人教版三年级数学下册每日一练
一、选择 .
1．太阳 () 是东升西落 .
A．一定B．不一定C．不会
2．与北极星相对的方向是(). A．东 B.
南 C.西
3．小明座位的西南方向是张强的座位. 那么小明在张强的 () 方
向. A．东南 B. 西北C．东北
4．三 (1) 班教室的黑板在教室的西面. 那么老师讲．课时面向()
面. A．东B．南C．西
D.北
5．张丽面向南站立 . 当她向后转之后 . 她的左面是 (). 右面是
().A．东B．西 C.北
二、填空 .
1.下图是某小区的平面图 . 请根据平面图填空 .
北
1 号楼
2 号楼
中心花园
3 号楼
4 号楼
5 号楼
1 号楼在中心花园的 ( ) 方向； 3 号楼在中心花园的 ( ) 方向；
4 号楼在中心花园的 ( ) 方向. 4号楼在 2号楼的( ) 方向；
1号楼在2 号楼的 ( ) 方向. 中心花园在 ( ) 的北面 .( ) 的西北面 .2 号楼的 ( )方向. ( ) 在( ) 北面.5 号楼的西面有 ( )号楼和( )号楼.
_______月______日星期 _________
一、算一算 . 分分类 .
(1)把得数小于 50 的写在西面 .(2) 把得数在 50～100 的写在东面
（3）把得数在 100—200 的写在北面 . (4) 把得数在 200 以上的写在南面 .
二、判断 . 对的画“√” . 错的画“×” .
1.人的影子在西方 . 太阳应在东方 .()
2．和西北相对的方向是西南.()
3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向.()
4．面对早晨的太阳 . 你的右手边是南方 .()
三、应用题 .
1．小强的家门面向东 . 放学回家后站在门前 . 面向家门 . 他的前后左右分别是什么向 ?
2．小明和小立背对背站立. 小明向北走 150 米. 小立向南走 120 米. 两人相距多远?
_______月______日星期 _________
一、请你填一填 .
1. 63 是（）的 9倍. （）的 4 倍是 128.
2. 54 里面最多有（）个 6.64 里面最多有（）个 8.
3. 从245 里连续减去 8. 最多能减（）几次 .
4 一个数的 6 倍是 78. 这个数的 8 倍是（）.
5. 一个数除以 9. 商是 17. 余数最大是（）. 当余数最大时 . 被除数是（）.
6. 一个数的 3 倍是 300. 这个数是（）
7. 0除以 6等于（）.
8. 16□÷ 7=23, , 6. 这道算式中 . □里应填（）.
二、对错我判断 . （对的打“√” . 错的打“×”）（ 10 分）
1.0 ×8=0÷8（）
2. 一个三位数除以一个一位数. 商不一定是三位数.（）
3.8410 ÷7. 商的末尾一定有一个0. （）
4. 任何不是 0 的除数除以 0. 都得 0.（）
5. 在除法算式里 . 余数有时比除数小.（）
三、快乐 ABC.
1.4800 ÷6. 商的末尾有（）个
0. A.1 B.2 C.3
2. 下面各数被 2 除余数都为 0 的一组是（）.
A.98.45.301
B.39.48.52
C.42.980.66
_______月______日星期_________
1. 选一选
一、一位数除以三位数. 商是（）
A. 两位数
B. 三位数
C.可能是两位数也可能是三位数
二、小红做了 36 朵花 . 是小翠所做的花的 3 倍. 小翠做了（）朵
花. A.9 B.12 C.108
二、开心计算 .
1、直接写得数
68÷4=840÷4=220 × 4=180 ÷
3=480÷3=
9000÷3= 3 ×500= 1800 ÷3= 70÷5= 360 ÷5=
360×0= 4500÷5= 91÷7= 280÷2= 200 ×9=
2. 估算.
71÷8≈323÷4≈359 ÷6
≈103 ÷2≈
3 列竖式计算 .
306÷3= 517÷5 = 783 ÷ 6=
420÷3=209÷3=676÷
4 =
_______月______日星期 _________
一、脱式计算 .
（390+30）÷ 7 2340÷5÷
3 2065+4675÷5
二、在□里填上适当的数 .
（189-9 ）÷□ =20 （49+81）÷□ =90
45 ÷5+□=20280×2- □=500
三、解决生活中的数学问题 .
1.公园运来 180 盘花 . 准备摆在 3 个花坛里 . 平均每个花坛摆多少
盘？
2.三年级学生去农场劳动 . 女生去了 156 人. 男生去了 124 人.4 人分一组 . 一共可以分多少组？
3.学校买回 6 梱书 . 每梱 40 本. 把这些平均分给 8 个班 . 每个班可分图书多少本？
_______月______日星期 _________
一、比一比 . 在○里填“ >”、“ <”或“＝” .
(1)150 ÷3○ 51(2)300 ÷5○100-20 (3)181 ÷2○90
(4)190 ÷6○ 200÷6 (5)60 ÷2○30 (6)312 ÷7○350÷9
二、应用题
1.小军读一本故事书 . 已经读了 84 页. 剩下的页数是已经读了的两倍 . 如果要把剩下的页数在 8 天内读完 . 平均每天读多少页？
2.猴妈妈买回 23 个桃 . 尽量的平均分给 4 只小猴 . 每只小猴得几个桃？剩下的留给自己吃 . 猴妈妈吃了几个桃？
3.一年有 365 天. 一个星期有 7 天. 一年有多少个星期？还剩几天？
4.希望小学三年级共有 49 人. 平均分成 8 组. 每组多少人？还剩下几
人？
5.超市为了吸引顾客 . 准备用“ 2 瓶洗手液 .3 块肥皂”进行包装 . 制成礼盒进行
销售 . 超市中的存货最多可制成多少个礼盒?
商品名称洗手液肥皂
数量180 瓶280 块
_______月______日星期 _________
一、找朋友 .
605 ÷5 53 240 ÷8 62
514 ÷2 257 372 ÷6 30
159 ÷3 121 176 ÷4 44
二、选择.
1．2000 除以 5 商的末尾有 ( ) 个 0.
A. 一
B. 两C．三
2．花店进了 95 朵花 . 每 6 朵扎成一束 . 最多可以扎成 ( ) 束. A ．15 B．16 C ．17
3．一袋大米重 50 千克 . 粮店一共运来了140 袋. 一次最多运 6 袋. 至少要运()次.
A ．20 B．23 C ． 24
4．—个三位数除以 2 的商仍然是一个三位数. 那么被除数的百位不可能是( )
A ．1
B ．2C．3
5.( ) 个4 相加的和是 128.
A ．124
B ．132
C ．32
_______月______日星期 _________
一、填空.
1 ．500 里有 ( ) 个百 . 也可以看成 ( ) 个十 . 还可以看成 ( ) 个一 .
2 ．被除数 =( ) ×( )+( )
3 ．50
4 除以 4商( ).
4．12 除以一个数 . 它的余数一定比 ( )小.
5．0 除以( )都得0.
二、应用题 .
1．一根电线长300 米. 每 8 米剪成一根 . 最多可以剪成几根 ?
2．光明小学三年级有 8 个班 . 每个班有 8 个学习小组 . 现在有 640 本课外书要分到学习小组中 . 平均每个小组能分到几本 ?
3．一条 500 米长的路 . 修路队已经修了 380 米. 剩下的要在 5 天内修完 . 每天应该至少修多少米 ?
_______月______日星期_________
一、填空题
1. 三位数除以一位数 . 商可能是（）位数 . 也可能是（）位数 .
2. 一个三位数除以7. 商的最高位可能在（）位上 . 也可能在（）位上 .
3.408 是 8的（）倍
4. 小青的生日在第三季度里的小月. 而且是这个月的倒数第八天. 小青的生日是
（）月（）日：小平的生日比小青的生日早10 天. 小平的生日是（）月（）日.
5．一年有（）个月 .31 天的月份有（）.30 天的月份有（）. 平年的二月有（）天 . 闰年的二月有（）天 .
二、竖式计算
467÷6＝618÷3＝392÷7＝
774÷7＝83÷4＝408÷4＝
三、应用题
1、某小学四年级学生组织参观科技馆 . 男生有 204 人. 女生有 196 人. 如果每 40 人坐一辆汽车 . 一共需要多少辆汽车？
_______月______日星期_________
一、填空题
1．火车 12：35 分出发 . 下午 4：00 到达 . 中间经过了（）时（）天. 2．有无数条对称轴的平面图形是（）.
3．正方形有（）条对称轴.长方形有（）条对称轴.
4. 写出 4 个日常生活中你见过的对称的物品（）.
5.610 里最多有（）个8,323里最多有（）个5.
二、脱式计算
576÷4÷348×7÷6408－305÷5
（316+242）÷ 938×18÷947×62-627
475-408 ÷ 616×（18+27）
三、解决问题
1.学校食堂原有 24 袋大米 . 又运来 42 袋. 平均每周需要 3 袋大米 . 这些大米能吃多少周？
_______月______日星期_________
一、选择题
1. 一道除法算式的余数是10. 则这个算式中的除数最小是（）
A10 B11 C12
2. 下列图形中有两条对称轴的图形是（）
A长方形B正方形C圆
3．阅览室上午８：００- １２：００开放 . 下午１：３０ - 下午４：００开放 . 全天共开放（）．
Ａ．４时Ｂ.２时 30分Ｃ６时Ｄ．６时３０分
4. 下列年份中不是闰年的是（）．
Ａ． 2000 年Ｂ.2008 年Ｃ． 1902 年Ｄ． 2004 年
5. 商最接近 70 的除法算式是（）
A.254 ÷5
B.400÷6
C.492 ÷7
二、判断题
1. 被除数的末尾有0. 商的末尾一定也有0. （）
2. 长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形. （）
3.每年都是３６５天 . （）
4. 三位数除以一位数 . 商一定是三位数 . （）
三、解答题
1.学校图书角有 4 个书架 . 每个书架有 2 层 . 一共有 464 本书 . 平均每个书架每层放多少本书？
_______月______日星期_________
一、填空
1、（）+45=55+（）.这里运用了加法（）用字母表示是
（）.
2、交换两个（）的位置 . （）不变 . 这叫做乘法交换律 .
3、乘法分配律可用字母表示为（）.
4、a×6＋6×15＝（）×（＋）.
5、计算（ 23×125）× 8 时. 为了计算简便 . 可以先算（）. 这样计算是根据（）.
6、一套校服 . 上衣 59 元 . 裤子 41 元. 购买 2 套. 一共需要（）元 .
二、计算题
125×8= 100 ÷25= 24 ×3= 25 ×8=
36÷18=42÷3=13×4=65÷13=
15×7=120×7=198÷9=210×6=
24×30=26×20=220＋190=50×80=
_______月______日星期 _________
一、判断题 . （对的打√ . 错的打× . ）
1、27+33+67=27+100 （）
2、125×16=125×8×2 （）
3、134-75+25=134- （75+25）（）
4、先乘前两个数 . 或者先乘后两个数 . 积不变 . 这是结合律 . （）
5、1250÷（ 25×5）=1250÷25×5 （）
二、选择（把正确答案的序号填入括号内）
1）、 56+72+28=56+（72+28）运用了（）
A、加法交换律 B 、加法结合律
C、乘法结合律 D 、加法交换律和结合律
2）、 25×（ 8+4）=（）
A 、25×8× 25×4
B 、25×8+25×4
C 、25×4×8
D 、25×8+4 3）、 3×8× 4×5=（3× 4）×（ 8×5）运用了（）
A 、乘法交换律
B 、乘法结合律
C 、乘法分配律D、乘法交换律和结合律
4）、 101×125= （）
A 、100×125+1
B 、125×100+125
C 、125×100×1
D 、100×125×1×125
5）、 400÷（ 200－ 192）=（）
A 、190B.2 C.50
_______月______日星期 _________
一、计算下面各题
98 ×101 48 ×125 645-180-245
（124－85）× 12÷ 2675＋240÷40－25
367 －144÷ 24×1355+260+140+245
二、应用题
1、华明商场平均每天卖８台电视. 十月份能买多少台电视？
2、学校食堂运来大米和面粉各 80 袋. 大米每袋 75 千克 . 面粉每袋 25 千克 . 大米和面粉共多少千克？
_______月______日星期_________
一、计算下面各题
38×99＋383500÷14÷5
175×56＋25×5650×25×20×40
678＋57＋243－178659－(236－59＋174)
24×2×125×2545×12＋12×58－3×3×４
16×25720÷8÷91280－13×(3591÷57)
_______月______日星期_________
一、应用题
1、李伯伯家养了 142 只鸡 . 养鸭的只数是鸡的一半 . 李伯伯家一共有鸡鸭多少只？（5 分）
2、爸爸带明明去滑雪 . 乘缆车上山用了10 分钟 . 缆车每分钟行 200 米. 滑雪下山
用了 30 分钟 . 每分钟行 70 米. 滑雪比乘缆车多行多少米？（ 5 分）
3、动物园里的一头大象每天吃 180 千克食物 . 一只熊猫 15 天吃 540 千克食物 .
大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？（ 5 分）
4 小明前 3 天共看书 1
5 页. 后 4 天每天看 1
6 页. 这星期他共看书多少页 ?
5．一瓶橙汁饮料是 3 元钱 . —箱有 12 瓶. 小英有 200 元钱买 5 箱够吗 ?
_______月______日星期_________
一、应用题
1、一件上衣 173 元 . 一条裤子 127 元. 买 39 套这样的上衣和裤子需要多少钱？
2、上表中 5 名同学的平均体重是多少千克？
姓名小芳小花小明小东小丽
体重（千克）2332283027
3、学校买来 5 盒羽毛球 . 每盒 12 个. 共用 240 元. 平均每个羽毛球多少元钱？
4、月月 3 分钟跳绳 522 下. 莉莉 3 分钟跳了 504 下. 平均每分钟月月比莉莉多跳
多少下？
_______月______日星期_________
一、填空
1、（）或者（）的大小.叫做它们的面积.常用的面积单
位有（）.常用的测量土地面积单位有
（）.
2、长方形面积 =.长方形周长=
正方形面积 =.正方形周长=
3、在括号里上适当的单位.
黑板约长 4（）一个足球场的面积是7000（）小明身高约 128（）我国的陆地面积大约是960 万（）小华腰围约 6（）数学书的封面大约是320（）一枚邮票的大小是 4（）学校的占地面积大约是3（）数学书厚约8（）教室地面约 56（）
4 、
5 平方米 =（）平方分米600平方分米=（）平方米4平方分米 =（）平方厘米7000平方厘米=（）平方分米
5 平方千米 =（）公顷20000公顷=（）平方米20000公顷=（）平方千米15平方千米20公顷=（）公顷
5 、比较下列两个数量的大小.
1000 平方千米1公顷5平方千米50000平方米
8400 平方分米84平方米2公顷50平方米2500平方米
_______月______日星期_________
一、应用题 .
1 、有一块长方形西瓜地 . 长 60 分米 . 宽
2 米. 面积是多少平方分米？合多少平
方米？平均每平方米可收西瓜 35 千克 . 这块瓜地共可收西瓜多少千克？
2 、同学们出的墙报 . 长 18 分米、宽 12 分米 . 墙报的面积是多少平方分米？
在墙报四周贴一条花边. 花边的总长是多少分米？
3、学校篮球场的宽是 15 米. 长是宽的 2 倍还少 2 米. 这个篮球场有多大？小明绕篮球场跑了 2 圈. 他跑了多少米？
4、小红每天坚持锻炼身体. 她绕着小区里的正方形荷花池跑步. 跑一圈正好是240米. 这个正方形荷花池的面积是多少？
_______月______日星期_________
二、应用题 .
1、一根铁丝能做一个长 2 分米 . 宽 6 厘米的长方形 . 如果用这根铁丝做一个正方形. 这个正方形的面积是多少？
2、一个长方形的游泳池 . 长 60 米. 宽 30 米. 要在池底铺面积为 9 平方分米的方砖. 需要多少块？
（3）小青家用边长 5 分米的方砖铺地 . 客厅正好用了 96 块方砖 . 小青家的客厅
多少平方米？
（4）教室南面的墙壁 . 长 8 米. 宽 3 米. 墙上有 3 个 3 平方米的窗户 . 现在要粉刷这面墙壁：
（1）要粉刷的面积是多少平方米 ?
（2）如果粉刷每平米的费用要 160 元. 那粉刷这面墙壁共花费多少钱？
第一单元《位置与方向》 1．相对的方向：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南 2．地图上的方向：上北下南，左西右东。 实际方向：面北背南，左西右东。 3．指南针可以帮助我们辨别方向。 4．看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。 5．描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走），有时还要说明路程有多远。 6．绘制简单示意图：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。（描述是要注意是选取哪个物体作参照物的，选取的参照物不同，描述的结果也不一样。）第二单元《除数是一位数的除法》 （一）口算除法 1．整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。 （1）用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。 （2）用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。 2．三位数除以一位数的估算方法。 （1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。（2）想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十
就是所要估算的商。 （二）笔算除法 1．牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。 （除数是一位数的计算法则，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，如果不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。每一次除得的余数必须比除数小。）2．会判断商是几位数。 比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。 3．除法的验算方法： （1）没有余数的除法：商×除数＝被除数； （2）有余数的除法：商×除数＋余数＝被除数； 4．关于0的一些规定： （1） 0不能作除数。 （2）相同的两个数相除商是1。（既然能相除这个数就不是0） （3） 0除以任何不是0的数都得0；0乘任何数都得0。 5．乘除法的估算：四舍五入法。 如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。 除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），然后再口算480÷8得60。 第三单元《统计》
小学三年级数学口算天天练① 班级姓名时间月日星期家长签字 （1）25×4 =（2）30 ＋700 = （3）73－30 = （4）1400＋1400= （5）48÷4= （6）33＋（）=100 （7）40÷() =20 （8）3×()=3000 （9）60÷6 =（10）2×20＋2= （11）80×2×0= （12）52 ÷4 = （13）30×3＋4= （14）80÷5÷4 = （15）68－19= （16）179 －79 = （17）72 ÷9= （18）98＋17-36= （19）30＋15＋30＋15= （20）84－17－43= （21）100×3×3= （22）20×4 ÷4= （23）11×2×5= （24）6×8= （25）46÷2= （26）700＋500 = （27）3×101 = （28）4 ×12 = （29）700 ＋900= （30）9 ×300= （31）1400 －800 = （32）36 ÷3 = （33）1300－600= （34）6 ×40 = （35）1200 －500 = （36）130×3= （37）39＋43 = （38）49－26= （39）93÷ 3 = （40）90－34= （41）2×210= （42）86÷2 = （43）37 ＋36= （44）90－43= （45）800×8= （46）1200－400= （47）120－40= （48）33×2 =
（49）29＋32 = （50）39＋26= 小学三年级数学口算天天练② 班级姓名时间月日星期家长签字 （1）353 + 939 = （2）802 - 668 = （3）287 - 167 = （4）859 - 371 = （5）941 - 343 =（6））472 + 425 = （7）900 - 168 = （8）300+186 = （9）900 - 554 = （10）800 - 200 = （11）460 + 991 = （12）700 - 666 = （13）300 - 122 = （14）900 - 353 = （15）500 - 162 = （16）900 - 705 = （17）400 - 133 = （18）200 - 158 = （19）300 - 257 = （20）400 - 157 = （21）700 - 205 = （22）785 + 937 = （23 ）274 - 226 = （24）455 + 695 = （25）204 - 191 = （26）224 + 944 = （27）704 + 736 = （28）285 + 691 = （29）300 - 288 = （30）947 - 236 = （31）1200－400= (32）120－40= （33）166 - 120 = （34）727 + 517 = （35）33×2 =（36）332 - 246 = （37）25＋32 = （38）73 ＋26= （39）150 + 144 = （40）2 ×14=
人教版小学三年级数学下册
第一单元位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向.能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向.能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向）.并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动.培养学生辨认方向的意识.进一步发展空间观念。 2、结合具体情境.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向.能够根据给定的一个 方向辨认出其余的七个方向.并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图.并能描述行走路线。 教学建议： 1、根据学生原有的认知.让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初.应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能.然 后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识.通过大量的操作活动.让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力.然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期.此时的抽象逻辑思维在很大程度上 仍然与感性经验相联系.仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说.东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的.学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此.在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础.创造大量的活动情景.充分调动学生的积极性.让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索.独立思考.敢于发表自己的看法、意见.并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 第一课时认识东、南、西、北四个方向
人教版小学数学三年级下册总复习资料 第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东→南→西→北。 2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 第二单元除数是一位数的除法 1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 2、基本规律： （1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位； （2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高位不够除，就看两位上商。） （3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除； （4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 3、除法用乘法来验算 没有余数的除法：有余数的除法： 被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 4、0除以任何数（0除外）都等于0，0乘以任何数都得0， 0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、2、3、5倍数的特点 2的倍数：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。 3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。 6、关于倍数问题： 两数和÷倍数和=1倍的数 两数差÷倍数差=1倍的数 例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20 同样：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？ 分析：这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了，而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30 7、和差问题 （两数和—两数差）÷2=较小的数 （两数和+ 两数差）÷2=较大的数 例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？ 如图：
班级姓名时间家长签字 小学三年级数学口算天天练① （1）611-31= （2）890-870= （3）516-191= （4）808-38= （5）967-702= （6）316-210= （7）483-465= （8）840-479= （9）914-775= （10）933-137= （11）912-894= （12）838-688= （13）27 + 46 = （14）810 - 125 = （15）92 + 65 = （16）90 + 47 = （17）18 + 15 = （18）18 + 53 = （19）29 + 32 = （20）398 - 148 = （21）256 + 775 = （22）449 - 312 = （23）202 – 155 = （24）106 + 537 = （25）916 + 861 = （26）713 - 288 = （27）954 - 286 = （28）72 + 76 = （29）71 + 68 = （30）64 － 60 = （31）716 - 117 = （32）766 + 792 = （33）79－39 = （34）84－17= （35）175 + 157 = （36）38 + 69 = （37）83 － 62 = （38）12 + 98 = （39）808 + 213 = （40）704 - 124 = （41）607 + 914 = （42）645 － 239= （43）648 - 585 = （44）352 + 708 = （45）970 + 602 = （46）860 - 162 = （47）343 + 801 = （48）806 + 487 = （49）691 + 400 = （50）56-14 =
5时是（）午（）时；晚上9时是（）时。 二、看谁算的对。 90×7= 3×300= 1500+3300= 6吨+7吨=（）千克 3×6+18= 890-370= 54÷6= 1吨-900千克=（）千克三、判断题 0乘任何数都得0，0除以任何数都得0。………………( ) 四、用竖式计算并验算。 368÷8= 423÷9= 336÷7= 833×9= 504×5= 五、脱式计算。 432÷9×4 865-112×7 6×(381-123) 24÷8×159 六、解决问题 把525张照片平均存放在5本档案相册里，每本相册存放多少张照片？
一间长方形教室，长是8（），宽是7（），它的周长是（）。二、看谁算的对。 90×7= 3×300= 1500+3300= 6吨+7吨=（）千克 3×6+18= 890-370= 54÷6= 1吨-900千克=（）千克 三、判断题 公历年数是4的倍数一定是闰年。（） 四、用竖式计算并验算。 368÷8= 423÷9= 336÷7= 833×9= 504×5= 五、脱式计算。 432÷9×4 865-112×7 6×(381-123) 24÷8×159 六、解决问题 每人每天可以收集树种8千克，照这样计算，三年级有4个小组，每个小组8人，一天共收集树种多少千克？你能用两种想法来做吗？
581除以7，商是（）位数。812除以4，商的最高位在（）位。 二、看谁算的对。 90×7= 3×300= 1500+3300= 6吨+7吨=（）千克 5×2= 700×7= 2×(51-50)= 18÷6= 三、判断题 我有3件上衣和4条裤子，配成一套衣服，一共有7种搭配方法。（） 四、用竖式计算并验算。 368÷8= 423÷9= 336÷7= 833×9= 504×5= 五、脱式计算。 432÷9×4 865-112×7 6×(381-123) 24÷8×159 六、解决问题 把525张照片平均存放在5本档案相册里，每本相册存放多少张照片？
小学三年级数学下册试题天天练带答案（第二周试 题）.DOC 香香在奶奶家连续住了62天,正好经过了两个整月,请你猜一猜可能是哪两个月？夏夏在姑姑家也连续住了两个整月,那么她可能住了多少天？ 参考答案 7月、8月或12月、1月。可能有59,60,61,62。 02 计算下面图形的周长和面积 参考答案 （1）周长：9×4+4×2=44（cm） 面积：9×9-4×3=69（cm2） （2）周长：（7+4+2）×2=26（dm） 面积：7×（4+2）-2×（7-3）=34（dm2） 03 一座水塔高25米,一座电视塔的高度是这座水塔的12倍。电视塔比水塔高多少米？ 参考答案 25×（12-1）=275（米） 答：电视塔比水塔高275米。 04
直接写出得数 25×40= 90×20= 0×53= 80×90= 0×90= 31×20= 300÷5= 840÷4= 186÷6= 60×14= 参考答案 1000 1800 0 7200 0 620 60 210 31 840 05 水果店运来48个甜瓜。 （1）如果每7个甜瓜装一筐,那么至少需要多少个筐？ （2）如果每个甜瓜的进价是9元,那么80元最多能进多少个甜瓜？ 参考答案 （1）48÷7=6（个）……6（个） 6+1=7（个） 答：那么至少需要7个筐。 （2）80÷9=8（个）……8（元） 答：80元最多能进8个甜瓜。 06 25×80积的末尾有（）个0; 500÷4商的末尾有（）个0; 806÷8商的末尾有（）个0。 参考答案 3;0;2 07 一年有（）个季度,每个季度有（）个月,2012年第一季度有（）天,2014年第一季度有（）天。 参考答案 4 3 91 90
新人教版小学三年级下册数学概念 班别: 姓名: 第一单元位置与方向 1、口诀要牢记:上北下南,左西右东。 2、东与西相对,南与北相对。(东北对西南,东南对西北) 东→南→西→北,就是按顺时针方向转。 3、地图通常就是按上北下南,左西右东绘制的。 做题时先标出上北下南,左西右东。 4、知道其中一个方向,可以通过顺时针方向按东、南、西、北的顺序确定其它的方向。 5、判断一个地方在什么方向,先要找到一个物体为观察点,再进行判断。 6、判断方向我们一般使用:指南针与借助身边的事物。我国早在两千多年就发明了指示方向的——司南。指南针就是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方) 7、会瞧简单的路线图,会描述行走路线 一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走;同一个地点可以有不同的描述位置方式;(例如:学校在剧场的西面,在图书馆的东面,在书店的南面,在邮局的北面。)同一个地点有不同的行走路线;一般找比较近的路线走; 8、生活中的方位知识 (1)、早上起来,面向太阳,前面就是东,后面就是西,左面就是北,右面就是南。; 傍晚,面向太阳,前面就是西,后面就是东,左面就是南,右面就是北。晚上,面向北极星,前面就是北,后面就是南,左面就是西,右面就是东。 (2)、、我们通常用指南针来指示方向,指南针就是我国四大发明之一。生活中白天用太阳辨别方向,夜晚用北极星辨别方向。春天来了, 燕子从南方飞往北方,秋天来了,大雁从北方飞往南方过冬。 (3)、风从那边刮过来,那边就就是风向。影子的方向与太阳的方向相反;风筝,旗帜飘扬的方向与风向相反。 (4)、北斗星永远在北方。早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。 第二单元除数就是一位数的除法 1、口算时要注意: (1)0除以任何数(0除外)都等于0; (2)0乘任何数都得0; (3)0加任何数都得原数; (4)任何数减0都得原数。 2、整十、整百数除以一位数的口算:先用0前面的数除以一位数,再瞧被除数的末尾有几个0,就在得数的末尾加上几个0、 3、没有余数的除法: 被除数÷除数=商 商×除数=被除数 被除数÷商=除数 有余数的除法: 被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数 (被除数—余数)÷商=除数 4、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。余数的 (1)一位数除两位数(商就是两位数)的笔算方法:先用一位数除十位上的数,如果有余数,要把余数与个位上的数合起来,再用除数去除。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。 (2)一位数除三位数的笔算方法:先从被除数的最高位除起,如果最
三年级下册数学知识点 第一单元位置与方向 1、东与西相对，南与北相对，按顺时针方向转：东→南→西→ 北。东南与西北相对， 西南与东北相对。 2、地图上通常是按照（上北下南，左西右东）来绘制的。 3、生活中的方位知识： ① 北斗星永远在北方。 ② 影子与太阳的方向相对的。如太阳在东，影子在西。 ③ 早上太阳从东方升起，中午太阳不在正头顶，而是在头顶 偏南方一些（我国的情况是这样），傍晚太阳从西方落下。 ④ 风向与物体倾斜的方向相反。（刮风时树朝风向相反的 方向弯，如刮北风时，树叶朝南方摆动） ⑤树叶茂密情况：南茂盛北稀疏。 树木年轮：南疏北密。（因为我们中国在北半球，太阳升起 到落下的整个过程中都会偏南方一些，所以通常一棵树的南面 比北面接受阳光要多些，南面的树叶就长得比较好（茂盛），树径生长较快，年轮就较宽(稀疏)，北面接受阳光相对较少，树叶长得稀疏，而树径生长较慢，年轮就较窄（密））。 ⑥指南针的一端永远指向北，另一端永远指向南。 ⑦ 大雁每年秋天要从北方飞向南方过冬。 4、我国早在两千多年就发明了指示方向的仪器——司南。 5、谁在谁的什么方向，以第二个谁为观察点或中心点来进行判 断。 如图，小华在小海的（）面，以小海为中心画个“十”字 架来判断。 小海在小华的（）面，以小华为中心画个“十”字架来判断。 谁的什么方向是谁，就是以第一个谁为中心点来进行判断。如图，小红的（）方是小海，（）方是小明，都是以小红为中心。 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0 除以任何不是 0 的数都等于 0； （2）0 乘以任何数都得 0； （3）0 加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身。 （5）任何数乘以1或除以1都得任何数本身； （6）0不能作除数。 2、只要是平均分就用(除法)计算。
三年级数学下学期天天练 一、口算 500÷10= 60×70= 6×500= 810÷90= 250+630÷9= 2×300= 562+6= 420÷7= 50×9= 4×80×5= 630÷70= 480÷8= 707-8= 270÷3= 490÷7×8= 80×9= 850÷10= 90÷3= 3×700= 50×4÷100= 300÷30= 256-36= 900÷100= 640÷80= 9×80-420= 二、竖式计算（打*的验算） 742×9= 567 ÷8= *1848 ÷7= 836×4= *840÷6= 524÷4= 三、递等式计算（能巧算就巧算） 54×9+274 647-235-165 126 ×7-435 717 ÷3× 4 981÷3-57 745-282+255 425+175 × 6 254+167+333 167+133÷7 256 ×8÷ 4 1000 ÷8-25 783-83 ×6
1-2 带小括号的四则混合运算班级姓名 一、填空 1. 只有加减或只有乘除的计算法则： 2．加减乘除四则混合计算法则： 3．含小括号的四则混合运算法则： 二、递等式计算 379×（36－29）（548＋175）÷ 3 845÷（25÷5） 3×（612÷6）（374－185）×9 （175＋50）÷9 三、应用题 1、一批钢材重480 吨，大卡车先运走335 吨，剩下的用小卡车运，每辆小卡车一次运 5 吨， 剩下的几次能运完？ 2、三（4）班共有40 个学生，班主任收到学费8000元，午餐费400元，请问每人交了多少 元？ 3、买了48 盒白粉笔，再买了72盒彩色粉笔，将这些粉笔平均分给8 个班，每个班能分到 多少盒粉笔？
小学三年级数学口算天天练① （1）611-31= （2）890-870= （3）516-191= （4）808-38= （5）967-702= （6）316-210= （7）483-465= （8）840-479=（9）914-775= （10）933-137= （11）912-894= （12）838-688= （13）27 + 46 = （14）810 - 125 = （15）92 + 65 = （16）90 + 47 =（17）18 + 15 = （18）18 + 53 = （19）29 + 32 = （20）398 - 148 = （21）256 + 775 = （22）449 - 312 = （23）202 – 155 = （24）106 + 537 = （25）916 + 861 = （26）713 - 288 = （27）954 - 286 = （28）72 + 76 =（29）71 + 68 = （30）64 － 60 = （31）716 - 117 = （32）766 + 792 =（33）79－39 = （34）84－17= （35）175 + 157 = （36）38 + 69 =（37）83 － 62 = （38）12 + 98 = （39）808 + 213 = （40）704 - 124 =（41）607 + 914 = （42）645 － 239= （43）648 - 585 = （44）352 + 708 = （45）970 + 602 = （46）860 - 162 = （47）343 + 801 = （48）806 + 487 =（49）691 + 400 = （50）56-14 = 班级姓名时间家长签字 小学三年级数学口算天天练② （1）353 + 939 = （2）802 - 668 = （3）287 - 167 = （4）859 - 371 =（5）941 - 343 = （6））472 + 425 = （7）900 - 168 = （8）300+186 =（9）900 - 554 = （10）800 - 200 = （11）460 + 991 = （12）700 - 666 = （13）300 - 122 = （14）900 - 353 = （15）500 - 162 = （16）900 - 705 =（17）400 - 133 = （18）200 - 158 = （19）300 - 257 = （20）400 - 157 =
第一单元 位置与方向 姓名： 知识点和常考点： 1.地图通常按照上北下南、左西右东来绘制。 2．东与西相对、南与北相对。 3. 确定一个方向，能判断出其他方向的方法：按照顺时针方向 “东—南—西—北” 4.以一个物体为中心来判断另一个物体在什么方向：如“学校在小明在的（ ）方向”，这时候要以小明家为中心。 5. 学会描述路线：从（ 开始地点 ）出发，往（ ）方向，经过（ ），到达（目的地 ） 一、填一填 1.小东早晨上学，他面向太阳，他的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 2. （1）小刚出门向（ ）走（ ）米就到学校了。 （2）小红出门向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米就到学校了。 （3）小明出门后向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米就到学校了。 3. 帮小动物找家 学校 小红家 小刚家 小明家 60米 50米 100米 40米 70米 北
小鸡的家 小狗的家小鸭的家小猪的家 小猫的家 （1）小鸡的家在小鸭的家的（）面，小猪的家在小鸭的家的（）面。（2）小猫的家在小鸭的家的（）面，小猪的家在小鸡的家的（）面。 二、选择题 1.早上太阳从（）方升起，傍晚在（）方落下。 A．东 B. 西 C. 南 D. 北 2.小红向东走，迎面走来小明，小明向（）面走。 A．东 B. 西 C. 南 D. 北 3.大树的影子在东边，那么太阳在大树的（）面。 A．东 B. 西 C. 南 D. 北 4．冬冬座位的西北方向是李伟的座位，那么冬冬的座位在李伟的座位的（）方向。 A．西北 B. 东南 C. 东北 D. 西南 5. 西南与（）相对。 A．东北 B. 东南 C. 西北 三、一起去逛街 下面是公交车线路图 我从新华路乘公交车向（）方向坐（）站地到公园，再向（）方向坐（）站地到书店，最后向（）方向坐（）站地就到火车站了。
26×30= 250×4= 290＋53= 40×17= 96÷8= 810÷90= 61－22= 17×2= 810÷90= 60×500= 二、列竖式计算: 135×35= 108×16= 336÷21= 858÷39= 三、脱式计算: (300+6) ×12 25×(4+8) 四、列式计算: 1、653与368得与就是多少？ 2、甲数就是462,乙数就是甲数得18倍,甲、乙两数得与就是多少? 五、应用题: 1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多 少只害虫？(一个月按30天计算。) 2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样得速度,它12小时可以行多少千米？
270＋430= 60÷2= 70÷14= 270＋38= 120－34= 26×3= 27×30= 710－230= 18×3= 600÷4= 二、列竖式计算: 17×210= 138×79= 888÷37= 645÷32= 三、脱式计算: 125×(35+8)(12+24+80)×50 四、列式计算: 1、一个加数就是475,另一个加数就是59,与就是多少？ 2、250得18倍就是多少？ 五、应用题: 1、张爷爷买3只小羊用了75元,她还想再买5只这样得小羊,需要准备多少钱？ 2、 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林家养了这样得蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜？
540÷60= 170＋150= 52÷4= 76÷2= 170×3= 280－190= 840÷70= 50×19= 70－23= 28+68= 二、列竖式计算: 126×89= 203×32= 432÷46= 966÷23= 三、脱式计算: 32×(25+125) 25×(24+16) 四、列式计算: 1、一个加数就是862,与就是1365,另一个加数就是多少？ 2、被除数就是705,除数就是15,商就是多少？ 五、应用题: 1、育英小学得180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员？ 2、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元。每袋化肥得价钱就是多少？
新人教版三年级下册数学知识点归纳 第一单元位置与方向 1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的，不是绝对的。 3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（做题时先标出北南西东。） 4、会看简单的路线图，会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 5、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 6、生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方，傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……） 第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意： （1）0除以任何数（0除外）都等于0； （2）0乘以任何数都得0； （3）0加任何数都得任何数本身； （4）任何数减0都得任何数本身。 2、乘除法的估算：4舍5入法。 （1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。 （2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。 如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。 除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），再口算480÷8得60。
人教版三年级上册计算题天天练 1、填空 4000千克=（）吨 3吨=（）千克 10000千克=（）吨 25吨=（）千克 30厘米=（）分米 2米=（）分米 1分米=（）毫米 2米=（）厘米 2、比较大小 4千克○3千克 6千克○6000克 7吨○70千克 2吨○2000千克 999千克○1吨 700千克○7吨 3、填上合适的重量单位。 A:卡车载重4（） B:小明体重35（） C:一块橡皮的重量是8（） D、一座桥的载重量是10 （） 计算1： 2 7 7 2 9 8 ＋ 7 2 ＋6 8 ＋ 6 7 1 5 9 8 6 2 9 5 4 ＋ 6 4 ＋ 6 5 ＋ 1 4 7 笔算2： （1）562＋378= （2）476＋835= （3）367＋704=
（4）346＋817= （5）698＋527= （6）749＋355= 笔算3： （1）724＋289= （2）418＋679= （3）446＋488= （4）758＋302= （5）735＋982= （6）658＋269= 笔算4： （1）738－559= （2）605－527= （3）825－386= （4）465－258= （5）672－575= （6）864－484= ： 笔算1： （1）562－378= （2）835－476= （3）867－704=
（4）817－346= （5）618－527= （6）743－355= 笔算2： （1）724－289= （2）418＋679= （3）505－488= （4）758＋652= （5）982－735= （6）658－269= 笔算3： （1）738－559= （2）605－527= （3）825－386= （4）465－258= （5）672－575= （6）864－484=
1. 12 个同学围成一圈做传手绢的游戏，如图． ⑴从 1 号同学开始，顺时针传100 次，手绢应在谁手中？ ⑵从 1 号同学开始，逆时针传100 次，手绢又在谁手中？ ⑶从1 号同学开始，先顺时针传156 次，然后从那个同学开始逆时针传143 次，再顺时针传107 次，最后手绢在 谁手中？ 12 111 102 3 9 4 8 5 76 2. 一个长方形的操场长为50 米，宽为30 米，扩建后长与宽都增加了20 米，这个操场现在的面积是多少平方米？ 3. 正方形的边长为12 厘米，将边长增加3 厘米后，正方形的面积增加了多少平方厘米？ 4. 王老师给小朋友分苹果和桔子，苹果数是桔子数的2 倍.桔子每人分3 个，多4 个；苹果每人分7 个，少5 个.问有多少个小朋友？多少个苹果和桔子？ 5. 哥哥与弟弟2 年后的年龄和是44 岁，弟弟今年的年龄等于两人年龄差的2 倍，哥哥今年多少岁？
1. 学校要栽花，分配若干人栽花，其中两人各栽4 棵，其余人各栽5 棵，则余12 棵；若每人栽6 棵，则正好栽完， 求栽花的人数及栽花的棵数． 2. ●○●●○●●○……黑、白两色小球按一定的规律排列着，其中第90 个是球．第100 个是 球． 3. 某小学组织三年级学生共100 人参加数学竞赛，平均分为63 分，男生平均分为60 分，女生平均分为70 分，参加 比赛的男生比女生多多少人？ 1 14 104 1004 计算：+++ = 4. 2 28 208 2008 5. 如图，第一只壶里的茶只有一半，小华倒出了5 大杯，第二只壶里的茶是一满壶，小明倒出了15 小杯．已知3 小杯 的茶与2 大杯的茶同样多，现在问你哪个壶大？
627÷3= 725÷6= 912÷3= 280÷5= 840÷7＝40×54＝10×80＝11×40＝30×20＝23×30＝570÷3= 216÷2= 840÷4= 604÷2= 880÷4＝42×60＝28×14＝38×40＝12×73＝46×30＝780÷6＝252÷9＝563÷4＝963÷9＝212÷4＝77×48＝36×29＝24×13＝23×81＝64×98＝
152÷5＝314÷3＝870÷9＝315÷3＝264÷2＝38×15＝74×63＝20×38＝18×70＝45×46＝1250÷5＝4760÷4＝1800÷4＝5400÷6＝3000÷5＝64×14＝19×81＝72×32＝95×26＝83×56＝1400÷7＝2400÷6＝5400÷9＝2100÷7＝2800÷4＝17×15＝26×20＝25×48＝33×60＝33×14＝
306÷6＝912÷8＝3550÷5＝1600÷2＝1220÷4＝38×15＝74×63 ＝20×38＝18×70＝24×36＝249÷9＝ 94 ÷ 9＝96÷3＝84÷4＝815÷4＝20×90＝76×40＝29×24＝36×15＝45×36＝460÷7＝ 271÷5＝ 513÷3＝ 159÷4＝ 909÷9＝19×45＝16×32＝16×78＝76×18＝21×19＝
242÷6＝872÷8＝63÷3＝75÷5＝513÷9＝15×67＝19×24＝78×79＝21×34＝23×78＝782÷4＝ 646÷3＝ 254÷7＝ 645÷9＝ 323÷5＝61×23＝76×98＝54×14＝23×19＝64×45＝205÷5＝ 648÷8＝ 187÷6＝ 329÷5＝ 843÷4＝58×36＝ 40×11＝ 44×49＝ 12×34＝ 72×47＝
1 位置与方向(一) 【教学目标】 1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 【重点难点】 1.使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 【教学指导】 1.学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 2.本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 3.三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体
形象性。因此教学本单元，要注意以学生已有的生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，鼓励学生自主探索，独立思考，并发表看法。使学生在观察、操作、想象、描述、表示和交流等教学活动中丰富对方位知识的体验。 【课时安排】建议共分5课时： 认识东、南、西、北……………………………………………….1课时 地图上认识方向…………………………………………………….1课时 认识东南、东北、西南、西北……………………………………..1课时 简单的路线图………………………………………………………..1课时 练习课………………………………………………….…………….1课时 第1课时认识东、南、西、北 【教学内容】 认识东、南、西、北（教材第3页例1和“做一做”，第5页练习一第1、2题）。 【教学目标】 1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中，体验生活中的方位知识，探索辨认方向的方法，发展空间的观念。 3.能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。
一、口算我最棒 618÷3= 30×20= 369÷9= 12×40= 91-45= 720÷8= 0÷123= 70×80= 30×13= 82+49= 5.6-3.2 = 1-0.4 = 800÷4= 0×85= 123+47= 二、估算小达人 421×3≈538÷9≈391×5≈ 245÷6≈ 三、竖式计算下面各题。（带※的要验算。） ※78×64 736÷7※504÷5 四、脱式计算。（15分） 124－824÷8 （34＋22）×24 376÷（123－119） 五、会分析，爱思考30（分） ①、1、东方果汁厂4分钟生产果汁428瓶，平均每分钟生产果汁多少瓶？（5分） ②、矿泉水每箱24瓶，学校买来5箱这样的矿泉水，一共买了多少瓶矿泉水？（5分） ③【装箱问题】玩具厂生产了960个电子玩具，每3个装一盒，每5盒装一箱，可以装了多少箱？（10分） ④王辉爸爸买了3大盒茶叶，一共要付810元，平均每个大盒里有6 小盒茶叶，平均每小盒茶叶多少元？（10分）
一、口算我最棒 50×30=480÷8=200×4= 1.7+6.3= 48+67= 400÷5=90×20=800÷4= 6.7-2.4= 330-29= 22×40=14×4=270÷9= 0.2+0.8= 274+16= 二、估算小达人 78×58≈ 27×31≈ 796÷4≈ 543÷9≈ 三、竖式计算下面各题。（带※的要验算） 69×47= 954÷9=※263÷4= 四、脱式计算 840-42÷7（200+402）÷7 65×（788-768） 五、会分析，爱思考 ①小明家到学校206千米，走了5分钟，每分钟大约行驶多少米？②、照这样的速度，他从家去图书馆用了5分钟，小明从家到图书馆有多远？ ③一辆汽车上午9:30从甲地开出，下午1:30到达乙地，这辆汽车每小时行
最新人教版三年级数学下册教学计划 教学计划××小学三年级学科：数学科任：2018—2019学年度第二学期 基本情况学生总数其男生中女生前学期学生成绩分类优良中差出现差生主要原因学习基础差、成绩差、学习的自信心不足本学期教学计划根据新课标要求和学生实际。 本学期（段）教学。 一、目的要求：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的 面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简 单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。 这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。 此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。 通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。