部编版五年级语文上册句子专项全能训练
1. 补一补,再排排顺序。
①入______万竿斜。
②解落______秋叶,
③过江千尺浪,
④能______花。
排序:______
2. 句式变换。(把下列句子改为陈述句)
(1)如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
(2)你怎么能说这道题难呢?
(3)难道我们不应该主动去帮助他吗?
(4)雪山不是已经走过来了吗?
3. 添枝加叶。(扩句)
(1)鲜花开满大地。
(2)微风吹拂着柳条。
(3)彭德怀望着骡子。
4. 借助图表,完成科学小实验,并用上“先……接着……然后……最后……”的
5. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面一段话,照样子写一写。
这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?
6. 句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?(改为陈述句)
②在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)
③新疆小伙子在跳舞。(扩句)
④我估计他一定知道这件事。(修改病句)
⑤维吾尔姑娘漂亮。(改为比喻句)
7. 发挥合理的想象,把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。
干部向我们敬酒,70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
(1)干部的祝酒时可能说:______。
(2)老翁的祝酒时可能说:______。
(3)我们回敬他们时可能说:______。
8. 句子乐园(按要求改写句子)。
(1)竺可桢爷爷曾不止一次地说过:“我需要的是精确的时间。”(改为转述句)
(2)千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。(缩句)
(3)这美丽的春天令人陶醉。(改为反问句)
(4)自然界的种种生物是人类的好“老师”。(改为感叹句)
9. 按要求写词句。
(1)下面每组词语都有共同特点,请照样子再写两个。
红彤彤金灿灿____________
源源不断津津有味____________
(2)给下面句子加上恰当的提示语,让句子表达的意思更加清楚。
“爸爸,你终于回来啦!”弟弟______
(3)用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
(4)用修改符号修改下面的病句。
这是有趣的一本寓言故事书。
10. 照样子把句子换个说法,保持句意不变。
①例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
②例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”
11. 照样子,把下列句子补充完整。
(1)例:楼外青山,山外白云,云飞天外。
池边绿树,______边红雨,______落溪边。
(2)例:在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
______,听听______。
(3)例:王老师急得直跺脚。
妈妈忙得______。
12. 按要求写句子。
(1)要想取得好成绩,难道能不下苦功夫?(改为双重否定句)
(2)大城市里看到的大象,多半是一些会表演的动物演员。(缩句)
(3)大象会摇耳朵。(扩句)
(4)造句。
兴致勃勃:______
漠不关心:______
13. 理解句子:那位阿姨为奶奶推着门,“一直等到她跟上来,才松开手”。
14. 用下面句子中划线的词语写一句话。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
15. 我来设计。
亲爱的同学们,为了扩大我校的知名度,学校准备到市广播台播放一则广告,校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。
16. 课文中像这样带有传奇色彩的描写还有很多,你还能找两处写下来吗?例:“半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找了一段树干横在上面,搭了一座桥。”
17. 根据要求调换词序,重组句子。
①这句话完全没有错。(使句子意思发生改变)
②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。(不改变句子意思)
18. 按要求改写句子。
①全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!(缩句)
②谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?(改为陈述句)
③汽车跑得很快。(改为扩张句)
④公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。(修改病句)
19. 请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句,加上自己的话,来写一写你熟悉的某个人是如何完全投入干某件事的。
20. 句子练习。
(1)把句子变换说法,意思大体不变。
为人类盗取火种,有什么错?
(2)修改病句
火车在草原上飞快地疾驰而过。
(3)完成句子练习
①六一庆祝会上,同学们有唱歌的,有跳舞的,有表演小品的,大家
______,节目都非常精彩。
②清明节看到发芽的柳树,贺知章《咏柳》中______,______。这旬诗就会涌上心头。
③雨落在树叶上,发出各种声音。把这句话写得更加生动一些:______。
21. 按要求写句子。
(1)用“运气”的不同读音造句。
yùn qì:______。
yùn qi:______。
(2)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗。(用划线词语造句)
(3)这是一条伟大的路。(改为感叹句)
(4)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。(改成陈述句)
22. 按要求填空。
(1)想起他那一次的演出,心里总是激动万分。(改为反问句)
(2)五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头,根根有力量。(用关联词合为一句话)
(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(仿写句子)
过去的日子如______,______。
(4)天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)
23. 句子练习。
①照样子,把两句话合并成一句话。
例:我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。
②我们讨论并阅读了《草房子》这本书。(用修改符号修改病句)
③牡丹花开了。(改成拟人句)
④从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句)
⑤小鸡破壳而出。(扩句)
⑥淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢?(仿写句子)
24. 附加题。
调皮小标点。(给下面的句子加上标点,表达两种不同的意思)
我喜欢他喜欢你怎么样?
25. 按要求写句子。
①老师把两个杨桃摆在讲桌上。(改成“被”字句)
②我画杨桃。(把句子写具体)
26. 句子加工厂。(按要求写句子)
(1)人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(缩句)
______
(2)课文中描写人物心理的语句:
______
27. 照样子把下面的句子换个说法,不改变原意。
瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。
①他被孩子们簇拥着,来到一口井前。
②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
28. 按要求写句子。
(1)我们要及时改正并发现作业中的错误。(修改病句)
(2)年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。(缩句)
(3)百灵鸟在枝头鸣叫。(改为拟人句)
(4)梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗?(改为陈述句)
29. 按要求改写句子。
①金色的阳光洒满了祖国大地。(改为“把”字句、“被”字句)
②难道七月的天山不美吗?(改为陈述句)
③人们都说:“桂林山水甲天下。”(改为疑问句)
④这比山还高,比海还深的友谊我们不能忘记。(改为反问句)
30. 每一个人都有一双发现美的眼睛,你从生活中“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美?照样子,写一写。
例:我从低垂的稻谷身上,感受到了谦虚的美。
①我从______身上,感受到了______的美。
②我从______身上,感受到了______的美。