2018春#3小学常规教学工作检查小结
2018年5月15日按照教研室工作安排，我们以主任为组长的第一检查组的5名成员，根据“#3区小学教学管理评估细则”及“#3区局直小学目标管理责任制考核方案”，采用“听”、“看”、“查”、“访”、“测”相结合的方式对#3小学进行了为期半天的学习检查、评估。检查组成员随堂听课5节，查看教学常规管理类档案资料20多本、学生作业400余本、导案20余本，抽测学生20余人次，访谈师生10余人次。下面就检查情况作一小结：
一、主要成绩：
教学管理
1、学校以“博雅”文化为核心，为灵魂，紧紧围绕“铸儒雅之师育博雅之生办典雅之校”办学方向，以内涵较为丰富的校园活动和放学诵读等方式为抓手，推动学校走内涵式、有生命力的可持续发展道路，形成学校特色。学校结合“博雅”这一校园文化主题，以国学教育为突破口，让学生与经典同行，与圣人为伍，群策群力，不断探索，求新求实，师生已共同创编《#3国学操》，让孩子一边诵读精选国学经典,如《三字经》《弟子规》、古诗，一边模仿古人“请”“让”“学”等礼仪动作，创编成集吟唱、舞蹈、体操于一体的健身养性活动。校刊《润雅苑》每月一期，有主题，既是成果展，又是家校交流平台。
2、学校制定了比较切合本校实际的各类教学教研工作计划和教学管理制度。
3、能够落实《湖北省义务教育课程实施计划》，开齐课程、上足课时；落实56911210工程，学生每天在教室的学习时间不得超过6小时，确保学生每天有1小时锻炼身体时间；每天组织1小时在校课外兴趣小组活动，落实组织好两操（体操，眼操），不增加学生在校学习时间、不增加学生作业负担。
4、学校有较全面（学校教学教研工作总结、教研组工作总结、教师个人工作总结等）的各类工作总结》。
5、教学月查较细，有通报，有典型事例的图片，有各项打分细则评价；每天有巡查记录。
常规教学
导学案实行电子备课，纳入课题、主备人、执教人、三维目标、重难点、课前准备、课时划分、教学流程、教后反思等内容，制定#3小学单元、章节（篇目）等导学案编写电子表格，统一模板格式。
导学案编写初步形成#3小学各学科“三生”课堂教学模式：设疑预习—展示互动—探究提升—归纳总结—达标检测等五个流程。按照“集体备课，资源共享；彰显个性，二次备课；梳理思路，教学反思”程序进行。学校对二次备课，明确提出“一标二增三改四调”。
所查教师多数环节齐全，教学过程较为详实，也能体现较为科学的教法和学法，能体现新课程倡导的学习方式；部分教师有多处个性化的高质量的增补痕迹，显现真功，如翁娟、聂素琴、陈红羽、陈勤英、李慧慧、吴永平、、六年级数学教师等；有教学反思，张兰、袁明霞、王敏、吴永霞、温立飞等老师反思具体、详实，质量较高。