小学二年级单位长度专题第一讲
一、兴趣导入(Topic-in):
趣味数学笑话分享
我读小学的时候，有一次上公开课，老师问我们一个问题：“各位同学，有谁知道长度的单位是什么啊”这时候，班上最最乖巧的一个同学举手要求回答，这是课前老师安排好的，当然就由他回答啦。
“老师，是米！”
“不错不错，请坐下。可是，有谁还知道有什么呢”
这时候，一个平时最最调皮的同学也举手，老师有点激动，虽然没有事先安排他，可是老师觉得也应该给他一个机会。
“老师，还有菜！”
二、学前测试(Testing):
问答题（口答）
1.我们学过的长度单位有哪些
2.我们常见的东西，哪些接近1厘米
分米等于多少厘米，1米等于多少分米，1米等于多少厘米
三、知识讲解(Teaching)：
基础知识
①认识1厘米的长度，用尺子量一量，一个图钉一只手指的宽。
②学会用刻度尺量整厘米物体的长度，把尺子的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，就是几厘米。
③认识1米的长度，用米尺量一量，两臂长、自己的身高。
④学会用米尺量较长物体的长度，知道1米=100厘米，把米尺的“0”刻度对准绳子的左端，再看绳子的右端对着几，就是几米。
⑤线段是一条直线，两个端点组成，从尺的“0”刻度开始起，画到指定厘米的地方。
重点记忆
1、1米=(100)厘米1分米=( 10 )厘米 1厘米=（ 10 ）毫米
2、要知道物体的长度，可以用（尺）来量
3、量较长的物体长度可以用（米）作单位，量较短的物体长度可以用
（厘米）作单位。
4、线段是（直）的，有（两）个端点。
题型讲解
题型一、单位换算及计算
1、1米=（）厘米 1米=（）分米 1分米=（）厘米 1厘米=（）
毫米
2、45米-19米=（）米 28厘米+72厘米=（）厘米=（）米
题型二、长度估计
1、在下面的括号里填上“厘米”或“米”。12%
⑴语文课本的宽是14（）⑵一根跳绳长3（）
⑶教室的黑板长是4（）⑷课桌高是70（）
题型三、长度大小比较
15厘米○12厘米 4米○5厘米 98厘米○1米
题型四、量取线段长度
分别量出以下线段的长度，并填空
第一条比第二条短（）厘米
题型五、数图形的线段
题型六、按要求画线段
（1）画一条6厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米短1厘米的线段。
（3）画一条比6厘米长3厘米的线段
题型七、列式计算
1、一块布长20米，用去6米，还剩下多少米
2、一棵大树高10米，另一棵大树高8米，两棵大度相差多少米
四、强化练习(Training)：
五、训练辅导(Tutor):
1．填一填
14厘米-8厘米=（）厘米 40米+5米=（）米
45米-19米=（）米 28厘米+72厘米=（）厘米=（）米
2、量一量
铅笔长（）厘米
3、数一数
六、反思总结(Thinking)：
堂堂清落地训练——坚持堂堂清，学习很爽心
满分100分
一、填空题（20分）
二、判断（30分）
三、画一画（30分）
四、想一想（20分）
一根绳子长45米，先剪去21米，又剪去19米。
（1）这根绳子现在长多少米
（2）这根绳子比原来短了多少米
家庭作业
一、填空题（50分）
1、我们知道的长度单位有（）和（）。
2、要知道物体的长度用（）来量。
3、500厘米＝（）米 18厘米＋4厘米＝（）厘米 45米＋5米＝（）米 40厘米－7厘米＝（）厘米 36米＋9米＝（）米
4、画一条8厘米长的线段，从尺子的（）刻度开始画起，画到（）的地方。
二、在括号里填上“米”或“厘米”（ 20分）
一支粉笔长10（）教室7长（）
小军身高120（）一本数学书长21（）
三、判断（对的在括号里打“√”，错的画“×”20分）
四、量一量，将答案填在（）里（10分）