Fuel Design for Engine Combustion
Prof. Huang Zhen Shanghai Jiao Tong University
Presentation Outline 1. Energy Needs and Challenges 2. Fuel Design for Engine Combustion 3. Conclusions
Vehicle Production of China
In 2010, China vehicle production was 18 million, ranked No.1 in the world.
Dream and Reality
1000
Vehicles Per 1000 Person
US(816)
800 600
Italy(667) Germany(588) France(588) UK(526) Japan(588) Poland(345)
400 200
China(55)
0 0
Brazil(119)
S. Korea(286)
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
GDP/Cap. PPP (USD)
It is estimated that by 2020, vehicle population will be 225 million, and by 2030, vehicle population will be 450 million, consequently oil consumption will be 225 million ton and 450 million ton respectively in 2020 and 2030.
China faces major challenges in meeting energy demand while minimizing environmental impacts.
Economy
Environmen tal Protectio n
g Global Warmin
Energy Insecurity
Global warming
Air Pollution
Energy Security
Innovation of Clean Combustion for the Next Generation of Vehicles Clean Engine Combustion
HCCI, PCCI, LTC
Energy strategy and policy
LCA, Future fuel scenario
Alternative Fuels:
Coal Based fuel, Bio-fuels, Synthetic fuels, Hydrogen
Fuel injection and Spray
Atomization, Spray characteristics
Optical Measurement and Simulation of Combustion
PDPA, PIV, PLIF, High speed photography, CFD, Chemkin, HCT
Urban Air Pollution Control
Pollutants transport and dispersion, Ultrafine Particle, Environmental impacts
Engine Aftertreatment
Catalyst design, NOx-PM removal, SCR
Hydrogen Production
Photocatalysts design, Solar energy
Presentation Outline 1. Energy Needs and Challenges 2. Fuel Design for Engine Combustion 3. Conclusions
Engine combustion challenges
Drawbacks: Low thermal efficiency
(Deutz)
Gasoline Engine – Spark Ignition
Tradeoff between NOx and soot emissions
Diesel Engine – Compression Ignition
Traditional engine combustion
Single Fuel Diesel or Gasoline Power
Fuel Chemistry
Exhaust Emissions ? Octane numberl
?
Cetane number Oxygen content
Combustion process difficulty to control
?
Ignition process and combustion phase Peak conbustion pressure and temperature Duel fuel injection
Fuel design
? ?
Fuel blending In-cylinder blending
Clean combustion
Controllable combustion
In-cylinder blending Effect of Fuel Octane Number and Centan number on Engine Combustion
Experimental Setup
DICI Port Injection Direct Injection N/A Diesel HCCI/DI 1 n-heptane n-heptane HCCI/DI 2 n-heptane Variable RON HCCI/DI 3 Variable RON n-heptane HCCI n-heptane N/A
Engine Type Cylinder diameter/stroke Compression ratio
4-stroke, water-cooled 98mm×105mm 18.5
Fuel Design and Management for PPCI
fuel design
Octane number
Cetane number In cylinder direction injection
Fuel injection management
Port injection
+
Partially Premixed Charge Compression Ignition PPCI
Variable octane number Direct injection timing Premixed ratio
Ignition timing full load high efficiency Ultra-low emissions
Combustion phase
Distributed heat release – hybrid combustion
Fuel Design and Management for PPCI
Variable octane 80 number
60
Distributed 三阶段放热 heat release
Direct injection timing
J / CA HRR
0
40
20
0 -40 -30 -20 -10 0 10 0 Crank angle CA 20 30 40
Premixed ratio Heat release and combustion mode modulation Combustion and emission control
Effect of Fuel Octane Number of Port Injection on Indicated Thermal Efficiency
8 6
P MPa
θ10 θ50 θ 90
Φ =0.186 P Φ =0.248 D
100
ΦP=0.186 ΦD=0.248
0.6 0.5
Φ = 0.186, Φ = 0.248 P D
4 2 0
R O NIncrease
75
0.4
RON
100 80 J / 0CA 60 40 20 0
R O N =50 R O N =25 R O N =0
R O N =100 R O N =75
50
ηi
0.3 0.2 0.1
25
HRR
0
0.0
-40 -30 -20 -10 0 10 20 0 C rank angle C A
30
40 -20 -10
0
10 20 30 40 50 60 0 Crank angle CA ATDC
70
0
25
50
75
100
R O N
Port injection – variable octane number, Direct injection - n-heptane
Fuel octane number of port injection has importance influence on distributed heat release, combustion pattern, combustion phase.
14
Effect of Fuel Octane Number of Port Injection on Indicated Thermal Efficiency
2000 1600 T K 1200 800 400 100 J / 0CA 80 60 40 HRR 20 0 -40 -30 -20 -10 0 10
0
ΦP=0.279 ΦD=0.124
θ10 θ50 θ 90
100
ΦP=0.279 ΦD=0.124
0.6 0.5
Φ =0.279, Φ =0.124 P D
RONIncrease
RON=50 RON=25 RON=0
RON
75
0.4
RON=75 RON=100
50
ηi
0.3 0.2 0.1
25
0
20 30 40
0.0
-20 -10
0
Crank angle CA
10 20 30 40 50 60 70 0 Crank angle CA ATDC
0
25
50
75
100
R O N
Port injection – variable octane number, Direct injection - n-heptane
The distributed heat release and combustion pattern determine engine thermal efficiency.
15
Effect of Premixed ratio on on Indicated Thermal Efficiency
180
rp=1.0 rp=0.7 rp=0.6
HCCI
0.6
Φ=0.303
Φ=0.303
IMEP
0.6
ηi
HCCI/DI HCCI 0.4
150
J / 0CA
120
rp=0.5 rp=0.4
IMEP MPa
DICI 0.4
CIDI
90
rp=0.2 rp=0
HRR
60
0.2
0.2
30
0
0.0
-40 -30 -20 -10 0
0.0 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
Crank angle CA
10 0
20
30
40
Premixed ratio
Port injection - n-heptane, Direct injection - n-heptane
16
ηi
Effect of In Cylinder Direct Injection Timing on Indicated Thermal Efficiency and Exhaust Emissions
2000 1600 T K
3 0 0
26 CA BTDC
0
1 6 0
φ = 0 .3 7 2r = 0 .5 0 p
2 5 0
Retard Direct Injection Timing
3 0 0
4 8 0
H C N O x
η i
Φ = 0 .5 2 7r = 0 .5 0 p
1 2 0
H C N O x
η i
2 5 0
3 6 0
HC 10?6
NOx 10?6
HC 10?6
800 400 10 8 6 P MPa 4 2 0 50 40 HRR J/0CA 30 20 10 0 -40 -30 -20 -10 0
0
2 0 0
8 0
2 0 0
2 4 0
Φ=0.372 , r =0.50
p
26 CA BTDC
0
1 5 0
4 0
1 5 0
1 2 0
Retard Direct Injection Timing
1 0 0 1 .2
0 0 .5 0 .4
1 0 0 1 .2 0 .9 0 .6 0 .3 0 .0 8
0 0 .5 0 .4 0 .3 0 .2 0 .1 2 8
26 CA BTDC 0 22 CA BTDC 0 18 CA BTDC 0 14 CA BTDC 0 10 CA BTDC
0
CO %
0 .9 0 .6 0 .3 0 .0 8
CO %
0 .3 0 .2 0 .1 2 8
10
20
30
40
1 2
1 6
2 0
2 4
ηi
1 2
1 6
2 0
2 4
Crank angle CA
F u e ld e liv e rya d v a n c ea n g le 0C A B T D C
F u e ld e liv e rya d v a n c ea n g le 0C A B T D C
Port injection - n-heptane, Direct injection - n-heptane
17
ηi
NOx 10?6
1200
C O
C O
Comparison of HC and CO emissions among HCCI, PPCI and CIDI
Port injection - n-heptane, Direct injection - n-heptane
300 250
DICI rp=0.30
DICI rp=0.30
1.2
HC ppm
rp=0.50
CO %
200 150 100 50 0.2 0.3 0.4 0.5
rp=0.60 rp=1.0 HCCI
rp=0.50
0.9 0.6 0.3 0.0
rp=0.60 rp=1.0 HCCI
0.6
0.7
0.8
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
IMEP MPa
IMEP MPa
With optimization of premixed ratio, CO and HC emissions of PCCI is much lower than that of HCCI, is higher than that of CIDI.
Comparison of indicated thermal efficiency and NOx emission among HCCI, PPCI and CIDI
500
1800 rpm
DICI HCCI/DI 1 with optimal rp HCCI/DI 2 with optimal RON & rp HCCI/DI 3 with optimal DI timing & rp HCCI
0.6
1800 rpm
with optimal DI timing & rp with optimal RON & rp
400
0.5 0.4 0.3 0.2
DICI HCCI/DI 1 with optimal rp HCCI/DI 2 with optimal RON & rp
10 NOx
?6
300
200
100
ηi
with optimal rp
0.1
0 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
HCCI/DI 3 with optimal DI timing & rp HCCI
0.0 0.2 0.3 0.4 0.5
IMEP MPa
0.6
0.7
0.8
IMEP MPa
DICI Port Injection Direct Injection N/A Diesel
HCCI/DI 1 n-heptane n-heptane
HCCI/DI 2 RON n-heptane
HCCI/DI 3 n-heptane n-heptane
HCCI n-heptane N/A
With optimization of premixed ratio, fuel octane number of port injection and direct injection timing, indicated thermal efficiency could be improved and NOx emission of PCCI be decreased substantially, compared with CIDI. ? Engine could extend to fuel load with low NOx emission.
?
19
Effect of Fuel Octane Number of Direct Injection on Soot Emission
(a) soot φ=0.282
60
(c) soot φ=0.501
60
45
RON=0 RON=25 RON=50 RON=75 RON=100
45
soot [%]
30
soot [%]
30
15
15
RON=0 RON=25 RON=50 RON=75 RON=100
0.45 0.50
0 0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0 0.40
rp
rp
0.55
0.60
0.65
从本节开始正式介绍各种SQL语句。本节介绍有关数据库级的SQL以及相关操作，查看、建立和删除等操作。 用SHOW显示已有的数据库 句法：SHOW DATABASES [LIKE wild] 如果使用LIKE wild部分，wild字符串可以是一个使用SQL的“%”和“_”通配符的字符串。 功能：SHOW DATABASES列出在MySQL服务器主机上的数据库。 你可以尝试下面举例，观察输出结果，例如： mysql>show databases; +----------+ | Database | +----------+ | first | | mysql | | mytest | | test | | test1 | +----------+ mysql>show databases like ‘my%’; +----------------+ | Database (my%) | +----------------+ | mysql | | mytest | +----------------+
用mysqlshow程序也可以得到已有数据库列表。 用Create Dabase 创建数据库 句法：CREATE DATABASE db_name 功能：CREATE DATABASE用给定的名字创建一个数据库。 如果数据库已经存在，发生一个错误。 在MySQL中的数据库实现成包含对应数据库中表的文件的目录。因为数据库在初始创建时没有任何表，CREATE DATABASE语句只是在MySQL数据目录下面创建一个目录。 例如： mysql>create database myfirst; 然后利用show databases观察效果。 用DROP DATABASE删除数据库 句法：DROP DATABASE [IF EXISTS] db_name 功能：DROP DATABASE删除数据库中的所有表和数据库。要小心地使用这个命令！ DROP DATABASE返回从数据库目录被删除的文件的数目。通常，这3倍于表的数量，因为每张表对应于一个“.MYD”文件、一个“.MYI”文件和一个“.frm”文件。 在MySQL 3.22或以后版本中，你可以使用关键词IF EXISTS阻止一个错误的发生，如果数据库不存在。 使用mysqladmin工具创建和删除 在命令行环境下可以使用mysqladmin创建和删除数据库。 创建数据库： shell> mysqladmin create db_name 删除数据库： shell> mysqladmin drop db_name 如果出现下面的错误：
MYSQL数据库基本操作命令 用户名和密码：123456 创建一个名称为mydb1的数据库。 create database mydb1; 查看所有数据库 show databases; 创建一个使用utf-8字符集的mydb2数据库。 create database mydb2 character set utf8; 创建一个使用utf-8字符集，并带校对规则的mydb3数据库。 create database mydb3 character set utf8 collate utf8_general_ci; 显示库的创建信息 show create database mydb3; 删除前面创建的mydb1数据库 drop database mydb1; 查看服务器中的数据库，并把其中某一个库的字符集修改为gb2312; alter database mydb2 character set gb2312; show create database mydb2; 备份库 1、准备库的数据 create database mydb1; use mydb1; create table test ( id int ); insert into test(id) values(1); select * from test; 2、删除库：drop database mydb1; 3、 4.1 创建库：create database mydb1; 4.2 \. test.sql (通过执行脚本文件实现) 5、
创建一个员工表 use mydb1; 进入库 create table employee ( id int, name varchar(20), gender varchar(4), birthday date, entry_date date, job varchar(40), salary double, resume text )character set utf8 collate utf8_general_ci; 查看库中所有表 show tables; 查看表的创建细节 show create table employee; 查看表的结构 desc employee; 在上面员工表的基本上增加一个image列。 alter table employee add image blob; 修改job列，使其长度为60。 alter table employee modify job varchar(60); 删除sex列。 alter table employee drop gender; 表名改为user。 rename table employee to user; 修改表的字符集 alter table user character set gb2312; show create table user; 列名name修改为username alter table user change column name username varchar(20); 使用insert语句向表中插入一个员工的信息。 insert into employee(id,username,birthday,entry_date,job,salary,resume)
for循环实例 读取的是数组expr的行数，然后程序执行循环体（loopbody），所以expr有多少列，循环体就循环多少次。expr经常用捷径表达式的方式，即first:incr:last。 在for和end之间的语句我们称之为循环体。在for循环运转的过程中，它将被重复的执行。For循环结构函数如下： 1.在for循环开始之时，matlab产生了控制表达式。 2.第一次进入循环，程序把表达式的第一列赋值于循环变量index，然后执行循环体内的语句。 3.在循环体的语句被执行后，程序把表达式的下一列赋值于循环变量index，程序将再一次执行循环体语句。 4.只要在控制表达式中还有剩余的列，步骤3将会一遍一遍地重复执行。 10次。循环系数ii在第一次执行的时侯是1，第二次执行的时侯为2，依次类推，当最后一次执行时，循环指数为10。在第十次执行循环体之后，再也没有新的列赋值给控制表达式，程序将会执行end语句后面的第一句。注意在循环体最后一次执行后，循环系数将会一直为10。 环指数ii在第一次执行时为1，第二次执行时为3，依此类推，最后一次执行时为9。在第五次执行循环体之后，再也没有新的列赋值给控制表达式，程序将会执行end语句后面的第一句。注意循环体在最后一次执行后，循环系数将会一直为9。 循环指数ii在第一次执行时为1，第二次执行时为3，第三次执行时为7。循环指数在循环结束之后一直为7。
循环指数ii 在第一次执行时为行向量??????41，第二次执行时为??????54，第三次执行时为?? ????76。这个例子说明循环指数可以为向量。 例1 阶乘（factorial ）函数 这种循环将会执行5次，ii 值按先后顺序依次为1，2，3，4，5。n_factorial 最终的计算结果为1ⅹ2ⅹ3ⅹ4ⅹ5=120。 例2 统计分析 执行如下算法： 输入一系列的测量数，计算它们的平均数和标准差。这些数可以是正数，负数或0。 答案： 这个程序必须能够读取大量数据，并能够计算出这些测量值的平均数和标准差。这些测量值可以是正数，负数或0。 因为我们再也不能用一个数来表示数据中止的标识了，我们要求用户给出输入值的个数，然后用for 循环读取所有数值。 下面的就是这个修定版本的程序。它允许各种输入值，请你自己验证下面5个输入值的
下列语句部分是Mssql语句，不可以在access中使用。 SQL分类： DDL—数据定义语言(CREATE，ALTER，DROP，DECLARE) DML—数据操纵语言(SELECT，DELETE，UPDATE，INSERT) DCL—数据控制语言(GRANT，REVOKE，COMMIT，ROLLBACK) 首先,简要介绍基础语句： 1、说明：创建数据库 CREATE DATABASE database-name 2、说明：删除数据库 drop database dbname 3、说明：备份sql server --- 创建备份数据的device USE master EXEC sp_addumpdevice 'disk', 'testBack', 'c:\mssql7backup\MyNwind_1.dat' --- 开始备份 BACKUP DATABASE pubs TO testBack 4、说明：创建新表 create table tabname(col1 type1 [not null] [primary key],col2 type2 [not null],..) 根据已有的表创建新表： A：create table tab_new like tab_old (使用旧表创建新表) B：create table tab_new as select col1,col2… from tab_old definition only 5、说明：删除新表drop table tabname 6、说明：增加一个列 Alter table tabname add column col type 注：列增加后将不能删除。DB2中列加上后数据类型也不能改变，唯一能改变的是增加varchar类型的长度。 7、说明：添加主键：Alter table tabname add primary key(col) 说明：删除主键：Alter table tabname drop primary key(col) 8、说明：创建索引：create [unique] index idxname on tabname(col….) 删除索引：drop index idxname 注：索引是不可更改的，想更改必须删除重新建。 9、说明：创建视图：create view viewname as select statement 删除视图：drop view viewname 10、说明：几个简单的基本的sql语句 选择：select * from table1 where 范围 插入：insert into table1(field1,field2) values(value1,value2) 删除：delete from table1 where 范围 更新：update table1 set field1=value1 where 范围 查找：select * from table1 where field1 like ?%value1%? ---like的语法很精妙，查资料! 排序：select * from table1 order by field1,field2 [desc] 总数：select count * as totalcount from table1 求和：select sum(field1) as sumvalue from table1
选择结构复习： 单分支： 行：If 条件 Then 语句 块：If 条件 Then 语句 End If 双分支 行：If 条件 Then 语句1 Else 语句2 块：If 条件 Then 语句1 Else 语句2 End If 多分支ElseIf语句 If条件1then 语句1 ElseIf条件2then 语句2 ElseIf条件3then 语句3 Else 语句 End If Select Case语句
Select Case表达式 Case 表达式1 语句l Case 表达式2 语句2 …… Case 表达式n 语句n Case Else 语句n+1 End Select 循环结构程序设计一循环结构控制语句 程序设计三种基本结构结构：
顺序结构流程图 选择结构流程图 循环结构流程图 选择结构：（如图） If 条件表达式 Then 语句 End If For 循环结构：（如图） For I = 1 To 10 Step 1 语句 Next I 循环是指对同一个程序段重复执行若干次，直到指定的条件不满足 为止，这段被重复执行的语句序列被称为循环体，由若干个语句构成。 循环结构主要有三种形式： For ．．．Next 循环 While …Wend 循环 Do …Loop 循环。 二 For 循环（最常用的一种格式） 1、For 循环语句的格式： For 循环变量=初值 To 终值 Step 步长 循环体 Next 循环变量 例如： For I = 1 To 10 Step 1 Print “ 你好 ” Next I 说明： （1）循环变量：为一个数值型变量。用来控制循环过程。 （2）初值：循环变量的初始值，一般为数值型常量、变量。 （3）终值：循环变量的终止值，一般为数值型常量、变量。 （4）步长：循环变量的增量。其值为正，初值应小于终值（递增循环）；若为负，初值应大于终值（递减循环）。但步长不能是0。会造成死循环。如果步长是1，Step 1可省略不写。
2.4 程序的循环结构（一） ------ For-Next循环结构教学方案设计教学时间：2017年4月24日下午第三节 授课教师：李通德 教学地点：计算机教室105 课题：程序的循环结构（一）---For-Next循环 一、教学设计思想 本节课先通过创设情境，设置悬念，吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣，再提出学习任务和要求，让学生带着问题进入下一环节的学习。 在教学过程中，重点引导学生从生活中的实际问题出发，发现生活中已有的问题，思考如何联系所学的知识来解决问题，将学习到的知识与生活实际问题紧密联系起来。 整个教学设计过程强调以学生为主体，但并不忽略老师的主导作用，学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者，教师则是教学过程的组织者、指导者，教师要对学生的意义建构过程起促进和帮助作用。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）掌握For-Next循环结构的一般格式和使用方法； （2）结合For-Next循环语句的执行流程图理解For循环结构程序的执行过程； （3）能对简单的For-Next循环程序进行分析和就具体问题使用For-Next循环结构编写简单的程序。 2.过程与方法 （1）从生活中的实际问题出发创设情景，经历分析、实践、讲解、探究、归纳，通过循序渐进、层层深入，逐步深化对循环思想和执行过程的理解； （2）在教师提示下学生联系所学的知识点上机操作，进而完成知识的巩固。 3.情感态度与价值观 本节课所创设的悬疑式的教学情境、设计以学生为主体的教学活动以及所营造的教学氛围能够激发学生学习的动机，充分调动学生学习信息技术的兴趣，并能够培养学生的自主学习的能力和发现解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力和分析问题的能力，激发学生的学习热情。 三、教学内容分析 《VB循环结构》是本章内容的一个重点及难点内容。For-Next循环结构的程序设计既需要前面知识的铺垫，同时还要学生打破之前的思维习惯，因此在讲授的过程中有一定的难度，要让学生多去实践、多去探究，让他们在主动学习中理解、体验和感受，提高自身的能力。 四、学生分析
show databases; 显示数据库 create database name; 创建数据库 use databasename; 选择数据库 drop database name 直接删除数据库，不提醒 show tables; 显示表 describe tablename; 显示具体的表结构 select 中加上distinct去除重复字段 mysqladmin drop databasename 删除数据库前，有提示。 显示当前mysql版本和当前日期 select version(),current_date; 修改mysql中root的密码： shell>mysql -h localhost -u root -p //登录 mysql> update user set password=password("xueok654123") where user='root'; mysql> flush privileges //刷新数据库 mysql>use dbname; 打开数据库： mysql>show databases; 显示所有数据库 mysql>show tables; 显示数据库mysql中所有的表：先use mysql;然后 mysql>describe user; 显示表mysql数据库中user表的列信息); grant 创建用户firstdb(密码firstdb)和数据库，并赋予权限于firstdb数据库 mysql> create database firstdb; mysql> grant all on firstdb.* to firstdb identified by 'firstdb' 会自动创建用户firstdb mysql默认的是本地主机是localhost,对应的IP地址就是127.0.0.1，所以你用你的IP 地址登录会出错，如果你想用你的IP地址登录就要先进行授权用grant命令。 mysql>grant all on *.* to root@202.116.39.2 identified by "123456"; 说明:grant 与on 之间是各种权限，例如:insert,select,update等 on 之后是数据库名和表名,第一个*表示所有的数据库，第二个*表示所有的表 root可以改成你的用户名，@后可以跟域名或IP地址，identified by 后面的是登录用的密码，可以省略，即缺省密码或者叫空密码。 drop database firstdb; 创建一个可以从任何地方连接服务器的一个完全的超级用户，但是必须使用一个口令something做这个 mysql> grant all privileges on *.* to user@localhost identified by 'something' with 增加新用户 格式：grant select on 数据库.* to 用户名@登录主机identified by "密码"
第一节for 循环 for循环是一种自动计数型循环。 [例3.1] 试打印出1~20的自然数。 解：①用a代表1~20各数，同时也用a兼作计数，以控制循环次数； ②让a从1开始； ③输出a； ④a自动计数（加1），如果未超越所规定的循环范围则重复步骤③，否则结束循环。 Pascal程序: Program Exam12； Var a: byte； Begin for a:=1 to 20 do Writeln (a)； Readln End. 程序中for a:=1 to 20 do Writeln (a)；是for循环语句。 for 循环语句有两种格式: (1) for循环变量:=初值To 终值do 语句； (2) for循环变量:=初值downto 终值do 语句； 第(1)种格式的初值小于等于终值，循环变量值按自动加1递增变化； 第(2)种格式的初值大于或等于终值，循环变量值按自动减1递减变化。for 循环是(以递增1或以递减1) 计数型循环。 比如: 若将[例3.1]程序改为倒计数(递减)循环，则输出20～1的自然数数: Program Exam31； Var a: byte； Begin for a:=20 downto 1 do Writeln(a) ； Readln End. [例3.2]打印出30至60的偶数。] 解： 方法一： = 1 \* GB3 ①设a表示30至60的所有的数，可用for循环列出； = 2 \* GB3 ②用式子 a mod 2=0筛选出其中的偶数并输出。 Pascal程序： Program ex32; Var a : integer; Begin For a := 30 to 60 do If (a mod 2=0) then writeln(a);
F O R循环语句教学设计 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
F O R循环语句 一、教材分析：本节是《算法与程序设计》（选修）第二章第四节“程序的循环结构”中的内容。这一节的前面是顺序结构和选择结构，紧接FOR语句后面是DO语句和循环嵌套。本节课是FOR语句的初次学习，着重介绍FOR语句的基础知识：格式和执行过程，不涉及双重循环等较难的运用。循环结构是程序设计的三种基本结构之一，是程序设计的基础。 二、学情分析：在学习本课之前，学生已掌握VB程序的顺序结构和选择结构的程序执行流程，对条件语句有了较深的理解，并具有一定的算法基础和比较、归纳能力。 三、教学目标 1、知识与技能:： 1）掌握FOR循环语句的基本格式； 2）理解FOR循环语句的执行过程； 3）能用for循环结构编写简单的程序。 2、过程与方法： 1）培养学生分析问题，解决问题的能力。 2）能进一步理解用计算机解决问题的过程和方法。 3、情感态度与价值观：激发学生学习热情，培养学生学习的积极性。 四、教学重点、难点及确立依据: 教学重点：1、掌握FOR循环语句的基本格式； 2、理解FOR循环语句的执行过程； 教学难点：解决实际问题，编写简单程序。 五、教学方法：讲授法、任务驱动法 六、教学环境：机房 六、教学过程： 1、导入新课： 由故事引出本节课内容： 阿基米德与国王下棋，国王输了，国王问阿基米德要什么奖赏？阿基米德对国王说：我只要在棋盘上第一格放一粒米，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒………按这个比例放满整个棋盘64个格子就行。国王以为要不了多少粮食，可一个粮仓的米还摆不完一半的棋格子，全部摆满后，你知道排满棋盘全部格子有多少米吗？请根据你所学的数学知识列出式子。 学生回答：2^0+2^1+2^2+……2^64 那用vb程序怎样进行计算呢？引出循环结构。 2、新课讲授： 在实际问题中会遇到具体规律性的重复运算问题，反映在程序中就是将完成特定任务的一组语句重复执行多次。重复执行的一组语句称为循环体，每重复一次循环体，都必须做出继续或者停止循环的判断，其依据就是判断一个特定的条件，成立与否，决定继续还是退出循环。 举例说明： Fori=1To10 s=s+i
mysql数据库常用语句 SQL分类： DDL—数据定义语言(CREATE，ALTER，DROP，DECLARE) DML—数据操纵语言(SELECT，DELETE，UPDATE，INSERT) DCL—数据控制语言(GRANT，REVOKE，COMMIT，ROLLBACK) 首先,简要介绍基础语句： 1、说明：创建数据库 CREATE DATABASE database-name 2、说明：删除数据库 drop database dbname 3、说明：备份sql server --- 创建备份数据的device USE master EXEC sp_addumpdevice ’disk’, ’testBack’, ’c:mssql7backupMyNwind_1.dat’ --- 开始备份 BACKUP DATABASE pubs TO testBack 4、说明：创建新表 create table tabname(col1 type1 [not null] [primary key],col2 type2 [not null],..) 根据已有的表创建新表： A：create table tab_new like tab_old (使用旧表创建新表) B：create table tab_new as select col1,col2… from tab_old definition only 5、说明： 删除新表：drop table tabname 6、说明： 增加一个列：Alter table tabname add column col type 注：列增加后将不能删除。DB2中列加上后数据类型也不能改变，唯一能改变的是增加varchar 类型的长度。 7、说明： 添加主键：Alter table tabname add primary key(col) 说明： 删除主键：Alter table tabname drop primary key(col) 8、说明： 创建索引：create [unique] index idxname on tabname(col….) 删除索引：drop index idxname 注：索引是不可更改的，想更改必须删除重新建。 9、说明： 创建视图：create view viewname as select statement 删除视图：drop view viewname 10、说明：几个简单的基本的sql语句 选择：select * from table1 where 范围 插入：insert into table1(field1,field2) values(value1,value2) 删除：delete from table1 where 范围 更新：update table1 set field1=value1 where 范围
教学过程及内容 第3次课循环结构（上） 教 学 环 节 时 间 / 分 教学内容教师活动学生 活动 设计意图媒体 作 业 点 评 反 馈 2 1.学生作业 2.本节课的主要 内容安排、学习目 标以及所用时间 安排 1.展示部分学生作 业并点评。 2.强调作业中需要 注意的问题及事 项。 仔细 听讲 解决上次课遗留 的问题，保证教学 效果。 vb6.0 编程工 具 课 程 导 入 4 学生的程序代码 分析 与学生一起分析某 学生的程序代码， 引导学生进行改 进。由此引出for 循环。 情况一：教师改进 并讲解for循环。 情况二：有学生提 前学习并使用了 for循环【请该同学 写代码，并运行】， 其他同学思考，为 什么？ 接着教师讲解，或 者写代码的同学讲 解for……next语 句 思考， 写代 码。 从学生自己的作 业出发，自然地引 出本节课的新内 容。 vb6.0 编程工 具
新课讲解For……next循环 结构语句的语句 格式，各项的涵 义，语句的执行过 程及其作用。 讲解for……next 语句,并PPT/黑板 板书循环结构的 执行过程、作用 通过详细讲解使 学生接受新知识。 PPT/黑 板 范例强化For循环的使用： 1.改变上下界 2.上下界和step 同时改变 1.展示案例“魔法 士兵整队”运行效 果。 2.让学生思考，该 如何实现第一个功 能？请学生思 考，如何实现第二 个功能（改变上下 界）？ 3.请学生思考，如 何实现第三个功能 （改变上下界和 step）? 学生 思考 并说 出实 现方 法。 通过对范例的分 析和探究的过程， 加深对for循环 执行过程的理解， 并体会for循环 中循环变量给程 序带来的变化，体 会循环的使用方 法和作用。 效果检测5 for……next语句 实现的 1*2*3* (20) 乘计算 给学生布置任务： 使用for……next 语句计算 1*2*3* (20) 乘积。 自主 完成 程序 编写： 累乘 检查学生对for 循环的掌握情况， 并通过练习增强 学生的学习效果。 拓展提升6 案例“乘法计算 器”程序的简单分 析 inputbox函数 for语句与if语 句嵌套使用 1.展示案例“乘法 计算器”运行效果 简单分析： 介绍 inputbox函 数；for语句与if 语句嵌套使用 思考该案例使用for 循环与if语句的 嵌套结构，将以前 的知识与新知识 结合，达到拓展和 提升的效果。 PPT课 件/ VB6.0 编程工 具
命令行 1、显示当前数据库服务器中的数据库列表：mysql> SHOW DATABASES; 2、建立数据库：mysql> CREATE DATABASE 库名; 3、建立数据表：mysql> USE 库名;mysql> CREATE TABLE 表名(字段名VARCHAR(20), 字段名CHAR(1)); 4、删除数据库：mysql> DROP DATABASE 库名; 5、删除数据表：mysql> DROP TABLE 表名； 6、将表中记录清空：mysql> DELETE FROM 表名; 7、往表中插入记录：mysql> INSERT INTO 表名VALUES ("hyq","M"); 8、更新表中数据：mysql-> UPDATE 表名SET 字段名1='a',字段名2='b' WHERE 字段名3='c'; 9、用文本方式将数据装入数据表中：mysql> load data local infile "d:/mysql.txt" into table 表名; 10、导入.sql文件命令：mysql> USE 数据库名;mysql> source d:/mysql.sql; 11、命令行修改root密码：mysql> update https://www.doczj.com/doc/9b14793417.html,er set password=password('新密码') where user='root';mysql> flush privileges; 12.修改密码的三种方法:mysql>update user set password=password('') where user='joy_pen';mysql>flush privileges;mysql>set password for 'joy_oen'=password('');mysql>grant usage on *.* to 'joy_pen' identified by ''; 1、创建数据库 命令：create database <数据库名> 例如：建立一个名为xhkdb 的数据库mysql> create database xhkdb; 2、显示所有的数据库 命令：show databases （注意：最后有个s）mysql> show databases; 3、删除数据库 命令：drop database <数据库名> 例如：删除名为xhkdb的数据库mysql> drop database xhkdb; 4、连接数据库 命令：use <数据库名> 例如：如果xhkdb数据库存在，尝试存取它：mysql> use xhkdb; 屏幕提示：Database changed 5、当前选择（连接）的数据库mysql> select database(); 6、当前数据库包含的表信息：mysql> show tables; （注意：最后有个s） 三、表操作，操作之前应连接某个数据库 1、建表 命令：create table <表名> ( <字段名1> <类型1> [,..<字段名n> <类型n>]); mysql> create table MyClass( > id int(4) not null primary key auto_increment, > name char(20) not null, > sex int(4) not null default ''0'', > degree double(16,2)); 2、获取表结构 命令：desc 表名，或者show columns from 表名 mysql>DESCRIBE MyClass mysql> desc MyClass;
MYSQL数据库 学习目标： ●掌握MYSQL基本知识 ●学习数据库管理和操作 ●掌握数据库设计方法 ●熟练运用SQL编程语言 基本概念 MYSQL数据库是关系型数据库。 关系型：使用一个关系，来表示实体信息和实体之间的联系。关系：就是二维表，有行有列的表格。 这两张表通过班级名称关联起来。 关系型数据库：就是由二维表及其之间的联系组成的数据组织。 同一个表中数据结构完全一致。 数据是由记录组成 记录是由字段组成。 SQL：结构化查询语言 专门用于处理关系型数据库编程语言。 PHP也是编程语言 变量，流程控制，函数
数据库服务器的结构 DBS = DBMS + DB 数据库系统= 数据库管理系统+ 数据库（数据） 命令行客户端
数据在服务器上是如何存储的？ 操作服务器 通过服务管理来操作服务器 开始->运行-> 3306是MYSQL服务程序的默认端口号 可以用netstat –an命令查看服务是否启动
命令行命令控制服务器的启动和关闭 Net start mysql Net stop mysql 错误原因：没有权限 解决办法：用管理员方式启动命令行窗口 C/S, client / server客户端/服务器方式访问数据库命令行客户端工具
流程： 1.连接和认证，提供4个参数，分别是主机地址，端口号，用户名，密码 2.向MYSQL数据库服务器发送SQL 3.MYSQL服务器接收并执行SQL，并且把结果返回给客户端 4.客户端对结果进行显示 5.断开服务器连接。Exit, quit, \q 2,3,4这几步可以循环执行 知识： 非关系型数据库，NOSQL，not only sql 不仅仅是SQL 代表：redis, mongodb 数据存储有点象数组，key/value SQL语言 存储数据： 首先建立数据库 之后建立数据表（字段定义） 操作数据 数据有哪些操作 CURD CREATE UPDATE READ DELETE(DROP)
登陆MySqL数据库 mysql -h 127.0.0.1 -u root -p 创建数据库 create database 数据库名; 显示已经存在的数据库 show databases; 删除数据库 drop database 数据库名; 查看MySqL数据库支持的存储引擎类型 show engines; (可以用'\g'或者'\G'结束，'\g'和;的作用相同，'G'可以让结果显示的更加美观) 查询MySqL数据库支持的存储引擎 show variables like 'have%'; 查询默认存储引擎 show variables like 'storage_engine';
*****创建表之前需要用use 数据库名来选择数据库 表的主键：primary key 多字段主键(primary key(属性名,属性名)) 表的外键：foreign key constraint 外键别名foreign key(属性名,..,属性名) references 表名(属性名,...属性名) 表的非空约束：not null 表的唯一性约束：unique 表的属性值自动增加：auto_increment 表的属性的默认值：default 默认值 创建表 create table 表名(属性名数据类型[完整性约束条件], 属性名数据类型[完整性约束条件], ... ... 属性名数据类型[完整性约束条件]); 查看表的基本定义 describe 表名;(describe 可以缩写成desc) 查看表默认的存储引擎和字符编码 show create table 表名; (可以用'\g'或者'\G'结束，'\g'和;的作用相同，'G'可以让结果显示的更加美观) 修改表名 alter table 旧表名rename [to] 新表名; 修改字段的数据类型 alter table 表名modify 属性名数据类型; 修改字段名（也可以同时修改字段名和字段数据类型） alter table 表名change 旧属性名新属性名新数据类型; 增加字段 alter table 表名add 属性名1 数据类型[完整性约束条件] [first| after 属性名2] (first的作用是将新增加字段设置为表的第一个字段，after 属性名2 的作用是将新增的字段添加到属性名2 所指的字段之后，如果没有上面2个参数，则新增的字段默认为表的最后一个字段) 删除字段 alter table 表名drop 属性名; 修改字段的排列位置
一、循环结构（Iteration Structure）的概述 1.目的 为了解决含有重复处理内容的问题，必须采用循环语句（Loop Statement）来编程实现。 2.类型 （1）当型循环结构 （2）直到型循环结构 二、循环语句 1.while语句 ①功能：实现当型循环结构。 ②形式 while(表达式){ 循环体 } ③特点：先判断后执行。 ④举例：（累加和问题）编程计算整数1~100的和。 int i ; //循环变量 int sum = 0 ; //累加和清0 i = 1 ; //循环变量i赋初值 while( i <= 100){ sum = sum + i ; //循环变量累加到sum中 i = i + 1; //改变循环变量i的值 } 2.do-while语句 ①功能：实现直到型循环结构。 ②形式 do{ 循环体
}while(表达式); //注意最后的分号 ③特点：先执行后判断。 ④举例：修改上例。 /*利用do-while语句编程实现整数1~100的和。*/ int i ; //循环变量 int sum = 0 ; //累加和清0 i = 1 ; //循环变量i赋初值 do{ sum = sum + i ; //循环变量累加到sum中 i = i + 1; //改变循环变量i的值 }while(i<=100);//注意最后的分号 3.for语句 ①功能：实现当型循环结构。 ②形式 for(表达式1;表达式2;表达式3){ 循环体 } ③特点：先判断后执行；使用频率最高。 ④举例：修改上例。 /*使用for语句编程计算整数1~100的和。*/ int i ; //循环变量 int sum = 0 ; //累加和清0 for( i = 1 ; i <=100 ; i++ ){//第一个表达式完成循环变量i赋初值；第三个表达式实现改变循环变量i的值 sum = sum + i ; //循环变量累加到sum中 } 4.几种循环语句的比较 ①由于while语句和for语句均实现当型循环结构，两者是完全等价的。 for(表达式1;表达式2;表达式3){
《程序的循环结构－For循环语句》教学设计 一、教学对象 本教案适用于新课程标准下高中一年级学生，教材选用广东版信息技术选修模块一《算法与程序设计》2.4.1节，1课时。在学习本课之前，学生应掌握VB程序的编程环境与运行方法，了解顺序结构和选择结构的程序执行流程，具备一定的算法基础和具有一定的比较、归纳能力。 二、教学环境 本节课应在具有多媒体广播教学系统的电脑室或具有大屏幕投影仪的多功能室上课。教师可充分利用学生发言的现场事件进行有效讲授，激发学生的探究热情，努力创设师生之间的互动场景，使学生在讨论中协作学习，在发言中共享成果。 三、教学模式 本设计面向全体学生特别是中下面学生，设问由浅入深，层次分明，并在课后留有探究性问题，以供优生提高。教案采用任务驱动下研究性学习式教学模式，教师通过“任务”鼓励学生以发散思维、创新思维等方法寻找“感觉”，并加以归纳、推理。通过各个任务精心创设多个课堂教学小高潮，逐层推进讲授循环结构程序设计中的语句格式及其功能。本节课是在教师设问、讲解和学生分析、讨论、发言等基础上进行的。教师讲解的过程就是不断地引导学生们分析问题，提出解决方案，最终解决问题的过程。在授课过程中，要根据课堂现场发生的事件，随时调整教学内容，当学生的讨论发言偏离本节课的教学目标和内容时，要机智处理。 四、教学目标 1、掌握FOR循环语句的格式。 2、理解FOR语句的执行过程。 3、学会使用FOR循环语句来实现循环控制结构，解决实际问题。 五、重点难点 让学生学会使用VB语言的For循环语句来实现循环控制结构，解决实际问题。 六、教学过程 【知识准备】（计划用时：2分钟）回答下列问题： 1、程序中有哪三种基本结构？ 2、VB中一个数的算术平方根如何表示？ 3. VB中打印输出语句的关键字是什么？ 【讨论引入】（计划用时：7分钟）讨论并回答下列问题： 举出一道例题：输出100以内的所有偶数的算术平方根，先让学生观查用顺序结构编写程序的可能性，再引导学生尝试用FOR循环结构来编写程序。
一、操作技巧 1、如果你打命令时，回车后发现忘记加分号，你无须重打一遍命令，只要打个分号回 车就可以了。 也就是说你可以把一个完整的命令分成几行来打，完后用分号作结束标志就OK。 2、你可以使用光标上下键调出以前的命令。 二、显示命令 1、显示当前数据库服务器中的数据库列表： mysql> SHOW DA TABASES; 注意：mysql库里面有MYSQL的系统信息，我们改密码和新增用户，实际上就是用这个库进行操作。 2、显示数据库中的数据表： mysql> USE 库名； mysql> SHOW TABLES; 3、显示数据表的结构： 二、mysql> DESCRIBE 表名; 4、建立数据库： mysql> CREA TE DA TABASE 库名; 5、建立数据表： mysql> USE 库名; mysql> CREA TE TABLE 表名 (字段名 V ARCHAR(20), 字段名 CHAR(1)); 6、删除数据库： mysql> DROP DA TABASE 库名; 7、删除数据表： mysql> DROP TABLE 表名； 8、将表中记录清空： mysql> DELETE FROM 表名; 9、显示表中的记录： mysql> SELECT * FROM 表名; 10、往表中插入记录： mysql> INSERT INTO 表名 V ALUES (”hyq”,”M”); 11、更新表中数据： mysql-> UPDA TE 表名 SET 字段名1=?a',字段名2=?b? WHERE 字段名3=?c'; 12、用文本方式将数据装入数据表中： mysql> LOAD DA TA LOCAL INFILE “D:/mysql.txt” INTO TABLE 表名; 13、导入.sql文件命令： mysql> USE 数据库名; mysql> SOURCE d:/mysql.sql; 14、命令行修改root密码： mysql> UPDA TE https://www.doczj.com/doc/9b14793417.html,er SET password=PASSWORD(?新密码?) WHERE User=?root?; mysql> FLUSH PRIVILEGES; 15、显示use的数据库名： mysql> SELECT DA TABASE(); 16、显示当前的user： mysql> SELECT USER();