读书征文比赛获奖作品优秀奖：她，值得拥有
她，值得拥有
陈锦
她没有美丽的外表，没有娇美的身材，但是，她有颗柔情似水的内心。
她的外表普普通通，甚至有点难看：大嘴巴，宽肩膀，皮肤也有些许暗黄。是的，外表上，她不是个标准美人。不过，她每天坚持微笑欢迎着进来汲取知识的莘莘学子，从不抱怨。但是，也有意外，碰上她心情不好，手上的“通行证”，在她面前也黯然失色。不仅如此，她每天张开怀抱迎接我们。刮风下雨，风吹雨淋，日复一日。可是，她不是女强人，她会在周五晚上休息，七天里她只有一个晚上放松，她应该会经常抱怨吧。可是，在校园里，每次经过她身边时，看到她那如春风般的笑容时，我便马上打消了念头。她的皮肤虽然偶然也有保养，但是这远远不够让她保持白皙皮肤。就这样，眼中的她，皮肤有些差。尤其在雨天时候，黄色印记很是醒目。雨水从她脸上划过，就像她留的眼泪……当然，我知道那不是泪，来来往往的人会看到她，还有那些进进出出的人，她知道她要微笑。
那她到底是何人？她是辛勤园丁老师吗？还是白衣天使护士呢？都不是，她是我学校的图书馆，她生于20XX年5月，这么说，还是个3岁不到的小丫头。可是，她一点都不稚嫩。从出生就知道了自己的使命，光荣却艰辛的使命。
学校图书馆有八层楼，每层楼都有电梯，几乎各楼都有自习室和借阅室，这是大部分学生经常去的地方。经过自习室，若只看到那一摞一摞堆在桌子上的书，却不见看到学生的头，这并不奇怪，那是他们在埋头苦干，我叫他们为“考研族”我也是其中的一名，跟大多数一样，怀着继续深造的梦想，踏上考研的奋斗征途。不是每个人都可以坐到一个舒适的座位学习的，也不是任何你想要来的时间可以找到座位的。自习室的门虽说是开放比较早，但对于学子们来说，快速吃完早餐后，便要马不停蹄赶到，否则就只能打道回寝。机会是给准备好了的人的，自习室也是，它也只给那些勤奋争取的人。因为一旦你踏进自习室的门，那种学习氛围是无法“hold”住的。自己也会全神贯注，专心到自己都会惊讶到。图书馆最有魅力的就数她那丰富多样的书籍。这里的书没有你找不到的，只有你想不到的。这里的书也不是一成不变的，几乎天天在更新。俗话说，要跟上时代的步伐嘛。培根说过书籍是人类进步的阶梯。身为当代大学生，汲取知识十分重要，可以说在学习生活中不可或缺。著名翻译家王亚南靠睡三角床来半夜惊醒自己，伏案夜读；工人领袖用圆木棍搓脚驱寒，以安心读书；西汉匡衡家庭贫苦却酷爱读书，于是凿壁偷光来解决点不起灯的困难，这些名人因时代或者自身，缺
少舒适的读书环境，他们也没有那么丰富的书籍来源，然而，学校图书馆可以给我们一个十分舒适的学习环境，可以说是冬暖夏凉，专心学习。周恩来的为中华之崛起而读书宏伟志向让我们佩服不已。我们应学习他这种博大胸怀，特别是现在这个关键时候，就钓鱼岛所属权问题上，和日本产生了巨大纷争。我们应该做什么，游行砸日本品牌车？还是说粗鄙话？这些不仅是并不理智的，而且违法，损害到的是自身的利益和安全。我们应该通过读书，扩大自己的知识储备，学好专业知识和技能。用拳头武器解决问题不如用大脑，用证据证实事实，保护国家的领土主权完整，维护国家和人民的利益。书籍便成了我们的武器！当然，课堂上的学习远远是不够的，就像一个人略懂皮毛是不行的，这时我们就必须充分利用图书馆的资源。
图书馆有颗温柔的心，就是因为它宁静，不嘈杂。她真的就像是个温柔娴熟的女人，不争不闹，端庄儒雅。学校的工作人员和老师都悉心照顾着她，我们学生也很珍惜在这里读书学习的机会。但是，图书馆里备有大量的书籍，有安静看书写字的自习室，还有可以惬意看杂志报纸的现刊和旧刊，尤其如此休闲的有咖啡书吧，却少了供学生读书的地方。我想，在刮风下雨的日子，离开了毓师园，我们可以来到图书馆，可以在某个地方大声朗读。其实，图书馆走廊可以读书，但是一方面会受过往行人的影响，效果不佳；一方面也许会干扰到在自习室安心学习的人。我想，如图书馆里有读书室会更好的。
身为一个大三的学生，只有两年不到的校园时间了。毕业后的我也许会因为各种原因，读书时间必然会少些，就大四花在看书上的时间相比以前估计就会少。不过，我会珍惜在这里读书的时间，我很喜欢学校的图书馆，喜欢它仅仅是因为里面的书。不想在以后某天有“书到用时方恨少”的遗憾，我相信书读百遍，其义自见的真理，吸收的知识成了自己的墨水，将会是一笔不小的精神财富。
俗话说，世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。学校图书馆藏书不是世上第一，但在学校师生眼中，这座殿堂却无比美丽。
图书馆，她真的值得“欣赏”，值得拥有她的美丽，拥有她的智慧安宁。
她，值得拥有！
(优秀奖)
读书征文活动总结 唐家泊中学读书活动总结 “打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念，我校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长。 一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与 通过读书活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，组建了班级图书角；为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，；学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。 二、完善了读书活动制度，指导学生阅读 1、继续为学生推荐好书
为扩大学生的课外阅读量，思想汇报专题发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。 2、倡导有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数， 还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。 3、在活动中指导学生阅读 为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生运用知识拓展技能，具体做法有：低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会” 开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写
读书征文活动方案 根据劳动保障部办公厅、全国总工会办公厅、共青团中央办公厅联合下发的《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》（劳社厅函[XX]289号），为组织好全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动（以下简称读书征文活动），制定如下实施方案。 一、活动安排 （一）组织动员阶段（XX年8月）。各省级劳动保障部门、总工会、团委联合成立省级组委会，结合实际，制定本地区读书征文活动实施方案。按照属地原则，广泛发动，指导好有关机关、团体、企事业单位、学校等参加读书征文活动。 （二）读书学习阶段（XX年9月）。各单位劳资（人力资源）、工会、团委分工配合，做好宣传、发动和实施工作。要在大厅、楼道、宣传橱窗、食堂、车间等场所广泛张贴《中国高技能人才楷模系列宣传画》，增强宣传的直观性，营造浓厚的学习氛围；要广泛发放《中国高技能人才楷模事迹读本》，有条件的单位，要做到职工人手一册，保证读书覆盖
面。各单位可结合实际，采取集体学习、自学、交流、研讨、演讲、主题活动日、技术比武等多种形式组织读书学习活动，激励职工自觉学习中国高技能人才楷模，提高技能水平，争当创新人才。 （三）推荐征文阶段（XX年10月）。各单位在认真组织读书学习的基础上，动员广大职工积极撰写学习心得。经过评比、审核，推荐优秀征文，报送省级组委会。各单位上报征文由省级组委会推荐，参加全国征文评选。 省级组委会对本地区读书征文活动进行总结，向全国组委会秘书处报送读书征文活动总结材料以及参评全国读书征文活动优秀组织奖和优秀个人奖推荐材料。 （四）评比表彰阶段（XX年11月）。全国组委会秘书处邀请有关专家组成评委会，对推荐的征文进行评比，确定获奖名单。对组织读书征文活动成效显著的单位和个人进行表彰。通过劳动保障报、工人日报、中国青年报、中国职工科技报等媒体向社会公布征文获奖名单和表彰情况，刊登部分获奖征文。
读书征文活动优秀文章精选15篇篇一 窗外，樱花瓣翩然离枝，几番起舞，仿佛在倾情召唤。阳光微懒，我泣茶捧书，轻倚窗台，伴着花香，开始一场别样的旅行…… 今天读的是彼得?梅尔的《普罗旺斯的一年》。翻开扉页，心门也被打开，告别了城市的喧嚣和世俗的烦扰，来到温暖潮湿的法国南部，体验慵懒轻松，悠然舒缓的生活。时而散步在蔚蓝的地中海岸，轻抚古老的城池遗迹，时而徜徉于芬芳的薰衣草和向日葵庄园，品尝自酿的桃红葡萄酒。在金色的阳光下，闭上眼睛，聆听大自然的声音，“在普罗旺斯做个时间的盗贼”。 这便是阅读的妙处，如旅行途中的异彩纷呈。呼吸于每一个令人心动的字里行间，然后沉醉，真是一种美的享受！选择不同的书籍，便是为心灵选择了不同的着陆点。一本好书，可以带你翱翔于思想的海洋，或者与博学广识的智者对话，或者与志同道合的友人聊天，甚至与心有灵犀的恋人倾诉，几行轻声吟唱，几行呢喃低语，灵魂的沟通流淌于纸间，眼神回转，会心一笑。偶尔，思想被带入灰暗潮湿的峡谷，没关系，停下来，进行一次反省和重建，这便是心灵的新陈代谢，然后将美与善的风景永存。 阅读让人足不出户也能闻到花香四溢，能听到琼音妙乐，能看到万千世界，能穿越时间和空间与他人在精神的世界里共舞。 每天抽出一点时间来阅读，摈去现世的纷繁杂芜，让心灵来一次说走就走的旅行！ 篇二
“总有人在路边问我：‘读万卷书，行万里路，两者关系如何？’我回答：‘没有两者。路，就是书。’”——这是余秋雨先生书中的一段话。 对普通人而言，读万卷书，行万里路，从古至今，皆非易事。能做成其中一件便已很难。在古代，书籍昂贵，万卷书更是富贵人家才能拥有，读万卷书对一般读书人来说都更多的是一种理想，更别说平民百姓。而古代的交通条件，更决定了行万里路是一件困难程度丝毫不下于读万卷书的事情，否则中国历史上，也不会因为玄奘法师十万里西行取经、徐霞客数十年遨游山川大地而进行如此浓墨重彩的记录。在当代，文化繁盛，一天出版的书籍、报刊不知多少，更遑论泥沙俱下的网络创作。但人心浮躁，能有多少人能静下心来认真的捧起一本好书，细细品读？那些无数的文字里，又有多少能让人带着敬畏之心认真阅读？现代化交通手段的发展，将远古视为不可征服的高山大海变为通途，千里万里瞬息可至，然而又能有多少人，能在行走的途中将自己的灵魂与大地紧密相联，把心灵与历史文化相互融化？ 渴望读书的年代，读不了很多书；期盼行走的时候，无法跨越山水阻隔，这是悲哀。而文字风行天下时，却找不到多少能值得阅读的书籍，或是没有多少人看书；山川大洋再不成为阻碍的今天，却难以去亲近大地和历史文化，又是另外一种悲哀。 而余秋雨先生说：没有两者，路就是书。书读得多了，书就变成了行走于历史和文化的捷径；路行得远了，路就变成了胸中无数的巍峨高山，滔滔大河。以足迹为笔，以学识为墨，以大地为纸，以江河为砚。正如玄奘法师西行取经十万里，历经磨难九死不悔；徐霞客探索名山大川，几经生死以身殉道，又如余秋雨先生，无论是文化学者还是文化行者的身份，都不是轻易得来。在神州曾经举国
读书征文活动方案范文 根据劳动保障部办公厅、全国总工会办公厅、共青团中央办公厅联合下发的《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》（劳社厅函[XX]289号），为组织好全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动（以下简称读书征文活动），制定如下实施方案。 一、活动安排 （一）组织动员阶段（XX年8月）。各省级劳动保障部门、总工会、团委联合成立省级组委会，结合实际，制定本地区读书征文活动实施方案。按照属地原则，广泛发动，指导好有关机关、团体、企事业单位、学校等参加读书征文活动。 （二）读书学习阶段（XX年9月）。各单位劳资（人力资源）、工会、团委分工配合，做好宣传、发动和实施工作。要在大厅、楼道、宣传橱窗、食堂、车间等场所广泛张贴《中国高技能人才楷模系列宣传画》，增强宣传的直观性，营造浓厚的学习氛围；要广泛发放《中国高技能人才楷模事迹读本》，有条件的单位，要做到职工人手一册，保证读书覆盖面。各单位可结合实际，采取集体学习、自学、交流、研讨、演讲、主题活动日、技术比武等多种形式组织读书学习活动，激励职工自觉学习中国高技能人才楷模，提高技能水平，争当创新人才。 （三）推荐征文阶段（XX年10月）。各单位在认真组织
读书学习的基础上，动员广大职工积极撰写学习心得。经过评比、审核，推荐优秀征文，报送省级组委会。各单位上报征文由省级组委会推荐，参加全国征文评选。 省级组委会对本地区读书征文活动进行总结，向全国组委会秘书处报送读书征文活动总结材料以及参评全国读书征文活动优秀组织奖和优秀个人奖推荐材料。 （四）评比表彰阶段（XX年11月）。全国组委会秘书处邀请有关专家组成评委会，对推荐的征文进行评比，确定获奖名单。对组织读书征文活动成效显著的单位和个人进行表彰。通过劳动保障报、工人日报、中国青年报、中国职工科技报等媒体向社会公布征文获奖名单和表彰情况，刊登部分获奖征文。 二、征文要求 （一）以《中国高技能人才楷模系列宣传画》《中国高技能人才楷模事迹读本》为学习素材，以”学习高技能楷模，争当创新人才”为主题，自拟征文题目。 （二）征文应主题鲜明，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。体裁不限（诗歌除外）。文章字数要求在1500字以内。征文必须为本人创作、未正式发表，严禁杜撰、抄袭或请人代为撰写。 （三）征文首页应写明作者姓名、单位名称、详细地址、邮政编码和联系电话（手机）。征文用a4打印纸打印，一式六份，word文档。标题居中，小二号字、黑体；正文仿宋—gb2312体，四号字。请勿设计封面及在文中使用装饰性图案。
“放飞梦想”读书活动优秀征文 至少我们还有梦 ——读《中国梦就是我的梦》有感 八（2）班苏心如 “如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下。” ——美国黑人领袖马丁·路德·金 这是我读完《中华魂，放飞梦想》一书中的《中国梦就是我的梦》的真切感受，让我更坚定了我的梦想。 是的，人，需要有梦想。是梦想给人的思想增添了翅膀，让思相飞得更高更远，让心灵更加自由自在。只有心中有了梦想，才能让自己的生活充满着活力，才能让自己对未来充满着希望。为梦想而活的人，生命会放射无限的光芒。 人类因为有了梦想，才带来了科技文明高速的进步；因为有了梦想，才把神话变成了现实，卫生可以上天，人类可以登上月球；因为有了梦想，才可以窥探自然的秘密；因为有了梦想，才会珍惜和优化生存的空间。 梦想能给人太多的向往，太大的诱惑力，让人义无反顾地追求。 有时我的梦想不太坚定，常常因为一些事情的影响而改变我对梦想的坚持，那时，我的梦想是当音乐家、舞蹈家、还有设计师，那时我觉得这些梦想不可能实现摆了，但是直到有一次同学们夸我搭配的衣服很在特色，我顿时对“设计师”这个梦想感到有信心。 很多人因为家庭困难，而放弃她坚持已久的梦想，也有的人因为自己的一己私欲而半途而废，你们可否想一想，当我们放弃自己坚持已久的梦想时，你会不会考虑到“梦想”这时的感受？没错，“梦想”正因为我们抛弃它而哭泣，而慢慢地褪去了光彩夺目的光芒。 是的，只要我们心中始终拥抱着梦想，就不会遇到困难和挫折的时候，轻易放弃；也不会因为生命的短暂而悲哀，更不会因为人生的平凡而苦恼。在通往成功的路上充满艰辛，是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起；是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前；是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃，至少我们还有梦。 中国梦，我的梦。中国梦即是国家梦，民族梦，也是全体中国人的个人之梦。中国梦是由无数个精彩的个人之梦组成的。每个中国人都是中国梦的参与者，书写者。每个公民的梦想，都是一颗破土而出的种子，只有每个人都为更好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量，这些美丽的梦，都将是中国梦星空中的一颗颗闪亮的新星。 我们是祖国和民族的未来与希望，在我们的肩上，担负着实现中国梦的历史重任。中国梦就是我的梦！我们在花季年龄编织的“梦”中必定流动着中国梦的元素。我们的个体之梦，都是中国梦星空中的一颗颗新星。所以，为了实现国家富强、民族振兴、人民幸福这一远大志向和目标，我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，我们必须从自己做起，从每件小事做起，用充实的今天去塑造辉煌的明天，通过自己的努力和奋斗，为圆中国梦添彩。 让梦想继续为我们微笑！让梦想伴我们成长！让我们一起携手实现我们的梦想，我们的中国梦！
读书征文活动策划方案 一、活动意义 读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。为了促使中小学生进一步养成爱读书、读好书的习惯，提高图书装备服务教育的效益，响应各级教育主管部门的号召，特举行此次活动。此次征文比赛，旨在培养大家的读书意识，激发大家的读书热情和兴趣，丰富大家的课余生活，拓展知识面，同时提高同学的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。 二、活动主题：好书伴我成长 三、活动时间：5月2日--5月3日 四、参选对象：4—8年级学生 五、参选方式：本次活动由各班语文教师组织，利用5月2日（星期三）的作文课完成，选出优秀的作品两篇于5月3日交陈富老师处。 六、作品要求： 1、观点正确、健康向上、情感真挚。贴进中小学生的生活实际，符合中小学生的认知特点。 2、文章须为原创作品，可以请老师指导。 3、征文可采用记叙文、散文、议论文等体裁，文字数量一般为：初中学生800—1000字，小学学生 500—700字。 4、文章注明班级、姓名。 5、所有作品要求是原创。 七、活动其它事宜
（一）采用通知、倡议等宣传手段相结合，宣传本次征文活动的意义、流程及评选标准。 （二）获奖作品的评选 1、时间：5月4日* 2、由评委对所有参赛作品进行打分、评比。（去掉一个最高分，一个最低分，最后求平均得分） 3、评委组成： 丁宗荣邓韬张小川王芝明陈富 陈星琼马文才邓晓琴郑艳 （三）奖项设置 初中组： 一等奖：2名 二等奖：2名 三等奖：4名 小学组： 一等奖：2名 二等奖：3名 三等奖：4名 （注：以上获奖者颁发证书，各组的一等奖作品选送县级参选）
读书征文活动方案 Activity Plan Of Reading And Essay Collection
读书征文活动方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定 活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：读书征文活动方案 2、篇章2：世界读书日活动方案 篇章1:读书征文活动方案 根据劳动保障部办公厅、全国总工会办公厅、共青团中央办公厅联合下发的《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》（劳社厅函[XX]289号），为组织好全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动（以下简称读书征文活动），制定如下实施方案。 一、活动安排 （一）组织动员阶段（XX年8月）。各省级劳动保障部门、总工会、团委联合成立省级组委会，结合实际，制定本地区读书
征文活动实施方案。按照属地原则，广泛发动，指导好有关机关、团体、企事业单位、学校等参加读书征文活动。 （二）读书学习阶段（XX年9月）。各单位劳资（人力资源）、工会、团委分工配合，做好宣传、发动和实施工作。要在 大厅、楼道、宣传橱窗、食堂、车间等场所广泛张贴《中国高技 能人才楷模系列宣传画》，增强宣传的直观性，营造浓厚的学习 氛围；要广泛发放《中国高技能人才楷模事迹读本》，有条件的 单位，要做到职工人手一册，保证读书覆盖面。各单位可结合实际，采取集体学习、自学、交流、研讨、演讲、主题活动日、技 术比武等多种形式组织读书学习活动，激励职工自觉学习中国高 技能人才楷模，提高技能水平，争当创新人才。 （三）推荐征文阶段（XX年10月）。各单位在认真组织 读书学习的基础上，动员广大职工积极撰写学习心得。经过 评比、审核，推荐优秀征文，报送省级组委会。各单位上报征文 由省级组委会推荐，参加全国征文评选。 省级组委会对本地区读书征文活动进行总结，向全国组委会 秘书处报送读书征文活动总结材料以及参评全国读书征文活动优 秀组织奖和优秀个人奖推荐材料。 （四）评比表彰阶段（XX年11月）。全国组委会秘书处邀 请有关专家组成评委会，对推荐的征文进行评比，确定获奖名单。
爱国主义读书活动征文800字6篇【一】 青春，是美好的时节，是上午的阳光，绽放着希望。一个人的青春只有一次，便更加珍贵。然而，青春也面临着选择，面对未选择的路，大多数人为自己的利益去考虑，而有一些人则不去思考自身利益，愿意为党为国家挥洒青春。 在这为数不多的人中，我的外公便是一个。 外公自幼父母双亡，是党把他一手养大，他对党有着深厚的感情。在面对人生抉择的时候，他没有忘记党对他的关怀，果断地放弃了自身的利益，他参加了中国人民解放军，加入了中国共产党。外公在军队里是积极分子，积极响应党的号召，甚至有一次，为了救自己的战友，差点献出宝贵的生命。 外公退伍回来以后，仍然处处为党和人民着想。那时他在乡政府工作，听母亲说，一次有一位老太太拄着一根拐杖，迈着蹒跚的步子，手里挎着一只旧竹篮，里面有一只老母鸡（这好像是他唯一的家产），来到外公家里，原来是想让外公给他申请低保。外公果断地拒绝了那份心意，不但答应了给她办低保，还把老奶奶送回了家。临走时往她的手心里塞了几张钞票，那几乎是外公一个月的工资啊！妈妈那时候还很小，不解地问外公为什么要这么做？外公抚摸着妈妈的头，严肃说：“为人民服务是我的工作，我怎么可以接受人民的给予呢？”现在外公已退休很多年了，他仍然关心国家大事，关心周围村民的生活。每年的党费，他总是早早地交到工作人员的手中。 外公的做法，深深地触动了我的内心。周总理说过：为中华之崛起而读书。我们读书的目的又是什么呢？我想绝大多数的同学是为了长大后有一份轻松的工作，有一份不低的工资。当然在现在这个物欲横流的社会里，钱可以干很多事情，然而，钱不是一切。如果人人都想着赚钱，又有谁去保卫祖国，为国家建设出谋划策呢？如果连国都没有了，又谈何自己的小家呢？ 我国伟大领袖毛泽东，家境并不差，在当时的韶山，可以说算是十分有钱的了，但是如果毛泽东守着这份家业，对革命的事业置之不理，那恐怕如今的中国还在那战乱纷争之中，还谈何家产呢？相反，毛泽东投身革命，让全中国人民都过上了幸福安宁的生活。 如今，在这个令人眼花缭乱的世界之中，人们的眼光也逐渐短浅，我们可以
青少年爱国主义读书征文活动方案 一、指导思想 以“奋发向上崇德向善”为主题的青少年爱国主义读书教育活动正在全县广泛开展。为发动我校学生广泛参与，提高教育质量，青少年爱国主义读书教育活动组织委员会（以下简称组委会）根据全国、省、市部署和我校实际，决定在本届活动中，举办小学生征文比赛，特制定此方案。 二、征文活动主题： 奋发向上崇德向善 三、活动时间： 2015年3月 四、活动领导小组及分工： 组长：全面负责学校留守儿童工作。 成员：负责留守儿童征文活动的开展和实施。 五、征文比赛 参赛对象必须是参加本届活动的本校学生。参赛学生必须在认真阅读活动读本的基础上，积极参加学校组织的各项活动，且表现出色。1、征文要求： 本届征文比赛以“奋发向上崇德向善”为主题。参赛学生应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动的收获、感受和提高。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。 小学生作文不超过800字。作文应使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：区、乡镇、学校、班级和辅导教师（1名），在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。 2、比赛方式： 本届征文比赛三至六年级各推荐参赛作文5篇。推荐参加本届征文比赛的截止时间为2015年4月9日，逾期稿件，不能参加比赛。 校组委会将邀请有关教师对参赛征文进行评 审，评出一、二、三等奖，同时选送部分优秀征文参加全县比赛。 3、评分标准 （1）、内容（40分）：主题鲜明，积极向上；层次清晰，详略得当；能结合实际，切合主题；有个人特点。 （2)、语言表达（40分）：流畅、语句优美、用词恰当等。 (3)、书写（20分）：规范、清晰。 3、评奖名额： 本届征文比赛设一等奖1名、二等 奖2名、三等奖3名。 4、表彰和奖励： 对各类获奖者颁发获奖证书。
崇礼小学小学“我的读书故事”读书征文比赛方案 理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交友，与智慧牵手；为进一步培养学生阅读兴趣，浓厚家庭读书氛围，倡导学生多读书，好读书，读好书，形成良好的读书风尚，从而全面提升师生文化素养、营造浓厚的家庭读书氛围，打造绿色书香校园。让学生在浓浓的书香中不断提升阅读品味，体验成长的快乐，为精神打底，为人生奠基。我校于9月5日-9日举行“我与书的故事”读书征文比赛。 一、活动目标 1、用阅读引领和推动我校读书活动的深入开展，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围，构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展，提升学校的办学品位。 2、通过读书活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中感悟乐趣，涵养品性，实现从“阅读”到“悦读”。 二、活动主题我与书的故事 三、宣传口号 让读书成为习惯，让书香飘溢校园，让生命光彩照人。 多读书，读好书，好读书。 做个快乐读书人。 四、活动时间 2016年9月5日—9日
五、活动对象：3-5年级学生 六、活动要求 1、可以写自己与书的故事，也可以写自己读了书以后的感受，感想。 2、题目自拟，3年级300字左右，4、5年级400字左右。 七、参赛办法 1、各班班主任请于9月8前把征文送给教务处进行评选。 2、最后评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 并在全校进行公开表彰。 崇礼小学小学 征文评分标准; 一类文（90—100）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰
缕缕书香沁人心 微风轻轻拂过，送来缕缕书香。我静静地躺在你温暖的手掌上，享受这你投来的温柔目光。 我一直想有一双翅膀，飞到你身旁。翻山越岭的时候，你的渴望就是支撑我的力量。一路奔波，一路遐想，我执着地期待着你的拥抱。躺在书架上的时候，我就像个等着最好的伙伴的孩子，期待着你得到来。直到你的双手，推开书屋的门，充满怜惜地拂去我身上的尘土，把握捧在手里摊开，我的心也和你一起，从屋子里跑出来。 从那时起，你的手上也有了一种味道，人们说，那叫书香。你常常一整天一整天地捧着我，舍不得放下。你曾经因为我忘记吃饭，饿过肚子；你也曾经抱着我入睡，梦呓中还叫着我的名字；你曾经把我带到树荫下，小桥边，山坡上，谷堆旁。我陪你锄草放羊，听你在无人的山上和小羊一起聊起你的理想，你说你要去最遥远的山那边，看海上的太阳。我陪你一起摘豆骑马，看你在阳光下放声歌唱“我的未来不是梦”，我陪你一起看星星，看朝阳，和你一起细数岁月，梦想未来。有时候。我也觉得，你就是我，我就是你。 有一天，你很认真地在你的小桌上贴了一张条幅：读书，能够丰满人的灵魂。
作为一本书，我万分骄傲！ 我更认真地向你讲述秦始皇焚书坑儒，我细心地告诉你那个纸上谈兵的赵括，我给你讲负荆请罪的廉颇，也对你说鸿门宴里的惊心动魄。我和流着泪的你一起品味《老人与海》；我和叹着气的你一起感慨《麦琪的礼物》。你说你喜欢欧亨利，我说你也该体会一下莫泊桑；你说你喜欢那些细腻温馨的文字，我说你也可以尝试体会一下高山大河式的阳刚。 我喜欢在静静的午后，和你一起，擎着一杯茶，细品文字后的喜怒哀乐。我最爱，你的指腹，划过我的脸颊，那是一种别样的幸福。我相信，这种幸福，除了我，无人能懂。 不，不仅是我，在我之后，又有那么多的兄弟姐妹，他们同样迷恋上了你。迷恋你那素淡而又优雅的微笑，那偶尔紧蹙的眉头攥紧的拳头，喜欢你轻轻的叹息，喜欢你眼角的泪滴，喜欢你那些深沉的感悟，喜欢你那些清新的表达。 是的，我从不嫉妒他们爱你，我和他们一样爱着你，就像你爱着我们一样。我愿意和他们一起，丰满你的灵魂，坚实你的心智。 阳光下，一个小女孩，捧着一本书，在午后的阳光下，坐成最美丽的剪影。 微风拂过，送来缕缕书香。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018寒假读书征文活动方案 为促使中小学生进一步养成爱读书、读好书的习惯，丰富中小学生寒假文化生活，教育局决定在寒假期间开展全县中小学生2018--2018年寒假读好书品书香读书征文活动。现将有关事宜安排如下： 一、活动意义 读书是一种乐趣，既可以愉悦性情，更可以获取知识，扩展视野，增加知识储备。此次活动旨在充分利用寒假宝贵时间，引导全县中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读、写作能力，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,切实推进素质教育。 二、活动形式 分三步：读书;写读后感;征文。 三、活动范围 全县小学三至六年级学生，初中一、二年级学生。每名学生仅限报1篇读后感。 分别设小学中年级组(三、四年级)、小学高年级组(五、六年级)和初中组(初一、初二)三个组别。 四、时间安排 2018年1月3月。本次征文活动截稿日期2月28日。 1/ 13
(一)各学校在放假前布置好活动，寒假期间学生阅读书目，写读后感。 (二)2018年3月10日前各学校自行组织集中展评活动。(活动要有图片和推荐作品一并上交基教办) (三)3月14日前各校向县教育局基教办报送推荐作品。(县城学校每个组别各上交5篇推荐作品、乡镇学校每个组别各上交3篇推荐作品，作品纸质和电子均上报) (四)3月20日前县教育局完成初评，并向白城市教育局报送推荐的优秀作品。 五、活动要求 (一)各学校要认真组织、落实好此项活动，让学生积极参与、全员参与，注重发挥好语文教师的引领作用，组织好评比活动，按时上报推荐作品。 (二)具体活动内容和作品要求见市文件(附件)。(活动必须是根据推荐书目中任选一本书阅读，推荐书目见附件) (三)各学校上报县教育局的推荐作品，纸质和电子版都上报。(纸质要按文件要求书写工整、格式规范，一定要有指导教师点评和指导教师姓名;电子版要与纸质作品一一对应，文件夹要标明学校、组别，并在电子版最后要附有指导教师的联系方式) 活动联系人：基教办张xx 电话：xx 春节马上就到了，春运安全一直牵系着每一个回
读书活动主题征文《悟读书，理人生》文档 Reading activity theme essay "understanding reading, m anaging life" document 编订：JinTai College
读书活动主题征文《悟读书，理人生》 文档 小泰温馨提示：征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有 关的文章，并在公众场合鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明 事理并抒发情感。本文档根据征文演讲的要求展开说明，具有实践指 导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 儿时的身影被时间渐抹渐淡，再美好的记忆也经不起时 光的遗忘。重拾以往略显清瘦的回忆，开启穿越时光的隧道。敞开心扉，畅谈成长路上的读书之道。 小学教科书写道的“知识改变命运”还历历在目，中学 老师教导的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”仍声声绕耳，现处三余读书社提倡的“多读书，读好书，好读书”在随身而行。无须置疑，书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的伴侣。 读万卷书行万里路，身体和灵魂总要有一个在路上。哭 红了鼻子，风干了泪花，死缠烂打地抱住妈妈的腿，不愿去上学。人生的第一次进入校园的情景，把小孩子天真无邪的天性表现得淋漓尽致。背上书包，踏上旅程，开始了属于我们的书香人生。教科书是我的启蒙老师，他让我明白了“学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步”的求学哲理。在步
出中学大门的那一天，亲爱的校长为我们送上了一份人生的财富-《致加西亚的信》。第一次阅读这本外国名著的时候，我 显然有点水土不服了。慢慢地，经过再次细心的阅读，我发现“我们年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务”的高尚敬业与承诺感。现在，戴尔?卡耐基陪伴在我的身旁，是他教会了我如 何行动，如何开发我所拥有的“但不曾利用的”潜能！读书是与智者的交谈，是开启智慧之门的钥匙。人生因读书而充实，生活因读书而多姿，我们因读书而成长。 长大了，才发现真正让我们成长的不是时间，而是我们 的阅历。人生的道路上，经历的多了，对人生的感悟也就多了，阅读的书多了，心灵就强大了。读书如吃饭，[莲山~课件]不嚼不知味。我们若是如小学生急促地一览而过，也许花费的时间短，可只是知面不知义；若是如从事摘录工作的读者深究某一字句，即使耗时再长，也是未能领悟到笔者真正要呈献给读者的叮嘱。电视剧《恰同学少年》中的“毛泽东”同学读书的情景深入人心。心无它物，积极开动脑筋思考，挥动笔尖记录即时感悟，全心全意投入到书中，与笔者进行最深层的交流，这才是真正读书！随着时代的变迁，年龄的增长，我们接触到
精编校园读书活动征文3篇 篇一 读书的乐趣 书，是人类文化遗传的瑰宝，是我们生活和学习中必不可缺的精神食粮。它像一位和蔼可亲的老人，引领我通往知识的殿堂；又似一杯清香四溢的绿茶，沁人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味。古人曾说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，的确不错，我从书籍中汲取了丰富的营养，充实了自己，丰富了课余生活。 我是一个对书迷恋的女孩，每一次，只要有作文书、日记书、故事书、小说什么的，我都会毫不犹豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么样的故事，看看里面的主人公有着怎样的生活经历。就像我们语文课本上第三课学的《走遍天下书为侣》，这篇课文是英国作家尤安·艾肯写的，他里面总结了他读书的方法：1、资料思考，2、品味欣赏，3、寻找新知，4、总结收获，5、产生共鸣。这几点都是我们就应学习的读书方法，只有掌握了这些的读书方法，才能读好书。书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，承载着我搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。书，是我的
形影不离的好朋友。是它，陪伴我度过了一个又一个春华秋实的完美岁月；是它，给我带来了智慧和力量；是它，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前进的航标…… 是的，书给予了我太多太多，“我爱书，爱着书，就像老鼠爱大米。我是一条小书虫，每一天钻在书堆里……”也许，这就是我读书历程最好的写照。我爱书，它就像我青梅竹马的儿时玩伴，与我心心相通，息息相连，因为它已完全融入我的身体，成为我生命中永远跳动的细胞。书，是一杯刚泡好的西湖龙井，细细品味，一股醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依恋，对书的那份痴情更让我深深地爱上了它…… 篇二 如果智慧是成功的彼岸，读书则恰似一叶扁舟，满载期望与你共同驶向前方;如果智慧是快乐的门扇，读书则是一枚钥匙，打开心灵伴你一齐成长;如果智慧是黎明的曙光，读书则是一缕晨曦，沉淀笑靥和你力争上游…… 雨果说：人生的第一种饥饿就是无知。托尔斯泰说：没有知识的头脑就像没有蜡烛的灯笼。其实就是要读书，没有什么特殊的原因，好像初生的婴孩，什么都不懂，什么都不会，什么都要教，什么都要自己
】 合水小学学生读书征文活动方案 一、活动目的 为扎实深入开展读书活动，营造“书香校园”良好氛围，培养学生“爱读书、读好书、会读书”的良好习惯，提高学生写作水平，让学生充分体验“我读书，我快乐，我成长”，根据学校读书的活动要求，学校特举办学生读书征文比赛。 二、活动主题及内容 围绕“最是书香能致远腹有诗书气自华”主题，学生通过阅读指定的文章，写出自己的所思、所感、所悟，与别人分享阅读所带来的快乐。 三、活动对象 四至六年级学生参加比赛。 四、评奖办法 《 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名 五、评分标准 能围绕指定的文章写心得体会，主题鲜明，能联系个人实际谈体会，体会深刻，语句通顺流畅。
, “最是书香能致远腹有诗书气自华”读书征文 比赛评分细则 总分：100 分 一、内容：40 分 二、表达：30 分 三、发展等级：30 分 ▲内容： 一类文（40－31 分） | 标准： 1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系） 2、中心突出（紧紧围绕主题构思） 3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题） 4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人） 二类文（30—21 分） 标准： 1、符合题意（在整体上围绕主题） 、 2、中心明确（能够围绕主题）
3、内容较充实（材料基本能够表达主题） 4、感情真实（文章朴实自然，不造作） 三类文（20—11 分） 标准： 1、基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差） 2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心） 3、内容单薄（部分材料不足以表现主题） 。 4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然） 四类文（10—0 分） 标准： 1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题） 2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意） 3、没有什么内容（所选材料不能表达主题） 4、感情虚假（文章矫揉造作） ▲表达 \ 一类文（30—24 分） 标准： 1、符合文体要求（文体特征鲜明） 2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当
读书征文活动总结 篇一：读书征文活动总结 唐家泊中学读书活动总结 “打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念，我校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长。 一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与 通过读书活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著；活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，组建了班级图书角；为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，；学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。 二、完善了读书活动制度，指导学生阅读
1、继续为学生推荐好书 为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。 2、倡导有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数， 还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。 3、在活动中指导学生阅读 为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生运用知识拓展技能，具体做法有：低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；中高年级举行读书
小学学生读书征文 活动方案
教师演讲、朗诵比赛花名表 小学学生读书征文活动方案 一、活动目的 为扎实深入开展读书活动，营造“书香校园”良好氛围，培养学生“爱读书、读好书、会读书”的良好习惯，提高学生写作水
平，让学生充分体验“我阅读，我快乐，我成长”，根据学校读书的活动要求，学校特举办学生读书征文比赛。 二、活动主题及内容 围绕“读书立志成才”主题，学生经过阅读指定的文章，写出自己的所思、所感、所悟，与别人分享阅读所带来的快乐。 三、活动对象 三至六年级学生参加比赛。 四、评奖办法 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名 五、评分标准 能围绕指定的文章写心得体会，主题鲜明，能联系个人实际谈体会，体会深刻，语句通顺流畅。 西墕小学 .3“读书立志成才”读书征文比赛评分细则 总分：100 分 一、内容：40 分 二、表示：30 分
三、发展等级：30 分 ▲内容： 一类文（40－31 分） 标准： 1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系） 2、中心突出（紧紧围绕主题构思） 3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题） 4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人） 二类文（30—21 分） 标准： 1、符合题意（在整体上围绕主题） 2、中心明确（能够围绕主题） 3、内容较充实（材料基本能够表示主题） 4、感情真实（文章朴实自然，不造作） 三类文（20—11 分） 标准： 1、基本符合题意（对主题的理解和表示稍有偏差） 2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心） 3、内容单薄（部分材料不足以表现主题） 4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然） 四类文（10—0 分）
初中读书活动实施 方案
初中读书活动实施方案 读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。 一、指导思想 以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。 二、活动意义 1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。 2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。 3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书能够使人们
富有思想，成为一个精神贵族，能够使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。 三、活动目标 1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改进自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。 2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。 四、措施和要求 1.统一主题、书目和要求。 读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定） 书目：（领导确定）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。 要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每两个月写一篇不少于1000字的读书笔记。 2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研
最新读书征文活动3篇 篇一 窗外，樱花瓣翩然离枝，几番起舞，仿佛在倾情召唤。阳光微懒，我泣茶捧书，轻倚窗台，伴着花香，开始一场别样的旅行…… 今天读的是彼得?梅尔的《普罗旺斯的一年》。翻开扉页，心门也被打开，告别了城市的喧嚣和世俗的烦扰，来到温暖潮湿的法国南部，体验慵懒轻松，悠然舒缓的生活。时而散步在蔚蓝的地中海岸，轻抚古老的城池遗迹，时而徜徉于芬芳的薰衣草和向日葵庄园，品尝自酿的桃红葡萄酒。在金色的阳光下，闭上眼睛，聆听大自然的声音，“在普罗旺斯做个时间的盗贼”。 这便是阅读的妙处，如旅行途中的异彩纷呈。呼吸于每一个令人心动的字里行间，然后沉醉，真是一种美的享受！选择不同的书籍，便是为心灵选择了不同的着陆点。一本好书，可以带你翱翔于思想的海洋，或者与博学广识的智者对话，或者与志同道合的友人聊天，甚至与心有灵犀的恋人倾诉，几行轻声吟唱，几行呢喃低语，灵魂的沟通流淌于纸间，眼神回转，会心一笑。偶尔，思想被带入灰暗潮湿的峡谷，没关
系，停下来，进行一次反省和重建，这便是心灵的新陈代谢，然后将美与善的风景永存。 阅读让人足不出户也能闻到花香四溢，能听到琼音妙乐，能看到万千世界，能穿越时间和空间与他人在精神的世界里共舞。 每天抽出一点时间来阅读，摈去现世的纷繁杂芜，让心灵来一次说走就走的旅行！ 篇二 “总有人在路边问我：‘读万卷书，行万里路，两者关系如何？’我回答：‘没有两者。路，就是书。’”——这是余秋雨先生书中的一段话。 对普通人而言，读万卷书，行万里路，从古至今，皆非易事。能做成其中一件便已很难。在古代，书籍昂贵，万卷书更是富贵人家才能拥有，读万卷书对一般读书人来说都更多的是一种理想，更别说平民百姓。而古代的交通条件，更决定了行万里路是一件困难程度丝毫不下于读万卷书的事情，否则中国历史上，也不会因为玄奘法师十万里西行取经、徐霞客数十年遨游山川大地而进行如此浓墨重彩的记录。在当代，文化繁盛，一天出版的书籍、报刊不知多少，更遑论泥沙俱下的网络创作。但人心浮躁，能有多少人能静下心来认真的捧起一本好书，细细品读？那些无数的文