（课前预习案）
班级姓名学号（完成时间：15分钟）使用时间：2014年3月23日【预习目标】
外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。
【课前自学】
一、河流、湖泊概况
1、内流区和外流区
外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋，怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河）
内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河
分界线： ---阴山- ---祁连山东端、南段与200mm等降水量线接近。
2、水文特征: （重点掌握）
（1）河流水文特征的含义：从水位、、含沙量、有无等方面来分析。
（2）河流水文特征分析：
①（决定于河流补给类型，以雨水补给为主的河流，水位变化由特点决定；
以冰川融水补给为主的河流，水位变化由特点决定），
②（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），
③（决定于流域内地面植被状况），
④有无或长短（决定于最冷月月均温），
⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）
⑥汛期：
夏汛---补给形式多为- 补给或补给
春汛----由补给形成春汛。
无明显汛期----全年多雨或主要由地下水补给、湖泊水补给的河流，汛期不明显。
3、河流的水系特征（静态）---河道的结构，一般包括：
①源地、流程、流向、入海口：
河流流向由特点决定，在等高线地形图上，等高线向高处凸，河流向低处流。（两者方向）②河流长度③流域面积：④河道弯曲程度
⑤水系形状：取决于支流多少及其分布状况----对称水系、扇形水系、向心水系
二、河湖众多类型齐全
1、我国河流的基本特点
①河流众多: 流域面积超过1000平方千米以上的河流，就有1500多条，
②水量丰富：年径流总量26600亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国，居世界第五位。③
③水能蕴藏量极大：水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界首位
3、内流河水文特征
①分布地区：西北内陆
水源补给： 融水和 降水
②主要特征 性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。
流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多）
③ 塔里木河： （季节）为汛期 塔里木河、黑河的生态环境问题：
下游河段来水量锐减，河道干涸断流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。其原因是上游地
区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚至干涸。 4、湖泊：
分类（按湖泊所在流域特点）内流湖→内流区→基本上是 水湖
湖→外流区→淡水湖
青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，青海湖是我国最大的湖泊（咸水湖） 东部平原湖区：主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部，是我国淡水湖最集
中的地区，我国五大淡水湖（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖）都分布在这一地区
【自学检测】
1． 我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季，原因是
A ．都受夏季风影响，西部还受夏季增温的影响
B ．都有夏季风的影响
C ．外流区受夏季风的影响,内流区受夏季气温高的影响
D ．夏季普遍高温,降水较多 2． 关于我国外流河水文特征的叙述，正确的是
A ．长江和黄河的含沙量均大，汛期均长
B ．珠江比黄河流程短,但汛期却长,流量大
C ．海河含沙量大，汛期长，冬季结冰
D ．东北的辽河,是我国结冰期最长的河流 读下图，回答3—4题
3．该河的主要补给水源是（ ）
A ．湖泊水
B ．雨水
C ．冰川融水
D ．地下水 分
布
A．南方地区B．北方地区C．东北地区 D．西北地区
5.塔里木河进入丰水期时（）
A.地中海沿岸多雨
B.新西兰正值夏季
C.印度半岛盛行西南风
D.印度洋北部洋流呈逆时针方向流动
课堂导学案
【课堂探究】
探究一：(2007·山东)流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成一个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域
人地关系十分敏感而复杂的地理单元。
下面图1是某时期某流域局部地形图，图2是10年后该地区土地利用状况图，
图3是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成下列问题。
(1)说明A支流的水文特征。
(2)说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
[课堂检测]
1、下列图示的湖泊（或湖群）为咸水
湖的是（）
排列的是()
A．④③②①B．③④②① C．④③①②D．③④①②
3、读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意
图”，回答问题。
（1）该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补
给，图中A表示___________补给，
B表示___________补给，C表示_________补给。
（2）三种水源补给分别对河流径流量的影响是：A为
________，B为_______，C为_ _。
（3）根据河流流量变化，该河为我国_______________地区的河流，理由是________ _______
（课后拓展案）
一、单项选择题(1-3:B级其它为C级)
读我国西北某地农业区示
意图，回答1—3题。
1．流入该农业区的河流其水源主要来自
（）
A．大气降水 B．地下水C．积雪融化 D．冰
雪融水
2．该地区不适宜大面积的种植的农作物是
（）
A．玉米 B．水稻 C．小麦 D．棉花
3．该农业区夏季发生频率较高的自然灾害是（）
A．台风 B．梅雨洪涝 C．地震 D．泥石流
4.下列四幅图为我国四条河流月平均径流量合成图，阴影部分为径流量，其中具有典型
东北山区河流特点的是哪条河流（）
案）
自学检测：1—5：CBCDC
课堂探究：
探究一：(1)流量季节变化大(汛期在夏季)；河流落差大，水流急；汛期河水含沙量较大。
(2)B支流：开发水能；发展旅游。C支流：发展航运。
课堂检测：
B B 3.(1)雨水季节性积雪融水地下水
（2）季节变化大，形成最大的汛期形成春汛稳定可靠
（3）东北有季节性积雪融水补给形成的春汛
拓展练习：
1-4：DBDC
编号23（答案）
自学检测：1—5：CBCDC
课堂探究：
探究一：(1)流量季节变化大(汛期在夏季)；河流落差大，水流急；汛期河水含沙量较大。
(2)B支流：开发水能；发展旅游。C支流：发展航运。
课堂检测：
B B 3.(1)雨水季节性积雪融水地下水
（2）季节变化大，形成最大的汛期形成春汛稳定可靠
（3）东北有季节性积雪融水补给形成的春汛
拓展练习：
1-4：DBDC
同课异构《中国的河流》 第一课时 授课人：李小丽 教学目标： 知识与技能： 运用地图，掌握我国外流区和内流区河流湖泊的划分和分布，记得我国主要的外流河和内流河的名称及其位置 运用地图和资料，学会分析河流的水文特征，掌握水文特征的分析方法 了解京杭大运河的概况，记得我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称及位置 过程与方法： 结合湘江河实例，区别学习内流河、外流河 通过《中国主要河流分布图》，了解中国主要内流河、外流河的名称及其分布 结合中国气候特点，分析位于不同地区河流在不同气候条件下形成的水文特征 情感态度价值观： 培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，在生活的一言一行中贯彻环保理念，并尽可能地影响身边的人 教学重点： 我国内流区和外流区河流的分布特征 教学难点： 我国内流河、外流河的水文特征 教学流程： (导入)以流经遵义城区的湘江河引入课题 了解湘江河的基本概况（学生利用学案中对湘江河流域概况介绍） 思考： 湘江河为我们带来了哪些资源？ 电力资源、水资源、渔业资源、土地资源、、、、、 小结：湘江河是遵义人的母亲河 其实中国还有很多大河流，它们也像湘江河一样哺育着两岸的人们。今天我们就一起来学习第三节《中国的河流》（板书） 一、认识河流 展示全国水系图
1、学生利用书上P47图2-40，找遍布中国的河流（在此教会学生使用 正确方法，高效准确获取地图信息） 2、在PPT上自北向南、自东向西展示各条河流，学生说出河流名称（识 记河流位置及其名称） 3、观察河流分布特点---东部河流多、西部河流少（东西部河流长度、 水流去向比较） 引入外流河、内流河；外流区、内流区概念 最终流到海洋的河流我们称为------外流河 外流河所在的区域-----外流区； 不能流入海洋的河流呢-----内流河 内流河所在的区域-----内流区。 （过渡）不同地区河流特点不同。 湘江河与长江、黄河等大河比较，河面上就没有水上运输的利用，这和河流大小有关。了解每条河流特征有利于人们更好利用河流。 二、了解河流 了解河流，我们一般从河流的流量大小、水位变化、汛期长短、含沙量大小、结冰期有无几方面进行认识。 前面我们学习了中国的气候知识，我国季风气候区面积广大，季风气候显著是我国主要的气候特征。河流的以上特点和气候有着密切关联。 活动： 读图《中国的季风区与非季风区》，分析内、外流区和季风、非季风区两条分界线之间的联系。 季风区以外流区为主，非季风区以内流区为主。两者分界线近似。 （引入对中国干湿状况地图的学习） 观察内、外流区分界线与哪条降水量线大致相符。 400ml等降水量线。 即湿润半湿润地区多为外流区，干旱半干旱区多为内流区。 小结：我国气候深受季风影响，夏季风带来大量太平洋暖湿气流，主要位于季风区的外流区河流径流主要来自大气降水，身居内陆的内流区河流径流主要靠高山冰雪融水补充。 （学生完成学案第二题） 读地理书P47图2-41 中国东部主要河流流量年变化曲线 1、观察河流流量的大小，从大到小进行排序 2、观察水量的季节变化情况----呈现__大__小的特点（从水量大引入对 汛期定义的讲解） 3、根据四条河流汛期到来的早晚，给它们排排序 秦岭—淮河线以南地区河流主要流经湿润地区，水量丰富，汛期长，水位变
中国的河流教案 课题：中国的河流 课型：新授课 导学目标： 【知识目标】 1.掌握我国内外流区的划分和分布，掌握内外流河的水文特征。 2.了解京杭运河的概况，知道我国主要的湖泊及其分布。 【过程与方法】 1. 学会搜集并运用资料说明中国河湖的基本概况。 2. 训练对地理知识的迁移能力，培养获得信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 【情感、态度、价值观目标】 通过学习我国河湖众多、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河等知识点，使学生产生民族自豪感。 学习重难点：内、外流河的水文特征 教学方法：对立比较法、知识联系法、自主探究法 导学过程： 一、【情境导入】 “你从雪山走来，春潮是你的风采……你向东海奔去，惊涛是你的气概……你用健美的臂膀，挽起高山大海。……”这首歌是赞美长江的。在我国广阔的土地上，分布着许许多多“从雪山走来，奔向大海”的大江大河。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。本节我们来学习河流湖泊的知识。 二、【定向自学、知识梳理】 【定向自学一】学生读图2-28，动手描出黑龙江、辽河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，并完成下表。
（教师点拨）1、内、外流河的定义2、内、外流区的定义 【定向自学二】看、读、说、忆 看：京杭运河视频 读：京杭运河图 说：京杭运河起止点____流经的六省市____沟通的五水系_____ 忆：京杭运河开凿的历史地位及作用________________________ （教师点拨）京杭运河在南水北调中的作用。 【定向自学三】读图2-28并结合课本44页，完成下列任务： 在图上找出以下湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖、纳木错。从图上观察我国湖泊主要集中在那些位置？ 鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖主要分布在--_______ 青海湖、纳木错主要分布在--_________ 三、【合作探究、难点突破】 【温馨提示】河流的水文特征：通常从河流的水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化有降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化有气温特点决定）、流（以雨水补给的河流，看降水量的多少）、含沙量（决定于流域内地面植被状况）、结冰期有无或长短（最冷月月均温）等方面分析河流的自然特征，即水文特征。阅读课本P43 ，结合P28《中国一月平均气温图》P31《中国年降水量图》 探究问题一：我国外流河水文的共同特征 （学习方法指导）联系法：地理知识是一个有机的整体，比如河流的水量大小与降水
高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、 定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因：
3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 （1）防洪与灌溉
4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。 （1）母亲河的奉献
学习内容：中国的河流备课人：董秀美序号：2 八年级科目地理第 5 周日期：2012-9-24 【目标定向】 知识要求： 1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河； 2、学会分析并掌握长江各段的水文特征； 3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。 能力要求： 1、长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通过鲜明的对照，培养学生综合分析问题的能力，理解地理要素之间制约和依存的辩证关系； 2、通过阅读长江水系和干流剖面图，培养学生从图上获得河流水文特征的初步能力。 【学生先学】 （一）创设情境，导入新课 1、是指河流或水系的集水区域。是指流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统。 2、地表和地下水最后注入海洋的河流，叫做，其分布的区域，称为。相反，最终未流入海洋的河流，叫做，其分布的区域，称为。 3、我国的绝大多数河流分布在东部，的河流较少。 4、以为界，以南地区的河流流经，水量丰富，汛期，含水量，冬季河流不结冰。以北地区的河流流经或，水量不大，汛期，含水量，且冬季河流有结冰现象。 5、我国的内流河多分布在，夏季随着冰雪融化，内流河水量；夏季过后河流水量逐渐减少，甚至。内流河大部分属于河流。 6、我国有众多的湖泊，主要分布在和。、下游和山东省南部，是我国淡水湖泊相对集中的地区。 （二）新课学习 一、长江源流概况 1. 在图2-32中找出长江的河源、流经的省(自治区、直辖市)以及注入的海洋。 2. 找出长江上、中、下游的划分地点,看看它们分别属哪一个省区。 3. 找出长江的主要支流:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江。 4. 对照图2-9,找出长江流经的主要地形区。 5.说出长江的长度，流域面积及地位。 二、长江的水能开发 1. 读图2-37,从上、中、下游来看,长江干流落差最大的是哪一段? 2. 玲玲说:“河流落差大,水能资源就丰富。”这句话对吗?
中国河流大全 中国河流大全 一、黑龙江： 名称：黑龙江Heilongjiang Province 长度：4478 km 平均流量：10,800 m³/s 流域面积：1,855,000 km² 源头：蒙古国肯特山脉 注入：鞑靼海峡 流经国家：蒙古、俄罗斯、中国 亦称阿穆尔河(Amur River)；亦作Hei-lung Chiang或Heilong Jiang，蒙古语作Kharamuren。 东亚大河。形成东南西伯利亚与中国之间的部分边界。发源于中国东北、内蒙古北部与西伯利亚之间的边界，并大体沿这条边界向东和东南方向流往西伯利亚城市哈巴罗夫斯克(Khabarovsk)，然後再从那里掉头朝东北方向流去，注入鞑靼海峡，将西伯利亚与库叶岛分开；为北亚最长的河流。 总长度约4478公里（以海拉尔河为源头计算），发源于蒙古肯特山东麓，在石喀勒河与额尔古纳河交汇处形成。经过中国黑龙江省北界与俄罗斯哈巴罗夫斯克区（Khabarovsk Krai）东南界，流到鄂霍次克海的鞑靼海峡（Tatarskiy Proliv）。中国方面认为，黑龙江本是中国的内河，19世纪中后期沙俄强
行占领中国黑龙江以北、乌苏里江以东大片领土之后，才成为中俄界河。黑龙江是中国三大河流之一、世界十大河之一（有些资料计为第六），黑龙江沿线曾盛产沙金，在清朝达到繁荣，为带动当地经济发展起到了重要作用。2004年，中华人民共和国和俄罗斯联邦签署最后边界协定，将两国国界以黑龙江为基本界限划清。 二、松花江 松花江在中国境内的最大支流。由嫩江和第二松花江汇合而成。满州语松花意为「天河」。发源于中、朝交界的长白山天池，流向西北在扶余县三岔河附近与嫩江汇合，後折向东流始称松花江。在同江附近汇入黑龙江。全长1,927公里(1,197哩)，流域面积约550,000平方公里(212,000平方哩)，跨越黑龙江、吉林和内蒙古三省、区。支流有嫩江、呼兰河、牡丹江等。牡丹江上火山熔岩堰塞河道，形成镜泊湖，建有水电站。1932年洪水漫进哈尔滨市。每年通航期约200天，哈尔滨以下可通航千吨以上江轮。冬季河流封冻，但江面冰厚，可通行汽车、牵引机，交通便利。佳木斯以下为松花江、黑龙江和乌苏里江冲积成的三江平原，地势低平，湖泊沼泽广布。现已建设为中国重要的商品粮基地之一。全流域有大小水库1,800多座，蓄水量为200亿立方公尺，其中第二松花江上的丰满水电站库容107亿立方公尺，装机容量554,000瓩。
八年级上册地理中国的河流（1） 一．选择题（共30小题） 1．关于长江和黄河的说法，错误的是（） A．都是外流河B．水能资源丰富C．夏季都有汛期D．分别是我国第一、第二大河2．关于长江和黄河的叙述，正确的是（） ①都发源于青藏高原，都流经了三级阶梯；②长江是我国第一大河，黄河是我国笫二大河； ③长江中下游以湖口为界，黄河中下游以河口为界；④水能资源方面，长江集中在上游河段，黄河集中在上中游；⑤都属于外流河，长江水量大无结冰期，黄河含沙量大有凌汛．A．①②③④⑤B．①②③C．③④⑤D．①④⑤ 3．被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是（） A．珠江、长江、黑龙江B．黄河、长江、黑龙江C．珠江、长江、澜沧江D．黄河、长江、澜沧江 4．我国的河流以外河流为主，唯一注入北冰洋的河流是（） A．额尔齐斯河B．雅鲁藏布江C．黑龙江D．塔里木河 5．我国最长的内流河是（）A．塔里木河B．渭河C．大渡河D．黑龙江 6．下列河流中，最终流入太平洋的是（） A．珠江B．额尔齐斯河C．怒江D．雅鲁藏布江 7．2015年，扬州市将举办建城2500周年活动．公元前486年，吴王夫差为北上与齐国危争霸，在今蜀冈一带开邘沟、筑邘城．邘沟是人类第一条人工开挖的运河，它当时沟通了以下的两大水系（） A．长江、淮河B．长江、黄河C．黄河、淮河D．珠江、淮河 8．我国黄河、海河、淮河流域用水十分紧张，其主要原因是（） A．不重视修建水库蓄水 B．流域面积小，河流稀少 C．耕地面积较大，且人口稠密，工业发达，需水量大，但水资源不足 D．水资源浪费严重，人们的节水意识淡薄 9．我国三江源自然保护区的“三江”指的是（） A．长江、怒江、雅鲁藏布江B．澜沧江、珠江、长江 C．长江、黄河、雅鲁藏布江D．长江、黄河、澜沧江 10．如图关于长江、黄河的叙述正确的是（） A．长江的水能资源集中在中下游河段 B．长江航运价值高，誉为“黄金水道”
中国地理——中国的河流和湖泊 [考纲要求] 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 [知识讲解] 一、河流湖泊概况 1、内流区和外流区。外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河）。内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河。 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM等降水量线接近。内、 2、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌。黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。四川盆地的向心水系与盆地地形。横断山区南北状排列河流与平行状山脉。斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。 （2）与自然灾害。扇形水系：水流汇集、易成洪涝。 正常年份：可错开洪峰。 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰。 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝。 3、水文特征（1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 水量较小（流经 （4）内流河水文特征①分布地区：西北内陆 水源补给：高山冰雪融水和山地降水。 ②主要特征季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。 流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多）。
③ 塔里木河：7～9月为汛期 。 塔里木河、黑河的生态环境问题： 下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。其原因是上游地区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚至干涸。 二、湖泊。分类（按湖泊所在流域特点）内流湖→内流区→基本上是咸水湖。 外流湖→外流区→淡水湖。 青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，青海湖是我国最大的湖泊。 东部平原湖区：主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部，是我国淡 水湖最集中的地区，我国五大淡水湖（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖）都分布在这一地区。 三、主要河流——长江、黄河 河分 布
导学案 年级组长签字： 【学习目标】： 1.河流的概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、地位、支流、分段等。 2.河流特征：上、中、下游的河流特征。 3.人河关系：开发利用、治理保护。 4．能够说出长江的源流概况、各河段特征。 5．知道长江的开发利用现状及综合治理。 【重点与难点】： 1.河流的概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、地位、支流、分段等。 2.河流特征：上、中、下游的河流特征。 【预习导学】： 1.长江发源于＿＿＿＿,注入的海洋＿＿＿，全长＿＿＿＿千米,是我国_______长河，居世界第＿＿位. 2.长江干流先后流经青海、西藏、共11个省（市、自治区），.上游各河段从河源往下依次是_________、_________、__________等，自四川省_____以下始称长江。________以上为长江上游，__________至___________为长江中游，湖北____至湖南的_______的荆江段有“__________”之称 3.长江干流流经的地形区有、、、。 4.支流：长江以北自西向东有________、________、________、_________,长江以南有________、________、_________ 5.长江水能资源主要集中在以上的河段。主要水利枢纽有、、等。 顺口溜： 唐古拉山主峰，各拉丹东西南，流经青藏云川，渝鄂汀和赣皖，苏沪十一入东海，黄金水道六千三。宜昌、湖口分界线，巨大水能上游段，长江洪水危害大，三峡工程治理它。 ★长江上、中、下游各河段的水文特征： 上游： 中游： 下游： 6、从教材图能够看出长江水能资源主要集中在________河段，在______阶梯交界处是长江水能资源最丰富的河段。长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的_____,其中可开发利用的水能资源占到全国的________.主要的水利工程有__________和_______________. 7、长江三峡水利枢纽位于位于我国地形_____________向__________的过渡处，形成由________、_______、 ______组成的长江三峡。长江三峡水利枢纽具有_______、 _______、 ________、 _______ 、_________ ________和_______等综合利用效益，其中______是该工程建设的首要目标。 ★长江的航运价值 长江干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下能够四季通航，干支流通航里程达_______余千米，货运量占全国内河货运量的________自古以来就有“____________”的美誉。 【合作探究】： 3．读长江水系图，完成下列要求： (1)填出图中数字和字母所代表的地理事物名称： 省级行政区①②③ 河流：④⑤⑥⑦⑧⑨ 湖泊：A B 城市：C D E F (2)长江发源于；中游的起止点为、；最后注入。
2.3 中国的河流（第1课时） ☆学习目标☆ 1.认识我国河湖众多的特点及河湖在人类活动中的作用。 2.通过资料比较,理解我国内、外流河的水文特征,并分析其原因,归纳出共同特征。 3.通过广泛读图、识图和分析表格数据,掌握我国主要河流湖泊的分布情况。 4.重点:知道流域、水系、外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念及其分布,我国主要河流及五大淡水湖和主要咸水湖的名称。 ☆预习导学—不看不讲☆ 外流区为主 1.外流区和内流区 (1)外流河 ①概念:地表或地下径流最后注入海洋的河流。 (2)外流区:外流河分布的区域。位于外流区的湖泊称为外流湖,外流湖都是淡水湖。 2.内流河和内流区 (1)内流河:河水流入内陆湖泊或消失于荒漠之中,最终未流入海洋的河流, 如g塔里木河,是我国最长的内流河。 (2)内流区:内流河分布的区域,位于内流区的湖泊称为内流湖,内流湖基本上都是咸水湖。 3.河流分布:我国的绝大多数河流分布在A东部外流区,B内流区的河流较少。 4.我国季风区多为外流区,非季风区多为内流区。大致以大兴安岭—阴山—贺兰山为界。 5.河流的水文特征 (1)共同点:夏季风盛行时,水量骤增,水位上升,形成汛期;冬季风盛行时,水量减少,水位下降,进入枯水期。 (2)差异性 对比项目位置流经干湿区水量汛期含沙量有无结冰期 秦岭—淮河以北半湿润、半干旱不大较短很大有 秦岭—淮河以南湿润地区丰富长小无 6.内流河水文特征 (1)水源:主要来自高山冰雪融水。 (2)特点:大部分属于季节性河流。 7.我国最大的咸水湖和最大的淡水湖分别是(D)
A.洞庭湖和鄱阳湖 B.鄱阳湖和洞庭湖 C.鄱阳湖和青海湖 D.青海湖和鄱阳湖 8.有关京杭运河的叙述,正确的是(B) A.南北沟通了六大水系,纵贯七大省市 B.是世界上开凿最早、最长的人工河 C.京杭运河的年运输量仅次于珠江 D.京杭运河全长1600千米 1.结合所学知识和教材的活动题填写下表中河流的水文特征。 名称南方河流北方河流东北河流代表河流珠江、长江黄河、海河松花江、黑龙江 水量大小表现流量大流量小流量大 成因 流经湿润地区,年降水量 在800毫米以上 流经半湿润、半干旱地区,年降水 量在800毫米以下 流经湿润、半湿润、半干 旱地区 汛期长短表现汛期长汛期短汛期较短成因雨季来得早去得晚雨季来得晚去得早有春汛和夏汛 有无结冰期表现无结冰期有结冰期有结冰期,结冰期长成因 冬季平均气温在0 ℃以 上 冬季平均气温在0 ℃以下 纬度高,位于中纬度,寒温 带 含沙量大小表现含沙量小含沙量大含沙量小成因因植被条件好 中游流经黄土高原,土质疏松,植被 覆盖率低,夏季多暴雨 森林茂密 2.阅读教材简答:外流河和内流河的河水补给来源分别是什么? 外流河的河水主要来自天然降水、内流河的河水来源主要是高山冰雪融水。 3.我国的湖泊 (1)东部平原湖区:主要是淡水湖,我国五大淡水湖分别是鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖。 (2)青藏高原湖区:主要是咸水湖,是世界上面积最大的高原湖泊群分布区;我国面积最大的湖泊是青海湖。 4.说出下列湖泊所在的省份: 湖泊名称鄱阳湖洞庭湖太湖洪泽湖巢湖青海湖 所在省份江西湖南江苏江苏安徽青海
第三节xx的河流教学重点 1、主要河流和xx的水文特征。 2、xx的水文特征。 教学难点 xx的水文特征。 教学手段 录像机、投影仪、投影片、景观图片。 课时安排 二课时 板书设计 第三节xx的河流和xx 一、xx和外流区 1、概念：xx、xx 2、xx、外流区 二、xx的水文特征 1、我国xx水文的共同特征及成因 2、我国xx水文特征的差异及原因 三、xx的水文特征 1、我国xx水文的共同特征及成因 2、我国最大的xx——xx
四、京杭运河 1、起止点、xx 2、经过的省市、沟通的水系 3、历史上和现在的作用： 五、xx概况 1、xx的分类 2、xx的分布xxxx 东部xxxx 教学过程 第一课时 〔导入新课〕通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第五章中国的河流和湖泊。 〔板书〕第五章xx的河流和xx 〔启发提问〕说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。 〔教师总结〕出示表1：中国河流、湖泊的数量。 我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流和湖泊，首先我们来学习第一节――河流和湖泊。 〔板书〕第一节河流和xx 让学生看中国水系图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。查找塔里木河、弱水河。
〔启发提问〕这两条河流最终流到哪里？ 〔教师总结〕我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 〔出示投影片〕我国内流区和外流区 〔板书〕一、xx和外流区 1.概念：xx、xx 2.xx、外流区 〔转折过渡〕设问：内流区和外流区是如何划分的呢？ 〔板书〕2.xx和外流区的划分及分布 让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。 〔启发提问〕内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？ 〔教师总结〕内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。 〔启发提问〕分析内流区和外流区水量的大小及原因？ 〔教师总结〕外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。 让学生看我国的内流区和外流区图。 〔启发提问〕内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少？ 〔教师总结〕出示表2：中国河川流域面积。 同学们想一想，回答问题：为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？
学案23中国的河流和湖泊 [核心素养目标] 1.借用地图了解我国主要河湖的分布，描述其水文特征并能综合分析其主要原因。2.运用区域认知方法了解主要河流的概况，综合分析长江、黄河和珠江的开发现状、存在的问题及主要的治理措施，培养人地协调观。3.综合分析我国的水能开发现状，识记主要的水电设施及其经济意义。4.掌握京杭运河沟通的水系、流经的省区及目前的运行状况，提升区域认知能力。 [图表填绘]) 一、众多的河湖 【填图绘图】 在上图中标出下列内容： (1)山脉：大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山。 (2)河流：辽河、怒江、澜沧江。 (3)湖泊：太湖、洪泽湖、巢湖。 1.内外流区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山—冈底斯山。 2.内外流区概况 (1)外流区：约占全国总面积的2/3，水量较大，分别注入太平洋、印度洋和北冰洋。 (2)内流区：约占全国总面积的1/3，水量较小。
3.主要河流分布(1)外流河 注入太平洋①松花江、辽河、②淮河、③长江、④黄河、珠江、澜沧江等 注入印度洋⑤雅鲁藏布江、怒江等注入北冰洋⑥额尔齐斯河(2)内流河：⑦塔里木河等。 4.主要湖 泊分布? ? ?青藏高原湖区：⑧青海湖等 东部平原湖区：⑨洞庭湖、太湖、⑩鄱阳湖等 5.京杭运河 (1)京杭运河北起北京市，南至杭州市，全长约1__800千米。 (2)京杭运河自北向南经过北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六省市。 (3)京杭运河自北向南沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 (4)京杭运河的内河航运能力排全国第二位。目前有山东、江苏、浙江境内的河段可以通航，成为我国南水北调东线工程的主要通道。 二、长江、珠江 1.长江
《河流》教学设计 教学目标： 1.能在地图上找出我国的主要河流。 2.运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分。 3.能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。 4.使学生了解长江、黄河水文特征、及其治理与开发。 重点、难点： 1.我国主要河流。 2.外流河的水文特征。 3.掌握住长江、黄河的治理与开发。 课时安排两课时 教学过程 第一课时 板书一、以外流河为主 教学回顾： 我国的地势特点是怎样的这种地势对河流产生怎样的影响（学生回答，老师总结） 引入新课： 问题1：让学生看中国水系图，找出并比较长江、黄河和塔里木河。（一名学生在黑板上写，看谁写得最多，写得最快。） 问题2：在规定的时间内在图上找出你所知道的河流，并将名称写在练习本上。 问题3：把自己找出来的河流用不同的符号区分出来哪些是内流河，哪些是外流河（同时，找一名同学把黑板上写的河流也标记出来） 问题4：让学生用不同颜色的笔对外流河进行细分：流入太平洋的河流，流入印度洋的河流，流入北冰洋的河流。 问题5：内流河主要分布在我国哪些地区外流河主要分布在哪些地区 问题6：为什么我国西部多外流河，东部多内流河（通过读图分组交流讨论回答问题。）转折过渡：我们知道了我国的一些河流和湖泊，下面我们需要进一步来了解一下河流，
哪位同学能说说我们应该从哪些方面来进一步来了解河流 展示：“我国东部主要河流流量的年变化曲线”。 启发提问 （1）本图横、纵坐标各代表什么 （2）哪些河流是南方河流，哪些河流是北方河流 （3）比较南方河流和北方河流有什么不同 教师总结： 1、我们把这些最终流入海洋的河流，叫做外流河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 2、内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。 3、外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。 4、我国西北部多内流河，东部多外流河，我国以外流河为主。这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北部距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。 5、河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积，它反映河流水资源多少，通常以米3/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。河流的水文特征与气候、地面状况等方面有密切的关系，气候条件不同，河流的水量、水位、结冰期也不同，地面植被不同、河流的含沙量也不同。由引可见，各地理要素是相互联系，相互制约的。 板书二、长江的开发与治理 播放《长江之歌》，伴以奔腾的长江录相、长江流域景观展示，调动学生的激情，并导入新课。 展示思考问题： 1、长江为什么有“中国第一大河”之称学生阅读课文P45-46（长度、年径流量、流域面积。） 2、让学生看P45 “长江流域水系”图，明确长江的发源地，上、中、下游的划分，以及流经的省区、地形区及主要气候区，在此基础上，分析长江的哪些河段水能资源比较丰富，
高二地理（中国河流）练习 姓名班别 一单选题 1、下列河流属于外流河的有: A、黑龙江、塔里木河 B、雅鲁藏布江、额尔齐斯河 C、塔里木河、长江 D、塔里木河、黄河 2 在内河航运中，年运输量仅次于长江的是： A.黄河 B.珠江 C.淮河 D.京杭运河 3 我国汛期最长和水量最大的河流分别是： A.珠江、雅鲁藏布江 B.长江、淮河 C.珠江、长江 D.黄河、松花江 4 黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小的主要原因是： A.气温低、降水多 B.地热平坦、水流平稳 C.气候湿润、森林茂密 D.大陆性气候强 5 我国外流区域和内流区域的河流，丰水期都在夏季，其主要原因是： A.受气温的影响，夏季全国普遍高温 B.受季风影响，全国大部分地区雨热同期 C.全国大多地区降水集中于夏季 D.东部季风区受夏季风影响，西部受夏季高温的影响 6、下列河流讯期由长到短的正确排列是: A、长江、黄河、珠江 B、珠江、长江、钱塘江 C、珠江、长江、黄河 D、长江、钱塘江、珠江 7、结束天津人民多年喝咸水的工程是: A、引黄济青工程 B、南水北调工程 C、引黄入晋工程 D、引滦入津工程 8、京杭大运河自北向南沟通的五大水系正确的一组是: A、黄河、海河、淮河、长江、钱塘江 B、海河、黄河、长江、淮河、钱塘江 C 、黄河、海河、淮河、钱塘江、长江 D、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 9、北方地区河流容易发生水灾的原因是: A、春季干旱 B、河流下游发生断流现象 C、一年四季降水太多 D、降水过于集中在7、8两月，而且多暴雨 10、青藏高原是许多大河的发源地，下列叙述正确的是: A、向北有注入北冰洋的额尔斯河 B、向东注入太平洋的有雅鲁藏布江 C、向南注入印度洋的有雅鲁藏布江、怒江、澜沧江 D、雅鲁藏布江最终流入印度洋 11以下哪条河流的流量居我国第三位---------- A 长江 B 雅鲁藏布江 C 黄河 D 珠江12以下河流的源头不属于“三江源自然保护区”保护范围的是- A 长江 B 怒江 C 澜沧江 D 黄河 13 长江、黄河源地的分水岭是 A.唐古拉山 B.巴颜喀拉山 C.喜马拉雅山 D.秦岭 14 长江和黄河干流都流经的省级行政区是： A.青、藏 B.青、甘 C.川、藏 D.青、川 15 综合治理长江的首要任务是： A.抗旱 B.防洪 C.发电 D.灌溉 16 长江水力资源最为丰富的河段是： A.川江 B.源头—宜宾 C.源头—宜昌 D.中游 17 有关长江中下游湖泊的叙述，正确的是： A.因气温高、蒸发旺盛，使湖泊面积逐渐减小 B.在成因上，多属构造湖 C.许多湖泊与河流相通，成为天然调节水库 D.既有内流湖，也有外流湖 18 “万里长江，险在荆江”的主要原因是 A.支流多 B.流域广 C.无湖泊调节洪水 D.河道特别弯曲19．长江上游的支流自西向东排列正确的是 A．岷江、嘉陵江、乌江 B．岷江、嘉陵江、湘江 C．乌江、岷江、雅砻江D．湘江、汉江、赣江20．划分长江中游和下游分界的城市是 A．河口 B．孟津 C．宜昌 D．湖口 21 治沙和防洪并举的治理黄河的主要手段是： A.造林种草 B.加固大堤 C.修筑梯田 D.修建水库 22 黄河上游与长江上游共同的特点是： A.水力资源丰富 B.含沙量大 C.有冰期 D.流量小 23．黄河的“地上河”出现在 A．上游B．中游C．下游D．黄土高原区 24因利用黄河水灌溉，被誉为“塞上江南”的平原是
八年级地理教案：中国的河流 以下是查字典地理网为您推荐的中国的河流，希望本篇 文章对您学习有所帮助。 中国的河流 学习目标：1、了解长江、黄河水系概况，知道长江是我国 第一大河，世界第三大河; 2、学会分析并掌握长江、黄河各段的水文特征; 3、了解长江、黄河开发利用的现状及潜力;治理保护的首要任 教学资源学习重点：1、各段的水文特征; 2、长江的开发利用及治理保护。 学习难点：。1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析; 2、读、析长江干流剖面图; 学习过程：一、看书回答问题： 1、请同学们用蓝色笔描 出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋? 2、请用蓝色笔描出长江的八大支流(或编号18，从北到南，自西向东。)注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流?南岸的沅江、湘江和赣江经什么湖汇入呢? 3、你知道为什么说长江是中国的第一大河吗? 长江与世界著名大河比较 河流名称长度多年平均径流总量水能蕴藏量
千米位次亿立方米位次万千瓦位次 尼罗河66701840550004 亚马孙河64802693001279002 长江6300396003268003 密西西比河602045800449005 刚果河43705141402390001 4、为什么长江的水量这么大?河流水文特征主要受那些因素 的影响? 长江所在南方地区的外流河有什么共同特征 5、算一算：长江上游的落差约有多少? 6、问：河水在穿山越岭(横段山脉和巫山)时会形成什么样的特征? 7、问：你知道哪些著名的峡谷? 8、问：到下游水流还会不会左右摆动呢?看图下游的河道也越来越怎样?下游的特点 长江对人类最主要的作用是灌溉、航运、发电。 1、精华区域，鱼米之乡 问：其中占比重最大的是那两项?所以有什么之称? 2、黄金水道 问：为什么长江的航运价值这么大? 3、水能宝库 问：主要那段的水能资源最丰富?全流域水能蕴藏量多少?可
第三节中国的河流第一课时 一、认定目标 1.主要河流和湖泊的名称、位置。 2.外流河的水文特征。 二、自主学习 1.流域是指河流的________，各种河流是终注海洋的叫 ____________。 2.我国绝大部分河流分布在_______________。大多自西向东注入________ ，这是因为我国地势___________，东临太平洋。] 3.我国外流河的水文特征深受 _________ 的影响，随 ________的到来，雨带由南向北推移，水位________, 形成_______ ；冬季风来临, 雨带南撤, 河流水量减少，水位下降，河流进入__________. 4.列表比较我国秦岭淮河南北河流水文特征： 5.辽海、黄河、海河等河流上、中游地区水土流失严重，河水 ________. 6.我国内流河水文特征受 ___________ 的影响，这是因为内流河多分布在 __________，河水主要来自 ________________。我国最长的内流河是________________________。 7.我国湖泊主要分布在___________（多淡水湖）和_______________（多咸水湖）。我国淡水湖泊最集中地区是___________平原、淮河下游、和_________南部（东部平原）。最大淡水湖是______________。最大湖泊是_________________. 8.我国外流河的水量变化，深受______气候的影响，汛期大多集中在______季节。 9.我国著名的五大淡水湖是____________、____________、 ___________、_____________、 ______________。 10.天气越干旱，塔里木河流域的人们越盼望出太阳，其原因是（） A.气温越高，冰雪融水越多 B.气温越高，瓜果越甜 C.天气越干旱，太阳能越丰富 D.天气干旱，河流断流，吸引游人观光 11.我国唯一注入北冰洋的河流是（）
23中国的水文灾害
第三节中国的水文灾害 课程标准 1．运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。 2．分析洪水灾害、风暴潮等灾害的形成原因。 教学目标 1．知识目标 （1）掌握洪水灾害的特点、分布、成因与危害。 （2）掌握风暴潮灾害的类型、时空差异和危害。 （3）掌握长江流域水文灾害多发的原因。 2．过程与方法 （1）联系气候、地貌和水文因素，分析我国洪涝灾害的形成和分布。 （2）结合东部地区经济发展，分析风暴潮的时空差异和危害。 （3）联系长江流域的水文灾害，分析水文灾害多发的原因，灾情状况与解决对策。 3．情感、态度与价值观 关注我国国情，形成可持续发展观念，建立良好的人地共存和协调发展关系。 教材分析 第二章的内容分为两大部分，中国自然灾害的特点和中国主要自然灾害类型，而本节的水文灾害是其中的一种，所以是本章内容的一个重要组成部分。本节主要介绍对我国危害最大的两种水文灾害——洪涝灾害和风暴潮灾害。其中洪涝灾害是经济损失最严重的自然灾害之一。 我国东部地区处在季风气候区，降水变率大，而西高东低的地形地势特点又决定了我国河流自西向东流的水文特点，因此东部季风区降水多，且暴雨集中，加上地势低平，河流排水不畅，洪涝灾害严重，而东部地区是我国人口密集区，乱砍滥伐，植被破坏，导致水土流失加剧，泥沙於积，河床抬高，围湖造田，使湖泊对干流的调蓄能力也在下降，洪涝灾害越来越严重。我国东部海岸地带同时还受台风带来的风暴潮的影响，这里人口密集、经济繁荣，又加大了灾情的严重性。因此，联系中国的气候、地貌和水文等知识以及人类活动影响分析中国水文灾害的特点、分布和形成原因是本节的重点，而中国水文灾害的形成原因又是本节内容的难点。 教学准备多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 （新课导入） （出示幻灯片） （师生共同分析上述文言文，引入新课）
课题：《2.3中国的河流》 设计人：审校人：日期：2019年9月23日 教学课时：3课时 第一课时 教学目标： 1、知道我国主要河流及外流区、内流区。 2、学会分析外流区和内流区河流的水文特征。 3、了解我国的主要湖泊。 4、进一步提高运用地图获取地理信息，分析地理问题的能力。 教学重难点： 1、在地图上找出我国的主要河流。 2、内外流区河流水文特征的分析和理解。 教学过程： 一、预习检测，导入新课： 1、完成地理填充图册。 2、外流河与内流河 ①外流河：最终流入的河流。②内流河：最终没有流入的河流。。 3、我国的河流主要流向_________、_________洋、_________洋。 4、我国最大的内流河是__________________。 5、我国最大的淡水湖泊是__________________。 二、目标导学，整体感知： 1、学生自学书本内容； 2、出示学习目标。 三、互助合学，合作探究： 1、河流概况 【小组活动】阅读课文P47，思考以下问题。 1.定义：内流河与外流河，内流区与外流区，水系、分界线。 名称定义占全国的面积占全国总水量分布 外流区河所在的区域 % 超过95% 东部地区
内流区河所在的区域 % 不足西北内陆 2.读图2-40，完成填空。 ①注入太平洋的河流：、、、、、、。②注入印度洋的河流：、。③注入北冰洋的河流：。④最大的内流河：。⑤人工运河：。 2、外流区水文特征 【自主学习】阅读教材P48，思考以下问题。 1.河流的水文特征包括哪些内容。 2. 外流河共同的水文特征 夏季风盛行时水量水位形成汛期 冬季风盛行时水量水位形成枯水期 3.外流河不同的水文特征 地区主要河流水量汛期含沙量有无结冰期 秦岭-淮河以北黑龙江、辽河、 海河、黄河等 汛期（长 或短） 辽河、海河、黄河 含沙量 秦岭-淮 河以南长江、珠江等 汛期（长 或短） 3、内流河水文特征 【自主学习】阅读P48，思考以下问题。 内流河多分布在，河水主要来自。夏季水量大，夏季过后水量逐渐减少，甚至。大部分属于河流，水位季节变化大。 4、中国的湖泊 【自主学习】阅读P49，思考以下问题。 1.分类：根据湖泊所在的流域特点，可将湖泊分为和。内流湖在内流区，大多数是湖；外流湖在外流区，属于湖。 2.分布：主要分布在和 3.最大的湖泊：，所在省区为。
（课前预习案） 班级姓名学号（完成时间：15分钟）使用时间：2014年3月23日【预习目标】 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 【课前自学】 一、河流、湖泊概况 1、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋，怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河） 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河 分界线： ---阴山- ---祁连山东端、南段与200mm等降水量线接近。 2、水文特征: （重点掌握） （1）河流水文特征的含义：从水位、、含沙量、有无等方面来分析。 （2）河流水文特征分析： ①（决定于河流补给类型，以雨水补给为主的河流，水位变化由特点决定； 以冰川融水补给为主的河流，水位变化由特点决定）， ②（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大）， ③（决定于流域内地面植被状况）， ④有无或长短（决定于最冷月月均温）， ⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） ⑥汛期： 夏汛---补给形式多为- 补给或补给 春汛----由补给形成春汛。 无明显汛期----全年多雨或主要由地下水补给、湖泊水补给的河流，汛期不明显。 3、河流的水系特征（静态）---河道的结构，一般包括： ①源地、流程、流向、入海口： 河流流向由特点决定，在等高线地形图上，等高线向高处凸，河流向低处流。（两者方向）②河流长度③流域面积：④河道弯曲程度 ⑤水系形状：取决于支流多少及其分布状况----对称水系、扇形水系、向心水系 二、河湖众多类型齐全 1、我国河流的基本特点 ①河流众多: 流域面积超过1000平方千米以上的河流，就有1500多条， ②水量丰富：年径流总量26600亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国，居世界第五位。③ ③水能蕴藏量极大：水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界首位