三角函数公式大全
两角和公式
sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB sin(A-B) = sinAcosB-cosAsinB cos(A+B) = cosAcosB-sinAsinB cos(A-B) = cosAcosB+sinAsinB
tan(A+B) =tanAtanB -1tanB
tanA +
tan(A-B) =tanAtanB 1tanB
tanA +-
cot(A+B) =cotA cotB 1
-cotAcotB +
cot(A-B) =cotA
cotB 1
cotAcotB -+
倍角公式
tan2A =A
tan 12tanA
2
- Sin2A=2SinA?CosA Cos2A =
Cos 2A-Sin 2A=2Cos 2A-1=1-2sin 2A
三倍角公式
sin3A = 3sinA-4(sinA)3 cos3A = 4(cosA)3-3cosA
tan3a = tana ·tan(3π+a)·tan(3
π
-a)
半角公式 sin(
2
A )=2cos 1A -
cos(
2
A
)=2cos 1A +
tan(
2
A
)=A A cos 1cos 1+-
cot(2
A )=A A cos 1cos 1-+
tan(
2
A )=A A
sin cos 1-=A A cos 1sin +
和差化积
sina+sinb=2sin
2b a +cos 2b
a - sina-sinb=2cos 2
b a +sin 2b
a -
cosa+cosb = 2cos 2b a +cos 2b
a -
cosa-cosb = -2sin 2b a +sin 2
b
a -
tana+tanb=b
a b a cos cos )
sin(+
积化和差
sinasinb = -21
[cos(a+b)-cos(a-b)]
cosacosb = 21
[cos(a+b)+cos(a-b)]
sinacosb = 21
[sin(a+b)+sin(a-b)]
cosasinb = 2
1
[sin(a+b)-sin(a-b)]
诱导公式
sin(-a) = -sina cos(-a) = cosa
sin(2π
-a) = cosa
cos(2π
-a) = sina
sin(2π
+a) = cosa
cos(2
π
+a) = -sina
sin(π-a) = sina cos(π-a) = -cosa sin(π+a) = -sina cos(π+a) = -cosa
tgA=tanA =a a
cos sin
万能公式
sina=
2
)2(tan 12tan
2a
a + cosa=
2
2
)2(tan 1)2(tan 1a
a
+- tana=
2
)2
(tan 12tan
2a
a -
其他非重点三角函数
csc(a) =a sin 1
sec(a) =a
cos 1
双曲函数
sinh(a)=2e -e -a
a
cosh(a)=2
e e -a
a +
tg h(a)=
)
cosh()sinh(a a
其它公式
a?sina+b?cosa=)b (a 22+×sin(a+c) [其中tanc=a
b ] a?sin(a)-b?cos(a) = )b (a 22+×cos(a-c) [其中tan(c)=
b
a ] 1+sin(a) =(sin
2a +cos 2a )2 1- sin(a) = (sin 2a -cos 2
a
)2
2-
公式一：
设α为任意角，终边相同的角的同一三角函数的值相等： sin （2kπ＋α）= sinα cos （2kπ＋α）= cosα tan （2kπ＋α）= tanα cot （2kπ＋α）= cotα
公式二：
设α为任意角，π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系： sin （π＋α）= -sinα cos （π＋α）= -cosα tan （π＋α）= tanα cot （π＋α）= cotα
公式三：
任意角α与 -α的三角函数值之间的关系：
sin （-α）= -sinα cos （-α）= cosα tan （-α）= -tanα cot （-α）= -cotα
公式四：
利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系： sin （π-α）= sinα cos （π-α）= -cosα tan （π-α）= -tanα cot （π-α）= -cotα
公式五：
利用公式-和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系： sin （2π-α）= -sinα cos （2π-α）= cosα tan （2π-α）= -tanα cot （2π-α）= -cotα
公式六： 2
π±α及23π±α与α的三角函数值之间的关系：
sin （2
π+α）= co sα cos （2
π+α）= -sinα tan （2
π+α）= -cotα cot （2
π+α）= -tanα sin （2
π-α）= cosα cos （2
π-α）= sinα tan （2
π-α）= cotα cot （2π-α）= tanα
sin （2
3π+α）= -cosα
cos （23π+α）= sinα
tan （23π+α）= -cotα
cot （23π+α）= -tanα
sin （23π-α）= -cosα
cos （23π-α）= -sinα
tan （23π-α）= cotα
cot （23π-α）= tanα
(以上k ∈Z) 这个物理常用公式我费了半天的劲才输进来,希望对大家有用 A?sin(ωt+θ)+ B?sin(ωt+φ) =)cos(222?θ?++AB B A ×sin
)
cos(2)
Bsin in arcsin[(As t 2
2
?θ?θω?++++AB B A
《机关公文常用词句集锦》一一
1、常用排比：
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；
重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；
法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；
活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；
找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；
必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。
审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；
不动摇、不放弃、不改变、不妥协；
政治认同、理论认同、感情认同；
是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
多层次、多方面、多途径；
要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
2、常用短语：
立足当前，着眼长远，自觉按规律办事
抓住机遇，应对挑战:量力而行，尽力而为
有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、
做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显着改善(增强)，日趋完善，比较充分。
3、常用动词：
推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就
4、常用名词
关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。5、其它：
以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。
以为领导决策服务为目的，积极推进xx正常化。
以体现水平为责任，积极推进xx工作程序化。
以畅通安全为保障，积极推进xx工作智能化。以立此存照为借鉴，积极推进xx工作规范化。以解决问题为重点，积极推进xx工作有序化。以服务机关为宗旨，积极推进xx服务优质化以统筹兼顾为重点，积极推进xx工作常态化。以求真务实的态度，积极参与综合调研。
以为领导决策服务为目的，把好信息督查关。以体现xx水平为责任，进一步规范工作。
以畅通安全为保障，全力指导机要保密工作。以立此存照为借鉴，协调推进档案史志工作。以安全稳定为基础，积极稳妥做好信访工作。以服务机关为宗旨，全面保障后勤服务。
以整体推进为出发点，协调做好xx工作。
以周到服务为前提，xx工作迅速到位。
以提高服务水平为目标，开始推行xx。
一.求真务实，积极推进xx工作制度化
二.建立体系，积极推进xx工作正常化。
三.规范办文，积极推进xx工作程序化。
四.各司其职，积极推进xx工作有序化。
五.注重质量，积极推进xx服务规范化。
六.统筹兼顾，积极推进xx工作正常化。
一是求真务实，抓好综合调研。
二是提高质量，做好信息工作。
三是紧跟进度，抓好督查工作。
四是高效规范，抓好文秘工作。
五是高度负责，做好保密工作。
六是协调推进，做好档案工作。
七是积极稳妥，做好信访工作。
八是严格要求，做好服务工作。
一、创思路，订制度，不断提高服务水平
二、抓业务，重实效，开创工作新局面（一）着眼全局，充分发挥参谋助手作用（二）明确分工，充分搞好统筹协调工作
三、重协调，强进度，信息化工作有新成果
四、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高
一、注重学习，自身素质取得新提高
二、围绕中心，不断开创工作新局面
1.着眼全局，做好辅政工作。
2.高效规范，做好文秘工作。
3.紧跟进度，做好督查工作。
4.提高质量，做好信息工作。
5.周密细致，做好协调工作。
6.协调推进，做好档案工作。
一是建章立制，积极推进xx管理制度化。
二是规范办文，积极推进xx工作程序化。
三是建立体系，积极推进xx督查正常化。
四是注重质量，积极推进xx工作规范化。
五是各司其职，积极推进xx工作有序化。
首先要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。
其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。
第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。
第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。
机关公文常用词汇集锦
动词一字部：
抓，搞，上，下，出，想，谋
动词二字部：
分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，
协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导
名词：
体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案
形容词一字部：
多，宽，高，大，好，快，省，新
形容词二字部：
持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代
副词一字部：
狠，早，细，实，好，很，较，再，更
副词二字部：
加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效副词三字部：进一步
后缀：化，型，性
词组：
统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野。
部编版二年级上册语文期末复习教案
第一课时
（一）抽读生字卡片。
今天我们一齐来复习本册要认的生字。
1、开火车读每一课的生字卡片。
2、将形近字，音近字进行辨析比较。
己——已直——值拨——拔反——翻等
等
3、学生自己提出难记忆的生字，全班帮助解决。
（二）交流解疑。
１、学生总结识字方法。（加偏旁、减偏旁，加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。）２、按照自己喜欢的方法记字。
３、四人小组交流。
４、指名学生上台展示。
（三）让生说说通过谁的方法记住了什么字。
第二课时
（一）让学生看阅读材料进行阅读。
集体评选，解决不懂得的生字。反复强化记忆。
（将已经学习过的生字编成段短文。附：短文给学生。）
只要依靠上下文连读，尽管并非字字识透，但可以进行阅读，就达到了提早阅读的目的，并且通过阅读还可以复习汉字，巩固识字。教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。要求认的字中，如果有新出现的偏旁，要提示学生注意。
（二）让学生掌握形声字的结构规律，让学生能看字，大概会读，看到字的偏旁部首能了解字的意思。
（三）请同学们自己进行偏旁部首的归类。
（四）生字开花。
（五）跑、泡、炮、袍、疱、狍——换一个部首就会变成另一个字，您能换几个生字？学生小组讨论，汇报。词语成语接龙。
（六）小组接龙竞赛，比比哪个组的在规定的时间内做得又快又好。
（七）当当小作家：用生字编成有趣的句子、短文、故事等。
（八）A、学生自己编B、小组交流C、展示
（九）小结：这两节课我们一起复习了识字的方法，同学们的思维都很活跃，通过自己的记法记住了该记的生字，很能干。
第三课时
（一）谈话引入。
这一课我们一齐来复习一下这一册要掌握的语文知识点。
（二）读一读。
1、四人小组读一读每一课后的“我会读”的词语和句子。
2、游戏：摘苹果。
谁能读出老师手上的词语或句子就能得到一个苹果。
（三）词语训练。
1、读读说说。
高高兴兴开开心心许许多多进进出出
（1）读词语。
（2）指名说。
（3）拓展说。
2、读读写写。
值仁们打抄扫
（1）读读，自己写。（2）四人小组说。（3）拓展说。
3、生字开花。
子盘棋桃飘力棋棋
（1）读读，自己写。（2）同桌说。（3）拓展说。
4、比一比，写一写。
访（）绵（）刚（）状（）
纺（）棉（）钢（）壮（）（1）读读，自己写。
（2）指名说。
5、我会连。
堆雪人飘着雪花
打雪景披着雪毯
看雪仗铺着银装
（1）读读，自己写。
（2）指名说。
（3）拓展说。
6、写出下列词语的反义词。
进——（）快——（）买——（）正——（）困难——（）安全——（）复杂——（）寒冷——（）
（1）读读，自己写。
（2）指名说。
（3）拓展说。
7、读读写写.
看了看一个比一个好神气极了跑来跑去立刻欢呼起
（1）读读，自己写。（2）指名说。（3）拓展说。
8、我会填。
一把（）一支（）一根（）
一只（）一条（）一件（）（1）读读，自己写。（2）指名说。（3）拓展说。
第四课时
（一）汉字变变变。（给以下的字加上不同的部首，变成不同的字）
也皮包躁很（二）你能分清它们吗？
飘（）灾（）伸（）体（）
漂（）灭（）申（）休（）
住（）川（）级（）
注（）州（）极（）
填上合适的词。
崭新的（）珍贵的（）金光闪闪的（）
拼命地（）小心地（）迫不及待地（）
（）的阳光（）地说又（）又（）的（）（三）给句子加上标点，在分别说一个带句号、问号、感叹号的句子。
1、我从外面回到家发现家里来了一位奇怪的客人
2、草丛里藏着什么呢
3、小鸟正开眼睛一看牵牛花正在它身边冲着它吹喇叭呢
（五）利用以上的句子进行说话训练。
第五课时
（一）句子训练。1、读读写写
A、小明是我们班的劳动委员。
B、我们班的劳动委员是小明。
A、小华是我的好朋友。
B、是。（1）指名读例句。（2）自己填。（3）指名说。
2、造句。
读一读，并用上其中的词语造句。
仔细地认真地奇怪地亲切地
（1）读词，同桌互相说。
（2）指名说。
（3）你还能用上类似的词语造句吗？
3、读读说说。
花坛真漂亮呀！我要把它拍下来！
北京真啊！
我多么想！
真，我。（1）读句子，同桌互相说。
（2）（2）指名说。
（3）4、读读比比。
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）比较。（2）照例子说话。
5、填标点。
你是谁（）真高兴呀
（）她是我的妈妈
（）
（1）读句子，自己写。
（2）指名说。
（3）你还能说类似的句子吗？
（二）课后小结：这节课老师和大家一起复习了一些词语和句子的使用，相信大家多写多练就能掌握得很好。
第六课时
（一）把下列词语重新排列组合成一个通顺的句子，并加上标点。
1、邓爷爷微笑带着向我走来慈祥
2、好朋友和小华王丽是一对
（二）把句子写生动。
1、湖水像镜子。（怎样的湖水像怎样的镜子？）
2、小鸟飞。（怎样的小鸟在什么地方怎样的飞或飞得怎样？）
3、我背课文。（什么时候，我在什么地方怎样的背什么课
文？）
（三）将下面的句子变以下说法，意思不变。
例：这难道是我的错吗？这不是我的错。
1、这难道是自己的影子吗？
2、我怎么会把你喝的水弄脏呢？
第一单元
一、字词。
1、词语：
景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡
波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站
已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼
2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。
二、作业。
1、看拼音写词语。
金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié) 天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn) 四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā) 秀(xiù)丽(lì)神(shén)奇(qí)
春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí) 安(ān)全(quán) 如(rú)果(gu ǒ)
波(bō)浪(làng) 华(huá)灯(dēng) 壮(zhuàng)丽(lì) 2、形近字组词。
华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）
化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）
浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）劳（劳动）
良（良好）作(作业) 仔（仔细）苹（苹果）牢(牢记)
龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）
尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 块（一块）已（已经）
甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）
由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）
3、给下列多音字组词。
行﹛为﹛降﹛
都﹛作﹛尽﹛
4、照样子写词语。进出(进进出出)
许多 (许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）
认真（认认真真）来往 (来来往往) 弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）
5、写出带有下列偏旁的字。
木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖）艹（花）（草）(著)
第二单元
一、词语。
二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院消除
您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校亲切响
亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体仔细层次
队礼更加怦怦地观看弹琴
二、1、看拼音写词语。
青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ) 仔(zǐ)细(xì) 身(shēn)体(tǐ)
牵(qiān)挂(guà) 亲(qīn)切(qiè) 下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì)
休(xiū)息(xī) 尽(jìn)力(lì)
2、形近字组词。
胡（二胡）观（观看）休（休息）伸(伸手) 歌（歌曲）困（困难）
湖(湖水) 现（现在）体（体育）身（身体）哥（哥哥）因（因为）
员 (员工) 青（青蛙）宁（安宁）到（到达）样（样子）次（一次）
圆（团圆）晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）洋（海洋）欠（哈欠）
元（元旦）包（书包）迟 (迟到) 极（极点）礼 (队礼) 架（书架）
园（公园）抱（拥抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）
3、给多音字组词。
兴｛担｛弹｛
宁｛切｛背｛
4、照样子写句子。
(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。
（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。
5、造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地: 我仔细地检查试卷。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
6、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（织）（织布）中－（钟）（钟表）
合－（哈）（哈欠）各－ (客)（客人）分－（纷）（纷纷扬扬）
7、查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（8）画。
“钟”字的部首是（），除去部首有（4）画。
第三单元
一、词语。
夕阳与其山川神州讲台争取民族亿万洁白欢庆祖
国旗帜乐曲中央城市路旁花坛图案申请布匹互相
北京泪水海洋拥抱飘扬拍打手指接着惊奇故事时
候风景优美绿树成阴
二、作业。
1、看拼音写词语。
问(wèn)候(hòu) 拥(yōng)抱(bào) 民(mín)族(zú)
互(hù)相(xiāng)
飘(piāo)扬(yáng) 山(shān)川(chuān) 神(shén)州(zhōu) 海(hǎi)洋(yáng)
风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
2、形近字组词。
川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）
州（神州）台（讲台）筝(风筝) 亿（亿万）眠 (冬眠) 次 (一次)
旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城 (城市)
棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）
国（国家）伸（伸手）京(北京) 族（民族）扬（飘扬）
围（包围）申(申请) 惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨）
3、多音字组词。
发｛曲｛似｛相｛铺｛
4、写出意思相反的词。
买－（卖）退－（进）快－(慢) 反－（正）危险－（安全）复杂－ (简单)
美－（丑）贫－ (富) 冷－（暖）恨－（爱）虚假－(真诚) 冷漠－（热忱）
4、补充句子，并加上标点。
（1）小红正在（写作业.）
（2） (北京)真美啊（！）
（3）（你今天过生日）吗（？）
第四单元
一、词语。
寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语
一串串
穿衣服落后相信井沿抬头青蛙错过回答还有每次治病
一棵牵挂好哇奇怪快慢怎么意思弯曲对比浅海漂浮
好啊纤夫表示口号汗水伤心呼吸极点兔子告诉狐狸猴子颗粒
二、作业。
1、看拼音写词语。
寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng) 拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng) 无(wú)边(biān)无(wú)际(jì) 坐(zuò)井(jǐng)观(guān)天(tiān) 狐(hú)狸(li) 思(sī)想(xiǎng) 补(bǔ)丁(ding)
衣(yī)服(fu) 告(gào)诉(sù) 伤(shāng)心(xīn)
2、形近字组词。
村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示 (表示)
寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）铅 (铅笔) 治（治病）际（边际）
蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）
洼（山洼）言（语言）颗 (颗粒) 挂 (牵挂) 作（作业）空（空气）
浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）免（免费）
钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）兔（兔子）
诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）
所（所以）理（道理）候（时候）
3、多音字组词。
转曲还
5、看标点符号写句子。
（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。
（2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
6、填上合适的词语。
（1）小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。我（高高兴兴）地走在回家的路上。 7、默写从“一到千”的数字成语。例：一本正经。（语文园地四）
8、写句子。
（我做完作业了）。
（今天的天气真好啊）！
（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？
第五单元
一、词语。
挑千斤曲折树根单独满足容易采用背包木板椅子但是傍晚清晨
消除扎风筝由于美术铅笔课桌拿走破坏松树抓住祝福句号
庆幸总之命令宣布直线现在星期轮流走路吞吞吐吐景色宜人
二、作业。
1、看拼音写词语。
心(xīn)意(yì) 宣(xuān)布(bù) 祝(zhù)福(fú) 议(yì)论(lùn) 傍(bàng)晚(wǎn) 容(róng)易(yì) 人(rén)心(xīn)齐(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。
一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)
2、形近字组词。
轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）
论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）
令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）
今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）
清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）
睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）
3、多音字组词。
重漂教
吐削背
干处
4、照样子填空
例：闻了闻
（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）
例：一个比一个好
一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）
例：神气极了
（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了
例：荡来荡去
（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）