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浅谈如何调动学生上体育课的积极性
作者：张佩飞
来源：《当代体育科技》2016年第03期
摘要：学生的积极性在学习上的表现则是兴趣浓厚、主动学习、精神饱满、情绪高涨且
具有较强的求知欲。因此，对学生的学习兴趣进行培养，是调动学生学习积极性的主要途径。中学时期是学生成长与发育的关键时期，学生的学业压力非常大，在非常紧张的学习之余，适当地参加体育活动，既可以使学生的大脑得到休息，还能够缓解他们的压力，更能够提升学生的身体机能，促进身体的发育。所以，体育教育是非常重要的一门课程。那么怎样才能调动学生上体育课的积极性，已经成为普遍关注的话题。该文针对学生上体育课积极性不高、对体育课认识不够等情况，探讨调动学生上体育课积极性的有效办法。
关键词：调动学生体育课积极性
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）01（c）-0093-02
培养学生兴趣，调动学生学习积极性是提高教学质量的重要途径。中学体育教学是学校的一个重要方面，中学生正处于生长发育的关键时刻，学习压力的加大，在紧张学习之余适当参加体育活动，有利于大脑的积极休息，对文化学习有促进作用，同时也可使身体素质和身体机能得到提高，促进身体正常生长发育。所以有目的、有计划、有组织地通过教师与学生双边活动，充分调动学生自身主观能动性，掌握一定的体育理性知识、技术、技能从而达到锻炼身体，增强体质，培养学生意志和能力，提高运动成绩的目的。如何调动学生学习积极性，其方法是多种多样的，根据多年的体会，归纳综述如下。
1 加强教育对学生的情感影响
教学过程是师生相互联系、相互作用的过程，也是情感交流的过程，因为教育对象是有感情、会思索的青少年，所以教师不仅要讲述道理，传授知识，更要有感情交流和催化。笔者在最初体育教学中常发现这种现象：笔者对某些学生较器重，并有较高期望，在课堂上对这些学生常用激励之词，结果这些学生就期盼上体育课，课堂上精神饱满，成绩提高较快。虽然笔者没有公开告诉其本人，但学生可以从教师满意的笑容中，心领神会，从而激发他们奋发向上的力量和信心，能够上好体育课并形成了积极向上的乐观性格，反之，效果就大不一样。
所以在教学过程中体育教师对每一个学生要有爱心。一位教育家说：“教育之不能没有爱，犹如池塘不能没有水，没有爱就没有教育。”教师对学生的爱即师爱，表现为教师对学生的关心、给予、尊重、接受、赏识、责任等。这种爱不仅仅是一种情感，而且是一种能力、一种态度。每一位教师都应该具有这种爱，而且这种爱应该是广博的、无私的。
2 注意体育教师的体态语言，增强课堂教学的凝聚力