自己事情自己做
——主题班会活动方案
一、活动背景
现在的家庭中大多数孩子是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈几个人疼爱着一个孩子。许多家长视自己的孩子为“小皇帝”，“小公主”，把什么事情都包揽下来，舍不得让孩子干一些力所能及的事情。我们一年级的孩子更是受到家长无微不至地呵护。这些孩子的自理能力太差，不会收拾书包，不会整理房间，不会系鞋带……有的连自己的学习用品也不会收拾，经常丢三落四的。因此，教育学生用自己的双手干一些力所能及的事情，养成良好的习惯，为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已迫在眉睫。
二、活动目的
今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，针对孩子们存在的实际问题，通过“自己的事情自己做”主题班会：
认知目标：
1、通过活动让学生明白自己的事情应该自己做。我们在生活中哪些事情
可以自己做，自己会做的事情可以做的更好，不依赖别人。
2、懂得自己的事情自己做，能增长生活的本领。
能力目标：教育学生积极参加自我服务性劳动。教会孩子不会的事情学着做，不
断提高自理能力。养成自己管理自己的良好习惯。
情感目标：
1、让学生知道自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的，并愿意做
这样的人。远离好逸恶劳，处处依赖别人的行为。
2、通过“巧手大比拼”让学生体验成功的快乐，增强学生的自信。
三、活动重难点：
1、知道自己的事情应该自己做，不依赖别人。
2、教育学生积极参加自我服务性劳动。让孩子学会自理，学会自己的事情自己做，养成自己管理自己的良好习惯
四、活动准备
为了达到活动目标，我设计的活动准备是：
1．学生在家练习穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、系鞋带、整理书包、叠衣服。
2、学生准备小品，牙刷，梳子，小毛巾，书包。
3．教师准备多媒体课件。
4、教师准备各种生活用品，如：毛巾，脸盆，牙刷，梳子。
五、活动形式：听故事、表演小品、展示、唱歌、讨论。
六、活动环节：
?1、动画导入，准备出发到羊村去做客。
?2、喜羊羊讲故事“自己事情自己做”为什么。
?3、喜羊羊带我听歌，看图片“自己事情自己做”是什么。
?4、喜羊羊大考官“自己事情自己做”应该怎样做。
?5、喜羊羊展示台，巧手大比拼。“自己事情自己做”，我能做得更好。
?6、羊村大狂欢，唱响活动主题，《我有一双小小手》。
?7、喜羊羊悄悄话，“试金石”活动，争夺笑脸娃娃，后续跟进。
?8、辅导员总结。
七、活动对象：一年级学生
八、活动过程：
〈一〉、动画导入，创设情境
到村子做客。
教师多媒体出示：喜羊羊和灰太狼的动画主题曲，引出今天我们到羊村玩一玩。今天，我们将在喜羊羊的带领下完成主题班会课。学习做一个像他一样聪明能干的小朋友。
采用动画引入活跃课堂气氛，调动孩子参与活动的积极性。
〈二〉、喜羊羊讲故事
〈听故事明白“自己的事情自己做”为什么〉
听故事《自己去吧》
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”妈妈站在小溪边看着小鸭练习游泳。过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。还看到了山那边美丽的风景。
师提问：
1、动物妈妈都对自己的孩子说了一句什么话？（生：自己去吧！）
2、鸭妈妈会游泳和鹰妈妈会飞，他们的孩子如果不自己去练习，能学会妈妈的本领吗？（生：不能）
师总结：妈妈会做的，孩子如果不亲自去做，不能学会生存的本领。动物们都是这样，我们人更是这样，妈妈会的并不代表自己会，所以我们只有从小养成“自己能做的事情自己做”的好习惯，才能学会生存的本领，成为一个自立自强的人，找到属于自己的天地。
通过听故事，让学生懂得自己的事情自己做，能增长生存的本领。我应该自己的事情自己做。
〈三〉、喜羊羊带我听歌，看图片
〈自己事情自己做“是什么”。〉
听童谣，利用看视频，听歌曲唤醒孩子们对自已事情自己做的感性认识，做好理性认知的铺垫。
1、视频出示《别说我小》感知我们的小手在家里会做什么？
（歌曲中会唱到我会：穿衣、洗脚、擦桌、扫地、种花、浇水、会做的活也不少。）
2、出示图片对应自己在学校都做过哪些事？（在学校读书、做作业、做值日收发本子、扫教室、开锁教室门、捡垃圾。）
3、小组讨论交流让每个学生都动起来：
师：同学们，那么我们应当做哪些事情呢？你们也有一双小手，平时你在家里，在学校里都做过哪些事呢？
抽同学交流，对表现好的同学即时表扬，并让学生展示给大家看。
（通过让学生说演做过哪些事，哪些事该自己做，让学生明白哪些事是我们可以为自己做的，不应该依赖父母。）
〈四〉、喜羊羊大考官
〈“自己的事情自己做”应该怎么做？〉
1、我是小法官，
看小品辨是非，小品《这样的孩子好不好》
师：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班上有一些“小皇帝”，“小公主”在家里什么活也不干，样样依靠父母或爷爷、奶奶，有事稍不称心，还哭鼻子呢！下面请欣赏小品《这样的孩子好不好》。
表演小品
师：同学们，小品中的明明哪些地方做得不好？你想对他说什么？
看了这个小品，我想孩子们都可能会觉得好笑，但这确是孩子们生活当中存在的，通过评价小品中的人物，让学生明白不会自己收拾自己的东西，不会自己管理自己是不对的。要学会自己的事情自己做。
2、多媒体出示孩子们“自己事情自己做”正反面的图片，送他一个笑脸娃
娃，生辨是非。进一步明确我们在家时、在学校时哪些事情是应该自己做的。正反面的教材都是根据班上同学平时表现挖掘的一手材料。
（图片为：为爸爸妈妈端茶、送水果、拿鞋子、自己系鞋带、做完作业自己收拾书包、长辈收拾书包自己去玩、妈妈喂自己吃饭、长辈喂自己喝水吃水果、自己洗袜子、自己摆碗筷；扫地、认真读书、当值日收发本子、捡校园里的垃圾、组长催收作业、扫地时玩耍。）
〈五〉、巧手大比拼，争夺笑脸娃娃。
（自己事情自己做，我会做的更好）
1、今天我们比一比，看谁做得又快又好。
宣布比赛规则：全班分成自立队和自强队。每个比赛项目每个组选两个人参加，在最短的时间内完成，哪个队就获胜，对第一名的组得三个笑脸娃娃，第二名的组得二个笑脸娃娃。
（1）第一个项目（在学校）：整理书包（把书包里的东西全部拿出来摆在桌上，宣布活动开始后再把学习用品整齐地放进去，要分类整理，不能乱放。）（2）第二个项目（在家里）：穿运动服(要检查衣服穿对了没有，拉链拉上了没有。)
通过比赛让学生活动起来，调动学生积极性，同时也有教育意义。
2、学生展示自己的才艺。唱歌、跳舞、绘画、背诗、背拼音、做手工等。
通过才艺展示增强学生的成就感，从而坚定其自己的事情自己做的信念。〈六〉、羊村大狂欢，唱响活动主题歌《我有一双小小手》。
歌曲是最容易渲染气氛的，这首歌不仅唱出了我们本次活动的主题，“自已事情自己做”还能让孩子们记住生活中我们可以做的好多的事（穿衣、洗脸、刷牙等），因此我选择了这首歌曲。
九、喜羊羊悄悄话，后续跟进。
同学们从今天开始，每天让你的家长根据你的表现印上笑脸娃娃，每个星
期全班同学展示一下自己的笑脸娃娃，谁得的笑脸娃娃多，他就会获得“自理小能人”的称号。
我一共得到了（）个笑脸娃娃。
辅导员总结
小结：自己的事情自己做，少给别人添麻烦，可以给自己的生活带来方便，带来快乐。从小培养生活自理能力，可以养成爱劳动的好习惯。自己的事情会做的，要不等、不靠别人帮忙，自己做；自己不会做的事情要学着做。只有学会了自理，才能自立自强。老师相信你们一定会成为自立自强的好孩子。
中班社会活动自己的事情自己做教案反思中班社会活动自己的事情自己做教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。 活动目标： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 3、发展幼儿的动手能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风） 人物：小不点，（请大班小朋友扮演） 道具：录音机（放起床音乐） 活动过程： 1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。） 老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 活动反思： 现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
活动主题《自己的事情自己做》 活动目的 1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。 2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。 3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。 活动准备 1、调查学生在家、在校的表现。 2、准备比赛用的计时器和学习用品，并请辅导员当评委。 活动过程： 1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？” 同学们答：“你是手，一双手！” 2、谁来说说，你的小手能干什么？学生畅谈自己的双手都能做什么？ 3、小记者采访： ⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？ ⑵自己的学习用品每天由谁整理？ ⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？ 4、竞赛活动：比比谁的手儿巧。 （1）、系红领巾比赛。 主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好？ （2）、系鞋带比赛。 主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。（3）、整理书包。 设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 （4）、劳动比赛。 比赛扫地，各小队派2名队员参赛。 强调比赛规则：比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成扫地任务，速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的评委。 活动小结： 同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为一个更优秀的人才打下良好的基础。活动反思： 通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。
中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》 活动目标： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 3、发展幼儿的动手能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风) 人物：小不点，(请大班小朋友扮演) 道具：录音机(放起床音乐) 活动过程： 1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱
衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。<.教案网出处>问："衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?"起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。) 老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小朋友边做动作边说："我自己穿衣"，"我自己穿鞋"等。 4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 活动反思：
现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
学前班活动《自己的事情自己做》教案与反思 活动设计背景 让幼儿在思想上有初步的“独立”意识，培养幼儿基本自理能力，主动愿意去做一些力所能及的事情。 活动目标 1、愿意做力所能及的事，有初步的“独立”意识。 2、学习系鞋带的基本方法，愿意与同伴合作。 3、培养幼儿自理能力。 教学重点、难点 重点：幼儿在思想上要有初步的“独立”意识。 难点：学习做一些力所能及事情的基本方法，愿意与同伴合作。 活动准备 1、事先要求幼儿穿有鞋带的鞋子来园。 2、请一个幼儿准备好情境表演的内容。 活动过程 1、请幼儿观看情境表演，内容大致如下： 清晨六点半，小闹钟“铃铃铃”地响了，云云呼地一下坐起来，自己穿衣服，自己戴帽子，自己叠被子，然后摆好玩具，去刷牙、洗脸…… 2、请幼儿讲述表演内容，并学习儿歌《自己来》。
3、讨论：在家里或幼儿园，还有哪些事情可以自己做？ 4、生活自理能力训练：系鞋带。 教给幼儿系鞋带的方法，并作具体指导。鼓励幼儿互相帮助。 5、生活自理能力竞赛：穿衣服。 将5-6名幼儿分成一组，要求他们在短时间内穿好衣裤，穿好鞋子，并系好鞋带，看哪一组做得又快又好。提醒幼儿，可以互相帮助。 《自己来》（诗歌） 自己来，自己来，自己起床坐起来； 自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴； 自己的被子自己叠，自己的玩具自己摆； 自己刷的牙儿净，自己洗的脸儿白。 自己的事情自己做，——多么勤快的好孩子！ 教学反思 1、整节课幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，争先恐后的发言。 2、在能力训练环节，很多幼儿不用老师具体指导，看到老师示范后，自己摸索着就学会了，还抢着去帮助别人，展现自己的悟性超强。 3、能力竞赛环节，充分调动了幼儿的积极性，突显出很多能力强的幼儿，互相帮助，互相关心，达到了预期的目的。 4、有些幼儿没有很快掌握方法，老师经过个别耐心讲解，教他们变换一种方法从而掌握技巧，还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看，自己都学会了什么。
大班社会：自己的事情自己做 淮阴师范学院第二附属小学幼儿园潘思羽 活动目标： 1.能主动地和教师、同伴交谈。 2.能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3.通过交谈，明白自己的事情要自己做,养成好习惯。 活动准备： 1.两组家庭事先为两位小朋友行为进行录像。 2.每位家长拍摄幼儿在家里自己做的“力所能及”的事情照片一张。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿谈话兴趣。 1.师：小朋友们，你们现在是大班的孩子？ 2.师：大班的你们和小班中班的你有什么不一样？ 3.小结：你们会自己吃饭、自己穿衣、自己擦桌子、自己收拾玩具。 4.师：那你们在家里都做了哪些“力所能及”的事情呢？ 一、观察两位小朋友在家里不同行为的录像，使幼儿明白自己的事要自己做。 1.师：今天老师带来两段小朋友的视频，视频里红红和冬冬他们俩有什么不一样？ 2.师：他们都做了哪些事情？他们是怎么做的？你愿意向谁学习？为什么？ 二、围绕话题自由交谈。 1.师：哪些事情是自己的事呢？ 2.师：自己的事情应该由谁来做呢？为什么？ 小结：我们是大班的孩子了，要养成好习惯“自己的事情要自己做”。 三、引导幼儿拓展谈话范围。 1.师：自己的事情要是不会做怎么办？ 2.师：爸爸妈妈要帮你做怎么办？ 3.师：你可以做哪些事？ 四、时间练习：在家里、在学校学习系鞋带、拉拉链。 1.幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，多次联系。 2.教师个别指导，体验会自己的事情自己做的快乐。 五、完成调查表和反馈表，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
1.师：老师这里为大家准备了一张“调查表”，请小朋友们根据自己实际情况，把在家里会做的事情，请家长打“”以及新学会的事情画在表中。 2.幼儿介绍自己的调查表。
《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会 黑堡中心小学李曼 在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。 刘老师在班会的主题选定是把握准确。选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。 大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。 这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。 第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。 第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。 第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。 总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！ 活动主题 《自己的事情自己做》 活动目的 1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。 2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。 3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
在上课时，您可以自己进行教学和反思 中班对自己的健康状况做自己的教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过现场表演行动，知道自己做的事情，学习做的事情你可以做的事，不要偷懒，不要依赖，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看自己的事情并制定自己的教学计划。活动设计背景 我班的孩子们的自我保健能力很差。每天，老师都在等待老师穿衣服和鞋子。我班上的老师们都在汗流all背，我将社交领域的东西结合起来。自己做。）这节课是设计好的。 活动目标 1.了解自己的事情，并通过场景的动作自己做。 2.学会做自己能做的事情，不要懒惰，不要依赖。 3.学习单词：小宝自己穿衣服，穿鞋。 4.发展幼儿的动手能力。 5.探索并发现生活的多样性和特征。 教学重点，难度 重点：学会穿着正确 难点：可以区分鞋子的左右 活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子） 人物：小宝（请大班玩） 起床音乐 活动程序 1.出示现场问题：这是什么地方？是什么（在午睡室里）？谁会来？（小报），你想做什么？（解开）谁脱衣服，脱鞋？孩子们的答案：小宝。问：如何脱衣服？如何脱鞋？然后放上床音乐。问：谁穿着衣服，裤子和鞋子？儿童回答：小宝自己戴。老师总结：做自己的事，小宝真的很干。 2，老师问小宝：你自己在幼儿园做，你在家做吗？小宝-答：我也在家里做自己的事。像您一样，孩子们会做自己的事情，成为一个喜欢工作的好男孩。 3，小宝带孩子去做动作时说：我打扮自己，我穿鞋子，等等。 4，全班儿童练习穿鞋，脱鞋并选择一些能干的孩子表演，老师给予帮助。 5，送小宝回去上班，（练习礼貌用语） 6，午睡：全班练习穿脱衣服和穿鞋子。 教学反思
自己的事情自己做作文800字 妈妈从小到大，对我说过的最多的一句话就便是“自己的事情自己做”！ 为了不让我成为现今社会中普遍的“懒癌患者”，妈妈从小就给我树立“自强”意识，凡事都要求我自己独立完成。 开始，我过着“饭来张口，衣来伸手”的无忧无虑的悠闲生活，凡事非妈妈做不可。饭菜她来做，衣服她来洗，家务她来做，妈妈就好像一个有三头六臂的机器人，家就是她驰骋的天地。 终于，我的自由生活毁灭与幼儿园老师对妈妈讲的一句话——自己的事情自己做。在那时，妈妈就意识到了培养我独立的重要性，自那以后，妈妈利用生活中的点滴，教会我一些力所能及的小事。趁我学习的休息之余，把我喊到厨房里用铲着指着锅里的调料对我说：“炒菜之前，先在锅里倒一点油，防止菜粘锅，然后放一些葱……”吃完饭，领着我将桌上的饭筷碗碟送到池子里，把抹布递给我，便手把手教我清洗餐具的技巧：“先将抹布打湿，然后倒一点洗洁精，记住别太多，接着双手搓抹布并擦拭完全……”这些话在我看来，实在是啰嗦。 当然，开始注定不是一帆风顺的。我手脚并不麻利，不是被油溅了一手，起了大小不一的泡，就是不小心把碗摔了，把杯子打了。而在那种时候，妈妈非但不帮我，还在一旁袖手旁观，并伴随着一声冷笑：“反正处理方式我都告诉你了，怎么做是你的事，我可帮不了你。”从没经历过这些的我，委屈极了，但在她的威力下，我的反抗完全无效，只好一边无力的收拾残局，一边恨恨的想：什么独立？明明就是为了捉弄我，折磨我，这不过是妈妈为了偷懒而找的借口罢了。 但慢慢成长了，才能体会到良苦用心呀。在妈妈对我不懈的锻炼中，我已经习惯了那句从小洗脑的话“自己的事情自己做”，适应了这个喜怒无常的生活，面对不如意，我会自己想办法解决，因为我知道，靠外力是没有任何用的。因此，爸妈有事不在家时，我可以自己烧菜煮饭，不至于让自己饿死。学校的年训甚至是出国游学，我也能在外地照顾好自己，根本不要老师烦神，那时觉得妈妈简直是我的救世主。 “自己的事情自己做”这句话看似简单，却深藏智慧，它使我们学会自强，学会独立，使我们能立足于这个社会而不至于活的那么狼狈，更是使我们通过痛苦艰难的过程，获得新生，成就一个更优秀的自己。
自己的事情自己做 （一）活动背景 着社会的发展和人民生活水平的不断提高，大人对孩子越来越溺爱，有的孩子甚至饭来张口、衣来伸手的生活。殊不知，依赖性越强，自理能力就越差，更谈不上自立、自强。有的小学生呢个，上学忘带课本，忘戴红领巾；在学校里，不会扫地，不会做值日；课堂上，不能迅速转备好上课用的物品。自己的事情自己做，这是每一个小学生都应该学会的，并且是要付诸行动的。安排这一主题的目的是引领小学生逐步学会认识自我，能够关注日常生活，辨清哪些事情是自己的事情。只有这样，才能够体验到劳动的滋味，体会到家长的辛苦，也享受到自己劳动带来的快乐和成就感，逐步培养自理能力，进而能够自觉帮别人做事，长大成为有用的人。 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通 过这些环节的教学，引导学生走进日常生活，发现自己应该做 那些事起那个，这些事情应该怎么做，做生活的有心人。 “实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房间”“合理安排时间”这三个活动，使学生意识到自 己的事情自己做，先从自己的日常生活和学习方面做起，逐步 学会发现生活于学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自 立的习惯，甚至能够主动帮助家长做家务，帮助同学做值日。 让学生长期坚持，，做生活的主人。
（二）活动目标 1.通过让学生完成：“自我评价表”，发现自己在生活 与学习中还存在的问题，明白自己的事情自己做，并知道怎样做最好。 2.通过整理书包、书桌、房间及合理安排时间，掌握 简单的劳动技能，学习合理安排时间的方法，努力成为爱生活、爱劳动。讲卫生。讲效率的小主人。 （三）活动安排 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生走进日常生活，发现自己应该做那些事起那个，这些事情应该怎么做，做生活的有心人。 “实践与体验”环节安排了“学习用品整理”“瞧瞧我的小房间”“合理安排时间”这三个活动，使学生意识到自己的事情自己做，先从自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现生活于学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自立的习惯，甚至能够主动帮助家长做家务，帮助同学做值日。让学生长期坚持，，做生活的主人。 （四）活动准备 1.房间整理前后的照片或整理房间的视频，新型吸除 尘器图片或者实物。
自己的事情自己做 一、活动目标 通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。 二、活动重点 1、表扬能自己做好事情的学生。 2、讲关于此方面的故事。 3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。 三、活动准备 故事 四、活动过程 （一）开始 1、主持人宣布班会开始。 2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。 老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。 3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。 小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。 4、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友。 整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？ （二）讲故事，谈认识 1、黄一鸣：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。 《小狮子的不同命运》 有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一
只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。 这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？ 2、刘迪：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。 3、老师：同学们，我现在想问大家几个小问题：第一个问题：今天早晨你洗了脸了吗？第二个问题：今天早晨你是自己洗的脸吗？第三个问题：今天早晨你是自己穿的衣服吗？同学们，你们一定觉得老师的这三个小问题问得非常滑稽， 同学们，我还想问大家：你为什么要自己洗脸、自己穿衣服？为什么你不等到你的父母或者老师、同学来帮你洗脸、穿衣服呢？你们心里一定在想洗脸穿衣是自己的事，当然自己干啦！ 在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀？ 著名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！” 你们想了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗？ 4、吴欣雅：一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。绿一天，游天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是
自己的事情自己做大班教案 自己的事情自己做大班教案1 活动目标： 1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。 3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 教学重点、难点 重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培养幼儿独立性的.自主能力。 活动准备 1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。 2、环境准备：小(2)班 3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求，再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。 (二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。 3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分讲述，教师适当调节。 (四)结束活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。 教学反思 活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。 自己的事情自己做大班教案2 活动目标 1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2.通过学习短句“自己穿衣服”等。 3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。 4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。 5.学习自己穿衣。 教学重点、难点 教学重点：学习自己穿衣 教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。 活动准备 (1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。 (2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。 (3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。 活动过程 一、看图导入主题 1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：XX文讯教育机构
小班社会《自己的事情自己做》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图： 现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。 活动目标： 1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。 2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。 3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。 活动准备： ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。 活动过程：
一、故事展开讨论 1．出示ppt1-4，让幼儿欣赏。 师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！ 2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？ 3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？ 4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？ 5．讨论：你们自己会做哪些事情？ 6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？ 7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。 二、跟袜子娃娃做游戏 1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。 师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子） 2．袜子的匹配。
《自己的事情自己做》主题班会心得体会---黑堡小学李 曼 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《自己的事情自己做》二年级主题班会心得体会 黑堡中心小学李曼 在新年的伊始能够有幸到城内小学聆听经验丰富的二年级刘老师的这节《自己的事情自己做》主题班会课，真是受益良多。 刘老师在班会的主题选定是把握准确。选题贴近生活，就本班的学生存在的现实的一些问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成。此主题符合二年级学生的身心的发展规律，最终确立了主题。班会的活动准备比较充足，有精美的幻灯片做辅助。整个班会的活动安排合理，时间的安排详略得当。 大方的教态，温暖、简洁、到位的衔接话语，这样一名有爱有经验的刘老师，给我留下了深刻的印象。班会从听（听故事：刘老师的苦恼）、说（行为对错）、想（哪些是自己要做的事情）、看（身边的小榜样）、做（自己如何做好：整理书包）。最后的你学会了什么？加上刘老师的温暖总结点播。我觉得这样一节班会课的预设的目标已经达到，在上课的过程中能够观察到学生们学到很多生活中的小技巧，实际效果比较满意。在过程中能够感受到刘老师对学生的用心，幻灯片的播放中学生的笑脸和总结的每个学生的具体情况的小点睛之处。 这节班会课成功之处很多，但是也存在一些小问题。我也有些小建议，希望能给刘老师一些帮助。 第一点：“整理书包”过程中，快、静、齐的代表在讲台展示的时候，台下的学生争相模仿。在这里我有点小建议：刘老师在这里要强调一下，就现实情况每个人的书包都是不同的，书本、文具等其他物品的放置习惯可以借鉴其他同学但是要因人而异，自己的书包合理运用为宜。 第二点：如果要丰富班会的形式，可以邀请家长来现身说法或者是视频资料，有家长和学生共同参与的活动更加真实。 第三点：作为班会的延续，可以在下节课上选择录一些家长的视频，最好是有自己孩子前后状态对比展示。 总而言之，这次本着学习的心来到城内小学，学到了很多，很是感谢！ 活动主题 《自己的事情自己做》 活动目的 1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
《自己的事情自己做》二年级心理健康教育教案 沈阳市第七十三中学佟艳伟 一、教学目标： 1、认知目标： （1）知道自己的事情自己做。 （2）懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。 2、情感目标： 愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。 3、能力目标： 自己的事情自己做，学会做简单的家务，做力所能及的事情。 教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。 教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教学过程： 一、创设情境，导入新课：（课件：图片多媒体）。 提问：同学们，大家说说图中的当当在干什么，你喜欢这里当当吗？（出示图片） 师：既然你们都不喜欢这个当当，那谁来说说，早上起床后，有多少同学是自己穿衣、叠被，而不用爸爸妈妈或爷爷奶奶呢？我们给这些同学鼓鼓掌！ 二、课堂探究、知事明理： 师：现在，老师给大家介绍一位同学，他就是我们班里的小超男，请你们听听他的故事。 老师绘声绘色讲小超男的故事：（课件出示文字及配乐）
师：每天早晨，天还没有亮，四周还静悄悄的，小超男就要从热乎乎被窝里爬起来，穿好衣服，刷牙，洗脸，整理房间后，帮妈妈烧水做饭，因为爸爸在一次车祸中丧失了劳动能力，妈妈又体弱多病。所以，每天早晨小超男总是和妈妈一起起床，除了自己的事情自己做之外，还要帮妈妈吗做一些力所能及的事情。 师：听了小超男的故事？你有什么感受呢？ 小结：是的，同学们都能感受到小超男是一个自强自立的好孩子，不仅自己的事情自己做，还能帮妈妈分担家务，而我们有的同学还让奶奶帮穿衣服，洗脸，叠被，系鞋带……多不应该啊！那么生活当中哪些事情我们应该学着自己做呢？ 三、理解感悟，交流互动 说一说：下面这些事情你都会自己做吗？（课件出示文字及图片） 穿衣洗脸刷牙叠被扫地系鞋带削铅笔整理书包整理课桌 1.同桌先互相说说： 2.组内交流，看看谁做到的最多 3.情景再现：自己不会做的，该怎么办呢？ 情景一：丁丁和果果在公园里玩，他们互相追逐着。这时，丁丁的鞋带开了，他跑到妈妈面前说：“妈妈，妈妈，快、快、快，帮我把鞋带绑好，我还要接着追着玩呢！” 思考：丁丁做的对吗？他应该怎么做？ 情景二：上复习课的时候，老师要求同学们把数学卷子拿出来，果果打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起来，边哭边说：“都怪妈妈，今早没有帮我把书包整理好。” 思考：果果这样这怪妈妈，对吗？我们应该怎么做？ 师小结：如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。所以自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。 四、实践拓展，情感升华 比一比，看谁做得快： （活动一）：系鞋带比赛 （活动二）：穿衣服比赛
《自己的事情自己做》教学设计
《自己的事情自己做》教学设计 《自己的事情自己做》教学设计 内容标准 一2.4 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神；以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。 （二）能力：提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。（三）知识：认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立之路。 教学重点和难点 重点：自立的重要作用 难点：如何走向自立 教学方法
案例教学法，小组合作讨论法 教学内容分析 “自己的事情自己做”是第四单元第八课的第一项目内容，目的是让学生认识自立品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度；培养自立精神，勇于面对学习、生活中的困难。 进入中学以后，学生遇到的最大的不适应，就是在自立能力上。由于小学的教育、教学方式和中学的不同，学生的学习方式、生活方式和自我管理方式等都发生了变化，这就给学生的自立能力提出了较高的要求，及时对学生进行自立教育非常重要。 本项目分两个层次内容：一是少年需自立，主要是讲解自立的重要作用；二是告别依赖，走向自立，主要是讲解如何走向自立。前一层次是教学的重点，因为只有认识到自立的重要性，才能自觉走自立之路；后一层次是教学的难点，因为初一学生年龄较小，又大多是独生子，依赖性较强，要在学习生活中真正克服依赖心理，走向自立难度较大。道理好明白，但做起来较难。 教学活动 名言导入：我国著名教育家陶行知老先生有这样一段名言，“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉”。
自己的事情自己做主题班会记录 活动目的和要求：从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。 活动形式：劳动实践竞赛。 活动准备：（１）安排好主持人、评委、计分员及竞赛规则等。 （２）布置竞赛内容───穿衣服、洗脸刷牙、系红领巾、钉钮扣。同时，准备好有关材料工具。 （３）排练好《劳动最光荣》等文娱节目。 活动过程： 主持人：请各小队汇报人数……（略）。我宣布：二（３）中队“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动主题队会现在开始。 １、全体起立，出旗，敬礼！ ２、唱中国少年先锋队队歌。 ３、请中队辅导员参加活动。 ４、中队长：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。预祝活动取得圆满成功！ 主持人：请评委、计分员、参赛选手。现在竞赛活动开始。 １、宣布竞赛规则及参赛办法。
２、分四项内容开始竞赛，每项满分均为２５分。 ①全体队员在两分钟内系好红领巾； ②各小队选派男、女选手各一人，参加钉钮扣比赛；（十分钟内钉好５只钮扣） ③全体队员必须在３分钟内完成洗衣脸、刷牙。 ④全体队员必须在两分钟内穿好一套外衣（上下装），并穿好一双球鞋并系好鞋带。 （比赛间隙，安排节目《劳动最光荣》表演） 主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现公布比赛结果。（公布各小 队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员、中队长等授奖。 活动小结： 中队辅导员：少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己作”中队劳动实践竞赛活动搞得很成功。你们是二十一世纪祖国的花朵，二十一世纪的建设者，从小必须好好学习，热爱劳动。培养自治自理的能力，长大成为社会主义事业的接班人。 主持人：宣布活动结束。 ---来源网络整理，仅供参考
幼儿园中班教学计划《自己的事情自己 做》带反思 中班教学计划《自己的事情自己做》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子学会做自己能做的，不偷懒，不依赖的事情，通过现场表演行动，知道自己要做的事情，学习单词：小宝本人穿衣服，穿上自己的鞋子。快来看看幼儿园初中《自己的事情自己做》对课程计划的思考。 活动目标 1.了解自己的事情，并通过场景的动作自己做。 2.学会做自己能做的事情，不要懒惰，不要依赖。 3.学习单词：小宝自己穿衣服，穿鞋。 4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。 5.幼儿可以用普通话交流。 教学重点，难度 重点：学会穿着正确 难点：可以区分鞋子的左右 活动准备 地点：午睡室（小床，椅子，桌子） 人物：小宝（请大班玩）
起床音乐 活动程序 1.出示现场问题：这是什么地方？是什么（在午睡室里）？谁会来？（小报），你想做什么？（解开）谁脱衣服，脱鞋？孩子们的答案：小宝。问：如何脱衣服？如何脱鞋？然后放上床音乐。问：谁穿着衣服，裤子和鞋子？儿童回答：小宝自己戴。老师总结：做自己的事，小宝真的很干。 2，老师问小宝：你自己在幼儿园做，你在家做吗？小宝-答：我也在家里做自己的事。像您一样，孩子们会做自己的事情，成为一个喜欢工作的好男孩。 3，小宝带孩子去做动作时说：我打扮自己，我穿鞋子，等等。 4，全班儿童练习穿鞋，脱鞋并选择一些能干的孩子表演，老师给予帮助。 5，送小宝回去上班，（练习礼貌用语） 6，午睡：全班练习穿脱衣服和穿鞋子。 教学反思 通过这堂课，我班有85％的孩子穿脱衣服，穿裤子和鞋子。只有一些孩子无法分辨鞋子和鞋子之间的区别。我相信他们在实践中将永远清晰。 Xiaokeke：事物，对过程的描述。
一年级主题班会：自己的事情自己做 一年级主题班会：自己的事情自己做 活动目的： 1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。 2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。 3、让学生成为自己生活中的小主人。 4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。 活动准备： 1、事先调查学生在家的表现 2、搜集与主题有关的歌曲。 活动过程： 一、谈话导入 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。 二、学习歌曲《我有一双万能的手》 我有一双万能的手，万能的手，
样样事情都会做，都会做， 洗衣裳呀，洗手绢呀， 补袜子呀，缝钮扣呀， 自己的事情自己做，自己做。 妈妈说我是个好孩子， 爸爸他也常常夸奖我，夸奖我 师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊你们说说，我们的手都能干些什么事 生：写字、扫地、穿衣…… 师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。 三、现场比赛并学习 1、系红领巾比赛 师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。 2、学习绑鞋带 师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗 四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品自己整理吗⑶每天早上自己背着书包来上学吗 师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！ 五、歌曲《劳动最光荣》 太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造。 青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。 六、总结： 通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。 反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。
自己的事情自己做 四年级二班 一、活动目的 1、认知目的。 通过活动，让学生从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。 通过活动，让学生初步学会一些自我服务技能。 2、情感目的。 通过活动，让学生懂得要想成为一名合格的小学生，必须告别依赖，努力培养自己独立生活的能力。 通过活动，使学生能体会劳动的乐趣，并热爱劳动。 二、活动准备 1、活动中关于“比一比，露一手，评一评”的准备工作。 2、课前教唱歌曲《我有一双勤劳的手》。 三、活动过程 1、班主任讲话。 宣布班会开始，说明这次活动的内容。 2、主持活动。 （1）小品表演引人。 班主任主持：小朋友，我们每个人都有一双手，可有的人拥有的是一双勤劳的手，有的人拥有的却是一双“笨手”。现在就有这么一双“笨手”，想听听他是怎么说的吗？
①小品表演。 ②班主任主持：同学们看了这两个小品有什么感想？（让学生发表看法） ③班主任主持：同学们，你们能告诉我小主人哪些事情要自己做吗？（让学生回答） 会自己整理书包；会把自己的玩具、书本放整齐；会自己安排好一天当中合理的作息时间；会自己刷牙、洗脸、梳头；会自己洗红领巾、洗手帕；会自己穿衣服、系红领巾、系鞋带；会自己铺床叠被；等等。（2）比一比“谁做得最好”。 班主任主持：我们班里有好多小朋友都有一双勤劳的手，现在我们来进行一次自理能力小竞赛，好吗？看谁做得最好！ 开展四项比赛，以小组为单位，人人参加，每个学生准备好一件有扣子的衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包。 ①穿衣服——拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行） ②穿鞋子——鞋带不要绑得太紧，要长短均匀。 ③系红领巾——要系得规范。 ④整理书包——书本、文具用品放整齐、书包扣要扣好。（又快又好的前两个小队，得到小红旗） 比赛一项一项进行，比赛结果评议后，发奖品。 （4）儿歌表演。 ①《别看我人小》。
【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 我自理我服务主题班会 三年级 1、自己的事情自己做主题班会 活动目标：从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动 成果的习惯。 活动形式：劳动实践竞赛。 活动准备： （1）安排好主持人、评委、计分员及竞赛规则等。 （2）布置竞赛内容───穿衣服、洗脸刷牙、系红领巾、钉钮扣。同时，准备好 有关材料工具。 （3）排练好《劳动最光荣》等文娱节目。 活动过程： 中队辅导员：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。预祝活动取得圆满成功！ 主持人：请评委、计分员、参赛选手。现在竞赛活动开始。 1、宣布竞赛规则及参赛办法。 2、分四项内容开始竞赛，每项满分均为２５分。 ①全体队员在两分钟内系好红领巾； ②各小队选派男、女选手各一人，参加钉钮扣比赛；（十分钟内钉好５只钮扣）③全体队员必须在３分钟内完成洗衣脸、刷牙。 ④全体队员必须在两分钟内穿好一套外衣（上下装），并穿好一双球鞋并系好鞋带。（比赛间隙，安排节目《劳动最光荣》表演） 主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现公布比赛结果。（公布各小队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员发奖。 活动小结：
中队辅导员：少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己做”中队劳动实践竞赛活动搞得很成功。你们是二十一世纪祖国的花朵，二十一世纪的建设者，从小必须好好学习，热爱劳动。培养自治自理的能力，长大成为社会主义事业的接班人。主持人：宣布活动结束。 2、我为妈妈做一件小事 活动目的： 1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。 2、丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。 活动准备： 1、准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。 2、制作相关课件。 3、营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。 活动过程： 一、收看视频 师：人生路上最灿烂的阳光是什么呢？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“妈妈”。 1、观看视频1《地震中最伟大的母亲》 2、观看视频2《一个感动千万个人的女孩——彭彩金》 师：非常感人的故事，请同学们谈一谈你的感想？ 同学们说得很好，真是令我们惭愧不已，我们拥有这么好的生活学习环境，做得却远远比不上彩金姐姐。 二、写“感恩卡” 师：相信听了这些看了这些，你一定会有很多的话想对妈妈说吧。从妈妈那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少？下面就请你把你最想对爸爸妈妈说的话写在这小小的感恩卡上吧。（播放背景音乐，学生在心形卡片上写下自己的真情告白) （选两三位位同学读出自己的真情告白） 三、回家后为妈妈做一件小事