青少年学生禁毒宣传教案——毒品危害社会
教学设计
教学目的：
1、通过教学，使学生进一步认清毒品的危害，教育和引导小学生远离毒品，珍爱生命。
2、通过教学，树立禁毒意识，培养学生的社会责任感。
教学准备：
1、全班学生分成三组，第一小组课前搜集“毒品引发犯罪”的资料；第二小组搜集“毒品吞噬社会财富”的资料；第三小组搜集“毒品严重地危害青少年，影响国民素质”的资料。
2、编排小品。
3、借助图片、录像、多媒体课件辅助教学。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、故事引入
1、教师讲“魔窟里的铁律”的故事，学生思考：为什么“金三角”最大的贩毒集团头目坤沙规定手下的人不允许吸毒？
2、上次我们学习了课文《毒品对家庭的危害》，今天我们再来学习课文《毒品对社会的危害》
板书：毒品危害社会
二、深入探究
(一) 毒品引发犯罪
1、毒品和犯罪是一对孪生兄弟，可谓是形影不离，我们一起来看看美国三任总统的话，想想，这些话说明了什么？
多媒体出示：
毒品正在对美国的社会和人民利益造成日益严重的威胁——里根
毒品是威胁美国安全的主要问题之一——布什
毒品是威胁美国安全的战略问题——克林顿
（1）、请一个同学来读一下
（2）、交流
板书：毒品引发犯罪
2、先前搜集“毒品引发犯罪”的资料的第一小组队员来交流自己搜集到的相关信息。
3、毒品不仅摧残人生，毁灭家庭，而且使成千上万的吸毒者成为暴力凶手和杀人犯。那么是什么使他们走上犯罪道路呢？
教师随机多媒体出示：
毒品的暴利诱使人们为经济利益铤而走险。
毒品的巨大毒性往往使沾染者丧失理性，甚至以身试法。
购买毒品的高额费用迫使吸毒者步入歧途，走上违法犯罪道路。
4、学生讲故事。
听了故事，说说自己的想法？
5、小品表演
（二）毒品吞噬社会财富
1、刚才的小品我们知道毒品引发的犯罪触目惊心，毒品还吞噬大量的社会财富
板书：毒品吞噬社会财富
2、请搜集“毒品引发犯罪”的资料的第二小组队员来交流自己搜集到的相关信息。
3、图片资料：毒品对中华民族的危害
4、小算盘：
目前我国有100万人吸毒。假如每人每天吸食0.5克海洛因，而每克海洛因为300元，我们来计算一下：
（1）我国每天吸掉多少钱？
（2）如果用一年吸毒的钱来修地铁，按1亿元修一公里计算，可以修多少公里？
（3）如果一年吸毒的钱救济西北贫困地区的人民，按每人分得2400元计，将有多少万人得到救济？
（三）毒品严重地危害青少年，影响国民素质
1、毒品吞噬了我们大量的社会财富，但更主要的是它严重地危害青少年
板书：毒品严重地危害青少年，影响国民素质
2、请搜集“毒品严重地危害青少年，影响国民素质”的资料的第三小组队员来交流自己搜集到的相关信息。
3、看录像：
看看这些青少年怎样被毒品深深危害，看好后，也把你的想法和同桌交流一下。
三、总结谈话
教学实录
教学过程：
一、故事引入
教师讲“魔窟里的铁律”的故事，学生思考：为什么“金三角”最大的贩毒集团头目坤沙规定手下的人不允许吸毒？
生：怕手下人也上毒瘾
生：说明毒品危害性很大
……
师：是啊，连贩毒集团头目坤沙也知道毒品危害性极大，规定手下的人不允许吸毒，却又贩卖毒品危害其他人，真是一个大罪犯。是的，地球是我们的家园，我们在这里快乐、幸福地生活着。可是，直到毒品－－这个扼杀幸福的东西出现后，它不仅破坏了社会的风气，危害后代，还传播疾病，引发大量犯罪活动后，把我们的家园破坏了，在经济上也给国家造成了无法弥补的损失。
师：上次我们学习了课文《毒品对家庭的危害》，今天我们再来学习课文《毒品对社会的危害》
板书：毒品危害社会
二、深入探究
(一) 毒品引发犯罪
师：毒品和犯罪是一对孪生兄弟，可谓是形影不离，我们一起来看美国三任总统的话，想想说明了什么？
多媒体出示：
毒品正在对美国的社会和人民利益造成日益严重的威胁——里根
毒品是威胁美国安全的主要问题之一——布什
毒品是威胁美国安全的战略问题——克林顿
师：请一个同学来读一下
师：美国三任总统的话，说明了什么？
生：说明毒品的危害很严重
生：说明毒品引发犯罪，已威胁到美国的安全了。
师：对，毒品肯定会引发犯罪，给国家和社会带来严重的威胁。
板书：毒品引发犯罪
师：先前搜集“毒品引发犯罪”的资料的第一小组队员来交流自己搜集到的相关信息。
生：我从网上搜集到这样一则新闻：我国有一个城市商洛市登记在册吸毒人员已经达到1140人吸食毒品，不仅给吸毒者及其家庭带来巨大的伤害，也造成了许多大量违法犯罪活动。从掌握的情况看，吸毒人员的毒资70%以上来源于非法所得，抢劫、抢夺和盗窃等侵财案件中有60%是吸毒人员所为。
生：我查到的是：现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，在盗窃、抢劫、抢夺等多发性刑事治安案件中，由吸毒引起的已经占到30%左右，一些毒品侵害严重的地区，这个数字甚至高达60%以上。
生：我查到陕西省西安市抓获的吸毒者中，有其他违法犯罪行为的高达80%左右
生：我知道：由于毒品的贩卖都是成帮结伙的，吸毒者也只有加入他们圈中才能源源不断地获得毒品，这就容易导致犯罪团伙、黑社会的形成。这种由毒品粘合在一起的黑社会必然是刑事犯罪集团，并且由于贩毒、吸毒人数的增加，这种黑社会也随之扩大，这是对社会威胁最大的一种刑事犯罪
师：是啊，毒品不仅摧残人生，毁灭家庭，而且使成千上万的吸毒者成为暴力凶手和杀人犯。那么是什么使他们走上犯罪道路呢？
生：毒品价格非常昂贵
生：毒品能赚很多不义之财
生：毒品有很大的毒性，会使人丧失理智
教师随机多媒体出示：
毒品的暴利诱使人们为经济利益铤而走险。
师：据了解，100克海洛因在云南边境地区黑市价为200元左右，在昆明可以卖到7500元，而运到北京、广州等发达地区则可高达1.5万元。正是毒品的这种巨额利润，强烈地刺激着那些具有变态、畸形经济意识尤其是偏远贫困地区的人，对金钱追求使他们滋生了冒险心理和侥幸心理，不惜以生命、自由作赌注，孤注一掷，最终深陷毒品的泥潭无法自拔。
毒品的巨大毒性往往使沾染者丧失理性，甚至以身试法。
师：海洛因、大麻等毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。由于吸食毒品后中枢神经系统高度兴奋或产生幻觉、错觉所导致易激怒、不计后果、不可控制的攻击、暴力行为导致的犯罪比比皆是。
购买毒品的高额费用迫使吸毒者步入歧途，走上违法犯罪道路。
师：吸食毒品极易上瘾，而且戒掉非常困难。一旦吸食毒品，就会被毒品牵着鼻子走而不能自拔。特别是用于购买的毒品的费用很昂贵，吸毒消费就象个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。
师：吸毒费用昂贵，吸毒者为了得到毒品，不惜倾家荡产，偷窃、抢劫、绑架、勒索、凶杀、甚至卖妻儿、杀父母，无恶不作。有时还会因毒瘾发作时产生幻觉、精神错乱，制造出一宗宗的惨案，下面老师来讲一个一名25岁青年因毒瘾发作，一天内接连打死3人，打伤4人的故事。……
师：听了故事，你们有什么想法？
生：这种人真是罪不可赦
生：吸毒的危害可真大啊！
生：看我们的小品表演（一生饰过路人，二生饰警察，二生饰吸毒人）
（马路上）：二吸毒人无精打采地在闲逛
吸毒人甲：喂，你还有那个“白”的吗？
吸毒人乙：我也没了。
吸毒人甲：那还不去进点货
吸毒人乙：钱呢，关键是钱啊。
吸毒人甲：我也没了，该卖的全卖光了
吸毒人乙：那怎么办呢？没有这东西日子可怎么过啊！得想办法弄钱去。
（这是一过路人拿着包匆匆路过）：
吸毒人乙：喂，快看！只有一个路人，说不定包里有很多钱，怎么样，干不干？
吸毒人甲：（毫不犹豫地）干！
（两人一起上去夺包，过路人抱着包不放，一边喊着）：干什么，快放下，快来抓坏人啊……吸毒人甲见势不妙，捡起地上的木棍猛击过路人的头部，过路人倒下了，鲜血直流。两人落荒而逃……
（两个警察上，抓住了两吸毒者）：看你们往哪儿逃，你们为抢钱打死了人，你们将受到严厉的审判。
（两吸毒者两腿直哆嗦）：饶命！饶命！
警察：走！
（二）毒品吞噬社会财富
师：刚才的小品我们知道毒品引发的犯罪触目惊心，毒品还吞噬大量的社会财富
板书：毒品吞噬社会财富
师：请搜集“毒品引发犯罪”的资料的第二小组队员来交流自己搜集到的相关信息。
生：我知道我国2003年登记在册的105万吸毒人员计算，其中仅吸食海洛因者就达74万人。按最低量每个吸毒者每天吸食0．3克海洛因计算，这些人每年至少消耗掉270亿元人民币。
生：我从网上搜集到的资料我国每年都要投入大量的人力、物力、财力用于禁毒，其中仅中央财政1999年—2001年投入的禁毒专项补助经费就达2．497亿元，2002年投入2．15亿元，2003年投入1．4亿元，2004年投入2亿元。
生：我查到因毒品造成的间接经济损失，包括贩毒、吸毒引发的各类犯罪造成的生命财产损失，以及吸毒人员因治疗各种并发疾病所付出的医疗费用，更是一个巨大的数字。
……
师：这些数字令人震惊，目前，全世界毒品走私交易额每年已达8000——10000亿美元，仅次于军火交易。回顾历史，吸毒曾给我国带来深重的灾难。
出示图片资料：毒品对中华民族的危害
19世纪30年代起，帝国主义首先用鸦片打开了中国的大门。1834年，帝国主义向我国输出鸦片达2万多箱，到1838年竟达到了4万多箱。鸦片的大量流入，给当时的中国社会造成了极其严重的危害。在1834－1839年期间，使中国因吸食鸦片每年外流白银400多万两，使得清政府银源枯竭，，出现了严重的财政危机，严重地影响了中国民族工商业的发展。到了1839年吸毒者已达到400万人，鸦片毒害严重削弱了中国的社会生产力和军队战斗力。使中华民族素质下降，蒙受了“东亚病夫”的屈辱。国力衰竭，民族落后给帝国主义的侵略创造了有利条件。
师：毒品吞噬社会财富是巨大的。现在我们一起来算一算：
小算盘：
目前我国有100万人吸毒。假如每人每天吸食0.5克海洛因，而每克海洛因为300元，我们来计算一下：
1、我国每天吸掉多少钱？
2、如果用一年吸毒的钱来修地铁，按1亿元修一公里计算，可以修多少公里？
3、如果一年吸毒的钱救济西北贫困地区的人民，按每人分得2400元计，将有多少万人得到救济？
师：这样一算，你有什么感想？
生：毒品吸掉了大量的钱财，数量大得惊人
生：否则，我们可以用这些钱做很多事情。
……
（三）毒品严重地危害青少年，影响国民素质
师：毒品吞噬了我们大量的社会财富，但更主要的是它严重地危害青少年师：请搜集“毒品严重地危害青少年，影响国民素质”的资料的第三小组队员来交流自己搜集到的相关信息。
生：据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。
生：青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，我国青少年禁毒的形势十分严峻
生：我查到的信息是：青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人
口中占80 ％左右。截至去年底，我国公安机关登记在册的吸毒人数为90 万，其中35 岁以下的青少年占了77 ％，据不完全统计，16 岁以下的少年吸毒人数比去年又有所增加，初次吸毒者中甚至已经出现了六七岁的儿童。
师：同学们讲得很好，下面我们来看录像，看看这些青少年怎样被毒品深深危害，看好后，也把你的想法和同桌交流一下。
师：现在，世界上吸食毒品的人中，有近三分之二是青年。青少年一代肩负着国家强盛、民族兴旺、的重任。像这样嗜毒如命，病体萎弱，萎靡不振的吸毒者，又怎能挑得起振兴中华民族，把建设有中国的特色社会主义事业全面推向二十一世纪的重担呢？
三、总结谈话
师：今天我们学习了课文《毒品危害社会》，知道了毒品会引发犯罪，毒品会吞噬大量社会财富，毒品会严重地危害青少年，影响国民素质。希望我们充分认识到毒品的危害性，从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品！
教学反思：
在上本堂课之前，我先把全班学生分成三组，第一小组课前搜集“毒品引发犯罪”的资料；第二小组搜集“毒品吞噬社会财富”的资料；第三小组搜集“毒品严重地危害青少年，影响国民素质”的资料，这样既锻炼了他们积极参与、友好合作的能力，又丰富了他们禁毒方面的知识，激发了他们强烈社会责任感和求知欲。学生大量资料的搜集，使本堂课教学更为积极主动，气氛热烈，也减缓了教学的的难度，扩大了学生的参与面，加大了对学生的教育力度。在课上，故事引入课文从一开始就紧紧抓住了学生的心灵，然后以美国三位总统的话，使学生体会到毒品的危害性极大。同时，我也采用了多种形式，充分发挥学生的主体作
用，提高他们学习的兴趣。如除了采用多媒体课件外，还以展示图片、观看录像、讲故事、自编小品、算一算，做小小数学家等多种形式让学生充分体会到毒品对社会的危害，从而痛恨毒品，远离毒品，起到了较好的教育效果。
预防毒品教育主题班会教案 班主任工作2009-12-14 12:04 阅读20 评论0 字号：大大中中小小 教育形式：主题班会 教育目的： 1、借助本次活动，了解毒品知识。 2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。 3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。 教育过程： 一、引入 腾飞中也“阴暗”（视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。）班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷？于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！ 二、认识——毒品真面目 主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。 同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？ （一）毒品的种类介绍。 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 （二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论，老师归纳小结） 问：毒品有那些危害呢？ 1、毒品毁人毁健康 a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统
小学生毒品预防教育教案 教学目标： 1、通过图片故事和案例分析，教育和引导小学生珍爱生命，远离毒品，增强青少年的识毒、防毒、拒毒意识。 2、加强未成年人思想道德建设，培养学生自觉树立远离毒品的意识，提高学生抗毒拒毒的能力。 3、弘扬禁毒精神，让学生学会如何抵制毒品。 课时：两课时 第一课时 教学过程 一、课题导入 （一）认识鸦片、憎恨毒品 1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？ 2、（大屏幕出现罂粟花）同学们，看，这花美不美？知道这是什么花吗？ 它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。 3、知道鸦片是什么吗？ 鸦片俗名大烟，是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片，人们往往不能控制因而上瘾。以前，中国是没有鸦片的，正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大门，他们低价出售鸦片，使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支，清政府每年就有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下，民不聊生，国家成了列强分割的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖，他不畏强权，带领官兵在虎门销毁了两百多万斤鸦片。你们知道他是谁吗？（林则徐） （二）出示题目：《珍爱生命，远离毒品》 同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日） 二、了解种类，认清危害。 （一）鸦片害人害己，后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振，我们对鸦片深恶痛绝。除了鸦片，同学们，你们还知道有哪些毒品啊？
（二）学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。 1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多 (1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。 (2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。 (3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。 (4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。 (5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。 (6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。 (7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等。 3、毒品的危害 （1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。 （2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。 （3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
《青少年毒品预防教育》教案 睦洲中学赵艳玲 一、教学目标： 1、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。 2、提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。 3、培养学生自主、合作能力。 二、学习重点 青少年如何提高对毒品的预防能力。 三、教学方法 多媒体教学；合作讨论。 四、教学过程： “毒品猛于虎”，相信这句话大家听说过了，毒品对人类的危害是十分恶劣的，但是，很多同学对毒品的认识还不够准确，往往认为毒品就是大烟和海洛因，这种认识是不全面的。希望通过今天的学习，使大家能够更加清醒的认识毒品的危害性，从而提高警惕，增强禁毒意识，自觉抵制毒品，积极参与和支持禁毒宣传、预防教育和防范工作，坚持与毒品违法犯罪做斗争。远离毒品，拒绝毒品，健康茁壮地成长，做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。 禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。（学生独自思考） 一、毒品的基本知识 1、问题一：什么是毒品？（学生分组讨论） （教师介绍）根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯
丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？学生举例，老师在黑板上写出来。最后，看幻灯片介绍几种毒品。 毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K 粉等。（出示资料，让学生了解） 二、毒品的危害 1、问题二：毒品危害大吗？到底有多可怕？（学生充分展开讨论，畅所欲言） 2、下面，让我们通过两个青少年染毒的案例来进一步清醒的认识毒品的危害。（出示案例） 在教师的引导下，教师根据学生的讨论结果，在多媒体中输入并显示：毒品的危害：A对身体的危害：自伤、自残、自杀、摧残人生，加速死亡；B对家庭的危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭；C对社会的危害：败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪。（学生们看到有自己讨论的结果显示在屏幕上，个个都有成就感，此时出示详细毒品危害的阅读材料，以巩固新知识。） 三、青少年如何进行预防 学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品 （教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。） 自我防范六点：1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。
毒品预防教育教案 第一课时拒绝毒品拥抱阳光 教学目标： 认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。 教学重点： 认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制。 教具准备： 宣传短片及图片。 教学过程： 一、引入课题 用课件引入课题，探讨我国对禁毒的重视以及什么是毒品？ 二、什么是毒品？ 毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 三、几种毒品介绍 课前让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。（让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。） 四、吸毒的原因分析 ［讨论发言］吸毒的原因有哪些？ ［总结］根据调查，吸毒的原因大致有以下几种： 1、好奇心驱使在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 2、寻找刺激吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。 3、逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
4、被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。 5、环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。 6、负面生活事件影响对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。 7、医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。 可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。 五、毒品的危害 阐述]吸毒成瘾是每个吸毒者的必然结局。吸毒者服用毒品后，对毒品在生理和心理上产生依赖，若突然中断毒品的供给，吸毒者会出现"戒断症状"，在重复使用毒品后，这些症状会很快消失，同时由于服用毒品之后，能产生某种舒服畅快的感觉，从而使得吸毒者不断地追求它。不同的毒品吸入体内，都有各自的毒副反应并产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至可因吸毒过量导致死亡。此外，由于毒品对全身各个系统的影响，可导致多种并发症的发生。毒品不仅对躯体造成巨大的损害，还使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，从而变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧，甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。 ［案例］儿女染毒瘾亲人泪满襟 某某同志是着名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。” [阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析： 1、生理危害。 2、心理危害。 同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。（用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。）
2019青少年毒品预防教育教案 一．教学目标 1.使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。 2.让学生懂得“珍爱生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 二．教学重点 认识毒品及危害 三.教学难点 青少年如何防毒拒毒 四.教学准备 多媒体P P T课件 五.教学时间 一课时（45分钟） 六.教学过程 1.开头自我介绍，之后部分播放具有警示效果的《毒品的危害》视频，主要针对中学生，把学生代入情境，引起心灵的震撼。对于小学生，可以播放极简动画短片《上瘾》，让孩子们生动直观的了解上瘾是什么样的过程及反应，并提问各位同学：如果让它们给动画片中的几维鸟续写一个结局，他们会怎么写？吸引同学们投入P P T知识的学习中并引起思考。 2.通过自己工作中管控的吸毒人员的切身感受，向同学们介绍毒品的种类和毒品的危害。重点讲解新精神活性物质的隐蔽性，欺骗性和危害性，简单介绍被管制的九大类新精神活性物质。其中穿插毒品知识的有奖问答和小游戏，师生互动妙趣横生，寓教于乐。 3.教授同学们一些防毒拒毒的实用方法，谨慎交友，有技巧地对引诱和胁迫说“不”。打消对毒品的好奇心，提高警惕，避免上当。 七.总结 播放纪录片《毒品危害之——大凉山的孤儿们》，让同学们体会到自己的幸福生活来之不易，吸毒不但害己，还无形中毁坏了家庭，后果很严重。首先通过众所周知的明星吸毒自毁前程的典型案例让同学们深刻认识到毒品的危害性，树立正确的人生观，在今后的学习生活、社会实践中把握好自己的人生方向，珍爱生命，远离毒品。然后通过同学们熟悉的影视作品《湄公河行动》和《破冰行动》，让同学们知道“之所以你觉得现实安好，是因为有人帮你把黑暗挡在了外面。”从而引发同学们对缉毒警察出生入死，拼尽全力，打击毒品犯罪的壮举肃然起敬。最后，请班长到讲台来带领大家一起做禁毒宣誓！请大家一起携手：珍爱生命，拒绝毒品！ 洪山区禁毒社工：黄蔚
青少年毒品预防教育（高中）教案 第一课为什么要禁毒 一、教学目标： 1、让学生了解我国禁毒工作的严峻形势，从而了解我国禁毒工 作的重要性； 2、让学生了解毒品与人生的发展，树立珍爱生命，远离毒品的 意识； 3、让学生了解禁毒与大家存在的关系，树立正确的人生观、价 值观、世界观； 4、培养学生自主学习、合作意识。 二、教学手段： 多媒体、图片、手机及网络等。 三、教学形式： 学生网络搜索禁毒相关内容；讨论、交流、师生互动。 四、教学过程： 1、在黑板上写出题目：为什么要禁毒？ （教师讲解）列出数据： 2018 年 6 月 26 日，联合国最新发布的《世界毒品报告》指出，毒品市场正在扩大，可卡因和鸦片产量达到绝对纪录高点，在多个方面构成多重挑战。 因此，对全世界来说，禁毒形势都不容乐观！
2、我国禁毒工作形势严峻 数据：截至 2017 年底。全国现有吸毒人员 255.3 万名（不含戒断三年未发现复吸人数、死亡人数和离境人数），同比增长 1.9%，增幅较上一年下降 5 个百分点。 （1）中国毒品来源于境外输入和国内制造。 （2）合成毒品变异加快，新型毒品不断出现。 （3）贩毒手段更智能，互联网成贩毒人员交易平台。 （4）毒品不断更新换代，宣传力度不够或者不及时，很多人 对毒品认识不足，容易上当受骗而吸毒。 （学生活动） 根据大家收集的资料，请说说你所知道的毒品有哪些？ 你所了解的哪些场所容易有人吸毒？ 你所了解的毒品对人体有哪些危害？ 你所了解的有哪些人因为吸毒而导致其人生发生转变？ （教师讲解） 3、毒品与人生发展 全世界每年有 20 万人死于吸毒，1000 万人因吸毒失去劳动能力。吸毒者的平均寿命比一般人短10--15 年，25%的吸毒成瘾者会在开始吸毒 10--20 年后死亡。吸海洛因的人平均可活时间为3--5 年，体质差的不到一年就毙命。 案例： （ 1）柯震东吸毒
小学生禁毒教育 《认识毒品珍惜生命》教学设计 教学目标： 1、了解什么是毒品及种类，认识吸毒的危害性。 2、远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力； 教学重点：认识毒品及毒品的危害 教学难点：认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学准备：多媒体网络 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、视频导入，出示课题（12 分钟）。 我们的社会本来多么美好，但是有这样一些东西常常将美好的生活毁灭。 1.观看关于毒品危害的事例、视频。 2.看完后谈观后感，让学生从感性上感知毒品对人类的危害，激发学生学习的兴趣。 3.结合学生的反馈，教师归纳总结毒品的危害： ① 吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡； ② 吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代； ③ 吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。 4.引入《认识毒品珍惜生命》，板书课题。 二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识（20 分钟）。 A 毒品的种类； B 毒品的危害； C 吸毒成瘾的途径； D 吸毒成瘾的原因，及如何预防； E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 三、讨论我们青少年如何防止吸毒？（8 分钟） 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 1.学生查阅如何防止吸毒资料，小组交流讨论.
2.汇报、教师小结：青少年如何防止吸毒 ① 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 ② 树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。 ③ 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 ④ 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 ⑤ 养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂。 ⑥ 使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。 四、教师总结（5 分钟） 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。第一次都要对他说“不！”。 让我们认识毒品，珍惜生命。远离毒品，享受美好生活！
青少年毒品预防教育教学案例 一、教学目标： 1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，养成健康的生活方式。自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。 3、培养团队精神，培养爱心和社会责任感。 二、指导思想与理论基础 毒品预防与社会、生活密切相关，为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，拒绝毒品。 小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆的心理，要么因为结交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严
重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。 三、教材分析： 印刷材料《珍爱生命，远离毒品》分发给每位学生。其内容包括毒品的有关常识，毒品的危害，预防毒品侵害的有效方法，《刑法》、《禁毒法》的有关规定，以及涉毒的大案、要案的案例分析。 四、学生分析： 中学生具有好胜、好强的特点，根据学生的心理和认知发展的规律，学生更愿意亲身去感悟，去获取知识，他们不喜欢枯燥的说教，却喜欢活动，渴望活动，这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间，充分激发他们的学习热情，让他们在活动中去体验。通过活动来激发学生的兴趣和情感，培养他们的探究精神，创新意识及社会责任感。 五、设计理念： 观看多媒体播放有关毒品的画面，及“毒瘾”患者痛不欲生情景的画面，然后让学生扮演“医生”，来帮助吸毒者戒毒，以此激发学生的学习热情，使每个学生都参与教学，都活动起来，在了解到毒品的难以戒除这一特性后，知道这个“医生”不好当，从而转向我们的主题——预防为主。同学们畅所欲言，充分发挥其能动性、自主性和创造性。在这个过程中，教师适时引导学生获取新知识——了解毒品及其危害，告诫学生，珍爱生命，远离毒品，来完成教学目标。教学实录 第一部分认识毒品 一、视频导入，了解毒品。 1、警方资料，鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K 粉等； 2、一些吸毒者自伤、自残、自杀的图片 3、播放片段，有关吸毒者因筹集毒资而走上贪污公款，或盗窃、抢劫、贩 毒等违法犯罪的道路。 二、问题一：什么是毒品？ 学生分组讨论 教师介绍 根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品包含了很多种，是一个庞大的家族。 出示资料，让学生了解
《青少年毒品预防教育》教案 一、教学目标： 1、通过对毒品基本知识的认识，使学生认识到毒品的危害； 2、通过对毒品的危害的认识，帮助他们理性思考和拒绝不良行为，预防毒品； 3、唤起学生的社会责任感，使学生积极、主动地参与到有意义的社会活动中去。 二、教学重点： 青少年如何提高对毒品的预防能力。 三、教学方法 多媒体教学、合作讨论。 四、教学过程 （一）导入新课 1、图片展示：美丽的罂粟花和吸毒者图片导入课题。（形成鲜明对比，给予学生视觉刺激，到达心理感悟的效果）（二）毒品的基本知识 1、设问，学生分组讨论：印象中什么是毒品？对毒品有哪些认识？ 学生举例说出，老师写在黑板上，最后用 PPT 放映介绍几
种毒品：海洛因、吗啡、K 粉、摇头丸等。 2、教师播放图片和短片，学生分组充分展开讨论：吸食毒品的危害有哪些？ 3、展示吸食毒品的案例，进一步清醒认识毒品的危害。 4、最后教师引导学生总结毒品的危害：A 对自身健康的危害；B 对家庭的危害；C 对社会的危害。 （三）青少年如何预防毒品 1、全班展开自由讨论，畅所欲言： （1）青少年吸毒的原因？ （2）作为青少年的我们如何预防毒品？ 拒绝毒品六部曲： （1）养成良好习惯； （2）不随意接受他人的食物和饮品； （3）避免和不良行为者接触； （4）不在危险场合停留； （5）树立良好的心态，胜不骄败不馁； （6）受到不良诱惑时理智选择脱身办法。 2、表演 （1）分组编制节目——如何拒绝“毒品”； （2）表演、欣赏、点评（由学生小组内自由完成）； 3、教师总结、引导。 （四）课后作业
手抄报设计 要求：主题突出，简洁明了。 五、教学建议 （一）课前让学生积极收集毒品相关资料，并尝试整理，以免讨论中没有目的性，是否真正认识毒品的危害。 （二）教师应引导学生从多视觉探讨，多鼓励学生多角度思维，大胆提出自己的创见。
小学禁毒教育《珍爱生命远离毒品》教案 一、教学目标 1、了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。 2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3、结合社会现象，提高自我辨析和解决问题的能力，自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 二、教学重难点 1、认识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。 三、教学过程 （一）讨论一： 图片导入，讨论两张图片是否为一个人？她经历了什么？引入“吸毒”话题，从而导入新课，什么是吸毒？。（二）什么是吸毒？ 根据《中华人民共和国刑法》第357 条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因
以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 （三）毒品的种类 通过图片和音频结合的方式让学生直观深入地了解毒品 的主要种类，加深印象。 （四）毒品的危害 从对自身、家庭、社会三个方面入手谈毒品的危害。1、毁灭自己 吸毒严重摧残人的身体；吸毒扭曲人格，自毁前程；吸毒引发自伤、自残、自杀等行为；吸毒容易感染艾滋病等传染性疾病。 2、祸及家庭 吸毒对家庭成员的精神摧残；吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离；吸毒贩害后代；一个吸毒人员自己总结败家的四步曲：花光积蓄，卖尽家产，借遍亲友，男盗女娼。 3、危害社会 吸毒诱发犯罪，影响社会稳定；吸毒吞噬社会巨额财富；吸毒毒害社会风气；吸毒影响国民素质。
（五）讨论二： 通过一组图片，讨论如过遇到这些情况，你该怎么办？探讨如何拒绝毒品诱惑。并通过观看教育短片深入了解拒绝毒品的方法，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 学生讨论后，教师小结青少年如何防止吸毒的方法。（六）教师总结 人的生命只有一次，我们要牢记：“珍惜生命，远离毒品”。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
毒品预防教案 一、教学目标 在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感。初中阶段的分目标：了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。 二、教学内容及方式 三、具体教学要点： （一）毒品的定义和范围 毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。 国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制,它们有时候被统称为“精神活性药物”。这些药物如果滥用即是毒品。 从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。 从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。 “毒品”、“吸毒”是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。 （二）认识毒品 人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。
《青少年毒品预防教育》教案 青春健康俱乐部 一、教学目标： 1.要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。 提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。 2. 培养学生自主、合作能力。 二、学习重点 青少年如何提高对毒品的预防能力。 三、教学方法 多媒体教学；合作讨论。 四、教学过程： 毒品问题已成为全人类面临的一大挑战。在我们现实生活中，毒品时刻威胁着大家。我们青少年就是吸毒的高发人群。所以同学们及时行动起来，共同对付这个恶魔。 （一）毒品已成为当今世界一大危害。 观看短片《毒品的危害》 禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。一方面看大家对禁毒了解情况，另一方面看看大家的表达能力如何。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己祸及家庭危害社会”。
“海洛因，白骨精。毁人类、耗经济。”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史。 （二）毒品的基本知识 老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？ 学生举例，老师在黑板上写出来。 最后，看幻灯片介绍几种毒品。 毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等。 （三）青少年如何进行预防 学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品 [教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。] 自我防范六点： 1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。 5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。 6、在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不要再吸第二次。 在现实生活中，青少年吸食摇头丸的情况比较严重。许多人认为，摇头丸不是毒品。其实这是一个很大的误区。
青少年毒品预防教育课教案 凉城职中教师：谢海霞高三(1)班课题：珍爱生命，远离毒品课型：讲授课课时：2课时参与者：高三（1）班全体学生时间：2015.11.2 教学目标： 1、让学生了解有关毒品的知识。 2、教育和引导学生珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学手段： 借助图片、多媒体辅助教学。 教学形式： 师生互动，讨论、交流。 教学过程： 一、出示题目。（珍爱生命，远离毒品） 二、什么是毒品？毒品有哪些种？ 1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？ 2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如长期服用或服用过量，则可导致死亡。
3．看了这些图片，你有什么感受？（讨论作答） 三、介绍毒品的危害。（结合图片学习毒品的危害） 问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人危害人体健康。 （1）摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）易患传染性病、艾滋病及其它疾病等。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、讨论，交流体会。 1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 2．防毒有五种措施：
《毒品预防》教案 云南警官学院骆寒青 《毒品预防》教学计划 一、教学任务： 1、性质：《毒品预防》是禁毒专业本科学生必修的专业课，它是一门具有禁毒专业理论和大量教育学理论及社会工作技能的应用型的课程。 开设本门课程，旨在通过传授毒品预防教育的基本概念、基本原理和具体开展工作的各种方法和技能。使学生明确认识到毒品预防教育工作在整个禁毒工作中的重要作用和地位，熟悉毒品预防的一些理论观点，系统掌握开展毒品预防教育工作方法，了解学校、社区、家庭、同辈群体、劳动场所、共同体毒品预防教育的方案，对各种预防教育方案的内容有清楚的认识，并能初步掌握各种预防教育方案的使用方法。 2、任务：禁毒本科专业一个区队入学第六学期开设《毒品预防》课程，周课时为3节，上课时间为18周，共计54课时，考核方式为考试。 二、教学目的和要求： 1、通过教学使学生较为系统地掌握毒品预防教育的基本知识、毒品滥用的基本现状，掌握开展毒品预防教育的基本方法；初步了解和掌握在中小学开展毒品预防教育、社区开展毒品预防教育、单位毒品预防教育的方法程序；学会学校毒品预防教育的参与性方法和技能；熟悉和掌握开展毒品预防教育的基本方法，了解和学会对毒品预防教育效果进行评估的方法；熟练掌握警察预防艾滋病的技能。 2、在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，针对《毒品预防》
的特点集中精力要求学生全面掌握好相关的知识，有针对性地教育学生学会具体开展毒品预防教育的工作方法。 三、学情分析： 禁毒本科专业一个区队50人左右，开课学期为入学后第6学期，前面已经学习过了一些基本的公安理论课知识、部分法律知识和部分禁毒专业课程，对于进一步学习专业知识已经具备一定的基础，《毒品预防》属于禁毒专业的一门重要的专业课程，必须要具备一些充足的法律知识和公安专业知识，特别是毒品知识，才可以开课。对于禁毒专业的学生来说，毒品预防属于没有接触过的课程，会有一定的吸引力，在教学中一定要注意充分利用学生的这一特点，激发学生学习的兴趣。同时要注意理论联系实际，多运用一些实际案例来进行教学。 四、教学中应该采取的措施与方法： 1、一定要注意理论与实际的紧密联系，尽量避免空洞的理论说教。 2、注意认真听取学生的意见，及时调整教学方法。 3、随时注意介绍禁毒工作的一些新的信息。 4、充分运用好实际案例。 5、结合教学内容充分运用小班教学的特点组织好参与式教学。 五、教学进度计划表：
“毒品预防教育”班会教案（八二班） 班会主题：“珍惜生命，远离毒品” 班会目标： 1、通过学习让学生了解有关毒品的知识。 2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。 3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。教学过程： 今天我们班会课的主题是“珍惜生命，远离毒品”。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。 一、什么是毒品 毒品是全世界的一大公害，我国也是毒品的严重受害国，报刊广播电视等大众传媒对毒品问题的报道也不少，以禁毒为题材的影视作品也挺多的，大多数同学都可能对毒品有了一定的了解。根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 毒品的特性关键有两条：一个是它能使人成瘾，产生强烈的生理和精神上的依赖性。另一点，就是毒品严重危害人的生理和精神健康，直至导致死亡。毒品具有4个基本特征：依赖性、耐受性、非法性和危害性。二、毒品的危害 毒品对个人、对家庭、对社会乃至对民族都有十分严重的危害。同学们在学《品德与社会》中都知道160多年前，我们中华民族深受毒品之害，遭受了巨大的民族耻辱。英国对华大量的鸦片贸易，使中国人民健康和国家财力大为削弱。当时中国吸食鸦片的人达到200多万，每年因购买鸦片而外流的白银在1000万两以上，用林则徐的话说“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。中国人被西方列强称作“东亚病夫”。时隔一个半世纪，毒品又一次成为我们的一大祸患，国际贩毒分子与国内不法分子相勾结，大肆向我国输入毒品，金三角地区的毒品有80％经过中缅边境进入我国，至2003年底，全国登记在册的吸毒人数已达105万人。从近
毒品预防教育教案 教案一 抵制毒品健康成长（适合主题活动课） 教学目标：1、通过案例分析，学生活动，让学生了解青少年吸毒的原因；2、让学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长。 教学重点：如何抵制毒品，健康成长。 教学方法：案例法、讲授法、讨论法 教学过程：导入：案例一：2005年末，我国有超过100万登记在册的吸毒人员，加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中，以青年人为主，近69.3%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，最小的不到10岁。问：这则材料说明了什么？生：（略）师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利，因此，让青少年更加深刻地认识毒品的危害，对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。新课：青少年处于人生的转折期，是非辨别能力较弱，容易受到不良因素的诱惑。 那么，到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢？一、青少年吸毒的原因漫画赏析：朋友之间的诱惑（课件展示）（请同学从中归纳原因）生：（略）师：交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人，则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。案例二：据江苏某戒毒所统计，在不法分子的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。 案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到北京闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。
主题班会教案之《青少年毒品预防教育》教案 《青少年毒品预防教育》教案 文成中学吴丽春 教学目标： 一、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害. 提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力. 二、培养学生自主、合作能力. 学习重点 青少年如何提高对毒品的预防能力. 教学方法 多媒体教学；合作讨论. 教学过程： （引言）毒品问题已成为全人类面临的一大挑战.在我们现实生活中,毒品时刻威胁着大家.我们青少年就是吸毒的高发人群.所以同学们及时行动起来,共同对付这个恶魔. 一、毒品已成为当今世界一大危害. 观看短片《毒品的危害》
禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及,不知同学们这方面了解多少.接下来老师提一个问题.一方面看大家对禁毒了解情况,另一方面看看大家的表达能力如何.这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性. 毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己祸及家庭危害社会”. “海洛因,白骨精.毁人类、耗经济.”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史. 二、毒品的基本知识 老师做一个随堂调查,“你知道毒品的种类有哪些”？ 学生举例,老师在黑板上写出来. 最后,看幻灯片介绍几种毒品. 毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等.三、青少年如何进行预防 学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品 [教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期,青少年成为吸毒的高发人群.所以,增强自身的防御能力就显得尤为重要.] 自我防范六点： 1、懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理. 2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激.
毒品预防和禁毒主题班会教案 教学目标： 1、对常见毒品的认识，增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力; 2、毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害，青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑; 3、我国取得的一些禁毒成果 活动方式： 实施过程： 一、班主任发言 这是一种娇艳的花，有一个美丽的名字——罂粟花;但它却跟另外一个罪恶的名字联系在一起——毒品。 二、播放禁毒宣传片 20世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。 看完宣传片，想必大家对毒品有了新的了解，请同学们来谈一谈自己对毒品的了解。(请同学们谈)看来，同学们对毒品的了解并不是很深刻，下面，让我们一起来更全面的了解一下毒品。 三、毒品的种类
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使 人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 7、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的 一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期 服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食 者的行为失控而发生意外。 四、毒品的危害 2、毒品令人倾家荡产，家破人亡，导致堕落、犯罪，危害社会，成为世界公害：吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百 元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在 毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已 发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利 益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法 犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的 流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品， 从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活 悲剧不断发生，触目惊心。 五、我国取得的一些禁毒成果 1991年中国公安部门和海关工侦破8395起毒品犯罪案件，缴获1959公斤海洛因、2026公斤的鸦片和其它毒品。1992年，全国工 侦破毒品案件14000多起，缴获各类毒品8700公斤。自1997年起，在全国范围内开展生势浩大的禁毒专项斗争，取得了较好的成效。 六、班主任向学生发出倡议 (二)树立防毒意识，提高自我保护能力。面对犯罪分子的花言巧语和伪装，我们要学会鉴别，学会保护自己，防止被人引诱吸毒。 结交朋友要慎重，平时生活要有规律，积极参加集体活动、文体活 动和公益活动。
青少年毒品预防教育教案 ——抵制毒品健康成长教学目标： 1、通过案例分析，学生活动，让学生了解青少年吸毒的原因； 2、让学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长。 教学重点： 如何抵制毒品，健康成长。 教学方法： 案例法、讲授法、讨论法 教学过程： 导入：案例一：2005年末，我国有超过100万登记在册的吸毒人员，加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字。在册吸毒人员中，以青年人为主，近69.3%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，最小的不到10岁。问：这则材料说明了什么？师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势。通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利，因此，让青少年更加深刻地认识毒品的危害，对于提高青少年的抵制毒品的意识就显得至关重要。新课：青少年处于人生的转折期，辨别能力较弱，容易受到不良因素的。那么，到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢？一、青少年吸毒的原因漫画赏析：朋友之间的（课件展示）（请同学从中归纳原因）生：（略）师：交友不慎。如果在较密切的朋友中有吸毒的人，则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。 案例二：据江苏某所统计，在朋友的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治人员的45%。昆明市强制所曾调查过205名25岁以下的的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。 案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。根据这两个案例，请同学们归纳导致青少年吸毒的原因。生：（略）师：这两个案例体现了：盲目好奇；解除烦闷，摆脱困境这两个原因。除此以外，还有不良家庭及的影响、摆阔气，赶时髦、追求，寻求刺激等等。青少年社会经验少，自控力差，容易轻信他人，特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害。因此，青少年要学会一些方法自觉抵制毒品，健康成长。 请同学们以小小组为单位，共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。 青少年抵制毒品的方法 生：（小小组讨论，并派代表发言，教师做适当记录） 师：1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。⑵、青少年要有坚强的意志。面对身边不良的能说不，就算有叛逆心理，也要分清，摆明立场，抵制毒品的。⑶、青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。 2、培养良好的生活习惯。⑴、青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不不良的朋友等良好的生活习惯。⑵、青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，