鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳 七年级思想品德下册知识点归纳 第五单元：第11课： 1、从哪些方面看出自己长大了？ 从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。 2、青春期生理变化： ①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 3、怎样悦纳自己的生理变化？ ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。②应接受现实，学会欣赏自己。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 4、列举青春期的烦恼 ①其它同学都长得很高，自己却“原地踏步”。②家庭作业太多，考试成绩不理想。 ③父母老是把自己当小孩看待，什么事也不放心自己去做。 5、青春期的三大心理矛盾 ⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾 ⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 6、怎样正确认识青春期的烦恼？ ⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。 ⑵这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法？（如何弹奏好青春协奏曲？） ①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。 ②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 ③不断完善丰富自我。 8、当出现心理冲动时怎么办？ 当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 第12课：
1、你怎样看待男女生的交往？（为什么说男女同学交往是不可缺少的？） ①男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ②男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。 2、男女同学交往的好处。（男女同学交往的作用） ①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 3、怎样与异性同学交往？（怎样荡起友谊的双桨？） 以正确的态度、恰当的方式交往 ①要自然、适度。②与异性同学交往要尊重、真诚。③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元：第13课： 1、常见地情绪有哪些？喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些？ ①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对人的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。长期保持积极情绪，有益于身心健康。 ②情绪消极时，情况则相反。长期处于不良情绪中，对身心健康产生不良影响。4列举生活中自己产生过的消极情绪，并说明自己是怎样对待的。 （1）期中考试成绩非常不理想，被老师批评，心中很苦恼。我积极的暗示自己，告诉自己“下次一定考好”。（2）昨天和同学为了一点小事吵了一架，很生气。我合理宣泄情绪，采用向好朋友倾诉的方式宣泄了情绪。 5、如何调节和控制好自己的情绪。 ⑴学会控制自己的情绪。可采用：①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的心理暗示。
《我们向往公平》教学设计 课题：《我们向往公平》 教学目标： 情感态度价值观方面：树立维护社会公平的责任意识，培养良好的社会公平感，正确对待社会生活中的不公平现象； 能力方面：提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；知识方面：懂得公平的含义，知道公平与社会稳定的关系，理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。 教学重点难点 重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性； 难点：公平的含义。 教学过程及设计意图 课堂序曲时政播报 1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。 2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。
3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。 （一）导入新课，明确目标 故事导入。（故事见第一课导言） 思考回答：你在生活中遇到过自己认为不公平的事吗？ （设计意图：通过故事和亲身经历，激发学生探究的兴趣和愿望，调动学习的积极性。）（二）整体感知，搜集信息 1、基本要求：快速阅读教材正文部分，归纳本节课主要讲了什么内容； （1）什么是公平？ （2）社会公平的主要表现是什么？ （3）维护社会公平有什么意义？ （4）怎样维护社会公平？ 2、请根据教材，完成《综训》“网络填空”部分。
（三）自主探究，交流共享 学习任务一： 1、情景表演：请同学根据剧情进行表演，注意通过语言动作刻画人物心理。 剧情：李伟是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，板报评比获得一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员称号，受到表扬。提问：你觉得李伟受到表扬公平吗？为什么？ 师引导：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。换句话说，公平要求实现权利和义务的对等和统一。 2、名言赏析： 柏拉图：公平是每个人必须在国家里面执行一种最适合于他的天性的职务。每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所。 亚里士多德：公平就是一种行为的中庸。 伊壁鸠鲁：公平是人们为把社会生活过得更好，彼此快乐、和谐而共同遵守的社会契约。 提问：你对公平是如何理解的？请用一句话说出来。 3、案例解读：
七年级思想品德十一月测试题 测试范围：（第5—8课）【时间：90分分值：100分】 第I卷（选择题共30分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请把正确选项前面的字母填入后面的答题栏内。）（每小题2分，共30分） 1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（ B ）A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容 2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是（ A ） A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现 D. 谦虚谨慎的表现 3.据2010年4月1日的南海网报道：三亚市河东公安分局日前成功摧毁一个专门以出租车司机为抢劫对象的少年犯罪团伙。其中的邓某初中尚未毕业就辍学在家，整天流连于网吧。后来，他在网吧认识了团伙的其他成员，“大家没有钱就商量去偷，就去偷摩托车、抢劫出租车司机……这一案例告诉我们（ D ）①要慎交朋友②不交损友③朋友有难处要拔刀相助 ④与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是（ C ）A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气 B. 只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D. 对表扬和批评不在乎 5、与老师有了矛盾，应该（D） A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通 C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考，设身处地为老师着想 6、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明（ C ）
七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人与自然的关系？ 人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？） 1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是可重复的 4.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命？ 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献？ 1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？） 1.树立远大理想，追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质，不断完善自我 4.从点滴小事做起，从现在做起 怎样实现生命价值？ 1.从日常生活的点滴小事做起（重要途径） 2.干好本职工作（重要基础） 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋；困惑担心 怎样适应新的学习生活？ ①调整心态，使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标 ③加强自我管理，克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围
鲁教版思想品德七年级下册全册知识要 点（下） 15－15不良的诱惑的危害“黄、毒、赌”和“xx”等不良诱惑，会伤害人的身体，危害人的心灵，危害人的身体健康，会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。15－16自觉抵制不良诱惑⑴在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品行和科学素养，慎交友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。⑵要提高自己的自控能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。⑶应运用法律手段同不良诱惑进行坚决斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。15－17法律的基本特征与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个基本特征：一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。15－18一般违法与犯罪的区别和联系⑴一般违法行为，是指违法情节比较轻微，对社会的危害不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的行为。犯罪，是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受到刑法处罚的行为。⑵一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害程度、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。⑶一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规，可见，一般违法和犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。15－19青少年要遵纪守法，防微杜渐只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立
法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，杜绝不良行为，以使自己健康成长。16－20我们需要特殊保护1、我们未成年人正处生理、心理发展的重要时期，思维活跃、乐于交往，求知欲和好奇心强，但由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力不够，容易遭受不法侵害，因此，我们需要法律给予特殊保护。2、今天，我们未成年人是祖国的花朵，明天将肩负起建设祖国的重任，我们是党和国家的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。16－21我们的健康成长离不开家庭、学校、社会的保护家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。16－22法律保护我们健康成长为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对未成年人作出明确的规定。另外，我国还制定了《中华人民3 2019--19 15－15不良的诱惑的危害“黄、毒、赌”和“xx”等不良诱惑，会伤害人的身体，危害人的心灵，危害人的身体健康，会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展，会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。15－16自觉抵制不良诱惑⑴在日常的学习、生活中，
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 七年级思品第一学期教案（鲁教版上册） 第一单元珍爱生命热爱生活 内容标准 1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 【情感、态度、价值观】 1.体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能力】 1.发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3.观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。 【知识】 1.知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4.知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5.知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 第一课生命最宝贵 教学目的: （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 （2）树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 教学重点、难点：人的生命是独特的 教学方法：分析、讲授法 课时安排：计划用2课时授完 第一课时：多彩的生命世界 教学过程： （一）引入新课 地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 板书课题：一、多彩的生命世界(板书) （二）教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一：看一看 (书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机。 活动二：搜集与交流 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们。
九年级思想品德《人生追求无止境》教案鲁 教版 一、教学目标： 知识目标： 了解人才的含义、标准和分类；成才的因素、成才的有效途径等；人生的有意义的追求； 能力目标： 认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求； 情感态度价值观目标： 立志成才，不懈追求，实现人生意义。 二、教学重点、难点 重点：崃哦界人才的标准和含义、成才的有效途径；人生意义的实现等； 难点：认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等； 三、教学方法：讨论法、讲授法等 四、教学准备和手段： 学生预习；教师布置预习思考题。 五、教学过程： 立志成才担重任 阅读书本P142材料回答问题，认识马克思讲的道理？
学生可以充分讨论，教师点拨。 认识为什么要成才？ 从国家的角度看：是国家的需要 从青少年的地位重要性看 从个人的角度看：实现人生价值，自身的发展的需要。 什么人才？了解人才的分类、含义、标准等 在这里要提醒学生注意几句话。 对青少年的启示要求是什么？ 影响成材的因素有哪些？ 成才的有效途径是什么？ 不懈追求，实现人生意义 人生有价值的追求有哪些？ 为什么是有价值的？ 关于追求学习： 为什么要追求学习？ 学习的主要内容是什么？ 我们要如何学习、启示要求？ 关于追求创造： 为什么要有创新能力和创新精神？ 如何创新 创新对青少年的要求启示是什么？ 关于奉献：
奉献可以怎样表现出来？ 为什么要奉献？我们应该如何学会奉献？ 总之，不懈追求，应该从现在做起，从小事做起。 六、板书设计： 为什么要成才？ 什么是人才？ 立志成才担重任3、成才的因素有哪些？ 如何成才的有效途径有哪些？ 二、人生追求无止境 有意义的追求有哪些？ 关于追求学习、奉献、创新的具 不懈追求，实现人生意义体学习 不懈追求从小事、身边的事做起。 七、作业布置： 八、教学后记：
第五单元青春的脚步青春的气息测试题 一、单项选择题(42分) 1.青春期的身体变化主要表现在（ b ） ①自我意识的增强；②身体外形的变化；③体内机能迅速健全；④性机能的成熟 A．①②③B．②③④C．①③④D．②③ 2.下列选项中属于青春期心理现象的是（ B ） ①身体外形的急剧变化②情感丰富，热情高涨③思想活跃，想象丰富④朝气蓬勃，勇于探索 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．进入青春期，我们（ A ） ①对自己身体的变化变得更加敏感②会对生活中的许多事物产生兴趣 ③会出现一系列特殊的生理现象④不会有任何烦恼 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.“人无完人”，每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。这是 ( d ) A．悦纳他人的表现B．完善自我的表现 C．自恃清高的表现D．悦纳自己的表现 5.下列属于青少年成长中的烦恼的有 ( d ) ①渴望独立而又能力有限②心理闭锁而又企盼理解 ③性发育迅速成熟而性心理相对幼稚④时不时地会感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6. 进入青春期后，烦恼和心理矛盾便随之产，处理不好就会成为我们前进的阴力。因此，我们要 ( a ) ①多与父母、老师和同学沟通②寻求帮助 ③多参加文体活动，转移不良情绪④多读书，不断丰富自己的文化生活 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.年轻时的托尔斯泰长得很丑，他也曾经对自己的外貌绝望过，但他并没有自甘落后，而是发奋努力，最终成为人们景仰的文学大师。这说明 ( b )
①人的内在美可以使人更具魅力②塑造美的心灵比单纯追求外在美更重要 ③托尔斯泰因为长得丑所以才成功④一个人在追求外在美的同时，更要提高自己的文化 素养 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④ 8.当遇到心理冲动时，提高自控能力的有效方法主要有( c ) ①自我暗示法②目标转移法③换位思考法④幽默化解法 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 9.下面是七年级(3)班几位学生对男女学生交往的几种观点，正确的是( a ) ①男女生的正常交往，有益于我们的身心健康发展②可以优势互补，取长补短 ③容易引发早恋，躲得越远越好④可以营造和谐温馨、合作团结的氛围 A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 10. 一般来说，男生比较开朗、豁达、刚毅、动手能力强；女生比较温柔、细心周到、整洁 干净，比较守纪律。这说明：( a ) A．男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的全面发展 B男女同学没有交往的必要 C．男女同学交往会阻碍个性的发展 D．男女同学交往会遇到很多麻烦 11．“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（ D ） A．中学生每个人脸上都会长“青春痘” B．青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期 C．青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习 D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑 12.步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们的正确做法 （C ） A．不管三七二十一，大胆的发泄出来 B．好不保留地告诉别人 C要开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学和朋友沟通D不要告诉别人，要藏在心里 13.关于青春期，下列说法正确的是（ D ） ①青春期是由童年向成年过渡的时期②青春期是人一生中身体发育的关键时期 ③青春期是指青年时期④生理和心理发生变化的时期就是青春期 A①②④ B①④ C①②③ D①② 14.生活中，有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑,说三道四。叫这个“傻大个”，叫 那个“小胡子”，说那个“满天星”等等。这种做法( ) ①是不可取得,是不道德的②会给对方造成心理负担甚至是伤害
柳山镇中小学集体备课卡科目 思品课时 1 年级九课题我们向往公平 教学目标 学习目标： （一）情感、态度、价值观：努力培养合理真切的社会公平感和为维护社会公平做自己的贡献。（二）能力：对社会稳定需要公平的理解能力。（三）知识：正确认识公平问题、公平与社会稳定和发展的关系。 重点难点重点：社会公平对于社会稳定的重要性。难点：如何看待社会上种种不公平现象。 教学 方法 与手 段 自主学习、合作学习、合作探究 教学设计 课内探究新课导入： 故事激趣： 李伟是班里的宣传委员，一次学校组织板报比赛， 班主任让李伟负责此事他表示一定完成任务。放学后， 他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其 他同学很好地完成了任务，板报评比一等奖，李伟因 此获得了优秀宣传委员的称号受到表彰。 提出问题：你认为李伟受到表彰共平吗？为什 么？ 修改区 审查组组长签字备课教师签名：张志兰使用教师张志兰 课 内 探 究 探究一：（对每一个同学的回答，老师注意加以肯 定和表扬） 1、写出在班级生活中，印象最深的一件你认为公 平或者不公平的事。 2、议题1：公平的含义 各组分得的题目：一个公平的事例，一个不公平的 事例。 议题：到底公平是怎样产生的？什么是公平？ 3、议题2：合作中需要公平 提出议题：刚才在小组的讨论中同学们表现的很 好，能够积极地完成了任务，也就是说任务的完成离不 开每一个同学，现在想一想，你在学习小组中的表现怎 样？老师和小组给你评价是什么？你觉得公平吗？以 后你又是怎样做的？（也可以结合平时） 探究二：公平的作用 材料一：温家宝总理在三峡库区视察工作时，帮助 重庆市云阳县农民熊徳明追讨工钱的事情发生后，全国 掀起了轰轰烈烈的“百日维权”热潮。在重庆，从2003 年12月9日至2004年3月11日，共偿付拖欠农民工 工资4.84亿元，农民工的合法权益得到了维护。在全 国，还有许多没有领到早就应该到手的血汗钱，清欠工 作还在继续…… 材料二：今年8月1日晚10时许，在某服饰城搞 拆除的唐某等4人，与总包工头郭某见面，目的是为了 结算一笔5000元的工资尾款。协商期间，双方未达成 一致意见。不久，一伙不明身份的人冲了进来，对罗某 等人进行砍杀。向郭某追讨工资的唐海平（株洲县人） 因4处要害刀伤，在医院抢救两小时后死亡；其余3人， 罗某左胸被刀刺伤，造成失血性休克，被送往医院抢救 后才保住性命；陈某等两人身体多部位被刀砍伤。另一 公平意味着参与社 会合作的每一个人既要 承担应分担的责任，又 能到应得的利益。 社会公平主要表现为社 会为每个人的全面发展提供 平等的权利和机会，并使每 个人都能够按自己的劳动和 贡献得到应得到的利益。 维护社会公平，有 利于维护社会稳定。
鲁教版八年级思想品德下册教学计划 一、教材分析： 鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。 教材共分四个单元，热爱集体，融入社会是第五单元的生活主题，教育学生认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每一个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解；第六单元的生活主题是与大自然和谐相处，旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然和谐相处；第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里，以培养学生的科学兴趣和科学精神，增强学生的创新意识和创新能力为主要内容，在全书中占有重要的地位；第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元，对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的意义，明确社会主义法制的基本要求，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。 二、教学重点： 1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。 2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。 3、理解科技是第一生产力，感受创新的重要性，提高自身素质。 4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展 三、教学难点： 提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。 四、教学措施： （一）、做好教学常规工作 1．认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有成“书”。 2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。 （二）积极参加教研活动，提高业务水平 1、积极参加教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计，不断提高教科研水平。 2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
七年级思想品德期末模拟试题 一、单项选择（每题2 分，共20 分）1．你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背①周末到森林中打猎② 到餐馆吃野生动物③放生从农民手中买来的蛇④ 保护珍稀动植物 A .①②③B。①② C。③④D。①②③④ 2．同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是 ①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱 ③他不懂得生命的可贵④ 每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命 A .①②③B。①③④C。①②④D。①②③④ 3. 李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是 A .干一番轰轰烈烈的大事B。做一个有地位的人 C.干好本职工作，从小事做起D。做自己认为重要的事 4. 刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意，你认为此时小翔应该 A ?归咎于环境的不尽如人意B。主动寻求自身改变，积极适应新的环境 C.为自我的适应能力差而自卑D。无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然 5. “书山有路勤为径” ，这句话强调学习要 A?注意转变学习方式B。学习需要自己的勤奋努力C有正确的学习D。有良好的学习习惯 6. 小文说：“早上别人早起30 分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做 A. 听取学习成绩最好的小李的说法 B. 听取学习委员小刚的说法 C.听取小军的说法D。认真分析自己人的特点，找适合自己的学习方法 7. 放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就是不太愿意和父母谈心，有心事，我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展具有以下特点 A .智力逐步发展到高峰B。自我意识迅速发展 C.情绪和情感丰富而强烈D。性发育成熟、性意识萌动 8. 《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难，终于取回了真经，修得正果。这给我们得启示最重要的是 A ?逆境造就栋梁B。一帆风顺，万事如意只是一种希冀 C.要具备坚强的意志才能取得成功D。要心胸开阔，乐于交往 9. “如果可能让一颗心免于破碎，我就没有虚度此生；如果我能抚慰一个痛苦的生命，减轻 他的伤痛，或是帮助一只弱小的小鸟，返回自己巢穴，我就没有虚度此生” 这首诗歌告诉我们 ①学会关爱同学②团结协作互助前行③珍视个人人际环境④ 各尽所能发挥所长 A .①②③ B。①②④ C。②③④D。①②③④ 10. “如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。 ”这句话说明了 A .挫折的消极作用是主要的B。在成功的道路上，要正确对待挫折 C.要成功，就要拒绝失败D。挫折的积极作用是主要的 二、材料分析（30分） 11. 请你阅读： 星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。
我们向往公平 【内容标准】 三2.1 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。【教材分析】 教材从公平的含义、公平对于合作和社会稳定的重要性，社会公平的表现、维护社会公平四个方面逐层展开，主要对学生进行公平教育，培养学生树立公平合作意识，从而在生活中学会公平合作，积极承担责任。 【教学目标】 1．了解公平的含义，树立公平意识。 2．知道良好的合作离不开公平，积极参与良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。 3．知道维护社会公平对于社会稳定的重要性，积极承担社会责任，努力维护社会公平。 4. 理智地对待社会不公平现象，具有强烈的社会责任感。。 【教学重点、难点】 重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性。 难点：公平的含义。 【教法、学法】 教法：以体验式、案例式、启发式教学为主，结合社会热点设置问题进行探究。 学法：自主学习法、合作探究法 【教具】 多媒体课件 【教学过程】 一、两会焦点，导入新课 （课件一：初识公平，激发兴趣） 二、三个和尚的故事---感悟合作公平 （课件三：播放动画片《三个和尚》） 【你说我说】三个和尚没水喝，这是为什么？
（设计意图：知道三个和尚不团结，导致合作失败的原因是因为不公平，得出良好合作需要公平） 【亲身体验】公平是怎样产生的？ （设计意图：学生体验抬水，得出在合作中，应该合理分配责任。 学生体验分水，得出在合作中，应该合理分享利益。） 【出谋划策】怎样才能保证三个和尚有水喝？请帮他们制定公平的合作方案。（设计意图：学生制定方案，并相互评价。得出没有绝对的公平，只有相对的公平。） 【我的感悟】如何与他人合作？ （设计意图：提升学生认识，树立公平观念，知道公平有利于合作成功）三、两个女孩的喜讯----解读社会公平 （课件七：播放两个女孩的故事） 1.小丽的喜讯—农民考上公务员 （设计意图：感知社会公平表现中的机会平等和权利平等） 2.小文的喜讯--住上经济适用房 （设计意图：感知社会公平表现中的结果平等） 3. 信息交流：社会公平图片展示 选择自己喜欢的图片，说明是否体现公平，体现哪一方面的公平，以及这种公平带来的意义。 （设计意图：再次认识社会公平，知道国家为了维护公平采取的措施，进行思想升华） 四、一个农民工的故事----维护社会公平 （课件十二：播放视频《杨立学讨薪记》） 1.片段一。 学生合作探究： （1）讨不到工钱的杨立学会有怎样的感受？ （2）农民工的工资长期被拖欠下去，会出现什么样的后果？ （设计意图：分析不公平待遇，给社会带来的不良后果） 2.播放视频《杨立学讨薪记》片段二。
思想品德：第二单元《走进新的学习生活》测试(鲁教版七年级) 上 单元测试题 一、单项选择题 1. 在新的环境中学习和生活，有很多新鲜
事需要我们 用良好的心态去感受。下列几种心态中不可取的是（） Ａ.看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 Ｂ.用到新奇的实验仪器，我感到科学在向我招手 Ｃ.接触到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 Ｄ.摸到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦
很累，前途渺茫 2.新学期开始，李明是一个中学生了。他感到很高兴，但又感到孤单，高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，李明应该 ( ) A. “两耳不闻其他事，一心只读教科书” B.和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之 C.增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的 D. 主动向同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 3.通过右面漫画我们可以看出，进入初中以后（） ①我们学习的科目增多了 ②要主动适应新的学习生活 ③面对新生活要调整好心态． ④要主攻一门，独树一帜 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.① ②③④
4.走进新的班级，刘磊非常活跃，他主动与同学打招呼， 介绍自己，还利用休息日为班级办了一期漂亮的黑板报。刘磊这样做（） ①只是为了获得老师和同学的表扬 ②是尽其所能为班级出力 ③有利于自己更快地融入新集体 ④有利于创建良好的班集体 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.
①②③ 5.“不关爱集体的人不用”这是某家企业招聘人才时的首项要求。对此，下列说法正确的是（） ①关爱集体、有团队精神应该成为衡量现代人才的标准之一 ②人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 ③人才招聘主要看学历，这家单位有点小题大做 ④关爱集体，才可能为集体贡献智慧 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ②④ 6．漫画《大树与小草》给我们的正确的启示是（） A．人有优点就会变得自负 B．既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 ．看到别人的优点就会产生自卑心理C．D．要善于挖掘自己的潜能 7．博格斯深知，身高只有1.6米的他，要
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。 鲁教版八年级思想品德上册全册教案 教学目标: 1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。 3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。教学重点和难点： 1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。 3、五十六个民族是一家。 4、我与祖国共命运。 教材分析： 本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。 本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。本单元按生活领域分为两个专题。 第一课：相亲相爱的一家人 第二课：我们共有一个家 课时安排：第一课时家，温馨的港湾
第二课时学会与父母沟通 第三课时我爱你，中国 第四课时我们都是龙的传人 第五课时实践活动课 第六课时单元复习 集体备课人员： 备课时间： 第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家 第一框家，温馨的港湾 教师寄语：让爱驻我家 学习目标：1、理解家的温馨。 2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
鲁教版七年级思想品德下册全册备课教案 一、教材分析 1、课程标准对本教材的地位描述 本教材是为初中思想品德健康发展奠定基础的一门综合性质的必修课程，它是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 2、教材编排体系 新教材将心理健康，道德、法律、国情等学习内容有机结合，生活主题单元由“故事入导”、“共同探讨”“走进生活”“创新实践平台”和“我在成长”五大板块构成，一步步引领学生在生活中，在情境中感悟人生的意义，正确认识自我，处理好与他人、集体、国家、社会的关系，逐步形成正确的世界观、人生观，学做负责任的公民，过积极向上，健康发展的生活。 3、教学内容分析： 本学期为了引导学生了解青春的脚步，青春的气息，引导学生珍惜初中生活，体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。了解男女同学交往的必要性和重要性，积极发展男女同学间的真挚友情。体察自己的青春期心理变化，发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。认识到我们的生活充满阳光，热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，
鲁教版八年级思想品德课教学工作计划鲁教版八年级思想品德课教学工作计划 一、教材分析： 鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。 教材共分四个单元，热爱集体，融入社会是第五单元的'生活主题，教育学生认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每一个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解；第六单元的生活主题是与大自然和谐相处，旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然和谐相处；第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里，以培养学生的科学兴趣和科学精神，增强学生的创新意识和创新能力为主要内容，在全书中占有重要的地位；第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元，对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的意义，明确社会主义法制的基本要求，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。 二、教学重点： 1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。
2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。 3、理解科技是第一生产力，感受创新的重要性，提高自身素质。 4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展 三、教学难点： 提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。 四、教学措施： （一）、做好教学常规工作 1．认真钻研教材、教参。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有成“书”。 2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。 （二）积极参加教研活动，提高业务水平 1、积极参加教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计，不断提高教科研水平。 2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、积极构建和谐高效课堂教学模式。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习
《鲁教版》思想品德七年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课:生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 (2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。 (3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性表现在哪些方面? (1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 (2)每个人的生命都是独一无二的,每个人生命的独特性,不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面,而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 3、为什么要珍爱我们的生命?(为什么人最宝贵的是生命?) 人最宝贵的是生命。 (1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。 (2)生命是一个过程,这个过程充满了无限的欢乐,也会有一些
烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。 (3) 人的生命只有一次,是短暂的、不可重复的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命? (1) 我们要学习法律知识,明确法律赋予的权利,学会依法保护自己的生命健康权。 (2)我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。 (3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。 第2课:让我们的生命更有价值 1、人生价值是怎样体现的? 人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值。 2、为什么人生的价值在于创造和奉献? (1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。 (2)奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。 3、我们应该如何来实现自己的价值? 生命的价值靠行动实现。 (1)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。
你了解自己的情绪吗？ 高密市李家营中学吕丽丽 一、教案背景 青春期是一个生物学术语，指个体在青少年期所发生的生理变化。 情绪是指个体对客观事物的态度体验，是对客观事物与主题需要之间关系的反应。 当情绪遇到青春期会发生怎样的变化？ 是兴奋，喜悦？ 是悲伤，抑郁？ 抑或是狂暴，躁动？ …… 青少年身心发展上不平衡，成人感与幼稚感并存，往往使之面临更多的矛盾和冲突，因而在情绪、情感的表现上也显得更为复杂多样。此外，青少年情绪具有强烈性、狂暴性、可变性和深刻性的特点，如果处理不当，不仅会产生情绪问题甚至可能引发犯罪。因此，让青少年了解自己的情绪，学会合理宣泄情绪，促进自身快乐成长，健康发展。 二、教学课题 《你了解自己的情绪吗》主要分为三部分：丰富多样的情绪天空，情绪产生和变化的原因以及情绪不同，结果不同。 丰富多样的情绪天空主要让同学知道常见的情绪有哪些，同一种情绪又可派生出哪些情绪。 情绪产生和变化的原因是多种多样的，与人的需要是否得到满足以及处在不同的情境中相关。 情绪对人的生活和行为产生各种各样的影响，积极情绪和消极情绪对人身体的影响是截然不同的，因此，要学会保持积极愉快的心情。 三、教材分析 本节课《你了解自己的情绪吗》是鲁教版思想品德七年级下册第十三课《让快乐时时围绕在我身边》中的一部分内容。经过《人们说我长大了》、《花季中的男孩女孩》这两个单元的学习，同学们知道了关于青春期生理和心理变化的原因和调节方法，也明确了应该以怎样的方式与异性同学交往。但青春期是一个狂风骤雨期，处在这一时期的同学在情绪上有很大的波动：有时兴奋无比，有时悲观抑郁，有时奔放热情，有时孤独冷漠……心理学研究显示青少年初期情绪特征之一是容易冲动，爆发快，强度大而且很不稳定。因此，通过本节课的学习，让学生了解情绪的基本内容，为下节学会内容——学会控制好自己的情绪打下基础。 四、教学方法 讲授法：对于难理解的问题，重点给学生讲解 情境导入法：让学生在情境中更好的理解、记忆 讨论法：发挥小组合作的巨大力量，让学生学会自主学习 问题法：带着问题进行学习，可以提高学习兴趣 发现法：让学生自己去发现问题，继而发现解决问题的方法 五、教学过程 （一）新课导入 观看视频：表情帝 https://www.doczj.com/doc/9c12259147.html,/v/b/72400697-1946413444.html 问题：你从刚才的片子中可以找到哪几种表情？ 总结：最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧（图片）