中南大学网络教育课程考试 《现代护理学》试题 考试说明： 1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：11031020512002.doc。 3.网上提交起止时间：2015年5月15日8：00—6月26日00：00。 试题： 一、病例分析题1：本大题40分。 男性，65岁。晨起跑步中途突然出现胸骨后疼痛，伴呕吐、冷汗和濒死感，持续1小时不缓解而急诊。护理查体：T37.6℃，脉搏40次/分，呼吸16次/分，血压12.0/8.0kPa。大汗淋漓，面色苍白，口唇轻度发绀，面色苍白，痛苦表情。两肺呼吸音清晰，心界叩诊不大，心律齐，各瓣膜听诊区无病理性杂音。腹部平软，肝脾未及，双下肢无水肿。辅助检查：血白细胞10.0×109/L，中性67%，淋巴23%。ECG示II、III、aVF导联ST段弓背向上抬高，并有深而宽的Q波，I、aVL导联ST段压低，偶见室性早搏。 问：（1）该病人最可能的诊断是什么？（10分） 急性下壁、右心室心机梗死；心律失常（完全性房室传导阻滞） （2）请列举该病人主要护理诊断及其相关因素。（10分） 主要护理诊断：①疼痛：与心肌血供急剧减少或中断，发生缺血性坏死有关； ②组织灌流量改变，与心肌广泛坏死，心排血量急剧下降及激烈疼痛、神经反射引起周围血管扩张等有关； （3）主要护理措施有哪些？（20分） 主要护理措施：①立即将病人送入CCU，密切监测心电图、血压、呼吸5---7天，必要时进行血液动力学监测，并注意尿量、意识等改变；②中流量持续吸氧；③宜进清淡、少钠、产气少、无刺激饮食，应少量多餐，进食不宜过快过饱。发病第一周摄流质，第二周改为半流质，第三周可食软饭，一个月后恢复普食，严禁烟酒；④迅速建立静脉通道，扩充血容量，对血容量不足者，按医嘱静脉滴注低分子右旋糖苷或5%---105葡萄糖液；⑤急性期需绝对卧床休息一周，避免搬动，限制探视，协助翻身、进食、排便等，第二周可在床上作肢体伸屈活动。⑥严格按医嘱给予抗心律失常药物，注意观察药物不良反应。 二、病例分析题2：本大题40分。 王某，36岁，长期持续低热，日益消瘦，到医院就诊，诊断为“艾滋病”。 问：（1）对王某应采取何种隔离方法？（10分） 答应对病人采取血液－体液隔离。 （2）具体隔离措施有哪些？（30分） 具体隔离措施有： （1）同种病原体感染者可同时隔离，必要时单人隔离。 （2）若血液或体液可能污染工作衣时需穿隔离衣。 （3）接触血液或体液时应戴手套。 （4）注意洗手，严防针头刺伤，若手被血液、体液污染或可能污染，应立即用消毒液洗手，护理另一个病人前也应洗手。 （5）被血液或体液污染的物品，应装袋标记后送消毒或焚烧；病人用过的针头应放入防水、防刺破并有标记的容器内，直接送焚烧处理。 （6）被血液或体液污染的室内表面物品，立即用消毒液擦拭或喷洒。
一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.康复医学工作的方式是（ A ）。 A.康复治疗组工作制 B.面对面治疗 C.一对一治疗 D.床旁治疗 E.主治医师负责制 2.以下哪一项不属于狭义的残疾（ D）。 A.生活自理残疾 B.运动残疾 C.环境适应残疾 D.就业残障 E.特殊技能残疾 3.一男性患者因为车祸左小腿离断行残端缝合。伤口愈合后他 不能象往常一样行走，这种情况属于（ D ）。 A.疾病 B.损伤 C.残损 D.残疾 E.残障 4.三级言语残疾指具有发音能力，语言清晰度在（C），言语 能力等级测试可通过二级但不能通过三级测试水平。 A.0－9％ B.10％－30％ C.31％－50％ D.51％－70％ E.71％－100％
5.肢体残疾评定时，端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、如侧、写字8项共得 分4分，该肢体残疾属于（ A ）。 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 E.以上都不是 6.在残疾预防方面，遵守交通规则属于（ A ）。 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.以上都不是 7.在残疾预防方面，及早治疗高血压属于（ B ）。 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.以上都不是 8.在残疾预防方面，使用轮椅属于（ C ）。 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.以上都不是 9.下楼梯时股四头肌的收缩是（D）。 A.协同收缩 B.向心性收缩 C.等长收缩
D.离心性收缩 E.等速运动 10.下楼梯时需要股四头肌和？绳肌作（A）。 A.协同收缩 B.向心性收缩 C.等长收缩 D.离心性收缩 E.等速运动 11.骨骼肌约占体重的（C ）左右。 A.30％ B.35％ C.40％ D.45％ E.50％ 12.以下哪一个关节是双轴性关节（ C ）。 A.肩关节 B.腕关节 C.肱尺关节 D.髋关节 E.膝关节 13.徒手肌力评定将肌力分为（D ）。 A.3级 B.4级 C.5级 D.6级 E.7级 14.修订的Ashworth痉挛评定量表将肌张力分为（D）。 A.3级 B.4级 C.5级 D.6级
-.doc 现代护理学在线考试答案． 2016年第一学习阶段(本科) 中南大学网络教育课程考试《现代护理学》试题考试说明：1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成 答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：11031020512002.doc。 3.网上提交起止时间：2016年5月16日8：
00—6月16日18：00。 试题： 一、病例分析题1: 本大题40分。 患者，男性，44岁。因反复发热1月余而入院。患者1年来逐渐出现乏力、消瘦、低热、多汗，并有头昏，未去医院诊治。最近1个月来，先有咳嗽、鼻塞、打喷嚏等上感症状，而后出现高热，体温达39℃。曾用青霉素、链霉素等药物治疗，体温下降后又回升，曾高达40.5℃，伴乏力、纳差。体检：T：39℃，P：100次／分，R：25次／分，BP：120/75mmHg。精神委靡，中度贫血貌，皮肤巩膜无黄染，无瘀点。全身浅表淋巴结未及，胸骨下端明显压痛。心肺检查阴性。肝肋下2cm，质中；脾肋下6cm，质中，有明显压痛。其它无异常。 65g血红蛋白，L／1012×2.6红细胞实验室检查： 2016年第一学习阶段(本科) ／L；白细胞44.6×109/L；血小板计数76×109/L；见幼稚白细胞（以中幼及晚幼为
主）。 问：（1）本病例应诊断什么?（6分）其依据是什么?（5分）如何作进一步诊断?（5分）（2）估计患者有哪些主要护理诊断（7分）（3）对该患者进行化疗有可能发生哪些不 良反应?（5分）护理时要注意什么（12分）? 二、病例分析题2：本大题40分。 男性，65岁。晨起跑步中途突然出现胸骨后疼痛，伴呕吐、冷汗和濒死感，持续1小时不缓解而急诊。护理查体：T37.6℃，脉搏 40次/分，呼吸16次/分，血压12.0/8.0kPa。大汗淋漓，面色苍白，口唇轻度发绀，面色苍白，痛苦表情。两肺呼吸音清晰，心界叩诊不大，心律齐，各瓣膜听诊区无病理性杂音。腹部平软，肝脾未及，双下肢无水肿。辅助检查：血白细胞10.0×109/L，中性67%，淋巴23%。ECG示II、III、aVF导联ST段 弓背向上抬高，并有深而宽的Q波，I、aVL 导联ST段压低，偶见室性早搏。 问：（1）该病人最可能的诊断是什么？（10分）
四川大学护理考研试题
四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：护理学综合科目代码：308# 适用专业：护理学 一、单选题（120题，每题1.5分，共180分） 1.护理学的基本概念通常不包括： A.人 B.环境 C.健康 D.疾病 E.护理 2.个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为： A.压力反应 B.压力适应 C.心理应对机制 D.心理反应机制 E.行为反应 3.某女35岁，通过护理评估和资料分析确认其目前存在以下护理问题，你认为应该首先处理的问题是： A.腹泻 B.语言沟通障碍 C.皮肤完整性受损 D.清理呼吸道无效 E.焦虑 4.某患者因丧失亲人过度悲哀而出现失眠、血压升高，请问影响此患者健康的因素是： A.心理因素 B.生物因素 C.文化因素 D.经济因素 E.行为因素 5.有关护患沟通，下列说法不妥的是： A.护患沟通时护士应能理解服务对象的感受 B.护患沟通时护士应能维护服务对象的权利 C.护患沟通时护士应及时对服务对象做出反应 D.护患沟通时
护士应及时阐述自己的观点 E.护患沟通的同时向患者提供相关的健康信息 6.与现代护理学发展不相称的护士角色是： A.管理者 B.决策者 C.权威者 D.协调者 E.指挥者 7.某患者在被告之患了结肠癌时，第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”。此种情景表明患者采取的心理防御机制是： A.转移 B.投射 C.外射 D.否定 E.幽默 8.下列关于护理目标的描述，符合护理目标陈述规范的是： A.三天后病情好转能在床下活动 B.服务对象自述疼痛消失 C.各项护理措施能有效实施 D.能坚持锻炼减轻体重5kg E.患者每周体重减轻0.5kg 9.下列各项中，不利于护患间信息准确无误传递的是： A.必要时重述 B.调查式提问 C.适时澄清 D.不急于下判断 E.概括性小结 10.某男54岁，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷而急诊入院，入院初期，护患关系的模式应为： A.主动-被动型 B.指导-合作型 C.共同参与型 D.协作-合作型 E.主动-主动型
中南大学现代护理学试题和答案 中南大学网络教育课程考试 《现代护理学》试题 考试说明： 1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：11031020512002.doc。 3.网上提交起止时间：2015年5月15日8：00—6月26日00：00。 试题： 一、病例分析题1：本大题40分。 男性，65岁。晨起跑步中途突然出现胸骨后疼痛，伴呕吐、冷汗和濒死感，持续1小时不缓解而急诊。护理查体：T37.6℃，脉搏40次/分，呼吸16次/分，血压12.0/8.0kPa。大汗淋漓，面色苍白，口唇轻度发绀，面色苍白，痛苦表情。两肺呼吸音清晰，心界叩诊不大，心律齐，各瓣膜听诊区无病理性杂音。腹部平软，肝脾未及，双下肢无水肿。辅助检查：血白细胞10.0×109/L，中性67%，淋巴23%。ECG示II、III、aVF导联ST段弓背向上抬高，并有深而宽的Q波，I、aVL导联ST段压低，偶见室性早搏。 问：（1）该病人最可能的诊断是什么？（10分） （2）请列举该病人主要护理诊断及其相关因素。（10分） （3）主要护理措施有哪些？（20分） 二、病例分析题2：本大题40分。 王某，36岁，长期持续低热，日益消瘦，到医院就诊，诊断为“艾滋病”。 问：（1）对王某应采取何种隔离方法？（10分） （2）具体隔离措施有哪些？（30分） 三、病例分析题3：本大题20分。 患者，女，38岁，持续高热1周，体温39℃左右，24h温差不超过1℃。病人神志清楚，面色潮红，口唇干裂，脉搏124次/分，呼吸26次/分，精神萎靡，食欲差。 问：（1）该病人发热属哪种热型？（10分） （2）应采取哪些护理措施？（10分）
硕士研究生护理综合考试科目及参考大纲 概述 一、护理综合考试科目包括： 护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题1.5分，120道题，其中护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道） 多项选择题（占20%，60分，每题2分，30道题，其中护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题20分，3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 总分300分。 四、考试时间： 3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学等。
护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论 （1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 （二）基础护理学 1．医院环境 （1）环境因素对健康的影响
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 现代护理学 一、选择题 1．护理学的创始人南丁格尔是哪国人（） A. 英国人 B. 美国人 C. 法国人 D. 意大利人 2．护理学的任务不包括以下哪项内容（）A．减轻痛苦 B．维持健康 C．恢复健康 D．帮助健康 3．无潜伏期的疾病，病人入院（）小时后发生的感染为院内感染。 ( ) A.12小时 B.24小时 C.36小时 D. 48小时 4．血液透析时透析液温度一般控制在（）A、24~26℃ B、26~28℃ C、30~34℃ D、37~39℃ 5．病人能接受自己已患不治之症的事实，但从心理上或意念上同命运讨价还价，希望出现奇迹，此种心理反应属于（）A．否认期 B．愤怒期 C．磋商期 D．接受期 6．护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（）A．生理的需要 B．安全的需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现的需要7．随着医学模式的转变，护理工作的任务已扩大到（）A.医院护理 B.门诊和急诊护理 C.工厂和矿山护理 D.家庭和社区护理 8．随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是 ( ) A.婴幼儿 B.青少年 C.妇女和儿童 D.老年人和慢性病人 9.一个人到陌生的环境中生活(出国)，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于。 ( ) A.躯体性 B.心理性
C.社会性 D.文化性 10.罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内容是 ( ) A.影响因素评估 B.收集行为资料，并且判断行为是否有效 C.将各种刺激分类 D.识别主要刺激 11.下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是 ( ) A.自理是有目的，有意识的活动 B.自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动 C.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响 D.自理能力是人天生就具备的 12.进行护理程序中的“评估”应在 ( ) A.病人入院时 B.病人出院时 C.病人入院及出院时 D.自病人入院时开始至病人出院为止 13．Barthel指数评定结果正确的说法是（） A、正常总分60分 B、Barthel指数40分以上康复治疗效益最大 C、40分以下者为完全残疾 D、60分以上者为正常 14．围绝经期的常见症状有（）A、月经的变化 B、乳房疼痛 C、生殖器萎缩 D、泌尿系症状 15．围绝经期的常见症状有（） A、卵巢功能的改变 B、乳房疼痛 C、生殖器萎缩 D、泌尿系症状 16. 血液透析时首剂肝素剂量 ( ) A．100U-150U/kg B．120U-150U/kg C．150U-200U/kg D． 200U-300U/kg 17．踝关节扭伤后（）小时内冷敷 A．24 B．36． 2
《护理教育学》试题 考试说明： 1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：112.doc。 3.网上提交起止时间：2018年11月12日8：00-12月12日18：00。 试题： 一、名词解释：本大题5个小题，每小题4分，共20分。 1.发现学习 2.教育目的 3.自我效能 4.隐性课程 5.带教制 二、简答题：本大题6个小题，共35分。 1.成人的学习具有什么特点？（5分） 2.护理教学的原则有哪些？（5分） 3.护理教学中常用的教学方法有哪些？（5分） 4.结合实际谈谈在护理教学中如何遵循因材施教的原则？（5分） 5.试述带教制中带教教师的选拔标准。（7分） 6.论述题编制的原则。（8分） 三、论述题：本大题3个小题，每小题15分，共45分。 1.你如何理解教育媒体在教学中的作用？ 2.对你所熟悉的教师的心理品质及教学能力进行评价和分析。 3.我国继续护理学教育存在哪些问题？并阐述你的发展对策。
《护理教育学》答卷 本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名 学号______________________专业____________________学习中心___________________ 一、名词解释： 1.发现学习：发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。 2.教育目的：是指一定社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。 3.自我效能：指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义的 4.隐性课程：隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与“显性课程”相对。 5.带教制：一名学生在一定的时期内固定跟随一位护理人员实习的形式。 二、简答题： 1.成人的学习具有什么特点？（5分） （1）成人必须想学才能学（2）成人只学他们认为需要学的东西（3）成人在学习中喜欢运用过去的经验（4）成人喜欢在做中学（5）成人在非正式的环境中学习最有效（6）成人需要借助不同的学习手段 2.教学的基本原则 科学性、思想性和艺术性相统一的原则；理论与实际相结合的原则；专业性与综合性相结合的原则；教学与科研相结合的原则；统一要求与因材施教相结合的原则；直观性和抽象性相统一的原则；系统性与循序渐进性相结合的原则；启发性原则；量力性原则；巩固性原则。 3.护理教学的方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、实验法、实习作业法、练习法、角色扮演法、以问题为基础的教学法、目标教学法、情境教学法、自学指导法、发现教学法、计算机辅助教学法。 4.贯彻因材施教原则，要求做到：(1)教师对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解，以便从实际出发，有针对性地教学。(2)教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展。(3)针对学生的个性特点，提出不同的要求，分别设计不同个性特点学生成才的最优方案 .
308-护理综合 护理综合考试科目包括护理学基础、内科护理学及外科护理学。护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。题型包括单项选择题、多项选择题、问答题（病例分析）。 一、考试目的 《护理综合》（代码308）是护理学硕士研究生入学统一考试的科目之一。《护理综合》考试要力求反映护理学硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀护理人才入学。 二、考试要求 测试考生对护理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 一、护理学基础 1．护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色 2．护理程序 （1）护理程序的概念、步骤 （2）护理诊断的定义、分类、陈述方式 （3）护理目标的陈述方式 3．护患关系与沟通 （1）沟通的概念、要素 （2）常用的沟通技巧 （3）不恰当的沟通方式 4．护理学相关理论 （1）一般系统论 （2）人类基本需要层次论 （3）成长与发展的理论 （4）应激与适应 5．护理理论
（1）Orem自理理论 （2）Roy适应模式 6．医院环境 （1）环境因素对健康的影响 （2）医院环境的调控 7．舒适与安全 （1）各种卧位 （2）运送患者法 （3）医院常见的不安全因素及防范 8．清洁卫生 （1）口腔护理 （2）皮肤护理 9．预防与控制医院感染 （1）医院感染：概念、分类、防控 （2）清洁、消毒、灭菌：概念、方法 （3）无菌技术：概念、操作原则、操作方法 （4）隔离技术：概念、原则、种类 10．生命体征 （1）体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （2）血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理 （3）脉搏：生理变化及异常、测量与记录 （4）呼吸：生理变化及异常、测量与记录 11．冷热疗法 （1）冷疗法：概念、因素、方法 （2）热疗法：概念、因素、方法 12．饮食与营养 （1）人体对营养的需要 （2）医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食 （3）特殊饮食：管喂饮食、要素饮食 13．排泄 （1）排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理 （2）排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法14．给药
https://www.doczj.com/doc/9b5669077.html,/?fromcode=9822 2020年四川大学护理考研之路 在工作竞争力如此大的今天，想冲破万军，考研无不是一个很好的选择，很幸运自己能够突破各关成功考上四川大学护理专业。 2018年过线20人，录取6人（每年招录信息、初试目录、导师信息、复试科目、报考招录情况、初试分数线、均可在四川大学研究生招生网及四川大学华西临床学院研究生部看到） 专业课考研复习方法： 本科学习时学校没有任何教辅资料，全是自己在图书馆借的资料以及在网上找的资料,自己大概把书看了3遍左右，真题也做了3遍左右。 第一遍（9月底到十月底）：所有本科学习讲到的章节都看了一遍。第一遍还算比较认真，抄了书上很多东西，但实际上什么都没有记住。这一遍基本是为了让自己有个大致印象，知道哪些比较重要，难以理解。如果有真题参照的话，可以先看下真题，自己心里大概有个底。 第二遍（半个月左右）：还是看书，不过这一次要注意去背诵，记忆知识点。可以每看一章配合练习题进行记忆。 第三遍（半个月）：这一遍就是着重检验哪些没有记住或者比较容易混淆的地方，最重要的是把重点一定要记住。 再说真题，华西的真题只有09及10年的，09之前题型有变化参考价值不大，10年之后，真题不再公开，一般在网上找09、10年的题都可以找到，就是没有答案而已，所以大家还可以做研途宝的《川大药学综合考研模拟五套卷与答案解析》来扩展题量。真题也是做了很多遍，第一次，基本没有会做的题，很多都拿不准答案。那就只有继续记忆，然后再做，再检查，基本就是这样。重要的是自己在纠错过程中每一次的进步。 每个人因为考研总会割舍什么，也会得到什么，也可能最终什么都无法得到，空留下遗憾，千万不要说，奋斗过就不会后悔，这不过是自我安慰，不管怎么样，一定要有个结果，要相信自己一定可以，加油！
2010年中山大学308护理综合考研试题 三、病例分析： 1.病人，男45岁，因“右上腹痛3周，尿黄伴皮肤黄染2周”，拟“肝细胞性肝癌”收入院。 现病人仍有上腹部隐痛不适，疼痛尚能忍受，无其他部位放射痛，无腹胀、纳差、乏力、呕 吐等不适，食欲、睡眠尚可。生命体征稳定，神志清楚，巩膜中度黄染。经完善各项术前检 查，拟行“肝门部肿瘤根治术+胆管空肠吻合术”，现护士于病人手术日晨执行术前医嘱： 胃肠减压；留置导尿管。请问： （1）护士为病人术前插胃管的注意事项有哪些？与鼻饲法的胃管插管有何不同？ （2）护士为病人术前插导尿管的注意事项有哪些？为该病人留置气囊导尿管还需注意哪些 问题？ 2、病人，男，32岁，司机。约于5年多前起，由于工作原因，时常出现饱一餐饿一餐的现 象。渐觉上腹隐痛不适，以空腹时为甚，间有反酸、嗳气，进食、饮热的食物或自服“胃药”
后，症状均有所缓解，一直未以重视。2天前，因连续加班，导致上述症状明显加重，同上 处理效果欠佳，但仍未以注意，一直坚持工作。1天前，突觉恶心并连续呕吐咖啡色样胃内 容物2次，量约600ml，排柏油样糊状便3次，量约800ml：并觉头晕脚软、心跳心慌，且 尿量见少，即到我院急诊，拟以“上消化道出血原因待查”而车床入院。 身体评估:T36℃,P112次/分，R32次/分，Bp90/60mmHg；神情淡漠，面色苍白，肢端冰凉； 皮肤、粘膜无黄染、出血点及蜘蛛痣；双肺未跳痛；肝脾未触及；腹水征（-）；肠鸣音亢进。 试针对本病例提出3个主要的护理诊断，并制定出相应的护理措施 3、某女，56岁，突发上腹部阵发性绞痛伴恶心呕吐5h来院急诊。体查：T37℃，P80次/ 分，R19次/分，Bp116/74mmHg。急性病容，唇舌干燥，眼窝凹陷，皮肤弹性差，腹稍胀， 未见肠型及蠕动波，腹式呼吸减弱，下腹部轻度压痛，叩诊鼓音，移动性浊音阴性，听诊肠 鸣音亢进。实验室检查：血红蛋白、红细胞计数和红细胞比容均升高，血清钾2.6mmol/L
(一) 单选题 1. 中心静脉压是评估（）的重要指标 (A) 右心后负荷 (B) 右心前负荷 (C) 左心后负荷 (D) 左心前负荷 参考答案： (B) 2. 现代护理学是一门（） (A) 自然科学(B) 社会科学(C) 人文科学(D) 综合性应用学科 参考答案： (D) 3. 下列对临床路径的描述不正确的是（）
(A) 同一病种的病人住院时间一定相同 (B) 可降低医疗费用 (C) 可加快病人的康复 (D) 可控制医疗成本 参考答案： (A) 4. 下列属于护理工作质量评价中过程评价的是（） (A) 人力安排情况 (B) 执行医嘱的准确率 (C) 病人伤口的护理情况 (D) 静脉穿刺一次成功率 参考答案： (B) 5. 护理服务过程中投入与产出的比较是（） (A) 护理成本效益 (B) 护理成本效益分析 (C) 护理成本 (D) 护理经济
参考答案： (A) 6. 护理的领导者及其护理人员在达成组织目标时表现出来的行为方式的个性特点是（） (A) 护理理念 (B) 护理制度 (C) 护理形象 (D) 护理作风 参考答案： (D) 7. 循证护理证据的来源不包括（） (A) 个人经验 (B) 随机对照试验 (C) 系统评价 (D) 临床推理 参考答案： (A) 8.
护理资料不包括系列哪项（） (A) 行政管理档案 (B) 业务管理档案 (C) 护理人员技术档案 (D) 护理记录 参考答案： (D) 9. 我国护士将护理的特点认知概括为以下哪四个方面（） (A) 情、理、思、行 (B) 情、思、知、信 (C) 信、理、思、行 (D) 情、理、知、行 参考答案： (D) 10. 联合国规定：65岁以上人口占总人口的（）以上为老龄化国家。 (A) 7% (B) 8% (C) 9% (D) 10%
硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 308 考试科目名称： 护理综合 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。 一、单项选择题（共120题，每题1.5分， 答案，请从中选择一个最佳答案） ） 1、 支气管哮喘的临床特征是 A 、反复发作阵发性呼吸困难 C 、 反复发作混合性呼吸困难 E .肺部有较多的喘鸣伴肺底部湿啰音 2、 慢性支气管炎肺气肿患者出现下列哪项症状体征提示并发肺心病 A 、肺动脉瓣区第二心音亢进 D 、双肺闻及哮鸣音及湿啰音 3、 结核菌素试验阳性反应的原理是 A 、局部炎症反应 C 、 速发型（I 型）变态反应 E 、 细胞溶解反应（n 型） 4、 医院内获得性肺炎，最常见的致病菌是 A 、病毒 B 、厌氧菌 D 、 真菌 E 、革兰阴性杆菌 5、 呼吸衰竭病人的病情观察下列哪一项变化对发现肺性脑病的先兆极为重要 A 、皮肤 B 、呼吸 D 、瞳孔 E 、心率 6、 排除痰液的护理措施，下列不妥的是 A 、痰粘稠可使用祛痰剂 C 、对症使用有效的中成药 B 、 180分，每一考题下面有 A B 、C 、D E 五个备选 B 、 夜间阵发性呼吸困难 D 、反复发作吸气性呼吸困难 活动后呼吸困难 桶状胸 c 、剑突下心脏搏动 B 、抗原抗体复合物反应 D 、迟发型变态反应 C 、革兰阳性球菌 C 、神志 限制水分摄入，以免痰液生成过多 行蒸气吸入或药物超声雾化吸入
E 、对痰多而无力咳出者协助翻身拍背，或导管插入吸痰 7、男性，60岁，因肺心病呼吸衰竭入院。 入院查体：神志清晰，血气分析：PaO2 30mmHg ， PaC02 60mmHg 。吸氧后神志不清，血气分析： PaO2 70mmHg ，PaCO2 80mmHg.该患者病 情恶化的原因最可能的是 A 、感染加重 B 、气道阻力增加 C 、氧疗不当 D 、心力衰竭加重 E 、周围循环衰竭 8、患者，男，30岁，患浸润型肺结核 2年，给链霉素0.5g 肌注，2次/ 日，口服异烟肼、利 福平治疗半年，近来自诉耳鸣，听力下降，可能是 A 、肺结核临床症状 B 、链霉素对听神经损害 C 、异烟肼对听神经损害 D 、利福平对听神经损害 E 、异烟肼对周围神经损害 9、患者，男，75岁，因肺心病失代偿期，入院护理体检：口唇发绀，呼吸困难，纳差，口 腔溃疡，焦虑，应首先进行的护理措施是 E 、口腔护理，促进溃疡愈合 C 、加强饮食护理 E 、观察生命体征，及时记录 B 、紫绀 C.胸闷、气促、呼吸困难 14、从左心衰竭发展到全心衰竭时，下列哪项可减轻 其典型心电图特点是 A 、P-R 间期进行性缩短，QRS 波脱漏 B 、P-R 间期进行性延长 C 、P-R 间期进行性缩短 D 、P-R 间期进行性延长伴 QRS 波脱漏 A 、心理护理，解除焦虑 D 、吸氧，缓解缺氧 10、右心衰竭的最主要表现为 A 、心率加快 D 、咳嗽、咳血 E 、下肢水肿，肝颈静脉回流征（+ ） 11、病毒性心肌炎病人，如每两个窦性搏动后出现一个室性早搏，需采取的措施为 A 、病因治疗 B 、耐心解释病情 D 、卧床休息、吸氧 E 、减少体力活动 12、风湿性心脏病二尖瓣狭窄患者早期呼吸困难表现为 A 、端坐呼吸 E 、劳力性呼吸 D 、心源性哮喘 E 、急性肺水肿 C 、心电监护，抗心律失常治疗 C 、夜间阵发性呼吸 13、对心力衰竭患者护理最重要措施是 A 、合理吸氧 D 、减轻负荷 E 、消除焦虑 E 、预防并发症 C 、健康教育 A 、发绀 E 、呼吸困难 C 、颈静脉怒张 D 、下肢水肿 E 、肝肿大 15、男、3 5岁，因感冒后一周, 觉心悸、胸闷来诊, 心电图示II 度莫氏I 型房室传导阻滞,
2017年中山大学护理学院研究生入学考试护理综合考试大纲 概述 2017年中山大学研究生入学考试范围及参考书目中并没有给出308护理综合的考试范围及参考书目，为此，鸿儒中大考研网特意整理收集了2017年中山大学护理学院研究生入学考试护理综合考试大纲，以下是大纲原文，考生可以按照下面的要求准备教材及考试内容，如果有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。 一、护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。 二、考试比例： 护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 三、题型结构： 单项选择题（占60%，180分，每题2分，90题，其中护理学基础27题、内科护理学36题、外科护理学27题） 多项选择题（占20%，60分，每题3分，20题，其中护理学基础6题、内科护理学8题、外科护理学6题） 问答题（病例分析）（占20%，60分，每题12分，5题，其中护理学基础1题、内科护理学2题、外科护理学2题） 总分300分。 四、考试时间：3小时。 五、参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 护理学基础 一、考查目标 护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与 基础护理学。护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。 二、考试内容 （一）护理学导论 1.护理学基本概念 （1）人、环境、健康、护理的概念及相互关系 （2）整体护理的概念 （3）专业护士的角色
2019年全国硕士研究生入学考试《护理学综合》(308)考试大纲 Ⅰ. 考试性质 护理学综合考试是为学院招收护理学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段护理学专业基础和专业课程基本知识、基本理论，以及运用护理程序对病人进行整体护理的能力。评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的专业理论素质，并有利于学校在专业上择优选拔。Ⅱ. 考查目标 护理学综合考试涵盖了护理学基础、内科护理学及外科护理学等专业基础和专业课程。要求考生： 1. 准确地再认或再现学科的有关知识。 2. 准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3. 运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4. 能总结和概括内科、外科护理各系统的护理特色。 5．结合病人的具体病情，运用护理学基础知识，内科、外科护理的知识进行病情的判断，并按照护理程序进 Ⅲ. 考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间 总分300分，考试时间：180分钟 2. 答题方式 答题方式为闭卷，笔试。
3. 试卷内容结构 护理综合考试科目包括：护理学基础、内科护理学及外科护理学。 4.考试比例：护理学基础占30%（其中护理学导论占10%，基础护理学占20%）、内科护理学占40%、外科护理学占30%。 5.题型结构： 名词解释 单项选择题 多项选择题 简答题 病例分析题 6.参考教材： 人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《护理学基础》、《内科护理学》及《外科护理学》。 备注：复试时各学校可根据考生报考的方向重点考核各相关的专科领域，如妇产科护理学，儿科护理学，社区护理学、健康评估等。 Ⅳ.考试大纲 一、护理学导论、护理学基础 （一）护理学的发展与基本概念 1．护理学的形成与发展：西方护理学发展与形成过程、中国护理的发展概况。2．护理学的概念及范畴：护理的概念、护理学的概念及范畴，专业的特征及护理专业，护理专业的工作范畴。
《护理教育学》试题(本试题页不上交 ．．．．．．．) 考试说明： 1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。 2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。如：11031020512002.doc。 3.网上提交起止时间：2016年11月22日8：00—12月22日18：00。 试题： 一、简答题：本大题5个小题，每小题10分，共50分。 1.简述护理教学计划的基本结构。 2.教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用哪些教学策略？ 3.简述护理教学过程的基本阶段。 4.护理教学过程中，如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则？ 5.结合自己的学习生活，思考我国护理教育改革的方向应是什么？ 二、论述题(任选一题)：本大题50分。 1.请联系实际，拟定一份新上岗护士的五年培养方案。 2.试写一份二至四节课课程的教案，内容自定。
《护理教育学》答卷 本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。签名________________学号______________________专业____________________学习中心___________________ 一、简答题： 1.答：护理教学计划的基本结构包括知识构成和能力结构。 知识结构包括:人文社会科学基础、计算机及自然科学基础、医学基础、护理学基础、临床各科护理、预防医学及健康教育和健康促进基本理论等六部分。 能力结构包括:外语及计算机应用能力、医学基础技术操作能力、基础护理技术应用能力、专科护理技术应用能力、危重症监护和抢救能力、社区护理和预防保健工作能力等六部分。 2.答：教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用以下教学策略。 （1）条件反射法。包括经典条件反射法和操作条件反应法。前者通过给予一些条件刺激，使学生逐渐形成“想患者所想，急患者所急”的态度；后者则是当学习者做出某些该种态度反应时，给予一定的刺激，以强化这种态度，如评选优秀护士。 （2）提供榜样法。为学生提供具有这种态度的护士榜样。 （3）言语沟通法。通过与学生谈话、交流，使之了解这种态度对于改善护患关系，安抚患者情绪，促进患者康复的作用以及在公众认同护理专业的社会价值等方面的意义。 （4）角色模拟法。让学生通个角色模拟，进一步感受患者的需求，体验护理人员的态度对于患者心理安适的重要性。 （5）隐蔽教学法。通过发挥护理院校和临床良好的物质情境、文化情境和人际情境等的教育作用，使之对学生该态度产生积极的正向引导。 3.答：护理教学过程包括以下四个基本阶段： ①感知阶段：是指学生感知新教材，形成表象、观念阶段。是整个教学过程的基础。 ②理解阶段：是指学生理解新教材、形成科学概念和理论阶段，是教学过程的中心环节。 ③巩固阶段：是指学生巩固知识的阶段。 ④运用阶段：是指学生运用知识，形成技能阶段。 4.答：因材施教原则就是教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。统一要求是指相同层次的护理人才，培养的基本规格的各学科的教学要求一致。贯彻要求： （1）坚持统一要求，严格要求学生。 （2）针对学生的特点进行有区别的教学 （3）采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。例：课外活动、社团活动、选修课、跳级 5.答：我觉得我国护理教育改革的方向应从以下四点着手：
四川大学 2018 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 考试科目：护理学综合 科目代码： 308# 适用专业：护理学 <试卷共 14 页） < 答案必须写在答题纸上，写在试卷上不给分） 一、单选题 <120 题，每题 1.5 分，共 180 分） 1. 护理学的基本概念通常不包括： A. 人 B. 环境 C. 健康 D. 疾病 E.护理 2. 个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为： A. 压力反应 B. 压力适应 C. 心理应对机制 D.心理反应机制 E. 行为反应 3. 某女 35 岁，通过护理评估和资料分析确认其目前存在以下护理问题，你认为应该首先处 理的问题是： D. 清理呼吸道无效 E. 焦虑 4. 某患者因丧失亲人过度悲哀而出现失眠、血压升高，请问影响此患者健康的因素是： A. 心理因素 B. 生物因素 C. 文化因素 D. 经济因素 E. 行为因素 5. 有关护患沟通，下列说法不妥的是： A. 护患沟通时护士应能理解服务对象的感受 B. 护患沟通时护士应能维护服务对象的权利 C. 护患沟通时护士应及时对服务对象做出反应 D. 护患沟通时护士应及时阐述自己的观点 E. 护患沟通的同时向患者提供相关的健康信息 6. 与现代护理学发展不相称的护士角色是： A. 管理者 B. 决策者 C. 权威者 D. 协调者 E. 指挥者 p1EanqFDPw 7. 某患者在被告之患了结肠癌时，第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”。此种情景 表明患者采取的心理防御机制是： DXDiTa9E3d A. 转移 B. 投射 C. 外射 D. 否定 E. 幽默 8. 下列关于护理目标的描述，符合护理目标陈述规范的是： A. 三天后病情好转能在床下活动 B. 服务对象自述疼痛消失 C. 各项护理措施能有效实施 D. 能坚持锻炼减轻体重 5kg E. 患者每周体重减轻 0.5kg 9. 下列各项中，不利于护患间信息准确无误传递的是： A. 必要时重述 B. 调查式提问 C. 适时澄清 D. 不急于下判断 E. 概括性小结 第1页 A. 腹泻 b5E2RGbCAP B. 语言沟通障碍 C. 皮肤完整性受损
青岛大学2013年硕士研究生入学考试试题 科目代码：308科目名称：护理综合（共23页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、单项选择题：（180分，每题1.5分） 1.循征护理临床实践要求遵循的基本步骤首先是 A.全面收集有关研究证据 B.严格评价研究证据 C.针对具体病人提出临床问题 D.将研究结果用于指导具体病人的护理 E.评价效果 2.李先生，73岁，“因呕血、黑便3小时”入院，初步诊断为“门静脉高压症、食管胃底曲张静脉破裂出血”，当前护理诊断中属于首优问题的是 A.知识缺乏 B.体液不足 C.营养失调：低于机体需要量 D.焦虑 E.有误吸的危险 3.关于适应反应过程中的耗竭期正确的是 A.增加认知的警戒性 B.副交感神经兴奋 C.开始修复受伤的组织 D.压力源被解决 E.容易出现各种身心疾病或严重的功能障碍 4.在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是 A.对病人收集资料 B.确定病人的健康问题 C.为病人制定护理计划 D.与病人建立信任关系 E.为病人解决健康问题 5.造成病人轻度残疾、器官组织损伤，导致一般功能障碍的情况属于 A.一级医疗事故 B.二级医疗事故 C.三级医疗事故 D.四级医疗事故 E.五级医疗事故 6.处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的
哪一层次？ A.基础层次 B.复杂层次 C.推理层次 D.决策层次 E.尽职层次 7.奥瑞姆在自理缺陷结构中主要阐明了 A.个体何时需要护理 B.人存在哪些自理需求 C.什么是自理 D.如何评价个体的自理能力 E.如何护理存在自理缺陷的个体 8.罗伊认为，主要刺激是 A.对当时情境有影响的刺激 B.一些诱因性的刺激 C.需立即适应的刺激 D.构成本人特性的刺激 E.能够引起机体反应的刺激 9.有关“护理程序”概念的解释，哪项是错误的？ A.是指导护士工作及解决问题的工作方法 B.其目标是增进或恢复服务对象的健康 C.是以系统论为理论框架 D.是有计划、有决策与反馈功能的过程 E.是由评估、诊断、计划、实施四个步骤组成 10.舞蹈演员江某，26岁，因车祸需要双腿截肢，出现哭闹、不配合治疗 等反应，此种情形属于哪种角色适应不良的表现？ A.角色行为缺如 B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为消退 E.角色行为矛盾 11.下列哪项不是健康教育的程序？ A.设立目标 B.护理诊断 C.制定计划 D.效果评价 E.实施计划 12.薛某，男，59岁，回族，近日出现头晕、头痛等症状，经查发现血压 高入院进行治疗。入院以来，他很不适应医院不许吸烟、不许随意外出等规定，不愿意穿病号服，并因每日无法按时进行礼拜而苦恼，出现明显的焦虑、沮丧等表现。该患者可能出现的问题是 A.文化休克 B.疾病病情加重 C.思念家人 D.不满意医院制度 E.不满意护理服务