46.bicycle ['baisikl] 脚踏车；自行车
47.ball [b?:l] 球
48.balloon [b?'lu:n] 气球
49.doll [d?l] 洋娃娃
牛津小学英语一年级下册
1.Grandmother ['ɡr?nd,m?e?] 祖母
2.Grandfather ['ɡr?nd,fɑ:e?] 祖父
3.Granddaughter['ɡr?n,d?:t?] (外)孙女
4.grandson ['ɡr?nds?n] 孙子，外孙
5.Uncle ['??kl]伯父；叔叔
6.aunt [a:nt] 姑妈；伯母
7.butterfly ['b?t?flai] 蝴蝶
8.bird [b?:d] 鸟
9.bee [bi:] 蜜蜂
10.frog [fr?ɡ] 青蛙
11.rabbit ['r?bit] 兔
12.colour ['k?l?] 颜色
13.black [bl?k] 黑色(的)
14.white [wait] 白色(的)
15.brown [braun] 褐色(的)
16.pink [pi?k]粉红色(的)
17.red [red] 红色(的)
18.orange ['?rind?]橙色(的)
19.yellow ['jel?u] 黄色(的)
20.green [gri:n] 绿色(的)
21.blue [blu:] 蓝色(的)
22.purple ['p?:pl] 紫色(的)
23.tall [t?:l] 高的
24.short [??:t] 矮的；短的
25.fat [f?t] 胖的
26.thin [θin]瘦的
27.old [?uld] 年老的
28.young [j??]年轻的
29.postman ['p?ustm?n] 邮差
30.policeman [p?'li:sm?n] 警察
31.fireman ['fai?m?n] 消防队员
https://www.doczj.com/doc/9d18010983.html,kman ['milkm?n] 送奶工人；售奶工人
33.fisherman ['fi??m?n] 渔民；渔夫
34.farmer ['fɑ:m?] 农夫；农民
35.teacher ['ti:t??] 教师
36.driver [draiv?] 司机
37.doctor [d?kt?] 医生
38.nurse [n?:s] 护士
39.cook [kuk] 厨师
40.meat [mi:t] 肉
41.rice [rais] 米饭
42.noodles ['nu:dls] 面条
43.soup [su:p] 汤
44.cake [keik] 蛋糕
45.ice-cream 冰淇淋
46.sweet [swi:t] 糖果
47.jelly ['d?eli] 果冻
48.coke [kuk] 可乐
牛津小学英语二年级上册
1.bin [bin] 筒
2.park [pa:k] 公园
3.road [r?ud] 道路
4.building ['bildi?]建筑物
5.pizza ['pi:ts?] 比萨饼
6.biscuit ['biskit] 饼干
7.hotdog [h?td?g] 热狗
8.juice [d?u:s] (果)汁、液
9.water ['w?:t?] 水
10.play [plei] 玩，玩耍
11.run [r?n] 跑
12.sleep [sli:p] 睡觉
13.swim [swim] 游泳
14.plane [plein] 飞机
15.ferry ['feri] 摆渡；渡船
16.train [trein] 火车
17.taxi ['t?ksi] 出租车
18.car [ka:] 汽车；小汽车
19.bus [b?s] 公共汽车
20.van [v?n] 有蓬货车
21.stop [st?p] 停止
22.go [ɡ?u] 去；走
23.light [lait] 灯；光
24.fast [fa:st] 快速的
25.slow [sl?u] 缓慢的
26.in [in] 在……之内(里)
27.on [?n] 在……之上
28.under ['?nd?] 在……之下
29.bell [bel] 铃；钟
30.star [sta:] 星；恒星
31.present ['preznt]赠品；礼物
32.tree [tri:] 树
33.hat [h?t] 帽子
34.glove [ɡl?v] 手套
35.scarf [ska:f] 围巾
36.winter ['wint?] 冬季
37.cold [k?uld] 寒冷
38.wind [wind] 风
39.snow [sn?u] 雪
40.tie [tai] 领带；带子
41.belt [belt] 腰带42.sock [s?k] 袜子
43.shirt [??:t] 衬衫
44.dress [dres] 女服；童装
45.coat [k?ut] 外套
牛津小学英语二年级下册
1.hen [hen] 母鸡
2.chick [t?ik] 小鸡
3.duck [d?k] 鸭子
4.cow [kau] 母牛
5.sheep [?i:p] 羊
6.pig [pig] 猪
7.horse [h?:s] 马
8.bear [bε?] 熊
9.elephant ['elif?nt] 大象
10.tiger ['taiɡ?] 老虎
11.monkey ['m??ki]猴子
12.panda ['p?nd?] 熊猫
13.window ['wind?u] 窗户
14.door [d?:] 门
15.bed [bed] 窗
16.room [ru:m] 房间
17.sofa ['s?uf?] 沙发
18.table ['teibl] 桌子
https://www.doczj.com/doc/9d18010983.html,mp [l?mp] 灯
20.walk [w?:k] 步行；散步
21.skip [skip] 跳跃
22.swing [swi?]秋千；摇摆
23.climb [klaim] 攀登；爬
24.fly [flai] 飞翔
25.ride [raid] 骑；乘
26.glass [gla:s] 玻璃；玻璃杯
27.water ['w?:t?] 水
28.soap [s?up] 肥皂
29.wash [w??] 洗
30.dirty ['d?:ti] 脏的
31.towel ['tau?l] 手巾；毛巾
32.toothbrush ['tu:θbr??] 牙刷
33.Toothpaste ['tu:θpeist]牙膏
34.chopsticks ['t??pstiks] 筷子
35.bowl [b?ul] 碗
36.plate [pleit] 盘子
37.spoon [spu:n] 勺子；匙
38.fork [f?:k] 叉
39.knife [naif] 刀
40.summer ['s?m?] 夏季
41.sun [s?n] 太阳
42.cloud [klaud] 云
43.hot [h?t] 热的
44.beach [bi:t?] 海滩
牛津上海版科学考点大全——六年级第一学期 一.科学入门 1.探究活动是科学的主要特征。科学探究需要观察、提出疑问和实践。科学的发现能帮助 我们认识周围的事物。科学改变了我们的生活方式。 2.实验室是我们进行科学实验的场所。在实验室工作一定要遵守实验室守则，并做好实验 必须的安全措施。 3.人类的感觉器官能力有限，所以不尽可靠。如需要作准确的测量，就必须借助各种仪器。 以下是一些常用的仪器及测量单位： 仪器测量单位符号 刻度尺长度千米、米、厘米km,m,cm 量筒体积米3、厘米3、升、毫升m3,cm3,L,mL 天平质量千克、克kg,g 停表时间时、分、秒h,min,s 温度计温度摄氏度°C 4.科学探究活动主要涉及以下六个基本要素；提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、 处理信息、表达交流。科学探究的方法有观察、记录、猜测，等等。 5.实验意外紧急应变措施p9 a)烫伤：用蓝油烃(tīng)涂抹；用大量自来水冲洗。 b)化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。 c)化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。 d)实验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布覆盖；用黄沙覆盖。 6.质量表示物体所含物质的多少。p12 7.使用量筒时应注意：量筒必须放平；读数时，视线应与量筒内凹液面的最低点在同一水 平位置。p16 8.物体的冷热程度称为温度。p18 9.每个人心跳次数是不尽相同的。一个人的脉搏跳动和心跳次数是相同的。运动后，我的 脉搏跳动和心跳加快。利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。p23 10.异名磁极相吸，同名磁极相斥。p27 二.生物的世界 1.科学家喜欢研究身边的事物，他们既研究生物，也研究非生物。 2.生物的特征之一是能够对外界的刺激作出反应。 3.我们可以尝试在家中饲养小动物，作长时间的观察，深人了解其特征，例如： a)它的外形； b)它的活动形态； c)它对外界刺激的反应； d)它生活的环境； e)它的进食习惯； f)它对人类的影响。 4.蜗牛爱吃植物的嫩叶，对农作物有害。 5.地球上有很多不同种类的生物，科学家按它们的特征来分类。 6.生物可以通过检索表进行分类。 7.生物检索表的基本原理是：按生物个体之间都存在的相同和不同的特征来划分。划分原 则是：先划分最基本的差异，再划分较细的，依此类推。因此同种生物最少拥有一个共
六年级英语上海牛津版6A Unit 6-Unit 10主要知识点复习试题 （答题时间：90分钟） *一、选择填空： ( ) 1. The old man is walking ____ the zebra crossing slowly. A. across B. cross C. at D. pass ( ) 2. The teacher told us some _____ in the classroom. A. rules B. lesson C. class D. English ( ) 3. —How are you going to school? —I’m going to _______ the underground. A. by B. get on C. take D. have ( ) 4. Children always enjoy ____ picture books. A. read B. to read C. reads D. reading ( ) 5. How much did you _____ for the book？ A. spend B. pay C. cost D. take ( ) 6. We don’t need _____ sweets. Let’s buy some fruit. A. a B. some C. an D. any ( ) 7. There _______ much milk in the glass. A. isn’t B. aren’t C. hasn’t D. haven’t ( ) 8. The child should eat _______ vegetables and fruit. A. plenty of B. much C. few D. lot ( ) 9. Can I have ____ lemonade, please? A. lot of B. some C. any D. a little ( )10. ____ did you make the pizza _____? A. How…for B. What…to C. How…with D. What…with ( ) 11. Tony has got ___ uncle in Shanghai. A. / B. an C. a D. the ( ) 12. Who is _______, you, Kitty or Alice? A. the taller B. tallest C. the tallest D. taller *二、选择与划线部分意思最相近的单词或词组： A. a lot of B. get to C. get ready for D. good E. hold F. arrive 1. Next Saturday the children are going to have a picnic in the park. 2. That’s great! We can play some games. 3. How are we going to reach the park? 4. We need plenty of fruit everyday. 5. It will take us two weeks to prepare the Open Day. **三、用所给单词的正确形式填空： 1. Kitty wants to be a ______ when she grows up. (police) 2. I haven’t a ticket, and ________ I don’t like the play. (two) 3. Mary eats too much chocolate, so she is fat and ________. (health) 4. Tommy is a very _____ man. (fun)
Unit 1 Great cities in Asia 一、单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位（Unit Position） 1 本课中出现了较多的特殊疑问句，用来询问。 询问方式，如How are we going to get to,? 询问做某事花费时间的长度，如How long does it take? 询问距离，如How far is it from , to ,? 询问方位，如Where,? 这些问句及其答句，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。 2在6A的同名模块中，学生已学习过How,? / How long,? 等特殊疑问句的表达方式。 已学习了用It takes sb. some time to do sth.的句型来回答做某事花费某人多少时间。 本unit中增加了疑问句“How far,?”。建议温故知新，加以区分疑问词的意思及答句的不同方式。 3教授east, south, west, north四个方位，建议用指南针图表形式复习并学习其他四个方向，如north-east, south-east, south-west, north-west. 4情态动词shall的用法在本课中多次出现，在课本中也为首次出现。课文中主要结合旅行的方式提问。教师可以设计多个场景，穿插各种不同的事物让学生进行操练。 5What ,?/Which,?的句型最初在6A中就已出现。本课中用来表示询问相关信息。 （二）单元目标（Unit Target） 1 运用How far,?/ How long,?来询问距离及做某事花费时间的长度，并学会用It is about,kilometers./It takes about,minutes.句式来回答。 2 掌握V+doing. 如love eating/enjoy swimming. 3 操练有关How/Wh-的各种提问及其回答。 （三）单元重点（Unit Points） 1 关键词： 1）国名、城市名：Asia, Beijing, China, Tokyo, Japan, Bangkok, Thailand 2）旅游展览相关词汇：exhibition, explore, pier, harbour, tunnel, midtown, route, international, capital, tourist, sightseeing, travel 3）方位：east, south, west, north, north-east, south-east, south-west,
一、阅读改错 A butterfly is an insect. It lays eggs. The eggs are small and white. The eggs become caterpillars. They eat leaves. They make little houses. They are cocoons. They are brown. When the cocoon opens, a butterfly comes out. ( ) 1、The eggs are big and white. ( ) 2、The egg eats leaves. ( ) 3、The cocoons are white. ( ) 4、Butterflies come out of cocoons. ( ) 5、The caterpillars make cocoons. 二、要求写句子 1. There are five birds in the tree. （对画线部分提问） 2. I can see some juice in the bottle. （改成一般疑问句） 3. I like model ships. （改成否定句） 4. There is a cat behind the door. （对画线部分提问） 5. The masks are forty yuan. （对画线部分提问） 6. The boy can play the guitar. （对画线部分提问） 7. I like tiger masks. （对画线部分提问） 三、选择 ( ) 1. They are going to the restaurant by A. a taxi B. the taxi C. taxi ( ) 2. My brother to school at seven o’clock in the morning. A. is going B. go C. goes ( ) 3. Kitty needs uniform for school .A. a B. an C. the ( ) 4. Look! Our classroom is on the __________ . A. second floor B. two floor C. two floors ( ) 5. This doll too old. I need a new A. ones B. one C. that one . ( ) 6. The traffic light . “Stop” ! A. is red man B. red C. is red ( ) 7. ——washes his face at six o’clock in the morning . A. Danny B. Danny and Ben C. They ( ) 8. We like and leaves .A. some fruit B. fruits C. fruit ( ) 9.The are going to the underground statain . A. Lis B. Mr Li C. Li ( ) 10. My birthday is on of January . A. the twenty-first B. the twentieth-first C. the twenty-one 选择对应的回答 （）1、What is this monkey doing? （）2、How much is that ball ? （）3、How is Kitty, Mary ? （）4、What do you like ? （）5、How many children ? A、She is sick today. B、One hundred . C、It’s eating a banana. D、Ninety yuan . E、Bananas . 填进适当的词 1、Ben and his ______ (家庭) are in the sitting-room. 2、There aren’t ______ (一些) sofas in the sitting-room. 3、Now ,follow ______ (我),please. 4、We’re having a Music _______(课). 5、They like (做) model planes. 6、We ______(需要) some flowers and vases. 7、--What do you like? -- I like ______(马).
上海牛津英语六年级预 初英语知识点整理一 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
Module 1 Family and Friends Unit 1 Family and Relatives 一、词汇及短语 1.relative n.亲戚，亲属（是可数名词，复数形式直接-s） . Mary is my close relative. 玛丽是我的近亲。 2.family n.家；家庭；家人（意为“家人”“家庭成员”时，谓语动词用复数；意为“家 庭”时，表示一个整体，谓语动词用单数） . This is my family. 这是我的家。 They are my family. 他们是我的家人。 常见短语：family tree家谱 3.granddaughter n.（外）孙女 4.grandson n.孙子；外孙 5.only adv.仅仅 6.member n.成员；会员 7.shop n.商店 v.购物(shopped，shopping) 常见短语：bookshop(bookstore)书店 shopping bag购物袋 shopping centre购物中心go shopping=do some shopping去购物 8.else adv.别的，其他的 . –What else do you want? 你还要别的什么吗？ -Nothing else, thank you. 不要别的了，谢谢。 注意else与other的区别，两者意思相近，但是else一般用来修饰不定代词、疑问代词、疑问副词，并后置。而other只能修饰名词，且放在名词前。 someone else别人 nothing else 没有其他的 who else还有谁 what else还要什么 other people其他人 other things其他东西 other places其他地方 9.badminton n.羽毛球 10.cycle n.自行车 v.骑自行车 常见短语：go to school by cycle=cycle to school骑自行车去学校 go cycling去骑自行车 go jogging慢跑 11.birthday card生日贺卡 12.watch TV／watch a film（movie）看电影／电视 13.a blank piece of paper一张白纸 14.a photo of一张…的照片 二、句子 1.Alice has got a lot of presents and birthday cards from her family and relatives. 爱丽丝从她的家人和亲戚那里收到了许多礼物和生日贺卡。 （“get…from…”从…得到…） 2.Make a birthday card for one of your family members or relatives.为你的家人或亲戚 中的一员做一张生日贺卡。 （“one of…”…其中之一） 3.I only have one aunt.我只有一个阿姨。 4.She is the only girl in her family.她是家里唯一的女孩。 5.Only three students failed in the PE examination.只有三个同学没通过体育测试。
一、用所给词的适当形式或联系上下文填空。 1. My twin sister is ten minutes_______(old) than me. 2. A: May I use your ruler? My ruler is too ________(short) B: Yes. My ruler is ________(long) than________(your). Here you are. 3. A:_________mouth is _______(big), Jim’s or Luc y’s? B:Jim’s mouth______ _____ _______ Lucy’s. 4. A:Whose ears are ________(long), the rabbit’s or the dog’s? B:The rabbit’s ears _____ _____ ______ ______ _______. 5. Ben is as _________(strong) as Mike. 6. How long (do) it take to travel from Nanjing to Beijing (buy) plane? 7. There (be) plenty of shops at the airport. 8. My favourite indoor activity is (watch) television. 9. We really enjoy (work) 10. I’ll be (tall) and (heavy) 11. I’m poor at (learn) English. I have to (practise)English more. 12. In summer, we must (wear)a white dress at school. 二、单选： 1. —Who’s girl in sweater? —She’s my classmate. A. a. . . the B. the. . . a C. the. . .the D. a. . . a 2. Excuse me, can we our bags here? A. put B. show C. give D. ask 3. I will be a teacher 15 years’ time. A. at B. on C. in D. with 4. I’m poor Maths and Chinese. A. in B. at C. in D. with 5. We like sweet rice dumplings beans. A. in B. at C. on D. with 6. We are and they are . A. America， China B. America, Chinese C. Americans, Chinese D. Americans, China 7. — is your pencil-box? —The blue one. A. What about B. How C. What colour D. Which 8. I don’t like____ cakes. I like bread. A. some, any B. any, some C. a, a D. an, an 9. There plenty of water in the glass. A. are B. be C. am D. is 10. My shorts_____ brown and my shoes black. A. is , is B. are, is C. are, are D. is, are C A C B D C D B D C
5A Module 1 Getting to know you Unit 1 My brirthday first =第一 second =第二 third =第三 fourth =第四 fifth =第五 · sixth =第六 party =聚会 begin =开始 bring =带来 wear =穿，戴 favorite =最喜欢的 Unit 2 My way to school taxi =出租车 . underground =地铁 zebra crossing =斑马线 traffic light(s) =红绿灯，交通信号灯pavement =人行道
live =住，居住 leave =离开 by =通过（表示方式、方法） on foot =步行 & arrive (at) =到达 cross =穿过 Unit 3 My future worker =工人 pilot =飞行员 farmer =农民 shop assistant =营业员，销售员 fly =飞 … help =帮助 sick =有病的，生病的 Module 2 Me, my family and friends Unit 1 Grandparents write an e-mail =写电子邮件 go shopping =去购物 play chess =下（国际）象棋 — once =一次
twice =两次 talk =交谈，说话 (the) Internet =互联网，因特网Unit 2 Friends same =同样的，相同的different =不同的 both =（两者）都 ` all =所有的 class =班级 each other =互相 together =一起 Unit 3 Moving home north =北方，北边 south =南方，南边 west =西方，西边 | east =东方，东边 study =学习 a lot of =许多 Module 3 Places and activities Unit 1 Around the city
上海版牛津英语六年级下册6B重点知识点复习整理 Module 1 City Life Unit 1 Great cities in Asia 【知识点梳理】 1.方位词：east / west / north / south / north-east / north-west / south-east / south-west 用法：a. 两地不相邻: e.g. A is north B. （= to the south of） b. 两地接壤: e.g. A is on the north of B. c. 所属关系，A包含B, B属于A: e.g. B is in the north of A. 2. by + 交通工具表示“乘……交通工具”, 用how进行提问 e.g. by bus / ferry / train / ship / underground… by plane = by air, by ship = by sea 3. How far…多远（询问距离的远近，路程的长短） e.g. Hoe far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？ 4. How long…多长，多久（询问时间的长短，提问一段时间） e.g. How long does it take to travel from Shanghai to Beijing by train? 坐火车从上海到北京 要花多长时间？ 5. It takes (sb.) some time to do sth. 做某事需要花费多少时间 e.g. It takes me five hours to make this modal plane. 做这个模型飞机花了我5个小时。 6. like / love / enjoy doing sth. 喜欢做某事 e.g. The people in Bangkok like / love / enjoy eating spicy food. 曼谷人喜欢吃辛辣食物。 7. 词组句型 at an exhibition about great cities in Asia 在一个关于亚洲大城市的展览会上 Which city…? 哪个城市…？the capital of……的首都from…to…从…到…in the past 在过去 travel to other places 去别的地方more than = over 超过，多于 visit the Great wall 参观长城tall buildings 高楼大厦 huge department stores大型的百货商店famous hotels著名的宾馆 quiz cards测试卡 at these beautiful beaches 在这些美丽的沙滩上 Module 1 City Life Unit 2 At the Airport 【知识点梳理】 1.have/has been to 去过，到过(表示现在已经回来) have/has been in 住在= have lived / stayed in have/has gone to去，到….. (表示现在还没有回来) e.g. We have already been to Changfeng Park.
第5章能与能源 1．能以不同的形式存在。太阳能释放光能和热能，电线中输送电能，敲鼓发出声能，运动的物体具有动能，食物为我们提供化学能，举高的重物、压缩（或拉长）的弹簧具有势能。 2．能可以（可以/不可以）从一种形式转化成另一种形式。发电机主要将动能转化成电能，电池主要将化学能转化成电能，电动机主要将电能转化成动能，蒸汽机主要将热能转化成动能，电梯主要将电能转化成势能。 3．热是以对流、传导、辐射三种方式进行传递的。流体（气体和液体） 4．当气体受热时，气体粒子的运动速度增大，粒子间的距离增大，因而气体受热后体积增大，密度减小。密度较小的热空气向上移动，密度较大的冷空气向下移动，造成对流。热在空气中主要是以对流的形式传递的。 5．当水受热时，热水因而膨胀， 6．固体粒子不能自由移动，只能在固定的位置附近振动。固体受热时，固体粒子会振动 逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方。热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端，这种热 7 8 9当上部的水受热时， 10空气的导热性较差， 11 棉花等作为制造御寒衣服的材料。
12．金属是热的优良导体，所以大部分煮食器皿用金属制造。关上电冰箱的门，可以防止热通过空气的对流传递到冰箱里。 13．自然界中本来就有的各种形式的能源，称为一次能源，如太阳能、煤、天然气等。凡是由一次能源经过转化或加工制造而产生的能源，称为二次能源，如焦炭、煤气、电能等。 14．石油、天然气、煤、核能等称为常规能源。新能源泛指太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。 第6章水与人类 1．水质污染的原因有：①工业“三废”（废渣、废气、废水）的排放；②农药、化肥等的使用；③大量生活污水的排放。 2．水中的杂质与净化方法 水中的杂质去除杂质的方法 悬浮的微粒先用（沉淀）法除去较大的颗粒，再用（过滤）法除去小颗粒 微小生物加入（氯）消毒法 已溶解的物质（蒸馏）法 3．过滤时必须用到的仪器有漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台。 4．水的三态变化 5．沸腾只有达到沸点时才能发生，蒸发可以在任何温度下进行（蒸发/沸腾）。温度升高，空气流通速度加快，液体面积增大，都能加快水的蒸发。 6．冰块熔化时，温度不变；水加热至沸腾后，温度不变。 7．水从植物表面蒸发到大气中去的过程，称为蒸腾作用。
Module 1 Family and friends Unit 1 Family and relatives 1.family and relatives 家庭和亲戚 2. a family tree 一个家谱 3.grandsons and granddaughters 孙子和孙女们/外孙和外孙女们 4.get a lot of presents 得到许多礼物 5.Happy Birthday (to sb.) ! 生日快乐！ 6.get a birthday card from sb. 从某人那儿得到一张生日卡 7.one of my family members 我的家庭成员之一 8.only have one aunt 仅仅有一个阿姨 9.my classmates 我的同班同学 10.go shopping 去购物 11.what else 其他什么 12.play badminton 打羽毛球 13.go cycling 去骑自行车 14.go swimming 去游泳 15.two cousins 两个堂/表兄弟/妹 16.how many + 名词复数多少…… 语言点 1. This is my grandfather.这是我的（外）祖父。 These are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。 注意句中各成分保持单复数同形。 2. I?m their son.. 我是他们的儿子。 We?re their sons.我们是他们的儿子。 3. How many uncles do you have?你有多少个叔叔？ How many后面接可数名词的复数形式。 4. What do you do with your…?你和你的…干什么？ 5. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？ 6. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。With me/him/her/it/us /them 7. always/sometimes/usually是频度副词，提问应该要用How often…?
牛津上海版五年级英语 语法测试精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
牛津上海版五年级英语语法总测试 be/do/ have 1.They playing football at school.. 2. he go to the cinema yesterday? 3. 4. Kitty and Ben at their father’s workshop now. 5. your father buy a motorbike for your birthday last week? 6. 7.There some apple juice in this bottle. 8. your brother like the Car Museum? 9. 10.There three birds on the tree,but now there seven birds on it. 11.What class do we today? 12. 13.They my glue and paints. 14.Whose glasses these 15. 16. 物主代词&人称代词 翻译：他是我的朋友。也是我们的。 这只小鸭子是她的吗-----不，它不是她的。它是他的。 你们叫什么名字-----我的名字是颜诗洋，他的是唐晨浩。 那是谁的篮球----那是他们的。 我们是好朋友。让我们一起去购物吧！ 祈使句：
No swimming! It tell us we here. Don’t walk your dog here!It means we . Open the window,please!It says . 变形： like（第三人称单数） fly(现在分词) snow(形容词) child（复数） see（过去式） box（复数） wash（过去式）run（现在分词） we（宾格） its（形容词性物主代词） 情态动词： I like the wind weather,because （我可以放风筝） It is raining today,so we (不可以出去玩了) We (不应该) speak with a full mouth of food. 口语交际： It is time (英语课). 我们到了。 (真乱呀！我该怎么办) 还有呢？听起来很有趣！ 冠词 1.We cannot see sun at night,but we can see it in sunny day. 2. Children’s Hospital is best hospital in there. 3.Is she Chinese girl from Beijing? 4.
46.bicycle ['baisikl] 脚踏车；自行车 47.ball [b?:l] 球 48.balloon [b?'lu:n] 气球 49.doll [d?l] 洋娃娃 牛津小学英语一年级下册 1.Grandmother ['ɡr?nd,m?e?] 祖母 2.Grandfather ['ɡr?nd,fɑ:e?] 祖父 3.Granddaughter['ɡr?n,d?:t?] (外)孙女 4.grandson ['ɡr?nds?n] 孙子，外孙 5.Uncle ['??kl]伯父；叔叔 6.aunt [a:nt] 姑妈；伯母 7.butterfly ['b?t?flai] 蝴蝶 8.bird [b?:d] 鸟 9.bee [bi:] 蜜蜂 10.frog [fr?ɡ] 青蛙 11.rabbit ['r?bit] 兔 12.colour ['k?l?] 颜色 13.black [bl?k] 黑色(的) 14.white [wait] 白色(的) 15.brown [braun] 褐色(的) 16.pink [pi?k]粉红色(的) 17.red [red] 红色(的) 18.orange ['?rind?]橙色(的) 19.yellow ['jel?u] 黄色(的) 20.green [gri:n] 绿色(的) 21.blue [blu:] 蓝色(的) 22.purple ['p?:pl] 紫色(的) 23.tall [t?:l] 高的 24.short [??:t] 矮的；短的 25.fat [f?t] 胖的 26.thin [θin]瘦的 27.old [?uld] 年老的 28.young [j??]年轻的 29.postman ['p?ustm?n] 邮差 30.policeman [p?'li:sm?n] 警察 31.fireman ['fai?m?n] 消防队员 https://www.doczj.com/doc/9d18010983.html,kman ['milkm?n] 送奶工人；售奶工人 33.fisherman ['fi??m?n] 渔民；渔夫 34.farmer ['fɑ:m?] 农夫；农民 35.teacher ['ti:t??] 教师 36.driver [draiv?] 司机 37.doctor [d?kt?] 医生 38.nurse [n?:s] 护士 39.cook [kuk] 厨师 40.meat [mi:t] 肉
1.Alice has got a lot of presents and birthday cards from her family and relatives. (1)．．．have?got．．．?I?think?I?have?got?one． 现在完成时结构have?got在口语中相当于一般现在时have的意义，表示“有”。 不过，在美国英语中常用have，而在英国英语中则常用have?got。 ?他有一个兄弟。?He?has?got?a?brother．（英式）＝He?has?a?brother．（美式）?? ◆现在完成时结构只有一种疑问方式，即：Have／Has．．．got．．．？ ◆而一般现在时结构有两种疑问方式，即：Do／Does．．．have．．．？或Have?／Has．．．？? ?你有一把雨伞吗？?①Have?you?got?an?umbrella？?②Do?you?have?an?umbrella？?③Have?you?an?umbrella？? ??注?意?这两种结构疑问句的回答略有不同。 ①—H ave?you?got?a?dictionary？?—Yes，I?have．／No，I?haven't．? ②—Do?you?have?a?dictionary？?—Yes，I?do．／No，Idon't．?? 考点链接? ?1．Do?you?have?a?motorbike？（同义句）→??? ? you???? ?a?motorbike？? 2．I?don't?have?a?mobile?phone?like?that．→I? ????a?mobile?phone?like?that．? (2) a lot of = lots of +可数名词复数/不可数名词 I have a lot of friends.= I have lots of friends. There is a lot of water in the glass . = There is lots of water in the glass. (3) 介词from 2.How many uncles do you have? How many+可数名词复数+do/does+主语+have（how many在句首，名词复数跟着走） How many的用法：1）there be句型中主语的数量，如some,five,only one等提问时，如果 是可数名词，不管是单是复都当复，因为说话人不知道具体的数量，而many 只能接可数名词复数，所以be一定要用are How many+可数名词复数+are there+地点或时间状语 There is a book on the desk. How many books are there on the desk?
5AM1U1 My birthday 单元设计（） 单元任务分析 该单元的主题为My birthday，要求学生掌握的核心词汇是序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth等，让学生会用序数词正确表达日期，如：the fourth of October。还可根据学生的具体情况拓展序数词的使用。主要句型是When’s … birthday?及回答It’s on the…of…。要求学生能以我的生日为主题，进行时间、内容、地点等的问答，邀请函的设计等。 除了核心词之外，本单元还需要复习再现有关月份、星期、时间等的表达。另外，需要掌握和操练的词汇和词组包括bring some orange things to the party、 make a birthday invitation、make hats等，这些词组在日常交流中实际使用价值较大，可结合学生的实际情况进行教学，使学生可以做到运用这些词汇进行流利地交流。音标教学方面，对[i:][I]进行发音的归类，让学生能看到音标想到字母或字母组合。 在情感表达方面，生日主题侧重通过邀请卡的书写，生日相关时间、地点、主题的问答，生日聚会的开展营造生日前和生日中的愉快氛围。本单元的故事教学是生日主题的延续，通过讲述父亲的辛苦工作及生日时收到父亲亲手制作的礼物的兴奋，旨在复习巩固新旧知识的同时，教育孩子懂得感恩。 单元教学目标 通过本单元的学习，学生能： 1．掌握序数词：first、second、third、fourth、fifth、sixth…… 掌握单词：party、begin、bring、wear、favourite 2．掌握句型：When’s … birthday? It’s on the…of… The sounds interesting. I can’t wait. 3．复习巩固月份、星期、服饰的单词和词组及时间表达法。 4．复习巩固can句型问答、时间的问答及句型What do you have? I have…… 5．通过操练进一步掌握一般现在时态三单的表达方式。 6．通过教学营造生日前和生日中的愉快氛围。 教学设计思路 根据本单元的的教学内容和要求，制定了单元计划，特别是根据教学内容的不同、教学要求的不同、课型的不同，调整了教材的顺序。我们将本单元分为5个课时。 第一课时复习月份，解决序数词的教学，在营造的生日情境中练习When’s …birthday? It’s on the…of…的问答。然后进行make a birthday invitation的教学。 第二课时是上一课时生日邀请函的延续，这一课时中，主要是对上一课时序数词及When’s …birthday? It’s on the…of…的续学和复习巩固以及对生日邀请函的内容进行情境问答操练，是生日聚会邀请的过程。主要涉及的句型有：Can you come to my birthday party?还有询问生日聚会时间，表明生日聚会的主题请朋友做好相关准备的问答。 第三课时在复习巩固前课的前提下，引入本课生日聚会的教学。用学生的旧知充实课文中生日聚会的问答。而后，让学生想象自己的生日聚会正在进行中，结合自己前课制作生日邀请函时制定的生日主题在小组中设计与课文相类似的对话。 第四课时教学故事