电气制图CAD应用课程设计
专业：电气工程及其自动化
设计题目：电气结线图
班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：刘晓梅
分院院长：许建平
教研室主任：高纯斌
电气工程学院
目录
第一章绪论 (2)
1.1 CAD的发展 (2)
1.2学习AutoCAD的目的 (2)
第二章 AutoCAD 2008工作界面 (3)
2.1工具栏 (3)
2.2绘图区 (3)
2.3状态栏 (4)
2.4菜单栏与快捷菜单 (4)
第三章绘制基本图形 (5)
3.1 几个基本常用的命令 (5)
3.2 绘制图形的几个操作 (5)
3.3 图形对象的修改 (5)
3.4 对象捕捉 (6)
第四章绘制电气图纸 (7)
4.1二维绘图与编辑 (7)
4.2建立元件库 (7)
4.3巧妙利用辅助层 (8)
4.4提高作图效率 (8)
4.4.1输入命令 (8)
4.4.2显示多个平铺视口 (8)
4.4.3定制工具栏 (9)
第五章电气制图规范 (10)
第六章课设心得 (11)
参考文献 (13)
课程设计任务书 (14)
第一章绪论
CAD即计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design) 利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。简称CAD。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。CAD还包含：电气CAD、外贸结算CAD、加拿大元、冠状动脉性心脏病、计算机辅助诊断、服装CAD等含义。AutoCAD具有功能强大、易于掌握、使用方便、体系结构开放等特点，能够绘制平面图形与三维图形、标注图形尺寸、渲染图形以及打印输出图纸，深受广大工程技术人员的欢迎。
1.1CAD的发展
CAD诞生于60年代，是美国麻省理工大学提出了交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施的昂贵，只有美国通用汽车公司和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。
70年代，小型计算机费用下降，美国工业界才开始广泛使用交互式绘图系统。
80年代，由于PC机的应用，CAD得以迅速发展，出现了专门从事CAD 系统开发的公司。当时VersaCAD是专业的CAD制作公司，所开发的CAD软件功能强大，但由于其价格昂贵，故不能普遍应用。而当时的Autodesk公司是一个仅有员工数人的小公司，其开发的CAD系统虽然功能有限，但因其可免费拷贝，故在社会得以广泛应用。同时，由于该系统的开放性。因此，该CAD软件升级迅速。
1.2学习AutoCAD的目的
掌握熟悉AUTOCAD各种操作界面及其基本使用方法。
认真阅读电气设备用图形符号国家标准汇编，掌握常用电气设备图形符号绘制。
掌握整体布局，应用适当比例及制作相应模版的能力，并根据要求能够准确，清晰及美观的完成图纸的绘制。
第二章 AutoCAD 2008工作界面
AutoCAD 2008提供了“二维草图与注释”、“三维建模”和“AutoCAD 经典”3种工作空间模式。默认状态下，打开“二维草图与注释”工作空间，其界面主要由菜单栏、工具栏、工具选项板、绘图窗口、文本窗口与命令行、状态栏等元素组成，如图所示。
2.1工具栏
工具栏是代替命令的简便工具，使用它们可以完成绝大
部分的绘图工作。在AutoCAD 2008中，系统提供了30多个工具栏。
在“二维草图和注释”工作空间下，“标准注释”和“工作空间”工具栏处于打开状态。如果要显示其他工具栏，可在任一打开的工具栏中单击鼠标右键，这时将打开一个工具栏快捷菜单，利用它可以选择需要打开的工具栏。
2.2绘图区
绘图区是用户绘图的工作区域。除图形外，在绘图窗口还显示了当前使用的坐标系图标，它反映了当前坐标系的原点和X 、Y 、Z 轴正向。
在绘图区的下方，单击“模型”或“布局”选项卡，可以在模型空间或图纸
绘图窗口
十字光标
“工作空间”工
具栏
坐标系指示
“模型”选项卡和“布局”选项卡
空间之间切换。通常情况下，用户总是先在模型空间中绘制图形，绘图结束后再转至图纸空间安排图纸输出布局并输出图形。
2.3状态栏
状态栏位于用户界面的最下面，主要用于显示当前光标的位置，并包含了一组捕捉、栅格、正交、极轴、对象捕捉、对象追踪等开关。
2.4菜单栏与快捷菜单
AutoCAD 2008的菜单栏由【文件】、【编辑】、【视图】等菜单项组成。单击主菜单项，可弹出相应的子菜单（又称下拉菜单）。
除菜单栏外，在绘图区域、工具栏、面板、工具选项板、状态栏、模型与布局选项卡等位置单击鼠标右键，还将弹出相应的快捷菜单。该菜单中的菜单项与AutoCAD当前状态相关，使用它们可以快速完成某些操作。
第三章绘制基本图形
3.1 几个基本常用的命令
1、鼠标操作：通常情况下左键代表选择功能，右键代表确定“回车”功能。如果是3D鼠标，则滚动键起缩放作用。拖拽操作是按住鼠标左键不放拖动鼠标。但是在窗口选择时从左往右拖拽和从右往左拖拽有所不同。
窗选：左图从左往右拖拽选中实线框内的物体，只选中了左边的柱子。
框选：右图从右往左拖拽选中虚线框内的物体和交叉的物体，选中了右边的柱子和梁。
2、取消操作：当正在执行命令的过程中，敲击Esc键可以中止命令的操作。
3、撤销放弃操作：AUTOCAD支持无限次撤销操作，单击撤销按钮或输入u,回车。
4、确认操作：AutoCAD中，空格键和鼠标右键等同回车键，都是确认命令，经常用到。
5、提示操作：经常查看命令区域的提示，按提示操作。
3.2 绘制图形的几个操作
CAD的绘图工具条，在使用三维算量往往不需要使用，因此已把该工具条隐藏。为了了解cad概念，以下介绍几个基本的命令。
1、绘制直线：单击工具条直线命令或在命令行中输入L，回车。在绘图区单击一点或直接输入坐标点，回车，接着指定下一点，回车，重复下一点，或回车结束操作。或者输入C闭合。
2、绘制多段线：多段线是由一条或多条直线段和弧线连接而成的一种特殊的线，还可以具备不同宽度的特征。快捷键：PL。在三维算量中定义异形截面、手绘墙、梁等时常用。
3.3 图形对象的修改
由于三维算量软件对绘图功能已针对算量特点改进的很傻瓜化操作，不需要掌握太多的绘图命令，但是修改命令就使用很频繁了。常用的有：
1、删除：符合windows操作，Del键最方便。
2、复制：是把一个或多个对象复制到指定的位置，也可以将一个对象连续
复制。
快捷键：CP。例子：复制柱子。单击或输入CP，选择一个柱子，回车或单击鼠标右键，指定基点，利用cad的捕捉功能单击柱的中心点，右键。输入1000，回车。一个柱子复制成功。在选择完对象后，根据提示单击M，可以多重复制。
3、移动：操作与“复制”相同，与复制功能不同的是，复制是多了一个对象，移动只是改变了对象的位置（快捷键：M）。
4、修剪：可以按指定的边界剪切不需要的部分。
单击修剪工具或输入TR，提示选择对象，选择边界对象，单击右键，提示选择对象，左键单击选择剪切后不需要的那部分，单击右键，确定（快捷键：TR）。
5、延伸：用于把延伸对象精确的延伸到目标边界上。
操作与剪切相同。这两个命令的特点是：都是先选择目标界限对象，再选择被修改的对象（快捷键：EX）。
3.4 对象捕捉
用户在绘图时，靠鼠标和眼睛很难精确控制，利用cad的捕捉功能可以很好结合解决这个问题。对象捕捉属于透明命令，意即：在不退出其他操作的过程中，可以同时使用的命令。绘制直线等其他图形时可以使用捕捉命令。
对象捕捉设置：在软件界面下方，右键单击对象捕捉，左键单击设置，弹出对话窗后可以一一进行设置需要的捕捉方式。
第四章绘制电气图纸
4.1二维绘图与编辑
该功能可以方便地创建各种基本二维图形对象，如直线、射线、构造线、圆、圆环、圆弧、椭圆、矩形、等边多边形、样条曲线、多段线及云线等；可以为指定的区域填充图案，且填充时可忽略填充边界之间的间隙；可以用渐变色填充指定的区域或对象；可以将常用图形创建成块，当需要这些图形时直接将其插入即可，即把绘图变成了拼图。
AutoCAD 2008提供的二维编辑功能包括删除、移动、复制、旋转、缩放、偏移、镜像、阵列、拉伸、修剪、延伸、对齐、打断、合并、倒角及创建圆角等。如果将绘图命令与编辑命令结合使用，就可以快速准确地绘制出各种复杂图形。
4.2建立元件库
在绘制建筑电气图的时候,经常要反复用到一些电气元件,如灯具、开关、插座等。这时如果有一个自己的元件库,放置一些常用的元器件,使用时直接从库中调用,就方便得多了。下面就以插座为例说明如何建立元件库。
1、在AutoCAD 中新建一个文件夹,取名ku ,作为元件库,存放元件。
2、在平面图中画出电灯符号。
3、在命令提示处输入block ,启动块命令。
4、在Block name提示下键入块的名字cz。
5、出现提示Insertion base point,选取块的插入点。
6、在Se2lect object的提示下,选中整个电灯。
7、按回车键确认选择电灯图消失,被保存到名为cz 的块中。
8、输入oops 命令,电灯又恢复到原来的位置上。
9、输入wblock 命令,并选择将文件保存在元件库ku 中,并取文件名为与块一致的名字cz。
10、在Block name :提示下键入“= ”,将cz 块转存为cz 文件。这样元件库中的电灯就制作完成了。用此方法可以将自己所需要的各种元器件都制作在元件库中。如果有现成的电气图,则可以直接从图中选取需要的电器元件制作成块,保存到库中,以后直接从库中调用即可。
4.3巧妙利用辅助层
绘制建筑电气图纸时,经常需要将元件放在合适的位置上。例如,将灯具放在房间屋顶的中央。此时如果建立一个辅助层,在辅助图层中划上辅助线,将会给绘图带来许便利。
1、输入命令layer 。
2、选择New 按钮。
3、键入fuzhu ,作为辅助层的层名, 并选择合适的颜色。
在绘图时打开辅助层,作出辅助线。例如,在辅助层中划出一个房间的对角线,布置灯具时就可以选择这条辅助线的中点。等打印图纸时再把辅助层关闭。这样就免去了一条一条删除辅助线的麻烦。
4.4提高作图效率
熟练了AutoCAD 的各项功能后,接下来的工作就是运用AutoCAD 更快地作图。下面就是提高作图速度的几种办法。
4.4.1输入命令
AutoCAD 提供了从根菜单或下拉菜单中选取命令的方法,也为用户提供了从提示区直接输入命令的方法,并且从键盘上输入命令比一项一项地翻菜单要快得多,而且大部分常用命令都存在简化命令,即只输入命令的第一个英文字母即可。例如,画直线有以下几种方法:第一种,从根菜单中选择draw ,并选择其下拉菜单中的line。第二种,在提示区command :后输入line。第三种,在提示区command :后输入l 。比较可知,第三种方法最为快捷。所以,平时画图是最好使用键盘输入命令,并注意记忆各命令的简化命令。
4.4.2显示多个平铺视口
在绘电气图时常常会碰到需要在一张大图纸的不同部分或不同的图纸之间来回转换,这时可以使用vports 命令,在屏幕上同时显示几个不同的窗口,在需要的那个窗口中绘图。
4.4.3定制工具栏
AutoCAD 有一套标准的工具栏。但为了更方便、更有效地获取最常用的AutoCAD 命令,我们可以自定义这些工具栏,为作图提供方便。其步骤为:
1、创建新的工具栏,并使其显示为浮动工具栏。
2、在命令行输入toolbar 命令,谈出“自定义”对话框。
3、单击“命令”标签,显示“自定义工具栏”命令分类对话框。
4、在“命令”对话框的“分类”列表下,选择所需要的命令种类。
5、把命令及图标拖到工具栏中。
使用自定义的工具栏可以很方便地找到所需要的图标,大大节省了时间。总之,经常使用AutoCAD 制作电气图就可以总结出许多经验,提高作图速度,使作图变得快捷方便。
第五章电气制图规范
1、电气图面的构成：边框线、图框线、标题栏、会签栏组成。
2、幅面及尺寸：边框线围成的图面、图纸的幅面。
⑴、幅面尺寸分五类：A0-A4见表1
A0、A2号图纸一般不得加长。
A3、A4号图纸可根据需要，沿短边加长。
⑵、选择幅面尺寸的基本前提：保证幅面布局紧凑、清晰和使用方便。
⑶、幅面选择考虑因素：
①、所设计对象的规模和复杂程度。
②、由简图种类所确定的资料的详细程度。
③、尽量选用较小幅面。
④、便于图纸的装订和管理。
⑤、复印和缩微的要求。
⑥、计算机辅助设计的要求。
3、标题栏是用以确定图样名称、图号、张次、更改和有关人员签名等内容的栏目，相当于图样的“铭牌”。
标题栏的位置一般在图纸的右下方或下方。标题栏中的文字方向为看图方向，会签栏是供各相关专业的设计人员会审图样时签名和标注日期用。
4、图样编号由图号和检索号两部分组成。
5、图幅的区分：在图的边框处，竖边方向用大写拉丁字母，横边方向用阿拉伯数字，编号的顺序从标题栏相对的左上角开始，分区数就是偶数。区的代号为字母+数字。
如在相同图号第34张A6区内，标记为34/A6；
图号3219的单张图F3区内，标记为：图3219/F3；
图号为4752的第28张图G8区内，标记为图4752/28/G8；
在=S2系统单张图C2区内标记为=S2/C2；
在=SP系统第31张图E7区内，标记为=SP1/E7
表1
幅面代号A0 A1 A2 A3 A4 宽×长﹙B×L﹚841×1189 594×841 420×594 297×420 210×297
留装订边的边宽﹙c﹚10 5
不留装订边的边宽﹙c﹚20 10
装订侧边宽﹙a﹚25
第六章课设心得
通过对CAD的学习，我了解很多关于这个软件的知识，从中学到了很多。知道了设计电气图纸的基本步骤，和设计原理。根据老师对知识的传授，我们都有了深刻的了解。
在这实训的过程中，让我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作, 进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如选项卡的设置,即背景颜色要设置成白色，单位控制设置要根据图上的要求,符合图的标注，图形界限的设置在这次的实习过程中采用的是A3图幅。线型的加载，全局线型比例设置，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层的设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。
通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、电气等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，现在的速度比以前那是快很多了，不管是在设置还是在标注上，都有了很大的提高。
CAD课程的学习，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。
总之，如果要我用三个字来表达我对CAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，不断地提高自己，完善自己！
在这次设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在此要感谢我的指导老师，感谢老师给我这样的机会锻炼。在整个设计过程中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中的探索的艰难和成功的喜悦。虽然这个项目还不是很完善，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财
富，使我终身受益。
大学的生活丰富多彩，将来的社会竞争更是激烈。所以我们要把握好每一个机会，把自己变得优秀，将来在社会中才不会被淘汰，要做自己的主人。
参考文献
（1）解璞主编. 电气设计教程.化学工业出版社.2007
（2）徐楠楠.AutoCAD2004电子设计实训教程. 中国宇航出版社.2004 （3）电气设备用图形符号国家标准汇编中国标准出版社
（4）电气工程师手册机械工业出版社
（5）通用用电设备配电设计规范 GB 50055—93
（6）电气工程图绘制国家标准 GB/T18135-2000
课程设计任务书
1.设计内容
1、AUTOCAD软件的操作使用
学生熟悉AUTOCAD各种操作界面及其基本使用方法，学生能够熟练使用AUTOCAD 进行准确的二维图形绘制、图层管理、设置图纸、尺寸绘制及设置打印输出文件。
2、具备一定的电气识图能力
认真阅读电气设备用图形符号国家标准汇编，掌握常用电气设备图形符号绘制。
3、具备设计及绘制电气图纸的能力
要求学生掌握整体布局，应用适当比例及制作相应模版的能力，并根据要求能够准确，清晰及美观的完成图纸的绘制。
4、根据已知完成其制图并打印成品。
2.设计任务及要求：
1、认真完成AUTOCAD学习，并熟练掌握基本操作。
2、要求规划并完成图纸的绘制，布局，标注及图形符号的绘制符合电气规范，准确，清晰，美观。
3、书写报告，3千字左右，报告按照设计过程来进行书写（包括软件使用，电气设备说明，绘制过程及设计总结），系统电气图纸一份。
3.参考资料
1.电气设备用图形符号国家标准汇编
中国标准出版社
2.AUTOCAD2005 中文版基础教程
作者：高培森机械工业出版社
3.中文版AUTOCAD2007基础教程
作者：薛炎，清华大学出版社
4.设计进度（2011年6月26日至7月8日）
二、评语及成绩
指导教师：
课程设计成绩：
湖南商学院《CAD辅助设计》课程设计报告题目双层别墅建筑图纸设计 姓名: 邹鑫 学号: 130950014 同组人: 黄成 专业: 工程管理 班级: 1301 指导教师: 任剑 职称: 副教授 计算机与信息工程学院 2015年1月
《CAD辅助设计》课程考核成绩评定表 等级 组成 优秀良好中等及格不及格 平时成绩1．考勤满勤 2．实验报告全 1．考勤90%到 2．实验报告90%全 1．考勤80%到 2．实验报告80%全 1．考勤70% 2．实验报告70% 1．考勤70%以下到 2．实验报告70%以 下全 课程设计时 间 进 度 1．时间进度安排很 恰当 1．时间进度安排恰 当 1．时间进度安排较 恰当 1．时间进度安排欠 恰当 1．时间进度安排不 恰当 设 计 文 档 1．格式很规范 2．内容很全面 3．结构很合理 1．格式规范 2．内容全面 3．结构合理 1．格式较规范 2．内容较全面 3．结构较合理 1．格式欠规范 2．内容欠全面 3．结构欠合理 1．格式不规范 2．内容不全面 3．结构不合理 图 形 绘 制 1．布图很均匀，绘 图很标准 2．部件表达很完 整、很正确 3．尺寸标注很完 整、很正确、很清 晰、很合理 4．图纸幅面和比例 很恰当 1．布图均匀，绘图 标准 2．部件表达完整、 正确 3．尺寸标注完整、 正确、清晰、合理 4．图纸幅面和比例 恰当 1．布图较均匀，绘 图较标准 2．部件表达较完 整、较正确 3．尺寸标注较完 整、较正确、较清 晰、较合理 4．图纸幅面和比例 较恰当 1．布图欠均匀，绘 图欠标准 2．部件表达欠完 整、欠正确 3．尺寸标注欠完 整、欠正确、欠清 晰、欠合理 4．图纸幅面和比例 欠恰当 1．布图不均匀，绘 图不标准 2．部件表达不完 整、正确 3．尺寸标注不完 整、不正确、不清 晰、不合理 4．图纸幅面和比例 不恰当 文 字 表 达 1．文字很流畅 2．语言很准确 3．逻辑性很强 4．层次很清晰 1．文字流畅 2．语言准确 3．逻辑性强 4．层次清晰 1．文字较流畅 2．语言较准确 3．逻辑性较强 4．层次较清晰 1．文字欠流畅 2．语言欠准确 3．逻辑性欠强 4．层次欠清晰 1．文字不流畅 2．语言不准确 3．逻辑性不强 4．层次不清晰 设 计 总 结 1．有课程设计总结 2．课程设计总结很 全面、很深入 3．能从课程设计中 总结出创新成果 1．有课程设计总结 2．课程设计总结全 面、深入 3．能从课程设计中 总结出创新成果 1．有课程设计总结 2．课程设计总结较 全面、较深入 1．有课程设计总结 2．课程设计总结欠 全面、欠深入 1．无课程设计总结 2．课程设计总结不 全面、不深入 综合成绩评定：评阅老师（签章）： 年月日
盐城工学院 《电子线路CAD》课程设计报告 设计题号: 第五题 姓名: 邓钟鸣 学院: 信息工程学院 专业: 电科 班级: 141 学号: 33 日期 2016年 12月26日——2017年1月13日 指导教师: 曹瑞、朱明
目录 一、摘要 (1) 二、设计的任务与要求 (1) 三、软件介绍 (1) 四、画图的步骤 (3) 五、设计总结 (20) 六、参考文献 (21) 附录： 附录1.原理图 附录2.PCB图
一、摘要 电子线路CAD是从实用角度出发，详细介绍了Altium Designer的实用功能，可以引导读者轻松入门，快速提高。全面介绍了Altium Designer的界面、基本组成及使用环境等，并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等，详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程。 关键词：Altium Designer软件；电路原理图设计；电路板； 二、设计的任务与要求 1.锻炼学生将理论用于实际和动手的能力以及更熟练的使用Altium Designer软件 2.使学生学会绘制电路原理图、电路查错、仿真、PCB(Printed Circuit Board，印刷电路板)设计 3、掌握元件封装的方法 意义：通过这次Altium Designer期末考试以及报告的设计,提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计，巩固已学的理论知识，建立逻辑数字电路的理论和实践的结合，了解各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算各个单元电路。而且更加掌握的Altium Designer该软件的使用，对原理图的绘制和PCB的布局以及电路的仿真都有了进一步的理解。 三、软件介绍 软件概述： Altium Designer 是Altium澳大利亚公司推出的一个全32位的电路板设计软件。该软件功能强大，人机界面友好，易学易用，使用该软件的设计者可以容易地设计出电路原理图和画出元件设计电路板图。而且由于其高度的集成性与扩展性，一经推出，立即为广大用户所接受，很快就成为世界PC平台上最流行的电子设计自动化软件，并成为新一代电气原理图工业标准。 Altium Designer主要有两大部分组成，每一部分个有几个模块，第一部分是电路设计部分，主要有：原理设计系统，包括用于设计原理图的原理图编辑器Sch,用于修改和生成原理图元件的原件编辑器，以及各种报表的生成器Schlib。印刷电路板设计系统，包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改，生成元件封装的元件封装编辑器PCBLib。第二部分是电路仿真与可编程逻辑器件设计。 Altai Designe采用数据库的管理方式。Altium Designe软件沿袭了Protel 以前版本方便易学的特点，内部界面与Protel 99大体相同，新增加了一些功
实验报告 课程名称：制图基础及计算机绘图 学生姓名： 班级学号： 指导教师： 指导单位： 日期： 2014年 12 月 20日至 2014 年 12 月 23 日
实验一平面图形的设计 班级学号姓名 第周星期第节成绩 一、实验目的 1. 学会打开、关闭和保存图形文件和熟悉MDT2004DX的界面。熟悉 MDT2004DX环境及常用绘图命令和编辑命令。 2. 学会部分常用绘图命令和编辑命令，掌握工具栏的调用方法。 3. 学会视窗的显示控制和图层的建立，学会注写文字。 二、实验内容 按图示尺寸完成横置A4图一张，尺寸标注不作要求。横置A4图纸幅面尺寸、图框、标题栏按教材第1章相关内容绘制。 实验步骤： 一．启动CAD 选择桌面快捷键cad，双击打开。
1.创建新图形文件 选择菜单“文件→新建部件文件”,在选择样板对话框中选择acad.dwt，如图1所示。 2.绘制297X210 A4图纸。 命令如下： 命令: l LINE 指定第一点: 指定下一点或[放弃(U)]: 297 指定下一点或[放弃(U)]: 210 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: 297 指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]: c
3.绘制图框 使用Offset命令，使左边界向右偏移25。上下和右边界都偏移 5 命令: _offset 当前设置: 删除源=否图层=源OFFSETGAPTYPE=0 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <20.0000>: 25 指定偏移距离或[通过(T)/删除(E)/图层(L)] <25.0000>: 5
4.去处图框四角多余的部分 命令: amfillet2d (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>: 图元无法用自身圆角。(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 10 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>:s (标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0 选择第一个对象或[多段线(P)/设置(S)/标注(D)]<设置>: 选择第二个对象或<按回车键表示多段线>:(标注模式:关)(剪切模式) 当前圆角半径= 0
电子线路cad课程设计报告
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电子线路CAD 课程设计 一.实训目的： 1.熟悉原理图编辑器的功能与使用方法；掌握原理图元件及元件库的使用，元件的放置与编辑、电路原理图的设计以及报表、原理图输出等技巧与方法。 2.熟悉印制电路板的设计流程，掌握元件封装库的使用和元件封装的放置方法。 3.掌握PCB 绘图工具的操作使用方法和PCB 设计规则。 4.掌握布局和布线等印制电路板的设计知识。 5.掌握PCB 报表的生成和PCB 图打印输出方法。 6.掌握印刷电路板的设计流程。 二．实训内容 本次设计选择单片机控制系统，主要是熟练运用DXP 作出最小单片机系统的电路图，以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理，通过在DXP 上绘制原理图，检查并修改错误，最后生成完整PCB 板。 三．设计原理和思路 1.最小系统的结构 单片机即单片微控制器，是在一块芯片中集成了CPU （中央处理器）、RAM （数据存储器）、ROM （程序存储器）、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件，从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。 单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB 接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA 转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。如下介绍几种简单的电路设计。 下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图： Max232 串口电路 (MAX232) 蜂鸣器 (Bell) 4*4矩阵键盘 待扩展数码管电路 AD&DA 转换 单 片
计算机辅助设计 课程设计报告 课程名称计算机辅助设计 设计题目千斤顶的二维工程图和三维建模专业班级工程力学02 学生姓名齐静学号20097235起止日期2012.1.4至2012.1.13
重庆大学本科学生课程设计任务书 课程设计题目计算机辅助设计 学院资源及环境科学学院专业工程力学年级2009 已知参数和设计要求： 已知参数为：某千斤顶的二维工程图样。 设计要求：根据千斤顶的二维工程图样，用CAD软件完成千斤顶的二维工程图和三维建模，并完成课程设计报告。 学生应完成的工作： 学生用CAD软件完成千斤顶的二维工程图和三维建模，并提交相应的课程设计报告。 目前资料收集情况（含指定参考资料）： 千斤顶的二维图样。 课程设计的工作计划： 1、计算机辅助设计上机时间安排： 2012年1月4日至2012年1月13日 2、计算机辅助设计上机地点： A理119 任务下达日期2011年12月30日完成日期年月日指导教师（签名）学生（签名） 说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。 2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另附页，但应在页脚添加页码
2.1千斤顶的二维制图 2.1.1绘制二维图的基准图 1、打开“AutoCAD”，选择“格式”|“图层”命令，弹出“图层特性管理器”窗口，新建“粗实线”、“细实线”、“中心线”、“文字说明”、“虚线”五个图层。设置如下图： 2、选择“格式”|“线型”命令，将全局比例因子设为“0.4”；选择“格式”|“线宽”命令，将“显示线宽”勾选；选择“标注”|“标注样式”，弹出“标注样式管理器”窗口，单击“修改”，修改如下： 3、保存当前绘图，命名为“基准图”，并关闭。 2.1.2绘制二维底座零件图 1、打开“基准图”，选择“粗实线”图层，绘制“200x287”的边框，按照1:1的比例绘制底座零件图并标注，按照要求写好文字说明；
电子线路CAD 课程设计 题目：篮球竞赛24秒计时器 院（系、部）： 机电工程学院学生姓名： 指导教师： 2014年12月8日至2014年12月12日 Hebei Normal University of Science &Technology
摘要 在许多领域中计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机、还可以用来做为各种药丸，药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会是何其重要的。特别是篮球比赛中除了有总时间倒计时外，为了加快比赛的节奏，新的规则还要求进攻方在２４秒内有一次投篮动作，否则视为违例。本人设计了一个篮球比赛计时器，可对比赛总时间和各方每次控球时间计时。该计时器采用按键操作、ＬＥＤ显示，非常实用。此计时器也可作为其他球类比赛的计时器。 关键词：24秒计时器定时报警器LED 1．计任务及要求 （1）具有显示24s计时功能； （2）设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停/连续功能； （3）计时器为24s递减计时器，其计时间隔为1s； （4）计时器递减计时到零时，发光电报警信号 2．电路设计 2.1根据设计要求，设计原理框图
图2.124秒计时器的总体参考方案框图 该图包括以上几个部分，其中计数器和控制电路是系统的主要部分。秒脉冲发生器产生的信号是为了确定电路的时钟脉冲和定时标准，计数器是完成24秒计时的功能，译码显示是显示电路的显示和灭灯功能，报警电路是完成24秒计时是提醒工作人员，而控制电路具有直接控制计数器的启动计数、暂停或者连续计数。当启动开关闭合时，控制电路应封锁时钟信号CP，此时计数器完成置数功能，译码显示电路显示24s字样；当启动开关断开时，计数器开始计数；当开关放在暂停位置时，计数器停止计数，处于保持状态；当在将开关拨在连续时，计数器累加计数 2.2秒脉冲发生器的设置 根据设计的要求我采用的是由555构成的多谐振荡器，如下图所示，接通电源后，电容C1被充电，Vc上升，当Vc上升到3/2Vcc时，触发器被复位,同时放电，三极管导通，此时Vo为低电平，电容C1通过R4和T放电，使Vc下降，当下降至1/3Vcc时，触发器又被置位，Vo翻转为高电平。电容器C的放电时间为：T2=R4CLn2≈0.69R4×C；当C放电结束时，T截止，Vcc将通过R4和R3向电容器充电，Vc由1/3Vcc上升到2/3Vcc 所需时间为：T1=(R3+R4)CLn2≈0.69（R3+R4）C;当Vc上升到2/3Vcc时，触发器又发生翻转，如此周而复始，在输出端就得到一个周期性的方波，其频率为：f=1/（T1+T2）
河南城建学院 《CAD辅助设计》课程设计说明书 课程名称: CAD辅助设计 题目: 边跨翼板钢筋布置图（一） 专业: 交通工程 学生姓名: 左理明 学号: 071411259 指导教师: 吕大为、李锐铎 设计教室: 10#302 开始时间:2013年12 月30 日 完成时间:2014 年01 月03 日 课程设计成绩： 指导教师签名：年月日
河南城建学院《CAD辅助设计》课程设计说明书 目录 1设计任务书 (1) 1.1课程设计的任务和目的 (1) 1.2设计内容 (1) 1.3设计要求 (1) 1.4纪律要求 (1) 1.5注意事项 (1) 2作图步骤 (2) 2.1绘制二维图的基准图 (2) 2.2主线绘制 (2) 2.3标注 (3) 3关键与难点问题 (4) 4设计小结 (5)
河南城建学院《CAD辅助设计》课程设计说明书 1设计任务书 1.1课程设计的任务和目的 通过本课程的学习，使学生掌握CAD绘图软件的使用方法和技巧，在时间学习中逐步提高应用水平，并能应用CAD绘图软件进行道路工程设计。通过绘制道路规划设计平面图、横断面图以及纵断面图，巩固并能综合运用已学过的CAD绘图软件的有关知识，增强计算机辅助绘图的能力。 1.2设计内容 根据教师所给道路桥梁的平面图、横断面图以及纵断面图，用AUTOCAD绘图软件绘制出所给道路的设计施工图纸。 1.3设计要求 在老师的指导下，一周内要求学生独立用CAD软件绘制图纸。 绘图要求： 1）图层划分：至少划分三个图层，主体线型图层、标注图层、文字图层； 2）图纸应比例协调，字形美观； 3）图纸绘制完成以后，最后要求A3图纸出图； 4）课程设计说明书：按上机报告要求，描述绘制图纸的详细步骤，及绘图心得，字数2000左右。 1.4纪律要求 设计期间，纪律要求同平时上课，有事需向指导教师和辅导员请假。指导教师在此期间每天不定时点名。两次不到者成绩降级，三次不到者按不及格处理。 1）课程设计中要自主完成，杜绝抄袭现象。 2）设计学生按学校规定的作息时间在系机房（10号楼B301、302 、509）进行设计。上午8：00 ~ 12：00,下午2：30~4：15，不得无故迟到和早退。 3）由于设计时间较紧，希望同学们克服困难，按时、认真完成本次设计任务。1.5注意事项 1）注意教室卫生，保持清洁、肃静。 2）须离开教室查找资料时，请向指导老师请假，并说明需查找资料的内容，短时间离开教室应在黑板上注明去向、离开及返回时间。 1
电子电路CAD课程设计 课题名称出租车计价设计 所在院系 班级 学号 姓名 指导老师 时间
目录 第一章引言 (4) 第二章设计方案 (5) 2.1出租汽车里程计价表设计的要求及技术指标 2.2设计方案论证 第三章电路原理图的绘制 (7) 第四章电路板图的绘制 (8) 第五章课程设计总结 (12) 第六章电子元件清单 (13) 第七章总电路原理图 (14) 第八章参考文献 (16)
第一章引言 随着生活水平的提高，人们已经不再满足于衣食住的享受，出行的舒适已经受到越来越多人的关注。于是，出租车行业低价高质的服务给人们带来了出行的享受。但是总存在着买卖纠纷，困扰着行业的发展。而在出租车行业中解决这矛盾的最好的方法就是使用计价器，用规范的价格来为乘客提供更加方便快捷的服务。同时，出租车计价器是乘客与司机双方的交易准则，是出租车行业发展的重要标志，它关系着交易双方的利益。现在，城市建设日益加快，象征着城市面貌的出租车行业也将加快发展，计价器的普及是毫无疑问的，所以未来出租车行业计价器的市场是很有潜力的。本文是为了探索计价器的设计而制作的。随着计算机和信息技术的发展，EDA（Electronic Design Automation，电子设计自动化）技术已经代替了传统手工设计和制作印刷电路板的方法，成为现代电子工程领域的一门新技术。EDA技术的发展和推广极大地推动了电子工业的发展，由此各类EDA工具软件也如雨后春笋般地蓬勃发展起来。原理图设计、PCB设计、电路仿真和PLD设计都是EDA设计技术中的重要组成部分，而Altium公司（原Protel Technology公司）推出的Protel DXP软件全面集成了EDA设计几大技术，而且它还包含了电路仿真印刷电路板的信号完整性分析、可编程逻辑器件FPGA数字电路设计和VHDL硬件描述语言的应用
《CAD基础与应用》课程设计报告 学生：班级学号： 所在学院：测绘学院 专业：测绘工程 指导教师： 2011 年1月4日
目录 一、课程设计目的 (2) 二、课程设计的容 (2) 三、绘制平面图的操作流程 (2) 四、关键与难点问题 (6) 五、课程设计心得 (6)
一、课程设计的目的 本课程设计是在课程结束后，为复习巩固所学基本理论、基本知识，加强学生对房屋建筑的感性认识，尽快了解建筑专业方面的有关情况，有针对性地安排实践性教学环节，培养学生观察问题、思考问题的能力，并对房屋建筑的组成产生一定认识。同时，为适应当今工程制图的计算机绘图化，培养学生使用计算机绘制工程图样的能力，提高学生计算机操作水平，使学生掌握AutoCAD软件包，更加熟练的运用之前学到的CAD中的各种指令，学到更多的制图方法和操作技巧用计算机绘制建筑施工图，可以为今后从事计算机辅助设计工作打下基础。 Auto CAD设计领域正在经历着由传统设计工具向数字设计工具的革命性转变。AutoCAD 2010新功能、安装、AutoCAD设计中心、二维图形的绘制和编辑、尺寸和文本标注、图层、图块、线型及颜色、图案填充、面域和查询、三维图形的绘制和编辑、实体造型、着色与渲染、AutoCAD的定制与开发、AutoCAD文件数据管理、AutoCAD的网络功能等。 通过练习绘制建筑平面图，让我们进一步了解各种命令按钮和方法的使用，各种属性和格式的设置，使最后的成图既美观又实用；通过识图工程施工图，加强学生阅读工程施工图的能力。在反复的操作中更加熟练的掌握CAD这个软件。同时作为测绘工程的学生，学习好CAD这门课并且不断进行练习操作，是十分重要的。 二、课程设计的容 使用CAD绘制所给建筑平面图，熟悉CAD中各项功能，了解建筑图的基本绘制。 三、绘制平面图的操作流程 绘制平面图时，不能按照手工绘图的方法来绘制，那样做不但不能充分发挥计算机的长处，甚至其绘图速度还不如手工绘图的速度快。绘图时，应充分考虑计算机的优点，使用按“线群”绘制的方法，而不是手工绘图的按“单线”绘制的方法。 平面图的绘制大体由如下几个步骤组成： 1、环境设置 ①设置绘图界限 按照图示所标注的尺寸大小和图形布置情况，绘图界限设置成A4（297，210）大小，竖放。执行limits和zoom all命令将整幅图形显示出来。 ②设置图层
武汉轻工大学课程设计说明书 设计题目：工厂布置图 姓名： 学号： 院（系）： 专业： 指导教师： 2016年 1 月10 日
一、设计任务与要求 本次课程设计的设计任务，是使用AutoCAD软件将课程设计任务书中所附的工 厂布置图绘制出来。 具体要求如下： 1、独立完成绘图及说明书编写工作。 2、文字，图框等内容要严格符合国家标准。 3、在模型空间中绘图，工厂布置图中要有设备图形符号图块1个以上。 4、不同类型的线条要区分线型，分层绘制。 5、所有设备图形线条流畅、连接恰当，图形比例协调美观。 二、绘图方案 1、构图思路： 任何图的构成都是由各种基本图形定形定位而成的。图中的尺寸标注虽然少， 但都是一些总体框架的定形尺寸比如开间跨度、长度、筒仓高度、以及主要设备定 形定位尺寸等，这些地方要准确绘制。对于没有给出具体尺寸的部分，对其绘制有 一个原则，那就是要布置合理，这其中包括了实际施工要求，各部分的相对位置合理，比如在俯视图副楼梯旁的沙克龙，不应挡住主门的进出等等。另外，对于三视 图的绘制还有一个很重要的依据，那就是一定要三图尺寸对应，在本次设计任务中，墙厚、筒仓壁厚度、皮带输送机位置大小等等都要做到上下对应。 2、设计难点： 本图的绘制难点主要有两个，这两点也同时决定了全图的质量高低。第一点， 在之前已经提到，三视图的各尺寸应当对应，这是除尺寸之外另一个绘图需要约束 的地方，但是相比尺寸标注更加容易忽略。第二点，未标明定形定位尺寸的设备， 门窗等的相对位置及大小确定，这决定了整张图的美观性，也同时决定了阅图者对 图的理解准确性。 3、主要绘图命令： 多线及多线修改，图块的创建及修改，阵列、偏移、剪断、延伸等修改命令， 直线，圆，矩形等基础绘图命令。 三、图形绘制主要步骤 1、绘图环境设置
电子线路CADI 课程设计报告 电子11-1班 陈小明 1105110109 一、设计目的： 1、掌握专业基础知识的综合应用能力。 2、通过Mutisim 软件，掌握电子电路局部电路的设计、调试、仿真及分析能力。 3、完成设计电路的原理设计、仿真分析、故障排除。 4、逐步建立电子系统的研发、设计能力，为毕业设计打好基础。 二、设计虚拟仪器及器件 虚拟示波器、信号发生器、数字万用表、集成放大器等 三、设计原理及内容 （一）、设计题 1、函数发生电路 应用模拟集成乘法器与集成运算放大器，设计函数发生电路。函数形式为：运算电路实现2 i i i o cu bu dt u a u ++=? 。用积分运算电路和反响比例运算电路实现Uo1=?1 RC ∫μi dt ，运用同相比例运算电路实现Uo2=(1+Rf R )μi ,运用乘方运算电路实现Uo3=k μi 2，最后用同向求 和运算电路实现Uo=Uo1+Uo2+Uo3。
2、方波电路。 由迟滞比较器和RC电路组成，RC回路作为延迟环节和反馈网路。由于电路中二极管D1、D2的单向导电性，使电容C的充放电回路分开，调节电位器，就可以调节多谐振荡器 ≈的占空比。通过改变Rw1的大小来使电容正反向充电常数进而改变占空比，公式为q=T1 T Rw1+R3 Rw+2R3
(二)、指定电路分析题 1、大范围可变占空比方波产生电路 555定时器用作延时控制。电路中二极管D1、D2的单向导电性，使电容C的充放电回
路分开，调节电位器，可以调节多谐振荡器的占空比。 2、两级放大电路原理图 该电路为共发射极电路,阻容耦合式两级基本放大电路。输入信号经前级放大后作为后级的输入再经后级放大电路放大，总放大倍数为前后级放大倍数的乘积。C3使各级的静态工
cad课程设计报告 课程设计报告要把课程设计整个架构都描写出来，下 面是cad课程设计报告范文，欢迎参考阅读！ 篇一：cad课程设计报告范文结合本专业要求，自选题目，作一个计算机绘图辅助设计项目。例如：1）根据一个住宅小区项目的具体要求，结合当地风俗、文化的实 际特点，确定项目总体占地、布局方案，进行两种以上户 型设计。2）设计一座栋建筑物的楼层平面图，立面图，建筑效果图等。 1)项目设计符合专业要求。 2)图形以A4纸打印，以附件的形式附在设计报告后面，要求界面规范、清晰、美观，设计标题、图例、比例尺、绘制者、单位、制图时间等绘图基本要素齐全。 3)绘图工作量最低不能小于16机时。 4)使用二维和三维相结合的方式完成设计。 5)设计报告要求格式正确，要素完整，层次清楚，思路清晰，文字流畅，报告内容不少于6000字。 1)根据专业要求和自己的兴趣，选择合理的设计项目； 2)做好课程设计工作计划，按计算机绘图设计程序，完成设计内容。3)设计成果提交设计图电子版，按班提交光盘。4)每个同学提交设计报告纸质版。
徐建平，马利涛.精通AutoCADXX中文版，北京：清华大学出版社，XX 杨国清，戴立望，李爽.中文AutoCAD应用基础教程.北京：冶金工业出版社，XX 相关网站：晓东CAD家园：http:// 篇二：CAD的课程设计报告(附图) 1、掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。 2、掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作。 3、掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。 4、掌握AUTOCAD的图形的输出操作。 5、掌握AUTOCAD的文本输入与尺寸标注的操作。 6、锻炼工程CAD的综合和设计能力。 工程CAD在大一时我们已经有一定的接触，对一些基本的二维绘图有比较初步的了解。但当时主要针对的是机械制图，对于我们土木这块的绘图还是有点差别。这个学期开设的CAD主要是针对本专业而设置的，因此难度和要求都比大一的时候要难些，让我们在大一学习工程制图的基础上，更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制，特别是强大的三维建模模式的运用。 通过这次设计自我感觉设计很重要的就是布局，一旦布局出来了那绘图就很快了。大多同学的设计思想是先整体后局部，而我则恰恰相反，我采用的是先局部后整体的
六安职业技术学院电子线路CAD课程设计报告 专业、班级：应用电子0901 学生姓名：李成成 指导教师：王慧 二○一一年六月
目录 一课程设计的目的 (3) 二课程设计的内容和要求 (3) 三设计过程 (3) 1、制作和修改元件库中没有的元件 (3) （1）绘制出CH233 (4) （2）修改后的4017 (5) （3）修改后的DIODE (5) 2、绘制原理图 (6) （1）新建并打开原理图编辑器 (6) （2）加载自己的库 (6) （3）连接出完整的电路 (7) （4）ERC检测 (7) （5）创建网络表 (8) （6）生成元件列表 (8) 3、绘制PCB库中没有的元件封装的封装 (8) （1）绘制出封CH233的封装 (9) （2）创建元件DPY-7-SEG的封装 (9) 4、制作电路的PCB板 (10) （1）使用向导生成PCB板 (10) （2）加载网络表 (10) （3）自动布局 (11) （4）自动布线 (12) （5）生成信息报表 (12) （6）3D预览 (12) 四课程设计总结 (13) 五参考文献 (13)
一课程设计的目的 掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能。通过本课程设计的教学实训，使学生掌握电路原理图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧。培养学生的动手操作能力,提高学生的专业技能水平。为学生将来就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。 二课程设计的内容和要求 题目：制作如图1的电路原理图和PCB板。 内容：1、制作和修改元件库中没有的元件。 2、绘制原理图。 3、绘制PCB库中没有的元件封装的封装。 4、制作电路的PCB板。 要求：自制出库中元件、封装，绘制原理图，制作出1770*1490的PCB板。 图1 电路原理图 三设计过程 1、制作和修改元件库中没有的元件 进入Protel 99 SE,创建一个以自己姓名大写拼音首字母的项目数据库如图2。
目录 一、课程设计任务书 (1) 二、项目说明 (2) 三、配电工程图的绘制 (3) 1、图层、线型、文字等基本绘图环境的设置及绘图模板的绘制 2、主要结构尺寸及尺寸配合的确定。 3、问题及讨论。 四、心得体会 (4) 五、配电工程图 (5) 六、参考文献附 (6)
一、设计任务书 设计目的： 熟悉Auto CAD设计软件通过本课程的学习，使学生掌握CAD绘图软件的使用方法和技巧，在时间学习中逐步提高应用水平，并能应用CAD绘图软件进行供配电系统断路器设计。通过绘制供配电系统断路器设计巩固并能综合运用已学过的CAD绘图软件的有关知识，增强计算机辅助绘图的能力，使学生掌握电气设计的基本原则和方法，掌握查阅文献、收集资料、分析计算、综合论证、设计制图、数据处理等多方面的基本技能。掌握优化设计的方法、步骤。掌握变电站设计性能参数及结构掌握AutoCAD2010的常用绘图工具的使用掌握AutoCAD2010的常用编辑工具的使用 设计内容要求： 变电站是电力系统的重要组成部分，是联系发电厂和用户的中间环节。它起着变换和分配电能的作用。变电站的设计必须从全局利益出发，正确处理安全与经济基本建设与生产运行。近期需要与今后发展等方面的联系，从实际出发，结合国情采用中等适用水平的建设标准，有步骤的推广国内外先进技术并采用经验鉴定合格的新设备、新材料、新结构。根据需要与可能逐步提高自动化水平。变电站电气主接线指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务，变电所的主接线是电力系统接线组成中的一个重要组成部分。一次主接线的设计将直接影响各个不同电压侧电气设备的总体布局，并影响各进出线的安装间隔分配，同时还对变电所的供电可靠性和电气设备运行、维护的方便性产生很大的影响。主接线方案一旦确定，各进出线间和电气设备的相对位置便固定下来，所以变电所的一次主接线是电气设计的首要部分 1、辉县北郊变电站施工图10kv进线柜二次进线图 2、辉县北郊变电站主变保护柜端子排图 3、辉县北郊变电站主变保护柜电气布置图 4、辉县北郊变电站主变保护原理图
课程名称电气工程制图课程设计课题名称YKK630-4异步电机装配图专业电气工程及其自动化 班级1482 学号 姓名 指导老师张轶 2016年12月30日
电气信息学院 课程设计任务书 课题名称YKK630-4异步电机装配图 姓名专业电气工程班级学号 指导老师张轶 课程设计时间2016年12月26日-2015年12月30日（第18周） 教研室意见意见：同意审核人：蔡斌军 一、任务及要求 采用AutoCAD设计软件绘制一种电气产品的装配图。具体要求如下： 1.能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准； 2.熟悉AutoCAD命令，灵活并综合运用CAD命令绘图，进一步加深对CAD软件的熟练程度； 3.对图纸所表现的产品结构有一个初步的认识。 二、进度安排 时间：1周 周一上午：集中布置课程设计相关事宜，分发图纸； 周一下午～周四：绘图，记录绘图过程； 周五上午：准备说明书； 周五下午：交课程设计说明书，答辩； 三、参考资料 1．《AutoCAD2007 中文版实用教程》，机械工业出版社，周键编著，2007年。 2．《中文版AutoCAD 2008基础教程》，薛焱主编，清华大学出版社，2010年。
目录 一设计任务要求 (1) 二概述 (1) 三绘图过程 (2) 3.1 绘图环境设置 (2) 3.2 主视图绘制 (2) 3.2侧视图绘制 (13) 3.3尺寸和件号标注 (18) 3.5明细栏制作 (19) 四总结 (22) 参考文献 (23)
一、任务及要求 采用AutoCAD设计软件绘制一种电气产品的装配图。具体要求如下： 1.能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准； 2.熟悉AutoCAD命令，灵活并综合运用CAD命令绘图，进一步加深对CAD软件的熟练程度； 3.对图纸所表现的产品结构有一个初步的认识。 二、概述 CAD--计算机辅助设计(Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计做出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移、复制和旋转等有关的图形数据加工工作。 CAD技术作为杰出的工程技术成就，已广泛地应用于工程设计的各个领域。CAD系统的发展和应用使传统的产品设计方法与生产模式发生了深刻的变化，产生了巨大的社会经济效益。目前CAD技术研究热点有计算机辅助概念设计、计算机支持的协同设计、海量信息存储、管理及检索、设计法研究及其相关问题、支持创新设计等。可以预见技术将有新的飞跃，同时还会引起一场设计变革。 CAD技术一直处于不断发展与探索之中。应用 CAD技术起到了提高企业设计效率、优化设计方案、减轻技术人员的劳动强度、缩短设计周期、加强设计标准化等作用。越来越多的人认识到 CAD是一种巨大的生产力。 CAD技术已经广泛地应用在机械、电子、航天、化工、建筑等行业。并行设计、协同设计、智能设计、虚拟设计、敏捷设计、全生命周期设计等设计方法代表了现代产品设计模式的发展方向。随着人工智能、多媒体、虚拟现实、信息等技术的进一步发展， CAD技术必然朝着集成化、智能化、协同化的方向发展。企业 CAD和CIMS技术必须走一条以电子商务为目标、循序渐进的道路。从企业内部出发，实现集成化、智能化和网络化的管理，用电子商务跨越企业的边界，实现真正意义上的面向客户、企业内部和供应商之间的敏捷供应链。
XX大学 电子线路CAD课程设计 题目：串联直流稳压电源 学院：通信与电子工程学院 专业班级：电子122 学生XX：温凯华 指导教师：X劲松
概述 直流稳压电源应用广泛，几乎所有电器、电力或电子设备都毫不例外地需要稳定的直流电压（电流）供电，它是电子电路工作的“能源”和“动力”。不同的电路对电源的要求是不同的。在很多电子设备和电路中需要一种当电网电压波动或负载发生变化时，输出电压仍能基本保持不变的电源。电子设备中的电源一般由交流电网提供，如何将交流电压（电流）变为直流电压（电流）供电？又如何使直流电压（电流）稳定？这是电子技术的一个基本问题。解决这个问题的方案很多，归纳起来大致可分为线性电子稳压电源和开关稳压电源两类，它们又各自可以用集成电路或分立元件构成。 半导体二极管和晶体管是电子电路中常用的半导体器件，也是构成集成电路的基本单元。本工程训练主要利用这两种元器件设计制作一个分立式元器件串联反馈型稳压电源。直流稳压电源由交流电网经变压、整流、滤波、和稳压四个主要部分构成。本次设计的主要内容是围绕着如何使分立式元器件串联可调直流稳压电源输出直流电压稳定、脉动成分减小而展开的。首先介绍了全波整流电路的工作原理，接着介绍了电容滤波电路的性能特点，然后引入了具有放大环节和辅助电源的串联可调式稳压电源，并在电路中采用了提高稳定度，提高温度稳定性及限流型过流保护电路的具体措施，以确保电路安全稳定的工作。
目录 一串联直流型稳压电源整体简介3 1.1 制作串联型稳压电源的目的要求3 1.2 基本知识介绍3 二分立式元器件串联反馈型稳压电源设计与计算9 2.1串稳压电路原理9 2.2 实验设计原理图10 2.3 电路整体结构的设计与各部分相关参数的计算10 2.4电路选择11 三总结20
新疆大学 实习( 实训) 报告 实习( 实训) 名称: 电气CAD 学院: 电气工程学院专业、班级: 指导教师: 报告人: 学号: 时间: 1月5日
1 电气CAD实训报告 AutoCAD( Autodesk Computer Aided Design) 是 Autodesk( 欧特克) 公司首次于1982年开发的自动计算机辅助设计软件, 用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计, 现已经成为国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD具有良好的用户界面, 经过交互菜单或命令行方式便能够进行各种操作。它的多文档设计环境, 让非计算机专业人员也能很快地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各种应用和开发技巧, 从而不断提高工 作效率。AutoCAD具有广泛的适应性, 它能够在各种操作系统支持的微型计算机和工作站上运行。[1] AutoCAD软件是由美国欧特克有限公司( Autodesk) 出品的一款自动计算机辅助设计软件, 能够用于绘制二维制图和基本三维 设计, 经过它无需懂得编程, 即可自动制图, 因此它在全球广泛使用, 能够用于土木建筑, 装饰装潢, 工业制图, 工程制图, 电子工业, 服装加工等多方面领域。AUTOCAD ( R17.0) : .3.23, 拥有强大直观的界面, 能够轻松而快速的进行外观图形的创作和修改, 07版致力于提高3D设计效率. 1)平面绘图: 能以多种方式创立直线、圆、多边形、样条曲线 等基本图形对象
2)绘图辅助工具: AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪等绘图辅助工具。 3)编辑图形: AutoCAD具有强大的编辑内容, 能够移动、复制、旋转、阵列、拉伸等。 4)标注尺寸: 能够创立多种类型尺寸, 标注外观能够自行设定。 5)书写文字: 能轻易在图形的任何位置。沿任何方向书写文字, 可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比列等属性。 6)图层管理功能: 图形对象都位于某一图层上, 可设定图层颜色、线形、线宽等特性。 1.1 绘制及编辑图形 Auto CAD的”绘图”菜单中包含有丰富的绘图命令, 使用它们能够绘制直线、构造线、多短线、圆、矩形、多边形、椭圆等基本图形, 也能够将绘制的图形转换为面域, 对其进行填充。如果再借助于”修改”菜单中的修改命令, 便能够绘制出各种各样的图形。对于一些基本图形, 经过拉伸、设置标高和厚度等操作就能够轻松地转换为其它图形。使用”绘图”|”建模”命令中的子命令, 用户能够很方便地绘制圆柱体、球体、长方体等基本实体以及三维网格、旋转网格等曲面模型。同样再结合”修改”菜单中的相关命令, 还能够绘制出各种各样的复杂的图形。 绘图工具栏如下图
目录 第一章绪论 (2) 1.1设计目的及要求 (2) 1.2 设计流程 (2) 第二章原理分析 (3) 2.1 最小系统的结构 (3) 2.2 各电路的原理分析 (3) 第三章原理图绘制 (8) 3.1 原理图设计的一般步骤 (8) 3.2 元件库的设计 (8) 第四章 PCB图的绘制 (12) 4.1 创建该项目下的PCB文件 (12) 4.2 绘制PCB (12) 总结 (15) 参考文献 (16) 附录 (17) 第一章绪论
1.1 设计目的及要求 电子线路CAD是以电为主的机电一体化工科专业的专业基础课，作为通信工程专业，要通过学习一种典型电子线路CAD软件altium designer，掌握计算机绘制包括电路（原理）图、印刷电路板图在内的电气图制图技能和相应的计算机仿真技能。通过本次设计，达到了解DXP软件的运用，认识51单片机的最小系统的构成以及学会改正制图过程中遇到的问题。 根据课程设计的题目，独立设计、绘制和仿真电路，实现51单片机的最最小系统。要求如下： （1）设计出原理图自己绘制51单片机最小系统的电路图，分析电路图中各小电路的工作原理； （2）用DXP软件画出原理图； （3）用DXP软件仿真出PCB板，熟悉电路板的加工工艺； 1.2 设计流程 本次设计主要是熟练运用DXP作出最小单片机系统的电路图，以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理，通过在DXP上绘制原理图，检查并修改错误，最后生成完整PCB板。
第二章原理分析 2.1 最小系统的结构 单片机单片微控制器，是在一块芯片中集成了CPU（中央处理器）、RAM（数据存储器）、ROM（程序存储器）、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件，从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。 单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。如下介绍几种简单的电路设计。 下图是本次设计的的几个有关电路图总体框图： 图2-1 总体设计框图
CAD课程设计心得 经过一周的课程设计我们在老师的指导下,顺利的完成了cad课程设计。在过去CAD的学习过程中,我们学习了很多制图方面的知识,在最后的课程设计中,我们的任务是抄画道路改造工程图，是需要结合的前面的知识然后进行综合运用的，整个图形的绘制也离不开前面的基础。 通过一周的课程设计我们达到了课程实习的目的：把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。同时也完成了课程实习的任务：1.学习Auto CAD的基本绘图操作。2.抄绘道路改造工程图在这制图的过程中，我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作, 进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如选项卡的设置,即背景颜色要设置成白色，单位控制设置要根据图上的要求,符合图的标注，图形界限的设置在这次的实习过程中采用的是A3图幅。线型的加载，全局线型比例设置，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层的设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。 通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，现在的速度比以前那是快很多了，不管是在设置还是在标注上，都有了很大的提高。 CAD课程的学习，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为工程设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。 说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们学习工程制图是所有图纸都是手工画，画一张完整的A2也得几十个小时，每天通宵画图，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候CAD尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！ 总之，如果要我用三个字来表达我对CAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，不断地提高自己，完善自己！