专业实习学生手册
实习学生姓名：
实习学生学号：
专业：
班级：
实习单位：
实习时间：
目录
专业实习任务书 (3)
专业实习成绩报表 (5)
实习单位评议 (6)
实习生实习情况 (7)
实习工作日志 (8)
实习工作日志 (9)
实习周记1 (10)
实习周记2 (12)
实习周记3 (14)
实习周记4 (16)
实习报告 (19)
实习建议 (22)
专业实习任务书
一、实习任务
1.了解社会、熟悉社会；
2.熟悉所学专业在社会上的应用情况，了解社会的需求；
3.通过实习，更加客观准确地了解自己，认识自我，进一步明确努力方向。
二、对实习生的要求
1.服从学院、系和实习单位指导教师的领导，执行《专业实习大纲》的要求和规定，严肃认真地完成专业实习任务。
2.严格遵守实习单位和借宿单位和各项规章制度，未经批准不得擅自离队。实习过程中原则上不准请假，更不得无故不参加实习。如有特殊情况必须请假时，需持有关有效证明按下列要求办理：请假3天内由实习带队教师批准；请假4天至7天由系主任批准，同时报教学处备案；请假7天至10天，由教学处批准；请假11天以上，由主管教学院长批准。
3.尊重指导人员的意见，虚心向他们学习，努力提高实践能力。认真写好实习日记，在实践的基础上写好调查报告或实习总结报告。
4.进行分散实习的学生到达实习单位后，必须根据单位的实际情况，与实习单位指导教师一起制实习计划，并及时将专业实习计划寄给所在系负责其专业实习工作的指导教师。
5.注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者，由学生本人负责；造成他人财产或人身伤害的应由学生本人及家长承担经济和法律责任。
6.在实习单位，应处理好各方面的关系；爱护公物，节约水电；实习结束时，及时清还用具、房门钥匙以及其他一切借用器物，并做好告别工作。
学生应自学遵守以上规定，如有违反，指导人员应及时给予批评教育。对经多次教育无效或情节严重者，指导老师有权停止其专业实习，并及时上报系或学院，由所在系和学院有关职能部门按照校规校纪作相应处理。
专业实习成绩报表
实习单位评议
实习生实习情况
实习生姓名学号指导教师姓名
实习周记1
年月日至年月日
实训的第一周，在实训的前几天里，学校主要采取了讲课的方式对本次实训内容涉及到的相关知识帮我们进行了一次总结和补充。今天我们主要总结了软件开发过程和软件项目计划的相关内容，其实这方面的知识我们在上学期的软件工程课上也已经学过了，只是当时学得比较浅，所以对软件开发过程尤其是软件项目计划没有形成一个系统和全面的认识。但经过今天老师的讲解，就觉得比较清晰了。软件开发过程是用以开发和维护软件及其相关产品（如项目计划、设计文档、代码、测试用例、用户手册等等）的一组活动、方法、实践和变换。软件开发过程分为需求分析、分析设计、实施、测试、部署等几个阶段。软件项目计划是一个综合的组装工件（即它是一个计划集），用来收集管理项目时所需的所有信息，包括项目在开始阶段中开发的许多工件，并且在整个项目过程中保留下来，它可能在不断的更新中。
然后上午讲了数据建模，下午讲了数据库的相关知识。上完之后觉得其实这些东西大部分我们在平时上课都是学过的，可是为什么有的内容听起来是那么陌生，就是平时学得还不够杂实，只是蜻蜓点水般听老师讲了一次，课后也没有做进一步的研究，所以造成上午老师让我们建模的时候，只有少部分同学做了出来。下午的数据库由于我们在校期间把这部分当作重点内容讲了又讲，而且在平时使用很多软件的时候，都要接触到数据库，所以这部分内容对我们来说相对不陌生。还有另外一个收获就是今天我们学习了一个数据库建模工具——Power Designer，这个软件我们在学校并没有接触过，是在这里第一次接触的。分析设计人员利用Power Designer可建立三类模型，即面向对象模型（OOM）、概念数据模型（CDM）、物理数据模型（PDM）。完成软件分析设计通常采用三种途径，一条途径是从面向对象分析设计开始，依次建立用例图、时序图及类图，由类图转化为CDM及PDM，第二条途径是从结构化分析设计开始依次产生流程分析设计模型、CDM、PDM及类图，第三条途径是前两条途径的结合。但是今天并没有实际操作该软件。依旧和以前一样，今天上的是理论课。因为我们这次做项目开发是用Java进行编程，但是我们之前没有学过这种语言，心里不免有了一点压力和紧张感。实训老师也提前向我们了解到了这个情况，所以今天一天老师讲得比较慢。上午的时候老师讲得很浅，都是基本的东西，当时的感觉就是其实Java，只是个别地方有一些不同，或者说是Java的应用更广泛一些。下午老师主要就某一个具体的系统中的一个部分阐开讲解了一下，当时听得很晕，觉得很难。当时心里只有一个感觉，就是觉得这些老师太强了。
课后也没有进行进一步的研究，因为毕竟一种语言不是凭听老师讲几个小时就可以精通的。在这其中有一个很核心的技术就是J2EE。J2EE简单而统一的基于组件结构，内建的可伸缩性和安全性支持，提供稳定和可靠的基础，与企业信息系统和遗留系统的集成，Web服务的内建支持，建立于厂家和平台的可移植应用，这些特点使J2EE解决了企业开发中的难点。
实习周记2
年月日至年月日
今天是上理论课的最后一天，上午我们补了两节课，一节是关于企业文化，一节是关于软件测试的。在企业文化课上，老师主要从我们学生的这个角度入手，然后指出好的企业文化对一个企业来说是多么重要。一个企业必须建立良好的企业形象，只有在这个基础上，才能更好地发展。接下来的软件测试也很重要，是软件开发过程中的一个必不可少的环节，在软件实施完成之后，接下来就要对软件进行测试，但这方面的内容在学校还确实没学过，所以听了之后只有个大概印象。软件测试是根据程序开发阶段的规格说明及程序内部结构而精心设计的一批测试用例（输入数据及其预期结果的集合），并利用这些测试用例去运行程序，以发现错误的过程。软件测试分为单元测试、集成测试、系统测试和接受测试几个层次。今天上午结束了我们这次实习的全部理论课，下午我们就进入了实际开发阶段。在下午我们分好了组，又确定了各自的角色之后，就进行立项，最后我们组选择了特色菜预定系统这个项目。然后一天我们主要是确定及编写项目开发计划，项目开发计划是整个项目的关键所在，如果计划不好，那么后面的工作也不会出色到哪去。因为整个软件项目组分为项目经理、开发组、配置组、测试组和SQA 组等几个小组，所以大家分工合作，各自岁自己所在小组所要完成的工作进行了进一步的明确之后，都把自己小组的初步计划制定出来，然后大家各个小组在一块互相商量和探讨了一下，经过协商和统一，各自对自己的计划进行修改之后，汇总到项目经理那里，进行进一步的总结，最终完成了整个项目计划，形成WORD文档。在整个项目计划中，首先对完成这个项目我们所要做的工作进行了描述，接着介绍了项目的组织和资源，并列出了我们在开发这个项目过程中的进度安排。最后列出了各个小组的具体项目计划。
然后进入了项目开发的下一个阶段——需求分析阶段。对于设计一个系统和开发一个项目来说，需求分析都是非常重要的工作，如果需求做不好，后面的工作做得再好也是无济于事。开发软件系统最为困难的部分就是准确说明开发什么，最为困难的概念性工作就是编写出详细技术需求，这包括所有面向用户、面向机器和其他软件系统的接口，同时这也是一旦做错，将最终会给系统带来极大损害的部分，并且以后再对它进行修改也极为困难。所以做好需求分析的工作显得极为重要。基于需求分析的重要性和难度，我们准备花两天时间进行需求分析。今天我们主要是对需求的目的和需求过程中可能遇
到的问题进行了进一步的明确，以便接下来的需求分析做得更加合理。在需求分析中通常遇到的问题有：客户表面上统一需求，但完成的产品并不能满足需求；需求总是变化，无法确定；需求太多，无法在给定的时间完成；设计人员抱怨测试人员没有拿最新的需求版本来设计测试；项目经理发觉开发人员独自增加了新的功能，新的功能用了很长的时间进行开发，但客户认为价值不大；客户总是不想对项目进行验收，他们担心系统无法最终满足需要。
今天我们继续进行需求分析，针对我们自己选择的项目进行了具体的分析。需求分析的整个流程如下：制定需求管理计划、提取业务需求、需求开发、需求批准、基线化需求、需求变更控制、需求状态评审。制定好需求管理计划之后，到用户方进行需求调查，以获得项目的初始需求，接着进行需求开发，即对拥护的需要进行分析，并用清晰合理的方式进行描述，使客户方和开发方对开发的内容达成一致。然后进行需求批准：确认需求正式作为项目管理和其他工程活动的基础，并做为客户之间承诺对系统进行验收的基准。接着基线化需求，目的是在经过客户和项目组的授权下，将批准的正式的软件需求工件放入配置管理系统。需求一旦建立基线后，需要通过控制流程来改变，需求的变更需要经过双方的批准，变更后的需求需要经过客户、用户和相关组的评审进入配置管理库，作为工作基线。项目组通过需求状态评审对需求状况达成一致。经过上述诸多步骤之后，最终形成了需求规格说明书，完成了对特色菜预定系统的需求分析。
实习周记3
年月日至年月日
今天进入了项目开发的另一个阶段，即分析设计阶段。在这个阶段包括概要设计以及数据库设计等。其中用到的主要工具就是Power Designer。在今天主要是具体了解了一下分析设计的目的、任务、活动流程以及分析设计中各角色应该完成的主要任务。首先软件分析设计活动是建立系统的构架，它的目的是将系统的软件需求分配给软件结构，使设计适应具体的实施环境。分析设计的整个活动流程是软件构架设计（建立软件系统的构架，将系统的软件需求分配给软件结构）——软件构架设计评审（检查软件系统构架设计是否合理，其中包括发现和修复缺陷和一致性确认）——基线化构架（将评审通过的软件构架设计工件置于配置管理，作为详细设计的基础）——软件详细设计（根据需求工件、构架设计工件，进一步精确描述软件系统，并使之适于具体的实施环境）——软件详细设计评审（检查软件系统详细设计是否合理，包括发现和修复缺陷以及一致性确认）——基线化详细设计（将评审通过的软件详细设计工件置于配置管理，作为实施活动的基础）。
然后我们主要完成软件项目的概要设计，概要设计说明书是根据需求规格说明书的要求所编写的，是为详细设计作依据的，为详细设计提供标准。基于行政执法管理系统是智能化、可扩展性、集成有效性和跨平台的管理系统，为了安全问题，本系统分成客户端和服务器端。在对该系统进行概要设计时需要做的工作主要有软件系统结构设计、数据设计、接口设计、出错处理设计和系统维护设计。其中软件系统结构设计中包括对各个模块的数据流和控制流的复审，通过变换映射，并采用适当的优化准则进行软件结构的优化，画出软件体系结构的树状层次图并对各个模块进行了描述。数据设计包括对数据字典的复审并对各个数据项进行了描述。接口设计包括三个方面，即用户界面设计、内部接口设计和外部接口设计。在出错处理设计中采用对话框形式为用户提供警告信息。系统维护设计中要充分考虑系统的可维护性和移植性。
然后我们完成了软件项目的数据库设计，从而结束了全部的分析设计工作。在软件项目的数据库设计中我们主要用到了数据库设计工具Power Designer，这也是我这次实习较大的一个收获，以前没有接触过这个软件，在这次实习中对这个软件的使用有了一个基本的了解。虽然我是项目经理，但是基本上我们这次实习都是大家互相合作，所以我们都参与了数据库的设计。做数据库设计首要的就是对系统中涉及到的那些实体，画好实体关系图，而各实体之间的关系又是重中之重，因为我们在操作中由于没有对实
体之间的关系进行正确的判断，导致后面由概念数据模型（CDM）向物理数据模型（PDM）转换时发生了错误，以致后面的操作无法进行下去。另外在创建CDM时应该明确模型所描述的业务问题，例如，需要存储哪些信息，与业务有关的实体有哪些，业务流程如何，了解这些问题后，才可以开始建立CDM。最后经过修改实体之间的关系，我们完成了CDM 的创建集向PDM的转换，最后给出了数据库设计说明书。
实习周记4
年月日至年月日
接下来的几天天主要是根据分析设计的结果进行编码，由于之前学过Java，我们所要完成的这个系统是非常庞大的。如果我们在短短几天内想要把整个系统的功能都加以实现，这是不可能的。所以在这最后一个周里，我们花了三天时间进行编码。我们其他人还是各负其责，做好自己的角色应该完成的任务。另外也展开了页面设计的工作。编码阶段的任务就是将详细设计翻译成计算机最终可运行的软件单元、集成工作版本。在编码中有以下一些角色：编码员（负责编码、修复代码缺陷），集成员（负责制定集成计划、集成程序单元，创建工作版本基线），测试员（负责执行测试活动），集成计划评审人员（参与集成计划的评审，一般由设计员、测试、配置经理、编码员、构架设计师登组成），代码评审员（评审源代码，一般由非代码作者的编码员组成）。
由于系统较大，加上我们在这方面的弱势，所以我们只选择了整个系统中的预定系统这块来做。其实在之前我们有和实习老师提过我们这方面的问题，老师还建议我们把编码这块外包给是相对强项的团队，他说他们公司在日常业务中如果做不过来经常采取这样的方法。但是由于大家都是学生，以前从来没有真正开发过一个项目，其他学校的同学就算以前有学过Java，他们的工作量也是很大的，所以我们还是硬着头皮做了下来。在整个编码的过程中，很感谢实习老师对我们的帮助。我们有很多问题都不懂，一直不停地向老师提问题，老师都一一耐心地为我们讲解，从前台到后台，以及如何与数据库和服务器连接。
在编码的最后一天，我们都比较早的到了教室，对编码进行最后的冲刺。但是主要还是那个同学写，我们帮着看一下哪些地方有欠缺和不太完善的地方，给他提出来，进行进一步的修改。我们组每两个人负责一个模块的页面设计，这要用到页面设计软件Dreamweaver，在学校里有学过这个软件，但也只是一些皮毛而已，不太熟练。所以在今天下午我和我的搭档就开始了我们负责的模块。在学习过程中，才发现自己在学校的过程中，很多知识都是只懂皮毛，没有一项特别擅长的，也深深体会到以后的学习方法必须改进。经过一下午的研究，我们差不过弄出了一个还不算太差的页面。等那个同学的编码也差不多完成的时候，我们把各自做的页面进行了集成，经过大家共同的努力，终于弄出了完整的特色菜预定系统。
最后两天的主要任务是进行测试，软件测试是为了发现错误而执行程序的过程，它是根据程序开发阶段的规格说明及程序内部结构而精心设计的一批测试用例（输入数据及其预期结果的集合），并利用这些测试用例去运行程序，以发现错误的过程。测试的流程主要是制定测试计划（编写测试计划）——设计测试（编写测试用例）——执行单元测试（产生单元测试通知单、单元测试日志）——执行集成测试（产生集成测试通知单、集成测试日志）——执行系统测试（产生系统测试通知单、系统测试日志）——评估测试（编写测试分析报告）。当然这些工作是贯穿于整个项目开发过程中的，今天主要是进行系统测试和评估测试。同时整个开发过程中我们对各个方面进行了质量评审。从各个方面对不同的工件进行了评审，其中大部分通过了，不可避免地其中也有一些问题，但是我们采取了相应的纠正措施，保证了各个工件的质量。
实习的最后一天，上午我们进行结项，对整个项目还欠缺没有完成的工作进行了结，基本上大家都在写自己要上交的报告。由于我们SQA小组的内容不是很多，所以在完成了自己所要交的报告之后，协助项目经理提交了项目开发总结报告。在经过对各小组所提交的报告进行集成之后，完成了项目开发总结报告的编写。下午老师对我们两个小组的成果进行了评审。首先是我们组，由项目经理先简单的对整个项目做一个介绍，然后就他所负责的项目开发计划进行了讲解和说明。一开始大家都比较紧张，后来老师很幽默地说没什么的，又不是考试。经过老师的鼓励，大家也都放松了下来，接着各个部门对自己的工作也都一一进行了汇报。最后老师进行了总结发言，对我们的工作给予了高度的肯定，老师说虽然存在不足，但是从我们的专业性质以及我们完成的情况来说已经很不错了。整个实习活动就在我们的掌声中结束了。
实习报告
年月日
要求：1.总结实习情况，包括参加工作内容、取得的成绩和体会、不足之处等。
2.字数不得少于3500字，按照以下内容撰写，书写部分用小四号宋体。
一、实习目的
掌握新的知识技能+熟悉软件开发的整个流程及文档规范
二、实习时间
三、实习地点
四、实习内容
五、实习总结
在这短短的一个月里，我学到了很多东西，包括专业技能、团队精神、企业文化等诸多方面。其中感触最深的一点就是将来走上工作岗位和在学校学习真的有很多有不一样的地方。接下来就上面提到的几个方面简单说一下我自己的感受。
首先，在专业技能方面，由于这次实习根据公司的安排我们研究软件开发这一块，由于在学校时和软件相关的课程我们只学过软件工程和数据库系统，编程语言只学过C 和Java，而这次实习是要求我们用Java语言完成一个项目的开发，所以这次实习对我们来说难度是比较大的。但在实习的前几天，经过实习老师给我们把整个知识体系整理一遍以后，基本上搞清了软件开发的整个程序，并把欠缺的知识进行了补充，也基本上可以进行项目开发了。在开发过程中，同学们互相合作，有不懂的地方及时向老师请教，最终在预定的时间完成了老师要求的部分。所以，熟练的专业技能是一个公司生存和发展的资本。
其次，在团队合作方面，这次实习让我重新认识了什么是团队合作。以前在学校也经常做一些分组的实验，每次大家都是把期望都寄托在比较擅长的同学身上，然后草草
收场。但这次在成都实习不一样，我们十几个人完成一个系统，大家各有分工，每个人都扮演不同的角色。在整个开发过程中，大家都做好自己分内的事，然后不懂的地方全组人员在一起讨论，最终把问题解决。虽然在期间也有相互摩擦的地方，由于进度的安排，或者是事先没有协商好，可能导致一些问题的发生，就比如在实习的最后几天，测试组的同学急于测试，而开发组的编码任务还没有完全结束，测试组的同学在测试某一个单元的时候不小心破坏了数据库，但是大家互相谅解了，最终完成了全部工作。一个团队的成绩怎么样，要看这个团队的成员合作得怎么样，而不是个人表现。
由于系统较大，加上我们在这方面的弱势，所以我们只选择了整个系统中的预定系统这块来做。其实在之前我们有和实习老师提过我们这方面的问题，老师还建议我们把编码这块外包给是相对强项的团队，他说他们公司在日常业务中如果做不过来经常采取这样的方法。但是由于大家都是学生，以前从来没有真正开发过一个项目，其他学校的同学就算他们以前有学过Java，他们的工作量也是很大的，所以我们还是硬着头皮做了下来。在整个编码的过程中，很感谢实习老师对我们的帮助。我们有很多问题都不懂，一直不停地向老师提问题，老师都一一耐心地为我们讲解，从前台到后台，以及如何与数据库和服务器连接。
在详细设计过程中，我们完成了软件项目的数据库设计，从而结束了全部的分析设计工作。在软件项目的数据库设计中我们主要用到了数据库设计工具Power Designer，这也是我这次实习较大的一个收获，以前没有接触过这个软件，在这次实习中对这个软件的使用有了一个基本的了解。虽然我是项目经理，但是基本上我们这次实习都是大家互相合作，所以我们都参与了数据库的设计。做数据库设计首要的就是对系统中涉及到的那些实体，画好实体关系图，而各实体之间的关系又是重中之重，因为我们在操作中由于没有对实体之间的关系进行正确的判断，导致后面由概念数据模型（CDM）向物理数据模型（PDM）转换时发生了错误，以致后面的操作无法进行下去。另外在创建CDM 时应该明确模型所描述的业务问题，例如，需要存储哪些信息，与业务有关的实体有哪些，业务流程如何，了解这些问题后，才可以开始建立CDM。最后经过修改实体之间的关系，我们完成了CDM的创建集向PDM的转换，最终给出了数据库设计说明书。
针对需求分析，需求分析的整个流程如下：制定需求管理计划、提取业务需求、需求开发、需求批准、基线化需求、需求变更控制、需求状态评审。制定好需求管理计划之后，到用户方进行需求调查，以获得项目的初始需求，接着进行需求开发，即对拥护的需要进行分析，并用清晰合理的方式进行描述，使客户方和开发方对开发的内容达成一致。然后进行需求批准：确认需求正式作为项目管理和其他工程活动的基础，并做为客户之间承诺对系统进行验收的基准。接着基线化需求，目的是在经过客户和项目组的
授权下，将批准的正式的软件需求工件放入配置管理系统。需求一旦建立基线后，需要通过控制流程来改变，需求的变更需要经过双方的批准，变更后的需求需要经过客户、用户和相关组的评审进入配置管理库，作为工作基线。项目组通过需求状态评审对需求状况达成一致。经过上述诸多步骤之后，最终形成了需求规格说明书，完成了对特色菜预定系统的需求分析。
总之，在这次实训中我还是学到了不少东西，而且让自己发现了在平时学习中存在的不足之处：学任何东西都应该认真研究，否则一知半解还不如不学；另外要注重把平时所学和实际相联系。要学会代码编写的简洁和可重用性，不要只编写硬编码，要学会变通，还有就是要勤加练习，有些东西不接触总是会忘掉的。还要对自己有信心，相信自己的魄力和胆识，终有一天你会不负众望所归，成为一个了不起的人。
XXXX项目XXXX培训工作 培 训 手 册 主办方:_____________________ 协办方:_____________________ XXXX年XX月
目录 一、培训须知 (01) 二、培训日程 (03) 三、参加培训人员名单 (05)
培训须知 XXXX: XXXX年是国XXXX工程项目实施的关键一年。项目法人通过专业设备接口连试、烤机监督、抽测等措施完成了XXXX 专业设备的供货质量控制，各省已陆续收到供货。为了加快项目实施进度，保证设备安装和运行质量，按照XXXX专业设备招标采购合同要求，经与各厂家协商，现开展XXXX专业设备培训工作，有关事项通知如下: 一、培训内容 XXXX技术原理、安装与操作使用及故障排查； XXXX技术原理、软硬件配置、安装使用及运维监控； 讨论与答疑； 厂家现场实际操作演示培训。 二、参加人员 （一）XXXX项目相关人员； （二）各单位XX名实施人员； （三）XXXX公司有关人员。 二、培训时间 XX月XX日-XX月XX日，XX月XX日报到，XX日疏散。 三、培训地点 XXXX培训中心，地址XXXX路XXXX号。
四、温馨提示 （一）培训期间，培训人员需按照培训日程安排准时参加培训。请提前XX分钟进入培训地点。培训期间手机设置为振动或静音。 （二）本次培训不提供文件袋及记录本，请各位培训人员自行准备。 （三）严格遵守培训纪律，按时参加培训。因特殊情况不能出席的，向相关人员请假。 （四）加强培训会场疫情防控工作，保持安全距离。参会人员进入培训会场要测量体温、全程佩戴医用外科口罩。培训前14 天内有新冠肺炎疑似症状、疫区驻留史或其他任何疑似情况的人员，不得参加培训。 （五）请遵守酒店各项规章制度及疫情防控要求，妥善保管培训文件和随身物品。
培训机构教学计划 培训机构教学计划 一、指导思想： 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文 (一)、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的.课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。 (二)、加强课堂教学研究，提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而
综合实训项目手册 （教师） 项目名称：国际贸易综合实训 适用专业：国际经济与贸易专业 年级：三年级 制订单位：国际经济与贸易教研室 一、进出口业务综合实训的总体目标： 整合国商专业群学生入学以来所学各门专业知识，综合提升课堂教学及单科实训的教学成果，以缩小与将来就业岗位实际需求的差距，为即将进入相关企业的顶岗实习和将来的实际就业做好准备。 二、综合实训中各阶段教师的主要任务： 在进出口业务综合实训中，教师的主要工作有： （一）实训前做好实训教师分工：出口业务、进口业务和加工贸易各有一位指导教师，指导教师负责制定并提出分管项目的实训计划和项目任务书。考虑到外贸有关情况的时间性，具体项目任务书应随时而变，在每学期实训开始前由国贸教研室组织审定； （二）实训中组织好学生在实训项目中的角色分工和轮换，分析讲解具体引导项目（实例），分步骤指导项目进展，项目进行中对学生的答疑解惑和过程考核。另外还根据需要兼任窗口单位和贸易客户代表； （三）实训各项目结束后的总结点评和项目考核； （四）实训全部项目结束后的总结提高，包括实训引导项目（实例）的完善，实训组织计划的补充修改，以持续改进实训方案、计划和实训手册。 三、综合实训的主要内容和一般流程： 进出口业务综合实训由出口业务、进口业务和加工贸易三部分组成，每一部分都以实例作为项目引导。 （一）出口项目一般流程： 出口项目前期准备出口报、还价核算接受与签约催证审证改证 （含必要的事前审批）与发盘、还盘 货源组织与跟踪货物出运制、审单与收汇出口善后 托运、报检、报关 （二）进口项目一般流程： 进口项目前期准备进口询价、还价自营/委托代理进口磋商 （含必要的事前审批）或国际招投标和签约 进口审批进口货物对外付款接货、报检、报关进口善后 和开证运输、保险（或转关）
XXX项目培训手册 版本：V1.0 XXXX年XX月
目录 培训手册 1介绍 (2) 1.1培训目的 (2) 1.2操作岗位说明 (2) 1.3参考文档 (2) 2业务流程介绍（可裁剪） (2) 3通用功能 (2) 3.1功能/场景1 (2) 3.2功能/场景2 (2) 4功能模块1 (2) 4.1功能/场景1 (2) 4.2功能/场景2 (2) 5功能模块2 (2) 5.1功能/场景1 (2) 5.2功能/场景2 (2) 6常见问题解答（可选） (2) 7模板补充说明 (2) 7.1关于字体 (2) 7.2关于页眉页脚 (2) 7.3关于图、表 (2)
培训手册1 介绍 1.1 培训目的 1.2 操作岗位说明 [说明本文件的适用范围。] [说明系统的业务范围。] [描述系统的适用人员及其要求。如：本手册面向XXXX系统（以下简称“系统”）的使用人员，如数据填报和审核人员，统计分析人员。本手册假定用户具有使用办公软件的基本知识，能够使用Office软件。] 1.3 参考文档 [说明本文件的参考文档。] 2 业务流程介绍（可裁剪） [用流程图和文字说明等方式介绍该岗位的业务流程说明。] 3 通用功能 [详细描述通用功能的使用方法。可以按照功能/场景分小节说明] 3.1 功能/场景1 [功能概述] [操作说明] [注意事项]
3.2 功能/场景2 培训手册[功能概述] [操作说明] [注意事项] 4 功能模块1 [详细描述功能模块1的使用方法。可以按照功能/场景分小节说明] 4.1 功能/场景1 4.2 功能/场景2 5 功能模块2 [详细描述功能模块2的使用方法。可以按照功能/场景分小节说明] 5.1 功能/场景1 5.2 功能/场景2 6 常见问题解答（可选） 7 模板补充说明 7.1 关于字体 ●封面题名项目计划一号黑体 ●大标题 1 项目目标黑体二号 ●一级节标题 1.1质量目标黑体三号 ●二级节标题 1.1.1过程质量黑体四号 ●三级节及以下标题 1.1.1.1测试过程质量黑体小四号 ●正文测试过程质量要求宋体小四号 ●表及表题表1-1 宋体五号
培训学校教学计划篇一：培训学校工作计划 2014年神州培训学校工作计划 一、指导思想： 在区教育局的领导下，以“三个代表”、“三个面向”为指导思想，以创“一流学校”为目标，以学生的发展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。 二、学校定位：普及青少年基础教育培训。 三、办学理念：确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立质量品牌战略，
实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才”的工作目标，办成一所以管理规范科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。 四、奋斗目标： 依托本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。招生方面一年内100人、两年内生源达到150人，3年内200人的招生规模。 五、主要措施： （一）完善管理机制，提高管理效能。 培训学校，各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－－完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完
善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。 1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长（法人、校长）--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构，促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。 2、在实施校长负责制的基础上，推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。 3、认真贯彻各项教育法规，加强培训学校依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行政行为，提高管理效率，制定并完善教职员工的管理和监督机制，提高按章行政、依法治教的水平（二）加强学校领导班子建设，构建一个“思想素质高、管理能力强的”领
DLSP Learning 大学生实训 项 目 手 册 （V2.2） 大连软件园信息技术培训中心 2008年8月
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 大连软件园股份有限公司Dalian Software Park Co., Ltd., 地址：中国大连市软件园东路21号邮编：116023 Page-II 目录 一、中国服务外包产业人才需求背景 (1) 1、服务外包产业人才需求概览 (1) 2、服务外包产业人才现状分析 (1) 二、人才培养体系与实训 (3) 三、实训 (4) 1、实训、课程体系、实训项目的合作与引进 (4) （1）课程体系引进 (5) （2）联合开发实训项目 (5) （3）实训基地建设 (6) 2、实训课程体系介绍 (6) ITO类课程体系 (6) BPO类课程体系 (7) 3、实训项目介绍 (8) （1）某培训中心网站 (9) （2）某IT外包人才网 (9) （3）某公司人才数据管理系统 (10) （1）CALL CENTER实训课程 (10) 4、实训流程与特点 (14) 四、案例 (16) 案例一 (16) 案例二 (16)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 大连软件园股份有限公司Dalian Software Park Co., Ltd., 地址：中国大连市软件园东路21号邮编：116023 Page-1 一、中国服务外包产业人才需求背景 1、服务外包产业人才需求概览 根据McKinsey的2005年的研究报告，在全部服务性工作岗位中，适合进行离岸外包的这部分工作占到了11%左右（11%是理论上全球各行业最大外包幅度的平均数据），但是不同的服务行业之间适合离岸外包的岗位比例情况差异很大。通常来说，某一行业需要面对客户的程度越高，其外包的可能性就越小，因此，零售业的外包可能性最小：仅3%的零售就业岗位可以外包，但是由于零售业的基数很大，3%即相当于2008年全世界的490万个就业岗位；与此相反，打包软件业几乎半数的就业岗位可以外包，但由于行业自身就业人数少，所以2008年打包软件也仅有34万个工作岗位可以外包。工程师、金融（会计）工作岗位外包的可能性也很大（分别为52%、31%），共可以提供2600万个外包机会。 根据McKinsey在2005年的同一份报告中，通过在汽车、医疗、保险、信息技术服务、零售、金融服务、打包软件和医药八个代表性行业相关数字的统计分析认为，2003年这八个行业大约有56.5万个服务性工作岗位外包到了低工资国家，预计到2008年这个数字将会增长到120万个。根据这个数字进行推断，整个全球经济中进行离岸外包的工作岗位将从2003年的120万增涨到2008年的410万，仅占发达国家全部服务性工作岗位的1%。而至2008年，从理论上讲，14.6亿个服务就业机会中的11%，即1.6亿个工作岗位是可以外包到低工资国家的，其中打包软件和信息技术服务行业的外包的工作岗位比例更将高达18%和13%。 作为服务外包新兴承接地的中国，正日益得到主要的服务外包转移方的认可，尤其在IT服务外包领域。中国所拥有的大量IT人才、完善的基础设施、持续的低成本、具有诱惑力的国内市场等优势大大推动了服务外包工作岗位向中国的转移与增长，中国目前已经成为世界上ITO和BPO的主要承接地之一。 2、服务外包产业人才现状分析 2007年在大连软件园的407家的企业中，从事服务外包业务的企业的比例为90%。同年低，园区服务外包从业人员突破3万人，占园区从业人员总数的85%。2年前，园区内从服务外包从业人员还不到1万人。据大连软件园统计，大连市高校本科计算机专业应届毕业生每年不超过8000人。
完整版麦当劳培训 手册
总经理致欢迎辞 ---------------------------------- 各位亲爱的伙伴: 你好! 欢迎你加入麦当劳并将其作为你的事业。麦当劳公司作为全球性的快餐连锁集团, 有其独特的经营、管理方式。自1955年第一家麦当劳餐厅在美国开业以来, 当前全世界已有100多个国家开设有2万多家麦当劳餐厅。麦当劳公司成为全球最成功的快餐集团。其之因此如此成功, 不只因其始终坚持一流的QSC&V, 更因为拥有你们--创造这一切的工作伙伴。麦当劳的竞争对手能够抄袭我们的很多秘密, 却无法抄袭我们的工作伙伴对麦当劳事业的自豪和热情。 麦当劳团队的成员信奉敬业进取、追求卓越、永不言败的精神, 原你和所有的伙伴一起与麦当劳共同发展。 祝: 工作愉快、事业成功! 付总裁总经理
北京麦当劳公司管理人员手册目录——————————————————————————————————————— 目录 ———————— P1导论 P1 .1 欢迎加入麦当劳行 列 (1) P1 .2 麦当劳 是 (2) P1 .3 北京麦当劳 是 (2) P1 .4 麦当劳经营的四大宗旨
Q.S.C&V (3) P1 .5 麦当劳在地方经济发展扮演的角 色 (4) P1 .6 麦当劳作 风 (5) P1 .7 北京麦当劳公司组织结构 图 (7) P2 公司的基本政策 P2.1 开门政策, 沟 通 (10) 海报栏 (10) 意见调查 (10) 合理化建 议 (10) 开门政策 (10) 问题解决、申诉程 序 (11) 座谈会 (11)
员工大会 (11) 职前简介 (12) 沟通日 (12) P2.2 公司规章制 度 (12) 政策说明 (12) 工作时间 (13) 加班…………………………………………………………………………… 13 付工资日 (14) 合同, 合同 期 (14) 培训协议 (15) 试用期, 转正, 试用期延
一、实习目的 1、使自己增加感性认识，在实践中验证，巩固和深化已学的专业理论知识，进一步熟练专业技能，通过知识的运用，加深对相关课程理论与方法的理解与掌握。 2、加强对木材的了解、认识，并在此基础上，将学到的知识与实际相结合，灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。 3、了解专业发展动态，锻炼并提高专业应用与开发能力。 4、了解实习单位的各项规章制度，增强组织纪律性和自觉性，使自己在思想品德、工作态度及工作作风等方面得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。 5、加强自我创业意识和能力的培养，挖掘发现商业机会的潜质，为毕业后迅速适应社会奠定基础。 二、实习内容 实习内容大体分如下几个方面： 1、市场调查，了解木材的市场 2、了解木材的种类、材质、区别、用途
3、锻炼并提高专业应用与开发能力 4、锻炼组织纪律性和自觉性，在思想品德、工作态度及作风等方面得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。 三、实习的基本要求 1、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课矿工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。讲文明、讲礼貌，充分体现大学学生的良好精神风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损于学校荣誉的事。 2、严格遵守实习单位的规章制度，严守国家与企业机密，保护公共财产。借阅的文件和资料不得丢失和损坏，未经实习单位同意，不得公开引用数字资料。 3、端正实习态度，虚心向实习单位老员工请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。 4、认真完成实习内容，在实习中要积极主动地做好承担的任务，加强实际操作能力的锻炼。 5、要充分认识毕业实习的重要性。实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。 6、初到社会，初到企业，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的安全。
淄博张店天材教育培训学校教学方案 及各科教学计划 党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。为落实这一指示，我校坚持全面贯彻教育方针，坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展，特制订本教学方案。 一：科学发展的核心是以人为本，体现在教育工作中，以教师为本，以学生为本。学校、教师、学生三者互动共生。学校是教师专业发展的依托和基础，教师专业发展又是学校发展的重要组成部分，教师的发展最终结果必然促进学校的发展和学生的发展。三者相辅相成，共同提高，共同发展。天材教育就是利用这一原则以学生本。教师根据学生的爱好和个人需求，分别选择不同的学科专业，共同探索研究以求达到因材施教的目的，使每一个学生都能在教师的指导下探索有效学习方法，提高有效机能，实现有效探究。提升学生自主学习意识，在学生全面发展方面取得显著成效。
二：根据课程设置，配备好机构合理的教师队伍。我们认真贯彻教育部和省教育厅关于实施素质教育的有关规定，在区教育局的领导指导下全面推进中小学素质教育。素质教育的核心就是人的全面发展，也就是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质几个方面的辩证统一，因此全面提高教师队伍素质是素质教育的关键。我校聘用了那些具备良好的思想道德素质、文化科学素质、职业技能素质、教育科研素质和身体心理素质都非常优秀的教师任专职教师，从而优化了我校的教师队伍，保证了学生正常开课对教师的需求，尤其专门聘用了具有学士学位的心理学专家，专门针对调整学生身心健康所进行的一系列的教育活动，使每一个孩子都能树立起克服困难的决心和信心，使每一个孩子都能抬起头来走路。 三：强化教研机构和教研活动。教师引导和帮助学生探究，情景设置以教师为主导，学生为主体，以学生爱好和兴趣选择培训内容，开展双边活动。始终坚持对学生听、说、思的训练，力求心领神会。 1：学校专门聘请了具有二十年教育教学经验和二十年教育教学管理经验的老校长兼任教研主管，设置教研活动，探索教育教学方法2：教师每月出示一次公开观摩课，全体教师都进行观摩并做好评课，对任课教师课堂结构、情景设置，探究方法和效果提出合理建议和意见。取人之长并运用于自己的教学实践中。 3：随时掌控教师的教学情况，开展好推门课，由教研主管和教务主管随时随地进行听课指导教学。 4：每位教师每周至少听课两节，并做好详细记录和评价，相互
(新)员工培训手册
目录 一、培训目的 (3) 二、培训的基本流程 (3) 三、培训组织架构： (4) 四、培训内容及方式 (4) 五、培训考核与反馈 (5) 六、培训预算 (6) 七、附件内容 (6)
新员工入职培训计划方案（初稿） 人力资源是当代企业重要战略资源，有效培养、运用、挖掘人力资源是企业在未来激烈市场竞争中生存和发展的关键要素。而企业新员工作为这一资源的源头，必须加以有效的控制和引导，放能使其成为企业发展重要推动力。为达成这一目标，特制订本培训方案。 一、培训目的 （一）为新员工提供准确的公司及岗位信息，明确自身工作职责和内容； （二）促使新员工知晓、明确岗位工作流程，快速进入工作角色，承担工作任务； （三）向新员工传输公司企业文化，使其快速融入企业工作氛围，减少入职初期紧张情绪，找到企业归属感； （四）通报公司人力资源相关政策，展示岗位远景规划，给予员工工作信心，促进员工明确发展路径，梳理发展目标。 二、培训的基本流程
三、培训组织架构： 公司分管人力工作领导是培训的最高负责人，负责确定员工培训方案，审定聘请的外部讲师，并决定其费用； 人力负责人是培训的直接协调人，负责制定员工培训方案，审定员工培训计划，审定内部讲师，并组织培训； 外部讲师是公司聘请的外部培训人员，包括相关领域的专业人士，监管机构相关人员，主要作用为推动业务的开展，使员工明确相关结构对岗位基本要求； 内部讲师是公司内部优秀人员，明确公司各种基础内容，有着熟练的业务经验，并具备较好表达能力的员工。 四、培训内容及方式 （一）培训内容 公司培训内容主要包含：基本知识培训与专业知识培训 1、基本知识培训： 本部分主要内容分为以下几点： 公司发展简介：介绍公司发展历史，使新员工能够充分领会公司发展的历程，对公司经营历史有所了解和掌握，明确各单位工作职责和内容； 公司管理制度：介绍公司各项主要管理制度的主要内容，了解公司对员工的基本要求和各项工作管理办法； 公司人力资源制度：介绍公司人力资源相关条例，使新员工了解公司薪酬、福利的要求和设置，明确自身的权利和义务； 公司企业文化：介绍公司企业文化的产生和发展，使员工了解、并最大可能的融入企业文化之中。
一、指导思想 以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，以科学发展观为指导，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。 二、工作目标 1.完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。 2.力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。 3.做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。 4.全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。 三、工作重点 1.进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。 2.以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。 3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施 (一)、以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力
1.学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 2.学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。 3.学习时间：学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 4.学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 (二)、以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作 1.宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。 2.宣传途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3.宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。 4.宣传结果：稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。 (三)、以规范为基础，逐步完善农民学历教育的组织工作
学生实习手册实习计划 很多实习生都很珍惜来之不易的实习机会，那么如何做好实习期间的实习计划?下面是我收集整理的学生实习计划，欢迎阅读。 学生实习计划篇一 毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道;有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行，加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本年度实习工作计划，并以此来执行操作，努力做好学生的思想工作和日常生活及安全的保障工作。 一、对学生的管理： 实习是学生接触社会、了解社会、促进理论与实际相结合的重要的实践性教学环节。学生必须充分认识实习教学环节的重要性，努力提高实习中的主动性和积极性。在实习期间学生必须遵守如下规定： 1、在学校指导教师和实习单位指导人员的指导下，按照实习大纲和实习计划认真进行实习，完成规定的实习任务。
2、虚心向现场工作人员实习，尊敬师长，服从安排，遵守纪律，听从指挥，不怕脏苦，发现问题要通过正当的途径及时向学校反映。 3、认真做好实习笔记、完成实习作业，写好实习服告及个人实习小结。 4、遵守实习单位的安全和保密制度及其它各项规章制度，严格按照有关规程进行实际操作，自觉遵守劳动纪律和实习纪律。 5、讲究文明礼貌，学生进入车间(科室)不得穿背心、短裤及拖鞋等，应符合实习单位的着衣要求，保证生产和实习安全。 6、对实习单位或实习安排有意见、建议或要求，应向指导教师或学校领导汇报，学生不得擅自出面交涉。 7.实习期间不得擅自离开实习现场，对不听劝阻执意外出者，按无故旷实习处理。 8、学生实习期间一般不得请事假;病假一天以内者可由实习指导教师批准;二天以上者需要医院诊断证明，并向学校领导汇报，得到批准。 9、实习缺三分之一以上者，不予评定成绩，必须按大纲规定要求重新补实习;不交实习报告者，成绩按不及格处理。 10、无故旷实习一天者，由指导教师给予批评教育，令其写出书面检查;旷实习二天者给予通报批评;旷实习三天者，其成绩按不及格处理。
雕刻机培训手册 雕刻机培训手册 1. 文泰雕刻软件的安装及设置 2. DSP手柄驱动程序的安装 3. 如何启动手柄”下载应用程序ZHBUSBConnect ” 4. 文泰雕刻软件的电子文档及常见快捷键 5. 雕刻刀具的识别、用途及其建立 6. 背雕水晶牌的制作 7. 一个完整的雕刻操作过程 8. 常见雕刻材料的加工方法 9. 拼板的雕刻方法 10. 关于切割时如何保护工作台面的解决方法
11. DSP 手柄刷新及升级操作说明 12. 如何查找上次加工原点 13. 雕刻机的日常维护 （关于更深入的DSP 手柄及其相关的软件操作请参考随机的说明书）文泰雕刻软件的安装及设置 1、文泰雕刻软件的安装首先将随机软件光碟插入电脑光驱, 进入光盘后, 找到”文泰雕刻”文件夹, 双击打开该文件夹。 双击带电脑图标的” Setup”安装文件，软件默认安装语言为”简体中文” , 单击”确定”启动安装程序; 单击”下一步” , 单击”是 （ Y）”弹出”选择目标位置”窗口, 若直接单击”下一步”软件默 认安装在C盘根下，根据实际情况，我们建议最好更不要装在C盘下,请先单击旁边的”浏览” , 将安装路径改为” D: /Artcut6 ”, 即将雕刻软件安装在D盘的” artcut6”文件夹中（当然,你可根据实际把软件装入E盘……）,单击”确定”返回，再单击”下一步”弹出”设置类型”窗口, 这时请选择”最大安装”选项, 单击”下一步” ; 再次单击”下一步” , 开始软件安装进程, 当进度条显示100％后, 软件安装完成。2、文泰雕刻软件的设置 为了能使雕刻工作顺利进行, 启动”文泰雕刻软件”后还必须进行一些必要的设置。 ㈠雕刻刀具的识别、刀具库的建立。请参考后面相关内容。 ㈡单击”割”弹出”割字”窗口, 确定它们被正确设置如下: 刀具补偿三维路径
培训学校的教学计划 培训学校的教学计划 培训学校教学计划篇一一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路); 3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学
问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗 第一学期(06-12-16至07-7-21)集中培训14个周末，培训内容主要为
****专业 实训指导手册 学院 班级 姓名 Xxx大学教学事业部制 年月日
前言 前言部分应该写一段综述。就好比课程标准中的定位，为什么要开设本手册所列实训项目？开设这些实训项目，可以培养学生哪个方面的具体专业技能。这些技能为实现人才培养目标（学生从业或者是创新创业）可发挥什么样的支撑作用。 手册编制组织+教师个人姓名 2017年月6日
目录 一、课程实训 (1) （一）XX课程实训项目 (1) 1. 实训项目一：XXXX实训 (1) 2.实训项目二：XXXX实训 (8) （二）XX课程实训项目 (8) 1.实训项目一 (8) 2.实训项目二 (9) 3.实训项目三..................................................................................................... 错误!未定义书签。 二、综合实训 (9) （一）实训项目一 (9) （二）实训项目二 (10) 三、岗前培训 (10) （一）实训目的 (10) （二）实训基本要求 (10) （三）实训设备、器材及耗材 (10) （四）实训内容 (10) （五）项目考核 (10)
一、课程实训 （一）XX课程实训项目 1.实训项目一：XXXX实训 （1）实训目的 （2）实训基本要求 （3）实训器材，设备和耗材 工作任务所用工具或设备台套数操作要领和注意事项 注：如果需使用耗材可以增加下表。 工作任务所用耗材名称用量耗材指标要求和注意事项
（4）实训内容 任务一…………………………………………………… 任务情景描述： 步骤1： 步骤2： 任务二…………………………………………………… 任务三…………………………………………………… ……………………………… （5）项目考核 在实训项目考核中，要做到成绩考核与评定的“标准统一、方法科学、过程公正、结果客观”，在实训成绩考核与评定时，主要考核以下内容： ①考核学生的学习和实训态度、遵守操作规程、安全文明生产实训情况。 ②对相关专业的基本知识和操作技能、技巧理解和运用的程度。 ③考核学生的创新精神和团队协作能力。 ④考核学生解决实际问题的综合能力和专业实训取得的成果。
实习手册范例
浙江X X X X X学院 学生毕业实习手册 学生姓名AAA 所在系别人文旅游系 班级XX（涉外方向） 实习单位XX B BB 指导老师CCCC (校内) 陈慧婷(校外)
二○一四年五月印制 注意事项 一、本手册各项内容应认真、如实填写，不得涂改，撕页。 二、各栏内容应由填写人（学生、指导老师及有关人员）签名 并加注日期。 三、本手册各项记录为实习总结及评定成绩的重要依据，请学 生本人妥善保管。 实习课题名称： 浅谈前台人员如何做好网络客户的接待工作 ——从温州DDDD实习体验谈起 实习主要内容及要求： 实习主要内容：接待网络客户、办理入住及退房手续等 要求：1、熟悉前台的岗位职责及特殊性； 2、熟练掌握办公自动化设备及办公软件的使用； 3、掌握接待礼仪及接待技巧，学会应付客户投诉。
实习时间：2014年2月17日—2014年5月23日 以上各项内容由本校指导老师填写。 实习计划进程记录表（①②栏由学生本人填写③④栏由校内指导老师填写） 周次实习计划内容执行完成情况指导老师 检查记录 签名、日期 第一周初步熟悉酒店情况和自 己的工作内容 已完成良好CCC2014.2.23 第二周熟悉酒店产品，与各部门 之间的员工进行沟通 已完成良好CCC2014.3.2 第三周工作流程已基本上手， 已完成良好CCC2014.3.9 第四周总结工作经验和工作上 发生的问题 已完成良好CCC2014.3.16 第五周准备接待计划 已完成良好CCC2014.3.23 第六周巩固和操作办公自动化， 如（复印机、打印机、扫 描仪等等） 已完成 良好 CCC 2014.3.30 第七周熟练掌握办公室自动化 操作 已完成良好CCC 2014.4.6 第八周巩固和掌握登记护照等 相关证件 已完成良好CCC2014.4.13 第九周独立接待客户 已完成良好CCC 2014.4.20 第十周 完成日常工作内容基础 上，学习处理投诉的内容 已完成良好CCC 2014.4.27 第十一周总结工作上的问题和自 身的问题 已完成良好CCC2014.5.4
新梦想教育培训学校 教学计划 秦都中博新梦想教育培训学校秉承“成长比分数重要”的培训理念，坚持“美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士多元智能”理论，采用分类辅导，进阶优化的培训策略，达到“进步的起跑线，学习的加油站”的培训目标。根据培训中心的实际情况，制定如下教学计划。 一．招生对象：青少年。 二．培训时间：暑期、周末。 三．培训科目： 文化课补习，包括：小学3-5年级英语、语文、数学，小升初的语文、数学、英语，七年级的语文、数学、英语。八年级的语文、数学、英语、物理。九年级的语文、数学、英语、物理、化学。 四．课程设置： 五、培训要求： （一）培训教师要求： 1．按课程设置配备培训教师及相关人员。培训教师一经确定，不能变更，
若有特殊情况，需提前一月说明。 2．培训教师根据年级的不同科目认真备知识、备卷子、备学生。不能上随堂课，不能随意更改培训目标。 3．按时按质按量批改作业，并作好记载，主动与学生交流。写出教学反思，提高培训效率。 4．根据不同学生的实际情况，加强个别辅导，有的放矢，解决学习过程中的困难，激发学生学习的兴趣，达到乐学、想学的境界。 5．定期举行测练题，掌握学员的培训状况，调整培训计划，更新培训措施，提高45分钟的培训效果。 6．积极、主动与家长取得联系，交流、反馈学员的心理态势及培训效果，实现培训中心与家庭、社会共同引导学员健康、有效地成长。 7、培训前清点学员人数，培训结束进行德育及安全教育，并将讲话内容记录在工作日志上。 （二）培训学员要求： 1．严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。 2．在教室内不大声喧哗、不追逐打闹，课间活动行为文明，不开危险性玩笑。 3．上课时要认真听讲，记好笔记，不做与学习无关的事情。 4．刻苦学习，勤于思考，不畏困难，虚心请教，努力提高学习成绩。 5．尊重教师，积极互动，按时完成作业，支持和配合教师完成教学活动。 6．遵纪守法，不进营业性网吧，不打架骂人，言谈举止健康文明。 7．爱护培训中心财物，不在墙壁和桌凳上乱涂乱画，损坏公物照价赔偿。
员工培训手册范本 为让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，公司应如何制定员工培训手册呢?下面我给大家介绍关于员工培训手册范本的相关资料，希望对您有所帮助。 员工培训手册范本如下 导购的服务并不只是销售的一个环节，而应该是完善周到的一系列服务过程：如何引导顾客选购商品，与顾客沟通如何融洽，销售方式如何才能到位，顺畅，从点到面演绎服务优美乐章，给予顾客最佳的购物感觉销售前：整理货品，清洁店堂，准备好店内音乐，保持最佳的状态迎接顾客的光临，做好准备工作后，则选择面对客流的位置笑迎顾客 1.信心：信心是一种无形的品质，不是吃一片药就能得到，但可以被开发出来，是对未来重要的投资。 2.爱心：要视同顾客为亲人，朋友，要用你的服务让顾客感受得到。 3.耐心：在进行销售时，在把握顾客可否购买的前提下，一定要十分耐心，周到有一种韧劲。 4.恒心：不甘失败，要一件一件的继续努力。 5.抓住顾客的心：掌握顾客的心理动态，下一步想要做什么，需要什么。 1.寻找对象：找出希望对其推销服装的人。 2.了解情况：了解顾客真正需要什么，并判断出他们的购买能力。 3.展示产品并说明：选择最恰当的时机战士产品的最大优点，使顾
客想要试穿。同时还要用简洁的语言介绍服装面料，板型的优点。 4.答疑解难并试穿：克服任何阻碍购买的因素和问题，并迅速更换试穿服装的种类。 5.购买：顾客交款的时刻。 6.继续跟进：进行多次推销，或培养顾客对品牌的忠诚度。 7.建立档案：办理会员卡，请顾客留言，建立客户档案。 ◆ 在这个阶段，要了解顾客需求—主动提出问题并仔细聆听，了解顾客的需要后就能鉴别顾客类型—专家型、新手型，对顾客进行开放式问答，让顾客说话，便于了解顾客更多的需求，观察顾客的身体语言，以判断其是否有购买的欲望，仔细聆听，给予顾客希望，并最后确认顾客的需要 ◆ 在接触顾客的同时也就是主动接受购买信号，现在的消费者喜欢自由的购物气氛，因为当我们与顾客打完招呼后，应先留一定空间给顾客，让顾客在没有压力的环境下自由选择，当然我们的目光一定要留意顾客，随意接受顾客的购物信号，通过眼睛观察，耳朵聆听，嘴巴询问等途径来发现顾客的需要，而不是总站在顾客身边 ◆ 在购买心理的留意、兴趣、联想、欲望、比较、信任、决定、满足 八个阶段中，当顾客对商品表示"兴趣"时便接近，这就是接近的理想时机，巧妙的接近，掌握顾客的心理，加以适当的说明和建议，引导顾客进入正面的"联想"，就比较容易唤起顾客的购买"欲望"，但是要准备把握顾客的心理过程发展这一阶段有赖于导购员长期的观察和体验
民办培训学校教学计划范文 民办培训学校教学计划篇一 一、指导思想 以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，以科学发展观为指导，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。 二、工作目标 1.完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。 2.力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。 3.做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。 4.全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。 三、工作重点 1.进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。 2.以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。 3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施
(一)、以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力 1.学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 2.学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。 3.学习时间：学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 4.学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 (二)、以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作 1.宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。 2.宣传途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3.宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。 4.宣传结果：稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。 (三)、以规范为基础，逐步完善农民学历教育的组织工作