2015年陕西省初中毕业学业考试
语文试题（含答案全解全析）
一、积累和运用(共6小题,计17分)
1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2分)( )
A.俯瞰．(kàn)混．沌(hùn)胚．胎(pēi)影影绰．绰(chuò)
B.唱和．(hè)遒劲．(jìn)灯盏．(zhǎn)苦心孤诣．(zhǐ)
C.恣．情(zī)苋．菜(xiàn)屏．气(bǐng)不卑不亢．(háng)
D.追溯．(shuò)薄．暮(bó)浸．润(qīn)自力更．生(gēng)
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)( )
A.合拢能奈如火如荼重峦叠障
B.嘹亮温训司空见贯郑重其是
C.隽永号淘开天辟地昂首挺立
D.调剂辐射一泻千里融会贯通
3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)校训根植于传统文化,是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值信念, (结合契合融合)着中华民族优秀传统文化和时代精神。
(2)陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点,在“一带一路”建设中的文化优势明显,文化先行(不言而喻无懈可击责无旁贷),必须抢抓机遇、积极作为。
4.经典诗文默写[在第(1)—(7)题中,任选五题
．．．．]。(6分)
．．．．;在第(8)—(10)题中,任选一题
(1)树木丛生, 。(曹操《观沧海》)
(2)兴,百姓苦; 。(张养浩《山坡羊潼关怀古》)
(3)其真无马邪? 。(韩愈《马说》)
(4) ,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
(5) ,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)
(6) ,行道之人弗受。(《鱼我所欲也》)
(7)客路青山外, 。(王湾《次北固山下》)
(8)望长城内外, 。(毛泽东《沁园春雪》)
(9) ,是跳舞,是音乐,是诗!(郭沫若《雷电颂》)
(10) ,我的泪很快地流下来了。(朱自清《背影》)
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢,不成器。③是金子, 要经过开采、筛洗、熔炼、提纯,才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程,就好像、的过程。⑤想成长得好,就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠,用他们的智慧呵护你的成长之路。
(1)请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。(1分)
答:
(2)请给第③句补上一组恰当的关联词语。(1分)
答:
(3)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号)(1分)
A.陋石变美玉
B.金子发出光芒
6.阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
“嘿,你在说什么,格里高里·伊凡诺维奇?让我跳舞?不是开玩笑吧?”外婆笑了起来,往众人身后躲着,大家都附和着。突然,她站了起来,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起脑袋,像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去,笑着说:“让大家开开心,来吧!雅科夫,换支曲子!”
上面的文段选自《》(作品名称)。从文段可以看出外婆的性格特点是: 。
二、综合性学习(7分)
7.请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。(7分)
[活动一:知“服之美”]请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。(1分)
礼仪之大,谓之夏;章服之美,谓之华。
[活动二:明“服之仪”]仔细阅读下面的表格,回答后面的问题。(2分)
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。
答:
[活动三:话“服之礼”]下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:①转述前须有开场白;②完整准确;③要点突出。(2分)
讲话内容
最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后,要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。
答:
[活动四:传“服之道”]请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。要求:根据已有句子特点及句末用韵特点补写。(2分)
自尊自爱重仪表, 。
朴素自然是本色,端庄大方树风标。
女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力,品格精神最重要。
三、阅读(共15小题,计46分)
[现代文阅读](共9小题,计30分)
(一)阅读下面的文字,完成8—11题。(12分)
游戏的功用
①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为,个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果,是一种复演祖先进化的过程。
②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中,能体验到愉悦。这种愉快情绪,能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为,游戏是孩子对于未来生活的预演,是学习未来生活技能的必要途径,是他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组,对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一系列根据图形进行的拓
展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作,然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示,有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活,比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。
④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为,其根本原因并不在于游戏本身,而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明,适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响;反之,对培养孩子各方面的能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明,喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。
⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏,以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时,也即在克服障碍时,年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张地投入其中,而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况。这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态,是没有什么能够比得上的,这种状态就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态,人们就想长久地停留在那里,不管是放弃还是获胜,两种结果都同样无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力,反馈又足以激励人心,年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中,他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情,这给他们带来自我满足和自我肯定。
⑥当今,本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。它们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣,还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时,游戏还有减轻老人精神压力的功用,可以使老人有一个健康的心态。通过调查,研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃,同等运动量下,他们的收获也更多。定期
．．通过
游戏机来进行体育锻炼,可能
．．有助于预防老年痴呆症”。
(根据相关材料改写) 8.游戏具有哪些功用?请分条概括。(3分)
答:
9.仔细阅读第⑤段,为“心流”下一个定义。(2分)
答:
10.下面句子中,加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。(4分)
定期
．．有助于预防老年痴呆症。
．．通过游戏机来进行体育锻炼,可能
答:
11.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是(3分)( )
A.孩子之所以喜欢游戏,是因为游戏是孩子对于未来生活的预演,是学习未来生活技能的必要途径。
B.借助一系列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低,是“托伦斯测试”的基本原理。
C.要想让孩子聪明、有活力,就应鼓励孩子多玩游戏,因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。
D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏,并在克服重重障碍中,获得刺激和乐趣,这就是在重复人类的演化过程。
(二)阅读下面的文字,完成12—16题。(18分)
父亲二十年前的叮嘱
徐德新
①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一
担柴,等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担,边走边嘀咕。自从到县城上学,这句话我听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,
用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声,山路静谧而空蒙。
③不知不觉间,县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管,都是四块钱,我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!”
⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。父亲站起身来,对那人说一声:“多谢了!”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,父亲出门的时候穿得有点儿少。“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了,眼睛湿湿的。“竞赛好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大学,那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”
⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它还会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。“孩子,爹还有一句话,”父亲望着我,神情与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”
⑩“什么,爹?”
“在你面前低头弯腰。”……
(选文有改动) 12.文中多次写到“风雪”。请说说设置这样的自然环境有何作用。(3分)
答:
13.结合上下文,说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。(2分)
忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。
答:
14.体会下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去,终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把那沓毛票从我父亲手里抓．过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔．,丢下一句话:“拿去吧!”
答:
15.父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(6分)
答:
16.请用自己的话,说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。(3分)
答:
[古诗文阅读](共6小题,计16分)
(三)阅读下面的文字,完成17—20题。(12分)
知之难乎哉!夫人之所以谓知者,非知．其姓与名也,亦非知其声容之与笑貌也;读其书,
知其言,知其所以为言而已矣。读其书者,天下比比矣;知其言者,千．不得百焉;知其所以为
言者,百不得一焉。然而天下皆曰:“我能读其书,知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣,司马迁读之,而知悲其志,是贤人之知贤人也。夫不具．司马迁之志,
而欲知屈原之志,则几乎罔．矣。
(选文有改动) [注] 本文节选自章学诚的《知难》。知难,即知音难,是说古代贤人在后世少有知音。
17.解释下列句子中加点词的含义。(4分)
(1)非知．其姓与名也( )
(2)千．不得百焉( )
(3)夫不具．司马迁之志( )
(4)则几乎罔．矣( )
18.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(2分)( )
A.知之难乎．哉醉翁之意不在酒,在乎．山水之间也
B.读其．书者,天下比比矣其．如土石何?
C.人知《离骚》为．辞赋之祖矣中峨冠而多髯者为．东坡
D.而．欲知屈原之志温故而．知新
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
读其书,知其言,知其所以为言而已矣。
译文:
20.为什么,司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音?(2分)
答:
(四)阅读下面的诗歌,完成21—22题。(4分)
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶①,侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
[注] ①纶:钓丝,“垂纶”即垂钓。②莓苔:泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
21.结合全诗,说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。(2分)
答:
22.诗中“遥招手”者是谁?为何“遥招手”?(2分)
答:
四、作文(50分)
23.按要求作文。(50分)
题目:我的老师
要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
【特别提示】
①文中如需涉及所在区(县)名,一律用“秦岭区(县)”代替;
②文中如需涉及学校名称,一律用“陕西三秦中学”代替;
③文中如需涉及老师姓名,一律用“姓+老师”代替,如“王老师”。
答案全解全析：
1.答案 A B.劲jìng,诣yì。C.恣zì,亢kàng。D.溯sù,浸jìn。
2.答案 D A.奈→耐,障→嶂。B.训→驯,贯→惯,是→事。C.淘→啕。
3.答案(1)契合(2)责无旁贷
解析(1)结合:人或事物间发生密切联系。契合:符合。融合:几种不同的事物合成一体。句中指的是“校训中传递的价值信念”与“中华民族优秀传统文化和时代精神”相符合,所以应该用“契合”。
(2)不言而喻:不用说就可以明白,形容道理浅显易懂。无懈可击:没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密。责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。根据句意,应该选择“责无旁贷”。
4.答案(1)百草丰茂(2)亡,百姓苦(3)其真不知马也(4)白头搔更短(5)塞下秋来风景异(6)呼尔而与之(7)行舟绿水前(8)惟余莽莽(9)那是自由(10)这时我看见他的背影
解析本题中的每一道小题均为直接型默写,结合上句或下句的提示完成即可。易错字有“茂”“搔”“尔”“惟”“莽”。
评析本题考查的是对诗文的识记能力,注意书写规范,难度不大。
5.答案(1)接受帮助是便捷之路。或:接受帮助是路。
(2)即使(或:即便、就算、哪怕) 也
(3)A B
解析(1)提取句子的主干,关键是要找准主谓宾。第①句中,主语是“接受帮助”,“是”是谓语,“便捷之路”(或“路”)是宾语。
(2)第一句与第二、三句构成第一层结构关系。通过对“金子”与“开采……”“发光”的内在关系的理解,可判断其为假设让步关系,所以应填写“即使(或:即便、就算、哪怕)”和“也”。
(3)根据上文的内容,及“过程”这一提示词,可知应关注先后顺序,即由陋变美再发出光芒。
6.答案童年乐观开朗
解析完成本题,需要学生了解名著的基本常识,熟知故事内容。答题时可以依据“外婆”“雅科夫”“性格特点”等提示作答。需要注意的是,回答人物性格特点时不能脱离语段内容。
评析本题考查的是名著的识记积累能力,难度不大。
7.答案[活动一:知“服之美”]略。
[活动二:明“服之仪”](示例)学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高,老师则较低;老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高,学生则较低。
[活动三:话“服之礼”](示例)同学们,我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会,校领导就同学们(大家)在校着装问题提出了以下几点要求:一要讲求文明礼仪,二要展示良好的校风校貌,三要注意身份和场合。
[活动四:传“服之道”](示例一)着装整洁堪称道(示例二)整洁美观显风貌
解析[活动一]注意书写要正确、规范、工整。
[活动二]注意观察纵列百分比数值的高低情况,分清人物身份和调查内容;然后横向观察数值,进行对比,并用语言加以概括。
[活动三]首先,从校长的讲话中提炼出三个要点;其次,转述表达,需有开场白;还要关注说话对象,转化人称,如把人称转变为“我们”“咱们”“大家”等。
[活动四]首先注意恰当运用词语“整洁”,表达提倡整洁之意;其次,探究句子押韵的特点。
8.答案(1)游戏有助于提高孩子的探索力、观察力和创造力。(2)游戏可以给年轻人带来自我满足和自我肯定。(3)游戏可以增添老年人的生活乐趣,还具有训练他们的反应能力、思考能力和减轻他们精神压力的功用。
解析此题要求在文中找出说明游戏的功用的段落。首先梳理文章思路,本文分别写了游戏对于孩子、年轻人、老年人的益处。其次,从相应段落中提取信息。文章第②—④段主
要介绍了游戏有助于提高孩子的探索力、观察力和创造力。第⑤段最后一句介绍游戏可以给年轻人“带来自我满足和自我肯定”。第⑥段第二、三句介绍游戏可以为老年人增添生活的乐趣,还具有“训练他们的反应能力和思考能力”的作用,同时有“减轻老人精神压力的功用”。
9.答案“心流”是人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态。
解析第⑤段介绍“这种状态就是游戏设计师和心理学家所谓的‘心流’”,而结合前文,“这种状态”是指“人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态”,亦即得出了“心流”的定义。
评析本题考查提取、整合信息的能力,难度适中。
10.答案(1)“定期”表示限定,说明老年人通过游戏来进行体育锻炼是有一定周期的。
(2)“可能”表示不确定,说明玩游戏有助于预防老年痴呆症只是一种推测。
解析首先要阐明“定期”和“可能”这两个词语的基本含义,然后结合语境具体阐述这两个词语对句子的限定作用。
评析本题考查对说明文语言的分析能力,难度不大。
11.答案 B A.根据第②段内容,可知该项后两个分句的说法是“心理学家”的观点,不是孩子们喜欢游戏的原因。C.第④段说“适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响”,而C项忽略了“适量”“计算机”这些限定条件。D.“这就是在重复人类的演化过程”,以偏概全,第①段说的是“个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程”“(游戏)是一种复演祖先进化的过程”,并非说年轻人玩高难度游戏的过程就是重复人类的演化过程。
12.答案(1)对故事情节的展开起到了一定的推动作用。(2)为父子二人的活动提供了特定背景。(3)对所塑造的父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。(4)营造出清冷、凝重的氛围,增强了文章的感染力。
解析景物描写的作用一般有以下几点:①交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;②渲染气氛,烘托人物心情;③烘托人物性格;④推动情节发展;⑤借景抒情,突出文章主旨。本题可以根据景物描写的作用,结合文中描写“风雪”的具体语句作答。
评析本题考查对文章写作手法的鉴赏能力,有一定难度。
13.答案透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉,含蓄地写出了“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和感愧。
解析分析内容时要结合语境,本段主要描写了为了凑够竞赛费,大雪天里父亲带“我”卖柴的情景。“冰凉”是雪花落在身上后人的感受,“酸”则写出了“我”的心理。结合语境可知,看到父亲如此艰辛,“我”内心感到酸楚和感愧。
评析本题考查对富有表现力的内容的理解能力,难度适中。
14.答案运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词,准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄,生动地刻画了一个小气、轻慢、无礼的小市民形象。
解析赏析词语,首先要分析词语所描写的对象,然后分析这些词语描写出了对象的什么特点。文中一连串的动词,描写的对象是买柴人,通过写他对父亲的不耐烦、不满、冷漠和鄙夷,生动地刻画出这一人物的小气、无礼、傲慢的性格特点。
评析本题考查对富有表现力的词语的赏析能力,难度适中。
15.答案(1)父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费,不辞辛劳。(2)父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费,恳求买柴人;面对鄙薄,仍弯腰捡起扔在地上的钱,能委曲求全。(3)父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊,鼓励孩子好好读书,教育孩子尊重他人,重言传身教。
解析分析人物形象要结合具体事件。如为了凑够孩子的竞赛费,父亲在大雪天里艰辛卖柴;恳求买柴人多给一块钱;不让孩子捡钱,自己委曲求全;教育孩子要尊重别人。从这些事件中,可以看出父亲是一个吃苦耐劳、坚忍、教子有方的人。
评析本题考查对人物形象的分析能力,有一定难度。
16.答案父亲告诉孩子,以后有能力了,要尊重像他那样勤劳、坚忍,渴望被尊重的人。解析文章最后说“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”“在你面前低头弯腰”。其中,“像我这样的人”是指勤劳、坚忍并渴望被尊重
的人,“不要让他”“在你面前低头弯腰”是说要尊重他人。
评析本题考查对关键语句的理解能力,难度适中。
17.答案(1)知道(2)一千(人) (3)具有,具备(4)迷惑无所得
解析作答此题应结合上下文语境,进而理解词语的用法、意义。
评析本题考查学生对文言实词的积累情况,难度适中。
18.答案 C A.语气助词,表感叹;介词,于。B.代词,他的;语气助词,加强反问语气。
C.“为”均为动词“是”的意思。
D.连词,表转折;连词,表顺承。
评析本题考查学生对文言实词和虚词的积累与辨析能力,注意结合语境理解词语的用法、意义,难度适中。
19.答案读他的书,(能)理解他的言论(或:学说),而且能懂得他有这样言论(或:学说)的原因罢了。
解析“其”用作代词,他的/他;“所以”意为“……的原因”。
评析本题考查对文言语句的翻译,需要注意关键词语的意义,难度适中。
20.答案司马迁“知悲其志”。或:司马迁具有与屈原同样的心志。
解析从语句“司马迁读之,而知悲其志,是贤人之知贤人也”可看出,“知悲其志”,是因为贤人能理解贤人。文章最后一句“夫不具司马迁之志,而欲知屈原之志,则几乎罔矣”则是从反面进行强调。
评析本题考查准确理解文章、提取信息以及概括的能力,难度适中。
[参考译文]
知晓真是难啊!人们所说的“知晓”,不是指知道他的姓和名,也不是指知道他的声音容貌和笑容;而是指读他的书,(能)理解他的言论(学说),而且能懂得他有这样言论(学说)的原因罢了。读他书的人,天下到处都是;知道他的言论(学说)的人,千人中还不到百人了;懂得他有这样言论的原因的人,百人中不到一人了。但是天下人都说:“我能读他的书,懂得他有这样言论的原因。”这就是知晓的难处。人们知道《离骚》是辞赋的始祖,司马迁读了它,却知道为屈原的心志而感到悲伤,这是因为贤人能理解贤人。不具备司马迁的心志,却想要知道屈原的心志,那么就几乎不会有收获了。
21.答案写出了小儿很会选取钓鱼地点,同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”作铺垫。解析这首诗歌描绘了稚子学垂钓的画面。“侧坐莓苔”一句首先写出了小儿钓鱼时的坐姿为“侧坐”,其次写出他所选择的位置为“莓苔”。这是一个僻静、利于垂钓的地方,从而反映出小儿很会选择钓鱼的地点,同时为后文“怕得鱼惊不应人”作铺垫。做这道题一定要结合注释理解,并且要联系上下文答题。
22.答案第一问:垂钓儿童(或:小儿) 第二问:他怕答话声把鱼惊走。
解析根据“路人借问”和后文“怕得鱼惊不应人”,可知是小儿在“遥招手”,原因就是怕因答话而惊鱼。
23.[写作指导] 本题为全命题作文题,选材范围很广,可以写具体的人物,如自己的老师;也可以写抽象的曾教育自己、给自己启发的事物,如“挫折”“困难”“经历”等,也就是扩展了“老师”的内涵,不拘泥于生活中传道授业解惑的学校中的老师,把自己经历与接触过的、对自己的成长起到促进作用的人和事也当作老师写。如果写具体的人物,就要选择一两件有代表性的事来写,注意写出人物的性格;描写要生动,要有能表现人物性格特点的细节描写,如语言、动作、外貌、心理等细节描写。文章中人物的语言描写要符合人物的身份、职业、性格,要能反映人物的思想感情。文章可以从学习、生活的小事中选材,通过这些小事来表现老师某一方面的品格和性格特点,以小见大。如果选择写抽象的事物,比如写生活中遇到的挫折和痛苦帮助自己提升了生活能力,这样的立意独辟蹊径,既升华主题,又会使人眼前一亮。
陕西省2018年中考英语试题 笔试部分 单项选择 本题共有10个小题，请从每个小题的四个选项中，选出一个最佳答案。 21. ’s 82p A. B. C. D. 82p 22. a , 82p A. B. C. D. 82p 23. , 82p A. B. C. D. 82p 24 , . A. a B. C. a D. 82p 25. — , 82p — . . A. B. C. D. 82p 26. , 82p A. B. C. D. 82p 27. —’s 82p —I . . A. B. C. D. 82p 28. ’s a 82p
A. B. C. D. 82p 29. a ! 82p A. B. C. D. 82p 30. a 82p A. B. C. D. 82p V 完形填空 阅读下面一篇短文，理解大意，然后从各小题的四个选项中选出 一个最佳答案，使短文连贯完整。 , , . , , . , a (障碍> . 31 , 32 82p , , 33 (孤儿院>. . , a . 34 . , 35 . a . . 36 a . . , (节奏> . a . 37 , . . 38 82p , . ’s 39 , : “, I ’t . 40 !” , : ’ , .82p 31. A. B. C. D. 82p 32. A. B. C. D. 82p 33. A. B. C. D. 82p 34. A. B. C. D. 82p
35. A. B. C. D. 82p 36. A. B. C. D. 82p 37. A. B. C. D. 82p 38. A. B. C. D. 82p 39. A. B. C. D. 82p 40. A. B. C. D. 82p 阅读理解 第一节：阅读下面一篇短文，判断下列句子是否符合短文内容，符 合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。 A a . . ’s . a , 82p , a . . . . . . . , (自然风景> ’t . . a , a . , , . ’ , 82p 41 . 82p 42 , a 82p 43. 82p 44. , ’s 82p 45. 82p
2016年陕西省高考数学试卷（文科）（全国新课标Ⅱ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出四个选项，只有一个选项符合题目要求. 1．（5分）已知集合A={1，2，3}，B={x|x2＜9}，则A∩B=（） A．{﹣2，﹣1，0，1，2，3}B．{﹣2，﹣1，0，1，2} C．{1，2，3}D．{1，2} 2．（5分）设复数z满足z+i=3﹣i，则=（） A．﹣1+2i B．1﹣2i C．3+2i D．3﹣2i 3．（5分）函数y=Asin（ωx+φ）的部分图象如图所示，则（） A．y=2sin（2x﹣）B．y=2sin（2x﹣）C．y=2sin（x+）D．y=2sin （x+） 4．（5分）体积为8的正方体的顶点都在同一球面上，则该球面的表面积为（）A．12πB．πC．8πD．4π 5．（5分）设F为抛物线C：y2=4x的焦点，曲线y=（k＞0）与C交于点P，PF ⊥x轴，则k=（） A．B．1 C．D．2 6．（5分）圆x2+y2﹣2x﹣8y+13=0的圆心到直线ax+y﹣1=0的距离为1，则a=（）A．﹣ B．﹣ C．D．2 7．（5分）如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图，则该几何体的表面积为（）
A．20πB．24πC．28πD．32π 8．（5分）某路口人行横道的信号灯为红灯和绿灯交替出现，红灯持续时间为40秒．若一名行人来到该路口遇到红灯，则至少需要等待15秒才出现绿灯的概率为（） A．B．C．D． 9．（5分）中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，如图是实现该算法的程序框图．执行该程序框图，若输入的x=2，n=2，依次输入的a为2，2，5，则输出的s=（） A．7 B．12 C．17 D．34 10．（5分）下列函数中，其定义域和值域分别与函数y=10lgx的定义域和值域相同的是（） A．y=x B．y=lgx C．y=2x D．y= 11．（5分）函数f（x）=cos2x+6cos（﹣x）的最大值为（）
2016年苏州市初中毕业暨升学考试试卷 语文 第一部分(24分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分） 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅chuán ( )承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心chí（）神往。游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，líng（）听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng（）合在一起了。苏州园设计独特，门窗____A___( 简陋简朴)而富有变化，长廊精美而______B_____(别有用心别具匠心)，整个院子充盈着浓郁的诗情画意。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①chuán ( )承②心chí（）神往③líng（）听④róng（）合 （2）从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。 2.默写古诗文名句，并写在相应的作家、篇名。（10分） ①采菊东篱下，______________ _______。（陶渊明《饮酒》) ②乱花渐欲迷人眼，_____________ _____。（________《钱塘湖春行》） ③大漠孤烟直，__________ _____。(王维《使至塞上》) ④__________ ________,千里共婵娟。（苏轼《水调歌头明月几时有》） ⑤烽火连三月，___________ _________。(杜甫《________》) ⑥人生自古谁无死，___________ _____。（文天祥《过零丁洋》） ⑦子曰：“默而识之，__________ _____，诲人不倦……”（《论语》） ⑧故天降大任于斯人也，必先_____ ______,劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》） 3．名著阅读。（5分） （1）根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。 原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，_________去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 ①上文中，“去松林里取出药来，抖在瓢里”的人是谁？ 答： ②请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。 答： (2)下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记，哪一项表述有错误？ A.三调芭蕉扇时，在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，师徒继续西行取经。 B．宋江做了粱山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面绣字红旗。 C . 《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。 D．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线。 （）4．下列为某市二轮电动车实际使用量和车辆事率的统计表。请对表中提供的消息进行比较 分折，回答问题。（3分）
2011年陕西省中考数学试题 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分．每小题只有一个选项是符合题意的） 1．3 2- 的倒数为 【 】 A ． 23- B ．23 C ．32 D ． 32- 2．下面四个几何体中，同一几何体的主视图和俯视图相同的共有 【 】 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3．我国第六次人口普查显示，全国人口为1370536875人，将这个总人口数（保留三个有效数字）用科学计数法表示为 【 】 A 、 91037.1? B 、71037.1? C 、81037.1? D 、 101037.1? 4、下列四个点，在正比例函数X Y 5 2-=的图像上的点是 【 】 A 、( 2, 5 ) B 、( 5, 2) C 、(2，-5) D 、 ( 5 , -2 ) 5．在△ABC 中，若三边BC ,CA,AB 满足 BC ：CA ：AB=5：12：13，则cosB= 【 】 A 、125 B 、512 C 、 135 D 、13 12 6．某校男子男球队10名队员的身高（厘米）如下：179,182,170,174,188,172,180,195,185,182，则这组数据的中位数和众数分别是 【 】 A 、181,181 B 、182,181 C 、180,182 D 、181,182 7．同一平面内的两个圆，他们的半径分别为2和3 ，圆心距为d,当51 d 时，两圆的位置关系是 【 】 A 、外离 B 、相交 C 、内切或外切 D 、内含 8．如图，过y 轴上任意一点p ，作x 轴的平行线，分别与反比例函数x y x y 24=-=和的图像交于A 点和B 点，若C 为x 轴上任意一点，连接AC,BC 则△ABC 的面积为 【 】 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 正方体 圆锥 球 圆柱 （第二题图）
2019年陕西英语中考试卷及答案解析 英语(含答案全解全析) (满分:120分;考试时间:120分钟) 第Ⅰ卷(共65分) 听力部分(略) 笔试部分 Ⅲ.单项选择(共10小题,计10分) 本题共有10个小题,请从每个小题的四个选项中,选出一个最佳答案。 21.Good words can touch not only your heart but also. A.I B.my C.myself D.mine 22.Yesterday I saw film. It moved me deeply. A.a B.an C.the D./ 23.The dress is really beautiful,it is too small for me. A.or B.but C.so D.and 24.It’s a good idea to send the old books the children who need them. A.at B.of C.to D.by 25.—Could you tell me it takes to walk to the Disneyland? —About 20 minutes. A.how far B.how long C.how often D.how soon 26.you speak,your English will be. A.The less;the more B.The more;the better C.The less;the better D.The more;the less 27.Football to our school subjects last year. A.is added B.adds C.was added D.added 28.My mother a good example for me since I was young. A.was B.has been C.will be D.is 29.—Volunteers from Lantian Saving Team have saved many travellers in the mountains. —they are! A.How great a man B.How great men C.What a great man D.What great men 30.I didn’t accept his help I wanted to try it myself. A.because B.though C.until D.unless Ⅳ.完形填空(共10小题,计10分) 阅读下面一篇短文,理解大意,然后从各小题的四个选项中选出一个最佳答案,使短文连贯完整。 One day during a Spring Festival,I was taking a walk near my house when suddenly there came a voice,“Excuse me,sir.”I turned around and saw an old beggar(乞丐).“Have you31some money,about fifty yuan,around here?I lost it just now.”He looked at me and32my
2016年普通高等学校招生陕西统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回 第Ⅰ卷（选择题共126分） 本卷共21小题，每小题6分，共126分。 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 NA 23 AL 27 P 31 S 32 Ca 40 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误 ．．的是 A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株 2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正 常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误 ．．的是 A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 3. 下列关于动物激素的叙述，错误 ．．的是 A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 4. 关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误 ．．的是 A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中 A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 7．下列关于燃料的说法错误 ．．的是 A. 燃料燃烧产物CO2是温室气体之一 B. 化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 C. 以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D. 燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一 8．下列各组中的物质均能发生就加成反应的是 A. 乙烯和乙醇 B. 苯和氯乙烯
中考语文试题 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.斗折蛇行，。(柳宗元《小石潭记》) 2.锦帽貂裘，。(苏轼《江城子·密州出猎》 3. ，落日故人情。(李白《送友人》） 4.试问卷帘人，。(李淸照《如梦令》) 5. ，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》) (二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分） 四块玉·别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6.这首元曲的作者是。(2分） 7.下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（）（2分) A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。 B. “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。 C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。 D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。 (三）阅读下文，宪成第8一10题（9分） 登泰山记（节选） 姚鼐 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，蹬几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 8．下列说法不正确的一项是（）（2分） A.泰山是“五岳之首”。 B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。 C.泰山又称“岱宗”。 D.姚鼐是桐城派古文家。 9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 蹬几不可登 10.这段文字主要写了和。（4分） (四）阅读下文，完成第11—13题（12分〉 人有馈一木者，家僮曰：“留以为．梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有
陕西省汉中市2019-2020学年高三第六次质量检测语文试题一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴,但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程,某种意义上也是中西互鉴的特殊形态,从而达别中西美学不同程度的创新融合。 ②中国现代美学主要奠基人之一的王国维,早在20世纪初,在译介叔本华患观主义意志论哲学著述基础上,撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说,首次提出“一切之美,皆形式之美也”的重要主张,并建构起具有中国传统特质的“古雅”说;借鉴德国古典美学诸家,对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思,自觉把二者加以融会贯通,写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作,创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献,与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。他主张“学无中西”,批评持中学西学二分的“俗说”,“虑西学之盛之妨中学,与虑中学之盛之妨西学者,均不根之说也”,认为“余谓中西二学,盛则俱盛,衰则俱衰,风气既开,互相推助,且居今日之世,讲今日之学,未有西学不兴而中学能兴者；亦未有中学不兴而西学能兴者。”这样一种关于中西学术互助、互动、互促、互鉴的精彩之论,至今仍不失其高远眼光和宏大气度。 ③另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培,在国内最早全面介绍了康德的美学思想,对康德关于审美四契机说,运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述;从儒家以德为本的思想出发,借鉴康德有关思想并加以吸收融合,同时借鉴席勒的美育理论,强调“涵养德性,则莫如提倡美育”,进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。 ④还有梁启超,前期以启蒙为宗旨,强调文艺改造人心的社会功能,提出了诗、文、小说的三界革命论,目的在“新民立人”或曰“移人”;后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论,用儒家思想加以化用,提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和形式的“趣味主义”美学主张,在上世纪20年代产生了广泛影响。其中“趣味教育”一词,乃是直接借鉴、改造了西方的提法。
班级姓名 一、积累与运用（20分） 1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A．炫．耀（xuàn）筹．备（chóu）装模．作样（mú） B．翘．首(qiáo) 暂．时（zhàn）言简意赅．（ɡāi） C．匀称．（chènɡ）拮．据（jié）迥．然不同（jiǒnɡ） D．真谛．（tì）追溯．（shù）栩．栩如生（xǔ） 2．下列词语没有错别字的一组是（）（2分） A．迫不急待萧索通宵达旦再劫难逃 B．轻歌曼舞告磬姗姗来迟长嘘短叹 C．翻来复去托辞男扮女装嫉恶如仇 D．不屑置辩陨落莫衷一是更胜一筹 3. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) （2分） A.赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁 ．．．．地笑起来。 B.对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然 ．．．．，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。 C.随着社会阶层的分化，中国社会出现了比较严重的利益协凋危机。困难群体 社会资源匮乏，人微言轻，当自身利益被侵犯时往往束手无策 ．．．．。 D.只要你能身临其境 ．．．．地为我想一想，你就会同情我的处境了。 4.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）（2分） 其实，寂寞给人不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，大凡有成就的 人，。 A. 往往既是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人 B. 往往固然是最有才能的人，但首先耐得住寂寞 C. 往往不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D. 往往不但最耐得住寂寞，而且最有才能 5.下列病子没有语病的一项是（）（2分） A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们绕着熊熊篝火歌舞狂欢。 Ｂ.三位导演虽然都是中国新生代导演，但他们的电影对法国观众并不陌生。 Ｃ.汽车在蜿蜒的公路上急驰，如离弦之箭一般。 Ｄ.《标准汉语》的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者。 6.默写（6分） ①李清照《武陵春》中“，”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。 ②白居易在《望月有感》中用，”形象地写出了因战乱与亲人离散的游子在外漂泊，只能对影自怜的孤独寂寞。 ③《弟子规》中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无加警。”《论语十则》中也有与之意思相近的两句：，。 7.名著阅读题。请在以下两题中任选一题 ．．．．作答。（4分） ①在《水浒传》中，“三打祝家庄”的故事非常精彩。请你任选其中两次，用简要的语言概括其情节。 ②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）文言文阅读。（15分） [甲]十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》）[乙]宋公及楚人战于泓○1。宋人既成列○2，楚人未既○3济。司马○4曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈○5而后击之，宋师败绩。公伤股，门官○6歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重○7伤，不禽二毛○8。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀○9，不鼓不成列。” （选自《子鱼论战》）[注释]○宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。○成列：指摆好阵势。○既：尽，全部。○司马：官名，这里指子鱼。○陈：通“阵”，指摆好阵势。○门官：国君的卫士。○重（chóng）：重复，再次。○二毛：头发斑白的人。○亡国之馀：亡国者的后代。 8.解释下列句中加点的词语。（2分） （1）神弗福．也福：__________ （2）公伤股．，门官歼焉股：__________
2016年陕西省初中毕业学业考试 (考试时间：120分钟 满分：120分) 第一部分(选择题 共30分) 一、选择题(共10小题，每小题3分，计30分．每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 计算：(－1 2)×2＝( ) A. －1 B. 1 C. 4 D. －4 2. 如图，下面的几何体由三个大小相同的小立方块组成，则它的左视图是( ) 3. 下列计算正确的是( ) A. x 2＋3x 2＝4x 4 B. x 2y ·2x 3＝2x 6y C. (6x 3y 2)÷(3x )＝2x 2 D. (－3x )2＝9x 2 4. 如图，AB ∥CD ，AE 平分∠CAB 交CD 于点E .若∠C ＝50°，则∠AED ＝( ) A. 65° B. 115° C. 125° D. 130° 第4题图 第6题图 5. 设点A (a ，b )是正比例函数y ＝－3 2x 图象上的任意一点，则下列等式一定成立的是( ) A. 2a ＋3b ＝0 B. 2a －3b ＝0 C. 3a －2b ＝0 D. 3a ＋2b ＝0 6. 如图，在△ABC 中，∠ABC ＝90°，AB ＝8，BC ＝6.若DE 是△ABC 的中位线，延长DE 交△ABC 的外角∠ACM 的平分线于点F ，则线段DF 的长为( ) A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 7. 已知一次函数y ＝kx ＋5和y ＝k′x ＋7.假设k ＞0且k ′＜0，则这两个一次函数图象的交点在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 8. 如图，在正方形ABCD 中，连接BD ，点O 是BD 的中点，若M 、N 是边AD 上的两点，连接MO 、NO ，并分别延长交边BC 于两点M′、N ′，则图中．．的全等三角形共有( ) A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 5对
2020年陕西省初中毕业学业考试试题 英语试卷 第I卷（共65分） A 卷 听力部分（20分）
笔试部分 III. 单项选择（共10小题，计10分） 本题共有10个小题，请从每个小题的四个选项中，选出一个答案。 21. Good words can touch not only your heart but also . A. I B. my C. myself D. mine 22. Yest erday I saw film. It moved me deeply. A. a B. an C. the D. / 23. The dress is really beautiful, it is too small for me. A. or B. but C. so D. and 24. It’s a good idea to send the old books the children who need them. A. at B. of C. to D. by 25.---Could you tell me it takes to walk to the Disneyland? --- About 20 minutes. A. how far B. how long C. how often D. how soon 26. you speak, your English will be. A. The less; the more B. The more; the better C. The less; the better D. The more; the less 27. Football to our school subjects last year. A. is added B. adds C. was added D. added 28. My mother a good example for me since I was young. A. was B. has been C. will be D. is 29. ---Volunteers from Lantian Saving Team have saved many travelers in the mountains.
2016年普通高等学校招生统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回 第Ⅰ卷（选择题共126分） 本卷共21小题，每小题6分，共126分。 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 NA 23 AL 27 P 31 S 32 Ca 40 Fe 56 Ni 59 Cu 64 Zn 65 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误 ．．的是 A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C. 细胞分化是细胞基因选择性表达的结果 D. 通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株 2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生 长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误 ．．的是 A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 3. 下列关于动物激素的叙述，错误 ．．的是 A.机体、外环境的变化可影响激素的分泌
B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D. 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 4. 关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误 ．．的是 A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A.计数甲地蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B. 计数所有样方蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公 英的种群密度 D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地 蒲公英的种群密度 6. 果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全 显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中 A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 7．下列关于燃料的说法错误 ．．的是 A. 燃料燃烧产物CO2是温室气体之一 B. 化石燃料完全燃烧不会造成大气污染 C. 以液化石油气代替燃油可减少大气污染 D. 燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一 8．下列各组中的物质均能发生就加成反应的是 A. 乙烯和乙醇 B. 苯和氯乙烯
2018年陕西省中考数学试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．（3.00分）（2018?陕西）﹣7 11 的倒数是（） A．7 11B．?7 11 C．11 7 D．?11 7 2．（3.00分）（2018?陕西）如图，是一个几何体的表面展开图，则该几何体是（） A．正方体B．长方体C．三棱柱D．四棱锥 3．（3.00分）（2018?陕西）如图，若l1∥l2，l3∥l4，则图中与∠1互补的角有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．（3.00分）（2018?陕西）如图，在矩形AOBC中，A（﹣2，0），B（0，1）．若正比例函数y=kx的图象经过点C，
则k的值为（） A．?1 2B．1 2 C．﹣2 D．2 5．（3.00分）（2018?陕西）下列计算正确的是（）A．a2?a2=2a4 B．（﹣a2）3=﹣a6C．3a2﹣6a2=3a2 D．（a﹣2）2=a2﹣4 6．（3.00分）（2018?陕西）如图，在△ABC中，AC=8，∠ABC=60°，∠C=45°，AD⊥BC，垂足为D，∠ABC 的平分线交AD于点E，则AE的长为（） A．4 3√2B．2√2 C．8 3 √2 D．3√2 7．（3.00分）（2018?陕西）若直线l1经过点（0，4），l2经过点（3，2），且l1与l2关于x轴对称，则l1与l2的交点坐标为（） A．（﹣2，0）B．（2，0）C．（﹣6，0）D．（6，0）8．（3.00分）（2018?陕西）如图，在菱形ABCD中．点E、
F、G、H分别是边AB、BC、CD和DA的中点，连接EF、FG、CH和HE．若EH=2EF，则下列结论正确的是（） A．AB=√2EF B．AB=2EF C．AB=√3EF D．AB=√5EF 9．（3.00分）（2018?陕西）如图，△ABC是⊙O的内接三角形，AB=AC，∠BCA=65°，作CD∥AB，并与⊙O相交于点D，连接BD，则∠DBC的大小为（） A．15°B．35°C．25°D．45° 10．（3.00分）（2018?陕西）对于抛物线y=ax2+（2a﹣1）x+a﹣3，当x=1时，y＞0，则这条抛物线的顶点一定在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 二、填空题（共4小题，每小题3分，计12分）11．（3.00分）（2018?陕西）比较大小：3 √10（填“＞”、“＜”或“=”）．
2020年陕西省中考英语试卷 I.听对话，选答案（共10小题，计20分）第一节：听下面10段对话，每段对话后有一个问题，读两遍．请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项．（共10小题，计10分） 1．（1分）A．Saying hello． B．Saying thanks． C．Saying goodbye． 2．（1分）A．An eraser． B．A pen． C．A ruler． 3．（1分）A．He has a stomachache． B．He has a headache． C．He has a toothache． 4．（1分）A．Japanese． B．French． C．English． 5．（1分）A．In a bank． B．At the 200． C．At a restaurant． 6．（1分）A．She'll take a taxi． B．She'll go by bus． C．She'll walk there． 7．（1分）A．Go to the cinema． B．Go to the birthday party． C．Go to the supermarket． 8．（1分）A．In Germany． B．In China． C．In Japan． 9．（1分）A．Lisa．
B．Sarah． C．Nancy． 10．（1分）A．At 7：50． B．At 8：00． C．At 8：10． 第二节：听下面两段对话，每段对话后有几道小题，请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项．每段对话读两遍．（共2小题，计10分）11．（4分）听第11段对话，回答下列小题． （1）What color shoes does the man want？ A．Black． B．White． C．Brown． （2）How much will the man pay for the shoes？ A．156 yuan． B．160 yuan． C．165 yuan． 12．（6分）听第12段对话，回答下列小题． （1）When did the boy start to run？ A．When he was five years old． B．When he was ten years old． C．When he was fifteen years old． （2）How often did the boy run when he started？ A．Once a week． B．Twice a week． C．Three times a week． （3）How is he now？ A．Stronger． B．Taller． C．Thinner． II.听独白，填信息（共1小题，计10分）本题你将听到一段独白，读两遍．请根据所听
陕西省五校联考2020届语文高三第一次试题卷 （西安市第三中学宝鸡中学汉中市龙岗学校渭南高级中学延安市新区高级中学） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码或二维码准确粘贴在条形码或二维码者粘贴处。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带或刮纸刀。 一、现代文阅读（36分） (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 鲁迅主张掀翻吃人的宴席，捣毁安排这宴席的厨房，但是，这宴席的一切享有者都必然要保卫这盛宴免遭扰乱。这就决定了鲁迅与权威话语之间的对立关系。看鲁迅的一生，直接干预政治的行为不多，发表政治时评极少，他总是守在文化阵地上，从事他的文学活动，而政治家们却对他视若洪水猛兽，原因大半在此。但是，鲁迅与权威话语的冲突还不仅在于他对古老传统的无情批判，而是在于他虽然很少谈政治，却从骨子里与政治权威格格不入。作为独立的现代知识分子，他不可能重新回到依附权威的旧路。他获得了现代独立性，也为这独立性付出了人生的代价。那就是要孤独地承受来自权威的各种压迫。而鲁迅的性格又使他越是在压迫之中，越容易坚守阵地。他顽强地坚守着知识分子独立的话语立场，捍卫着知识分子独立的话语空间，无论有什么样的压迫，也决不放弃知识分子对现实社会和文化传统的独立批判权。在对权威话语的反抗中，鲁迅以自己的话语实践确立了中国现代知识分子话语的独立性。 大概应该承认，中国古代知识分子也有自己的某种独立性，而且几千年历史上一再出现的“道”与“势”的冲突往往显示着他们的骨气。但是，“道”与“势”的冲突是有限的，暂时的，从理论上讲，只有遇到“无道昏君”时这种冲突才会发生。如果皇帝宝座上坐的是“有道明君”，这“道”与“势”就是统一的。这种统一之所以是常态而不是偶然，因为古代帝王不仅多是圣人之徒，与读书人本是同门弟子，而且即使不是儒家信徒，在统治国家时也决不拒绝孔孟之道。儒家学说的命运历来如此：所有旧秩序的破坏者都要反孔，到旧秩序破坏完了，要建设自己的新秩序时就转眼变成尊孔的表率。这原因在于儒家学说是一种有利于安定团结的学说，它有助于使人做稳了奴隶。正因为这样，在古代中国，“道”与“势”没有根本的冲突。同时，科举制在弥合着“道”与“势”的裂缝。“天不变，道亦不变”的观念使古代文人没有承担知识分子的使命从而去探寻新“道”，这就避免了许多冲突。然而，正因为这样，中国古代知识分子没有形成自己独立的话语，中国文学也一样没有知识分子独立的话语空间。 知识分子往往都很敏感，但有他那种感觉的大概不多。鲁迅总有一种压迫感，总感觉自己是奴隶。仔细想想，社会并未对鲁迅特别过不去，压迫放在别人身上也许根本没有感觉，鲁迅却为之痛心疾首。然而，正是这种感觉分出了觉醒和麻木，分出了甘于做奴隶和不甘做奴隶。在文坛上，则从帮忙与帮闲的文学中分出了独立的知识分子话语。这种感觉使他与权势者格格不入。 他反复抨击奴才，反对奴性，反对奴隶道德，是对奴隶制度和奴隶主义的彻底反叛。这与鲁迅对权威的反抗是一致的，是鲁迅反抗权威话语的一种表现。反对奴性之举与社会统治者制造奴隶的愿望是背道而驰的。中国历代统治者都希望知识分子帮忙制造好的奴隶。鲁迅却坚决拒绝这种合作，背离了传统的康庄大道，
初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷 第Ⅱ卷（选择题，共31分） 一、（10分，每小题2分） 1、下列加点字注音全都正确的一项是（）(2分) A．旁骛(wù) 襁褓(qiǎng) 红妆素裹(guǒ) 恪尽职守(gè) B．凌驾(líng) 狡黠(xiá) 弥留之际(mí) 根深蒂固(gù) C．栈桥(jiàn) 禁锢(gù) 歇斯底里(xiè》重蹈覆辙(zhé) D．抽噎(yè) 拮据(jù) 尖嘴猴腮(sāi) 面面厮觑(qù) 2、下列没有错别字的一项是（）（2分） A．一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露 B．当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益 C．家谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要 D．随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊 3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) （２分） A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。 D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。 4、下面句子中，没有语病的一项是（）（２分） A．没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C．班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 D．要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(2分) （） A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 二、（12分，每题3分） 阅读下面的文字，完成6～9题 细菌环保塑料 两名年轻的美国企业家研制出了一种绿色材料，这种材料以农业废物和菌类为原料，并且可以生物降解为一种天然肥料。 发明者之一埃本.拜尔说，这种被称为“生态摇篮”的产品还能用于隔热，而且，它是生长而不是制造出来的。这种材料能完美地取代在包装中使用的聚苯乙烯，而且它还能够生物降解，在生长过程中几乎不消耗能源，不排放二氧化碳。 拜尔说：“与相同单位或数量的聚苯乙烯相比，我们使用的能源只有十分之一，在该产品的生产、使用和处理的整个周期中，排放的二氧化碳只有八分之一。” 他说：“事实上，我们的长期设想是，取代所有塑料和泡沫，减轻这些材料对环境的影响。我们发现或者说发明的这种天然材料将使我们实现这一目标。”