教师读《爱的教育》有感
能读到一本好书，是一件非常幸运的事。一本好书可以改变一个人的想法，甚至可以改变人的一生。《爱的教育》就是这样一本让人终身受益的书，一次次拜读之下，一次次感受到教育的核心是什么，教育的真谛是什么。
第一次阅读：2003年参加工作后
自己当了老师，从“师爱”的接受者，变成了“师爱”的付出者，对“师爱”有了另一个角度的认知：教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。
2005年，我参加工作成为一名小学教师，就在偏远山区学校的书柜里见到了这本书，那是一个山区图书推广的项目配书。我用两周时间认真地读完《爱的教育》，给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭的关系，老师和学生的关系，以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。小说主人公是三年级学生安利柯,但我认为与其说是安利柯,不如讲是在他周围用全身心的爱倾注于他及他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以,孩子们也变得可爱、纯洁起来。
安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。而且她十分体贴他人，善解人意。当安利柯发现这户穷人正是同学克洛西的家事,她又不时地强调：“不要做声!”以免伤害到男孩的自尊。当克洛西看到他们，她又暗示儿子去与同学打招呼,使克洛西十分感动。她还很会借机教育孩子。在告诉安利柯“万圣节”的意义时,她也会告诉他：要用感恩的心去纪念许多英雄。
安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子“火”的,他总是会用很温和的语气来“训人”。当安利柯抱怨“先生的态度不好”时,他给儿子分析：先生是事出有因,并非有意；并且告诉他,要谅解别人的一时无礼,还应敬爱辛苦的先生。学期结束,他会提醒儿子去向朋友们告别,去向曾对不起的人谢罪请求饶恕。他也很关心其他所认识的人的情况,生活里充满欢笑。
安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个学生都是那么关心,一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错之后又认错的孩子从不多加指责,只是说一句:下次不要再做这种事了。他把每一个孩子都当作自己的家人,并告诉孩子们,这个集体是他们的又一个家。他对自己的行为从来都负责,自己犯了错,即使是芝麻点儿大的事,也不会忘记道歉说:“对不起”。
还有许多的人都用自己的言行,教育孩子们如何去关爱他人。整个世界充斥了“爱”的空气,轻轻飘荡着,萦绕在每一个地方。孩子们在这种有意无意、有形无形的熏陶中学会了——爱。
第二次阅读：2009年有了自己的孩子后
说实话，第一次阅读，虽然很感动，但故事情节太琐碎，记忆并不深刻。当我有了自己的孩子，才发现，那些细节是人间最美妙的事情。
我再一次拿起这本书，《爱的教育》的书名使我思考：在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个问题，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，饱含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱。读之，尤如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形，常常会被我们所忽略，可我们的生活不能缺少它，因为它已经融入成长的生命。比如父母的爱：恩里科有本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，无法感受到这博大、深沉的亲子之爱。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了
一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对亲友的真挚之情，对祖国意大利深深的爱。这里面不能忽视的是：每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中强烈的情感所震撼。
面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。希望更多的人去感受一下这部好小说朴实语言中深厚的爱，将这种美好的感受再传递给更多、更多的人。
第三次阅读：2019年寒假期间
现在，我在教育界是执过十几年教鞭的教师。平日为人为母为师，这个寒假，终于如愿再一次拜读。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱的确像是没有尽头的、愉快的旅游。比如生活，如果把它看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的学习、感悟而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于美好生活执着追求的爱。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对国家崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应该牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿、死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血，同样是为了国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼。我被这至高无上的爱的境界折服。现在，我不需要为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的地方还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
读《爱的教育》，不仅让我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，同时让我感受到：“爱”是博大的、无穷的、伟大的力量，像纽带一样紧密地连接人和人，促进生命阳光健康成长。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”