青年教师个人事迹材料
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。
这些年来，我一直担任初中语文教学工作，送了好几届初中毕业班，已完全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了一定的成绩。
十几年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我布置的作业，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;如果下午上课，就在中午改完作业。我认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累，我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病，痛苦折磨着我，但为了心爱的事业，依然坚持着。去年年底的一天晚上，我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改，正赶上那几天头晕，只好在床上趴一会儿，再继续批改，实在不行就靠在床头上坚持，一直到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班，学生就会越来越喜欢上语文课。学有余力的学生固然经常和我讨论问题，就是原来不爱学习的学生，也在进步。
我毕业于xx，自XX年来到xx小学校工作后，一直奋战在教学的第一线。从教10多年来，为弥补自己是非师范毕
业的不足，经过刻苦学习不仅考取了教师资格证，而且于XX 年通过成人高考考上了xx师范大学中文系，三年后以优异的成绩获得本科学历。参加工作以来，由于有着深厚的文学底蕴，爱钻研教材教法，本着对每一位学生负责和无私奉献的精神，教学成绩一直很突出，深受校领导、学生家长和社会的好评。
事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种情况，如数家珍。XX年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术，我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果，写上祝福的话，然后带着几个同学，把礼品和温暖的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访，对他落下的功课给予耐心辅导;等汪子健来上课时，我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染，我就叮嘱他不要剧烈运动，不让他打扫卫生区，让他感受到老师同学的温暖。汪子健同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科成绩仍保持优秀。
XX年我光荣地加入中国共产党。作为一名党员教师，我更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。深入到学生的生活中，关心他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和梦想，做他们的知心朋友。及时排解他们
的忧愁，让他们充满信心的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与分享，学会如何分析个人以待超越自我等等。为此，我举办了多场主题班会。在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。对此，学生们非常赞同，在学生评教中，我多次被评为“最满意老师”，并多次被评为“校级骨干教师”和“星级班主任”。我班学生对班级活动积极热情，因此班级的量化管理在全校评比中一直名列前茅。在许多校级活动中获得好成绩，像“运动会精神文明奖”，“三星级班级”，“辩论会优胜班级”，“热爱劳动班级”等等，同时，我个人也在11年荣获开原市“师德标兵”称号。
我深知，作为一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命。为了不辱使命，不负众望，无愧自己的良心，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。
放眼我们可爱的**中学，我激情满怀。这里为我们广大教师提供了一个广阔的天地，也为我提供了一个耕耘理想未来的舞台。“当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭!
由于种种原因，班里的问题学生层出不穷，我像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生
有难了，她帮助解决，她微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。几年来，我的班级中从未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我相信，当我的生命走向尽头时，我可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
年轻的我将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执着追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
参加工作十四年来，担任体育教师12年，把一个军人
的素质标准潜移默化的传输到每个莘莘学子的身上，要求达到作风顽强，纪律严明，素质过硬，品质优良。使海青小学的体育运动生龙活虎的展现给全乡的师生。
优秀教师先进事迹材料1500字精选两篇篇一 自XX年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任药学院XX、XX，现任药学院XX、院XX。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。20xx 年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx6年年终技术考核优秀、分获xx嘉奖，20xx年和20xx年两次荣获“xx市优秀教师”称号，xxxx 年主讲xxxx课程被评贵阳xx学院“精品课”。XXXX年被评为贵阳xx 学院学院“教学名师”。 一、思想素质良好，政治信念坚定 xxx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任XXXX期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的XXXX及XXXX工作都取得了显著的成绩，在药学院首次教研室评估中，她所分管的xxxx获得xxxx;对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XXXX 我院XXXX迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为药学院的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较
个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛，热心教书育人 “师者，所以传道授业解惑也”。xxx老师一直承担药学院本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有XXXX、XXXX,作为药学专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。 四、积极进修学习，投身社会实践 为了能够更好地搞好教学和科研，提高教学水平，除了搞好本职教学工作外，xxx老师还积极创造机会进修学习，参加省市举办的各种培训，投身社会实践活动。 在近几年来，xxx老师先后参加了在上XXXX举办的关于“XXXX”、在XXXX的关于“XXXX”、在XXXX举办的“XXXX”等，每次学习回来，都及时的将所学知识在教学和教学管理中加以应用。特别是在筹建“药学院XX实验中心”时，参与的学院教研立项，并执笔撰写了研究报告，后来在贵阳xx学院北校区的实验室建设中加以应用，还获得了贵阳xx学院教学研究成果X等奖。 篇二 时光荏苒，岁月如梭。自XX年走出师范院校大门那一刻起,我便
教师个人先进事迹材料（3篇）教师个人先进事迹材料第一篇： 198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自
身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会分层不等于被放
真诚、创新、奉献,无怨无悔的承诺 ——先进个人事迹材料 我叫***，2008年7月开始参加工作，中学一线教师。从事教育工作5年来，一直担任初中英语课程的教学。在从事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。我热爱本职工作，认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，教学民主，因材施教。使学生学有所得，不断提高。 一、以爱为本，忠诚教育事业 我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《焦作市中小学校教师行为规范》。 认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、认真教学，潜心教研 在新课堂创建过程中，认真学习杜郎口教学模式，在英语教 学中尝试“先学后教”的方法，以学生为中心，教师引导，充分体现了学生的主体地位。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学英语教师》、《语言技能》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，带领小组成员一起进步。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。 三、遵守纪律方面 1、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。有次身体不舒服，医生要我进行七天的输液治疗，想到请假一天就会耽误三个班五节课，就会不忍心，拿了点药，就又返回了学校。 2、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，能够服从领导安排的工作：上一学期因教师调动学校师资不足，领导安排我负责两个年级的英语和另一个年级的课外英语读物教学工作，我没有任何不满，欣然接受，并顺利完成教学工作，学生成绩也很理想。 3、积极配合领导完成应急工作，在迎检工作中，完成档案整理和备课室管理工作，我还经常和杨老师在下班后进行电脑的维修工作。 四、自身发展与进步 由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用业余时间参加函授本科学习，给自己充电，终于在2011年冬完成本科课程，顺利毕业。参加暑期在职教的业务培训，学习杜郎口教学理念。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。在上一学年的工作中，在教育教学工作方面，成就显著，班级成绩名列前茅。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开
优秀教师主要事迹材料 优秀教师主要事迹材料 3 3 篇 教书有路心为径。教学是 1 门艺术，需要用心琢磨，李维老师始终深信这 1 点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满豪情，她重视学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，李维老师始终关注弱势群体，对班级里学习较差的学生，她从不放弃--课堂上她注意将简单的问题抛给差 1 点的学生，培养他们的自信心;同时，她注意发掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意想到本身的价值，给他们提供展现自己的舞台。 作为班主任，李维老师认为，班级的管理需要讲求科学性，真正优秀的班主任是要把自己从复杂的平常工作中摆脱出来。因而，她在班级实行“3 省 6 部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成”;3 省”，进行整体考核，下设 6 个小组，由全班同学投票选出 6 个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就构成了“班主任-班干部-小组长-组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。 在学生眼中，李维老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永久是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加酷爱生活，酷爱学习。用李维
老师自己的话说，教育工作应当是最纯净的工作，教师绝不应当把自己的喜怒哀乐带到工作中去，学生的快乐就是教师最大的幸福!雨果曾说过：”;花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李维老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为1名优秀教师的深入含义，她甘心做1片绿叶， 在每朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品味幸福!优秀教师主要业绩材料 2 从教 10 多年来凭着 1 个儿时的梦想，凭着 1 颗热情、执著的心寻求着为人师表的快乐与成功，不管是平静、曲折、不幸、荣誉，同志都仍然那末坚定、从容。把绚丽的青春时光绝不保存的献给了自己所钟爱教育事业，在 1 个平凡的岗位做出了不平凡的事。 1、努力学习，特练苦练教学基本功。 我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心酷爱教育事业、酷爱岗位、酷爱每个学生，把自己的事业看得非常神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持浏览有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做 1 名高品位的合格的人民教师。10 几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训
表彰优秀教师先进事迹报告 表彰优秀教师先进事迹演讲 文章导读许xx老师担任我校美术教学工作，在教学中，她用自己的亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦的课堂氛围，让学生在玩中学，在学中乐，在欢乐中收获知识，激发了学生的学习兴趣和创新思维…… 许xx，女，大学本科学历，五xx小学教师，担任一到六年级的美术课，同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班，分配到五老洼小学任教至今。从教以来，她辛勤工作，认真专研业务，成绩一直在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分，在育人的同时，带领孩子们积极追寻民间传统艺术，在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。 一、立志教育，积极探索 许xx老师自幼酷爱剪纸和绘画，上小学、中学时，一直没有专业的美术老师，但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作，立志长大以后一定要当一名美术老师，改变传统的美术教学模式，使美术教育有创新，能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一直很好，在她身上有着一股灵气，老师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自己喜欢的绘画付诸画笔，能够将来从事美术教育，前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后，她就像一张重新铺开的画纸，[莲山课件]于是，图书馆——画室——宿舍“三点一线”勾勒了她生活的轮廓，画室里的渲染,图书管里的阅读，毕业时厚厚的获奖证书，铺张成她师范院校学习生活的全部底色。 二、勤学苦练坚持创新 14年前，许xx告别梦幻般的学生时代，走上了三尺讲台，真正成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，工作以来她长期致力于美术研究和教育工作，工作以来，她本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，她创作的剪纸作品多次参加县级以上展评，并获得县级以上一等奖多次，受到了当地领导、老师和学生们的一致好评！现在，她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作，而是在苦练基本功的同时，积极进行大型创作，别人休息时，她在创作画稿，别人上网时，她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动，仕女作品神态丰满且具有韵味，创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。
青年教师个人先进事迹 青年教师个人先进事迹 **，中共党员，初三数学教师、德育教导、支部宣传委员、连续两届区中青年骨干教师、邵翼如名师工作室学员。党龄大于教龄的她时刻牢记自己共产党员的第一身份，将全心全意为人民服务的宗旨落实在平凡的工作中，体现在生活的点点滴滴中。用她平凡的事迹，谱写着教书育人的人生乐章，诠释着为人师者的人格魅力。 在学生的眼中，**是知识和智慧的代名词。她的学生说：“郭老师将数学和我们的生活紧密相连，生动的手势，抑扬顿挫的语调，总能把我们带入一个奇妙的、异彩纷呈的知识世界”。在同事的眼中，**是一个“多面手”。她课上得好，辅导学生办法多，点子新；在家人的眼中，**是一个不折不扣的“工作狂”。为了教好书，刻苦钻研，如痴如醉。 **热爱教育事业，热爱学生。她聚焦课堂实践，不断学习创新，努力提高自身的业务能力和专业素养。作为一线教师，**时刻感受到新的教育形势所带来的压力和挑战。在邵翼如名师工作室充实而忙碌的学习中，她在课堂教学方面有了很大突破。她立足课堂、大胆实践、敢于创新。她应华师大培训中心之邀为全国骨干教师上了三节展示课，受到与会专家和教师的好评。她始终认为一节好的课是老师和学生之间心与心的交流，在教学前不仅要认真备教材，还要重视“备学生”，要站在学生的高度去考虑老师提出的每一个问题。正是这样的理念让她在教学中不断的超越。也促使她养成了教学反思的习惯。**努力追求的是成为一个研究型教师，为了这一目标，她积极投入到教学科研中，坚持用科研促进教学，进行了课题《初中数学错题集的建立、利用及开发的探索》的研究。这一课题在**区第二届学术节“名师工作室风采展示”中进行了汇报演讲，受到了与会专家的好评。定期总结，不断反思，不仅提升提高了她的科研能力，同样也促进了她教学水平的不断提高。**老师上课激情四溢，课堂上注重学生的思考和讨论，课堂教学效率很高，形成了“激情、高效、民主”的教学风格。正是这执著而坚定的事业心，使她取得了令人称羡的成绩：所教班级的数学成绩在年级中一直名列前茅；四次任教毕业班数学教学，教学成果显著；荣获区骏马奖、区新长征突击手、区数学说课比赛一等奖等区级十几个奖项，是一位具有发展潜能，在学科建设中能发挥一定作用的优秀青年骨干教师。 **同志身兼数职，无论是在哪一个岗位，她都全身心投入，以高度的责任感和使命感使每项工作高效有序完成。作为任课教师，她用人格魅力和专业素养感染着学生，每学期都获得“最受学生喜爱的老师”称号；作为德育教导，她时刻保持良好的心态，用微笑沟通，以身作则，率身示范，团结班主任一起共同来完成工作，积极开创学校德育工作的新局面；作为区青年骨干教师、名师工作室成员，她始终走在教改前列，用自己的行动带动着其他青年教师。她爱教敬业，勤奋求索，拼搏进取，用自己平凡的事迹，继续谱写着闪亮的人生乐章！ --来源网络整理，仅供学习参考
优秀教师先进事迹报告范文 优秀教师先进事迹报告范文 陈××，本科，xx年7月毕业于××师范大学数学与信息学院。毕业后很荣幸加入×××中等职业技术学校教师队伍里，在学校各领导和同事的关心和培养下，在四年的教育工作中学到了很多知识，也获得了一些成果。 作为教师，应该是为人师表、教书育人，在自身的行为和思想 上要给学生树立榜样。首先，在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业，认真做好每一件事，珍惜现在所拥有的时光，并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去，让他们在学习和生活中，积极面对，快乐成长，学会做人做事的道理；第二，作为任课教师要成为学生的良师益友。一方面，要向学生传授科学文化知识，提高他们的认识水平和知识应用能力；另一方面要对学生加强德育方面的教育，培养他们对班级的责任心和团队协作精神，进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三，作为一名教师在素养方面，时刻充实自己，提高教学素质。在课余时间，认真学习专业知识，不断提高自己在专业上的素质。此外不放过一个与老教师沟通和交流的机会，学习他们在教学管理方面的经验，为以后的教学打下坚实的基础。教学时从每个学生出发，让学习的学好习；让学做事的做好事；让学做人的做好人。
在这四年教学中，担任了数学和汉语课程教学。在教学上，我严格要求自己，无论是课堂教学还是实践教学，认认真真上好每一堂课，踏踏实实做好每实习，努力要求不断改进教学方法，尽最大力量帮助每一位学生取得好成绩。 1、扎实课堂教学，打好学习基础。在平时的教学工作中，仔细备课，认真上课，及时反思，认真批改作业，每一个环节都一丝不苟，全心对待。备课时，仔细研究教材，掌握难点与重点，认真处理好每一个教学环节，始终结合学生的实际，设计的教学内容，增加电子课件，多采用多媒体教学，让学生更直观的认知知识。上课前，提前做 好课前准备，包括熟悉教案，要求学生做好的预习内容。上课时，充分发挥学生的自主性，积极与学生互动，让学生在快乐中学习并充分发挥每一个学生的长处，让他们取长补短，树立学习的自信心，让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后，及时反思，找出自己做得不到位的地方，并及时补救。对于学生的作业，每一本都认真批改，尽可能地做到面批，当面改正学生的错误，让学生加强印象，不再犯错。在校领导、指导教师和老教师的培养下，我不断成长教学工作受到老师和学生的一致好评。
优秀青年教师，主要先进事迹怎么写 篇一：优秀青年教师事迹材料(1) 优秀青年教师事迹材料 我是一名年轻的生物教师，中共党员，中学八年级教师，出生于一九八七年二月，二零零陆年毕业于牡丹江师范学校。自二零一零年参加教育工作以来一直做初中生物教学工作，现任富裕二中生物教师。我忠诚党的教育事业，在五年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。我的教育与教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。 一、我是一名要求思想进步的青年教师 “做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。工作中我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提
高。 二、我是一名创新型的青年教师 学习的目的在于为我所用，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法， 并形成自己的教学风格。我的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力在教学中取得了一定成绩。 三、我是一个有爱心的青年教师 从教以来我一直担任生物教学工作，为了协助班主任的工作，用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们相处。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，
教师工作主要先进事迹 一、工作踏实，有较强的业务能力 在教学实践中，他能认真、全面、深入地做好教学“五认真”工作，以务实高效的工作作风去吸引学生，努力做到讲在学生思维的切入处，练在学生能力的空白处，曾多次承担校、镇、市级的课堂教学观摩课。十几年来，他一直兼任语、数主课的教学工作，不管是教语文，还是教数学、品德与社会，他任教一课，专一课，爱一课，深受家长、学生喜爱。在06年的市小学数学毕业考中，他任教班级的数学水平考试成绩平均分为分，优秀率90%，能力考试平均成绩为分(总分30分)，分别超过市平均分、40%、分。在抓好教学工作的同时，他努力学习科学文化知识和教育理论，努力提高个人的业务能力，已获得宁波教育学院管理专业本科学历，是慈溪市连续五届骨干教师，慈溪市心理健康教育专业研究会会员，宁波市书法教育研究会会员，宁波市教坛新秀。从98年至今，他还一直兼任“慈溪教育”的信息员工作，承担了学校的通讯工作，他积极配合教育形势，围绕学校中心工作写了许多教育类稿件，据初步统计，在《教育信息报》、《宁波教育》、《慈溪日报》、《慈溪教育》等媒体发表报道一百多条次。个人于2000年，2004年两次被评为教育宣传先进个人，所在学校连续四年被评为市教育宣传先进集体。 青年教师是教育的生力军，针对学校办学历史较短，青
年教师比例不断扩大这一现状，在学校的统一布置下，他着手制定并落实了《教师队伍建设方案》、《青年教师培养方案》，引导青年教师积极参加教学基本功达标活动。通过青年教师教学能力操练活动、青年教师优质课、教坛新秀评比活动，促使他们勤练教学基本功，稳步提高青年教师的业务水平。近两年在市级业务竞赛中，我校青年教师6人获得优质课等级奖，其中一等奖4人;11人获市第九届教坛新秀比赛等级奖，其中宁波市教坛新秀2人，10人获市第十届教坛新秀称号，其中一等奖3人;55名教师获市基本功操练等级奖，其中一等奖11人;市教研室论文、案例评比25人获等级奖，其中5人获一等奖。所在学校通过短短六年的努力，就被评为省示范学校、省绿色学校、宁波市学生行为规范示范学校、慈溪市文明单位等近30项荣誉。 二、乐于奉献，有高尚的敬业精神 不管是处于学校的什么岗位，他总是怀着一颗爱心，从思想上、学习上、健康上全面关心学生，及时了解学生的表现，耐心教育、辅导后进生，做民办学校那群离开父母独立生活的孩子的老师、朋友、亲人。一句温暖的话语、一个慈爱的手势，通过亲切友情化的生活呵护，时时处处给他们以家的温暖。他还是市公民道德建设“形象使者”。 他乐于奉献，平时任劳任怨，敢挑重担，有强烈的责任心和集体观念，工作中早上班，晚下班，那是经常的事，随
高校优秀教师个人先进事迹材料 李宁,xx学院经济管理系教师，副教授职称。自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖，XX年和XX年两次荣获“xx 市优秀教师”称号，XX年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。XX年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好，政治信念坚定 xx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名；对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛，热心教书育人 “师者，所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新，XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，xx同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了范老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。 xx老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文，其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。
作者：空青山 作品编号：89964445889663Gd53022257782215002 时间：2020.12.13 先进个人事迹材料 孙海峰，是我校的一名年轻的数学教师，中共党员，小学一级教师，出生于一九八三年一月，二零零零年毕业于南阳四师师范学校，后又参加了成人自考专科考试，于二零零八年取得专科学历，现在正在进修本科学历。自二零零零年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作，现任中卫中心学校一年级数学教师。我忠诚党的教育事业，在十年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他的教育与教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。 一、他是一名思想进步的青年教师 “做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。孙海峰同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，他认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到“教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。 二、他是一名创新型的青年教师 学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学 会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。 三、他是一个有爱心的青年教师 从教以来他一直担任数学教学工作，为了协助班主任的工作，孙海峰用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们相处。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上启发引导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。2010年被授予“优秀少先队辅导员”的称号。 四、他是一名业务精湛、投身课改的青年教师。 作为一名教师的他，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作
十佳青年教师的先进事迹材料导读:本文是关于十佳青年教师的先进事迹材料，希望能帮助到您! 做学生喜欢的良师益友――邵xx 【个人简介】邵xx，女,中共党员,外国语学院教师,自xx年研究生毕业到校任教以来，对待工作兢兢业业，连续六年学校年度考核优秀,多次获xx工程学院“优秀教师”、“优秀党员”荣誉称号。严于律己,思想端正，师德高尚。【主要事迹】在学生眼里，邵ｘｘ既是良师,又是益友。她平易近人，关心爱护学生。课堂上耐心细致地讲解知识点,并积极引导学生掌握学习英语的好方法。课堂外,关心学生疾苦，学生无论是学习上有什么困难，还是生活上有什么心事、麻烦都乐意求助于她。她总是尽力帮助学生迈过学习、生活中每一道坎。注重传授学生专业知识的同时，更注重对学生道德修养和人格的塑造，注重对学生树立正确人生观的引导，因此赢得学生一致好评。邵xx任教《高级英语》课程教学的几届英语专业本科生多名学生考上复旦大学、浙江大学等全国知名高校的硕士研究生。此外，多次参与学校举办的英语演讲比赛、校园文化节等丰富多彩的课外活动,并且积极指导学生参加全国大学生英语竞赛,多次获优秀指导老师荣誉称号。除理论教学任务外,邵xx还参与了英语专业本科学生的综合技能实训和专业八级实训工作,指导了多届英语专业本科生和专科生的毕业论文。邵xx教学之余积极参加教育教学改革。近两年以来,共发表科研论文九篇,其中在核心期刊上发表论文四篇。此外,还主持完成ｘx省教学研究课题一项，主持
完成xx省高校人文社科课题、ｘx省社科规划课题各一项，主持在研省教科规划课题一项,还分别作为排名前三的骨干成员参与完成ｘx省教科规划课题和xx省社科规划课题两项；参与在研ｘx 省社科规划课题、ｘｘ省教学研究课题等共四项。“做学问如做人，唯勤勤恳恳,踏踏实实，兢兢业业，方得成功之道。”这是邵xｘ心底里的名言,成为她学无止境人生路上的导航,也寄予了对广大学子的殷切希望。用爱守候学生成长的天空――饶ｘx 【个人简介】饶xx，男，汉族，3３岁,中共党员,理学院高等数学教研室主任、副教授。从xx年xx师范大学数信学院应用数学专业硕士毕业到xｘ工程学院任教，他热爱教育事业、热爱学生、热爱自己的工作岗位，9年的南工教学生涯,不断探索高等数学的教学规律,慢慢从感性与经验认识走向理性与科学认识,努力提高南工学生的高等数学水平。先后荣获首届南工青年教学之星、校师德先进个人等荣誉称号，多次在校教学水平评估中和年度考核中评为优秀。【主要事迹】饶xｘ为人谦和，待人热情,无论是自己工作分内的还是分外的事情，他都积极参与。他在教学一线兢兢业业，潜心教书,精心育人,不断探索教学规律，为了上好学生最头疼的最害怕的《高等数学》,他不仅从教学内容上改革创新，还从教学方式方法上创新突破,把高等数学与专业相结合，开展以“服务”为宗旨的高等数学教学与专业结合模块的教学改革,体现高等数学教学内容与学生所学的专业挂钩。注重提高学生的应用能力。进行以“应用”为目的增加应用提高模块的教学改革，优化应用提高模块内容的设定是为对数学感兴趣的学生所设定的，主要针对学生数学建模能力的培养,使学生在利用数学知识分
优秀教师主要事迹材料 我叫，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先
进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
区级优秀青年教师自荐材料 尊敬的领导： 我叫***，女，现年34岁，中共党员，大专学历，小学一级教师，优秀青年教师自荐材料。自1997年以来我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现： 一、勤于学习，乐于教研，善于用知识武装自己自参加工作自今的16年来，我始终按照优秀党员的标准严格要求自己，忠于党的教育事业，工作兢兢业业，爱岗敬业，乐于奉献。作为一名党员教师，我热爱自己的教育工作，不求名利，无怨无悔。在今天，我更要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。我还利用课余时间，勤奋学习，先后自修各类教育教学理论文章，并坚持每学年至少写20篇读书笔记和大量的读书心得。同时积极参加各种学习活动和课程培训，如： 党员教师“唱红歌”、“教学技能大比武”、“语文学科远程培训”等。 二、教育教学工作方面成绩突出工作方面，我绝对服从安排。本学年我任教三年级语文、英语、班队、美术、地方、学校、学前班的游戏等课程，还兼三年级年级的班主任工作。对待教学工作认真负责，从严要求，精心备课，虚心请教其他教师。每学期都积极主动要求去上公开课、示范课，积极参加石麟小学及五通桥区组织的课堂教学展评活动和教学技能大比武等活动，其中在20**年3月五通桥区英
语微格课比赛活动获二等奖，申报材料《优秀青年教师自荐材料》。我所教学生无论语文还是英语成绩都很优异，在全镇各班中名列前茅。区进修校教研员老师到我校听了我两节课，对我的课也是大加赏。班主任工作方面，我努力做到了像朋友一样，重视、欣赏每一个学生，学会倾听学生意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。另外，我还非常注意平时与家长的联系，在家校联系工作中，我坚持：不抛弃，不放弃任何一个学生。作为班主任，，我还经常与其他班主任交流、讨论关于少先队活动、班队活动的开展、班干部队伍建设、班级管理等，从中学到了不少先进的思想、经验，并将其运用到平时的教育教学实践中，收到了很好的效果，形成了良好的班风和学风，本学年有6次被评为学校文明班级。 三、积极参加学习和研讨，努力提高自己的教研水平和辅导学生的能力本学期我参加了“乐山市语文学科远程培训”，学习积极主动，还受到过辅导老师曾萌馨在班级学习简报中的通报表扬。特别值得一提的是，我的学习日志、教学设计、发帖数、回帖数、学习时间都是培训班中最多的，学习日志和教学设计分别被了8篇、4篇，我的两篇作业和一篇培训总结都被评为“优秀”。在教研和辅导学生方面也都取得了一系列成绩： 论文《教师能否有统一的工作服》在《中国教育报》发表；《班级民主化管理的探索》在优秀教学成果评选中获国家级三等奖；《英语课堂教学中要重视“有声”》等4篇论文在乐山市中小学论文评选中获市级奖励；《如何搞好学生的德育教育》等6篇论文在“教改研究与实践”论文评选活动中获区级奖励；英语课堂教学展评活动曾获区级一等奖，英语微格课比赛获区级二等奖；20**年年度考核为
青年教师个人事迹材料 怀着对教育的热爱走上三尺讲台，带着青春的梦想，我在__中学一呆就是十几年，无怨无悔，默默奉献着，把根深深扎在__这块贫脊的土地上。 __年，刚走上工作岗位的我，看上去很腼腆害羞，还像个大男孩，而在学校物理老师紧缺的情况下毅然担任了班主任和物理教学工作，这对于一个初出茅庐的青年教师来说无疑是巨大的挑战。刚接任那会，我一方面要很快地熟悉新教材教学，另一方面还要抓牢班级管理，了解学生情况。新教材的适应，学生的顽劣无疑在考验我的毅力，我没有退缩，积极主动向有经验的班主任请教班级管理方法，同时努力钻研教材也成了课外必修，每天留给别人的都是忙碌的身影，在我的努力下奇迹出现，班级管理上不仅有条不紊，教学上也毫不落后，仅此一年的时间，我就被__中学誉称物理教学新能手，由于我的刻苦钻研和积极的工作态度，更大的挑战就摆在我的面前。 *年，学校让我挑起了毕业班物理教学重任，我没有退缩，欣然迎战，比以往更加勤奋，更加卖力，把自己的满腔热血和全部时间都投入到教学教研上，这一带就带到了现在，也正是这份敬业精神，使我在教学上日渐成熟，管理上日渐完善。天道酬勤，付出定会有所回报，20XX年，我的学生柯枫在物理竞赛中荣获国家级奖，我也被评为优秀指导老师。学生的成绩就是我最大的安慰，－您的
专属秘书！在这之后我更加注重培养学生的思维能力，所以，在 20XX年、20XX年、20XX年、20XX年的物理竞赛中多人多次荣获国家级奖励，其中段志豪同学荣获国家一奖。十年来我所带的班级物理中考成绩均是名列前茅，自己也连续几年被评为“优秀教师”。 个人取得的荣誉是渺小的，我不在乎这些，我认为人生在世，能为社会做点什么才不枉来世一遭，选择了教师这一职业，就要认真履行这一神圣职责。我懂得教书应先育人，一个教师的成功必须是人格上的成功。要想教好学生，教出人才，必须重视学生思想品德的教育，言传不如身教，以美好的人格去感化心灵。那是20XX 年，班上有一名叫吴青山学生家庭特别穷困，于是我经常在学习和生活上去关心他、去帮助他，在我的支持和鼓励下，他如愿考上大冶一中。一年后，听说该学生打算退学，了解到他在英语学习上遇到了困难，我毫不犹豫从微薄工资中挤出一百元给他购买英语辅导资料，并且亲自送到学校，劝说该生放弃辍学的念头，重新鼓起勇气学习上更是勤奋，终于考上大学。事后这位学生每每谈起都会感激不尽。十几年教学生涯中又何止这一个呢？从我手上毕业的学生，无论是到哪儿都忘不了要跟我联系上，时不时的发一短信问个好，让同行们感慨万分，他们是羡慕、嫉妒、恨啊，谁叫我与学生的关系如此亲密呢！ 十几年的教学我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，本着对教育事业的热爱，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以教书育人为己任。恪守职业道德，一丝不苟地
教师先进个人事迹材料4篇 本文目录教师先进个人事迹材料优秀数学教师先进个人事迹材料优秀幼儿园教师先进个人事迹材料范文特教教师先进个人事迹材料xx，1968年10月生，中共党员，1990年7月毕业于xx师范学院化学系，中学化学高级教师、xx县第三届名教师、xx市优秀教师、xx省第十九届春蚕奖获得者、中国化学会会员、xx市化学会理事。现担任xx中学政教处副主任、xx中学生化教研组组长。同时兼任多年班主任工作，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。 一、教学上不断创新，取得丰硕成果 x老师担任高中化学课程教学已有十七年时间，长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由"启发式教学方式"到"探究性教学方式"，由"学生被动接受"到"学生主动钻研"，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。XX年获xx县王家扬奖教金，XX年被为xx市优秀教师，XX年9月获xx省第十九届春蚕奖。 XX届学生李修昶，入学时成绩列班级第二，脑子很聪明.但自以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产生负面影响。高一第一次测试时列班级24，x老师找他谈话，耐心做思想工作，第二次测试上升到第1 o，可是期末又跌至第20。且学期思想品德考核班委给他不及格。分析他的性格后，高二开学时x老师让他当上化学课代表，并给他定下指标：每次化学测验班级前十名。这一招收获很大，他学习劲头很足，不但完成课堂学习内容，还经常找参考书钻研题目，随着化学成绩的提高，坏习惯也随之改变，且带动其他学科成绩提高。在高二下学期化学竞赛中获xx市一等奖，并在当年高考中以641分考取xx大学计算机系。又如.戴林兴同学，xx西店人，XX年9月进入xx桃源书院，中考成绩一般，家境贫困、自信心差、学习缺乏动力、无计划，进入高一后，在x老师的精心开导下，他学习化学积极性很高，不但课堂认真，思考积极，而且课外时间很会利用，钻研能力显著提高，XX年5月参加xx市高一化学竞赛获市