《商业银行业务与经营》试题库
第九章商业银行资产负债管理
一、单项选择题
1.保持资产流动性的最好办法是持有政府发行的短期证券，是（）观点。
A.资产转移理论
B.预期收入理论
C.负债管理理论
D.商业贷款理论
2.根据商业贷款理论，具有自动清偿性质的贷款是（）
A.消费贷款
B.固定资金贷款
C.短期流动资金贷款
D.定期贷款
3. 20世纪80年代，商业银行为实现“三性”统一目标而采取的经营管理方法是（）
A.资产管理
B.负债管理
C. 表外业务管理
D.资产负债综合管理
4.预期收入理论强调的是（）
A.资金运用与资金来源的相互制约关系
B.贷款偿还与借款人未来收入之间的关系
C. 贷款期限与贷款流动性的关系
D.流动性与盈利性之间的协调关系
5.资产转移理论认为，最典型的可转换资产是（）
A.现金资产
B.贷款资产
C.公司股票
D.短期政府债券
6.资产转移理论认为，银行流动性的强弱取决于（）
A.银行资产的迅速变现能力
B.贷款期限的长短
C.银行能否迅速借入资金
D.活期存款的增长
8.当预测利率将要上升时，为了增加净利息收入，银行应（）
A．建立正缺口 A．建立负缺口
C．同时建立正缺口和负缺口 D．保持零缺口
9.当利率敏感性缺口为正值，利率处于下降阶段时（）
A.利息收入的增加幅度>利息支出的增加幅度
B.利息收入的增加幅度<利息支出的增加幅度
C.利息收入的减少幅度>利息支出的减少幅度
D.利息收入的减少幅度<利息支出的减少幅度
10.世界上大多数大银行的资产负债管理委员会都主张银行的敏感性比率应控制在（）
A.70%～85%之间
B.80%～95%之间
C.95%～105%之间
D.105%～125%之间
二、多项选择题
1.下面说法正确的有（）（）（）（）（）
A.利率敏感性缺口为正，利率上升时，净利息收入减少
B.利率敏感性比率大于1，利率上升时，净利息收入增加
C.利率敏感性缺口为负，利率下降时，净利息收入增加
D.利率敏感性比率小于1，利率下降时，净利息收入减少
E.利率敏感性缺口为正，利率下降时，净利息收入减少
2.在资产管理理论的发展过程中，有哪几种不同理论（）（）（）（）（）
A.负债管理理论
B.预期收入理论
C.资产转移理论
D.商业贷款理论
E.资产负债管理理论
3.衡量商业银行抵补风险损失能力的指标主要有（）（）（）（）（）
A.盈利能力
B.准备金充足程度
C.资本充足程度
D.流动性比例
E.单一集团客户授信集中度
4.为有效规避利率风险提供可能性的金融衍生工具包括（）（）（）（）（）
A.远期利率协议
B.利率期货
C.利率期权
D.利率互换
E.资产证券化
5.风险抵补类指标可衡量商业银行抵补风险损失的能力，包括( )
A.盈利能力
B.准备金充足程度
C.资本充足程度
D.单一集团客户授信集中度
E.资产流动性
三、判断说明题
1.负债管理方法保证了商业银行的流动性，降低了银行的经营风险。
2.按照商业贷款理论的要求，工商业贷款一般采取票据贴现的方式。
3.按照商业贷款理论的要求，商业银行可以发放短期和中长期贷款。
4.资金缺口管理和持续期缺口管理能完全有效地防范和控制利率风险。
5.资产负债管理理论主张银行应积极开拓新的业务领域，开辟新的利润来源。
6.资产负债管理理论认为，商业银行应从资产和负债两方面业务进行全方位、多层次的管理。
7.一般而言，资金缺口绝对值越大，银行承担的利率风险越大。
8. 如果一家银行在未来6个月内的资金缺口为负值，在此期间，利率下跌对这家银行有利。
9. 持续期缺口管理是能够综合反映银行资金配置状态对利率变动的敏感性，以银行净利息收入最大化为其管理目标。
四、名词解释
资金缺口利率敏感性资产利率敏感性负债利率敏感性比率持续期持续期缺口管理远期利率协议利率期货空头套期保值多头套期保值利率互换利率期权
五、问答题
1．简述负债管理理论的主要观点及其局限性。
2．什么是资金缺口管理？简述资金缺口管理的主要内容
3．试述商业银行管理理论的沿革
4．简述根据市场利率走势，银行应采取的缺口管理策略
5．简述利率敏感性缺口管理的主要策略及其局限性。
统计学期末考试大致的题型 一、填空题（本题有5个空，每空2分，满分10分） 1、由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的，反映原始数据分布的图形被称为_____________ 。 2、当原假设为真而被拒绝的错误称作弃真错误，原假设为假而被接受的错误称作_____________ 。 3、测定分布的偏斜方向可以用_____________ 的大小关系来判断。 4、评价估计量优良的标准是无偏性、有效性和_____________ 。 5、如果时间序列的环比增长速度大体相同，在测定其长期趋势时可以拟合_____________。 二、判断题（本题有5个小题，每题2分，满分10分；正确打√，错误打×即可） 1、当一组数据中存在极端数值时，通常用中位数或众数来反映该组数据的集中趋势。（） 2、组中值可以准确地代表各组数据的一般水平。（） 3、由于抽样调查中既有登记误差又有代表性误差，而普查只有登记误差，故普查的准确性一定高。（） 4、若两个变量之间具有完全线性相关关系，则线性相关系数。 （） 5、拉氏指数将同度量因素固定在基期水平上。（）
三、单项选择题（本题有5个小题，每题2分，共10分） 1、已知甲乙两组工人的平均工资和工资的标准差如下： 甲组：平均工资=1000元；标准差=100元； 乙组：平均工资=800元；标准差=96元。 则甲组工人的工资水平差异（）乙组工人的工资水平差异。 A、大于 B、小于 C、等 于D、不能确定 2、下面关于标准误差（standard error）的陈述中正确的是 （）。 A、标准误差和标准差是同一个概念的两种表述 B、标准误差反映的是一组原始数据的离散程度 C、标准误差反映的是样本统计量的离散程度 D、标准误差的大小与总体标准差无关 3、通过调查某国一定时期内的国内生产总值与患有精神病的人数，计算发现该国国内生产总值与精神病人数之间的皮尔逊相关系数为0.93，表明国内生产总值与精神病人数之间存在（）。 A、函数关系 B、相关关系 C、因果关系 D、没有关系
南审金审教﹝2018﹞11号 关于修订《南京审计大学金审学院 普通高等教育本科毕业生学士学位授予 实施细则》的通知 各单位，各部门： 为进一步规范我院学士学位授予工作，保证人才培养和学士学位授予质量，学院学士学位评定委员会办公室对《南京审计大学金审学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则》进行了修订，已经学院学士学位评定委员会审议通过，现印发给你们，请严格遵照执行。 附件：南京审计大学金审学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（2018年6月16日修订） 南京审计大学金审学院 2018年7月12日
南京审计大学金审学院普通高等教育 本科毕业生学士学位授予实施细则 （2018年6月16日修订） 为加强和规范我院学士学位授予工作，保证人才培养和学士学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、国务院学位委员会办公室《学位证书和学位后语信息管理办法通知》、江苏省学位委员会《江苏省普通高校学士学位授予工作暂行管理办法》（苏学位字[1997]8号）的精神，结合我院具体情况，特制定本实施细则。 第一条凡具备下列条件的我院全日制普通高等教育本科 毕业生，可申请授予学士学位： （一）坚持四项基本原则，遵守法律，遵守社会公德，品行端正； （二）较好地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能，已达到专业培养方案的各项要求，毕业论文（设计）及其他实践环节达到学院规定要求，经考核成绩合格，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力，经审核准予毕业； （三）课程平均学分绩点≥2.0； （四）遵守校规校纪。 第二条有下列情形之一，不授予学士学位：
南京审计学院acca班介绍 南审介绍 南京审计学院ACCA即南京审计学院开设的ACCA专业；随着ACCA在中国几十年的逐步发展，已普遍得到国内财会界高端人士和国际大型企业高度认可；据高顿财经ACCA官网数据，中国ACCA考生数为4.8W，已全科通过ACCA考试的学员在国内有23000人（其中香港占17000人，大陆6000人）。随着ACCA全球化的进程，中国高校纷纷开设ACCA专业，如上海财经大学、厦门大学、中央财经大学、南京审计大学等国内几十所大学已开设ACCA 专业培养国际性高端财经人才。 众所周知，前段时间南京审计学院已经正式改名为南京审计大学了。南审ACCA在业界口碑一直都相当不错，许多同学都是冲着南审的名气选择这个学校的。同样能进入南审ACCA 班的同学也都是学校中的佼佼者。那么，为什么南审ACCA班的学生也要使用高顿acca网课进行学习辅导呢？ 其实，高校的ACCA班对于学生提供的大多是一个学习环境和氛围，主要的学习还是要靠学生自己，ACCA本身也是希望学生能够通过自己的努力培养一定的学习能力。所以，对于学习上有点困难的地方就只能依靠高顿acca网课来帮忙了。 那么，南审的二本能参加开学的ACCA方向班考试吗？ 下面是学长的回答：可以的，入校后，南审会给机会你们报名参加ACCA的选拔考试，这个考试资格没有限制，只要交钱就行。去学1到2天，学校会组织你们考试，只考1门英语，主要是用英语表达的数学题目，数学题本身不难，只是题目是用英语表达的，所以只要能看懂题目就行。然后学校会排名，一般是选前180名，然后咨询学生是否愿意报名学ACCA。南审除了ACCA，还有CGA，还有中澳项目都不错。. 下面是南审的一些真实的故事，让我们来看一下吧。
南京审计学院主考审计学专业自考本科毕业生申请学士学位的规定。 一、授予对象 凡由我院主考的符合申请条件的高等教育自学考试本科毕业生，均可向我院申请授予南京审计学院成 人高等教育学士学位。 二、申请条件 申请南京审计学院成人高等教育学士学位必须符合以下条件： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，愿意为国家现代化建设服务，遵纪守法，品行端正； 2.参加高等教育自学考试且学位课程考试平均成绩达到70分以上（含70分）（审计学专业的学位课 程为：高级财务会计、内部控制制度设计、企业财务审计）； 3.掌握一门外语，达到下列条件之一： （1）高等教育自学考试本科段外语（英语专业指第二外语）成绩达到70分以上（含70分）； （2）非英语专业考生达到全国大学英语四级考试合格标准（合格标准以当次全国大学英语四、六级考 试委员会公布的大学英语六级报考资格线为准）； （3）参加南京审计学院学士学位外语考试，成绩合格； （4）非英语专业考生参加江苏省学位委员会组织的成人高等教育学士学位英语考试，成绩合格。 4.毕业论文（设计）成绩达到良好或80分以上（含良好或80分）。 三、凡有下列情况之一者，不得授予学士学位 1.因政治上犯有严重错误、违法乱纪或其他原因受过记过及以上处分，以后没有突出悔改表现者； 2.考试作弊者； 3.学位课程考试平均成绩未达70分者； 4.外语成绩未达要求者； 5.毕业论文（设计）成绩未达良好或80分者。 四、申请时间、地点及申报材料 凡符合条件的自学考试本科毕业生必须在毕业之日起（以毕业证书颁发日期为准）一年内向南京审计学院自学考试办公室提出申请。学位授予申请受理时间为每年5月10日至5月30日。届时须附相关申报 材料： 1.学士学位评定登记表（可登录南京审计学院继续教育网进行下载）一式2份； 2.本科毕业证书原件及复印件1份； 3.毕业生登记表原件及复印件1份；
经济学院学生档案信息表 学号年级 专业班级 填写时间2011年12月 姓名出生年月日（1990年1月1日） 照片 （教务在线电子照片） 籍贯（江苏南京） 生源地区（江苏南京）性别政治面貌（共青团员） 民 族 本人联系方式辅导员 学术班主任 家庭通讯地址邮编 四六级通过情况计算机通过情况 本人特长 （包括德智体美各方面）（钢琴八级） 主要社 会关系姓名 工作单位 政治面貌 联系电话 父亲母亲 第一学年（大一） 社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动） (1、2011年9月担任2011级经济1班班长) 相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况）（1、2011年10月参加经济学院分团委素质拓展活动2、参加南京师范大学蒋伏心教授讲座）智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖）（1、2011年10月获得校级综合奖学金三等奖2、2011年5月获得校级科研论文大赛一等奖）其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖）（1、2011年10月获得校级优秀团员 2、2011年5月获得校级文明建设月先进个人） 平均学分绩点 及排名 第二学年（大二） 社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动） 相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况）智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖）
其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖） 平均学分绩点 及排名 第三学年（大三）社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动） 相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况） 智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖） 其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖） 平均学分绩点 及排名 第四学年（大四）社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动） 相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况） 智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖） 其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖） 平均学分绩点 及排名 个人其他基本情况登记 （签字）年月日 辅导员考察情况 （签字）年月日 学院推荐意见 （签字）年月日备注 注：1、此表作为每年学生档案记录使用，放入毕业档案，请如实填写相关内容。 2、此表填写请参照红色字体格式填写。
南京本科院校名单 一本 1.南京大学 2南京航空航天大学 3东南大学 4中国药科大学 5河海大学 6南京师范大学 7南京审计学院 8南京理工大学 9南京邮电大学 二本 1南京农业大学 2南京林业大学 3南京医科大学 4南京工业大学 5南京财经大学 6南京艺术学院 7南京邮电大学 8南京理工大学 9江苏警官学院 三本 1.东南大学成贤学院 计算机工程系电子工程系经济管理系土木工程系机械工程系建筑与艺术系电气工程系化工与制药工程系 2.南京大学金陵学院， 院系：商学院人文学院园艺系动物科学系建筑工程系机电工程系 信息技术学院艺术系综合系国际技术学院 专业：会计学| 会计（会计与审计）| 金融（银行经营方向）| 市场营销/商务英语| 市场营销| 商务管理| 会计（国际会计）| 电子商务|
3南京理工大学紫金学院， 经管系人文系计算机系电光系机械系 4.南京航空航天大学金城学院， 机电工程系、信息工程系、自动化系、英语系、经济系、管理系、民用航空系、数理力学系、艺术系、 5.中国传媒大学南广学院 播音主持艺术学院，艺术设计学院，文化管理学院，新闻传播学院 6南京工业大学浦江学院， 计算机科学与技术，电子信息工程，建筑学，国际经济与贸易 7.南京师范大学中北学院 8.南京医科大学康达学院， 临床医学、预防医学、医学影像、药学、护理学、公共事业管理。 9.南京中医药大学翰林学院， 药学，制药工程（中药.生物），国际经济与贸易，市场营销，信息管理与信息系统，护理学。 10.南京信息工程大学滨江学院 11.南京邮电大学通达学院 信息工程，英语，微电子学，自动化，光电信息工程，通信工程。 12.南京财经大学红山学院，
南京审计学院金审学院大学生创新创业 训练计划项目管理办法 为进一步推进大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，培养适应各行各业发展需要的创新创业型人才，贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等文件精神，根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）、《江苏省教育厅办公室关于申报2012年大学生实践创新训练计划立项项目的通知》（苏教办高〔2012〕3号）等文件要求，特制定南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划项目管理办法。 第一条计划内容 南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。项目等级分为四类：省级一般项目、省级指导项目、院级指导项目（立项、资助）、院级指导项目（立项、不资助）。 1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2．创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
3．创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 第二条项目申报与实施要求 1．大学生创新创业训练计划面向在校全日制本科学生开放申请，原则上以二、三年级学生为主。鼓励低年级学生申请，鼓励团队申请。申请者必须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。 2．大学生创新创业训练计划鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报项目。每个团队人数应控制在5人以内，项目主持人不超过2人，项目组成员必须有明确的分工。每名学生在校期间只能负责一项“创新训练计划”项目，不得一次同时在不同项目之间交叉申报。 3．申报项目学生需认真填写《南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划项目申报书》，自主设计、自主完成、自主管理。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，保证在在校期间完成。 4．各类项目主持人仅限1-2人，主持人在同次申报中限报1个项目。有未结题项目的学生，不得申请。 5．申报项目组应配有1-2名指导教师，指导教师由学生自主选定或由学院指派教师担任。第一指导教师应具备副高级及以上职称。学校鼓励项目组聘请优秀企业家或行业专家担任导师。大学生创业实践项目实施学校导师和企业导师
全国高校一本与二本学校名单 北京市 一本 1 北京大学 211 985 2 中国人民大学 211 985 3 清华大学 211 985 4 北京交通大学 211 5 北京科技大学 211 6 中国石油大学 211 7 北京邮电大学 211 8 北京化工大学 211 9 中国农业大学 211 985 10 北京林业大学 211 11 北京中医药大学 211 12 北京师范大学 211 985 13 北京外国语大学 211 14 中国矿业大学211 15 对外经济贸易大学 211 16 中央财经大学 211 17 中国政法大学 211 18 中央民族大学 211 985 19 华北电力大学211 20 中国协和医科大学 211 21 北京体育大学 211 22 北京理工大学 211 985 23 北京航空航天大学 211 985 24 中国地质大学（北京） 25 北京中医药大学211 26 北京工业大学 211 27 北方工业大学 28 首都医科大学 29 首都师范大学 30 首都经济贸易大学 31 中国传媒大学 211 32 国际关系学院 33 中央戏剧学院 34 中央美术学院 35 中央音乐学院 211 二本 36北京语言大学 37中国人民公安大学
38北京工商大学 39北京联合大学 40 中华女子学院 41 北京建筑工程学院 42 北京机械工业学院 43 北京服装学院 44 北京印刷学院 45 北京信息工程学院 46 北京石油化工学院 47 首钢工学院北京市 48 北京农学院北京市 49 首都体育学院北京市 50 北京第二外国语学院 51 北京物资学院 52 中国音乐学院 53 中国戏曲学院 54 北京舞蹈学院 55 北京电影学院 56 北京城市学院 57北京电子科技学院 58外交学院外交部 59中国劳动关系学院 60中国青年政治学院 天津市 一本 1 南开大学 211 985 2 天津大学 211 985 3天津医科大学 211 二本 4 天津科技大学 5 天津理工大学 6天津工业大学 7 天津师范大学 8 天津财经大学 9 中国民用航空学院 10 天津城市建设学院 11 天津农学院 12 天津中医学院 13 天津工程师范学院 14 天津外国语学院天科
南京审计学院本科生奖励评定办法 (2014年修订) 第一章总则 第一条为促进学生德、智、体、美全面发展，引导学生成长成才，以学生日常行为、学习、生活等方面的现实表现为基础，根据《南京审计学院本科生奖励条例（2014年修订）》，指定本办法。 第二条本办法适用于在我校学习的全日制本科学生和班级。 第三条奖学金的申请和评定遵循公开、公平、公正原则。 第二章奖学金种类、申请条件 第四条学校各类奖学金项目、等级、金额和比例： 第五条国家奖学金、审计长奖学金
1、国家奖学金是由中央政府出资，面向全国本专科在校生设立的。具体评审办法见《南京审计学院国家奖学金评选实施细则（暂行）》。 2、审计长奖学金是由国家审计署出资，面向我校全日制在读本科生和研究生设立的。具体评审办法见《南京审计学院“审计长奖学金”评选办法》。 3、国家奖学金和审计长奖学金不兼得。 第六条校长奖学金 （一）校长奖学金是为了奖励为学校和国家赢得较高声誉，或作出重要贡献的优秀学生而设立的特别奖学金。 （二）校长奖学金获得者应具备下列条件之一： 1、在相关理论研究或科技创新中获得重要突破，并经权威机构认可； 2、参加有重要影响的国际交流活动，在国内外产生较大影响； 3、代表学校参加国际或国家级各类重要比赛，并取得突出成绩； 4、对学校的改革和发展提出有影响的、可操作的建议和方案，被学校有关部门吸收采纳，提高了工作效率或产生了经济效益； 5、在学校精神文明建设或社会公益事业中做出突出贡献。 （三）校长奖学金奖励金额2000—10000元，由学生所在书院进行推荐，并整理出具体事迹，报学务委员会评审，经学生工作委员会评议通过后，报校长办公会议研究批准。 第七条校级综合奖学金 （一）综合奖学金用以奖励在学业成绩、素质拓展等方面综合表现优秀的学生。 （二）评选条件 一等奖 1、素质拓展测评成绩为A等级； 2、学业加权平均成绩在86分以上，且在同年级、同专业排名前10%； 二等奖 1、素质拓展测评成绩为A等级； 2、学业加权平均成绩在83分以上，且在同年级、同专业排名前25%； 三等奖
《信息系统审计》教学大纲（Information System Auditing） 制定单位：信息科学学院信息管理系 制定人：吕新民 审核人：黄作明 编写时间：2008年1月29日
《信息系统审计》教学大纲 学分和学时：54 学时学分 3 适用专业：审计学、信息管理与信息系统 课程类型：必修 先修课程：审计学，计算机基础，数据库管理系统，管理信息系统 执笔人：吕新民教研室主任：黄作明 一课程教学目的和要求 掌握信息系统审计的基本概念、理论方法以及信息系统审计实务，了解信息系统审计的内容、程序、方法与技术，懂得如何设计和审查信息系统的内部控制、如何恰当有效地使用信息系统审计方法与技术对信息系统的安全性、可靠性与有效性等方面进行审计。了解和掌握主要的审计软件的设计和使用。 二课程介绍 《信息系统审计》是一门综合性课程。随着现代信息技术的发展，审计的目标、对象、内容等已发生了变化，传统环境下的审计已不能适应信息技术环境下的审计要求，需要开展信息系统审计。本课程主要介绍了有关信息系统审计的基本概念、理论方法以及信息系统审计实务内容。本课程在介绍了信息系统审计的产生与发展、特点、内容、方法、程序步骤、准则等基本概念内容的基础上，从理论和实务两方面具体介绍了IT治理、一般控制及审计、应用控制及审计、系统开发与获取审计、系统运营与维护审计、应用程序审计、数据文件审计等信息系统审计所包含的内容。在实践教学中，通过上机实验，主要使学生具有掌握、运用计算机辅助技术工具于审计工作中的能力。 三课时分配 四教学内容 第一章信息系统审计概论（10 学时）
主要内容： 一、信息系统审计的产生与发展 1、电子数据处理系统对审计的影响 2、信息系统审计的产生与发展 二、信息系统审计的含义与特点 1、信息系统审计的定义 2、信息系统审计的特点 三、信息系统审计目标 四、信息系统审计的内容 1、内部控制系统审计 2、系统开发审计 3、应用程序审计 4、数据文件审计 五、信息系统审计的基本方法 1、绕过信息系统审计 2、通过信息系统审计 六、信息系统审计的步骤 1、准备阶段 2、实施阶段 3、终结阶段 七、信息系统审计准则 1、信息系统审计准则的概念和作用 2、国际信息系统审计准则 3、我国信息系统审计规范体系 八、我国信息系统审计人才培养策略 1、信息时代呼唤信息系统审计师 2、信息系统审计师应具备的素质 3、信息系统审计师的培养 九、金审工程简介 1、金审工程总体规划 2、金审工程建设情况 3、金审工程二期建设展望 基本要求：理解和掌握信息系统审计的概念、特点、目标、内容、方法以及程序步骤，了解信息系统审计标准、金审工程等内容。 重点：信息系统审计概念、特点、目标、内容、方法以及程序步骤 难点：信息系统审计方法以及程序步骤 第二章 IT治理（3学时） 主要内容： 一、IT治理的定义 二、IT治理的关键问题 1、IT治理缺失的症状 2、IT治理的关键问题 三、IT治理与公司治理
南京审计大学本科生奖励学分认定与管理办法 为加强对学生创新意识、创业精神和实践能力的培养，进一步激励学生的创新活动，全面提高我校的本科教学质量，培养高素质的创新人才，根据高等教育改革的趋势，结合学校实际，特修订本管理办法。 一、奖励学分认定的范围及内容 本科学生在校学习期间在课外取得优异成绩，以奖励学分的形式予以认定，计入学生毕业总学分和成绩档案。 1.各类学科竞赛奖励； 2.公开发表的作品； 3.科技成果与发明创造； 4.学生创新创业； 5.等级考试证书； 6.文体类竞赛获奖； 二、奖励学分的申请与认定程序 1.学校于每学期第9周受理奖励学分的申报工作，其它时间不再单独受理。 2.申请奖励学分者须填写《南京审计大学奖励学分申请表》，与有关证书和相关证明材料的原件及复印件一并交所在学院（含特色学院）审核，然后统一报教务委员会。 3.学生的奖励学分申请经学校审核（评审）认定后予以公布，并记入学生学籍档案。 三、奖励学分评定标准 （一）学科竞赛类 参加校级及以上学科竞赛活动（冠名为“南京审计大学”）的获奖者，根据《南京审计大学学科竞赛等级认证管理办法》，可获得相应的奖励学分。 表1 学科竞赛活动奖励学分评定标准
（二）公开发表作品类 公开发表作品（冠名为“南京审计大学” ）的学生，根据《南京审计大学论文奖励期刊目录》，可获得相应的奖励学分。作品形式主要包括论文、文学作品、书评、调查报告、读书心得等。
（三）科技成果与发明创造类 在校期间，有科技成果（产品、软件、课件等）和发明创造（设计、商标、专利等）研制、转让的学生（冠名为南京审计大学），可获得相应的奖励学分。 （四）创新创业类 学生参加创新创业项目并经结题验收通过后，根据《南京审计大学大学生创新创业训练计划管理办法》，可获得相应的奖励学分。
南京审计学院本科学分制学籍管理规定 发出日期：2006-09-04 （2006年修订） 为适应高等教育事业发展和社会经济发展对人才培养的要求，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生自主管理、自主学习、自主成才的意识和能力，促进学生全面发展，维护正常的教育教学秩序，提高教育教学质量和人才培养质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及国家教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校教学管理工作实际，特制定本规定。 本规定分入学与注册；学制、课程与学分；考核与成绩记载；选修、免修、免听、补考与重修；年级认定；转专业与转学；休学与复学；退学；主、辅修制；毕业、结业与肄业；学士学位、附则等共十二章。 第一章入学与注册 第一条按国家招生规定，经我校正式录取的学生，方能入学。 第二条新生应按学校有关要求，在规定的期限，凭录取通知书到校办理入学报到手续，并按规定缴费。
第三条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对学生进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍；复查不符合招生条件者，取消学籍。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消学籍，予以退回。情节恶劣的，移送有关部门查究。 第四条新生因故不能按期入学报到者，应当向学校请假，请假一般不得超过两周。未经请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。新生因特殊困难不能按期入学者，由本人向学校提出书面申请，经学校审核批准，可准予保留入学资格两年。经批准保留入学资格需复学的学生，应在当年的六月向学校提出复学申请，经学校审核同意后，于当年的九月办理入学报到手续。 第五条新生患有不宜在校学习的疾病，由本人申请，经学校批准，可保留入学资格一年，学生应办理离校手续治疗。保留入学资格期间，不具有学籍。保留入学资格的学生，应在次年六月向学院提出入学申请，经学校指定医院诊断病愈、学校复查合格，可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第六条已取得学籍的学生，应于每学期第一、二周到教务处注册中心办理注册手续。每学年第一学期应先缴纳当学年的学费，缴费后方可办理注册手续。家庭经济困难的学生，可以申请贷款或者其他形式资助，贷款等有关手续经批准后方能注册。因贷款等手续滞后不能如期注册者，应当申请办理暂缓注册手续。办理暂缓注册的学生，
南京审计大学金审学院2020年招聘 辅导员真题及答案 第1题：根据宪法和法律，下列哪些表述是正确的?（） A.被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由 B.被剥夺政治权利的公民不再享有艺术创作的自由 C.被剥夺政治权利的公民不再享有出版著作的自由 D.被剥夺政治权利的公民不再享有宗教信仰的自由 【解析】正确答案：答案C。科学研究、艺术创作、宗教信仰不属于政治权利，出版著作属于政治权利，被剥夺政治权利的公民不再享有出版著作的自由，故选C项。 第2题：下列关于历史知识的说法，不正确的是（）。 A.汉武帝时期的“酎金失侯”事件使中央集权得到加强 B.秦统一六国后历赢政、胡亥、子婴三帝后灭亡 C.都江堰、郑国渠、邗沟三项水利工程均始建于战国时期 D.东周因周平王迁至的新都镐京在原都城洛邑的东边而得名 【解析】正确答案：答案B,D。“酎金失侯”事件发生于汉武帝时期，A项说法正确。B 项，秦统一六国后共历秦始皇赢政、二世胡亥二帝以及秦王子婴后灭亡，B项说法错误。D 项，公元前771年，犬戎攻破镐京，次年周平王被迫将国都从镐京东迁至东都洛邑。因洛邑在镐京之东，此后的周朝史称东周，D项说法错误。C项正确，本题答案为BD。 第3题：作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要__________，能够在注重细节当中比他人观察得更细致、__________，在某一细节的操作上做出榜样，并形成__________，使每个员工都不敢马虎，无法__________。只有这样，企业的工作才能真正做细。填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A.明察秋毫周密威慑力搪塞 B.明辨是非周详使命感推脱 C.抓大放小透彻好习惯塞责 D.高瞻远瞩入微内聚力敷衍 【解析】正确答案：答案A。第一空与后文联系看，强调的是观察细致，因此填“明察秋
2020年南京审计学院金审学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。 A、草原流动游戏点或流动幼儿园 B、巡回辅导班 C、儿童游戏场 D、优生、优育辅导站 【答案】A 2、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。 A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、福禄倍尔 【答案】B 3、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。 A、动机 B、强化 C、诱因 D、需要 【答案】B 4、心理定势对解决问题具有（）。 A、积极作用 B、消极作用 C、无作用 D、既有积极也有消极作用 【答案】D 5、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。 A、想象
C、梦想 D、创造性 【答案】A 6、世界上最早的一部教育专著是（）。 A、《学记》 B、《论语》 C、《大教学论》 D、《普通教育学》 【答案】A 7、3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。 A、整体性的形成 B、独特性的发展 C、稳定性的增长 D、积极能动性的发展 【答案】C 8、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。 A、德国 B、英国 C、美国 D、法国 【答案】B 9、桑代克提出的学习迁移理论是（）。 A、形式训练说 B、经验泛化说 C、相同要素说 D、关系转换说 【答案】C 10、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。 A、只用说服法就可以了 B、适当体罚也可以 C、要以说服教育为主，辅以纪律约束 D、要以纪律为主，说服为辅
审计学院金审学院考试工作规 第一章总则 第一条为规我院全日制本科生的课程考试工作，维护考试工作的严肃性和公平性，发挥考试对教学的促进和检测作用，营造良好的学风和考风，依据高等教育法、国家教育考试违规处理办法、以及其它有关考试的法律、法规，结合我院实际，制定本规。 第二条考试的目的是根据教学大纲和教学目标的要求，客观地检查与评价学生对有关概念、原理、方法等主要教学容的掌握程度，检测学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力；激励学生加大学习投入，努力掌握和巩固所学课程的基础理论、基本知识和基本技能；促进教师改进教学，及时解决教与学中存在的问题。 第三条考试应坚持总结性评价与形成性评价相结合为原则，凸显考试与教学的互动性，以促进学生发展为最终目标。教师应改变仅仅以一次课程终结性考试作为评价学生学习成绩的唯一依据的做法，加强课程学习过程性考核与评价，积极主动进行考试容和考试形式的改革，真正发挥考试的促进和激励作用。 第四条教学部和教研室应指导课程组和任课教师积极
开展考试改革，注重教学过程中的形成性评价，构建与课程教学目标相适应的多元化考核方式。加强对考试工作的管理，认真履行程序，严把试卷质量关，坚持科学、规、公平、公正。 第五条本规适用于全日制普通本科学生的课程考试管理。其它纳入教学部管理的各类学生的课程考试管理参照本规定执行。 第二章组织与领导 第六条全院全日制普通本科学生的课程考试和教育行政部门组织的考试工作在教学主管院长领导下，由教学部考试中心依照本规组织实施，各部门按照学院统一部署，负责落实。 第七条考试中心主要负责全院课程的考表编排、落实监考教师、试卷印制、试卷归档、考试现场管理和考试作弊认定等工作；教研室、课程组和任课教师主要负责命题、试卷评阅、成绩评定、成绩录入、试卷分析等工作。 第八条各教学部门应加强对考试工作的领导和指导，认真研究和部署，对命题原则、考试方式、辅导答疑、试卷、试卷批阅、成绩评定等环节应明确要求，严格执行，对违反规定的作法要及时制止，并及时查实，采取补救措施，避免酿成更严重后果。对违纪事件应按学校有关规定严肃处理。 第九条各部门要对学生进行考风考纪教育，明确考试目的、要求和纪律，指出考试违规违纪的危害和后果，引导学生
南京审计学院审计硕士考研考研经验 一、初试篇 当时是准备报厦大，因为听起来很虎，反正是用报名单忽悠老师的，虎一点更好嘛。后来想想不太好，理工科报厦大是不是太唬人了。就就近改报了南审。南审就一个专业，MAud，审计硕士，对应厦大的MPAcc和MAud。 初试考两门，管理学联考+英语，总分300分。其中管理学联考包括数学，逻辑，写作。 个人其实属于人品爆发的那种，天生数学和逻辑稍微好点，借着六级的东风复习了英语，至于联考，这是绝壁没复习。 个人复习时间，六级考完后第二天开始复习，到1月4号，总共一个星期左右。（室友们天天和我玩）主要的复习内容是做往年的试卷。做了几张觉得非常顺手，就把剩下的时间都用在写作上了。 初试其实考的不是知识，分析解决问题的能力。这一点理工科的学生会很占优势，如果你数学和逻辑基础扎实，裸考都没问题的。部分文科同学应该也可以，如果基础不好，可能需要系统化学习一下，至于多少时间，这个不是很清楚。同学可能会需要系统化学习一段时间 建议：管理学联考的数学其实很简单，难度约等于中考题，但是题量略大，考的基础比较全面，逻辑今年较绕，很浪费时间，但是往年会稍微容易点。 写作不是很清楚，因为我压根没怎么写。作文65里拿30分是很轻松的，这次我只顾着做逻辑和数学，作文基本没动什么字，是个败笔，如果不是数学和逻辑比较扎实，那估计就悲剧了。希望大家吸取教训。 二、复试篇 我的分数是213分。马马虎虎。一开始觉得会很悬，但是等到各大高校的MAud分数出来以后我傻眼了。 厦大200分、南大205、中山大200……诸如此类的。当时我第一反应就是，特么当初应该交那个厦大的报名单而不是南审的。 接下来大多数时间是在等国家线，我把这段时间用在了天天在图书馆补充睡眠上了，期间，认识了很多南审本校的研友，他们都很友好，难怪说工大南审一衣带水。26号出了国家线，半个小时以后就出了复试名单，有幸榜上有名，（南审今年的复试线秒杀各大985、211，绝对的秒杀！）4月10号复试。
应聘审计自我介绍三篇 操作，我的成绩都能在班级名列前茅。（这里列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。 南京审计学院一直是我心目中向往的象牙塔。南京审计学院有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己所认识的南京审计学 院历史背景，以及自己向往的南京审计学院具体专业，发展方向）。 篇二：安徽审计职业学院复试面试中英文自我介绍 尊敬的老师： 您好！ 我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。 在××学校的学习时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活
动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是期末理论考试，还是动手实践操作，我的成绩都能在班级名列前茅。（这里列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。 安徽审计职业学院一直是我心目中向往的象牙塔。安徽审计职业学院有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己所认识的安 徽审计职业学院历史背景，以及自己向往的安徽审计职业学院具体专 篇三：南京审计学院金审学院复试面试中英文自我介绍 尊敬的老师： 您好！ 我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。
南京审计学院优秀学生奖励条例 第一章总则 第一条为贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美等全面发展的优秀人才，根据《中国华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等国家教育法规和有关文件精神，结合我校实际，特制定本条例。 第二条学生奖励用于奖励本校在德智体美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生和集体。 第三条本条例适用于在我校学习的普教在籍全日制学生和班级。 第二章奖励的基本条件、种类和奖励程序 第四条优秀学生奖励获得者的基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱护公物，热爱劳动，勤俭节约，思想品德好，学习勤奋，严谨踏实，勇于进取，成绩优良，积极参加社会实践活动，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加公益活动，积极参加体育锻炼，大学生体质健康标准达到合格。 第五条有下列情况之一者，不得申请优秀学生奖学金和先进个人： 1.所修学分低于教学计划规定应修学分者 2.本学年所规定的应修课程考试中有不及格者 3.在本学年受到警告以上处分者或在留校察看期内者 4.违反公寓管理有关规定2次以上者，以及所在寝室安全、文明、 卫生状况未达到文明寝室标准者 5.暑期社会实践不合格者
6.缺乏诚信，故意拖欠学杂费者 第六条奖励种类：综合奖学金、单项奖学金、新生奖学金、校长奖学金、专项奖（助）学金、三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀学生党员、文明宿舍和文明标兵宿舍、优良学风班、优秀班级、五四先进个人和先进集体等。 第七条各二级学院成立学生奖励评审小组。由分管学生工作的党总支书记任组长，评审小组由5－7人组成，二级学院党政领导、分团委书记、专兼职辅导员代表、学生代表为评审小组成员。 第八条评审程序：在个人或集体申请的基础上，经班级民主评选、二级学院奖学金评审小组审核、张榜公示（至少3个工作日）广泛征求意见后，报学生处审核，学生处进行公示后（至少3个工作日），上报校学生工作委员会通过。 第九条评定时间：每年9月份。毕业班优秀学生的评定时间为每年5月份。五四评优的评定时间为每年4月下旬。 第十条表彰奖励和奖金发放 1、学校每年10月份对获奖者进行表彰，授予荣誉证书，获奖情况载入学生档案。 2、财务处根据学生处汇总的《南京审计学院优秀学生奖学金发放单》将奖学金汇至获奖者的储蓄卡上。 第三章先进个人评选细则 第十一条指导思想：优秀学生奖学金用于德、智、体、美、劳、心全面发展的优秀学生。评定办法以充分反映学生日常行为、学习、生活等方面的实际表现为基本原则，促进我校学生养成奋发进取、刻苦学习、全面发展的优良作风，成为社会主义现代化建设的合格人才。
南京审计学院绩效考核办法（试行） （2013年3月15日第四届教职工代表大会第一次会议审议通过） 为推进我校管理体制改革，保障绩效工资制度的顺利实施，进一步激发广大教职员工的工作积极性和创造性，推进我校事业内涵发展，根据江苏省人力资源和社会保障厅、江苏财政厅《关于印发省直其他事业单位绩效工资实施办法的通知》（苏人社发[2012]142 号）和江苏省教育厅关于印发《江苏省高等学校绩效考核工作指导意见》（苏教规[2012]7 号）及相关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 一、指导思想以提高人才培养质量、提升教师队伍整体素质、激发教职工活力为目标，着力构建遵循高等教育规律、符合我校实际、导向明确、指标科学、体系完善的绩效考核评价制度，促进教职工全面发展，保障我校教育事业又好又快地发展。 二、考核对象 1、学校各部门； 2、在职在岗的全体教职工（含人事代理人员）。 三、考核原则 1、坚持分层分类考核原则。坚持学校考核部门，部门考 核个人。其中，对部门的考核按照二级学院（教学部）、科研院所、职能（教辅）部门等分类进行；对个人的考核按照教师
岗、专职科研岗、管理岗、教辅专技岗、工勤技能岗的岗位特点和岗位职责分类进行，学校颁布指导意见，各部门制定考核细则。 2、坚持业绩导向原则。坚持绩效考核与岗位职责、工作 业绩、实际贡献、社会效益相结合，注重考核教职工在教书育人、人才培养、科技创新、管理服务等方面的表现和业绩成果。 3、坚持激励导向原则。绩效考核结果是岗位聘用、绩效 工资发放的主要依据。通过绩效考核，激励教职工爱岗敬业、勇于创新，不断提高教学科研水平和管理服务水平。 4、坚持客观公正原则。坚持考核程序规范有序、考核过 程透明公开、考核方法公平公正。 四、考核办法和等次 1、考核办法：按照二级学院（教学部）、科研院所、职 能（教辅）部门的职责和中层领导干部、教师、专职科研人员、一般管理人员、教辅人员、工勤人员的岗位特点，分层分类考核。具体考核办法见附件。 2、考核等次：分为优秀、合格、基本合格、不合格四个 等次。 3、根据中组部、人社部、监察部《事业单位工作人员处 分暂行规定》（人社部函〔2012〕290 号），受警告处分者，在作出处分决定的当年年度考核不得确定为“优秀”等次；受记过处分者，在受处分期间年度考核不得确定为“合格”及以上等次；受撤职或降职处分者，在受处分期间年度考核不得确
《货币银行学》模拟考试题 一、关联概念解释 1.基础货币与原始存款 2.有限法偿与无限法偿 3.商业承兑与银行承兑 4.国家信用与银行信用 5.直接融资与间接融资 6.货币制度与货币政策 7.市场利率与利率市场化 8.实际利率与名义利率 9.公开发行与非公开发行 10.相机抉择与单一规则 11.证劵公司与证券交易所
12.发行市场与流通市场 13.金融期货与金融期权 14中间业务与表外业务 15名义货币需求与实际货币需求 16.预防动机与投机动机 17.原始存款与派生存款 18.法定准备金与超额准备金 19.中央银行与商业银行 20.通货膨胀与通货紧缩 二、判断题 ( ) 1.钱、货币、通货、现金是一回事。 （）2经济学意义上的“信用”，与日常生活和道德规范里的“信用”有密切关系。（）3.我国的助学贷款也属于消费信贷的一种，是关于教育消费的信贷，是学生借助自身的信用资源和预期的未来收入，利用自己的信用资源完成学业的一种提前消费行为。
( )4. 在金银复本位制的双本位制下，市场上的金银的比价是变化不定的，而法律规定的比率则不变。两种实际比价与法定比价不同的货币同时流通时，实际比价高的货币为良币，实际比价低的货币则是劣币。良币必然退出流通，劣币反而充斥市场。（）5.在我国，目前以官定利率为主，尤其是存贷款利率；市场利率范围有限，主要是在同业拆借等领域。 （）6.在市场经济中，基准利率是指通过市场机制形成的无风险利率。 （）7. 资本市场上交易的金融工具均为一年以上，最长者可达数十年，有些甚至无期限。 （）8. 货币市场所融通的资金，大多用于工商企业的短期周转资金。 （）9. 资本市场的信用工具，由于期限长，流动性较低，价格变动幅度较大，风险也较高。 （）10.物价指数上升25%，那么货币购买力就只有75%。 （）11. 因为美元是世界货币，所以美元和人民币一样在我国都具有无限法偿能力。（）12. 从逻辑上推论，私有财产的出现是借贷关系出现的前提。 （）13. 银行信用资金是有偿的，国家信用资金也是有偿的。 （）14. 在社会主义市场经济中应该排斥和禁止民间借贷 （）15. 在我国如某种借贷利率水平超过银行同期贷款利率的四倍，就可以定性为高利贷。 （）16. 汇票必须经过债务人承兑才有效。 （）17. 股份有限公司这种组织形式的存在以信用关系的普遍发展为前提条件。（）18. 去年，美国国家信用下降了一个等级。说明美国政府的偿债能力在下降。（）19. 利率是利息与本金之比。 （）20、可贷资金理论实际上是实际利率理论与货币利率理论的综合。 （）21、在市场利率趋于上升时，实行浮动利率对债务人有利，对债权人不利。（）22. 在市场经济国家国债利率通常被看成是基准利率。 （）23. 中国人民银行对商业银行等金融机构的存、贷款利率叫基准利率。 （）24. 货币和信用产生的经济前提同源。 （）25. 我国商业银行的活期储蓄存款是以复利法计息的。 （）26. 证券的期限越长，其价格对利率的敏感度就越大。 （）27. 在商业票据的当事人中，背书人同出票人一样对票据负有完全债务责任。（）28. 看涨期权的买方有权在某一确定的时间以确定的价格出售相关资产。（）29. 股票交易系统实行的是“价格优先，时间优先”的交易原则。 （）30. 期货是标准化的远期交易。 （）31. 非银行金融机构主要从事存贷款业务。 （）32. 中央银行不以盈利为目标。 （）33. 商业银行业务经营的三性原则既有一致性又有矛盾性。 （）34. 如果没有商业银行的贷款就没有存款货币的扩张。 （）35. 中央银行购买政府证券使商业银行的准备金减少。 （）36. 目前我国中央银行发行货币依然需要有黄金保证。 （）37. 中央银行一般可以在一级市场上购买国债。 （）38. 跨国中央银行存在于非洲等不发达国家。 （）39.存款保险制度的功能是：保障贷款人的利益，维护金融体系的稳定。 （）40.长期贷款多半采用分期还款付息。 （）41.中间业务的范围大于表外业务。