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中考英语听力解析与考试技巧(整理版)

中考英语听力解析与考试技巧

在实际考试中，影响听力的因素是多方面的。学生在听力中遇到的种种困难包括：生词太多，往往

某一个单词没听明白，就变得无所适从；抓不住重点，抓住某一两个词句而见木不见林，最后还是不得

要领；有不少同学觉得自己仿佛都听懂了，可是一到问题，就感觉自己什么也不知道。

影响听力的诸多因素大致可归结为：

1. 语言基础知识不扎实成理解困难。如单词、词组、动词的过去式掌握不牢固。没错，学生所掌握的词

汇量的大小、词汇的类别直接影响着学生的听力理解。

2. 自身存在语音问题，造成理解障碍。如长期读不准单词发音，特别是发音相近的词：bad—bed，

，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，sheep—ship，beat—bit，count—can’ｔ

mouth—mouse。

3. 语速的变化所引起的一系列问题。

语速较慢，听力材料与学生的语言水平相当，学生的听力一般不会出现问题，但语速趋于正常，即使

所听语言材料低于学生的语言水平，相当的学生也会感到吃力。不少孩子在听到一段语言信息后，习惯

用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅画，因而影响了反应速度、理

解程度和记忆效果。如果我们注重情景，常做一些看图说话的训练，对于克服听英语时母语的干扰，形

成使用英语思维的习惯是大有益处的。

当前，中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养，更要求侧重培养学生运用英语语言的能力。

因此，听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法，仍然会在今年及以后的中考中占有重要的位置

（120分试题，听力为20分）。初三年级的学生，要想在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习阶段，

无论在心理上，还是时间利用上，都不能忽视对这一部分能力的提高。

☆听力试题类型

中考听力试题在形式上最近两年没有太大改变。主要涵盖了下列题型：单词、短语、数字、句子听

辨题；句子理解题；情景反应题；对话理解；综合短文听力理解；听短文填词题。总体上，试题内容分

为短句、对话和passage，也就是综合性的短文。

听力测试所涉及的日常生活话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、

询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景

等。

在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训

练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。

□单词、短语、数字、句子听辨题。对这部分比较薄弱的同学，建议在英语的语言基础知识方面多下

工夫。在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词，如homework，housework，housewife；space，place，please；bottle，table，little，middle等。同时，平时自己就要做到发音准确，把单词读准确。多积

累短语和背诵各种有用的句型，同时注意相似句型之间的转换。

□情景反应及对话理解题。首先要熟悉和掌握各种日常生活话题中的基本对话和用语，如平时在练习

中自己没有做对，就要先把它读得非常熟练（或两个同学分角色对话练习），形成语感层次的自然反应，

再去听的时候就会很自然地做出正确反应了。通过平时练习的积累，就能不断提高自己做情景对话方面

的能力；另外要注意做题技巧，捕捉对话中的关键信息，如时间、地点、人物、或相互之间的关系等，

提高做题的准确率。切忌用中国式的语言思维方式。

□短文（passage）题。首先要多做泛听的练习，扩大自己听力的知识面和范围；其次，做题技巧上要

注意带着问题去听，即从短文中听到或筛选出自己需要的重点信息。平时练习中有许多短文的阅读理解，

不妨把阅读理解也作为一篇短文听力去朗读一遍，来熟悉不同的文体或题材。只有听力接触的面广了，

听到不同的短文内容心里才不会发怵，才能提高自己做听力短文题的信心。

☆听力考试技巧

“听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所

听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。”听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书

面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、

被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，

要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。

对待听力测试也有一些技巧，注意这些技巧上的问题，可以使得同学们考试时心态更良好，答题更

娴熟。听力在考试技巧上要注意以下几个方面：

1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一个良好的精神状态，

在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入

答题状态。

2、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不

及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有

重点地去听。

（1）、考具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对

听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

（2）、推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。

（3）、领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其

中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。

3、捕捉信息，快速笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数

字等听过即忘的现象，有时即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。笔记还可以抓住人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how often/soon）等信息，同学们可以按自己的方

式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题相关

的主题词，更要特别留意，加强捕捉这些关键信息。

4、抓住重点，果断答题。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来

时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。同学们应知道听力测试的“时效”性，听力测试不像笔试

那样，有较长的时间去思考某一个问题，或者有选择地先易后难，只要录音一开始，考生只能按部就班

地跟着录音往下听，千万不可为一个难题冥思苦想，而要果断地放过去，集中精力应付下一题。

5、分析推理，优化信息。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同

学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。

说了这么多，那么，学生们需要在哪些方面多加注意才能提高听力理解能力呢？对此我们提出以下

建议：

1. 阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听。

选项是听力理解的关键，它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，

在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处非常重要。例如：

1） A. On Sunday B. On Monday C. On Saturday

2） A .Mary B. Tim C. Tom

3） A. interesting B. difficult C. easy

4） A. to get home earlier

B. to take more exercise

C. to save more money

2. 善于抓住关键词句，重视全文理解

捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是

盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。

一般来说，我们可将测试重点归结为以wh疑问句所表示的意义上。通过阅读对比选项，预测短文内

容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词，

就会引起对某个情景或情节的回忆，而关键词本身就含着重要的信息。听时重点要放在实词上，注意

力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关；听独

白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。

3．善于跳越难点，充分利用重复信息

在练习听力时，一些同学非常紧张，唯恐漏掉一个词。可是同学们要知道我们自身的英语水平、听时的

紧张心理经常使我们无法完全听清每一词，这给部分同学造成很大的心理负担，而这种心理又会影响大

家以后的听力练习。如此恶性循环常常使我们对听力具有一种恐惧心理。

对听力练习树立一种正确的认识是很必要。听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往

在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂

的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下

听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要

的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，我们要克服恐惧心理，培养这

种跳越难点，从上下文判断词意的能力。

4.学会边听边记，防止遗忘

听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息

也不容易，因此适当记录是有必要的，我经常对学生们讲“好记性还不如烂笔头呢”。这里需强调指出的是

听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字

母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。

听力技巧1：速读选项，预测考点

提炼选项中的重要信息提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全

部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅

速进入状态；

2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点；

3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰

选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生

反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，

有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，

轻易排除错误选项，直达正确答案。

举例如下：99年6月Section A(9):You will read:A) She is not interested in the course.

B) She doesn’t like the way the professor lectures.C) She’s having a hard time following the professor’s lectures.D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments.

黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下：

选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生评价课程的一道题目。题中男

生会先问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。

进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but，而事实惊人地吻合。请看Tapescript：

M: How do you like Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a

distinguished scholar on that subject.

W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.

Q: What problem does the woman have with the course?

每个充分发掘了选项内容的考生都应该这么神奇。从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速有效地抓住

重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。

请考生铭记：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是：抓紧时间先看选项并提炼其中的信

息点和主题。

听力技巧(二)

掌握节奏合理安排时间可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140 词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧

张只会造成混乱，直接影响发挥。节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测：找出一盘带有Directions 的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读Direct ions时，快速阅读Section A各题选项（有能力的考生可读到Section B），等到Directions 即将读完迅速回到开头第一题，

集中精力再浏览一遍第一题的四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节

奏。

如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多放几遍录音，掌握好

这个节奏。

答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间（一般少于10 秒/ 题），剩余的时间用于阅读下一题

的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。

千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后

尽可能多看下一题乃至两题的选项。

请考生铭记：掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥有双倍的答题时间！

听力技巧(三)

听力是一种Paraphrase考试Paraphrase 就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或段的意

义。

听力考试多数时候是一种paraphrase考试，它往往考的不是考生是否听见，而是考考生是否听懂。

把命题中的对话和段落原封不动地照搬到答案里，等着考生把它挑出来，在六级听力考试中这种题型几

乎找不到。绝大多数题目，要求考生把听到的原文进行变换和归纳，对应到选项中。

如此一来，我们不光得竖起耳朵听，还得开动脑筋想。这就造成有的考生听懂了原文的每个字，却选不出答案。要避免这种情况，请注意正确答案的固定特征：[HTH]正确答案可能与原文用词不同，句

式不同，但表示同一意思！[HTSS] 也就是说，可能原文从正面肯定某一观点，答案从反面否定别的观

点。原文可能说“他只有晚上才有空”，答案说“他白天没有时间”。与原文有词语重复或相同表达方

式的往往被出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。平时注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地paraphrase。另外，考生在用听到的录音与选项对比以确定答案时，不能只靠个别词语的重复轻易下结论，

而要从整体上去把握句子和文章的内容。

请考生铭记：答案要经过Paraphrase(释义,意译)，不能仅以有原文重现作为选择答案的原则。

听力技巧(四)

听懂语调和重音

英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级听力中，专业的

录音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要

的词上。重读的每一处都具有提示作用。因而，从录音人的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和

态度。重音和语调是最为重要的线索。辨认录音人语调中的信息在听力考试中比听懂单个词更重要。例

如1997年6月Section A（9）：You will hear:

M: How are their talks going on? Have they reached any agreement?

W: They only seem to have agreed to set another date for further talks.

Q: What can we infer from the conversation?

You will read:A) The talks haven’t started yet.B) The talks haven’t achieved much.

C) The talks have produced a general agreement.D) The talks broke down and could go no further.

黑体部分是录音人强调之处，也正是答题的要点。从重读处可知答案为B。这道题只要听懂了以上几处就解决了。考生在训练时，应该有目的地注意重音和语调的变化，体会一下重音和语调给听者的感觉。

请考生铭记:语调和重音是暴露考点的关键线索,把握重读部分就至少成功了一半。

听力技巧(五) 不怕长段听清重点

听力的Passages部分经常被视为难点中的难点。但是，作为听力材料的文段绝不可能文学色彩很浓

或学术气特别重，绝不该让没有专业背景的你听完了一头雾水，不知所云。有的考生说，要是把听力段

落都变成阅读理解出题，就能全答对。这更说明，听力的段落并非难在文字上。

听力长段的选材集中在学校生活、家庭生活、娱乐、历史、地理和科普知识等方面。如果考生以提

高听力水平为目的，则平时应多多注意收集这些方面的材料，不必太专业，掌握一些简单语汇，在考试

中就能起到提示主题的作用。录音播放时，当脑中反映出了你所熟识的语汇，你必将感觉良好，信心百

倍。当你没有充分的时间准备时，请一定牢记，充分利用Directions 的时间，集中精力阅读各个选项并

提炼要点，至少要得到文段主题的大概范围，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在听题时，要注意逻

辑关系，在相关的选项上做好简明的记号可以避免边听边忘。万一出现没有听清的一两处，根据上下文

和你已掌握的信息选一个答案，马上看下一题的选项，及时进入待听状态。另外，听力长段的题目设置

通常还有以下规律：

（1）第一题或最后一题最可能是主题题型！因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结

的形式。

（2）如果题目中有数字题，经常有不止一个选项在文中出现过。请在数字边标记其代表的意义！

（3）你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有密切关系！没听清的话就选你听到最多的！

（4）（除非是数字题）没有听清某一句通常不会影响选对答案，从别处得到的信息也足够让你做出

正确的判断。正确答案之所以为正确答案，是因为用它作答案有说服力，不仅严密，且与文段的多处对

应。

请考生铭记：段落越长可利用的信息越多，为防遗忘可简单做记号。但切不可拖泥带水！

听力技巧(六)两种听写做法相似

复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型。虽然真正出题并不多见，但是由于这两种新题型

对应试者的拼写和快速书写的能力都有一定要求，也倍受考生的重视。总体说来，听写和填空的取材与

老题型（文章回答问题）相似，仍然围绕日常生活、科技发展、历史起源、人物回顾、文化娱乐等展开

文段。考题仍然没有太强的专业性，但要求对某些词句的复述，这就产生了不同：除了抓住文章的内容

主旨外，本来由选项和问题给考生带来的提示，现在改由暴露的原文给出。

因此，请注意：

（1）在听音开始前，要尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息；

（2）第一遍放音时，不要急于填写完整某个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边

可以做点简单的记录，填入几个单词；

（3）第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语可以先写个头，争取把重要的信息都包括上。或

许有的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完所有空白，然后再回头解决没有写完的单词；

（4）第三遍时直接处理遗漏之处，尽量使得你填的答案完整。

单个词语填空不要空，尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意的一个

词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。

请考生铭记:做听写的步骤是:预先浏览原文的已知部分得到大意,然后边听边快速填写空白,最后

进行补全和修正。

中考英语考试中的一些听力陷阱

听力陷阱有以下几种情况值得同学们注意：

1. 长短音陷阱

有些单词读音相似，但其中的元音有长短之别，听音时极易混淆，平时训练时需多加注意。如：bit 与beat；ship与sheep；forty与fourteen等。

2. 相似词陷阱

有些单词词形相似，读音也很相似，听音时极易张冠李戴。如：shirt与skirt；light与night；back 与black；had与hand；right与bright；room与broom；present与parent；great与grade；clothes 与close等。

3. 同音词陷阱

有的单词读音相同，但词意不同，听音时需根据句意作出正确判断。如：meet与meat，too与two，buy 与by，see与sea等。

中考常考英语听力题型

中考是由各省，甚至各地市自己命题，因此，各地题型不尽相同，各显特色。我们对近年来全国各省市

的中考英语听力试题进行了认真的研究，通过分析和归纳，依据循序渐进的原则，将其分为“词语理解、句子理解、对话理解、短文理解和听写”五大类，同时把每类题的做题方法告诉你，并配备了适量的训练。

1. 词语理解题

词语理解题主要是考查学生对英语基本音素的识别和分辨能力。测试内容是音标、单词、数字、词

组和句子，它是听力理解的基础。

做此类题的方法、技巧与思路如下：

辨音题的常见出题形式为：给出一组单词（一般为四个），其中有的单词读音很接近，要求你从选

项中选出你在录音中所听到的单词。此时要特别注意选项中的共同点和不同点，“辨音”重点就是要“辨”出其中不同的地方。

例题：A. brother B. sister C. father D. mother

听力原文一：mother

听力原文二：He gets up earlier than his mother.

很显然这两种录音的答案都是选项D，相对而言听力原文一要比较容易，因为它只有一个词，在做

这类听力题时一听即可选出答案；而听力原文二则稍微难一点，它是一个句子，考生需听完句子后，方

可作出选择。

2. 句子理解题

句子理解主要是考查学生对所学语言的灵活运用能力和交际能力。要想做好这类题，需注意以下几

点：

（1）要对听到的句子作出符合英美人习惯的反应，必须熟悉问候、介绍、天气、告别、打电话、

购物、看病、就餐、感谢与应答、祝愿与应答、赞美与应答、问路与指路、时间与日期、请求与建议、

邀请与约会等重点口语功能项目及常用套语。

（2）注意中英文化差异。如：当别人赞扬自己时，应用thank you.来回答。又如：年龄、薪水、婚

姻状况、政治倾向、宗教信仰等等都是日常禁忌的话题。

（3）选意思相近句，必须掌握词语释义、句子释义和同义句型转换的方法。如：简单句与复合句

的转换，简单句与并列句的转换，并列句与复合句的转换，感叹句与陈述句的转换等。

3. 对话理解题

对话理解题的出题形式是：录音中提供一个小对话或一篇小短文，且在小对话或小短文的末尾加一

个问句，要求考生针对此问句从试卷上选出最佳答案。做对话理解题主要应注意两点：一是要注意听懂

小对话或小短文的含义，二是要听懂所提问题。而在听问题时要特别注意该问题是属于哪个疑问句类型，

是一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句还是特殊疑问句。不过从经验上来看，用来提此问题的主要是

特殊疑问句。若所听的是特殊疑问句，那就要注意听清其疑问词。可以这样说，听懂对话或短文是前提，

而抓住问句中的疑问词则是关键。

4. 短文理解题

中考短文理解题型有：

听短文，选择最佳答案。

听短文，根据短文内容选择正确答案。

听短文，根据短文内容判断句子正误。

短文理解题是层次较高的听力试题，这类题综合性强，要求高，它是从听力的角度检查我们对文章

的理解，但只要我们抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系，并能从中提取信息、观点，

了解其中的主要人物和事件以及它们之间的关系。那么做此类题也不是很难。在做此类题时具体方法有：（1）在听之前快速浏览一下所给的四个选项和所问的问题，以便从中找出一些有效的信息做到有

目的、有针对性地去听。

（2）听第一遍时，对文章所讲的内容有个大致的了解，在听的时候要注意听清里面的人物、时间、

地点、起因、经过和结果。

（2）抓住文章的中心句（一般在文章的开头或结尾）。首句往往阐明讲话目的或主要内容；尾句也

值得重视，它往往是全文的总结或结论。

（4）对于第一遍没有听清楚的，应适当的做上记号，在听第二遍时，着重听清楚疑点、难点。

（5）对于文章中不能直接找出答案的，应从整体上了解短文，并运用平时所掌握的知识和具备的经

验通过分析、推理得出正确答案。

（6）要注意边听边看题目，找出题目与所听文章的关系，从而选出正确的答案。

5. 听写题

听写题的出题形式一般为：录音中提供一个句子或一篇短文，而试卷中也有此句子或短文，只是其

中有的词被删除了用空格来代替，要求考生根据听录音来填出所缺的词，将句子或短文补充完整。做听

写题时考生要注意：在听录音前一定要将句子或短文读一篇，了解大意。根据经验，这样的听写题一般

至少要读两遍，所以在听音时考生要注意：听第一遍时要一边听一边在草稿纸上写单词，书写要快（因

为写得慢就可能跟不上录音），在听第二遍时考生可以进一步核实答案。听完后再将答案抄上试卷。做

这类题还要注意的一点就是：所写的单词一定符合句子或短文的意思，要符合语境。

浅谈初中英语听力技巧

初中英语教学大纲对“听”的具体要求是:学生能听懂广播、电视、录音等与本学段水平相当的英语有

声语言材料;能听懂语速为每分钟120 个词左右,与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料,获取所需信息。因此,听力题型大致有以下几种: ①听短句选出相应的应答语;②听对话及问题选出正确的答案; ③听短文及问题选出恰当的答案或图画; ④听句子或短文填词。

长期以来对学生听力的训练并未在中学英语教学中得到足够的重视,听力历来是中学英语教学的薄

弱环节。如何提高学生听的能力,使学生在中考中取得好成绩,是广大师生极为关注的问题。而要解决好这

一问题,熟悉听力测试的方法,除了平时要加强听力基本功训练,掌握一些听力技巧也是十分重要的。

一、听力测试的应试技巧

1. 放松情绪,集中精力。放松情绪和集中精力并不矛盾,过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之,放松

一下情绪,比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来,很容易进入答题状态。

2. 抓紧时间,提前审题。提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点,提高捕捉信息的准确度,这

样降低了听力材料的难度。

3. 沉着答题,遇难不慌。①在审题预测的基础上进行听力预测。例如,

的回

看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到,此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”

答, 应马上想到回答是“Not at all . ”，

“Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”

②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。听力材料中的一些数字、地名或

人名等细节信息,需借助笔记。做笔记时只要记主题句和关键词,特别是对那些听到一时拿不准、写不出的

词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。另外,在做题过程中如遇到听

不懂的,要舍得果断放弃,集中精力,紧迫磁带速度走,切不可瞻前顾后,一误再误。

4. 仔细检查,理顺关系。

听力录音结束后,不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容,对那些不太肯定的答

案进行语法上的推敲,力争答题准确。

二、常见听力测试题型分析

初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手: ①对话发生的地点; ②谈话人的职业和身份; ③谈话的

主题及谈话人的行为状态; ④简单的数字计算; ⑤推理题; ⑥原因题。现就每种题型分述如下:

1. 对话发生的地点

①提问方式: Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?

②选项形式:一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。

③答题技巧:掌握与某些地点有关的关键词语。例如:

a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card

b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill

c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive

d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine

2. 谈话人的职业和身份

①提问方式: What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?

②选项形式:“主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。

③答题技巧:掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。

3. 谈话的主题及谈话人的身份

①提问方式:

What is t he man doing ?

What are t hey talking about ?

What happenedto him ?

②选项形式: 可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。

③答题技巧:抓住重复率较高的词语进行预测。

4. 简单数字计算题

①提问方式:

What time will t he train leave/ arrive ?

How long did t he meeting last ?

How much is t he coat ?

What’ s the price of the coat ?

距离题常用“数词+ 距

价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”；

②选项形式:时间题常用“at +时刻数”；

离单位词”。

③答题技巧:我们不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。对

于需要推理的题目,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。

5. 推论题

①提问方式:What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?

②选项形式:一般为完整的句子。

③答题技巧:此类题型相对较难,不仅要求听懂对话的内容,而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且要依据内容和说话人的语气作出判断。

6. 原因题

①提问方式:Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?

②选项形式: 一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。

③答题技巧:注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。

三、典型听力试题例析

例一:录音原文:

A : How much are t hese chairs ,please ?

B : Twenty dollar s for a chair . Thirty -five for a pair .

Question : How much are four chair s ?

A. 120 dollar s

B. 80 dollar s

C. 70 dollar s

解析:此题属于数学计算题。题目问的是四把椅子的价格,录音中的关键句是Thirty -five for a pair . 因此应选C 项。

例二:录音原文:

Woman : I think it is starting to snow.

Man : Starting to snow ? The ground is al2ready white.

Question :What does t he man mean ?

A. He means it won’t snow at all.

B. He means he agrees wit h t he woman.

C. He means it has already snowed.

可推断出答案为 C 项。

解析:此题属于推论题。从“The ground is already white”

提高初中英语听力试题的方法和技巧

提高初中英语听力试题的方法和技巧听力作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力; 通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。英语听力中的精听和泛听：精听精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义;第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。

泛听泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。初中英语听力技巧：听力题型大致有以下几种: ①听短句选出相应的应答语; ②听对话及问题选出正确的答案; ③听短文及问题选出恰当的答案或图画; ④听句子或短文填词。一、听力测试的应试技巧： 1. 放松情绪，集中精力。放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于

考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。 2. 抓紧时间，提前审题。提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。 3. 沉着答题，遇难不慌。 ①在审题预测的基础上进行听力预测。例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答，应马上想到回答是“Not at all . ”, “Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ” ②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。

中考英语听力专题训练试题(三)

2012中考听力专题训练三一、听力（共25分） I.听小对话，选择图片。本题共有五个小题，在每一小题内你将听到一个小对话，我们把对话念一遍。请你从试巻上的A、B、C三个选项中，选择一幅恰当的图片。 (现在你有15秒钟的时间阅读第1至第5五道题）（每小题1分，共5分） 1. How did her father go to the station? 2. When was Hangzhou Bay Bridge opened to traffic? 3. What does Fuwa do on weekends? 4. What is the girl doing at the moment? 5. How is the weather now? II.听小对话，回答问题。本题共有五个小题，在每一题内你将听到一个小对话，我们把对话念一遍。请你从试巻上的A、B、C三个选项中，找出能回答这个问题的最佳选项。 (现在你有15秒钟的时间阅读第6至第10五道题）（每小题1分，共5分）

6. What does the man probably do? A. A driver. B. An actor. C. A waiter. 7. How was her winter camp? A. It wasn’t exciting. B. It was relaxing. C. It was interesting. 8. Where did the woman go just now? A. The classroom. B. The library. C. The post office. 9. How long has the woman kept the camera? A. Three years. B. Six years. C. Eight years. 10. What are they going to do this afternoon? A. See a movie. B. Watch a match. C. Buy books. III..听长对话，回答问题。本题共有两段较长的对话，我们把对话念两遍。请你根据对话内容从A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。听下面一段较长的对话，回答第11至第12两道题。 (现在你有8秒钟的时间阅读第11至第12两道题）（每小题1分，共5分） 11. Where did Miss Young lose her suitcase? A. On the train. B. In the waiting hall. C. In the book store. 12. How much money did Miss Young have in the suitcase? A. About 25 dollars. B. About 30 dollars. C. About 50 dollars. 听下面一段较长的对话，回答第13至第15三小题。 13. Where did Sue go for her vacation? A. Beijing. B. Hangzhou. C. Hainan. 14. What did Sue think of the traffic there? A. It was excellent. B. It was awful. C. It wasn’t bad. 15. Why did Sue go shopping every day? A. The fruits were nice there. B. To make friends there. C. To buy some books there. IV.听短文，回答问题。本题是一篇短文，短文后有五个问题，我们把短文念两遍。请你根据短文内容从 A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。 (现在你有15秒钟的时间阅读第16至第20五道题）（每小题2分，共10分） 16. How old will she be in ten years? A. 27. B. 28. C. 29. 17. Which country will she live in? A. England. B. France. C. Australia. 18. Why does she want to be a fashion designer? A. She loves clothes. B. She likes wearing new clothes. C. Her friends love clothes. 19. Who will she live with? A. She will live with her mother. B. She will live with her friend. C. She will live alone. 20. Why won’t she have any pets? A. She doesn’t like pets. B. She will be too busy to look after pets. C. She has no pets’ food.

初中英语听力高分解题技巧

初中英语听力高分解题技巧 Prepared on 24 November 2020

初中英语听力高分解题技巧听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。英语听力是对英语的听和理解的总和，是初中英语学科考试的必考题型。在听的过程中，学生语言基础知识掌握的程度决定了其听力能力。另外，要想在听力测试中取得好成绩，解题技巧也是关键。 1、做听力题时，心理素质非常重要。同学要有自信心，沉着冷静。注意力要集中，必须将自己置身于语境之中，这样才能清楚、准确地听到每个信息点。在听力考试时同学们要始终保持良好的心态，不要紧张。遇到听不懂的地方不要死盯着不放，以致顾此失彼。 2、在试卷发下来之后，要抓紧时间将试题和选项浏览一遍。此时要将试题的类型、难易程度搞清楚，做到心中有数，并对所要解答的问题做出一定的预测，通过对选项和文字材料的分析抢先进入语言环境，预测对话的话题和内容，从而有的放矢地捕捉信息。 3、做题要果断，不能浪费时间。注意力一定要集中在对整体内容的理解上，抓住文章或对话的大意，千万不能停留在个别单词或句子上，要把重点放在关键词和与问题有关的内容上。要快速根据所听到的内容对选项和材料进行分析并找出正确答案。遇到没有把握的问题就跳过去，因为听力录音不会停顿，要抓紧时间看下一道题。

4、如果遇到填空题，来不及将整个单词或短语写下来，就先写下前几个字母，等听下一遍时再将整个单词或短语补充完整。初中英语听力测试一般考查考生对日期、天气、人物、特征、地点、图表以及具体事件的整体理解和反应能力。主要题型有：听音辨词，听句子选择图画，听句子选择答语，句子理解，对话理解、短文理解、听音填词等。（1）听音辨词：这类试题主要是通过听单词或句子对近音词、同音词或近义词进行考查。这要求考生一定要听清楚发音相近或易混淆的音素，如：sheep与ship，house与horse，除听清楚发音外，还得听懂句意，根据句意来选择符合句意的同音词。如：the earth goes around the sun.(c) a、son b、some c、sun my english teacher has a little son.(a) a、son b、some c、sun （2）听句子选择图画：做这类试题，要求考生首先将给出的图画看清楚，了解图画的大致意思，这样在听句子时才不至于手足无措。另外在听句子时，尤其要注意其中的名词和动词。（3）听句子选择答语：这类试题主要考查考生运用英语进行交际的能力，通过听句子和对句子的理解，从所给的选项中选择出适当的答语。如：what’s the date today(a) a、march 12 b、monday c、9:00 同学们在平时的学习中要多留意常用的交际用语，这对做好这类试题很有帮助。

高考英语听力提分技巧3篇

A篇：高考英语听力技巧英语试卷分为第Ⅰ卷(选择题),第Ⅱ卷(非选择题),两卷总共150分,考试时间共120分钟。第Ⅰ卷将分为听力、单选、完形填空、阅读几个部分,第Ⅱ卷分为听写单词、改错和写作。对英语听力,只有处理好听前、听中和听后的技巧,才能获得较高的分数。英语听力该怎样把握充分利用试听时间,迅速熟悉播音员语音。在听力考试前,会有两分钟的听力试音,考生应充分利用试音时间,及时掌握播音员的语音、语调和语速,熟悉好每个考试指令在平时训练听力时,考生应养成边听边记录的习惯,在记录时可以采用自己熟悉的符号进行速记。在平时训练听力时应保持良好的心态,做到不骄不躁。在考试中,如果出现听漏的情况时,不要慌乱,必要时可以选择放弃。另外要特别注意的是：平时我们考试都不考听力，即用120分钟的时间做120分的题，完型、阅读、写作的速度都相对慢，但现在加上听力，我们做题时必然会觉得时间不够用，从而出现慌张，发挥失常的问题。因此，做完听力要快速确定答案，绝不能听完后再在听力上花费太多的时间，以防拿不到理想的成绩。切记，该放弃时，蒙一个也未尝不可。 B篇英语听力必备的应试技巧（2010年高考）众所周知,在高考(论坛)英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语(论坛)高考卷的1/5分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。 1 预测技巧 1).对话预测在听取对话,尤其是Part A——Short Conversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测:

中考英语听力练习题_

中考英语听力练习题_范文 A)听下面10段对话，每段对话后有一小题。听完对话后，你都有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。（每小题1分） ( )1. Who is the man going to see? A. Mr. White. B. Miss Smith. C. Mr. Smith. ( )2. Where is Mr. Brown now? A. In New York. B. In Mexico. C. In the city. ( )3. What does the woman want to know? A. How to get to the museum. B. Some information about the museum. C. Some information of the transportation. ( )4. How old is Mrs. Smith’s son? A. 14 B. 17 C. 11 ( )5. What do we know from the conversation? A. The man lost the way in the street. B. The woman tells the man how to get to the bank. C. The woman tells the man where to have a snack. ( )6. What happened to the man? A. He broke the traffic rules. B. He had a traffic accident. C. His car was broken on the way to the station.

英语六级听力考试技巧

英语六级听力考试技巧英语六级听力考试技巧一、听音之前的准备要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。一是竖看，确定相同之处。二是横看，确定不同之处。三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。例如： A)Theymightbestolengoods B)Theymightbefakeproducts C)Theymightbefaultyproducts D)Theymightbesmuggledgood 在这四个选项中，竖看相同点为theymightbe,横看不同点为stolengoods,fakeproducts,faultyproducts,smuggledgoods.重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。二、听音时的规律我们在听的时候要注意一下几个规律：

1.顺序规律：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2.注意表示逻辑关系的小词规律：表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，infact，whereas，unexpectedly,unfortunately,yet,except,ontheotherhand,compar edto，unlike，instead，incontrastto等等。表示因果的逻辑词： asaresu

初中英语听力学习方法介绍

初中英语听力学习方法介绍其实听力的培养并不难,只要师生都树立信心,尽可能多地抓住实践机会,反复练习便可以提高听力水平。下面是由的初中英语听力学习方法，一起来看看吧。 1.三步听力预测验证训练法老师在听力训练前告诉学生听力材料的标题,要求学生分析标题来预测段落内容, 并在老师的帮助下运用经验来推论结果。接着,通过听来验证学生的预测并对比检测结果; 强化学生的预测判断能力, 加强听力的目的性, 保证听力训练的效度。如听力材料: Pollution。第一步, 老师首先板书听力材料的主题———Pollution。第二步, 师生设问和讨论预测内容并推导结论:What’s Pollution? How many kinds? Where is it fromin your opinions? How to stop different kinds of pollution? 第三步, 听录音验证假设。 2.任务型听力训练法

该方法要求学生在听懂的基础上,利用输入的语言信息去完成一项任务或多项任务。这些任务是老师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的,通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。 (1)录音填表格。(略) (2)听后画图。初级听力训练阶段需要学生运用抽象思维能力,更需要学生运用形象思维能力。听后画图的方法旨在培养学生的空间定位能力、想像力以及信息接受、处理、联想、加工及组合能力。 (3)听后写(通知、信、邀请函等) 。老师选用部分应用文体做听力材料, 既培养学生信息的转换能力, 又强化四会技能的相互渗透。听是写和说的基础,说和写是听的提高。 (4)听后回答,重述,转述。听后回答可采用四种问答方式: ①一般疑问句问答,弄清人物的职业身份;②围绕where、when、what来设计问答,弄清事情经过及发生的时间地点;③围绕how、why来设计问答,弄清事情的前因后果及方式方法;④围绕标题内容来设计, 目的是帮助学生理解言外之意,促使学生能运用自己的综合语言能力进行创造性问答。重述要求学生将听到的材料一字不漏叙述出来,训练学

高考英语听力答题技巧总结

听力技巧一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测： Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport 这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测： “Sure”， “I agree”，在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”， “I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2) 三、听清数据，简要记录，加以运算。在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文：W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes. 现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。数字类问题分辨别类和计算类两种： 1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等 2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。例：At what time does the office open?

精品-2020年中考英语语法复习：听力解题技巧、应试策略

中考英语听力解题技巧、应试策略一、听力技巧随着新课改的实行，对同学们英语能力的要求也越来越高。如何提高听力成绩，减少考试中的失误呢？ 1．放松心情，严肃认真听力考试时，放松心情、保持情绪的稳定是取胜的前提。当然也不能马虎大意，严肃认真的态度也很重要。 2．知己知彼，百战不殆播放听力录音前，要尽量理解题意，做到心中有数。试卷发下后，应先将听力部分的问题和选项浏览一遍，预测所听内容；对于短文听力，可以根据各个小题的设问与选项来预测听力材料的内容。这样在听录音时，我们才能有针对性地去听，寻找有效信息，提高准确率。 3．聚精会神，专心致志播放录音时，精神要高度集中，捕捉每一条有效信息；防止紧张心理导致疏忽，错误连连。 4．取舍得当，顾全大局如有个别句子或段落较难，要学会听懂主要信息，如：时间、地点、人物等，不必完全理解所听的每个单词或每句话。二、应试策略 1．图片题此类题主要是看图听句子或对话，选择与题意相符的图片回答所设问题。解题时有以下方法和技巧： (1)仔细观察所给的图片，找出每幅图片之间的相同点与不同点，预测录音内容； (2)注意对主要信息的把握，纠正自己对图片内容的错误理解，每题只有一副图与所听句子完全吻合； (3)听完第一遍录音初步选出答案后，在听第二遍时要认真分析比较，逐一排除不符合所听内容的图片，选出最佳答案。典型例题例1 How does the boy learn Chinese? [听力材料] W: Tom, you speak Chinese so well. How do you learn Chinese? M:I often listen to Chinese programs on the radio. [解析]做图片类题目首先应该把图片看懂。图A是通过电脑学习；图B是相互交流学习；图C是通过收音机学习。而题目问的就是学习汉语的方式，对话中信息很简单，只要抓住on the radio，问题就迎刃而解。 [答案]C 例2 Which sign is there?

中考英语听力试题

中考英语听力试题一、听句子，选面画。（共5小题，每小题1分，共5分）你将听到五个句子，请在下列六幅图中选出与所听句子内容相符的那幅图，并将其字母标号填入图下的表格里。每个句子读一遍。 1 2 3 4 5 二、对话理解。（共10小题，每小题1分，共10分）你将听到三段对话，请根据对话内容，选出每个问题的最佳答案，并将其字母标号填入题前括号内。每段对话读两遍。请听第一段对话，回答第6—8小题。（）6.The two speakers are most probably . A.a doctor and a boy B.a parent and a child C.two students （）7.Why won’t Tom go to the party on Friday? Because of . A.much homework B.his mom’s birthday C.an exam （）8.Maybe Tom will be next week. A.busy with his homework B.happy with his friends C.tired with his exam 请听第二段对话，回答第9—11小题。（）9.Where are the two speakers going? A.To the watch shop. B.To the bus stop. C.To the cinema. （）10.What is the time now? A.7:30. B.7:33. C.7:35. （）11.What happened to Frank’s watch? A.It stopped. B.It was lost. C.It was broken. 请听第三段对话，回答第12—15小题。（）12.What festival are they talking about? A.Spring Festival. B.Dragon Boat Festival. C.Double Ninth Festival. （）13.Is it a public holiday? A.Yes, it is. B.No, it isn’t. C.They don’t mention it.

中考英语考场技巧听力有应试技巧

中考英语考场技巧：听力有应试技巧 1、快速读题有目的“听” 借用英语中“assoonas”的句型，聪明的考生一旦拿到试卷，就应该利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题，对将可能听到的信息或考核内容进行预测，并可适当地做一些标记，带着问题听，带着预测去搜索答案，也即有目的地“听”。这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键，它使考生由被动转为主动，打一场有准备的仗。听力答题的良好发挥，也将帮助考生更镇静，沉着，以饱满的情绪进行下面的答题。 2、平心静气集中精力考生要善于控制自己的情绪，尤其要排除对听力测试的恐惧感，坦然放松，静心聆听。不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱，影响后面内容的聆听而影响答题。 3、注重训练及时反馈 “铁杵非一日能磨成针”，考生在平时训练时需要认真，如果出错，一定要弄清楚错误的根源是什么，是听的问题，是理解的问题，还是词汇的问题，自己要做到胸中有数。通过及时反馈，才能不断地提高自己的听力能力。题型分析与解题要点 1、听句选图以近年来的中考听力第一大题为例，。如果通过仔细读题，该类题的难度还是不大的。建议考生可根据读题预测一些关键词，这些关键词通常应为名词或动词。 2、听录音，选择最恰当的应答根据近年来的中考试卷评析，在听力第二大题中失分率是相当高的。原因有二，一是这一大题的听力句子只播放一遍，句子也相对精练、短促，考生往往还来不及听懂、作出反应，就不得不应答下一题了；二是这一大题充分地考核了考生对交际英语功能的掌握。不少考生暴露出了这一环节的薄弱。下面，笔者就考生常容易出错的几个方面进行梳理。例：appreciation.赞赏---i like the color of your shirt.---_________. a.no,it’s ugly. b.sorry. c.thank you. d.you are welcom e. thanks and apologizes.感谢和道歉---it’s kind of you to help me.---_________. a.don’t thank me. b.i’ve given you little help.c.thank you.d.it’s apleasure.---i’m sorry that i have broken your glass.---_________. a.don’t say sorry to me. b.you’d better be careful. c.that’s right. d.that’s all right. requests.要求---would you mind opening the window?.---_________. a.of course. b.never mind. c.not at all. d.all right. agreement and disagreement.同意和不同意---lovely day,isn’t it?.---_________. a.yes,it is. b.no,isn’t it?c.no,it isn’t. d.yes,isn’t it?---i can’t play the guitar.---neither can i./i can’t,either.asking for information.寻求信息 a.---what day is it today?---it’s monday. b.---what’s the date today?---it’s december the second. c.---how is your father?---he is much better. d.---what is your sister?---she is a poet. e.---who is that boy?---he is yaomin,my friend. 3、根据对话和问题，选出最恰当的答案这一大题属于情景会话题，常考核考生对于对话细节的捕捉，内容包括对话地点、人物职业、时间、价格、数字、电话号码、颜色、天气、国家、活动等，但通过读题，考生可以缩小答题的范围，锁定听力句子中的关键词，并可适当作些记录，帮助自己进行计算或判断。例：(1)a.at7:15 b.at1:30 c.at6:35 d.at7:10 分析：通过读题分析，本题所问问题为事情发生的时间。所以我们在听录音时要重点听时间。

(新)高考英语听力技巧(强大整理)

高考英语听力技巧 1. 数字题听力试题所涉及的数字包括年代、时间、年龄、距离、速度、价格、数量等,要求回答某事在什么时间发生;或某人在什么时间做某事;或价格、数量等。在做数字计算题时,考生除了应该听清具体的数字,还应该注意表示倍数、百分率等的单词。考察数字的辨音。其中考生觉得较难的是"十几"和"几十"的区别,-teen/ˋt i:n/和-ty/ti/。比如,fifteen 和fifty 的区分。与价格有关的数字表达方式: 1).商品"打几折"的读法:有两种方法:可以直接读at a x% discount 或y% off,如70 折at a 30% discount 或30% off. 2).其它一些与数字有关的常用表达:一对couple,一打dozen,两周fortnight, 几天前 a few days ago 或the other day. 3). 注意以下单位: inch(英寸), foot( 英尺), yard( 码), mile( 英里), meter/m( 米), centimeter/cm( 厘米), kilometer/km 米), cubic meter(立方米), liter(升)等。 4). 记住下面这些表示数字与数字之间的关系词:表加减关系的词,如more(多)、less(少)、late(晚)、early(早)、fast(快)、slow(慢)、before(前)、after(后)等。表乘除关系的词,如times(倍)、twice(两倍)、percentage(百分比) a pair of(一双)、half of(一半)、double(双倍)、quarter(四分之一)等。 2. 关于人物关系、职业、身份的试题此类试题在对话中没有对人物身份、关系等作直接的说明,而是要根据对话中所提供的

中考英语听力满分技巧

中考英语听力满分技巧一、听力试题类型：中考听力试题今年在形式上应该和去年相同。主要涵盖了下列四大题型： 1、听句子或对话选图; 2、听问句选答语; 3、听小对话回答问题; 4、听长对话或独白回答问题。二、听力的话题：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。三、解题方法：首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。那么，听力的技巧是什么呢? 同学们记住以下16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。 (一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。例如：听力稿为：Born under the star sign of lion， a person is believed tobestrong， confident and generous. 析：本句对于同学们的水平来讲，有很多生词，而且句式复杂，但是没有必要担心题做不对，只要抓住关键词lion，此题迎刃而解。因此，C为正确选项。再如：听力稿为：Not many girls play the trumpet， but I do. I thinkitsgreat. 析：本句同学们一看就是对乐器进行选择，在听之前，可能同学们只会说后两个。但听过之后，发现没有提到B和C。因此，此题完全可以采用排除法，故选择A。 (二)听问句选答语：同学们听懂疑问词或助动词就可以了，通过这个词来判断句子的类型、问句的类型以及判断句子的时态。例如： A.Yes，I can. B.Yes，I am. C.Sorry，I dont know. D.I can do it. 听力稿为：Can you count from one to a hundred? 析：此题只听清了“Canyou”两个词就可断定这是一个一般疑问句，要用“Yes”或“No”回答，再根据can这个词，可断定要选A项。再如：

中考英语听力专题训练试题(二)

2012中考听力专题训练（二）一、听力（共25小题，计25分）第一节：请听下面10段对话。每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。（每小题1分） 1. How was the weather in New York? A. Cloudy. B. Rainy. C. Sunny. 2. How will the woman go to London? A. By train. B. By air. C. By car. 3. What will Sam do? A. He will make a call. B. He will send a postcard. C. He will write a letter. 4. What is Bill doing? A. He is reading. B. He is having lunch. C. He is cleaning the classroom. 5. Whose pen is black? A. Li Lei’s. B. Peter’s. C. Kate’s. 6. What does the woman want to know? A. The owner of the motorbike. B. The size of the man’s motorbike. C. The color of the man’s motorbike. 7. Where does this conversation probably happen? A. In a restaurant. B. In a classroom. C. In a bookstore. 8. When should the woman return the book? A. On Tuesday. B. On Wednesday. C. On Thursday. 9. Why does the man want to change his shirt? A. Because it is too small. B. Because it is out of style. C. Because he doesn’t like its color. 10. What does the woman mean? A. The exam will be easy for her. B. The exam is not important for her. C. She hasn’t prepared for the exam yet. 第二节：请听下面两段对话和一段独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、 C三个选项中选出最佳选项。每段对话或独白读两遍。（每小题1分） Conversation 1 11. What problem does the man have in learning English? A. Pronunciation. B. Spelling. C. Grammar. 12. When will the two speakers meet? A. At 5:30. B. At 6:00. C. At 6:30. 13. What are they mainly talking about? A. English learning. B. English evening. C. English grammar. Conversation 2

英语听力考试应对技巧

英语听力考试应对技巧英语听力考试应对技巧一、听辨单词类的答题技巧这种形式的题目出题方式一般都是听句子，从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词。此类题的答题技巧是这样的： 1.先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处，这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。 2.由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾逐个听单词，要在语境中确定选项。 3.平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。如 thirteen/thirty;close/clothes;present/parent;horse/house;kn ows/news;bread/break/breath等。 4.注意区别句子中的同音词。如 whether/weather;four/for;two/too/to;where/wear等。二、听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点： 1.听前认真浏览选项，掌握其意思。 2.听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。

3.平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的.基础上作出正确选择。三、图文搭配类听力的解题技巧这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。它具有生动简明的特点。做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。清楚图画中的人物、动作、形态等。四、对话理解的答题技巧由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。在听的时候我们要注意对话中的人物(包括男女)，时间(如果有的话)，地点(尤其是多个易混的地点及相应的信息)，语音语调，上下文之间的联系等，同时还要排除干扰，适当地作一些记录，以增强记忆。弄清对话原大意，看清问题，即可选出正确答案。五、短文理解类解题技巧短文理解是听力测试中综合性较强，难度较大的题型，短文主要为记叙文。但短文与单句和对话不同，有一定完整的思想内容，涉及到的词汇量较大，涉及的知识面也广。它的出题形式为：1.听短文，判断正误。2.听短文，根据所给的问题选择正确答案。3.根据短文内容回答问题。4.根据短文内容完成句子。做这类题目应注意的问题： 1.抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时，核对一下即可。 2.听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句。一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解。

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