四年级下语文综合练习参考内容（四）
班别＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
一、课外阅读。（课外完成）
1．写出三个你近期读过的故事的名字。
_________________ _________________ _________________
2．选择一个你最感兴趣的故事复述给小组同学听。
小组同学评我得（）颗星。（最多五颗星）
二、听老师朗读短文两遍，完成练习。
1．这个故事是关于______________家王羲之的。
2．这个典故包含了一句歇后语，就是王羲之写字——____________________。
3．听了王羲之练字的故事，你想到了哪些成语来形容他呢？请写两个。
___________________ ____________________
三、比一比，组成词语写下来。
微（）漆（）绕（）辩（）徽（）膝（）饶（）辨（）四、按要求、写词语。
1．把下面的四字词语补充完整。
清（）见（）胆大（）（）一（）不（）（）寒（）暖气急（）（）（）为一（）2．照样子，在括号里填上恰当的词语。
例：打扰（工作）宣布（）解释（）信奉（）3．写出形容目标坚定，不懈努力的成语。
例：坚韧不拔_____________ _____________ _____________ 五、用修改符号修改下面的句子。
1．四（１）班的学生全部差不多都报名参加夏令营。
2．小明穿着一套运动服和运动帽，显得很有精神。
六、连一连。
水滴石穿后来居上
八仙过海非一日之功
周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨
砌墙的石头一枝独秀
早开的红梅各显神通
七、选择关联词语填空。
如果······就······虽然······但是······因为······所以······1．（）纪昌能够牢牢盯住一个目标，（）飞卫还觉得他眼力不行。
2．扁鹊对蔡桓公说：“您的病（）不及时治疗，（）会越来越严重的。”
3．（）鱼游到了青年的心里，（）能够游到他的纸上。
八、阅读短文，完成练习。
绿手指
在法国一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
一天，她在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到了一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，您这么大年纪了，怎么能做到呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子载种······就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。
秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我
也能种出来······”
1．第一自然段中画横线的句子，引号的作用是（）。
A．表示特定的称谓B．表示强调特殊含义C．表示引用别人的话2．把下面的句子换一种说法，意思不变。
专家都做不到的事，您这么大年纪了，怎么能做到呢？
3.老奶奶是怎样培育出雪白的金盏花的？用“_____”从文中画出有关的句子，
并在句子旁边写体会。
4.老奶奶成功培育出白色的金盏花的原因是（）
A.一个好园丁的养花本领
B.坚定不移的信心和坚持到底的恒心
C.想要得到那笔悬赏重金
D.一位老人的固执己见
5.对第6自然段画线的句子理解正确的是（）
A.希望通过种出黑色的金盏花来获得那笔资金。
B.老奶奶并不关心资金问题，只是表明自己有创造奇迹的信心。
C.老奶奶要告诉所长，虽然自己不是专家，但是有高超的培育本领。
九、阅读文章，完成练习。
优雅的清洁工
①在老家的县城，有一位年轻英俊的清洁工，他衣着整洁，甚至打扮得很时髦，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。
②我不知道他的名字，只知道他原先在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父病重，便回家照顾病人，做了一名清洁工。
③在与垃圾打交道中，英俊的清洁工总能抱着一颗（感恩感动）的心，因为有事做是最重要的。他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动。他说他永远不会轻视自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
④有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的（姿势姿态），一杆把烟蒂挥入距离两三步远的畚箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸。
⑤他把“劳动”两字演绎得尊贵无比。
⑥一天见他一次，真是一件乐事。因为他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
1.用“\”画掉文中括号里不合适的词语。
2.下面的句子中的引号有何作用？请选择相应的序号填在括号里。
A.表示引用部分
B.表示特殊含义
（1）他就像在说“欢迎光临”。（）
（2）每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。（）
（3）他把“劳动”两字演绎得尊贵无比。（）
3.填空。
（1）文章用了外貌、语言、动作、神态来描写人物。第①自然段主要运用了________描写，第④自然段主要运用了_________描写。
（2）第③自然段写了_____________________________________________。
4.用“净化”造句，内容与环境有关。
5.为什么“我”对清洁工说声“谢谢”，会让他很激动？
6.读了这篇文章，你会用哪三个词语来评价这位清洁工？为什么？
十、习作（任选一题）。
1.以《我最难忘的一个人》为题目，用一件具体的事例写出这个人的特点，做
到内容具体，语句通顺。
2.孙悟空保唐僧西游已经一千多年，天长日久不免想念起自己的家乡花果山。
他听说近年东土大变样，繁荣景象远胜盛唐。于是，他向如来佛请了假，要回花果山看看。孙悟空一个筋斗从天宫翻下来，他会到哪些地方呢？又看到什么？请以《孙悟空回乡记》为题，写一个生动有趣的童话故事。
海珠区二〇一三学年度第二学期
四年级语文综合练习参考答案（四）
听力：店家一般是有招牌的，都要给自家的店号起个吉利的名字，例如什么“广源记”啦，“茂源记”啦，等等，名目繁多。其中有一家商店生意不错，扩大了门面，增添了货物，招牌也想换个新的。凑巧，有人给找来了一块曾经用来祭神的木板，木板上写满了祭祝的文字。商店老板叫人把木板上的毛笔字洗去，好写新的内容，哪知擦洗了半天，木板上的毛笔字不仅没有擦掉，反而更清晰了。洗不掉，就刨，木板刨了一层，笔迹依稀可见；木板刨了两层，笔迹还能看见。人们惊讶了：这是谁写的字，这样深刻有力，一位懂得书法的老先生来了一看，立即惊叹得叫起来。看着他一个劲地拍案叫绝的样子，在场的人都很奇怪，纷纷围拢来看。老先生说：“这是大书法家王羲之的笔迹啊!这字如此深刻有力，真是入木三分啊!”
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的间架和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此可以知，他在练习书法上所下功夫之深了。
书写2分。要求卷面整洁，书写工整。
一、课外阅读。（课外完成）（8分）
1、写出三个你近期读过的故事的名字。3分。
没写书名号不扣分，评讲时提醒学生书名号的用法。
2、选择一个你最感兴趣的故事复述给小组同学听。5分
评价建议：故事完整，讲述生动，体态大方。
二、4分 1、书法 2、入木三分 3. 持之以恒、坚定不移、一丝不苟、全神贯注等。
三、8分微笑安徽油漆膝盖围绕饶恕辩论分辨
四、12分 1.清澈见底胆大妄为一丝不苟驱寒取暖气急败坏融为一体
2.宣布信息解释现象信奉真理
3.坚定不移坚忍不拔持之以恒全力以赴等
五、4分1．四（１）班的学生全部差不多都报名参加夏令营。（删除“全部”或“差不多”）
2．小明穿着一套运动服和运动帽，显得很有精神。（“和”后面加上“带着一顶”）六、5分
水滴石穿后来居上
八仙过海非一日之功
周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨
砌墙的石头一枝独秀
早开的红梅各显神通
七、3分
虽然······但是······如果······就······因为······所以······
八、14分
1．2分 B.
2. 2分专家都做不到的事，您这么大年纪了，一定不能做到。
3. 2+2分句子：（每个句子0.5分）
她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子载种······
4. 3分B.
5. 3分B.
九、17分
1.2分感动姿态
2.3分，每小题1分 A A B
3.（1）2分外貌动作
（2）2分写清洁工抱着一颗感恩的心去工作，永远不轻视自己。
4.2分
5.3分（因为他说他永远不会轻视自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。）
6.3分英俊、负责、尽职、吃苦耐劳、有尊严……
十、习作 25分