我们是好朋友
（彭野新专辑之时尚新儿歌系列）假如你烦恼
没人诉说
请你告诉我
我会为你唱支歌
歌能解除你的烦恼
只要你能记住我是你的朋友
我能为你分担忧愁
我是你的朋友
假如你快乐
请别忘记
一定告诉我
我会为你唱支歌
歌能使你更加快乐
我深深地知道你是我的朋友
我们一起同享欢乐
你是我的朋友
我是你朋友
你是我朋友
我们是好朋友
教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案：我们都是好朋 友 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独 自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与 同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了 “好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》 及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚 地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验 进行梳理和整理。 内容与要求： 1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。 活动准备： 1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 (1) 边念儿歌，边做游戏。(2遍) 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 (2) 让幼儿在此基础上进行创编。 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢? 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢? (1) 幼儿交流自己的好朋友。 说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。 (2) 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。 (3) 数朋友 师：老师有2个好朋友，你们有几个呢? 幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。 4、游戏：《找朋友》
幼儿园大班音乐教案：我们都是好朋友 活动目标： 1.学唱新歌《我们都是好朋友》，激发幼儿保护环境的热烈情感。 2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。 3.努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。 活动准备： 1.2幅图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅：环境恢复以后的样子） 2.音乐磁带活动过程： 1.律动活动。 师：听，森林里快乐的音乐会开始了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。 师：天黑了，森林里慢慢地安静了下来，小动物们回到家，一个个进入了梦乡。 2.复习儿歌《梦》。 第一遍，一幼儿朗诵，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。 第二遍，众幼儿集体朗诵。小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，
大家的梦是甜甜的。3.新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。 （1）教师出示挂图1描述图片中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。 （2）教师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？ （3）教师小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。 （4）教师针对小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？ （5）朗诵歌词师：小朋友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说：我们都是好朋友，世界变得更美妙。小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的儿歌《我们都是好朋友》，我们一起看着图来说一说好不好？ 师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。 师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？ （6）幼儿尝试自己填词演唱。 ①幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。
一对好朋友(日记）作文 一对好朋友 一棵大松树上，住着一只小松鼠。离这棵大松树不远，有一棵大榆树，大榆树上住着一只小猴子。小松鼠和小猴子是一对好朋友。 一天晚上，小松鼠在地上睡着了。突然，一头猪看见了他，变像他奔去，小猴子看到了，立刻把他拖到树上。小松鼠清醒过来才知道刚才的事，感动的热泪盈眶，说：“谢谢你，小猴子，多亏你救我!要不要不然就被猪吃了!” 几天以后，小松鼠和小猴子正在一棵高高的大树上荡秋千玩儿。风忽然刮来，小松鼠和小猴子同时失足，从大树上掉下来。小猴子不幸摔成重伤，动弹不得。小松鼠却安然无恙，因为从大树上掉下来的时候，他的那条毛茸茸的大尾巴，像一顶小小的降落伞那样，帮了他的大忙，使他安全落地，没受半点伤。 小松鼠很快背起小猴子，把他送到森林动物医院。小猴子住院期间，小松鼠天天守候在他的病床旁边。小松鼠常常给小猴子讲有趣的故事，逗得小猴子哈哈大笑。一天，外面正下着小雨。小猴子说：“我馋水果了，等天气晴了以后，请你给我弄一点儿来好吗?” 小松鼠没等天晴，就冒着小雨到附近的山上，采来了一筐大苹果。过了一些日子，小猴子的伤病治好了，小松鼠接他出了院。
小猴子拉着小松鼠的手，深情地说：“谢谢你，小松鼠，多亏你及时把我送到医院治疗，否则我很可能落个终身残废，真是不堪设想啊!” 秋天过去，冬天来了。终于下起了厚厚的雪，天好冷喔!寒冬腊月，小松鼠和小猴子决定搬到一块儿住。还在秋天的时候，勤劳的小松鼠和小猴子就采集和存放了好多香甜的松果、栗子和榛子，够他们俩吃整整一个冬天的了。夜晚，小猴子和小松鼠挨在一起睡觉。小松鼠把自己的尾巴盖在小猴子身上，也盖在自己身上，暖暖和和的。两个好朋友一起做着快乐的梦。
第三单元我们都是好朋友 （一）单元总要求： 1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、演奏、歌表演、音乐游戏等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力、体验音乐的美感。 2、通过音乐实践活动，培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。 （二）具体要求： 1、学唱歌曲《好朋友》《各族小朋友在一起》和《两只小象》。 2、能背唱《快乐小舞曲》的歌谱。 3、认识并能运用三角铁、双响筒、铃鼓等打击乐器为《好朋友》等歌曲伴奏。（三）课时安排：五课时 第一课时 教学内容：读童谣《找朋友》。 教学目标： 1、学习以音乐的方式与老师、同学交流，使学生乐于参与音乐实践活动。 2、学习童谣，初步学习用声势参与童谣表演。 3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。 教学过程： （一）导入新课
师：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？ 教师按教材的方式读童谣，引起学生兴趣。 （二）分组学习 1、按节奏领读童谣 2、将学生分两组，一组读童谣，一组跺脚，然后交换。 3、两组合作读童谣并用声势参与表演。 （三）合作表演 1、学生围成一个圈，一个学生站在中间 2、游戏开始，中间的学生随节奏边拍手边转圈，其他同学边跺脚拍手边读童谣 3，童谣结束，中间的同学站在谁面前，两人就换位置继续 （四）小结 第二课时 教学内容：欣赏钢琴独奏曲《洋娃娃的梦》。 教学目标： 1、欣赏钢琴曲《洋娃娃的梦》。 2、根播音乐创编洋娃娃的故事，并随音乐表演。 教学过程： （一）导入新课。 告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃有关，认真聆听，洋洋娃娃在做什么？ （二）欣赏音乐《洋娃娃的梦》。
1、听录音，《洋娃娃的梦》。 2、启发学生思考，乐曲表现了洋娃娃几种不同的情绪，或洋洋娃娃身边发生了哪些故事情节。 3、请学生随着音乐讲述自己联想到的内容。 （三）听音乐，创编洋娃娃的故事。 （四）在《洋娃娃的梦》的音乐背景下表演。 （五）分组表演整个单元的四项内容（五个故事），结束全课。 教学反思：欣赏乐曲是富有想象力，学生愿意参与到表演活动中。 第三课时 教学内容： 1、歌曲《各族小朋友在一起》 2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》 2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 1、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器） S：我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。） T：全世界的小朋友都是好朋友。 S：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。T：轻声唱歌词。
以下是我辛苦找了好几年的背景音乐现在介绍给大家如果大家喜欢的话回去自己下载啊! 1 卡洛儿的<秘密>又名<再见警察>或<三年又三年>是无间道里的背景音乐电视剧里或颁奖晚会上最感人的时候最喜欢放的音乐. 2<和兰花在一起>英文名《with an orchid》好听得不得了！！ 3〈宋家王朝〉喜多郎的〈大宋提刑官〉中曾用做背景音乐 4〈classicriver> <灰色空间>的英文版 5 想譼诗 (这是<犬夜叉>里的 6 咏叹调 (这是<金枝欲孽>里的) 7 May it be <指环王>里的插曲 8 <天空之城><幽灵公主> 大师久石让的 9 马修连恩（马修莲恩环保音乐家）< 狼> 10 <故乡的原风景> 经典 11
我的好朋友初中作文600字（三篇） 每个人都有自己的朋友，好的朋友就像黑夜里的明灯，照亮我们成长的征途。好的朋友就像一颗擎天大树，为我们遮风挡雨。我就有一个这样的朋友，我叫她“大脸冰冰”。 我的这位朋友稍微有点胖，脸庞有点大，所以我叫她“大脸冰冰”。我和大脸冰冰已经认识九年了，我们从幼儿园都在一个班，我们的感情可谓是“比天高比海深”。 “大脸冰冰”的字写的非常端正，成绩也非常好，品德也很好，总之，一切都很好，我很多地方都要像她学习。她最大的特点就是说话奶声奶气，非常可爱，你有烦恼的时候，和她在一起，那些不舒服的事情马上就烟消云散了。 不过我也有点胖，我们两个在一起就是中国的一个地名：合肥。我们有难同当、有福同享。记得有一次，我们刚考完试，我自我感觉良好，我就搂着她高兴的说：“我感觉不错，你呢？”，却看到她一脸伤心，我赶忙问：“怎么了？”她说她好几个题目都没有写，估计要扣不少分了。我赶快安慰她说没有什么大不了的，说不定我还没有你考的好呢。就这样她的情绪慢慢的缓和下来。过了一天，卷纸发下来了，她的成绩不理想。我想用什么办法可以让她发泄发泄呢，我就想到打一打、闹一闹可能会好一点。我就打了她一拳，她的小宇宙马上爆发了，我们追着打闹了一会，她的坏情绪就飞到九霄云外了。我们肩并肩坐在地上，她忽然低声的说：“谢谢你！”。 我和她就是这样，我们互相学习、互相安慰、互相取暖。我
相信未来的道路必定是崎岖坎坷的，但只要这条路上有好朋友一起前行，总会战胜困难。爸爸总唱一首歌：朋友一生一起走。祝愿大家都能和知心朋友永不分离，一起迎接每天的朝阳。 文/墨涵 范文二：我的好朋友作文600字 每个人都有自己的好朋友，好伙伴，他们总能给我们带来快乐。 我的好伙伴，好伙伴是一位活泼，可爱的小姑娘——宋轩瑶。 我先从她的外貌说起吧！他有一双炯炯有神的大眼睛，虽然有些黑，但长得却是精致。他的脸如果配上白色，反而还不好看呢。他还有一米五几的“大高个儿”。也许“浓缩就是精华”吧。别看它个头小腿可长了呢，虽然比不上那些大个子腿长，但腿在我们“小个子”家族里也算是长的了。再说啦，人可不一定都在一个阶段里生长，我们“小个儿”也会有一天长成“大个儿”。 我刚认识她时，我以为她是一个善良温柔的女孩儿，可是跟她接触了一段时间之后才知道她也是一个女汉子。让我认识到一个全新的她是在五年级的时候。有一天。我正在和他玩儿，突然有一个人不知道无语，无缘无故的拿着一团纸，一下子打到了我们俩，她当时十分气愤，对那个人凶了一阵，我对她说“别对她大吼大叫的”。可他说“那个人欺负我们，我一定要出这口气。”当时我才知道这个温柔的小姑娘也有女汉子的一面。她也是一个女汉子，也是一个为朋友伸张正义的人。从此以后，我对他的印象就有了新的看法。 原来每个人都有自己独特的一面，我觉得他在凶那个人的时
小班教案《我们都是好朋友》对于孩子来讲，幼儿园就像一个小社会，他们在这里会认识很多很多的小朋友。下面是关于我们都是好朋友的小班教案，供大家阅读参考。 活动名称：好朋友 设计思路： 如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。 1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。 2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。
1、已学过游戏《我们都是好朋友》 2、歌曲《找朋友》 3、已与同伴一起做过游戏。 难点：在活动中能积极主动的进行交往。 重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。 活动过程： 1、歌曲《找朋友》 师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。 放两遍音乐。 2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰 师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。 边念儿歌，边做游戏。 许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。 让幼儿在此基础上进行创编。 师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？ 幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。 3、说说自己的好朋友 师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老
中班音乐我们都是好朋友教案 中班音乐我们都是好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱，体验自主替换歌词的愉悦情绪，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我们都是好朋友教案。 活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱。 2.体验自主替换歌词的愉悦情绪。 3 .感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 图谱（绿草、蓝天、河水、树林）标题：我们都是好朋友，每组一张小图谱，小动物图片若干（后面贴上双面胶）。 活动过程： 一、熟悉旋律，找出问题 1.教师清唱歌曲前四句，弓I导幼儿发现歌曲中的问题师： “今天我给小朋友们带来了一首歌，歌曲中有四个
问题，仔细听！”（留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀，留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。） 师：“请你说一说你听到了哪些问题？”教师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。 幼1:留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀。 幼2:留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。 评析：教师的清唱方式，能快速吸引幼儿的眼球，通过引导幼儿聆听歌曲中的问题，激发了幼儿的兴趣，图谱的出示能帮助幼儿理解记忆歌词。 2 .熟悉歌曲旋律，尝试用完整的语句回答歌曲中的问 题 师：“你们真棒，把我唱的四个问题都听出来了，那我们一起试着唱一唱。” 师：“有一句小朋友们和我唱得不一样，仔细听。”（重点指出第三句中“河水”节奏快一点） 师：“那留一片绿草给谁呢？留一片蓝天给谁呢？留一片河水给谁呀？留一片树林给谁呢？”教师引导幼儿用歌曲中的话说一说。 幼I :留一片绿草给小猫，小猫在草地上打滚。 幼2:留一片蓝天给小鸟。 幼3:留一片河水给小鱼，小鱼喜欢在小河里游泳。
微信朋友圈带歌词句子 导读：本文是关于微信朋友圈带歌词句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、载着你仿佛载着阳光，不管到哪里都是晴天。——《星晴》 2、一颗心属于一个人，在爱情里什么算公平。——《不公平》 3、爱多深伤就多深，情多真痛就多沉。——《我爱上一个不该爱的人》 4、爱是怀疑，爱是妒忌，爱是种近乎幻想的真理。——《爱是怀疑》 5、不要告诉我永恒是什么，我在最灿烂的瞬间毁灭，不要告诉我成熟是什么，我在刚开始的瞬间结束。——《别哭我最爱的人》 6、有些人，在心底从来没忘记；有些事，有些梦还找不到谜底；有些话，越欲言又止就越是动听。——《悄悄告诉你》 7、闭起双眼我最挂念谁，眼睛张开身边竟是谁。——《人来人往》 8、死亡迟早都找到你，切勿凭自己。——《黑泽明》 9、那一段我们曾心贴着心，我想我更有权利关心你，可是你已走进别人风景。——《可惜不是你》 10、每个人都会不习惯，看见了人真诚为先。每个人都会很习惯，面对了人先做表面。——《看穿》 11、在世间千万人亿万人，有一些人却，实在不适合被宠爱。
——《我不好爱》 12、我希望爱我的人不寂寞，我希望我爱的人喜欢我——《狂人日记》 13、我的温柔只想让你都拥有，我的爱只能够让你一个人独自拥有，我的灵和魂魄不停守候在你心门口，我的伤和眼泪化为乌有为你而流。——《够爱》 14、因为爱让人失去了分寸，忘记了男人也该矜持。——《掏了心伤了心》 15、朋友都说我夜里更冷艳，只因他们看不见我的悲。——《醒不来》 16、生命必须要有裂缝，阳光才能照射进来。——《近未来》 17、理想徘徊十字路口，不知道往哪边走；信心一路上低着头，数着脚下的石头。——《末日》 18、连安静都像闹钟，提醒着你不是我的。——《不敢听情歌》 19、你知道就算大雨让这座城市颠倒，我会给你怀抱，受不了看见你背影来到，写下我读秒如年难捱的离骚。——《小情歌》 20、你都如何回忆我，带着笑或是很沉默。——《后来》 21、你的爱是个梦，却有真实的痛。——《我知道我会哭》 22、用痛苦烘托欢乐，让余甘彰显险恶，如艺坛杰作。——《苦瓜》 23、你不许我听信永恒，不许我迷信我们，不许我奋不顾身。——《隐形人》
中班艺术《我们都是好朋友》教案 活动目标： 1．熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱； 2．体验自主替换歌词的愉悦情绪。 活动准备： 图谱(绿草、蓝天、河水、树林)标题：我们都是好朋友，每组一张小图谱，小动物图片若干(后面贴上双面胶)。 活动过程： 一、熟悉旋律，找出问题 1．教师清唱歌曲前四句，引导幼儿发现歌曲中的问题师：“今天我给小朋友们带来了一首歌，歌曲中有四个问题，仔细听!”(留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀，留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。) 师：“请你说一说你听到了哪些问题?”教师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。 幼1：留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀。 幼2：留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。 评析：教师的清唱方式，能快速吸引幼儿的眼球，通过引导幼儿聆听歌曲中的问题，激发了幼儿的兴趣，图谱的出示能帮助幼儿理解记忆歌词。 2．熟悉歌曲旋律，尝试用完整的语句回答歌曲中的问题
师：“你们真棒，把我唱的四个问题都听出来了，那我们一起试着唱一唱。” 师：“有一句小朋友们和我唱得不一样，仔细听。”(重点指出第三句中“河水”节奏快一点) 师：“那留一片绿草给谁呢?留一片蓝天给谁呢?留一片河水给谁呀?留一片树林给谁呢?”教师引导幼儿用歌曲中的话说一说。 幼l：留一片绿草给小猫，小猫在草地上打滚。 幼2：留一片蓝天给小鸟。 幼3：留一片河水给小鱼，小鱼喜欢在小河里游泳。 幼4：留一片树林给大象。 师小结：原来我们可以留一片绿草、蓝天、河水、树林给这么多的小动物。 评析：幼儿跟着旋律试唱歌曲时，由于第三句留一片河水给谁呀旋律有点快，幼儿唱起来显得比较困难，所以教师重点引导这一句，也为下面的环节做好相应的铺垫。由于小动物是孩子们常见的、熟悉的．所以当问及“留一片xx给谁呀”时，幼儿能结合自己的生活经验完整地说一说。 二、匹配歌词，尝试演唱 1．说明操作要求，引导幼儿小组合作完成图谱 师：“桌子上也有一些小动物，请你们六个小朋友一组，仔细想一想，商量一下，留一片绿草给哪一个小动物?留一片蓝天给哪一
男女对唱经典-好听
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１２０首KTV里面热门的男女对唱（麦霸们请收藏！) 一首好歌不仅能够带动KTＶ的气氛，说不定还能撮合几对哦~~～120首ＫTV里面热门的男女对唱,好听,好唱！麦霸们请收藏! 1.《你是我心中的一首歌》王力宏ｓｅlina ??２．《明明很爱你》品冠梁静茹——这个歌曲好听就不说了，主要是MV很有意思，泼一身水，一巴掌，蛮搞笑的，给人感觉也是超级甜蜜的~~? 3,《好心分手》王力宏卢巧音——这歌是粤语的,所以我们唱起来有些费劲,还有一个陆毅和卢巧音的版本《至少走的比你早》，貌似是这个名字，国语的,比较好唱~~ ? 4《珊瑚海》周杰伦Lａra——我心情不好的时候一定会去听这个歌曲??5，《独唱情歌》TanｋSelinａ——个人比较喜欢ＴAＮＫ的创作风格,很不错,很好听的歌曲~~?6，《美丽的神话》孙楠韩红——这个歌曲是我不敢听得歌曲之一，很多回忆,尤其是成龙和金喜善的版本《神话》，听了很伤感~~? 7,《只对你有感觉》Hebe 飞轮海? ８,《Wａy Back IntｏLove 》HugｅGrａnt HaleｙＢennetｔ——很有fｅｅliｎg的一个歌曲，品冠和梁静茹有翻唱过～~梁静茹和品冠也唱过中文版《K歌情人》～～ ? 9,《水晶》任贤齐徐怀钰——很早的歌曲,记忆犹新的歌词“我和你的爱情，好像水晶.．．.．.”是叫人感觉爱情甜蜜的歌曲~~ 点击播放? 10,《梁山伯与茱丽叶》卓文萱曹格——本来是两对情侣中各自的男女主人公，被安在一个歌曲里面，歌曲很经典~~?? 11,《北极雪》陈慧琳冯德伦——此歌曲还有一个新版本,是小刚和陈慧琳的《再见北极雪》?? 12,《选择》叶倩文林子祥——这个歌曲我印象不深,不过歌曲应该很老，很经典~～ ? 13，《让梦冬眠》孙楠艾雨——很考验的一个歌曲，主要是男高音太高 ? 14,《Yｏu mａkｅｍe wanｎa》萧亚轩Ｂlｕe——因为这个歌曲还有一场官司，不过我本人比较喜欢这首歌曲，就是ｒap,比较费劲～~??１5,《千里之外》周杰伦费玉清——我们同学两个人,唱的很像原声，我也听过演唱会JAY的独唱，不过好像少了费先生少了点味道~~ ?１６,《不得不爱》潘玮柏弦子——迄今为止比较害怕的歌曲,我自己唱没有问题的,但是被我同学毁了~~? 17,《爱在蔓延中》梅林谢霆锋——翻唱歌曲 18,《有一点动心》张信哲刘嘉玲——经典歌曲，也是比较难唱的歌曲点击播放??1９,《分开旅行》刘若英黄立行——比较喜欢刘若英的那一段，mv是我喜欢的风格 20,《恋爱达人》罗志祥小S——我曾经因为这个歌曲买了一张专辑,还正版的，多好听的歌曲 ? 21，《广岛之恋》张洪量莫文蔚——讲述的是婚外情!!张洪量的高亢嗓音和莫文蔚的低沉形成反差点击播放 ?22，《败给你》~小猪和elva——个人觉得一般 23．《今天你要嫁给我》陶喆蔡依林——这个歌曲估计无人不知无人不晓吧？!
120首KTV里面热门的男女对唱（麦霸们请收藏！） 一首好歌不仅能够带动KTV的气氛，说不定还能撮合几对哦~~~120首KTV里面热门的男女对唱，好听，好唱！麦霸们请收藏! 1.《你是我心中的一首歌》王力宏 selina 2.《明明很爱你》品冠梁静茹——这个歌曲好听就不说了，主要是MV很有意思，泼一身水，一巴掌，蛮搞笑的，给人感觉也是超级甜蜜的~~ 3,《好心分手》王力宏卢巧音——这歌是粤语的，所以我们唱起来有些费劲，还有一个陆毅和卢巧音的版本《至少走的比你早》，貌似是这个名字，国语的，比较好唱~~ 4《珊瑚海》周杰伦 Lara——我心情不好的时候一定会去听这个歌曲 5,《独唱情歌》Tank Selina——个人比较喜欢TANK的创作风格，很不错，很好听的歌曲~~ 6,《美丽的神话》孙楠韩红——这个歌曲是我不敢听得歌曲之一，很多回忆，尤其是成龙和金喜善的版本《神话》，听了很伤感~~ 7,《只对你有感觉》Hebe 飞轮海 8,《Way Back Into Love 》Huge Grant Haley Bennett——很有feeling的一个歌曲，品冠和梁静茹有翻唱过~~梁静茹和品冠也唱过中文版《K歌情人》~~ 9,《水晶》任贤齐徐怀钰——很早的歌曲，记忆犹新的歌词“我和你的爱情，好像水晶......”是叫人感觉爱情甜蜜的歌曲~~ 点击播放 10,《梁山伯与茱丽叶》卓文萱曹格——本来是两对情侣中各自的男女主人公，被安在一个歌曲里面，歌曲很经典~~ 11,《北极雪》陈慧琳冯德伦——此歌曲还有一个新版本，是小刚和陈慧琳的《再见北极雪》 12,《选择》叶倩文林子祥——这个歌曲我印象不深，不过歌曲应该很老，很经典~~ 13,《让梦冬眠》孙楠艾雨——很考验的一个歌曲，主要是男高音太高 14,《You make me wanna》萧亚轩 Blue——因为这个歌曲还有一场官司，不过我本人比较喜欢这首歌曲，就是rap，比较费劲~~ 15,《千里之外》周杰伦费玉清——我们同学两个人，唱的很像原声，我也听过演唱会JAY的独唱，不过好像少了费先生少了点味道~~
我的好朋友作文900字5篇 我最好的朋友 如夏花般绚烂的友情，是我的人生中最美的一道色彩。 ------题记 “人类最正当，最伟大，最普遍的关系是朋友关系。”罗曼-;罗兰说得没错，友情是我们这段似水年华中最美的一道风景。寻寻觅觅，雨季纷纷，驻足在人生的十字路口，那年夏天，我遇见了她。 遇见她，是我人生中最美的一个意外，我喜欢她那如黑葡萄般的大眼睛，佩服她那张能说会道的嘴巴。白里透红的面颊上总是甜甜地带着笑，更重要的是，我们同样是一头短发，同样带着眼镜，同样热衷于文学。 不知不觉间，我们成了最好的一对朋友。我们无话不谈，互诉衷曲。喜欢一起躺在草地上天南地北地谈花开花落，人聚人离。她伤心的时候我是最难过的，我受伤害时她也是最愤怒的。木槿树下记载了我们之间的青春年华和欢声笑语。 可是，万物都会随着时光的流逝而变迁...... 曾几何时，我们之间显现出了差距。她的名字频频出现在年级前几名的名单里，所写的文章不断上报。老师和同学的表扬如雪花般将至，而我，还终日沉浸在成绩下滑的阴霾中。 “雨，我的文章又上报啦!快来看呀!”她欢快如铃声般的声音，与刚刚因成绩而被老妈训了一顿的我正好相反。我瞟了一眼她递过来的报纸，看着她欢快无比的笑容，一股无名怒火骤然从心底燃起。我
一直不断地向这家报社投稿，终究石沉大海，而她却...... 我一把夺过报纸，将它揉碎，然后将它掷于地上不断地踩踏，我看见她眼里闪烁着的泪光，心里竟感到一阵快意。但随至而来的是后悔和痛苦，因为嫉恨，也因为失意。 我头也不回地跑开了，留下孤零零的她和被我践踏得支离破碎的报纸。我冲到木槿树下，泪水汹涌而下，心里不知道为什么而难过和痛苦。天灰蒙蒙地下起了雨，如针般砸扎在我身上。 突然间，我感到雨停了，我的头顶上方出现了一把天蓝色的伞，她站在我面前。“淋了雨会感冒的。”“欣，你”我抬起头，想起刚才那样对她，心里浮起一阵愧意，竟有些不知所措。“别说了，我都明白。以后我会帮助你的。重新振作才是最重要的。继续努力，一定会拿到好成绩。”霎那间，我又看见了她那如花般的笑容。 木槿树下，一对好朋友的手紧紧地握在了一起。雨后的木槿花开得那么绚烂，那么鲜艳。重见雨后阳光的我不禁在心里说道：谢谢你，欣，我最好的朋友! 我的好朋友 她，顶着一个蘑菇头，一双丹凤眼，小巧的鼻子下面有一个红红的小嘴。喜欢笑的她老是露出她那一排整洁的牙齿，颇像史迪仔，这是个多么可爱的她呀!两个笑窝显然易见。 我听我的舍友说，她在开学时，害羞地站在讲台上介绍自己，并说出自己的心愿“希望我可以高一点”。全班哄堂大笑，都被她的幽默可爱而折服了。
音乐活动我们都是好朋友 新桥第二幼儿园虞瑛琳 一、活动目标 1、培养幼儿从小关心别人，团结友爱，互相帮助的好品德。 2、让幼儿感受歌曲的欢快，鼓励幼儿尝试创编部分歌词和动作 3、创设环境让幼儿体验与朋友在一起的快乐，增进朋友间的亲密与友爱。 二、活动准备 1、环境的创设：活动室布置成森林动物头饰师生人手一份小狗小老鼠玩具师生人手一片梧桐树叶（贴在小垫板上） 2、音乐的准备：《快乐的动物园》《认识你啊真高兴》《朋友越多越快乐》 3、知识的准备：幼儿已经会唱《我们都是好朋友》 三、活动过程 1、进场：快乐的小动物 师：“今天、森林里要召开快乐的音乐会，我是主持人熊妈妈，想邀请你们参加，你们想去吗？” “那小动物们快快拉上好朋友的手，我们一起出发吧！”（放音乐《快乐的动物园》） “看这就是音乐会的舞台，有树有花有草，来吧，和你的好朋友一起在这漂亮的舞台上跳起来吧。” “用你的眼睛看着你的好朋友，对他笑一笑，可以拉拉手，转
一转，亲一亲，还可以做什么呢？”（启发幼儿与好朋友做律动时要有眼神感情以及动作的交流） 2、练声：《小动物的歌声》 师：“音乐会上有跳舞也有唱歌的，你们想当小演员来表演吗？让我们一起来听听谁的歌声最美妙最好听，我们一起学小动物的叫声吧。” 3、舞蹈：《认识你呀真高兴》 （1）“音乐会上一下子来了这么多的小动物。大家见面真高兴。你们有没有认识新的朋友啊？看看你的这些好朋友都是什么小动物，用你好听的声音告诉他：认识你呀真高兴。” （2）幼儿互相问候，在欢快的音乐声中，一起表演节目：《认识你呀真高兴》 4、创编歌词：我们都是好朋友 （1）小动物们都相互认识了，我们现在都是好朋友了，先坐下来休息一下吧，提醒幼儿两个好朋友可以两两背靠背 坐下。 （2）师讲解故事《认识你啊真高兴》 （出示布偶：小狗小老鼠）有一天小狗和小老鼠约好了一起出去玩，他们来到草地上做游戏，小狗不小心摔了一跤，哭了。 小熊立刻扶起了它，帮它檫眼泪，还对它说：“我帮你来檫眼泪。” 小狗不哭了，又开心地玩了起来，玩着玩着，小老鼠热了。可是衣服太紧不好脱，小狗立刻帮忙，还对它说：“我帮你来脱衣服”
有关同学友谊的小学生作文9篇 有关同学友谊的小学生作文1 深深朋友深深情，一滴雨表达了我们表彼此的情意，一句话代表了我们彼此之间的友好往来，有时只需要一句话，有时只需要一个行动，就可以体现出我们之间的同学间的友谊。那是20xx年12月的一天，小A同学的一颗牙被别班同学扔的一个雪球打掉了。当老师要去调查，并问及有没有目击的同学来协助调查时，同学的表现并没有老师预料中的冷漠，而是知情的同学纷纷把手举了起来。虽然最后事情没有完全解决，但是这些同学的行为还是感动了全班同学。同学们不但在别人有难是拔刀相助，在学习上也是互帮互助。 上三年级时，小B同学的英语很不好，英语老师让我们用课余时间帮他补补习，本来英语老师以为帮他补习的人寥寥无几。可是老师没想到，很多同学都牺牲大量的课余时间帮助他。付出总会有回报，小B同学同学的期末考试成绩从原来的七十多分上升到了九十多分。看到自己的成绩后，小B热泪盈眶。时间飞跑，日月如梭，同在一个屋檐下生活了五年了。学习上，我们曾互相鼓励，生活中，我们曾相互帮忙。同学之间的友谊是十分珍贵的，五年的时光匆匆流逝，我们应该珍惜同学之间的点点滴滴，是这些成为我们以后美好的回忆…… 有关同学友谊的小学生作文2
在同学之间，最重要的是友情，因为，只有友情才能有相契。 记得在三年级，我有一天做值日不认真，导致我们班没获得文明班级荣誉称号。 当时，班主任老师火冒三亿万千米高，都快把太阳给烤化了，我敢肯定，如果在班主任老师脑门上放一个鸡蛋，那个鸡蛋一定会在零点零零零秒内溶化蒸发。 回到教室，班主任的脸比她身上的黑衣服还黑一亿倍。一上课，班主任老师立刻大吼道：“吕泽青，你给我站起来!”我感到当时地球都在震动，全班同学都吓得屏住了呼吸! “你……你给我把--我以后要认真做值日这句话抄上五百遍，抄不完不许走!” 我一听见抄五百遍，立刻就发愣、发痴、发呆，然后以蚊子般的声音说：“知道了。” 下午，我正在抄那五百遍，刚抄完三百遍，我最最要好的朋友张子杰来帮我
一年级音乐《我们都是好朋友》教案 第一课时：好朋友 教学内容： 1、歌曲。 2、三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、学会唱歌曲《好朋友》。 2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。 教学过程： 一、歌曲《好朋友》 1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了? 2：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。 3：好朋友在一起会做些什么事呢? 4：讨论交流。 S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。 6：跟着老师分句学唱歌词。 7：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。 8：富有表情地歌唱。 9：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢?
10：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。 11：把好歌词写在黑板上。 12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。 他们玩得非常开心，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。) 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。 二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。 1、分组表演，为歌曲伴奏。 2、富有表情地歌唱。 3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗? 作业：自找、自制打击乐器。 教后记： 教学内容： 1、歌曲《各族小朋友在一起》 2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》 2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器) 1、演唱歌曲 2、我们有很多好朋友，(引导学生拓宽好朋友的概念。)
篇一：闺蜜歌词 闺蜜许嵩 你和她从小就熟 念书时每天放学都一起走三十八度顶着烈日游泳八卦莫文蔚和孙燕姿谁更瘦毕业后你们还是好朋友时不时的约她喝几杯酒最头疼的烦恼全部都说她是你最放心的垃圾桶可是你大脑单纯没想过她有天会把你的隐私向外人抖添油加醋扭曲之后你被妖魔最后连你男朋友也成她的男朋友闺蜜一出手真让你难受哪还顾得上你的泪流委屈向谁说说了谁又懂懂也不代表不会幸灾乐祸闺蜜一出手真让你难受她内心也许经历过翻涌相伴到永久是幻灭童梦现实教会了人要往前游 却弄丢朋友 有一天我撞见她在街头没好气的问她干嘛对你耍计谋 她的眼神显得非常坦荡说你反正也没考虑过她感受你比她漂亮工作比她优秀从小到大你的光芒盖掉她的温柔 她喜欢的人向你展开追求 你施舍般对她说 如果喜欢就拿走 闺蜜一出手真让你难受哪还顾得上你的泪流 委屈向谁说说了谁又懂懂也不代表不会幸灾乐祸闺蜜一出手真让你难受她内心也许经历过翻涌相伴到永久是幻灭童梦现实教会了人要往前游 却弄丢朋友 可能你也该想一想 有没有善待朋友 篇二：闺蜜歌词 闺蜜许嵩 你和她从小就熟 念书时每天放学都一起走三十八度顶着烈日游泳八卦莫文蔚和孙燕姿谁更瘦毕业后你们还是好朋友时不时的约她喝几杯酒最头疼的烦恼全部都说她是你最放心的垃圾桶可是你大脑单纯没想过她有天会把你的隐私向外人抖添油加醋扭曲之后你被妖魔最后连你男朋友也成她的男朋友闺蜜一出手真让你难受哪还顾得上你的泪流委屈向谁说说了谁又懂懂也不代表不会幸灾乐祸闺蜜一出手真让你难受她内心也许经历过翻涌相伴到永久是幻灭童梦现实教会了人要往前游 却弄丢朋友 有一天我撞见她在街头没好气的问她干嘛对你耍计谋 她的眼神显得非常坦荡说你反正也没考虑过她感受你比她漂亮工作比她优秀从小到大你的光芒盖掉她的温柔 她喜欢的人向你展开追求 你施舍般对她说 如果喜欢就拿走 闺蜜一出手真让你难受哪还顾得上你的泪流 委屈向谁说说了谁又懂懂也不代表不会幸灾乐祸闺蜜一出手真让你难受她内心也许经历过翻涌相伴到永久是幻灭童梦现实教会了人要往前游 却弄丢朋友 可能你也该想一想 有没有善待朋友
我的好朋友作文600字5篇 人世间最可贵的感情无疑是亲情，但除亲情之外，那就是友情：“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳......下面是小编整理的关于我的好朋友的作文，欢迎阅读。 我的好朋友 人世间最可贵的感情无疑是亲情，但除亲情之外，那就是友情：“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 小学五年，我的好友林鑫敏，让我明白友谊是什么;她和我一起分享成功的喜悦，失败的难过;又是她和我一起笑、一起哭……她和我一样高的个子，留着长长的头发，她不但学习成绩优秀，而且有一颗善良的心，她做事十分认真，是同学们的好伙伴，她活泼开朗，但胆子很小，每当看到老师，她的脸就会微微发红，我和她是非常好的好友。不光是因为她的成绩很好、活泼，更重要的是她对待朋友的那种真诚、纯洁，不带一点杂质，使我深深地感动了。 一节课下课，我向她走去，对她说：“我们去操场踢毽子吧!”小林说：“好啊!”于是我们俩便向草场走去。来到操场我们俩便玩起了“欠一还一”的游戏，正当我俩玩得开心，毽子一下子落入了操场旁边的下水道里，我一下子急了，这可是我最喜欢的毽子啊，它有着艳丽的颜色，而且还要五元钱呢!但小林是我的好朋友，我忍住自己的伤心，强忍着泪水，对她说：“你能想想办法，帮我把毽子拿出来
吗?”我俩在那儿想不出办法了，只能失望而去。 第二天，小林向我走来，对我说：“你看，我昨天放学用钩子把毽子钩出来了，你快拿去吧!”我接过毽子，我感动极了。下课我来到大操场，想看看那个水沟，可没想到我的那只毽子竟静静地躺在那儿，我惊讶极了，我仔细的观察了一下小林给我的那只毽子，发现那只毽子并不是我的，因为下面贴着五元的标签。原来小林为了不让我伤心，而新买了一个。我一下子恍然大悟…… 这就是我的好友小林，一个真心待友的女孩。 我的好朋友“三角怪” 这几天，在我的房间里，飞来了一只飞蛾，我不知它是从哪里来的，它比我平常看到的其他飞蛾要大一些，呈黑色状，它停放不动的时候，身体是三角形状的，所以我给它起名叫“三角怪”。 三角怪真的很怪，白天不知是我没注意看还是它没出来，我一般是看不到它的，只有在晚上，我趴在桌上计算那烦人的计算题的时候它才会出来，起先是一直在房间里绕圈的飞，飞了好一会，像是飞累了，就会停在墙上休息，它休息的时间还不是一般的长，它可以贴在墙上一两个小时不动。我不是很怕这些昆虫，所以刚开始的时候我并没有理会它，只是任它在房间里折腾，久而久之，三角怪的胆子越来越大了，它不仅常贴在离我较近的墙上，有时还会停放在我书桌上，课本上，有时我拿起课本想要赶走它，它还慢悠悠的飞走，丝毫不怕我会对它不利。 我这样的和三角怪相处已经有了好长一段时间，它像是我的
音乐活动：我们都是好朋友 执教者：张婷婷活动目标： 1. 在理解好朋友含义的基础上，鼓励幼儿为歌曲创编歌词。 2.会看节奏图谱并尝试运用各种器乐为歌曲伴奏，体会与同伴间互相配合的乐趣。 活动准备： 1.结合歌词设计的图谱若干。 2.配班老师琴声伴奏。 3.音乐《找朋友》《我们都是好朋友》 活动过程： 一、游戏《找朋友》，导入活动主题。 师：瞧，中二班今天来了这么多的客人老师，来我们一起打个招呼……今天婷婷老师要和小朋友们玩一个《找朋友》的游戏，你们准备好了吗？好，到我身边来吧！（放音乐《找朋友》，教师带领幼儿共同玩找朋友的游戏）。 师：每个小朋友都找到朋友了，现在请两个人一组，一对好朋友坐在一起。哎，我有一个问题，什么叫好朋友？怎样才能称作好朋友，好朋友在一起会做些什么呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己对好朋友的理解） 师小结：好朋友就是形影不离，相互帮助，相亲相爱，互相想念的人。你们讲的都很棒。前两天，我们学过一首歌，名字就叫《我们都
是好朋友》，你们还记得吗？好，我们来看图谱，一起唱一唱，要加表演动作的哦。（配班老师弹琴，师幼共同演唱歌曲） 二、创编新歌词演唱 1.教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。 A、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定 B、教师根据幼儿创编的歌词内容配画上相应的图谱，并演唱歌曲。提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。 三、尝试运用各种乐器为歌曲伴奏。 1.鼓励幼儿用身体乐器演奏歌曲。 师：小朋友，你们真棒，原来好朋友之间可以做这么多的事，现在我们一起来玩个节奏游戏。 师：你们知道吗？在我们的身体里有很多可以发出声音的乐器宝宝，谁能来试着找找看？（引导幼儿找出多种身体乐器，比如拍手，拍腿） 出示小图谱（拍手、拍腿、嘴巴），并引导幼儿根据图谱，为歌曲伴奏。师：现在婷婷老师要把这些小图谱贴到我们的歌曲里，我们根据图谱来为歌曲打节奏，你们有没有发现这些小手是一样大的吗？这是一个几拍的音乐，对4、2拍，每一个小节线中住着两个音符宝宝，他的节奏规律就是强弱，那大手拍出的声音要大一些，小手拍出的声音要弱一些，我们一起来试试看。（教师带幼儿边看图谱边拍节奏）第一遍全体幼儿一起拍，更换图谱（拍手，拍腿），尝试用两种方