关于环境保护的研究性学习开题报告初中生研究性学习
一、研究背景
在我校，各班同学每天都要扔掉一些垃圾，有废纸、食品包装袋、饮料瓶、易拉罐等，全校28个班级一天的垃圾总量就相当多。这些垃圾平时均混杂在一起被运走，然后堆积在垃圾场内。
其实，这些废纸、塑料、易拉罐等废品完全可以再生利用，简单地抛弃，一方面，是对资料的浪费，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)若填埋在地里，很可能造成环境污染。
此外，少数同学平时乱扔垃圾，既影响卫生，又会养成不良的生活习惯，这无疑不利于学生环保意识的建立。
二、研究目的
鉴于上述现状，我们课题小组决定对我校垃圾分类收集进行可行性研究，我们的研究宗旨是:
(1)制定一个切实可行的方案，对校园垃圾进行分类收集。
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(2)与有关环卫部门联系，使分类收集的垃圾能被再生利用。
(3)进行环保宣传教育，增强同学的环保意识，促使同学养成良好卫生习惯。
(4)以学生影响家庭、社区、为我县居民小区实施垃圾分类收集打下基础。
三、成员分工
1、何振华、吴晓藻、祝燕洁负责收集、查找相关原始资料
2、崔亦凡、范珍妮、何振华负责在全校范围内进行宣传
3、范珍妮、吴晓藻负责论文收集、整理、撰写
四、研究内容
1、收集相关资料并制定计划
2、进行初步宣传、出黑板报及个班卫生委员会议
3、选择若干班级进行试运行
4、再次大规模强力宣传，主要通过广播与电视等课直观的设备
5、发动全校进行垃圾分类，并设想以答赛形式进行宣传
五、研究步骤
阶段内容目标
第一阶段准备阶段走访县环卫局有关专家，并在网上查找有关环保、垃圾分类收集的资料为课题作前期的准备
对我校垃圾的来源、学生的处置方式和学生环保意识的状
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况，进行抽样问卷调查了解现状，为制定方案作准备
第二阶段宣传阶段进行环保及垃圾分类收集意义的宣传在学生中树立起一定的环保意识
第三阶段计划阶段制定垃圾分类收集的方案制定解决方案
第四阶段试运行方案的试运行及其结果通过实践来验证计划的可行性
第五阶段实施阶段正式向全校师生倡议:在校内建立分类收集垃圾的制度使我校率先成为垃圾分类收集的先进试点学校
六、研究方法
调查法:对我校垃圾的来源、学生的处置方式和学生环保意识的状况，进行抽样问卷调查
访谈法:走访县环卫局有关专家，了解相关数据及资料
资料查阅法:查阅相关资料，为制定方案做准备
七、预期成果
问卷(附)
环保宣传稿(附)
倡议书(附)
垃圾分类收集方案(附) 3