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给语文教学插上腾飞的翅膀

给语文教学插上腾飞的翅膀
给语文教学插上腾飞的翅膀

给语文教学插上腾飞的翅膀

当今社会,信息技术突飞猛进、教育软件智能化程度不断提高,信息技术作为提高学生语文素养和信息素养的载体,已越来越多地应用于小学语文课程教学,并逐渐展示了它的主要优势。我们在语文教学中应该充分利用信息技术这一媒体,给语文教学插上一双腾飞的翅膀,让它飞得更高更远。

1巧用课件,激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的内在动力。为此,老师应该采用各种方法激发学生学习的兴趣,寓教于乐,使学生在轻松愉快的学习过程中获得更多的知识。在这方面,利用电脑多媒体技术制作的课件就有粉笔加黑板这种传统教学手段无法比拟的优势,它能将文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来,不受时间和空间的限制,将教学内容中涉及的事物现象或过程生动地再现于课堂。因此,选题得当,制作精美的课件,不仅能吸引学生的注意,而且能激发学生的兴趣,引起学生丰富的想象和联想,激起学生探究的欲望,提高课堂教学效率。例如:在教学《火烧云》时,利用课件展示火烧云上来、变化、下去的过程,使学生既欣赏了火烧云的缤纷色彩,又感受了火烧云的变化无穷,通过声光色把抽象的文字描述变成可视实物图画,既增设了情境,也化解了课文重难点,激发了学生学习此课的浓厚的兴趣。在教学《我们成功了》这一课时,我从网上找来北京申奥成功的视频加以剪辑制成课件,在课堂上给学生再现了当时那激动人心的时刻,

让学生作文插上想象的翅膀

展开想象翅膀写好想象作文 kxqlxxzl 小学生内心是丰富多彩的世界,它包纳着许多梦想与渴望,他们有着很强的表达欲望,但与之相矛盾的是,在写想象作文时,他们却常常叼笔杆,眉头紧锁,冥思苦想,下笔很难,最后不得不敷衍了事。对于这种情况,从教者该如何指导学生写好想象作文呢? 想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象,然后用语言文字表达出来的一种作文类别。爱因斯坦说过,一切创造都是从创造性的想象开始的。想象是创新的先导。因此,小学语文教学中教师要善于挖掘教材中的想象之源,捕捉创设生活情景中的想象之点,选取引发联想事物中的想象之渠,阔宽培养能力的想象之路。引导学生展开想象的翅膀,提高写想象作文的水平。 一、结合课文内容,进行再造想象 再造想象是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述,经过构思而在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。 课文是学生习作的典范,教学时,教师要充分利用教材资源,结合课文内容,让学生对课文内容进行续写、扩写、填充,这是培养学生学写想象作文的途径之一。 续写是对课文内容,故事情节的结尾部分加以分析,概括延伸出来的枝节。如《小摄影师》,正当小摄影师要给高尔基照相时,突然发现忘了带胶卷,然后又急匆匆地回去取胶卷,一直到晚上还没来。这时,教师就可以在结尾部分引导,为什么这么久还没来,他是不是发生什么事了,如果他来了,又会发生什么事呢!放手让学生对这课进行续写,这既加深了学生对课文的理解,又激活了学

生想象的火花,我们何乐而不为呢! 扩写是把课文内容故事情节进行扩充,使内容更丰富。如《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是诗人在重阳节这天,身在异乡怀念亲人的情感。通过这首古诗,学生了解到重阳节这天是亲人们团聚的日子,那天,他们会一起到山上采摘茱萸。那么,他们采摘茱萸的场面怎样呢?教学时,教师可引导学生想象人物的表情、动作以及语言。然后让学生按一定的顺序写一篇扩写性的想象作文,使他们能更了解诗人在异乡对亲人的怀念之情。 填充是对课文中一些空白的内容进行补充,设置整体形象的一种形式。《小珊迪》一文通过描写小珊迪为了换零钱,而被马车撞倒,撞倒后又叫弟弟把钱送来的事。而小珊迪是如何被马车撞倒,撞倒时小珊迪的可怜样,撞倒后又是如何在痛苦中爬回家叫弟弟把钱送给我的这部分内容在文中是空白。教师教学这课时,让学生自己去想,自己去填充。从而增强学生的同情心,培养他们的再造想象能力。 除此之外,课文中的插图也是培养学生写想象作文的不可忽视的内容。插图在语文教材中具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点,它可以培养学生理解、观察、想象及语言表达能力。教学有插图的课文,教师要学生根据课文内容对插图进行察之其色,描之其态,如《同一名字》中的插图,图上画的是我在众多写有名字的纸条中抽到一张,而这众多的纸条上全写着一个人的名字。这时,教师就可让学生观察图中人物的神态,想象他们的动作、语言,用自己的笔描写出当时热闹的场面。 二、观察现实生活,激发相关想象

初中语文教学论文 创新,让作文教学插上腾飞的翅膀

创新,让作文教学插上腾飞的翅膀 语文教学难,作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山,长期以来,一直困扰着人们。教师愁改作文,学生怕写作文。课堂上,教师指定“圈、框”,把学生的思维完全囿于限制之中,没有创新的余地,只能死搬硬套;课后,教师的办公桌上则堆起了一座又一座的大山,每天“搬山”不止,犹如“愚公移山”,眼见心烦,一筹莫展。有时在长达半个月的时间里也完不成批改任务,即使完成了,也大部分是应付了事。而学生则由于教师的不能及时反馈,早已将当时的写作思维完全抛开。作文发下后,学生有的甚至连看也不看一眼,兴趣荡然无存。久而久之,形成了学生被逼写作文,教师被动完成任务的恶性循环,造成了作文教学“少、慢、差、费”的状况。究其原因,我认为主要有以下几个方面: 一、没有完整而系统的训练计划。 由于一部分教师对语文教材及《大纲》的不熟悉,不能从宏观上把握作文教学。同时,又没有认真地调查学生的现有水平,学习有关的作文教学理论,更谈不上制定分阶段、有步骤的训练计划,教师只是凭着自己的一知半解和一时的喜好,随意地盲目地进行教学。今天觉得材料重要,便大抓特抓“积累”,明天感到审题也不能轻视,便舍材料而进行审题训练,这样朝三暮四,不断地变换,使学生无所适从,抑制了学生的兴趣,出现了“有心栽花花不开”的后果。 二、理论指导与写作实践相脱节。 在作文教学中,有不少教师存在着这样两种错误的做法:其一是大讲特讲理论方法,脱离学生写作,学生获得的只是抽象的理论,难以引发学生的写作欲望;二是将作文理论指导作为点缀,只注重写作数量的多和写作的快,讲方法时只做简要的介绍,便让学生接二连三的写个不停,不管学生是否掌握了这种方法,这两种教学方法都是违背作文教学规律的。 三、训练形式呆板,缺乏创新意识。 兴趣是最好的老师。苏联教育家赞科夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使学生的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”要想提高写作水平,激发写作兴趣,培养写作情感,是极为重要的一步。但传统的作文教学,方法陈旧,形式僵化,沉寂呆板,更谈师在教学中,一方面应熟悉把握教学大纲的有关规定,另一方面,应结合学生的实际,制定出系统、实用、灵活的训练计划,并在实施过程中,及时发现问题,及时改进,避免盲目地照搬和工作中的随意性,使作文教学规范化、有效化。 四、既重视学生的主体地位,也不可忽视教师的主导作用。 教育学理论指出,课堂教学是教师的“教”和学生的“学”的双边活动,是师生信息交换的过程。在这个过程中,教师要对信息选择、处理、加工并有计划、有步骤的指导学生、调动学生的主体参与意识,使学生得到和谐、健康、长足的发展。因此,只重视教师主导作用而忽视学生的主体地位,或只重视学生的主体地位而不上有创新意识,极大地遏制了学生的写作兴趣。试想,在被动的心态下写作,怎么能写出文质兼美的作品呢?

为梦想插上腾飞的翅膀(1000字)作文

精选作文:为梦想插上腾飞的翅膀(1000字)作文不管苍茫是一种沧桑,还是一种渊博,它都需要一条路通往梦想的城堡。不管是天使,还是幽灵,停留的地方都是灵魂深处苍茫的家。关于苍茫,总能让人想得很多很多,于是内心的挣扎变成了成长的蜕变。人都会长大,青春总得让梦想插上腾飞的翅膀。因为梦想,所以年轻;因为年轻,所以渴望飞翔。飞翔,在这里张开丰满的翅膀,在这里迈出崭新的一步。因为同一个梦想,同一个方向,同一个期待文学,拉进了你我之间的距离,热爱文学的朋友们,到这里来吧,让我们五湖四海是一家,让我们一起放飞梦想寻找梦想的家园。青春是一种等待,生命是一种厮守,打开你的心灵吧,让我们相约在这里,相约在《苍茫》,相约在苍茫文学联合会,让我们的梦想在同一个地方生根,在同一个地方发芽,在同一个地方生长。因为有梦想,我们充满活力,因为有同一梦想,我们凝聚在同一个地方,手牵手,一起往前走,不怕艰难和困苦,只因为我们团结一心。一个人的力量再大也是有限的,团结的力量却能众志成城。独木能成林,一个好汉三个帮。所以,在今天,我向所有爱好文学的朋友们发起倡议:让我们所有爱好文学的朋友聚集在一起吧,组成我们自己的联盟,团结友爱,共同发展,让文学成为我们的旗帜,在同一个地方高高飘扬。不管你来自何方,不管你身在何处,不管你有如何的过往,如何的荣耀,如何的出身,哪怕是五湖四海,只要我们都热爱着文学,那已足够了。好的理由只需要一个已经足够,来吧,所有的文学朋友,到这里来,建造属于我们自己共同的梦想家园。如果梦想是海,文学是帆,就让苍茫文学联合会成为我们的远洋巨轮,一起开向远方。在这里,没有名利,没有争斗,没有隔阂,有的只是梦想,有的只是执着,有的只是兄弟朋友的手足同情,惺惺相惜,没有束缚,只有自由。朋友,请不要再犹豫了,难道我们在一起拼搏一起成长一起寻梦不好吗?朋友,还有什么好犹豫的?难道我们在同一艘船上一起到达彼岸不好吗?朋友,真的不要犹豫了!吹起我们的号角,扬起我们的帆,我们的船就能出海了。一座高楼大厦,离不开一片瓦一块砖。一粒沙砾不起眼,千千万万粒就成了巨大广阔的沙漠。海洋再大,也离不开水滴,离不开任何一条小河。朋友,如果我们联合起来,也将是浩瀚的海洋,广阔的沙漠,就再也没有人敢忽视我们的力量。来吧,让我们联合,让所有相同的梦想垒成一座梦想的城堡,我们自己的城堡。初一:gslzzgx 篇一:为梦想插上腾飞的翅膀1 小学组竞赛征文 为梦想插上腾飞的翅膀 我是一名普通的小学教师,我很渺小,我很卑微。可是我也有梦想,我的梦想也要起飞。 年轻的我总是会很迷茫,天天做着一些琐碎的事情,不知道自己的未来在哪里。我一直在找寻着,我一直在奋斗着,不甘心于平凡的生活,将我年轻的脸庞打磨,不甘心于平淡的日子,将我青春的笑脸磨平。 我选择了为自己的梦想插上腾飞的翅膀,让我自由的飞翔。我出生在桃川镇一个农民家庭,从小就喜欢上学,学校里有老师,有小朋友。我有一个习惯就是爱观察老师。一下课我就看老师们在干什么,那时候都是村小,一个村子一个学校,老师也少,一个学校不超过10个老师。下课后老师就提着凳子往房檐台上一坐,改作业的改作业,没事的就在一起聊天。那时的我觉得老师就是最伟大的人,比学生好,不用写作业,不用挨打,冬天不用受冻,还知道得多,在课堂上可以尽情地释放自己,没有他们不懂得东西,就觉得他们是这个世界上最轻松的人,从那时起

插上想象的翅膀--想像作文指导

插上想象的翅膀--想像作文指导 同学们,在你美好的心灵世界里,一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好呀;当你学习疲倦时,也许会想,假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀;当你看到病魔夺去一个人的生命时,也许你会想,假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实,当然是不可能的。然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文里成为现实是完全可能的,这是一种假设,也就是我们今天要来学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人的思考,使人产生共鸣,这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写,的确,写想像作文容易,但是要想写好想象作文确实很难。因为,它不是我们已经发生的现实生活,我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文,顾名思义是想像出来的,不是已经发生的,看到的生活。 作文里离不开想象,但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此,说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子,大家就会明白的。 阳春三月,下过几场蒙蒙细雨后,月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着,一点儿也不能动弹。 又过了好几天,那花骨朵中开出了鲜艳的花朵,有粉色的,深红的,淡红的……五颜六色,异常美丽。看,这里有一朵朵的花,它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿,正东瞧瞧,西望望,好象看见了什么新鲜事儿,又好象正对着我们点头微笑呢!有时候,花要谢了,花朵耷拉下来,它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情,低下头来,怪不好意思的。 (上面的这个段落中,作者通过丰富的想象,如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧,西望望”“点头微笑”“好象调皮的小孩子”,等等,生动地描写了阳春三月,月季盛开的情景,这篇习作中确实有许多是作者想象的描写,但是这篇文章却不能算是想象作文。我们可以知道,想象作文与平时作文中的“想象”,有所不同,想象作文指的不是细节和情节的想象,而是整篇作文的想象。如:教材中桂林山水中山水的排比想象;〈春〉一文的最后一段;月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。) 我们经常接触的想象作文有许多,为了帮助同学们了解他们,我们把它们分成了类,现在介绍给同学们,请看屏幕: 1、看图作文:

让教育插上腾飞的翅膀

让教育插上腾飞的翅膀 ——衢州市思维导图学科教学应用24学分混合式培训研修感悟 三月份以来,我抱着强烈的求知欲,肩负着重任和使命参加了衢州市思维导图学科教学应用24学分混合式培训学习。主讲老师们的智慧、学养和教育热忱、教学艺术及教育使命感令我无比敬佩!无比崇拜! 通过这些天的学习,我收获巨大,感悟如下: 一、明“道” 1.明确了“效能不等于效率”的道理。思维可视化教学是能真正解决“知识灌输型教学”,使学生产生习得性愚钝等诸多问题的最佳教学策略。 2.明确了好课才是王道。一节好课有三个标准:知识入框、策略生成、正向体验。 3.学习的简单与复杂哲理。学生越是简单地学习越会使学习变得困难,越是复杂地学习越会使学习变得简单。 4.明白了心智发展理论是思维可视化教学策略的理论根基。 二、解“惑” 经过26年的教学实践,我收获了许多成功的实践经验,但也产生了一些困惑,如学生课堂展示学科思维导图的困惑,课堂上教师追问和如何有效培养学生能力的困惑。通过此次各位主讲老师的再三点拨,使我脑洞大开,受益匪浅。 三、正“心” 通过主讲老师的教导,更加激发了我在推行思维可视化教学过程中不畏困难、战胜困难的信心,做知行合一、格物致知的幸福教育人的雄心!只要我们充满正能量,持续努力,一定会使心智教育事业在农村课堂成功实施! 四、启“智” 一个多月的研修,我深感自己的教学思想和策略受到了极大的启发,思维能力再次提升,对教与学的本质有了新的洞见。 五、增“识” 此次通过学科思维导图等概念的深入理解,不仅增加了相关学术知识,而且拓展了我对教育学、心理学等知识的理解,主讲老师大容量、快节奏却不失幽默风趣的讲解让我深深沉醉于这场无比丰盛的知识盛宴。

让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家新春好! 我是六年级二班的杨韵竹同学,很荣幸我能在新学期的第一天站在国旗下讲话。我属马,在鼠年的春天,我这匹小马首先祝大家一马当先,马到成功!今天虽然春寒料峭,但新学期的期盼,对未来的憧憬已经让我感受到春天蓬勃的生机,我的眼前已经是一片姹紫嫣红、百花吐艳的景象。 春天是播种的季节,只有用辛勤的劳动播下希望的种子,才会有金秋满意的收获。今天我们全校师生在这里举行开学典礼,我们播种梦想、描绘梦想、让梦想在春天插上腾飞的翅膀! 我们播撒文明的种子,做一个品德高尚,气质优雅的孩子。我们没有理由不爱我们的学校,不爱我们的班级。我们每一位同学都应该自觉规范我们的言行。告别乱扔等不文明行为,让我们

的校园更加整洁优美;不要出现人为的破坏,让我们的各种公共设施更加持久耐用;没有了追逐吵闹、打架斗殴,彼此互敬互爱,以礼相待,让我们的校园更加文明和谐。让我们实验小学的男孩子们胸怀宽广,顶天立地;女孩子们知书达礼,气质优雅! 我们播撒勤奋的种子,做一个意志坚定,乐学善思的孩子。上课前,我们应该养成自觉预习的好习惯;课堂上,我们每一位同学都应该专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后我们还应该自觉及时地完成作业,巩固知识。 我们播撒健康的种子,做一个身心健康,乐观向上的孩子。眼保健操我们轻轻闭眼、按准穴位;大课间我们积极锻炼、快乐运动,个个身姿矫健,人人身强体壮,意志顽强;食堂里,我们安静有序,不挑食,不浪费,吸收营养,茁壮成长;我们珍爱生命,树立安全意识,对自己负责,对父母负责,对社会负责。 轻风锁不住流云,流云带走了岁月。时间过得好快,这一学期是我们毕业班的同学们在母校的最后一学期了。刹那间,记忆的闸门轻轻打开,无数动人的瞬间涌上心头……从本部到分部,再到美丽的淮河路校区,操场上,有我们矫健的身姿;明亮的教室中,有我们求知的目光;早读时我们书声琅琅;考场上我们皱眉凝思……这所有的一切都已经成为历史,展望新学期,我们任重而道远,需要我们更加刻苦学习、奋发图强,每一位毕业

让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿

让梦想插上腾飞的翅膀国旗下讲话稿 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家新春好! 我是六年级二班的杨韵竹同学,很荣幸我能在新学期的第一天站在国旗下讲话。我属马,在鼠年的春天,我这匹小马首先祝大家一马当先,马到成功!今天虽然春寒料峭,但新学期的期盼,对未来的憧憬已经让我感受到春天蓬勃的生机,我的眼前已经是一片姹紫嫣红、百花吐艳的景象。 春天是播种的季节,只有用辛勤的劳动播下希望的种子,才会有金秋满意的收获。今天我们全校师生在这里举行开学典礼,我们播种梦想、描绘梦想、让梦想在春天插上腾飞的翅膀! 我们播撒文明的种子,做一个品德高尚,气质优雅的孩子。我们没有理由不爱我们的学校,不爱我们的班级。我们每一位同学都应该自觉规范我们的言行。告别乱扔等不文明行为,让我们的校园更加整洁优美;不要出现人为的破坏,让我们的各种公共设施更加持久耐用;没有了追逐吵闹、打架斗殴,彼此互敬互爱,以礼相待,让我们的校园更加文明和谐。让我们实验小学的男孩子们胸怀宽广,顶天立地;女孩子们知书达礼,气质优雅! 我们播撒勤奋的种子,做一个意志坚定,乐学善思的孩子。上课前,我们应该养成自觉预习的好习惯;课堂上,我们每一位同学都应该专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后我们还应该自觉及时地完成作业,巩固知识。

我们播撒健康的种子,做一个身心健康,乐观向上的孩子。眼保健操我们轻轻闭眼、按准穴位;大课间我们积极锻炼、快乐运动,个个身姿矫健,人人身强体壮,意志顽强;食堂里,我们安静有序,不挑食,不浪费,吸收营养,茁壮成长;我们珍爱生命,树立安全意识,对自己负责,对父母负责,对社会负责。 轻风锁不住流云,流云带走了岁月。时间过得好快,这一学期是我们毕业班的同学们在母校的最后一学期了。刹那间,记忆的闸门轻轻打开,无数动人的瞬间涌上心头……从本部到分部,再到美丽的淮河路校区,操场上,有我们矫健的身姿;明亮的教室中,有我们求知的目光;早读时我们书声琅琅;考场上我们皱眉凝思……这所有的一切都已经成为历史,展望新学期,我们任重而道远,需要我们更加刻苦学习、奋发图强,每一位毕业班的同学:新的一学期已经开始,你准备好了吗?成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期,以下三点我和所有毕业班的同学共勉: 第一“细节决定成败”:在平时的学习中,必须抓好每一个细小的`环节,上课、作业、考试、提问都要踏踏实实,实事求是,一步一个脚印地走稳。只要抓住了过程,就一定会有很好的结果,就一定会取得令人满意的成绩。 第二“态度决定一切”:有一句话说得好:我们不能选择生活,但是可以选择生活的态度。我们每一位同学都应该发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神,要有责任心、要经得起挫折,要乐观坚强,要用积极的态度迎接小升初的挑战。

让学困生插上腾飞的翅膀

让学困生插上腾飞的翅膀 发表时间:2015-02-06T10:42:29.710Z 来源:《中小学教育》2015年2月总第198期供稿作者:郭玉静[导读] 自尊心,人皆有之,它是一个人要求社会和他人尊重的情感,是学生积极向上的内部动力之一。 郭玉静河北省廊坊市文安县孟家务中心校065800 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“要让每个学生都抬起头来走路。”知识如大海,学习似行舟,在学习中,总有一小部分的学生学习困难,难以达到大纲规定的基本要求,他们犹如一只只搁在学海沙滩上的小舟。在教学中,多数教师往往是重视优等生、忽视中等生、歧视学困生。其实,在教育教学过程中,教师应该更重视学困生,因为学困生的进步对整个班级的学习成绩、班风、班貌都起着举足轻重的作 用。那么,怎样启动这些学海搁浅之舟,使他们扬帆前进呢? 一、树立信心,弹好“前奏”。 兴趣是最好的老师,学生一旦对所教学科有了浓厚的学习兴趣,就会变“要我学”为“我要学”。心理上,学习变成了一种需求;行动上,学习就积极主动,不由自主地想学、爱学。 首先,发现学困生身上的闪光点,哪怕是一小点就大加表扬,尤其是当着全班同学的面表扬,给他们树立威信、争回面子,让他们找回“我能行”的感觉。比如说我教过的吴晨曦劳动很积极,经常打扫老师的办公室,我就在班上大加赞扬,她不但劳动更积极,而且也热爱学习了,天天问问题。 其次是鼓励,对学困生不要操之过急,逐步提高。每节课我有意识地留给他们一些简单的问题,他们一旦举手我就先叫,即使说错了,我只是指出错误,绝不批评,更不指责、挖苦,也不允许其他同学讽刺;他们的作业一旦完成,我就当面批改,做得稍微有进步,我就在上面写下“你真行”、“你真聪明”之类的话语,并告诫他们贵在坚持。 二、用耐心保护学困生,树立自信心。 自尊心,人皆有之,它是一个人要求社会和他人尊重的情感,是学生积极向上的内部动力之一。作为学困生,他们非常渴望老师和同学们能发现、理解和尊重他们。因此,每节课我关注最多的要算那几个学困生,看到他们能举手回答问题,心里就特别高兴;每当他们回答正确,班中的同学时常会自发地鼓起掌来。作为老师,我们应尊重他们,用耐心去倾听他们的心声,降低要求,捕捉他们的闪光点,及时给予表扬鼓励,让他们在不知不觉中消除自卑感、重建自信心。 三、激趣、指导,弹好“主题”。 1.运用多种教学手段,激发学习兴趣。 在教学中,教师要积极调动学生主动参与思考问题的积极性,采用启发式、讨论式等多种生动活泼的教学方法,减轻学困生单独回答问题的心理压力和恐慌症。对他们的作业要逐步批阅,对错误的地方要帮助分析错误的原因,给予诱导性评价,使其乐于订正,订正后再给予鼓励性评价。 2.激发学困生的成就感。 在学困生的身上,教师要做一个有心人,平时多观察、发现他们的优点,及时表扬,鼓励学困生继续努力,并为自尊心强的学困生创设成功的机会和条件。学生如能经常受到这种成功的激励,就可使他们深信自己的智慧和力量,就会对学习感兴趣,形成一个“成功——有趣——再成功——再有趣”的良性循环过程,从而逐渐进步。 3.培养良好的学习习惯。 良好的学习习惯有助于非智力因素的培养,而培养非智力因素是现代教育的重要目标之一。 (1)加强常规训练,严格要求。 (2)抓住时机,有效地进行培养和训练。 (3)及时表扬,有的放矢。当学困生在学习习惯方面有点滴进步时,要及时鼓励,更上一层楼;对学习习惯不良的学困生不讽刺、挖苦,要针对他们的个性,因势利导,期待进步。 四、给学困生布置作业要少、精、乐,保持学习兴趣。 为了保持学困生的学习兴趣,不让学困生整日在作业堆里疲于奔命,既浪费精力又影响身心健康,我有意识地把作业量限制在适当的范围内。根据这一特点,布置作业时尽量做到少、精、乐。 “少”——作业量少,一般不超过30分钟,不与优生搞一刀切。 “精”——作业内容精,每次作业都要经过精心筛选、精心组织、精心设计,尽量体现教学重点,使作业具有典型性和代表性、趣味性,巩固新知,将知识转化为技能技巧。 “乐”——学困生每天能完成作业,不受家长批评,不怕组长查,不惹老师生气,这时老师加以表扬鼓励:“你今天能完成老师布置的作业,明天你将能干好一件工作,你真棒!”他们每天有一种“我能行”的体验,长此以往,不断地确认,使学困生处于一种良性循环状态。 五、持之以恒,弹好“尾声”。 常言道:“冰冻三尺,非一日之寒。”有的学困生取得了一点成绩,就认为自己很能干,就会产生骄傲的情绪。这时,教师要及时给他们“打预防针”。学困生一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,学困生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。要“反复抓,抓反复”,因势利导,积极为他们创造进步的机会,不断消除他们的自满感,使他们保持不断前进的势头。要允许学生多次反复,对他们转化过程中出现的反复,应客观地加以分析,教师应一而再、再而三、持之以恒地做好学困生的转化工作。 总之,转化学困生,使他们变厌学为乐学,是我们每一位教师时刻面临的艰巨任务。“功到自然成”,用我们满腔的热情和辛勤的汗水去成就一颗幼小的心灵,定会收到润物细无声的效果。让我们在心与心之间搭建一座友谊的桥梁,给他们插上腾飞的翅膀,让他们在属于自己的一片蓝天里翱翔。

插上腾飞的翅膀

插上腾飞的翅膀 8月6日,河北省重大项目产学研对接洽谈会在石家庄太行国宾馆举行,200多家来自全国各地的高校、科研院所、企业研发中心及海外科研机构的1100余项科研项目参加推介发布。部分高校、科研院所与项目单位代表签署合作协议28项。其中,石家庄奥祥医药工程有限公司(以下简称:奥祥)创新的一项控室内PM2.5的项目—“低稳速置换流洁净室技术”受到与会代表的高度关注。对接会上,新技术发明人宋建立与中国工程院院士任阵海及其团队签署了合作研究协议,双方将针对低稳速置换流洁净技术净化机理进行专门研究。此研究将利用先进的激光技术测试微观粒子的运动规律,探索微观粒子(0.3微米~2.5微米)在不同风速下“涡流场”和”“平流场”的输送规律。“缺少理论创新,就不会有原创”,双方的合作将为低稳速置换流洁净室提供相关理论依据,为低稳速置换流洁净室技术写入国家规范提供参考依据。奥祥公司是一家集科研、设计、生产、施工、咨询论证、检测于一体的高新技术企业,是河北省洁净行业协会会长单位。“低稳速置换流洁净室技术”是公司总经理宋建立发明的一项能够有效治理室内空气PM2.5的一项新技术,该技术通过了相关部门的技术鉴定,在实际应用中取得了节能28%~40%的效果。任阵海院士是我国著名的大气环境科学专家,现任中国环境科学院空气影响评价研究中心总工。中国环境科学研究院

是国家级环境保护科研机构,主要开展创新性、基础性重大环境保护科学等研究,同时致力于为国家环境管理和决策提供战略性、前瞻性和全局性的科技支撑,服务于经济社会发展中重大环境问题的工程技术与咨询需要,为提高我国环境保护事业的科学决策能力发挥了重要作用。“希望通过本次与中国环境科学研究院合作,能够加速实现‘低稳速置换流洁净室技术’的相关技术领域的研究和科研成果产业化的进程。”宋建立在签约仪式上表示。据了解,此次洽谈会是河北省首次以孵化催生重大项目为主旨而举办的产学研对接活动,旨在搭建产学研对接合作平台,聚合海内外特别是京津冀范围内的高端技术、人才、资本、产业要素,加速重大科技成果的转化,促进产学研深入对接,为稳增长、调结构、增后劲提供新的动力和支撑。

高一想象作文:插上想象的翅膀--想像作文指导_3000字

高一想象作文:插上想象的翅膀--想像作文指导_3000 字 同学们,在你美好的心灵世界里,一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二 变该多好呀;当你学习疲倦时,也许会想,假如我是天空里一片自由 自在的云该多好呀;当你看到病魔夺去一个人的生命时,也许你会想,假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实,当然是 不可能的。不过,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的 作文里成为现实是完全可能的,这是一种假设,也就是我们今天要来 学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人 的思考,使人产生共鸣,这应该是一件很有意义的事情。不过很多同 学反映这样的作文不好写,的确,写想像作文容易,但是要想写好想 象作文确实很难。因为,它不是我们已经发生的现实生活,我们经历 的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文,顾名思义是想像 出来的,不是已经发生的,看到的生活。 作文里离不开想象,但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。所以,说作文里有了想象就是想象作文的说法是不准确的。看完下面 的例子,大家就会明白的。 阳春三月,下过几场蒙蒙细雨后,月季长出了花骨朵。那花骨朵 的外面被几层花萼紧紧地包着,一点儿也不能动弹。 又过了好几天,那花骨朵中开出了鲜艳的花朵,有粉色的,深红的,淡红的……五颜六色,异常美丽。看,这里有一朵朵的花,它们 从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿,正东瞧瞧,西望望,好象看见了什 么新鲜事儿,又好象正对着我们点头微笑呢!有时候,花要谢了,花

为梦想插上腾飞的翅膀主题班会设计教案

“为梦想插上腾飞的翅膀”主题班会设计教案 “为梦想插上腾飞的翅膀”主题班会设计教案 一、班会目的: 1、使学生认识到现在正值青春,正是努力拼搏、实现理想的大好时机。 2、通过独臂钢琴师刘伟的感人事迹,引起大家的感情共鸣,体会生活的不易,能以正确态度面对人生的挫折。 3、通过反思比较,形成积极健康的价值观,培养百折不挠的拼搏精神。 4、鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取更大的胜利。 二、班会形式: 诗朗诵、小品、小合唱、师生交流,生生交流。 三、主持人: 王思源孙铭捷 四、班会地点:三号教学楼二楼教学研究室;策划组织:高二班班委 五、班会过程: 理想像一道彩虹,吸引我们去努力的学习、奋斗,人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。一个人如果没有理想,就如同大海中无人驾驶的轻舟,随时能被狂风暴雨吞没,即使风平浪静,也很难达到理想的彼岸。一个人只有树立理想并为之不懈的去努力,才能实现自己的价值,才能让青春更美好。 写在前面的话: 作家柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处往往只有几步,特别是在人年轻的时候。”年轻的时候,一定要走好紧要处的那几步。归结起来,这紧要处的几步是培育一种坚定的信仰,练就一种青春的才能,破解许多人生的困惑,筑牢基本的道德底线。高二,正是最为关键的阶段之一。让我们点燃心中的激情,行动起来,为实现梦想而用心拼搏!

一、正值青春 自古以来,很多名人在青春年少时立下志向,通过自己辛勤的努力,成就梦想。 1、《你知道吗?》这是谁的励志名言 ①、为中华之崛起而读书 ②、业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。 ③、穷且益坚,不坠青云之志。 ④、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里 你励志的话是: 2、诗歌欣赏 诗朗诵《十八岁》 请大家思考:青少年如何让青春更有价值、绽放光彩? 听了两位同学的精彩朗诵,相信大家心里有了答案,请大家来交流。 3、畅谈梦想 每个同学都有一个梦想,那么你的梦想即远期目标是: 梦想可以根据实际情况随时修正。 美好的梦想,能够激励成就美好的人生。但梦想并不是虚幻的彩虹,需要我们从脚下的一步一步开始。有些人讲梦想很辉煌,却没有实际行动,梦想就变成了幻想,下面看一段小品,这里或许有你的影子哟。 小品表演:十年又十年 你的感受是: 二、为梦想负责: 给大家2分钟时间阅读材料,了解刘伟的感人事迹,然后我们共同看视频。小提示:请大家集中精力看视频然后回答:

给缺陷插上腾飞的翅膀

给缺陷插上腾飞的翅膀 2011年12月06日 09:30 来源:《哲理》作者:田野 字号:T|T 2人参与2条评论打印转发 正视先天的丑陋和残疾,并为其插上腾飞的翅膀(图片来源:资料图) 他的妈妈一共生下过19个孩子,可是,只成活了9个。他排行倒数第二,有幸成为成活的9兄妹之一。不过,他一生下来就有先天缺陷:左脸瘫痪,左耳失聪。说话和微笑的时候,他的嘴就会歪向一边。母亲带着他四处求医,可是,没有丝毫效果。母亲为此常常暗中落泪。 他带着这些先天性的不足,一天天地长大。童年的时候,伙伴们常常嘲笑他,骂他是歪嘴儿。他不服,便与骂他的同伴打架。他出手狠,并且永不服输。伙伴们怕他,不敢再骂他了。没有人骂他,他的心里反而自卑起来。由于嘴歪,他说话呜啦呜啦、吞吞吐吐的,让人听不清楚。为了能说出像常人一样标准的话语,他经常在嘴里含一块石子,并用舌头搅动口中的石子,以至于舌头被磨破,口腔被磨烂,流出了鲜红的血。母亲看不过去,含着眼泪对他说:“儿子,你不要再练了,以后,你要是找不到工作,妈养你一辈子。”他不。他说:“我要给缺陷插上腾飞的翅膀,成为别人羡慕的光环。”他做到了。中学毕业时,他不仅能说一口清楚的话语,而且以优异的成绩考上了加拿大拉瓦尔大学法律系,并获得法律博士学位。随后,他当选为国会议员,担任外贸部长、财政部长、能源部长等显赫职务。 1993年,他参加了加拿大总理选举。其中,演讲必不可少。由于他的先天性缺陷,他演讲的语速很慢,很难做一次激情豪迈令人热血沸腾的演讲。他的竞选团队为他设计了许多

演讲方案。可是,他试了试,都效果不佳。他认为,缺陷是回避不了的,要想赢得竞选,就必须利用自己的缺陷,给缺陷插上腾飞的翅膀,赢得选民的同情、理解和支持。经过思考,他拿出了一个适合自己的演讲风格。这种风格虽然不激情豪迈,虽然不能令人热血沸腾奋发向上,但是,这种风格语速较慢,吐字清楚,幽默风趣,妙语连珠,给人一种踏实而又不失领导风范的感觉。事实证明,他的这种风格是对的。他幽默风趣的演讲赢得了选民的认可,支持率大幅度提升。 竞选是残酷的。他的每一个缺点都被对手用放大镜放大,摆在选民的面前。对手设计了这样一个广告:在他的歪嘴儿形象旁边写上“你们会选这样的人来当你们的总理吗?”的话,在电视等各大媒体上大肆宣传。对此,他没有回避,而是把自己童年的照片和成长经历编辑成一个短片,交给了电视台和其他媒体。他的童年遭遇和坚强不屈的性格赢得了选民的同情和支持,而对于对手利用他的缺陷对他进行人身攻击的行为表示愤慨。在这次媒体大战中,他利用自己的缺陷把对手打败,支持率直线上升。 在选民参加的市政答辩时,对手在答辩中,再次利用他的缺陷向他发出挑战。对手激情澎湃地对选民说:“大家看,你们所支持的总理候选人用一边嘴儿说话。请问,这样向一边倒的人在处理国家事务的时候,如何能保持公正性?”他听了,没有生气,而是微笑着说:“我用一边嘴儿说话,这表示我对国家、对人民一心一意,鞠躬尽瘁。不像我身边的总理候选人用两边嘴儿说话。用两边嘴说话的人在处理国家事务的时候最危险,因为,他有两边嘴儿,他会见人说人话,见鬼说鬼话。你们会支持这样的人当总理吗?”他的幽默风趣再次赢得了选民的阵阵掌声。 他利用自己的缺陷,毫无悬念地登上了加拿大总理宝座,并且获得了连任,一干就是十年。在他执政的10年里,他坚持实践自己的竞选誓言,一心一意为国家服务。他消除了加拿大420亿加元的财政赤字,实现了国家收支平衡,成为西方八国中唯一没有财政赤字的国家。国内经济复苏,失业率下降,国民福利上升,青少年犯罪降低。特别是在伊拉克战争爆发后,他顶住了美国的压力,没有向多国部队派兵,而是在战争后向伊拉克提供了资金援助。这一策略,不仅为加拿大国内经济发展提供了空间,而且也赢得了国际认可。 他的名字叫让·克雷蒂安——一位普通的工人家庭的孩子,一位有先天性缺陷的人。他利用自己的缺陷打败了对手,赢得了竞选,也赢得了人生。

用音乐启迪人生,让贫困孩子插上腾飞的翅膀

用音乐启迪人生, 让贫困孩子插上腾飞的翅膀 【】According to the good experience of Venezuela EI system, and then combine with China actual conditions, put forward myopinion about carry out pilot projects that free music instruments education for children and young people. .、八、一 一前言 少儿和青少年阶段是人生成长道路上的关键阶段。在这一时 期,身心与智力发展很快,可塑性极强,对分辨善恶美丑、对错是非、树立正确的人生观与价值观、培养高尚的道德情操起着至关重要的作用。目前在我国的许多地区特别是农村贫困地区,由于社会经济发展落后、教育文化资源匮乏以及家庭教育缺失或不正确等诸多原因,造成许多青少年安于现状、毫无远大理想抱负,不勤奋读书、贪图享乐、文化素质低,最终摆脱不了贫穷落后的帽子,有的甚至由于贫困和无知走上了违法犯罪的道路,后悔终生。很多少年儿童家境贫寒,上了小学以后,在物质生活上不如别的同学,加之父母没有进行正确的引导,就容易产生自卑心里,久而久之就会不自信。每个人都有两个世界,一个是物质世界,一个是精神世界。有的人经济上很拮据但内心非常强大,如马克思,成为了世界上最著名的哲学家。 我们让物质贫瘠的孩子在精神上富有;让身份低微的孩子在人格上强

大。当孩子们在精神上变得越来越富有时,在人格上越来越高尚时,他们慢慢的就会变成一个有理想的人、一个脱离低级趣味的人,但什么能够让孩子们做到这一点呢?是音乐。 二委内瑞拉的音乐奇迹委内瑞拉位于南美洲北部,面积稍小于我国的内蒙古自治区。该国目前总体经济状况尚可,但贫富差距非常大,两极分化严重。尤其是在30 年前,贫穷问题困扰着很多儿童,贫穷容易滋生犯罪,在那时十几岁的孩子就与毒品为伍,穷孩子们根本无心学习,组成各种帮派组织,斗争、枪战不断。即使是在今天,2600 余万委内瑞拉人中,绝大多数仍是低收入者,他们大多住在贫民区中,艰难度日。 自1975 年来,委内瑞拉政府在何塞• 安东尼奥 • 阿布留博士倡议下,成立了“委内瑞拉青年与儿童乐团体系国家基金会”,并启动了一项针对贫民阶层的社会音乐教育项目一一音乐救助体系( EI system ),为贫困的孩子们免费提供乐器和音乐教育,并组织乐队、联系教师,为孩子们排练、上课并给孩子们创造机会,让他们演出。至今,在这个体系运行的35 年中,拯救了几十万个生活在贫穷社会边缘的孩子,他们当中许多人曾流落街头,有的甚至盗窃抢劫,成为“问题少年”,是音乐改变了他们的人生。这个音乐体系中所产生最大的明星就是世界著名指挥家杜达梅尔和西蒙•玻利瓦尔青年交响乐团,他们曾于2008 年到北京进行过演出,产生了巨大轰动,效果非同凡响。在高雅的古典音乐中,是没有阶级和国界的,音乐不再是上层社会的专属,当你看

给语文教学插上腾飞的翅膀

给语文教学插上腾飞的翅膀 发表时间:2020-03-03T20:35:14.043Z 来源:《教育学文摘》2020年4月总第333期作者:辛有功王军凤 [导读] 在语文教学中,教师充分运用网络技术,可以说为语文教学教学加上了可以飞翔的翅膀。 ——谈网络在语文教学中的作用 ◆山东省潍坊市安丘二中262100 我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:“未来教育=人脑+电脑+网络。”在语文教学中,教师充分运用网络技术,可以说为语文教学教学加上了可以飞翔的翅膀。 一、充分运用网络资源,符合素质教育的要求,符合新课程标准的要求 时下我省积极开展新课改,进行素质教育。素质教育的实质是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神为根本特征,注重开发人的潜能,培养创新意识,形成人的健全个性。网络环境下的教学资源特点:信息资源开放,传播媒介多向交流,传递系统多媒体,知识跨越时空无限制。这一特点决定了网络教学过程信息的开放性与全球化、学习过程的交互性、内容选择的个性化、内容形式的多媒体化。这符合素质教育倡导的内容,符合新课程标准的要求。 二、网络在语文教学中的现实作用 1.借助网络搜集和整理教学素材。如果每个教师都要独自设计制作课件,将非常耗时耗力,往往一个课时的课件从前期准备到制作完成需要半天,有时甚至几天来完成。从网上下载丰富的资源,个人加以修改利用,非常便捷。搜集素材可以关注以下几个方面:(1)素材的搜集途径:学科网站,搜索引擎。学科网站资源丰富,素材、论文、课件、教案等应有尽有,可随时下载,而且一个网站上往往有系列友情链接,找到一个网站等于找到了同类网站群。搜索引擎的使用方便易学,输入所需材料可能出现的关键字,就可以找到成千上万的相关材料。(2)素材的整理。以文件夹目录的形式,按学科特点,建立逐级子目录,直到每一节的教学。 2.借助网络备课。(1)课件的制作要明确设计目标,确定教学模式,不同的目标和模式有不同的设计思路,网上下载各种课件后,根据不同课文的特点、教师自己的风格,选择自己较满意的几个课件进行整合修改。(2)电子教案日益替代纸质教案,积累即长进。老师通过自己制作、网上下载整理等方法逐渐形成一套有自己风格的电子教案,并在不断的使用中进行更正、丰富,为后续教学工作的提高打下了基础。 3.借助网络授课。(1)利用网络教学提高学生的学习兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是刺激学生学习最有力的因素。利用多媒体的声音和图片信息可以创设美好的阅读情境,使学生多感官接受刺激,发展思维能力,拓展空间概念,加深对事物的理解,大大减轻学生的认识难度,变难为易,提高学生的学习兴趣。例如在课堂教学中把多媒体网络作为课堂中的一段插曲,用于有关图片影视展示教学。(2)利用网络教学为学生自主学习搭建平台。多媒体网络可用于自主探究发现、自主进行个性化学习的课型。上综合实践活动课,让学生分小组对资料进行编辑,围绕同一主题在电脑上编辑音乐、图片、文字,以配合自己的朗诵、表演、辩论、竞赛等活动,充分发挥学生的主观能动性。在作文教学方面,可建立作文素材资源库,让学生随用随查,设立优秀作文展台,供学生模仿学习等,充分调动学生写作的积极性。(3)由于语文学科是一门人文科学,涉及的教学范围比较广,通过“网络阅读”形式,学生深深体会到网上学习的乐趣。培养学生的团队精神离不开合作交流,在网络上进行学习合作和交流不失为一种省时省力的好办法。 4.网络有助于师生互动。教师可充分利用多媒体这种信息多容量、交流多向性的优势开展“网上讨论”,于是“网络论坛”“电子信箱”应运而生。在此背景下,学生可以按照自己学习的基础、兴趣、层次,选择交流的内容和学习的模式,通过参与问题讨论或向老师发送电子邮件来拓展学习内容。 同时,教师可以按照不同的教学对象选择不同的辅导方式,对学生进行阐述性答疑解惑,尤其是对学生进行个别性指导和辅导。这样,“网络论坛”“电子信箱”有了教学互动和教学反馈的功效,成为师生联系的重要渠道。这时,多媒体在语文教学中真正显示出特有的优势,在深化语文学习中发挥着不可替代的作用。教师可在每授完一篇课文后,就利用有关网站的聊天室或校园网的论坛,组织学生围绕有关的学习主题,以发贴和跟贴的方式开展网上讨论。在这种虚拟的网络论坛平台上,学生的兴趣往往很浓,可以用平等的身份与老师探讨,当仁不让地发表自己的见解,大胆地阐述自己的观点。老师会发现,学生们阐述的观点会有很多“鲜为人知”,超出课本内容,将课外阅读材料的内容有机地组织在评述中。教师还可把收到的评述定期装订成册,给学生传阅,增加了学生参与这项活动的兴趣,从而大大提高了学生的自学能力和创造能力,达到了培养学生“学会学习”的目的。 网络在语文教学中显示出的特有优势胜过任何传统媒体,在深化语文教学中发挥着不可替代的作用。但另一方面,任何先进的网络都不能取代教师。实践表明,把网络引入语文教学,使用同样的课件,可能产生完全不同的教学效果。这是因为教学经验、教育理念在教学组织中起着重要的作用。网络助理与教师的素质比较起来,后者永远是最关键的。同时,在影响教学效果的多种因素中,比如教师与学生之间富于人情味的及时交流,教师组织探讨问题的活跃氛围,教师对学生的热爱、责任以及良好的师生关系,是任何先进的多媒体都无法代替的。 因此,网络技术与传统教学的结合就显得十分重要。理想的教学应是以教师为主导,以网络为助手,让网络变成教师教学的翅膀,让网络教学与传统教学完美地结合在一起。

优秀想象作文7600字:插上想象的翅膀

优秀想象作文7600字:插上想象的翅膀 插上想象的翅膀--想像作文指导 同学们,在你美好的心灵世界里,一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好呀;当你学习疲倦时,也许会想,假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀;当你看到病魔夺去一个人的生命时,也许你会想,假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实,当然是不可能的。然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文里成为现实是完全可能的,这是一种假设,也就是我们今天要来学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人的思考,使人产生

共鸣,这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写,的确,写想像作文容易,但是要想写好想象作文确实很难。因为,它不是我们已经发生的现实生活,我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文,顾名思义是想像出来的,不是已经发生的,看到的生活。 作文里离不开想象,但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此,说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子,大家就会明白的。 阳春三月,下过几场蒙蒙细雨后,月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着,一点儿也不能动弹。 又过了好几天,那花骨朵中开出了鲜艳的花朵,有粉色的,深红的,淡红的……五颜六色,异常美丽。看,这里有一朵朵的花,它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿,正东瞧瞧,西望望,好

象看见了什么新鲜事儿,又好象正对着我们点头微笑呢!有时候,花要谢了,花朵耷拉下来,它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情,低下头来,怪不好意思的。 我们经常接触的想象作文有许多,为了帮助同学们了解他们,我们把它们分成了类,现在介绍给同学们,请看屏幕: 1、看图作文: 画面是现实生活的缩影,但图画反映出的只能是平面的,表态的,要想把图画写“活”,就要借助想象来展开故事的情节,变静为动,化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作,都属于这方面的例子。完成这类习作,认真观察画面,领会图画中的意思是基础,而想出新意,写出新意是关键。 2、材料重组式作文: 即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象,用故事情节把它们联

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