珍爱生命,远离毒品2

珍爱生命，远离毒品——感知毒品的危害，痛恨毒品教学目标1.初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。

2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。

3. 培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。

教学重难点:1．认识毒品对个人、家庭、社会的危害。

2．知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。

一、导入新课出示吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。

由此导入新课二、讲授新课（一）毒品的危害1.小组讨论交流：毒品对个人，对家庭，对社会的危害2.小组代表汇报3.老师归纳小结：（1）毒品摧残人的身体（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社会，成为世界公害4.分析材料。

材料1 张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。

吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。

“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。

一天，一位多年不见的同学来找他。

久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。

此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。

后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。

”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。

两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。

当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。

”——摘自《唐山劳动日报》分析讨论：①张某是怎样染上毒瘾的呢？②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。

”这句话对吗？材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒，为他人作出“榜样”。

小班《珍爱生命,远离毒品》安全教案和反思一、概述近年来，随着社会的进步和发展，毒品问题成为了越来越严重的社会问题。

为了帮助孩子们建立正确的价值观和认识危害，提高他们对毒品的防范意识，小班教师们需要制定一些有效的安全教案。

本文将对小班《珍爱生命,远离毒品》安全教案进行探讨，并进行反思分析。

二、教案内容及设计1. 教案主题《珍爱生命,远离毒品》2. 教案目标(1) 帮助孩子们正确认识毒品的危害，树立拒绝毒品的意识。

(2) 培养孩子们正确的自我保护意识和技能，提高孩子们的安全意识。

(3) 引导孩子们形成珍爱生命、远离毒品的正确价值观。

3. 教学内容和方法(1) 通过图片、视瓶等形式向孩子们介绍毒品的种类和危害。

(2) 通过小组讨论、角色扮演等形式，让孩子们了解毒品对个人和家庭的危害。

(3) 进行相关游戏和活动，让孩子们在实践中了解如何拒绝毒品。

4. 教学流程(1) 热身活动：师生互动，营造轻松愉快的氛围。

(2) 导入主题：通过简单的问题引入毒品危害的讨论。

(3) 教学主体：介绍毒品的种类和危害，进行相关讨论和活动，引导孩子们树立正确的拒绝毒品的观念。

(4) 结束总结：对当天的教学内容进行总结，并强调珍爱生命、远离毒品的重要性。

5. 教学评价(1) 教师观察：观察孩子们在活动中的表现和态度。

(2) 反馈形式：采用口头问答和小组展示等形式进行教学反馈。

三、教案反思1. 教案的优点(1) 设计合理：教案根据小班孩子们的芳龄特点和认知水平，结合游戏和活动形式，让孩子们在参与中学习。

(2) 目标明确：教案的目标明确，能够帮助孩子们形成正确的拒绝毒品观念。

2. 教案的不足(1) 教案内容单一：教案内容中缺乏实际案例的引导和讨论，缺乏实践活动。

(2) 教学方法欠缺多样性：教案中的教学方法相对单一，缺乏足够的多样性。

3. 教案的改进建议(1) 引入实际案例：可以在教学中引入一些相关实际案例，让孩子们通过案例学习，更深刻地理解毒品的危害。

珍爱生命远离毒品的演讲稿2篇关于珍爱生命远离毒品的演讲稿篇一各位老师，各位同学，大家好盛开于通往地狱路上的凄美花朵曼珠华沙，它有一个很好听的名字，叫做罂粟，罂粟是制作海洛因的原材料之一，而众所周知，海洛因是著名的毒品之王。

在我的了解中，毒品可笼统的分为两种，即硬性毒品和软性毒品。

硬性毒品，不必多说，在我国曾名盛一时的鸦片便是硬性毒的一种，它不仅有极大的上瘾性，还对人的大脑有不可估量的损伤，而软性毒品则是包含了所有的兴奋类药物和精神刺激类药物等。

然而，这类药物的混用和滥用却会使他具有比硬性毒更高的纯度和更深的伤害性，而对于这类毒品的抵制恰恰是我们所需要的。

毒品，就是一个大恶魔，是一样百害而无一利的东西，一个令人走上歧途的惯犯，它摧毁健康的体魄，让人丧失斗志，对家庭，对社会，对个人，都造成了及其恶鋝的影响。

为什么吸毒?这大概是吸毒者永远无法参透的一个简单却又深奥的问题。

正值青春的我们，我想大体可以分为一下几点。

首先，是青少年对于标新立异的渴望和追求。

每个人身上206块肌肉不会少，也不会移位，说到底其实大家都有一副相同的皮囊，可处于心理转型期不可避免的会干扰我们的情绪。

其次，心理因素，好奇，模仿，许多瘾君子最初都是处于好奇，听别人说吸食后会产生美妙的欣快感，情不自禁去模仿。

毒品，多么遥远，多么可怕的字眼。

“我要远离，我一定要远离”。

这是曾经多少孩子对毒品的恐惧。

但是在当今社会，这句话的份量却如此之轻。

忘不了那一张张痛苦的面孔，之前你们可曾想到，那一小搓的白粉，会毁了你们的一生，毁了你们的青春，毁了你们的身心健康，更严重的毁了你们的思想和内心的那一丝善良。

忘不了那残缺的肢体，之前可曾想到，那一时的快乐会给你带来一生的痛苦。

忘不了那些生活在吸毒家庭中的孩子，之前可曾想到，那一次的好奇会给你带来家庭支离破碎的后果。

忘不了那满身伤痕，之前可曾想到，那一时的迷茫会给你带来永不愈合的创伤。

忘不了那满目狼藉的屋子，之前可曾想过，仅仅为了自己一时的私欲败掉了曾经辛辛苦苦赚来的血汗钱。

远离毒品：远离毒品珍爱生命范文4篇远离毒品范文一：远离毒品珍爱生命人类不是孤零零自己来到这个星球上的，而是和犯罪一起诞生在美丽的地球上的。

人类拥有多种形式的犯罪，吸毒就是其中一种。

众所周知，吸毒有三大特征:其一，上瘾;其二，对身体有害;其三，耗资。

吸毒对人类的危害可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。

“毁灭自己”毒品会对健康形成严重损害，会得慢性胃炎、肺炎、败血症甚至艾滋病。

毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。

长期吸毒变得骨瘦如柴，人不象人，鬼不象鬼。

有些人吸毒过量而导致精神失常，做一些可怕的事，例如：发疯似的在家里乱跳，砍掉自己的胳膊、腿，还有可能拿菜刀杀人或自杀。

因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。

”“祸及家庭”一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变得六亲不认，见到谁都要钱，倾家荡产，负债累累。

家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷的开始。

妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局，一个个温暖的家庭就这样被可恶的毒品拆散了。

“危害社会”吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。

据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。

吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，都给社会经济带来严重的损失。

如今，吸毒仍在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。

有一次，我在电视上看见一个吸毒者，吸毒成瘾，他一直在毒淖中痛苦挣扎，在惊恐万分中苟且偷生，没有了家，他在内心深处早已厌恶了自己这种行尸走肉和人不人鬼不鬼的生活。

但是在第二天清晨，他在“毒魔”的逼迫下，又开始了专在公交车“上班”的绺窃生活，然后匆匆逃回自己阴暗的小柴房内吸毒的一天。

《珍爱生命远离毒品》观课报告不管是教学设计理念、教学三维目标、教学重难点的把握, 还是教学方法、教学准备，尤其是教学过程，都是经过仔细思考，从学生的角度出发，从课堂的角度出发，从生活的实际出发进行把握的。

小学生，尤其是初中生，处于生理、心理发育的时期，心理防线薄弱，极易受到诱惑。

加上他们对毒品的危害缺乏认识，容易成为毒品侵袭人群。

据国家禁毒委员会统计, 目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85. 1虬因此，进行禁毒教育非常必要。

首先，教学过程中的设计是分六个板块完成的。

第一个板块：情景设置，导入课题，由罂粟花的话语引入。

第二个板块: 毒品及毒品的种类，主要讲解常见的传统毒品和新型毒品的外形和吸食影响。

这一个环节主要通过学生的小品表演《毒品家族大聚会》展现，丰富课堂活动，调动课堂气氛。

第三个板块: 毒品的危害，也是这节课的重点，通过图片、案例深入讲解毒品“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”的种种事迹，让学生印象深刻，增强禁毒意识。

第四板块：青少年吸毒的原因。

鉴于青少年在吸毒人群中的比例，有必要探讨青少年吸毒的原因，以便采取相应的对策。

第五个板块：青少年如何拒毒，让学生通过小组活动，共同探讨对策，尤其是针对一些具体的、典型的场景的应对方式，引导学生通过小组活动自己探讨得出。

第六个板块：总结点题。

通过播放视频，深化主题：珍爱生命，拒绝毒品。

教学过程连贯，教学活动，设计角色扮演，小组合作讨论和师生问答等。

教学内容多图片、案例，有利于目前多处于具体形象思想阶段的学生加强印象，深化认识。

其次，因为教学内容丰富，并且采用具体直观教学方式，PPT中多呈现图片，案例仅提要点，使版面清晰明朗简简洁。

课件的背景是我根据课程教学内容自己设计的。

背景很清爽，右上角是由罂粟花到骷髅头组成的很形象的显示罂粟花毒的图片，左下角是国际禁毒标志。

左上和右下各一条带颜色的单线,使整个PPT背景简洁明朗，并带有一定的启示意义。

《珍爱生命,远离毒品》主题班会教案(范文5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、工作总结、个人总结、汇报体会、策划方案、事迹材料、申请书、演讲稿、主持稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, work summaries, personal summaries, report experiences, planning plans, deeds materials, application forms, speeches, hosting drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《珍爱生命,远离毒品》主题班会教案(范文5篇)本店铺为你整理了多篇《珍爱生命，远离毒品》主题班会教案(范文5篇)，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本店铺找到更多相关《《珍爱生命，远离毒品》主题班会教案(范文5篇)》范文。

珍爱生命远离毒品的倡议书最新珍爱生命远离毒品的倡议书1小朋友们、家长们：众所周知：吸烟伤身，吸毒致命。

一支香烟就像一个小小的化工厂，在点燃时产生的多种化合物中绝大部分对人的健康都是有害的；毒品更是万恶之首。

孩子是祖国的未来，肩负着振兴中华的使命，任重而道远。

为了孩子、家长们的身心健康，养成良好文明的生活习惯；为了创造文明、洁净、优美的生活环境，现向家长和幼儿发出倡议——“拒绝第一口烟，远离毒品，珍爱生命”。

一、珍爱生命，抵制诱惑，拒吸第一口烟。

孩子们要养成良好的生活习惯，树立健康科学的人生观，改变对吸烟的错误认识。

摒弃吸烟这一不良习惯，拒绝吸烟，共同撑起一片晴朗的天空。

二、认识毒品，远离毒品，构筑牢固的思想防线。

吸毒损害身体健康，引发恶性犯罪，灭个人前途，贻害家庭和社会，我们要认识毒品的危害，提高拒毒、防毒的能力，筑起终身抵御毒品的思想防线。

三、崇尚文明，倡导新风，做遵纪守法的好学生。

我们要胸怀祖国，放眼未来，刻苦学习，树立科学观念，彻底革除陈规陋习，倡导健康文明的生活方式，做有思想、有道德、有纪律的人。

四、积极参与，禁烟禁毒，做文明风尚的建设者。

孩子和家长是社会中最积极、最有生气的力量，禁烟禁毒是我们义不容辞的.责任，我们要积极投身到“拒绝第一口烟，远离毒品，珍爱生命”的活动中，成为宣传禁烟禁毒的生力军，为我们的校园成为一方净土而努力。

“拒绝第一口烟，远离毒品”任重道远。

家长们，孩子们，愿我们携起手来，唱响“拒绝第一口烟，远离毒品，珍爱生命”的主旋律。

请相信，无烟的花季将更美丽，远离毒品的我们将更灿烂！最新珍爱生命远离毒品的倡议书2全体市民：家庭是社会的细胞，和谐家庭是和谐社会的基础，和谐社会更是家庭幸福美满的保障。

“禁绝毒品、创建平安、构建和谐”是广大家庭、全市人民共同美好的愿望。

然而，毒品违法犯罪活动侵蚀着我们健康的'社会风气，吞噬着宝贵的生命，威胁和破坏着千万户幸福的家庭，严重地影响社会的和谐与稳定。

珍爱生命，远离毒品的作文27篇500字篇1：珍爱生命远离毒品地球是我们幸福的家，我们在这个家园里创造着灿烂的历史，谱写着生命的乐曲……但毒品的出现，使许多人家破人亡，妻离子散，最后因受不了毒品的侵蚀，而自杀。

毒品具有依赖性、非法性以及危害性。

它让人在精神上得到麻醉和幻觉的毒害品。

让吸食者在使用时产生飘飘欲仙的感觉，但脱离毒品后，无法抵御的毒瘾会把人折磨的求生不能，求死不得。

为了获取毒品，吸食者大多会丧心病狂的使用抢劫，卖淫等不法的途径和手段去筹集毒资我们将毒品分为六大类、吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品，可卡因、可卡叶，大麻安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。

烟，我想大家都不陌生吧，可是，你们知道吗？烟也是毒品，其中，最重要的是尼古丁、焦油、一氧化碳。

40-60毫克的尼古丁具有与氰化物同样的杀伤力，能置人于死地。

尼古丁是令人产生依赖成瘾的主要物质之一。

而焦油中约含有5000种有机和无机的化学物质，是导致癌症的元凶。

一氧化碳与血红蛋白结合，影响心血管的血氧供应，促进胆固醇增高，也可以间接影响某些肿瘤的形成。

所以，你家的爸爸或别人在吸烟，尽早劝他们戒烟吧毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔。

它害人！毁家！祸国！禁毒从我做起，从每个人做起！我要告诫大家，请勿吸食毒品，为了自己，也为了下一代，为了我们共同的家园，请远离毒品，珍惜生命。

篇2：远离毒品，珍爱生命毒品，这个字眼在人们心中总是可怕的，人们每当听到这个字总是敬而远之，。

然而这个词又是家喻户晓的。

从小就听爸妈说：“毒品是沾不得的，轻则丧家，重则丧命。

”毒品是可以毁掉一个人的，我有一个阿姨，她家的女儿以前学习的特别好，小学以保送生的名义考上赞化，初中又以保送生的名义考上邮中，可就在这一切都过得顺风顺水时，她的父母因婚姻不合而离异，听到这个消息后的她性情大变，由一乖乖女变成了一个无“恶”不做的人：抽烟、喝酒、打架、吸毒……整天学也不上了，和那些待小混混在一起，刚开始时还只是简单地跟父母要钱，后来父母不给，她竟然直接拿刀相逼，迫使父母给钱。

珍爱生命远离毒品二年级班主任邱智教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：借助多媒体辅助教学。

教学形式：师生互动，讨论、交流。

教学过程：一、导入教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。

青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。

据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。

而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。

特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。

如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。

青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

二、什么是毒品及毒品的种类1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛茵甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。

)三、介绍毒品的危害(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。

(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。

健康人生，绿色无毒生命就像一朵美丽的鲜花，而毒品则是推毁生命之花的恶魔，令人闻风丧胆。

生命之花太娇嫩经不起毒品的摧残，我们一定要珍爱生命，拒绝毒品。

鲜花本身是美丽多彩的，也是纯洁而又单纯的，它给大地装上饰品，使之更加完美，但无情的手为之下毒，让其变质，使之黯淡无光，也就像是一朵向日葵变成了一朵食人花，狭牙外长，无情毒辣，不仅伤害了自己，也伤害了自己身边的一切。

就如同吸毒者一样，自毁人生，因而人生因无毒而绚丽。

毒品是指鸦片，海洛因，大麻等一些能够使人形成瘾的麻醉药品和精神药品。

毒品对人体生理，心理危害极大，损害精神健康，影响消化功能，危害心脏和大脑，使人四肢无力，异常痛苦。

这个可怕的杀手，它不知吞噬了多少人美好的生命，让多少人不惜以身试法，粮铛入狱，导致多少幸福美满的家庭支离破碎、妻离子散。

毒品之所以毒，就在于沾上它后甩不掉，毒性在全身不断蔓延，毁坏人性，毁坏家庭和社会。

一些人禁不起诱惑，尝试毒品，深受其害。

吸毒，吸进去的不只是小小的白色粉末，而是瘾君子的身价性命。

吸毒的高额支出，使一些原本富裕的家庭没过多久就家徒四壁了。

毒品，它是一把杀人不见血的刀，是一个不吐骨头的白色恶魔，被毒品这个恶魔附身而演出一幕幕惨痛的悲剧还在继续上演。

切记，吸毒只会使人走向深渊，陷入死亡的沼泽，毒品千万沾不得，因为他害人，毁家，祸国。

我们的青春正处于璀璨之际，懵懂天真是我们的标签，阳光是我们的体现。

当面对诱惑之时，别让好奇心控制自己，别让自己的人生因一次失控而走向不归之路，别让毒品一步一步吞噬我们，时间无法阻止它的伤害，人心却可筑起一道坚的心墙，当毒品在你内心萌芽之时，请早下决心处决它，当毒品在你内心播种之时，请想想自己的人生，将其扼杀在摇篮之中。

我们是祖国的未来，建设祖国的光荣使命还等我们去肩负,我们正处于人生最美妙的时节，绚丽多彩，如诗如画，让我们珍爱生命，远离毒品吧！作者：指导教师:。

远离毒品新乐市孝德小学教学目标1．通过教学活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2．通过图文并茂、通俗易懂的图片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

3．从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。

教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：师生互动，讨论、交流。

教学过程：一、展示《禁毒图片》，猜猜图中毒害我们生命的是什么？在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。

如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

以此导入新课。

二、毒品知识知多少？（一）毒品的种类根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

辅助材料：1．鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2．海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。

极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

3．冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。

属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。

吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。

吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

4．吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。

它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。

吗啡比鸦片更易上瘾。

5．摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

学习内容课题：珍爱生命拒绝毒品 (二) 总第 23 课时学习目标1．说出毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论，了解青少年吸毒的主要原因，学会拒绝诱惑，珍爱生命。

2．分析毒品危害的资料，讨论毒品对人体、家庭和社会的危害。

3．确立毒品有害意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒品，形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。

学习重难点了解毒品危害，拒绝毒品方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。

形成自觉抵制毒品的意识和行为。

导学过程自主空间一、课内自学：自学并思考：（1）你听说过毒品吗？（2）你知道毒品对人体的危害吗？（3）导致青少年吸毒的原因主要是哪三个方面？二、探究交流【阅读与讨论】阅读教材三个资料，请学生分组讨论：这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？学生可以畅所欲言，谈自己的观点和感受，重在学生之间的交流与共情。

资料1：主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人员所占比例非常之高，值得深思。

资料2：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。

但这些吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。

资料3：吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。

家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。

分析：1.吸毒的危害，基本可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。

2.借助人体各系统动画，请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。

3.复习传染病相关知识，请学生说出吸毒者为何容易感染艾滋病、肝炎等传染病。

【交流感悟】：看到这些案例觉得实在太悲惨了，我们绝对不能陷入毒品的摩爪中！【讨论】我们青少年应该怎样做到珍爱生命，拒绝毒品？1．要先学会识别毒品!（用多媒体介绍各种毒品，包括新型毒品的种类和危害）。

2．想想吸毒者的下场和残状吧!多悲惨! （用多媒体展示多个吸毒者悲惨命运的图片和案例，如果学生在信息技术课上搜集到材料，也可在此环节呈现）3．孤单和忧郁会让坏人有可乘之机!（联系前一节健康的心理知识，介绍建立正当的情绪舒解方法）4．要有警惕心,拒绝可能隐藏着的诱惑！（如：正确用药，勿轻信他人；远离是非场所，提高警觉、不拿生人的饮料、香烟等）。