迄今为止发现的寿命最长的海龟或乌龟活了多少年
答：175岁或者300多岁。
报道一：新华社消息11月15日，澳大利亚布里斯班动物园为一只175岁的乌龟举办了盛大的生日宴会。这只名为“哈丽雅特”的雌性乌龟是世界上年龄最大的动物，它是达尔文当年在厄瓜多尔西部的加拉帕戈斯群岛考察时，从当地带回英国的。此后又被人带到了澳洲。图为“哈丽雅特”和动物园为她准备的乌龟形蛋糕。
报道二：现在，科学家们从龟的生活习性、生理机能等方面进行研究，对龟的长寿之谜初揭开谜底:
1)根据动物学家和养龟专家的观察和研究，发现以植物为生的龟类的寿命，一般要比吃肉和杂食的龟类的寿命来得长。譬如，生活在太平洋和印度洋热带岛屿上的象龟，以青草、野果和仙人掌为食，寿命特别长，可活300岁。
2)龟有与众不同的身体结构和生理机能。乌龟有一副坚硬的甲壳，使其头、腹、四肢和尾都能得到很好的保护，以免受外界的伤害。同时，乌龟还有嗜睡的习性，一年要睡上10个月左右，既要冬眠又要夏眠，这样，新陈代谢就显得更为缓慢，能量消耗极少。
3)据科学家研究发现，在人和动物的细胞中，有一种关于细胞分裂的时钟，它限制了细胞繁殖的代次及其生存的年限。人的胚肺纤维细胞，在体外培养到50代时，就再难以往下延续了，而乌龟可以达到110代，这说明，龟细胞繁殖代数的多少，同龟的寿命长短有密切的关系。
4)动物学家和医学家检查了龟类的心脏机能，龟的心脏离体取出后，竟然能够自己跳动24小时之久，这说明龟的心脏机能较强，这对龟的寿命起重要的作用。
5)科学家认为，龟的长寿与它的呼吸方式也有关系。龟因没有肋间肌，所以呼吸时，必须用口腔下方一上一下地运动，才能将空气吸入口腔，并压送至肺部。还由于它在呼吸时，头、足一伸一缩，肺也就一张一吸，这种特殊的呼吸动作，也是龟得以长寿的原因。
科学家们还认为，龟类是一种用来研究人类长寿的极好的动物模型。因此进一步揭开龟长寿的奥秘，对研究人类的健康长寿将有很大的启示.
1737年、科学家们在印度洋的一个岛上捕获了一只象龟，据鉴定它的年龄当时是100岁左右。这只龟被送到英国，在一个动物园又活了很长的时间， 20世纪20年代还生活在那里。假如捕获这只象龟时动物学家的计算是正确的话，这只象龟的寿命大约在300多岁
为什么乌龟、海龟寿命那么长？有的甚至寿命达到几百年？
1.乌龟有厚厚的甲壳，可以保护内脏，减少水分流失。
2.乌龟行动缓慢，一小时只能爬100多米。它体力消耗得少，所以新陈代谢也特别缓慢。
3.在冰雪覆盖大地时，乌龟不吃也不动，与蛇蛙一样开始它长达四个多月的冬眠，来度过寒冬。
4.除冬眠外，乌龟还有夏眠的习惯。在炎热干旱的夏天，它卧在大石洞里，以此减慢心跳和呼吸来躲过这不利的环境。
5.乌龟平时是个瞌睡虫，爬行几步就会打盹，一天要睡上十五六个小时，能量消耗极少。
6.乌龟的甲壳十分坚硬，遇到外敌时就将头尾和四肢缩到壳里来保护自己。
7.科学家通过研究还发现，乌龟长寿的原因是由于其细胞的分裂代数要比其它动物细胞分裂代数多得多，人一般只有50代左右，而乌龟可达110代。
8.有人还发现龟体内没有龟是动物界中的智者，它看起来平淡无奇，其实深不可测。古代人们用龟龙麟凤、龟年鹤寿来象征吉祥、高贵、长寿。在民间，有千年王八万年龟的说法。说龟能活千年万年这当然是夸张了，但龟是动物界的长寿冠军确实无疑。据科学家观察，海龟寿命可达四百多岁，是人的寿命的5倍，这使万物之灵的人类望尘莫及。
龟宁静淡泊、少欲少求、心如止水。根据动物学家和养龟专家的观察和研究，发现以植物为生的龟类的寿命，一般要比吃肉和杂食的龟类的寿命来得长。譬如，生活在太平洋和印度洋热带岛屿上的象龟，以青草、野果和仙人掌为食，寿命特别长，可活300岁。龟是两栖动物，无论在水里还是在陆地上都能生存。在龟看来，世界任何地方都是美好家园。龟有一颗平常的心，无论其它动物如何威风显要、如何飞黄腾达、如何高贵不凡，它都不当回事，不嫉妒、不羡慕、不生气，它只喜欢自己的生活方式：面对任何事物都从容不迫，我行我素，怡然自得。龟不是石头，它有自己的欲望，但它知道克制，而且克制得极为成功，它似乎懂得“欲不可纵、纵则成灾；乐不可极，极则成哀”的道理，似乎也领略“欲而不知止、失其所以欲；有而不知足,失其所以有”的辩证思想。
龟这么长寿，应该说龟最懂得自然法则，龟最懂得长寿之道。当年秦始皇费尽心思、千方百计地寻找长生不老之药，其结果是缘木求鱼。其实他不如问计于龟，从龟的身上寻找答案。
致癌因素，所以是不会产生癌变的。
象龟-简介
象龟
龟鳖目陆龟科的一种。又称山龟。分布于南太平洋和印度洋的热带岛屿。头大，颈长。背甲中央高隆，缘盾每侧9片，前后缘略呈锯齿状，微向上翘；臀盾单片，较大。四肢粗壮，柱状。背甲、四肢和头尾均青黑色，每片椎盾和肋盾均有不规则黑斑，皮肤松皱。背甲长可达1.5米，最重达375千克，是陆生龟类中最大的1种。常栖息于山地泥沼、草地。干旱季节栖于多雾山顶。以青草、野果和仙人掌等为食。繁殖季节雄龟发出嘶哑的叫声，觅偶交配，雌龟10月掘砂产卵，每
产90～150 枚，卵白色，球形，径约5毫米。象龟个体大，肉味鲜美，是珍贵的观赏动物，因大量捕猎，已濒临灭绝。
象龟-生活习性
象龟
象龟最喜欢吃多汁的绿色仙人掌，每天可食10千克以上。因为它平时在体内积蓄了大量的食物，所以长时间不吃不喝，也不会饿死。它的寿命很长，可活三四百岁。象龟虽然生活在海岛上，但只喝淡水。有时为找淡水解渴，能爬行好几千米寻觅水源，喝水时将大量的水储藏在膀胱内。当地人缺水时常常将象龟膀胱内的水放出饮用，以解干渴之急。象龟害怕强烈的阳光，喜欢在树荫下生活。当蒙蒙的雨季到来时，象龟就从山上爬下来栖居。旱季降临时，又爬到多雾的丛岭中去。它每天能爬行6千米，即使两个人站到龟背上，它照样能爬行。有趣的是当地人将庞大坚硬的龟壳当作婴儿的摇篮。
象龟-物种发现
象龟
400多年前，西班牙人在赤道附近的一座孤岛上发现了一种巨大的龟。它甲壳长达1.5米，重量约250千克，长着又粗又壮的腿，酷拟大象的巨足，所以称为“象龟”。西班牙人还将这个岛取名为“加拉帕戈斯”，意思是“龟岛”。象龟最喜欢吃多汁的绿色仙人掌，每天可食10千克以上。因为它平时在体内积蓄了大量的食物，所以长时间不吃不喝，也不会饿死。它的寿命很长，可活三四百岁。象龟虽然生活在海岛上，但只喝淡水。有时为找淡水解渴，能爬行好几千米寻觅水源，喝水时将大量的水储藏在膀胱内。当地人缺水时常常将象龟膀胱内的水放出饮用，以解干渴之急。象龟害怕强烈的阳光，喜欢在树荫下生活。当蒙蒙的雨季到来时，象龟就从山上爬下来栖居。旱季降临时，又爬到多雾的丛岭中去。它每天能爬行6千米，即使两个人站到龟背上，它照样能爬行。有趣的是,当地人将庞大坚硬的龟壳当作婴儿的摇篮。
象龟-饲养技巧
象龟
1、食物种类要尽可能的多样化，常给它们换换菜单。
2、以高纤维，高钙，低磷，低蛋白质，低水分的植物为主。不要因为它们喜欢吃而选择一些不合适的食物，如猫狗粮等。
3、大多数蔬菜的钙磷比例都不合适，所以可以给它们的食物中加入野菜和牧场草，还可以在蔬菜与草类植物中添加不多于食物量50%的陆龟饲料。
4、可每周在食物中添加钙粉，复合维他命和多种矿物质。
5、在购买钙粉时，要注意其中的含磷量要低于含钙量的30%。
6、菜在洗净后再在清水中泡20分钟左右，以降低农药的危害。之后一定要量干。
7、饲养箱温度一般要高于23度，但不宜超过38度。
8、饲养箱大小应尽可能的大。
9、胡萝卜一定要煮熟喂才能被吸收。
10、大多数陆龟每天需要一定的活动量，较大的活动量可以让你的龟健康的成长，
虽然这样不是快速成长的方法。
11、大多数陆龟都需要加温过冬，在此期间不宜产生较大的温差。
12、陆龟每次泡澡时间不宜少于20分钟，水温30-33度。
13、多接受天然的阳光照射对陆龟而言是人为能给予它们最大的关爱。
14、让它们吭墨鱼骨绝对是方便拿到的最天然最便宜最有效的补钙佳品。
15、想养好它们，有几样设备是比较重要的:模拟阳光的UVB全光谱灯，底部加温用的加热垫，局部加温用的陶瓷加热器，空气加温用的除湿加热管。
16、优质而合适的垫材和环境，会让你的龟健康快乐的成长。
17、饲养箱在加温的情况下也不要忽略了保持空气的流通，这对龟的健康也是很重要的。
18、象苏和豹这样需要干燥环境的龟，幼体时无论温度如何都不建议散养。最好在能提供有除湿设备的饲养箱里，一般来说湿度保持在30－50就没问题了。不过大部分的苏其实也能适应较高的湿度，只要注意一下霉雨季节就行了。
19、年幼的陆龟，特别是4-6厘米，可以说是较难饲养的。它们没有较好的抵抗力和对环境温度及湿度的适应能力。所以特别要细心喂养，否则会造成生长和健康上的问题。
20、有观点说新购进的陆龟先要隔离饲养6个月左右才能和其它龟混养。
21、很多人都觉得陆龟开食是个问题，其实很多说法都有道理，其实陆龟专用饲料用于初购陆龟开食和饲养中厌食的情况是很好的。
22、千万不要以为你给陆龟吃蔬菜和水果就能满足其对水的需求，虽然泡澡的时候很多陆龟都会喝一些水，但那还是不够的。最好还是在饲养箱中放一个重水盘，让其不至于打翻，又可以随时饮水。
23、很多饲主都迷恋大型的陆龟，其实要想养好大型陆龟的条件是比较难办的。以养苏卡达为例:成年后每月可消耗蔬菜300多斤以上。加上加温等其它的一些费用。每月要花费600元左右。饲养环境上也要求几十个平方。
24、饲养陆龟需要的设备很多，大多数陆龟从加温到垫材，可以说出很多种。但其实新手没必要花太多的钱在这些东西上。
25、陆龟的安全除了食物和温度湿度要注意，还包括很多其它的因素。
象龟-红腿象龟
红腿象龟
红腿象龟属热带龟种，但却能忍受大部分的环境温度变化。红腿的日间环境适温为摄氏27~30度；夜间则可降至摄氏21度左右。它们可以忍受偶尔夜间降温至摄氏16度左右的状况，但是最好避免这种情况发生。成体对于温度的容忍程度会较幼体来得佳。饲育湿度可以维持在70%~85%之间，但底材必须保持干燥。经常性的雾气可以使湿度维持在适当的状况。（注：大陆性气候较为干燥，饲养红腿时可能会有造雾的需求，但台湾本身气候环境较为潮湿，因此造雾与否可在衡量环境湿度后自行斟酌。）刚出生不久的小红腿体型较圆，但它们会慢慢朝椭圆形发展，雄龟的体型会趋向于葫芦形。红腿的体长约莫是体宽的两倍，前肢布满了尖而散的鳞片，没有颈甲，背甲与皮肤的底色是棕色偏黑色，背甲上每块鳞甲的中间有黄色到红色系的亮块斑点，大部分个体在每个边缘鳞甲的末端也有亮
斑。它们前脚可能有不定数量的黄色、橘色或红色鳞片，而且头上也会随之有不同程度的颜色变化。产于巴拉圭(Paraguay)与阿根廷(Argentina)的红腿象龟在头部倾向于有强烈的红色块斑，在市场上的俗名为樱桃红腿。
红腿象龟分布于巴拿马东部，往南横跨大部分的南美洲(安地斯山脉东部)直达阿根廷北部。这个区域包括亚马逊南方的大峡谷。红腿象龟生活在雨林与草原末端，特别喜温暖、潮湿的气候。它们在白天觅食与交配，夜间则于树叶堆下休憩。它们吃任何种类的植物，包括腐肉及小型移动缓慢的动物。就像大部分的陆龟一样，雄龟具有领域性，并会与入侵者打斗，直到击退对手为止。红腿象龟生活在雨林与草原末端，特别喜温暖、潮湿的气候。它们在白天觅食与交配，夜间则于树叶堆下休憩。它们吃任何种类的植物，包括腐肉及小型移动缓慢的动物。就像大部分的陆龟一样，雄龟具有领域性，并会与入侵者打斗，直到击退对手为止。
乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法,乌龟 养乌龟要放多少水水不要太深能让其游泳为好 养乌龟要放多少水，乌龟对水的要求还是蛮高的，如果水多了那么很容易把乌龟泡烂了，放少了乌龟又很容易渴死，所以乌龟水量一定要控制好，但这也是很多人饲养乌龟做的最不好的地方，都不知道养乌龟应该放多少的水量。 小巴西龟怎么养要放多少水？ 首先我们看看幼龟的饲养：幼小的巴西龟可以毫无困难地用一个平底容器饲养，塑胶盆，塑胶槽，玻璃缸或盒、水族箱都很合适，水不要太深，深度能让其游泳为好。此外，幼龟所能适应的水温约为摄氏23—28度，特别重要的是巴西龟要有直接受日光照射的机会，可将养殖箱置於阳台或窗台，或用紫外光照射，最重要的是要及时换水。 其次， 成龟的饲养：成龟所需的养殖箱要大得多，以便它们有足够的活动空间，养殖箱太小会使巴西龟很快变得肥胖、呆滞，若是四脚朝天掉下水，它会因为翻不过身来而淹死。饲养过程中要注意：每天要检查养殖箱里边是否会漏水，而且，养殖箱周围不能有让乌龟夹住身体的东西，以防止乌龟逃不出来在露天中被烈日晒死。
再者， 巴西龟的饲养环境，巴西龟大部分时间生活在水中，且喜欢在清澈的水体中，因此水质的好坏非常重要，此外，巴西龟的活动随环境温度的变化而变化，最适温度为20℃~32℃，11℃以下冬眠，6℃以下为深度冬眠。因此，一般情况下，只要水温不低于4℃就能安全越冬。 最后， 关于巴西龟的食物，巴西龟虽然为杂食性动物，但是在人工饲养条件下是名副其实的肉食动物，无骨、无刺的软碎肉、虾肉、鱼肉是巴西龟喜爱的食物，其中，尤爱新鲜虾肉，但是像肥肉、坚硬的干肉、煮熟的肉以及各种粗纤维的食物则是它们最讨厌的。 不过，人工饲养时，可以以家禽、猪等动物内脏及蝇蛆、面包虫为主。适当搭配瓜果、蔬菜及混合饲料，以增强其体内营养物质。在春、秋季添加维生素E粉、抗生素，以提高龟的怀卵量和增强龟的体质。日常喂食中应做到定时、定点、定质。 在养巴西龟时需要注意以下几点： 1、巴西龟有晒太阳的习性但又不能久晒; 2、养殖密度不宜过大，而且要注意大小分级，以利于龟的生长; 3、保持水质清洁，经常换水，经常清理水底砂，避免细菌和害虫繁殖。如果将饲料投喂到水中，在水中则不宜放卵石，以免饲料在石缝隙中腐烂，影响水质。而且水温最好保持在25C°以上。 乌龟怎么养最正确的家养乌龟方法 在中国乌龟可是一种灵性和长寿的代表，所以这种小动物也
在家里怎么养乌龟 家里怎么养乌龟? 1.水龟类食物问题 龟会随着水温高低食欲增减。吃食排泄大多在水中，有时也在岸上。健康无病水温 25-28没有低于22度龟会找水中的食物吃。喂食量按龟的头部大小来定，1-2天喂一次即可。水龟喜吃生的荤食。龟苗把鱼、虾冻虾解冻，肉等切小块后喂，不要喂人吃的熟食 和带调料的及大量肥肉。喂虾肉最好，补钙预防软甲病。喂虾皮的话温水泡10分钟太咸。 2.水位水质问题： 水位龟壳最顶端太低龟壳易干裂水用自来水接上放一天给龟用。阳光晒一天也行主要 去漂白粉和氯。 3.饲养环境问题 可选择塑料整理箱不容易坏好清理或玻璃鱼缸养龟玻璃可定制个龟攀爬的阶梯，营造 半干半水环境草龟巴西龟珍珠龟是水陆两栖动物，在饲养箱内放石块、砖头等露出水面的 平台，以供乌龟晒背、休息，也可用砖头给龟搭个龟窝，以提高龟的安全感。 4.深秋冬季不适合再外晒太阳，室内外温差大会感冒。室内隔着玻璃只起到暖和作用，起不到4月后到夏季室外直接晒补钙作用。夏季每天30-1小时饲养箱加水晒，水龟不能 干晒会晒暴毙。 5.冬眠有温度限制，最理想冬眠温度在7-10间。低于15C时龟就会进入冬眠状态。 小于6厘米和没养够2年的经验不能冬眠去买个加温棒或半干养过冬。不冬眠水温保持 恒温25-28，低于22容易感冒。 6.半干养就是每天泡2-3次水，每次半小时左右，水温对到手摸上去温即可。饲养箱 一定要加盖，加盖留小缝透气，可起保温作用，没加温棒的，泡上半小时水差不多凉了， 水倒了龟干放在饲养箱内，隔几小时后重复泡水，注意水温。 7..水加热：水中放置电热棒，比较容易的做法，但是这有一个劣势，水不能太浅。 水太浅，也可以用套缸的方式：大缸加热，小缸放加热的大缸里。加温棒有温控调节自动 断电，25-28度最佳恒温。 乌龟的生活习性：
《小海龟起步走》教学设计 合肥市十里庙小学严芝 【教材分析】 本课是电子工业出版社出版的小学信息技术第六册第三单元“我让海龟做游戏”的第一课的内容。本课的主要教学内容包括：Logo语言的启动、Logo窗口界面的认识以及前进、后退、左转、右转命令的使用和退出Logo语言的方法。 Logo语言的特点是：具有绘图、会话和过程调用功能，它结构化好、简单易学、形象直观。《中小学信息技术课程指导纲要》中提到：Logo语言是一种适合于青少年学习的程序设计语言，它采用儿童十分喜欢的搭积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能；通过编制程序控制海龟的运动，能够生成许多有趣的图形，培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，并初步掌握最基本的海龟绘图命令。通过Logo语言，可以培养学生的信息素养和数学思维能力。 【教学目标】 知识性目标： 熟悉PC Logo软件环境，认识其软件窗口组成，掌握其启动与退出方法； 掌握fd、bk、rt、lt等命令的用法。 技能性目标： 能够用fd、bk、rt、lt等命令指挥小海龟画图； 初步尝试使用程序设计命令。 情感性目标： 提高学生学习信息技术的兴趣，拓展学生对信息技术应用的认识，让学生体验用程序设计解决问题的过程，并培养其自我创作的能力。 【教学重难点】 教学重点： 小海龟的前进、转向等基本命令的使用。 教学难点： 灵活运用各种基本命令指挥小海龟绘图，初步感知程序设计的方法。
【教学准备】 网络教室，PC Logo软件，课件，海龟卡片（1张大海龟卡片、4张背面标有命令的小海龟卡片） 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 同学们，告别了执着坚强的蜗牛，这节课老师给你们带来了一位新朋友，同学们想不想知道它是谁呢？（展示视频：小海龟逃生） 师：多可怜的小海龟啊，谁来救救它们呢？同学们你们愿意吗？好，就让我们一起来想办法帮助它们尽快地回到大海吧。 二、初识LOGO软件 课件给出小海龟逃生路径图。 师：这儿给出了小海龟的逃生路径图，我们用以前学习过的哪种软件能画出来呢？引导学生回忆画图软件，课件出示画图软件画路径的动画。 师：今天老师带大家认识另一位出色的“小画家”——小海龟(黑板上出示小海龟图片)，它可是一只多才多艺的小海龟奥，同学们你们想认识它吗？接下来咱们就去把它请出来吧，同学们准备好了吗？ 任务：启动Logo软件，并认识其窗口组成。 师演示并说明：双击PC Logo快捷方式图标启动软件，并结合课件介绍PC Logo窗口组成:绘图窗口、命令窗口、原点、提示符等。 学生活动：认识PC Logo软件窗口。 师：要求学生尝试打开PC Logo软件，看谁的速度最快，并对学生操作给予评价。三、命令的学习 师：（展示小海龟逃生路径图）要想帮助小海龟逃生，咱们得先学会小海龟的语言——PC Logo语言（板书） （1）小海龟起步走（FD） （对照路径图）师带领学生分析逃生路径图第一步：前进（FD）（贴上“FD”小海龟卡片）
乌龟总张嘴怎么办？ 赶快采取措施吧!它很可能是得了肺炎在咳嗽,和人一样,这种病也是龟龟的常见病,一般是温差太大,忽冷忽热,或水质恶劣引起的,它用鼻子呼吸已经感到很困难了,所以它会张开嘴呼吸,而且还会咳嗽,严重时,都会喘不过气来. 你可以用家里的消炎药,比如阿莫西林胶襄,把里面的粉沫倒出一些溶化在温水里,然后让它药浴,水不要太多,不要没过龟壳,如果它还能吃东西,就让它在药水里吃,效果更好 用护龟液滴入温水中泡也行,但水也不要太多,进食时也在药水中,平时让它晒晒太阳,注意水温和水质,一般一星期就会好了 如果这些方法都不行,那你就真得去看宠物医生了,得采取肌肉注射,除非你自己可以给它打针,我只知道可以用庆大霉素,但不知道用量,只能帮你这些了,希望对你有用 先判断它们是否患了肺炎？你把乌龟放进水里（水位稍深一些），观察观察，看它的口鼻中是否有白色分泌物流出，口中是否有粘液。是否老是张嘴呼吸？在水中是否无力、总浮在水面上或呈半倾斜状。是否食欲降低或不进食？低垂着脑袋睡觉（嗜睡）？鼻孔不通常、变小，呼吸有声音（噗噗的），舌头发白。有惧水现象（总是直立地贴着缸壁站着）。倘若存在这些症状，那你的小乌龟是得了肺炎。 补充： 肺炎 症状:患病龟的鼻部有鼻液流出，后期变脓稠，呼吸声大，龟的口边或水 面有白色粘液. 防治方法:保障龟舍内温度恒定，温差变化不大。夏季注意通风。环境温 度突降时，及时增温。对已患病的龟，先隔离饲养，保持在0.5~1千克的水中,在用高锰酸钾10~12万单位，浸泡4~5小时再泼洒环丙沙星2万单 位；给患龟内服氟哌酸10mg头疱氨苄5mg，连用5~6天. 严重者可肌肉注射庆大霉素、链霉素等,以龟体重每千克/3亳升注射。 1，隔离，提高饲养箱内的温度至30度左右。 2，将庆大霉素按1：20比例兑入水内。 3，最重要的是喂药，将阿莫西林与二十一金维它（少许）碾碎，用生鸡 蛋（少许）和匀，趁小龟伸头时，用大拇指与食指轻轻夹住头两侧，用大一点的针尾部将嘴翘开，用注射器把药与鸡蛋的混合物滴入。每次一两滴，每回十滴左右，一天两次。 尽量不要采取注射的方法来治疗，不少龟友不会掌握剂量，结果导致龟龟在注射后就死亡的现象。 有一种方法能够让龟龟尽快开始进食，乌龟进食后，再采取措施医治肺炎。 把水温提高至28以上，水中可适当访些消炎药。龟龟在此环境下大概一 周左右就会进食。注意每天要给龟龟换水，高温环境下细菌滋生很快，不勤换水会对龟龟身体有影响。乌龟开始进食后，就开始进行肺炎的治疗，通常是采取灌药的方法，一天分三次，每次喂三分之一粒阿莫西林粉水溶
小乌龟怎么了 观察时间：2012-2-21 观察地点：教室饲养角 观察对象：陈耀辉 观察人：蔡艳 事件记录： 陈耀辉站在窗口饲养角已经有五分钟了，他丝毫没有离开的意思。他的眼睛始终注视着一个大口的塑料瓶，塑料瓶里装着半瓶的黄沙，那里是小乌龟的家。他的双手扶着瓶子，身体向前倾，略微低着头…… 我走到他的身后，陈耀辉没有一点动静，依然保持着他那独特的姿势。我将手搭在他的肩膀上，孩子猛得抬起头，显然被惊到了。“老师，怎么啦?”我摸着孩子的头温和地说：“发现什么秘密了，愿意和老师分享一下吗?”。“当然!陈耀辉显得很兴奋。“老师，大二班的小乌龟都爬出来活动了，我们班的小乌龟怎么那么懒，躲在沙子里还不出来。”“我摇动瓶子，让沙子动起来，小乌龟的贝壳都出来了，小乌龟为什么还是一动不动呢?”说着又摇了一下，小乌龟整个身体都被摇了出来。“啊!”陈耀辉尖叫到。“老师，小乌龟怎么死啦?”孩子惊奇的问道。耀耀的尖叫声引来了许多孩子。随之开始指责是陈耀辉“杀死”了小乌龟，陈耀辉则极力否认。 “小乌龟之死”成了一个谜团，孩子们猜测着，议论着……陈耀辉成了中心人物。 情况分析： 1.小乌龟其实没动静了很久了，这里都成了被遗忘的角落了。一直没有将它处理，就是希望有一天能被孩子们重新想起这个曾经留下过很多欢声笑语的一方小天地。今天，终于发生了……而且是被陈耀辉发现的，也在情理之中，因为陈耀辉是很喜欢观察的孩子。虽然特别的淘气，但对于周围的事物还是很敏感的，这可能与他的生活环境有关，使他成为一个比较敏感的孩子。这里曾是他的快乐天地，每天他都会光顾好多次，给小乌龟喂食、换水，抓在手里把玩……也难怪孩子们怀疑小乌龟之死与他有关。 措施： 1.让幼儿了解小乌龟的生活习惯，然后从生活习惯入手了解小乌龟的各种死因，进行分析比较，使幼儿学习一些有关动物生活习惯的科学知识，用科学的眼
自家养的乌龟怎么过冬乌龟过冬注意事项自家养的乌龟怎么过冬？ 乌龟是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 1、进食 在25度左右水温的时候，龟龟吃食和活跃程度都非常好，20度左右的水温，吃食就比较消极了，和水温在25度时有非常巨大的差别。到16-17度时候，多数龟就停食了。13-14度的时候，就进入嗜睡状态了，乌龟精神和活跃程度都基本没有了。一旦温度降低，乌龟就会进入消耗状态，所以这就是为什么许多体质不强壮的龟度不过冬天的原因。只要温度不到摄食标准，乌龟就算活活饿死也不会有食欲吃的。正赶在冬天这个时候，所以为了保证乌龟的过冬存活几率，是必须加温饲养按时喂食。 2、食物 平时喂食新鲜的小鱼，面包虫干，活虾等都是最适宜给龟龟吃的食物，而且龟龟也非常喜欢吃。不要给龟龟喂食猪瘦肉等家畜类的肉类，里面寄生虫很多，容易生病的。一定注意不要给乌龟喂食带咸味含盐的食物，比如带咸味的干虾米，鱼干香肠等等，氯化钠（盐）摄入后会引起它身体的浮肿。 3、清洁 日常保证水质的洁净是防止生病的关键，要按时清理更换，冬天是龟龟生病的高发季节，保证水质清洁卫生是最重要的。买
一瓶水族除滤液，这样可以很好溶解自来水中的氯并且杀灭细菌，自来水中的氯，对龟龟危害很大。认真按后面比例配兑，龟缸一次一般只需要几小滴，因为水位比鱼缸要少，那个用的非常少的。一瓶可以用很长时间。 乌龟吃什么 乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、小鱼、虾、螺、蚌、植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂草种子等为食。耐饥能力强，数月不食也不致饿死。 乌龟饲料的种类如下： 1、动物饲料。包括各种淡、海水鱼类、软体动物、大型蛋类、水生昆虫，各种禽畜和野生动物的肉及下水，蚕蛹等。 2、植物饲料。它包括玉米、小麦、大豆、小米、稻谷、各类饼、青饲料中的瓜果、蔬菜、水生植物等。 3、饲料添加剂。它包括矿物质中的骨粉、钙粉、食盐、高效速生素添加剂，维生素类的畜用多维素、鱼肝油、麦芽等，杭菌素中的土霉素、磺 胺类等，健胃药中的干酵母、食母生、种曲等。 中华草龟，它们因生长中国本土,最爱吃的是田螺肉、河蚌肉、河虾仁、龙虾仁。 巴西龟最爱吃：龙虾仁、河虾仁、猪瘦肉等。 珍珠龟介于才者之间：龙虾仁、田螺肉、河虾仁。 小鳄龟最爱吃：活泥鳅、活龙虾、小青蛙、新鲜鱼块或小活鱼。 乌龟是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，
《指挥海龟起步走》说课稿 一、说教材 《指挥海龟起步走》是电子工业出版社小学《信息技术》教材第五册第七7课的内容。从这节课起，学生将学到一种新的技能，程序设计语言——Logo语言。在Logo语言环境中，通过各种命令，可指挥小海龟进行各种表演，如做数学题、画图和演奏音乐等。本课是本单元的第一课，是学生学习Logo语言的基础，学好本课内容对学生来说非常重要。 二、说学情 本课是五年级学生学习的内容。五年级学生好学、好问，好奇心强，对新事物表现出的兴趣尤其高。这是学生初次接触到程序设计语言，它的神奇和有趣都吸引着学生。我将抓住学生这一心理特点，做积极有效的引导，充分发挥他们的主体性，将被动学习变为主动学习。 三、说学情 依据新课标年段总目标，结合五年级学生的认识水平和生活经验，根据教材内容和课时特点，我确定了本课的教学目标： （一）知识与技能： 1、熟悉Logo环境，认识Logo语言的窗口。 2、掌握fd，bk，lt，rt，cs，bye命令的用法。 （二）过程与方法 能够用fd，bk，lt，rt，cs，bye命令指挥小海龟画图。 （三）情感态度与价值观 1、体验用程序设计解决问题的过程。 2、激发学生继续学习程序设计的兴趣。 四、说重点难点 在Logo语言环境中，关键是通过命令来指挥小海龟工作，没有命令，小海龟将寸步难行。由于基本命令由英文字母组成，这对学生在记忆上会造成一定困扰。要同时记住命令的名称，书写格式及功能，这对学生来说更加不易。所以我将本课的重点定为：小海龟的前进、转向等基本命令的`使用。本课的难点定为：
提高学生用程序设计解决问题的能力。 五、说教法学法教法 1、创设情境法：通过给学生播放一段小乌龟找妈妈的视频来吸引学生眼球，鼓励全班同学一起帮助小乌龟找妈妈。结合课件，通过分析小乌龟找妈妈的路程、步骤，初步灌输学生编程思想，最后引出课题，指挥海龟起步走。 2、讲授法 讲授法是一种省时高效的教学手段。我通过向学生讲授PCLogo窗口的组成及对fd，bk，lt，rt，cs，bye基本命令进行解释，可以让学生对今天的内容有个初步直观的了解。 3、任务驱动法 通过为学生设置学习任务，学生在完成任务的过程中进行自主探索，合作学习。 4、演示法 根据信息技术课操作性强的特点，教师边讲边操作，学生边听边动手。这样学生可以获得直接经验，加深学习印象。 学法：接受任务——自主探索——合作交流 六、教学流程 1、创设情境，引入新课 课前，我先给学生播放一段小乌龟找妈妈的视频来吸引学生眼球，激发学生学习兴趣。 2、任务驱动，学习新知 提出任务：鼓励全班同学一起帮助小乌龟找妈妈。结合课件，通过分析小乌龟找妈妈的路程、步骤，初步灌输学生编程思想。我们要认识小海龟，首先得会跟它交流、勾通。语言是我们相互勾通的重要工具，我们有我们的语言，小海龟也有它自己的语言，你知道是什么语言吗？引出Logo语言。 在我们桌面上就有LOGO语言，我们一起来学习用LOGO语言与小海龟交朋友——指挥海龟起步走。双击运行LOGO语言，瞧，小海龟就藏在这呢。接着介绍菜单栏、常用工具栏、绘图窗口、初始位置、命令窗口。 提出问题：我们可以直接在命令窗口跟小海龟交流，怎么交流呢？是不是直
写乌龟的观察日记怎么写 乌龟是一种常见的宠物，下面就是小编为您收集整理的写乌龟的观察日记怎么写的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 乌龟观察日记（一）我有一只活泼、可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，都会看看它。 它有着一双水灵灵的眼睛，眼里充满了生机，就像两颗钻石一样，头上花花绿绿的条纹，犹如一根根彩带，再看看腹部上面的条纹，略显粗些。背上披着的大盔甲，这可不是一般的壳，它十分坚硬，能很好的保护自己。瞧！还有短小的手、脚、尾巴，多么惹人喜爱。 午餐时间到了，我拿着食物去喂小乌龟，它正在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃缸边沿往上爬，一见我拿着食物，立马下去转来转去好像在说："我要食物，我要食物。"于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，这时它津津有味地吃着大餐，食物漂浮在水面上，一口一个，看到就吃，生怕有人跟它抢似的，不一会儿食物全部进了乌龟的肚子。 吃完了午饭，就该活动活动了，我捧着缸到平地上，再轻轻地抓出小乌龟放到地面上，刚开始它不是很适应新环境，把身子缩进壳里。不一会儿，它探出了小脑袋打量了一下四周后，慢慢散起步来。后来，应该是熟悉了新环境，就开始调皮起来，东爬爬，西爬爬，四处乱闯。别说乌龟爬得慢，有时快起来时让你大吃一惊，有时还会藏起来，让我找得满头大汗。经过几次教训后，后来每次帮它找游戏场所时，都 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
会经过慎重的选择。 这就是我的小乌龟，生气勃勃的小乌龟，它是我永远的好伙伴。 乌龟观察日记（二）"身上背着一个壳，看见敌人便缩头"这是什么动物？这就是乌龟。我的乌龟有忽闪忽闪的小眼睛，有四只不安分的小爪子，还有一只呆头呆脑的脑袋，它的名字叫：小绿。说起小绿，它与我之间还有许多故事呢！下面就来听一听小绿的趣事吧！ 有一天，我的乌龟正在它的天地—鱼缸里散步，我过来以后，它见我来者不善，便把头钻进盔甲里。我灵机一动，把乌龟翻了过来。过了一会儿，乌龟把头伸了出来了，它四只脚朝着天，真所谓"四脚朝天"啊！我见它可怜，便把乌龟翻了过来。 有过了一天，乌龟饿了，我把食物放在半空中，只见乌龟来了个"饿虎扑食"叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分钟。我见它可怜，便把乌龟放在鱼缸里，把食物放在鱼缸里，乌龟便狼吞虎咽地吃了起来。吃得津津有味。 下午它该洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放进鱼缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模样滑稽极了！我把水盆里的水倒光，乌龟就乖乖地被我抓进了鱼缸。 我家的乌龟很有趣，我真想亲它一下，表达我对小绿的喜爱。 乌龟观察日记（三）我家养了一只小乌龟，我给它取名叫小金金，它可有趣了！ 小金金的背甲有一点金黄色，上面有一些黑色的线条，把龟甲分隔成有规律的的图案，我数了一下，一共有13块。它的腹部由一整
信息技术课听课记录表 听课时间听课教师年级三年级 听课地点微机室任课教师科目信息技术 研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》 教学过程 一、情境导入 1、游戏 让学生找物品 在杂乱的物品中找不起眼的物品 2、揭题 整理我的资料夹。 二、新授 1、学会分类文件 1 “查看”方式的讲解。 2 学生操作并谈谈自己喜欢哪种 为什么 3 “排列”方式的讲解。 4 学生操作。 2、学生整理文件夹 1 师 分类查看和排列是进行文件整理的前提。 2 整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴 3 学生操作 师巡视。 三、练习巩固 1强调思考的问题 1 ctrl+X换成ctrl+C 区别 2 整理和分类中 有什么好的方法与技巧
3、学生带着问题练习。 四、展示学生作品 师生点评 五、小结 听课反思 本节课 吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法 从学生反馈情况来看 整体教学效果良好 移动文件 是本课的一个重点和难点 学生经常把移动文件当成操作文件 主要原因是这两种方式区别较小 过程比较相似 为了说清楚移动文件的步骤 吴老师采用了生活中的类比的方法 既形象又生动 很好地突破了教学重难点 此方法值得借鉴
信息技术课听课记录表 听课时间听课教师年级五年级 听课地点微机室任课教师科目信息技术 研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》 教学过程 一、情境导入 1、游戏 让学生找物品 在杂乱的物品中找不起眼的物品 2、师 如果将这些物品分类 寻找起来就更方便 3、揭题 整理我的资料夹。 二、新授 1、学会分类文件 1 “查看”方式的讲解。 2 学生操作并谈谈自己喜欢哪种 3 “排列”方式的讲解。 4 学生操作。 2、学生整理文件夹 1 师 分类查看和排列是进行文件整理的前提。 2 整理步骤 要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴 3 学生操作 师巡视。 三、练习巩固 1、师分发练习题。
小乌龟冬眠怎么养 小乌龟冬眠怎么养? 健康的乌龟可自然冬眠。将它放人沙土上，龟自己钻人沙土深处，在沙的表面覆盖保暖物，并保持潮湿，每周检查1次。第二年春天，温度达到15度左右时，地龟就会自己钻出来。刚复苏的龟体弱，不宜大量喂食。在天气多变的季节应注意温度的变化。体弱瘦小的龟冬季可加温饲养，将环境温度控制在25°c左右，正常喂食管理。 冬天是大多数在野外生活的水龟和陆龟冬眠的时候，一般在20度以下，龟的活动就开始减少，食量也减小，少吃或不吃。冬眠通常伴随着白天的缩短与寒流的侵袭所带来的食物的匮乏以及气候条件对爬行动物正常行为的不利等因素。在冬眠过程中体内新陈代谢减慢.消化停止,循环下降,免疫和其他自我保护系统减慢或停止。因为这些变化疾病会趁虚而入,一些看似不起眼的小病却会给龟类带来不小的麻烦，所以建议养龟者不能让病龟或虚弱的龟冬眠。对于刚孵化出来的龟，最好在头两年里不要让他们冬眠。还有那些来自热带的龟，没有冬眠的习惯，因此不要让他们冬眠。 对冬眠的水龟也要进行不定期的检查。虚弱的龟或生病的龟不要让他们冬眠，他们没有充足的脂肪以供在冬眠期间消耗。在冬眠之前的一周就停止喂食，并用温水浸泡，否则冬眠期食物和
粪便在体内的淤积易造成肠胃炎。一定要保证较大的湿度，否则会缺水而死。在冬眠时的环境温度也不能降到5°c以下，否则会应过度受冻而死。也可以采取加温饲养的方式，不让他们冬眠，不过，他们在冬季的进食次数和食量会有一定的减少。但是对于某些闭壳龟种，没有冬眠这个过程可能会是致命的，他们必须冬眠了。 在野外的陆龟通常会挖一个地洞把自己藏在其中，或者找一个别的什么藏身之处。对于家养的陆龟，我们可以为他们准备一个盒子，盖上一堆落叶，或者揉松的报纸，如果龟的原生地气候比较潮湿，而饲养环境在冬季比较干燥的话，就需要隔几天往上面洒点水，保持一定的湿度，但千万不要让他们淹着水。 小乌龟冬眠怎么养在饮食方面可能关注的就比较少了，但是小乌龟冬眠怎么养在外部条件中需要关注的就很多，所以在冬季，小乌龟冬眠怎么养还是要看具体的情况哦。 营养需求 龟所需要的营养主要是蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐和维生素等五大营养元素。 1. 蛋白质。蛋白质对龟的生长发育最为重要。龟直接从饲料中摄取蛋白质。一般认为，饲料中蛋白质含量高，饲料的营养价值就好，养殖对象生长就快。龟对饲料中蛋白质含量的需求比较高，其生长阶段不同，需要量也不一样，一般要求饲料中的蛋白质含量在38%～42%。 2. 脂肪。脂肪是乌龟生长发育不可缺少的成分之一。它主要是作为体脂贮存在体内或用于运动的能源。脂肪在乌龟体内氧化
通州区优秀教学设计评选 课题小海龟起步走日期：2011.11.16教学内容初学绘图命令课型：新授 1.使学生学会使用前进、后退及转向等基本绘图命令。 2.初步了解指挥小海龟绘图的基本原理。 教学目标 3.启发学生通过自我观察，归纳总结程序基本指令的功能。教学重点掌握前进、后退、左转、右转等几个常用命令的功能与方法。 教学难点1、LOGO语言命令的正确使用方法 2、初步了解指挥小海龟绘图的基本原理。 教具PC LOGO软件、PPT 教学过程 教学环节教学意图教师活动学生活动时间 导入复习故事导入， 激发兴趣。 复习窗口的 组成 学习改变龟 同学们，上节课我们 认识了一位新朋友，你 还记得它吗？对了，它 就是我们的好朋友小海 龟。（出示海龟图片）你 们知道吗，它虽然有坚 硬的盔甲，但刚刚出生 时，却是非常脆弱的， 它一出生，就要靠自己 的努力爬回大海，如果 速度慢的话就要被其他 动物吃掉的，你们想看 到小海龟被吃掉吗？那 同学们想不想帮助它尽 快地回到大海中去呢？ 我知道同学们已经很 想见它了，哪位同学能 帮助我请出小海龟呢？ 其实，每个同学的电脑 里都有一只小海龟，看 你们能不能把自己的朋 友请出来。 师提问每一个窗口的名 称，要求学生尽量不要 看书，自己回答，看看 你能回忆起几个。 一．改变龟笔颜色： 认真听老师讲故事，并积 极回答提出的问题 生上来演示，并请另一名 上来重复（如不会，师操 作） 生操作，启动LOGO 生随师一起复习窗口名称 2’ 1’ 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 ， 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 ， 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 等 ， 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 中 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 ， 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 ， 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 ： 在 分 线 盒 处 ， 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 ， 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ； 同 一 线 槽 内 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 ， 线 缆 敷 设 完 毕 ， 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 ， 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ； 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 ， 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 ， 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ； 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ； 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 ， 审 核 与 校 对 图 纸 ， 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 ， 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ； 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 ， 作 为 调 试 人 员 ， 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 ， 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 ， 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 ， 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 ， 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 ， 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 ， 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 ， 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 ， 并 且 拒 绝 动 作 ， 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 ， 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 ， 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 ， 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。
乌龟属于什么动物,乌龟怎么养乌龟属于什么动物乌龟有何外貌特征 乌龟属于什么动物，对于大部分人来说，其在平时如果想要正确饲养乌龟的话，对于乌龟所属的动物分类也是十分好奇的。而人们在饲养乌龟之前，其就应该对相关的知识多多了解。那么，乌龟属于什么动物?生活习性和外貌特征又是怎样的呢?下面本文就为大家进行介绍。 乌龟属于什么动物? 乌龟在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是最常见的龟鳖目动物之一。是现存最古老的爬行动物。乌龟属半水栖、半陆栖性爬行动物。 乌龟与陆龟是群以「甲壳」为中心演化而来的爬虫类动物。乌龟最早见於三叠纪初期，当时即有发展完全的甲壳。早期乌龟可能还不能够像今日一般，将头部与四肢缩入壳中。简单的说，乌龟为水栖动物，陆龟则为陆栖动物乌龟已经在地球生存了几万年，和恐龙系同时期的动物。 乌龟有何外貌特征? 乌龟分为头、颈、躯、尾和四肢：与其他爬行动物有显著区别的特殊形态构造是具有龟壳，宽短的躯体包含于龟壳内。龟壳有拱起的背甲和扁平的腹甲构成：腹甲在体侧延伸，以骨缝或韧
带与背甲相连，这个伸长部分称为甲桥。头、四肢和尾从龟壳边缘伸出，一般均能缩入壳内保护自己。 背甲和腹甲均由内外两层构成：内层由若干骨板组成，外层由若干角质盾片组成。棱皮龟科完全没有角质盾片，表明覆盖以革质皮肤，其骨板也退化为许多小骨片。龟类上下颌均无齿，颌缘被以角质鞘，称为喙。龟有肌肉质舌，不能伸出。有眼睑及瞬膜，瞳孔圆形。听觉不敏锐，触觉及嗅觉较发达，肺呼吸。泻殖肛孔圆形或纵裂，有交接器单个。 壳略扁平，背腹甲固定而不可活动，背甲长10一13厘米、宽约16厘米，有3条纵向的隆起。头和颈侧面有黄色线状斑纹，四肢略扁平，指间和趾间均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端皆有爪。 乌龟的生活习性： 乌龟属于半水栖、半陆栖性爬行动物。主要栖息于江河、湖泊、水库、池塘及其它水域。白天多陷居水中，夏日炎热时，便成群地寻找荫凉处。性情温和，相互间无咬斗。遇到敌害或受惊吓时，便把头、四肢和尾缩入壳内。 乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾、螺、蚌、植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂草种子等为食。耐饥饿能力强，数月不食也不致饿死。 乌龟为变温动物。水温降到10℃以下时，即静卧水底淤泥或有覆盖物的松土中冬眠。冬眠期一般从11月到次年4月初，当水温上升到15℃时，出穴活动，水温18℃～20℃开始摄食。 乌龟好养吗
乌龟怎么养小乌龟怎么养(饲养成功率100%) 【导读】“乌龟怎么养”——这个话题，对于有饲养乌龟的人来说，可以算是处于饲养乌龟的学前班，好奇乌龟的生活习性，好奇它应该吃什么，也会关心乌龟为什么不吃东西等等问题。刚开始养小乌龟那阵子，发现它比较胆小，喜欢藏在黑暗的地方，也喜欢在阳光下行走，特别爱晒太阳，喜欢吃小鱼、小虾、面包虫等。发现它总想往鱼缸外面爬，比较胆小，馈总是想往鱼缸外爬，胆小，喜欢藏在黑的地方，喜欢晒太阳，吃小鱼小虾，面包虫。偶尔也可以喂喂面包屑、水果粒、菜叶子等。也可适当间杂的喂些米饭、面条屑、浸泡过的谷、栗、糠粉、菜叶、水果粒等植物性饲料，最好在植物性饲料中掺入少许含钙和各种维生素的片剂，使其生长得更好。其实小乌龟很好养的，耐饥饿。下文将详细介绍乌龟的饲养、乌龟雌雄的判断、怎么看乌龟的年龄以及乌龟的疾病防患等问题! 小乌龟怎么养 乌龟的种类：打算饲养小乌龟之前要先了解下小乌龟的种类哦，这样子你才 好根据你家龟龟的习性进行布置新家。根据生活环境不同。常见的小乌龟种类有：陆栖龟、水栖龟、半水栖龟、海栖龟、底栖龟5种类型。按龟的食物性可将龟分为动物性龟、植物性龟、杂食性龟3种。水栖龟类的食性一般为杂食性，如乌龟、黄喉拟水龟等;半水栖龟类多数为动物性，如平胸龟、三线闭壳龟、金头闭壳龟;而黄缘盒龟、黄额盒龟却是杂食性。陆栖龟类大多为植物性，如缅甸陆龟、四爪陆龟等。有些龟耐饥耐渴能力较强，可几年不食也不易死亡。在宠物龟中巴西龟是最常见和容易购买的龟种，价格、外观都是很多新手可以接纳而且喜欢的，此龟种活泼好动，有晒背的习惯，基本上是不会得病、饲养也相对简单，饲料更是广泛只要是肉类都是它青睐的对象。(点击查看巴西龟怎么养)。本文重点讲的是小乌龟的饲养方法。【小乌龟，即草龟，容易饲养，抗病性强，价格低廉，许多养龟人的最爱不止是新手、乌龟背部为棕色或黑色，背部有 3 条棱，腹甲棕黄色有斑块，头侧面及咽喉部颈部有黄色的斑点，四肢黑色，善于游泳。适合新手饲养，食物以鱼、肉、虾、菜叶，幼小的龟冬季加温饲养 25 度左右。而且乌龟也是最聪明的龟种之一很有灵性的龟。和主人的互动性比较强，也是国产龟】 1.选择健康的小乌龟：先观察是否一直张开口呼吸，或有流鼻水的现象，这可能有呼吸道疾病，同时记得检查是否有伤口，甲壳是否有缺损，拉拉龟爪看是否有力气。同时泡水看活动力的状况。乌龟买回家后，必须先隔离观察，除适应新环境外，还要注意是否有疾病的征兆。爬虫类常常罹患内部寄生虫病，碰触后记得要将手清洁干净。
乌龟长期生活在水中会怎样 你家有没有养过小乌龟我家倒是买来了几只乌龟。不过问题也接踵而来：如果把乌龟长期养在水里，会不会对它的健康造成伤害呢 这可真是个麻烦的问题！大家都知道，乌龟是一种两栖动物，不仅要生活在地上，还要在水里安家。可是，如果它们总是生活在水里，会不会有损它们的健康呢我决定先问问身边的人。我对亲人、同学、朋友等共20人展开了调查。 调查报告 哎，人与人之间的观点不同，但都有些道理。的确没办法确定谁对谁错。不过，我认为爸爸妈妈说的更有道理。毕竟，乌龟是两栖动物，光生活在水里怎么可以不过，为了确定正确答案，我决定再问一问家里养着乌龟的舅舅。 舅舅给出的答案是：乌龟会健康的活着。他给出了他的原因。因为乌龟是两栖动物，必定有在水中生活的本领。我们所熟识的海龟，终年生活在水中，但奇怪的是，它与乌龟的确有着密不可分的“亲缘关系”。既然连“亲戚”都有了这一特性，它自身又为何不能呢舅舅说：“我家的那对乌龟，就偏爱在水中生活。” 舅舅说的倒是挺有道理，不过他的观点是否正确，还要用实践来证实。我把家中的乌龟分开饲养，一只养在水中，而另一只虽然也养在水中，但水中有一大块石头，小乌龟可以爬上“小岛”休息。我每天都会特别关注它们，定期
给它们换水、喂的食物也都相同。没想到，几个月过去了，两只小乌龟活得都很健康，并无什么差别。 针对这个问题，我还上网收集了一些资料。乌龟长期生活在水中果然不会对它有任何影响！原来，乌龟生活在水中时，为了能够呼吸，它们会自己把头伸出水面，呼吸新鲜空气。同时，水中也有空气，乌龟身为两栖动物，是可以在水中呼吸的。这让我想到了加拉巴哥巨龟。它们每当产完卵后，就会回到海里生活，直到即将死亡或再次产卵时才会再次回到海岸。它们在海中不就是这么生活的吗 前不久我去了动物园的海洋馆，把自己养乌龟的经历告诉了工作人员，并询问这样是否会影响乌龟的健康。阿姨告诉我：虽然把乌龟养在水里不会影响它的健康，但是在养龟池里，仍然需要添加一些泥土。因为这样，小乌龟在睡觉时会爬上岸，使它睡得更舒服些。如果再在池中种植一些水草就更好了。因为这样不仅会让乌龟的生活环境更加美丽，还会制造更多氧气供乌龟呼吸，正所谓一举两得！这可真给了我这个“养龟菜鸟”不少养龟知识呀！ 在以后的养龟过程中，我要多多学习养龟知识，探索养龟窍门，让自己的小乌龟健康地生活下去，改天也好给你支两招呀！ 乌龟长期生活在水中会怎样 侯英桐 崇文区金台小学
乌龟怎么养放多少水乌龟饲养放多少水合 适 乌龟怎么养放多少水？巴西龟是长寿的象征，寓意也十分吉利，相对猫咪和狗狗来说也比较好打理，不需要担心家中的尘土和毛发飞扬，饲养巴西龟可是离不开水的，很多饲主不清楚巴西龟的饲养方法，就可能导致如此长寿的龟龟还没来得及看世界繁华，就去龟星球了，为了避免出现这样的情况，小编华丽丽的出现啦，告诉你饲养巴西龟需要放多少水以及一些注意事项，有你不知道的事哦。 乌龟怎么养放多少水？1.一般情况下一只幼龟是需要一定活动空间的，大概在五公升水左右，而水的深度保持在龟体长度范围内，尽量不要没过龟龟的头部，这样龟龟在呼吸时能踮起脚而不至于触不到底部。如果是成年的巴西龟所需要的活动范围就更大了，十公升水以上的活动范围。若要创造个理想的环境。巴西龟是水生龟，虽然水的多少一般是不会影响到龟龟的生命安全，但是我们还是要严格控制水位， 2.巴西龟是在水中生活的，它们很喜欢生活在干净的水中，但是很多饲主会产生一个错误的观念，觉得水越干净越好，其实这样是不对的，在自然界中水中的某些细菌对巴西龟是有好处的，而龟龟也正是因为它体内的有益细菌，从而能保持平衡，得以维持健康的状态。但是定期换水是必要的，在我们人工饲养的坏境中，是没有存在自然界中含有的那么多细菌，我们使用的生活用
水都是经过处理的，也就会导致巴西龟体内没有那些有益的细菌，然后出现生病或营养不良的现象。所以饲主们也没有必要每天换水，大概10-15天换一次，水量换大概二分之一或三分之一就够了，如果家中备有过滤器的话，大概15-20天换一次也是可行的。要换的水最好在干净的容器里沉淀一段时间，挥发点自来水中一些有毒物质，才能放心让龟龟们生活在这样的水中哦。 3.如果饲主们是在饲养缸里进行喂食的话，那么食物残渣一定要及时清理干净哟，如果食物不容易清理或者已经污染到水质的话就应该把已经脏污的水换掉，避免影响到龟龟的生活，很可能会使龟龟们得白眼病。如果饲养缸没有配备过滤器的话，那就视水的干净程度而定，如果浑浊的话就应及时换掉。 4.不同季节换水的频率也是存在一定差异的，夏季最好10-15天彻底换一次水。在冬季，处在冬眠期的龟龟们因为没有排泄和太多的进食现象，可以少换水或者不换水，尽量不用打扰到冬眠期的它们，尽量让巴西龟在浅水中冬眠会比较好，保持沙和纸屑的湿度。 乌龟怎么养放多少水？饲养巴西龟的过程当中，有很多注意事项是需要注意的，不过倒也不用太麻烦的关注太多，经常更换龟龟们的生存环境也是不好的哦，要注意适量、适度。相信在饲主的照顾下，总有一天的你的龟龟会成长成酷炫的“忍者神龟”呀~
第7课指挥海龟起步走教学设计 教材分析： 本课为电子工业版小学信息技术第五册《小海龟起步走》，这一课是Logo语言的起始篇，是让学生感知Logo程序设计语言的第一环节，让学生接触Logo语言简单的命令，向学生展示富有魅力的海龟绘图。因此，这一课我认为非常重要，学好这一课是奠定同学们热爱Logo语言的重要起点，寓教于乐更是培养学生喜欢Logo语言的重要手段，所以我把Logo 软件比喻为一个王国，充满童话的色彩相信不会让学生感到语言的枯燥学情分析： 本课的学习对象是小学五年级学生，认知特点仍以形象思维为主，对新奇事物感兴趣，有一定的空间观念和简单的几何知识，这个阶段的学生接触并学习一些Logo语言的程序设计，能让他们初步尝试用程序设计的方式去思考，从而获得解决问题的另一种途径。 教学目标： 【知识与技能】 1、熟悉Logo环境，认识PC Logo系统窗口。 2、掌握Logo系统的启动和退出。 3、掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的用法。 【过程与方法】 1、能够用fd、bk、lt、rt、cs命令指挥海龟画图。 2、初步尝试使用程序设计命令。 【情感态度价值观】 1、体验用程序设计解决问题的过程。 教学重点： 1、认识Logo语言并提高学习兴趣。 2、海龟的前进、转向等基本命令的使用。 3、通过例题的训练，培养学生的创作能力。 教学难点：
1、提高学生学习信息技术的兴趣。 2、学习各种基本绘图命令，并灵活运用。 课时：1课时 教学过程： 教学目标： 【知识与技能】 1、熟悉PC Logo软件环境，认识PC Logo软件的窗口。 2、掌握PC Logo软件的启动和退出。 3、掌握fd、bk、lt、rt、cs、home命令的用法。 【过程与方法】 1、能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟画图。 2、初步尝试使用程序设计命令。 【情感态度与价值观】 1、提高学生学习信息技术的兴趣。 2、拓展学生对信息技术应用的认识。 3、体验用程序设计解决问题的过程。 教学重点： 1、掌握和熟记fd、bk、lt、rt、cs、home命令。 2、掌握fd、bk、lt、rt四个基本命令的格式。 教学难点： 1、灵活运用各种基本命令绘图。 2、让学生熟练运用rt与lt转角命令。 教学过程： 一、情景创设，激趣导入 1、教师活动：（出示LOGO绘制的图案） 2、教师：（介绍新朋友——“小海龟”）这些漂亮的图案是我们指挥小海龟画出来的。它不仅会画画，还会做数学题、演奏音乐。 3、揭题：《小海龟起步走》。 【分析】营造气氛，为进入PC Logo语言学习环境做准备。