教师申请调动办理程序

汉中市办理教师调动流程
汉中市办理教师调动流程
汉中市办理教师调动是一项重要的事务，为了便于提供教育服务，依据教育部部令编制定
出汉中市办理教师调动流程。

汉中市办理教师调动流程步骤如下：
1. 由原乡镇局、县教育局研究审批并出具批准文件。

2. 学校申请单位提出书面申请，要求对有关教师进行调动。

3. 学校填写电子档案，确定调动的教师的时间地点，由原乡镇局、县教育局审核后即可
发放函件。

4. 学校负责组织调动人员，并负责协调调动教师的户籍、家庭联系人及其它资料的变更。

5. 学校负责签订调动单以及相关手续的办理。

6. 新教师到达新招生单位时，单位主要负责事项办理。

7. 汉中市教育大督察室定期做出调动总结及其它相关情况报告。

教师调动要求强制执行一系列审批手续和公文，以及自上而下的汉中市办理教师调动的全
面负责，才能保障教师调动的顺利进行以及减少调动教师出现的报错现象。

汉中市办理教
师调动流程可以为教师调动提供便利，营造一个优良良好的办学环境。

教师调动上编委会的流程
当教师需要调动时,需要经过以下几个步骤:
1. 教师本人提出调动申请,并填写相关表格。

申请表中应包括调动原因、拟调动的学校或部门等信息。

2. 教师将填写完成的调动申请表送交所在学校或部门。

3. 学校或部门对教师的调动申请进行审核,必要时进行面谈了解具体情况。

如果学校或部门同意该教师调动,则会出具同意调动的批文。

4. 将教师的调动申请及学校或部门的同意批文送交上级主管部门的编制委员会。

5. 编制委员会对教师调动申请进行审批,需要综合考虑教师本人请求、所在和拟调动学校或部门的意见,以及编制调整的具体情况。

6. 编制委员会研究后作出是否同意教师调动的决定。

如果同意,则会发放教师调动的命令。

7. 教师接到调动命令后,与原单位进行工作交接,并到新单位报到,完成后续手续。

8. 新单位和原单位根据编制委员会的命令,为教师办理调动所需的各项手续。

以上是教师调动需要上报编制委员会审批的主要流程。

教师调动涉
及到人员编制变动,需要层层报批,才能确保调动程序规范,也使编制动态得到调控。

教师调动流程一、引言教师调动是指教师在同一学校或不同学校之间的调动过程。

教师调动对于个体教师和教育系统都具有重要意义。

个体教师通过调动可以获得更好的发展机会和工作环境，而教育系统可以通过调动来优化教师资源配置，提高教育质量。

本文将以教师调动流程为主题，讲述教师调动的相关内容。

二、教师调动的类型教师调动可以分为内部调动和外部调动。

内部调动是指教师在同一学校内部不同岗位之间的调动，包括晋升、降职、岗位调整等；外部调动是指教师在不同学校之间的调动，包括学校间的调动、跨地区调动等。

三、教师调动的原因教师调动的原因有多种，主要包括以下几个方面：1. 个人发展需求：教师希望通过调动获得更好的职位、更高的待遇，提升个人职业发展。

2. 学校需求：学校根据教学需要、师资配置、学科发展等因素，对教师进行调动，以优化教学资源。

3. 教育政策变化：教育政策的调整可能会导致学校和教师的调动，以适应新的政策要求。

4. 地区调整：教育资源的不均衡分布，可能导致地区间的教师调动，以平衡资源配置。

四、教师调动的程序教师调动的程序一般包括以下几个环节：1. 调动需求发布：学校或教育局发布教师调动需求，包括调动岗位、学科要求、工作地点等信息。

2. 教师申请：教师根据需求信息，向学校或教育局递交调动申请，包括个人简历、工作经历、申请理由等。

3. 考核评估：学校或教育局对教师的申请进行考核评估，包括面试、笔试、综合评估等环节。

4. 调动结果通知：学校或教育局根据考核评估结果，通知教师调动结果，包括调动岗位、工作地点、待遇等信息。

5. 调动接收：教师接受调动后，与原单位办理相关手续，完成离职手续或调动手续。

6. 新单位安排：教师到达新单位后，新单位安排相关工作、培训等事宜，使教师尽快适应新环境。

五、教师调动的影响教师调动对于个体教师和教育系统都会产生一定的影响。

1. 对个体教师来说，调动可以提供更好的发展机会，让教师接触不同的学科、教学环境，提高教学能力和个人素质。

宿州市埇桥区教师调动流程
1.调动申请准备
（1）当前职务的确认
①确认在职教师身份
②核实当前任教学校
（2）理解调动政策
①查阅相关教育部门文件
②咨询人事部门相关规定
2.提交调动申请
（1）填写调动申请表
①准备个人基本信息
②说明调动理由
（2）收集相关材料
①教师资格证复印件
②近三年考核结果
③在职证明
3.提交申请阶段
（1）向所在学校提交申请
①交给学校人事部门
②记录申请提交时间
（2）学校审核
①学校领导会议讨论
②确定是否支持调动
4.人事部门审核
（1）提交申请至教育局
①完成所属学校的盖章
②提交到区教育局人事科（2）教育局审核
①核查申请材料完整性
②审批调动请求
5.调动决定
（1）通知申请人
①通过电话或书面通知
②说明调动结果
（2）制定调动方案
①确定新的岗位及学校
②明确调动时间及安排
6.完成调动手续
（1）迁移人事档案
①前往原学校办理档案转移
②提交档案接收申请到新学校（2）确认新学校接收
①到新学校报到
②签署相关劳动合同
7.调动后续管理
（1）更新个人信息
①在教育部门系统更新信息
②确认联系方式及住址变更（2）适应新环境
①参加新学校的迎新培训
②了解新学校的教学安排。

教师跨市调动流程和步骤1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写成这样：引言部分将首先对教师跨市调动流程和步骤进行一个简要的介绍。

教师跨市调动是指教师在不同城市间从一所学校调动到另一所学校的过程。

这样的调动通常会涉及到教师的工作岗位、地理位置、薪酬待遇等方面的变化。

教师跨市调动对于个人来说是一个重大的决定，同时对于学校和教育系统也具有重要意义。

本文将详细介绍教师跨市调动的整个流程和相关步骤，帮助读者更好地了解教师跨市调动所涉及的各项程序和要求。

文章将围绕申请流程、审批流程、准备材料以及提交申请等方面进行详细阐述。

通过了解教师跨市调动的流程和步骤，教师们将更好地掌握自己在职业发展中的选择权，同时也能够更好地适应和融入新的工作环境。

对于学校和教育系统来说，教师跨市调动是人才流动的一种形式，有助于促进教师资源的合理配置和优化教育资源的分布。

通过本文的阐述，希望能够为教师们在进行跨市调动时提供一定的指导和帮助，为他们在职业生涯中的下一步做出明智的决策。

同时也希望能够引起相关教育管理者和政策制定者的关注，促进教师跨市调动政策的完善和实施。

文章结构是指文章整体框架和各部分之间的组织关系。

一个清晰的文章结构可以使读者更好地理解和掌握文章内容，并帮助作者有条不紊地表达思想。

在本篇文章中，文章结构分为引言、正文和结论三个主要部分。

引言部分主要包含了概述、文章结构和目的三个小节。

1.1 概述：在这一小节中，可以简要介绍教师跨市调动的背景和意义，为读者提供一个对主题的基本了解。

1.2 文章结构：这一小节是当前所写内容，将解释整篇文章的结构和各个部分的功能。

1.3 目的：在这一小节中，可以说明本文的写作目的，即为读者提供关于教师跨市调动流程和步骤的详细信息，以帮助他们了解并应对这一过程中的挑战。

接下来是正文部分，包括了跨市调动流程和跨市调动步骤两个小节。

2.1 跨市调动流程：这一小节详细介绍了教师跨市调动的流程，包括申请流程和审批流程。

中小学教师调动程序
根据市直上级有关文件规定和教育工委决定，制定本规定。

一．调入程序
1、凡要求调入市直中小学任教者，必须符合规定条件，经有关学校考核合格。

2、接收学校领导班子会议讨论同意，报市教育局人事科。

3、市局研究同意后，填写调动呈批表一式二份，然后回原单位署签意见。

4、报市编办审批同意列编。

5、发函调档，参加市人事局组织调入人员考试。

6、市教育局人事科发调干通知，然后办理有关调入手续。

二．调出程序：
1、本人有正当理由提出申请，经学校领导班子讨论同意，在每年4月30日前报市教育局人事科。

2、中学高级教师、调出必须经教育工委研究审批，中学一级教师以下的由人事科研究后呈主管领导审批同意。

3、由市教育局发出调出通知，并由学校填写商调表一式二份和本人档案送教育局人事科。

4、由教育局人事科与接收单位联系，办理有关商调、调档手续。

最后由接收单位主管部门发出调干通知，才能办理人事关系调出手续。

三．市内调配程序：
1、本人申请每年4月30日前报学校。

2、所在学校经领导班子讨论同意。

3、由本人到缺编学校联系聘任征得同意接收。

4、调出学校和同意接收的学校把有关材料送教育局人事科进行协调办理有关手续。

6
、调动人员将学校有关介绍信交教育局人事科；
7
、教育局人事科开具工作介绍信由调动人员交到调入学校。
2009
、
8
、
3
教师工作调动程序
1
、双向选择意向书，双方学校校长签字，交回原校；
2
、原校将意想调出教师的双向选择意向书交教育局人事科；
3
、
8
月份由教育局通知调动人员去人事科办理调动手续，
开出人事
调动通知书；
4
、教师将教育局人事调动通知书交原校；
5Hale Waihona Puke 、原校根据教育局人事调动通知书要求，开出行政、工会人事调
动以及工资介绍信，交调动人员；

广西教育人事调动流程一、本区教育系统内调动1、教师个人要求调动的，必须向所在单位提交书面申请，递交《区教职工调动申请表》(下称《调动申请表》)，申请被批准后，申请人方可到拟调入单位联系或应聘。

每一位申请人只能落实一个接收单位。

2、申请人找到接收单位的，需由接收单位在《调动申请表》中签署意见;申请人找不到接收单位的，应及时向原所在单位书面申请撤消调动申请，并办理续聘手续。

3、申请人将已签署调出、调入单位意见的《调动申请表》送交教育局人事科待批。

4、调动手续办理程序：(1)已被批准调动者先到教育局人事科开具《区教育局调令》;(2)凭《区教育局调令》先到所在单位负责人处开具《宁波市教育系统介绍信》，再到单位会计处开具《供给介绍信》;(3)持上述二份介绍信到教育局人事科调换教育局开具的《干部介绍信》和《区教育局供给介绍信》;(4)教育局人事科开具的二份介绍信到新的接受单位负责人处报到。

二、调往区外或本区外系统的调动1、个人提出书面调动申请，经所在单位签署意见后，送教育局人事科待批。

2、教育局人事科将要求外调人员名单提交，并开会讨论。

3、经会议讨论同意外调者，到教育局人事科开具《干部商调函》。

4、经教育局与其意向接收单位商调成功(即对方单位同意调入)，申请人到教育局人事科及所在单位办理正式调动手续(办理程序与本区教育系统调动人员相同)。

三、外区、区内外系统调入1、个人要求调入到区教育系统工作的，应先向区教育局人事科提交书面调动申请，登记备案，并由人事科负责安排业务能力测试、面试。

2、教育局人事科将要求调入人员名单提交并开会讨论，并负责汇报业务能力测试、面试情况。

3、经会议讨论同意调入者，由教育局人事科向区人事局提出调入申请、引进录用意向。

4、经区人事局同意调入的，申请人方可办理调动手续。

5、外区、区内外系统调入者调动手续办理程序：(1)由区教育局人事科(或区人事局)开具第一份同意调入的《干部商调函》;(2)要求调入申请人持第一份《干部商调函》到所在单位的人事干部档案管理部门办理调动手续，先调转个人干部档案;(3)由该调入申请人人事干部档案管理部门将其干部人事档案转递至区教育局人事科(或区人事局);(4)经档案审核后，同意的再由区教育局人事科(或区人事局)开具第二份同意调入的《干部商调函》;(5)要求调入申请人持第二份《干部商调函》到所在单位及其人事干部档案管理部门办理调动手续，正式调转个人干部人事、工资福利关系(即：开具《干部介绍信》和《供给介绍信》);(6)要求调入申请人持《干部介绍信》和《供给介绍信》到区教育局人事科(或区人事局)调换新的《干部介绍信》和《供给介绍信》，然后到本区落实单位报到。

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异地教师调动流程一、主动申请1.教师如果有意愿进行异地调动，首先需要向所在学校的教育局或人事部门提出申请。

2.提出申请时，教师需要详细说明调动原因，例如家庭原因、个人发展等，并提交相应的材料，如个人简历、工作证明、户口本等。

二、学校审批1.所在学校的教育局或人事部门会对教师的申请进行审查。

2.审查的内容主要包括教师的工作表现、绩效考核等。

如果教师在所在学校有出色的表现，调动申请会更容易获得通过。

三、调研确认1.如果所在学校同意教师的调动申请，教育局或人事部门会组织相关人员进行调研确认。

2.调研主要是为了了解教师想要去的地方是否需要教师，并了解学校的具体情况，例如师资力量、教学条件等。

3.调研团队会与接收学校的负责人进行沟通，了解对方对教师调动的意愿和接受程度。

四、派遣学校确认1.接收学校收到调研团队的报告后，会对教师的调动申请进行审查。

2.接收学校主要考虑的是自己是否需要调动的教师，并确定教师适应新学校的能力和条件。

3.如果接收学校同意接收该教师，会向所在学校发送确认函，说明接收教师的具体时间和工作安排。

五、教育部门审批1.教育部门在接收学校确认的基础上，会进行最终审批。

2.教育部门会根据教师的调动申请、所在学校的意见、接收学校的意见等综合考虑，决定是否批准教师的调动申请。

3.如果教育部门批准教师的调动申请，会向所在学校和接收学校发出调动函，通知教师具体的调动时间和安排。

六、调动准备1.教师在收到调动函后，需要做好相关的调动准备工作，如办理户口迁移、住房安排等。

2.同时，教师还需要与所在学校和接收学校的相关部门进行沟通，确定具体的工作交接事宜。

七、调动过程1.教师按照调动函的安排，在规定的时间内到达接收学校开始工作。

2.接收学校会安排相关人员进行接待和帮助教师适应新的工作环境。

八、调动后评估1.教师在新学校工作一段时间后，接收学校会进行教师的绩效考核，并与所在学校进行交流。

2.根据评估结果，接收学校可以决定是否继续留用教师。