活用报刊阅读，促进课堂增值
上海市育才中学张继龙
知识时代、网络时代，当地球成为平坦的时候，我们的语言更是在无时不刻地发生着变化。高中生在学习英语时，不能仅局限于课本，要尽可能经常地接触英文报刊、杂志、广播等媒体。2004年《上海市中小学英语课程标准》明确规定：“为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容。英语学习是知识积累和能力实践的过程，需要有合适的课程内容。英语课程的学习素材，要贴近学生和社会生活的实际，要富有时代气息。要以提高学生的人格修养，审美情趣和文化品位为目标来进行课程编制，以促进学生的自我发展和终身学习。”《课标》规定高中学生的课外阅读量累计不少于30万词，“高中阶段应适当侧重阅读能力的培养，兼顾听，说和写的能力的提高，培养综合运用语言的能力和持续学习的能力。”正因如此，笔者学校学生人人一份SSP，部分同学还另外定有21st Century、Shanghai Star等，多年以来，积累了一些经验和想法。
首先，英语报刊以其特点鲜明、视角独特在英语教学中起着极其重要的作用，是任何教材所无法代替的，是一线教师课程开发最为得力的阵地之一。西方国家长期以来把报纸作为语言教学的素材，不仅使报刊教学得到了迅速发展，而且对英语教学也起到了极大的推动作用。近十年来，英语报刊对英语教学的促进作用,特别是对英语阅读教学的辅助作用越发显著,越来越得到专家和英语教师的认可和推崇。
其次，从“学以致用”的教学目的出发，报刊阅读本身就是“学、用”的结合。新《课标》规定上海高中生一门外语过关，即外语能力能够满足今后学习、生活、工作的需要，作为生活、工作过程中必须经历的日常活动——报刊阅读——对每个人的重要性毋庸置疑。
再次，交际法和流利第一原则都要求大量的信息输入，通过对信息的获取这一需要特点来激发和保持学生学习和运用外语的兴趣和动力，使他们在信息传递和交流的活动中发现和总结语言使用的规律，进而加以掌握运用，从而达到发展语用能力的目的。而语言作为载体和工具的功能也只有在学习者利用它去获得信息的时候才能真正体验出其价值。学习者只有在这个时候才最具成就感，乐于通过阅读去获得他们感兴趣的、有价值的信息。报刊作为一种时事英语，迎和现代
生活节奏，突出阅读话题，在学习真实和生活真实之间搭起了一座桥梁。
一、摘录给力词汇，定期开展交流活动，“录”中学
英文报纸集现代英语之大成，从总统讲话、百姓闲聊、学科术语、风土人情，到市井俚语、时代新词等等，是学习和掌握现代英语最实用的资源之一。我要求学生分别摘录具备时代特征、生活特征、文化特色的词语然后在课堂上以竞赛的方式进行交流，学生喜而乐见，不同的学生不同的视角，互通有无后的收效让人欣慰，用学生的话说，“Most gelivable（真给力）。”如：
1. Taking advantage of the two-day dayoffs (双休日),he basked in the spring sunshine with his family.
2. The disappearance of such materials as pornographic and obscene books, periodicals and tapes is proof that China’s campaign against porns(扫黄运动) is making progress.
3. The next objective for the Chinese people to strive for is to reach the well-to-do level(小康).
4. Many large companies in Shanghai have geared themselves to the international conventions(与国际接轨) and set up aftersales services, accepting repairs and dealing with customers’ complaints.
5. Chinese audiences seem happy enough to get their kicks from(从某事中获得快乐) watching foreign animations like Kung Fu Panda 2.
这些例句可以看出，报刊阅读对于接触现代英语来说有着不可或缺的功能，是教科书和词典无法完成的任务。学生能付跟上现代英语的发展步伐、提高英语表达能力，与其不断地接触新鲜语言素材有着极大的关系。由于文化、国情的原因，很多概念只有中文里才有，那么在英译过程中如何正确表达，报刊就是非常理想的公众普遍接受的学习素材，再如：
中国国情China’s actual conditions
廉洁奉公be honest in performing one’s official duties
关系网network of personal connections
物质文明material progress
精神文明intellectual and ideological development
嫁入豪门to marry into the purple
三包three guarantees(guarantee of repair, replacement and refund of substandard products)
火车票代售点the train tickets outlet
二、激活语法教学，在阅读中习得语法，以语法促进阅读
高中的复合句教学往往是一大重点，也是全国各地高考英语语法考察的重要内容之一。但普通的语法教学太过强调语法规则的知识性、科学性而忽略其工具性、灵活性，太过强调语法规则的机械识记，致使很多学生在实际的语言活动中，如对话、演讲、写作等，不懂得合理但灵活地使用语法，语法错误百出。甚至在考试中也不会正确完成语法习题。
鉴于此，语法教学近年来发生了很大的改变。许多公开课上，教师做了有意的尝试，产生了一些具备推广价值的语法教学法，其原则就是在运用中让学生习得语法、语法教学与交际法结合、任务型语法教学法、探究性语法教学等等。
在报刊阅读中引入语法教学的尝试，也有着值得探究的意义。例如我校在教学定语从句、状语从句和名词性从句的时候，就要求每个同学利用课堂所了解的语法知识，在阅读中做个有心人，摘抄优美的复合句语句，在课堂上共享交流，再由教师指导点评。很多同学不但能够找到包含各式从句的长句、复杂句，还在交流时能明确分析其语句结构，这样不仅熟悉了语法规则，更是在实际的使用中进一步了解和掌握语法，使目标和结果在一开始就结合起来。例如：
1. The report found handwritten essays were completed significantly faster and contained a higher standard of sentence structure, grammar, idea development and organization than those completed using keyboards. (比较级)
2. 559 companies, or about 67.8% percent of those surveyed, scored below 600, which, according to the ministry’s norms, means they are in the fourth and lowest grade. (非限制性定语从句)
3. Written by psychologist Kimberley O’Brien, the report suggested that students are becoming scared of handwritten tasks as there is no spelling or grammar check tool to pick up their mistakes as they go along. (原因状从、时间状从)
4. A problem was involved in the popularity of mobile communication devices that students’attention to the class is constantly distracted, thus causing their
academic performance to fall by a large margin. (同位语从句)
5. In the business of softer drugs, where the taxes can be lower and the restrictions less burdensome, the policy would reduce profits for drug cartels. (定从)
三、举行剪报展览，撰写读后心得，“做”中学
每周布置一篇剪报，学生在广泛的阅读之后，剪取自己认为有观点、有内容的文章，粘贴在随笔本上，然后再写出读后感，在课堂上用3分钟左右的时间进行汇报。学生们的剪报形式活泼、内容多样、很有意义。
这一活动很能开发锻炼学生的思维，培养阅读技巧，从而提高阅读理解能力。近几年的高考阅读理解试题增加了阅读量，提高了对阅读速度的要求，并加大了阅读材料的文字难度，对词汇理解的要求有所提高，学生阅读的速度、理解、词汇要经受更大的考验。一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句及插入语等语言现象也随处可见。而报刊阅读能很好地结合高中学生已有的词汇，在大量阅读的基础上，促进学生的阅读能力。
剪报活动结合了读写技能，在信息的获取后对信息进行加工、产出，是学生有意义的实际语言活动，它将是提高学生阅读理解的有效途径。通过阅读，有意识地引导学生对作者的观点、立场、倾向进行分析、评论，变消极的接受型思维为积极的评判型思维，久而久之，学生便能养成积极思维的习惯，并敢于向权威提出挑战。同时，学生还能养成严密的逻辑思维习惯，在有事实、有根据、有分析的基础上提出对一种观念的批判并建立自己的观点，即提高了阅读能力，又锻炼了学生的写作能力。
四、定期举行主题发言，“讲”中学
每四个星期安排一个课时，以学习小组为单位，在合作学习的基础上，进行班级公开发言，要求就某一文化现象、社会动态、新闻事件、习俗风情等等进行主题阐述。班级同学听后提问、评比，选出优胜小组。
语言是文化的载体，正是因为语言中渗透着文化，我们在学习第二语言中必须了解与这门语言相关的文化，只有排除文化障碍，我们才能更好的理解语言。报刊的时效性、新颖性使我们时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态，为英语学习者开辟了一个了解各国社会文化的窗口。最能反映文化变化发展的非新闻莫属，学生通过进行报刊阅读了解新闻英语所折射出的有关政治、经济、军事、宗教、习俗观念等方面的文化背景知识，就能培养对文化因素的敏感性，帮助超
越平时阅读理解中的障碍，并获得跨文化的意识，这也是新课程标准的目标之一。
高中学生常常遇到这样的情形：每个词都看的懂、每个句子也可以理解，但当它们放在一起构成篇章时，就读不懂了。这就是阅读的非语言制约因素在阻碍学生的理解，它包括背景知识、风土人情、文化习俗等等，这是单纯的课本知识远远无法满足的，加强报刊阅读，就具备共性的文化现象进行主题交流会，全班共同参与，可以很好的弥补课程资源的不足。如：
随着《功夫熊猫》的热映，中国元素在全球风靡，但这却是由外国公司发起、并为他们赚足了银两。学生们对这一现象也是进行了一定深度的思考，其中也不乏颇有见地的语句，在开展主题交流时，引来学生好评。如：
1. They hijacked China’s iconic panda to make a commercial Hollywood film.
2. Part of the problem for Chinese film makers is the way they look at animated films: they’re just for kids and kids must be taught moral values.
3. Their view may be commendable, but too often it makes for the flat characters and predictable story lines.
五、通过报刊阅读课培养学生良好的阅读习惯，“读”中学，“读”中乐
课内报刊阅读必须延伸到课外。英文报刊是学生拓宽课外阅读的首选材料。因此要使学生对英文报刊保持兴趣，帮助学生养成经常看报的阅读习惯。只有当报刊阅读真正成为学生拓展知识视野和自主发展的需要时，才能激发和保持学生英语阅读的兴趣和积极性，使得报刊成为伴随其成长的良师益友。
许国璋教授曾说过：“只有通过读，你才能获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头，读，给你带来了一个崭新的世界。”《课标》规定了高中学生课外阅读量达到30万词，但实际能过做到的仍然是少数。学生大量的时间还是花在做题上面、花在应付考试上面。可是，所有语言教育教学专家都不可否认的是，语言能力的养成不是试卷所能够达成的。学生语言综合能力的提高，不能通过习题和考试，只能通过实际的交流和使用，才可以获得语言能力。
在信息高速发展的今天，让学生学会如何快速获得信息是非常重要的。课堂教学的最大成就不是体现在课堂上，而是体现在课堂外。通过课堂读报课的训练，帮助学生产生兴趣、掌握方法、形成习惯，那就成功了。一旦学生一头扎入浩瀚的英语阅读世界，体验店到阅读所带来的快乐，其英语语言能力的过关，将不再
是一句空话。在快餐文化风行的今天，能够保持阅读的时间和量，那将是一个受益终生的良好习惯。
六、结合阅读素材，选取合适话题，学写不同体裁的文章，“写”中学
上海市高考英语试题从2011年开始，考查学生读写结合的能力，四道阅读问题，要求考生依据对文章的阅读理解，以笔头形式回答与文章内容、细节、主题等有关的问题，分值为8分。比起客观题来说，这种题型更能客观、全面的检测学生的综合语言运用能力，主要体现在对于文章信息的获取和再加工方面。很多学生感觉有难度，主要问题不在输入端、而是在输出端。没有较好的书面组织语言的能力，即使是内部思维可以理解的问题，也无法用英语写出来。这也是所有高中英语教师所面临的一个工作难题：如何培养学生“读”后“写”的能力？
报刊阅读课提供了一个集学习、运用和训练为一体的理想机会。根据学生阅读的不同体裁，可以让学生仿写新闻、缩写故事、编写广告、描写人物、求职申请、说事道理等等。课堂上鼓励学生多用新学过的语言知识，重视学生的口头输出。口头表达能力强，必然有助于书面表达能力的提高。因此课堂上，教师要努力创设情景，鼓励学生的语言输出。要鼓励学生上课说到什么程度，课后再完善在提高，提高层次和条理程度，好的文章，帖在教室后面，以作鼓励。
参考文献：
端木义万，2005，《新编美英报刊阅读教程》，北京：世界图书出版。
康美华，2003，《巧用英文报刊，优化阅读教学》，福州：福州教育出版社。
马建国，2002，《英文报刊导读》[J]，北京：外语教学与研究出版社。
彭锦秀，杨阳，2003，新课程标准指导下的高中英语泛读课程，《中小学外语教学》第三期。
《上海市中小学英语课程标准》上海教育出版社2004年11月版。
第三课家庭规模日趋小型化 问题导入： 你的家有几口人？你在家和谁住在一起？ 那么在中国通常是怎么样呢？ 日趋：副词，作状语，多用于V和Adj之前。表示事物逐渐发生变化，一天一天地接近某种情况或状态。 日趋严重的毒品问题已成为全球性灾难，毒品灾害已经在世界各国普遍发生了。 造句：目前全球的环境污染问题日趋 ．．怎样？（严重） 目前学习汉语的人数日趋 ．．怎样？（增加） 1、以核心家庭为主体的两代户类型占中国现有家庭总数的比例为59.25%。 2、核心家庭确已成为主流的家庭模式。 句子1和句子2的意思？ 一样的。 用“也就是说”连接，这个词表示前面句子的说法和后面的意思是一致的。 她是1991年出生的，也就是说 ．．．．，她今年21岁了。 同样的，“换句话说”。 第一段的主要内容是什么？（段落主句）？ 段落主句就是一个表达段落最主要 ．． ．．或结尾 ．．．。段落主句通常出现在段落的开头 ．．．的意思的一句话 处。 主要内容：中国的核心家庭已成为主流的家庭模式。第一段的结尾处。 家庭的价值观出现新变化 第二段： 问题：为什么“在陈冠华看来，这种周末过得太累了”？ 答：因为“每次周末回家，他都会面临着到爷爷奶奶家还是外公外婆家的选择，因为父亲不知道为什么，不愿意去外公外婆家，而母亲却总要两头跑”。 必将：尽管陈冠华把婚姻看作是人生的一个必将 ．．经历的阶段，但是他对于自己的未来家庭的设想，却是另一个样子。 势必：如果下一代不回归到传统的大家庭中间，势必 ．．会产生各种思潮，出现形形色色的违背情理的不良现象。 必将：副词，多用在动词、动词短语和形容词短语之间，表示将来一定会出现某种情况。势必：副词，多用在动词、动词短语、形容词、形容词短语前，表示根据形势推测必然会出 现某种情况，因此句中也有出现情况的原因。势必表示必然结果 ．．．．,多用于社会生活方面，而“必将”则没有这种限制。 休息不好,______影响第二天的工作。 （必将） 问题： 陈冠华对于自己的未来家庭设想是怎样的？ 答：“两口子自己过” 问题：北京城市家庭结构变化的原因是什么？ 答：“家庭规模在缩小，这和我们的生育制度有关系” 小家比大家更流行。 第五段： 事实上，从户规模分布来看，2002年，3人户比例最高，占到31.69%，其次是2人户和4
《英语报刊阅读》课程教学大纲 课程编码：30614003 学分：2 总学时：36 说明 【课程性质】 英语报刊阅读是全日制英语专业本科高年级阶段的一门专业任意选修课，开设时间为第五学期。 【教学目的】 1. 通过为学生提供一定数量的英美报刊阅读，使学生了解国际重大时事，获得最新信息，增加国际知识，提高独立阅读的能力。 2.通过课堂讲授，使学生了解世界主流英文报刊，了解英文报刊阅读常识，提高对信息分析、判断的能力。 3．通过课堂讲授与课后练习，提高学生阅读报刊文章并进行摘要写作的能力。 【教学任务】 此课程教学旨在使学生大致了解英美等英语国家报刊的基本特点，初步掌握阅读英语报刊的技能，学会运用各种工具书和各方面的知识，了解英语报刊的内容和实质，进而在提高学生语言能力的同时提高综合能力和知识水平。 【教学内容】 英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century 、China Daily 以及美国《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。 【教学原则和方法】 教学原则：在《英美报刊阅读》课程当中，强调学生思维能力的培养，我们要有意识地思维能力的培养有机地融合在英语专业技能、英语专业知识和相关知识课程的教学中。要努力为学生创造发表个人见解的机会，对不同的意见和看法要采取鼓励和宽容的态度。 教学方法：以讲授为主，辅以学生查阅相关资料，探究式学习。 【先修课程要求】 可以在第一、二、三、四学期开设了基础英语，以及第二，三学期的英语阅读课的基础上开设此课程。
课外阅读归类专项训练（人教三上） 一、阅读短文，回答问题。 可爱的小溪 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边 读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼 鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又 散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高 兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神 话世界里。 1.根据短文内容把下列词语补充完整。 （）的朝霞（）的空气 2.根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。 3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。 4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？ 二、阅读短文，回答问题。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是 技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐 雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一 个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅— 太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小 男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。 1．“我”在幻境里看到了哪些东西？ ______________________________________________________________________________ 2．判断下列句子是否正确。 （1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（） （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（） （3）“神奇”就是“神秘”的意思。（） 3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。 ______________________________________________________________________________ 4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。 ______________________________________________________________________________ 三、古诗对比阅读
商务英语阅读技巧：文章标题的阅读 在句法结构上，报刊标题通常具有以下特征： 1. 省略定冠词the和不定冠词a / an，如： Company Expects to Take A Charge in Fourth Period 公司预计在第四季度向国家申请贷款 标题中Fourth Period前省略了定冠词the。但是其中Take A Charge为一固定词组，所以a不能省略。 注意：1) 在不定冠词表示“一个”概念时，必须保留。比如：Japan: A Model for What Not to Do 日本：避免不应有失误出现的典范 2) 当词组a few, a little和a half等在标题中出现时，不定冠词不省略，如：Retiring with a half million? Not bad for a teacher 退休时会拥有50万美元？对一位教师来说已很可观 2. 除非会造成误解，否则均省略动词形式to be，如： Accurate forecasts beneficial to economy 这则标题中forecasts后面省略了系动词to be，即are。 3. 用现在时表示过去，如： Mc Donald's Settles Lawsuit over Burn from Coffee 麦当劳有限公司了结了一宗由咖啡烫伤而引起的法律诉讼 4.用不定式形式表示将来，如： American General to Buy Franklin Life for $1.7 Billion 美国通用公司将以17亿美元收购Franklin Life公司 有时也可用现在时表示将来，如： Jeep Hopes to Be Sedan Producer in Future 吉普公司可望将来成为轿车生产厂家 5.用过去分词表示被动语态，如：
英文报刊阅读小技巧 报刊是人们了解国内外大事的窗口，尤其是在社会经济文化迅速发展，国际交流日益频繁的今天，报刊的作用就更为突出。在我国，越来越多的读者想利用英文报刊了解国内外时事，开拓视野，增长知识。如何快速而准确地获得英文报刊的信息，已成为广大读者急需解决的问题。为此，本文着重谈谈阅读英文报刊时需注意的几个方面。 首先，必须掌握英文报刊标题的语言特点。标题是新闻报道的点睛之笔，通常以鲜明的黑体大字在文章的抢眼处标出，它既要扣住全文要点，突出中心，又要新颖醒目，其作用不可忽视。但对不少读者来说，首先碰到的问题是：不少标题奇特，无法一看就懂。究竟是什么东西妨碍顺利阅读和准确理解标题呢？原因在于新闻报道作为一种独特的文体，它的文法和用词与一般的书面英语有很大的区别。这一点在标题的使用上显得尤为突出。因此，对英语学习者来说，掌握标题的语言特点，是读懂标题的关键。新闻报道标题的主要特点是短而精，力求删繁就简，具体表现在两个方面：一是省略某些语法功能的虚词；二是标题的时态有其特定的习惯用法。归纳起来，其语言特点见之于下： 1．在不发生歧义的情况下，冠词往往被省略。例如： Boy，7，killed by Ejection From Cockpit of Navy Jet（The Washington Post）Standard English：A Boy，7，killed by Ejection From the Cockpit of a Navy Jet Chinese Population Is Put at 1．3 Billion（International Herald Tribune）Standard English：The Chinese Population Is Put at 1．3 Billion 2．系动词经常被省略。例如： Joblessness Still a Problem（China Daily） Standard English：Joblessness Is Still a Problem Forecast of Mexican quake accurate，but ignored（Science News）Standard English：The Forecast of Mexican quake is accurate，but it is ignored 3．连词、代词、引导词也会省略。例如： Kings，sheiks rap USSR，US（China Daily） Standard English：Kings and sheiks rap USSR and US Anne and baby are well（South China Morning Post） Standard English：Anne and her baby are well Far fewer pitclosures and job losses likely than rumored（The Times）
小故事大道理 教学目标： 1、通过阅读寓言故事，开阔学生的视野。激发学生阅读课外书籍的兴趣。 2、运用恰当的方法阅读寓言故事，体会寓言的精妙之处，并从中懂得做人、做事的道理。 3.通过阅读寓言故事，感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。 教学重点：激发学生的阅读兴趣。 教学难点：用阅读方法去阅读课外寓言故事。 教学准备：自读课外寓言故事。 教学过程： 一、创设情境、游戏导入 1、抢答游戏：（请同学们看图，然后快速举手，可千万不要说出口，答对的同学有奖） 2、刚才我们看到的词语都是什么？（对都是成语，也是寓言故事。）这些故事有一个什么共同的特点？（都有深刻的意义）这样的故事叫寓言。 二、引入寓言 1、寓言是什么？ 把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。 寓言是穿着外衣的真理。 -----陀罗雪维支（俄) 法国寓言诗人拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂。” 2、你都学过哪些寓言故事？其实除了同学们所知道的世界上还有很多著名的寓言故事呢！今天老师就为大家推荐一本经典书籍《伊索寓言》。 二、初步了解书籍 1、简介《伊索寓言》的内容及作者。 《伊索寓言》是世界上拥有读者最多的一本书，它文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。是世界上最早的寓言童话集之一。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。 作者：伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。 2、《伊索寓言》的不同版本。 三、指导读好书中的一个小故事。 一）同读一个故事，分享读书方法。 1、这本书里一共收集了300多个有趣的寓言故事，同学们是不是已经迫不及待地想打开书一看究竟了。不过在看书之前老师想送给同学们一句名言（把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——考尔德） 2、今天老师给同学们推荐其中的一个故事（狐狸和葡萄） 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”
高中英语教学案例分析——社会主义核心价值观进课堂 高二英语报纸阅读课 李玮艳 摘要：文章分析了高中英语教学中的报纸阅读课教学及如何在课堂中融合社会主义核心价值观的问题，在课堂教学中利用了文本材料的高时效性和语言知识的介绍，旨在提高学生的学习效率和提升学生语言素养。 关键词：高中英语教学；案例分析；社会主义核心价值观 一、教材分析 上海学生英文报（Shanghai Students' Post）是面向广大中学师生英语学习的辅导类报纸，它紧扣上海地区英语二期课改的教学大纲，在内容上具有很强的时效性，因此在平时教学中的使用率是很高的。这堂课选取的文本是2017年3月21日上海学生英文报的头版文章：The Music of Language. 改文章的执笔者是特约撰稿人Larry White，他就时下很热门的节目《朗读者》引发的阅读热给出了自己的见解和思考。 该课旨在拓宽学生的视野，在英语语言欣赏方面给他们一些建议和方向，同时训练他们对文章信息准确地捕捉和概括，并当堂给学生一次实际运用语言表达自己观点的机会，让阅读理解和口头表达两种能力在一堂课上得到结合，提高学生的能力。同时教师在课堂上将引导学生就相关内容进行结合社会主义核心价值观的思考，将德育渗透进课堂中。 二、学情分析 授课对象为高中二年级学生，他们对英语的认知较高一阶段有了进一步的发展，逐渐形成了用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，也具有一定的英语思维和表达能力。不论是口头还是书面，平时都有一些语言表达的训练，让学生们学习将现实生活中的思考与语言学习结合起来，学会用英语表达自己的观点和见解。但是班级中学生的学习能力和表现毕竟还是会参差不齐，因此在课堂教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，既要运用鲜活真实的语言资料调动学生的积极性，也要有学术专业的知识内容让学生们有所学习领悟，同时在互动中实现教学任务和目标。 三、教学目标 1. 理解文章的内容和结构以及作者的意图和观点。 2. 理解和学会应用文章中涉及的相关词汇。（例如convey, rhythm, be awakened to, tackle, imitate等）
Good policy, and bad Some mitigation policies are effective, some are efficient, and some are neither Dec 3rd 2009 | from the print edition GREENHOUSE-GAS emissions targets can be implemented through three sorts of policy instruments—regulation, carbon-pricing and subsidies. Governments generally like regulation (because it appears to be cost-free), economists like carbon prices (because they are efficient) and businesses like subsidies (because they get the handouts). Regulation can be useful where the market is not working well. Buildings are rarely designed to save energy, because those who put them up do not usually pay the bills and those who occupy them choose them for their views or their looks, not their energy-efficiency. The same goes for appliances, most of which do not use enough energy to affect consumers' choices. Small regulatory changes (see box, next page) can cut energy consumption without distorting the market much. According to McKinsey, around one-third of the required greenhouse-gas reductions will actually save money. Two-thirds, however, will not. They can be achieved only if companies invest in more expensive, cleaner technology. That will happen only if governments require them to do so, or tax dirty products and processes (through a carbon price), or subsidise clean ones. In this special report ?Getting warmer ?Is it worth it? ?The green slump ??Good policy, and bad ?Vampires on a diet ?Cap and tirade ?Who cares? ? A long game ?Closing the gaps ?What needs to change ?Unpacking the problem Sources & acknowledgementsReprints Related topics ?China ?Solar energy
新修订初中阶段原创精品配套教材 初中语文现代文阅读专题公开课教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching plan of open class on junior middle school Chinese modern reading 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
初中语文现代文阅读专题公开课教案 授课教师：游东华 教学目的：使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。 教学重点：现代文阅读试题答题方法的指导 教学难点：现代文阅读试题答题能力的提高 教学时数：1—2课时 教学方法：归纳法、讲练结合法（以练为主） 教学过程： 一、新课导入：强调现代文阅读的重要性（占总分20%） 二、讲授新课 （一）现代文阅读试题考查内容与形式 中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。 （二）现代文阅读试题答题方法 1、基本要领：整体把握，顺藤摘瓜
2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；[宜快] 第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章， 找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，并回读检查] （三）掌握常见题的解题技巧和注意事项： ①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。 ②问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。 ③问语句、语段的作用：（要从两方面考虑） 一从结构上，常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用； 二从内容上，常有A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D 深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。 ④问文章、段落的结构形式： 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式。 ⑤问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。
步步高——汉语阅读教程（第2册） 目录 第一单元 一、爱在身边 二、父亲 三、我的生活 四、法国青年喜欢和父母一起住 第二单元 一、我的大学 二、大一新生 三、我是考研族 四、贫困生杨石 第三单元 一、我们的食堂 二、饭友 三、西安小吃 四、火锅 第四单元 一、老王的家 二、租房 三、爱情与房子 四、大学生校外租房 第五单元 一、害怕上班和下班 二、旅游时如何乘车 三、开车让生活更方便 四、“的哥”的苦与乐 第六单元 一、打错电话 二、颜色测验 三、买鱼 四、谁做家务 第七单元 一、陪妻子逛街
二、优惠送大礼，暑假大促销 三、时尚中的反对者 四、月薪3000元的上海生活 第八单元 一、高尔夫球 二、冬天最好的健身运动——跳绳 三、篮球明星姚明 四、德国女足获得第四届女足世界杯冠军 第九单元 一、大家喜欢中国民族乐器了 二、导演张艺谋 三、欢迎周杰伦 四、猫女 第十单元 一、去旅游 二、孔子的故乡 三、西双版纳 四、网络与旅游 第十一单元 一、又见到了同学们 二、网上冲印，你试了吗？ 三、中学生该不该成为“手机族”？ 四、妈妈和银行卡 第十二单元 一、大学校园出现“传统文盲” 二、中国的小留学生现象 三、教师节 四、E时代教育的革命 第十三单元 一、找到好工作的秘密 二、小时工 三、翁先生的选择 四、白领一族 第十四单元 一、从付钱看爱情 二、长发男孩儿和短发女孩儿的爱情（上） 三、长发男孩儿和短发女孩儿的爱情（下）
四、网恋就在你身边 第十五单元 一、看病 二、聊天护士 三、口吃 四、冷水浴 第十六单元 一、杯弓蛇影 二、中国人的姓 三、冬至吃饺子 四、为什么鸡叫太阳就出来 一、爱在身边 男孩儿又跟母亲吵了起来。他生气地跑出家门。 男孩儿一个人在街上走啊走啊，不知道过了多长时间，天黑了，路上的人也越来越少了。 路边有一个小吃摊儿，锅里的面条冒着香喷喷的热气。这时，男孩儿突然觉得肚子饿了。他的步子慢了下来。 小摊儿的主人是一位老人，问他是不是想吃碗面，他不好意思地说自己身上一分钱也没有。“没关系，我请你吃。”老人一边说，一边做。很快，一碗热乎乎的面条摆在了他的面前。男孩儿感激地端起碗，刚吃了一口，眼泪就掉了下来。老人问他怎么了。“没事儿，我只是很感激。”他擦了擦眼泪，“你不认识我，却对我这么好，可是我妈妈……”男孩儿说不下去了。 老人平静地说：“孩子，我只给你做了一碗面条，你就这么感激我，可你妈妈给你做了十几年的饭，你怎么不感激她呢？”听了这话，男孩儿不哭了。他放下碗，急忙往家跑去。 当他跑到家门附近时，一眼看到妈妈正站在路边四处张望，寒风吹乱了她的头发…… 男孩儿的眼泪忍不住又掉了下来…… （408字） 改写自《家教指南》2003年第10期作者晓雅 二、父亲 父亲离开我快四十年了，可是我和他还常常在梦中相见。 我四岁时，父亲离开家，去青藏高原工作，每年只能回来一个月。记得父亲每次离家去高原的时候，总要买很多鸡蛋，装在一个大箱子里带走。他对我说：“高原的生活很艰
《阅读复习》教学设计执教者：王新东 学生学情分析 对待一篇短文，一些学生由于识字量的原因，有些学生不能完全理解，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上开始答题。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。 教学目标 1、能理解短文的意思，能够解决相关的问题。 2、指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。 3、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 教学重点 1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。 教学难点 2、学会运用多种方法进行阅读，读懂短文，解决相关问题。 一、谈话导入 1、（猜猜他是谁） 师说：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊（Suān ní)。天蓬恶杀下云梯，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”人号铁牛儿。 态生两靥
时如姣花照水，行动时似弱柳扶风。心比比干多一窍，病如西子胜三分。 忽见一大将闪出，面如重枣、二尺长髯（cháng rán）、凤眼蚕眉，胯下赤免追风仰天长啸、手中青龙偃yǎn月冷射秋月。这位是谁呢？ 抓耳挠腮、火眼金睛、腾云驾雾、伸张正义，这位又是谁？这几个简单的词语、一两句话，我们读到了几个不一样的人物，同学们，这个学期我们共同学习了不少的课文，相信大家一定收获不少！ 2、小组合作完成练习 二、回顾短文阅读常见的题型 1、看来同学们从一次次的阅读练习中都得到了不同的收获。现在谁来说说在做阅读理解的题目中都有哪些类型？ 2、学生的交流 课件出示：小学语文阅读常见的题型 ●概括段落或全文内容、加标题。 ●1、联系上下文理解词语2、体会含义深刻的句子3、读短文后的收获、启发。 ●给短文加标点。 ●1、判断修辞2、仿写。 ●1、找中心句。2、“过渡句”以及作用。3、段与段之间的关系。 ●1、句子的转换2、修改病句3、查字典4、关联词语造句或选择填空 5、词语的拓展延伸6、“名言”或“古诗句”7、近，反义词。 3、这些题目我们怎样去解答？
课程代码：212930000 课程名称：英语报刊阅读 英文名称：English Newspaper and Magazine Reading 学时：36 学分：2 开课学期：第五学期 先修课程：《综合英语》《英语阅读》《英语翻译》《英美概况》?《英语写作》等 一、课程的性质、目的与要求 该课程属于英语专业专业课。目的在于培养学生的英语报刊阅读理解能力。通过熟悉英美报刊杂志的文章的一般特点，分析文章的思想观点，篇章布局，语言技巧及文体修辞等，进一步提高学生的阅读理解能力和思想表达能力。本课程要求教学内容选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章，题材涉及社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。力求在基础阶段的基础上，把原有的语言基本功转化为真正的工具，尽多尽快地获取课堂上所提供的教材内的和课堂以外所读材料的信息。 专业课程教学是实施全面素质教育的主要途径。专业课程教学不但要提高学生的业务素质，而且要培养他们的思想道德素质，文化素质和心理素质。在专业课程教学中要正确处理好业务素质教育和其他素质教育的关系，使它们有机地，和谐地融为一体。 在专业课程的教学中要注重培养学生对文化差异的敏感性，宽容性以及处理文化差异的灵活性。加强学生思维能力和创新能力的培养。专业课程教学中要有意识地训练学生分析与综合，抽象与概括，多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题，解决难题等创新能力。在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力，创新能力培养的关系。 二、课程的主要内容和基本要求 最新报刊杂志文章。教学的重点与难点在于文化背景，文章用典，对文章的客观报道和主观报道的把握。 （1）?????? 英语宣传媒体：谈论、询问信息的主要来源；阅读报刊；了解版面、文体格式；阅读新闻事件以及对其的反应。 （2）?????? 英语新闻标题：标题的语言特征。 （3）?????? 文化异同：熟悉新闻标题；指出并比较文化特征与趋向；解释趋向的原因。（4）?????? 教育制度：叙述教育体制；描述成长过程中的一段经历；讨论教育问题；提出解决办法；给报纸写一封表达自己看法的正式信函；比较传统的与现代的教育体制。（5）?????? 和平与发展：描述当前的形势、发展趋势以及变化；谈论未来的发展模式；争辩；写文章总结。 （6）?????? 国际财经。 （7）?????? 环境：查询目录；讨论环境问题；解释原因；提出解决方案；表达恐惧、担忧；批评与辩护；给报纸写批评信。 （8）?????? 社会问题：讨论社会问题；探讨问题的原因；询问、描述未来的局势；交换意见；权衡问题的相对严重性；提出、评价解决措施；写一篇陈述问题、分析其原因并提出一个可能的解决方案的文章 （9）?????? 平等：谈论男女作用；讨论平等问题；比较角色与行为；给杂志写信；陈述问题，给予帮助。 （10）?? 信息高速公路：扩充与信息技术有关的词汇；区分语言的不同功能；学习信息交流的方法；给出结论；陈述论点；论证构思。 三、所用教材：
《高中英语报刊阅读课》教学案例及反思 一、案例描述 （一）Activity1 寻找话题 首先由教师先对报纸进行介绍，选学生感兴趣的话题（sorting & listing task）。在这个过程中，教师要给予学生指导： 1. 介绍英语报刊的特点是什么？和中文报纸有什么不同？⑴新闻标题。英文标题通常删略掉冠词、连词and ，动词to be 等语法成分或词语，一般不表现为一个完整的句子。⑵长句的使用。英语新闻通常使用大量的长句，有时一大段文字甚至就是一句话。在英语新闻中使用长句可以做到叙事具体，说理严密。⑶大量的引述。英语新闻为了进一步阐述事件发生的来龙去脉，达到客观真实的效果，就需要采用大量引述，提供必要的背景材料或知识。因此，一篇英语新闻报道中源引政府官员、专业人士、分析评论专家的话层出不穷。⑷交代清楚消息的来源。英语新闻经常在消息报道中把新闻出处交代清楚，一一标明，这是因为记者深知读者阅报时往往较注重消息的来源。⑸词汇特征。有大量的与新事物相关的词汇，如3G Cell Phones， A（H1N1）等；现代汉语中出现的新词汇，如the two-day offs（双休日）；job-hop（跳槽）等。 2. 怎样读英语报。运用平时阅读课上的跳读和精读方法。 3. 帮助学生解决读报过程中遇到的新词、短语、旧词新意等现象。如staple（大路货）； grand slam（大满）；亚健康――subhealth；房奴――house slave；月光族――the moonlight clan等。 4. 学生提交自己最喜欢的话题或内容主题，由老师汇总多数人共同
感兴趣的内容。准备下一环节讨论。上课的这周恰逢3.15消费者日，因此学生对于如何保护自身的消费权利也相当感兴趣。这个就激发了学生们广泛的阅读兴趣。大部分学生都选取了how to protect your consumer rights这篇文章。 Each country has its own restrictions on business practices；however，most fraud（欺诈行为）is prevented when consumers know their rights，do their research and report illegal activities when they happen.It is important to be a knowlegeable buyer and exercise your rights.The passage will show you how to protect your consumer rights. Do your research before making any large or important purchase.By looking at various products，reviews and price ranges，you can protect yourself from scams（骗局），Invest in an online or print magazine like Consumer Reports，which will Provide you with more information about the products that you intend to buy. Get a second opinion on large or risky purchase.In the case of a personal purchase，consult a trusted friend or family member. Ask about product warranties（保单）.A warranty is a written guarantee that the seller or manufacturer will repair or replace a product if it breaks down within a certain amount of time.If a product comes with a warranty of one year or more，consider it an advantage of purchasing the product from that seller.Remember to
对外汉语教学阅读法简析 摘要：阅读是人们通过视觉感知文字符号，从中获取信息的复杂心理过程。阅读课在对外汉语教学中是一门重要的技能训练课。它是学生增加可理解输入，巩固所学的语言知识，扩展并积累词汇，训练阅读技巧，培养阅读习惯，逐步获得独立阅读能力的必要途径。本文主要阐述阅读法的教学目的、重点以及方法。 阅读法产生于20世纪初，为英国著名语言教育家韦斯特（M.west）在印度从事英语教学时所创立，又称韦斯特新法。是一种直接通过阅读来培养阅读能力的教学法法。 韦斯特提出第二语言教学的首要任务是培养学生的阅读能力，即使因此相对的放松口语教学也是应该的。韦斯特认为阅读就是基础。应当通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是手段。 一、教学目的目标及原则 （1）培养学生理解话语或文本提供的所有信息的能力。 （2）培养学生的汉语语感，进而全面提高语言能力。 （3）培养学生的阅读技巧。 教学目标 1）初等阶段“读”的教学目标 能根据汉语拼音比较准确地读出汉字的读音，能借助词典阅读已学词汇占80％以上的文章，准确概括出文章的意思；在无词典的情况下，能克服非关键性文字障碍，理解已学词汇占90％以上的文章的主要内容。阅读速度达到90－110字/分。 2）中等阶段“读”的教学目标 能基本读懂一定工作范围内的应用文、一般性科普文章、新闻报道、大学入系的基础课程教材等。速度为120－150字/分。具有跳跃障碍，了解大意，查找信息，吸收新词语的能力。 3）高等阶段“读”的教学目标 能读懂生词不超过4％、内容较为复杂、语言结构较难的原文，并能较为准确地理解文章中的深层含义；能借助工具书读懂一定范围内的工作文件和报刊上的一般性文章；有较强的快速阅读和查找信息的能力，阅读速度为200－260字/分；有较强的跳读、猜读和概括提炼的能力。 教学原则 （1）实践性 阅读课是实践性很强的语言技能训练课，而不是语言知识传授课。 一切都要围绕着“读”来展开。教学环节的设计、教学方法的选用、教学效果的检查等，都要从阅读课的课程特点来考虑。 （3）由易到难，循序渐进 作为汉语教师，要想办法帮助学生化解难题，尽量减少其挫折感，增加其成就感和自信心。 （4）以学生为中心 学生是阅读过程的真正主体，是教学实践和认识活动的承担者。教师是这一过程的设计者、指导者，其作用是辅助性的。阅读是学生主动的、独立的活动，不能也不应由教师包办代替。
高中英语英语报刊阅读教学 一、精选报刊，充分引导，明确学习方向 市面上的英语报刊有很多，我们要根据学生不同的的学习程度和教材的要求选择，帮助学生明确学习方向，有针对性地改善自己的学习方法，从而为有效的阅读学习做好铺垫。在阅读课的初步阶段，可以引导学生读一些简短有趣的材料，给其营造一个轻松的阅读环境，比如校园大新闻、开心驿站、我说你猜、运动休闲等。然后，在学生已经融入阅读的时候，为其选择能够看得懂的，差不多能理解中心意思的报刊，让他们在原有的基础上掌握一些文化知识。接着，就可以考虑那些与学习内容相似的报刊，让学生的课堂学习与之完美衔接的同时，进一步拓展他们的视野。较后，要分析学生的学习程度，选择难易适合的刊物，比如《疯狂英语》《时代周刊》《中国日报》都不错，教师可以事先精选一些优秀片段，课上通过多媒体展示给学生。此外，在让学生阅读的时候，我们要做好充分的引导，激发他们阅读的兴趣，让其享受到阅读的乐趣。有的文章因为有知识背景，学生在阅读的时候会很吃力，一时半会融入不了，这时候，我们就可以在旁为学生做一些介绍或者内容的简介，帮助其顺畅地阅读，比如《学英语》上有一篇“TreasureIsland”，学生对小说不了解，我就借助多媒体向其展示了相关内容，这不仅激发了学生的兴趣，而且还优化了阅读过程。 二、合理强化，适当讲解，归纳提高升华 对于学生阅读的训练，不能一直停留在表面的引导启发，我们要有计划地进行强化训练，限时训练，理解训练，让学生在不断练习中自我总结，归纳经验，提高能力，升华理解，较终达到高考的要求并且有所超越。在课堂上，要周期性地针对教学内容给学生限时训练，一方面，训练其阅读速度和重点把握能力；另一方面，锻炼其思维能力，在了解大意的基础上，能够迅速解答相应问题。比如，学生在读到一篇标题为“HarryPot?ter’sfilmtoopen2daysearly”的文章时，我就先引导他们根据文章题目和插图去猜测了解文章大意，辅助正文阅读。然后，指导学生快速看问题，了解文章的具体内容。较后，让学生带着前面得到的信息阅读文章，进行细化了解，并在规定时间内完成题目，检测自己的阅读能力。考虑到报刊中的语言表达都很自然、地道，难免会出现复杂的长难句，夹杂很多的语法难点，这时候，就要教学生如何破解，将它们化长为短，抓住关键词，找主干，划修饰，由繁变易，读懂意思，消除阅读中的“拦路虎”。此外，我们还要注重学生的输
英语报刊阅读课教学模式 英语课堂教学是一种多层次、多功能、综 合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复 杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学 生的学习动机，调动学生的学习积极性，是我们 在教学中应该考虑也必须解决好的问题。要解决 这一问题，课堂教学模式就显得特别重要，宗旨 是建立以学生为中心的课堂模式。 《二十一世纪学生英文报》是我国第一份面向中学生的英语时事周报，它以时事文化为主，安排了校园热点、文化知识、休闲阅读等内容，文字浅显地道，文章短小精悍，兼具时效性、知识性和趣味性，适合学生的理解和接受能力。报刊阅读课是辽宁省实验中学北校英语教学的一个特色，我创建的“报刊阅读”模式以阅读报刊为载体，利用课堂四十分钟的教学将其分解为联系教材的导入环节作为阅读的铺垫；报刊阅读作为核心环节学生带着问题进行有目的的阅读，然后师生一起解读，获取信息并解决重点突破难点，这是报刊阅读的主要环节；最后是总结提升，主要体现学以致用。下面就报刊教学和大家进行探讨。 （一）理论依据 阅读是人们获取信息、处理信息、分析和解决问题的最主要途径。人的70% 以上的知识都是通过阅读所获得。“阅读使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。”（Reading makes a full man; conference makes a ready man; and writing makes an exact man.）阅读和表达（讨论交流、谈话、写作等）是人们终身学习和发展的基础。自主性阅读与表达的能力是学生实现个性发展必不可少的最基本素质。 英语自主性阅读，能给学生足够的语言“感知”和“体验”；能给他们足够的语言“输入”，以促进他们的语言知识的巩固和学习；能实实在在地给他们以
学号：9112103013 院系：外国语学院 成绩：西安翻译学院XI’AN FANYI UNIVERSITY 高职高专毕业论文 题目：游戏在儿童英语教学中的应用 专业：英语教育 班级：9112103 姓名：刘丹 指导教师：刘丹青 2012 年 3 月
阅读英语报刊对英语学习的好处 刘丹 （西安翻译学院外国语学院 710105） 摘要：英语学习是一个理论与实践的过程，是一个不断积累与运用的过程。然而，只有通过大量的阅读，才能获得最大的实践量，才能灵活自如的运用。英语报刊代表着英语最新的发展趋势，许多新的词汇和短语往往最先出现在报刊之中，由于报刊选材广泛，内容丰富，贴近学生的生活，有利于培养学生的学习兴趣和激发学生的学习动力。学生通过读英语报刊不仅可以了解国内外的大事，而且可以提高阅读能力，在增加知识面的同时也开阔了视野。同时，掌握一定的阅读方法，往往可以有效的进行阅读，达到事倍功半的效果。 关键词：学生英语学习英语报刊阅读 Reading English newspapers and periodicals on the benefits of learning English Abstract:Englisn learning is a process of combining theories and practices, and also a process of gradually accumulation and operation.nevertheless,only through reading a large number of English materials can we achieve the maximal practices so that we can use English flexibly at last .English newspapers represents the latest trent of English development. In general, a great deal of new vocabularies and phrases initially appears in newspapers, it's wide range in choosing materials and richful content, which are closely related to students' life, made it possible to cultivate students' interest and motivation of English learning. By reading newspapers, students will have access to the current affairs from home and abroad, besides, through which they will gain an improvement in reading ability, enrich their knowledge, and broaden their horizon as well. What’s more, if we master some reading skills, we can read newspapers more effectively with less effort.