基本经济制度教案
一、引课、
利用“用制度体系保证人民当家作主”---习近平引出第五课我国基本制度
简介我国社会主义制度体系即：基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度
各方面体制机制等具体制度，我们首先学习基本经济制度。
二、学习目标：
1.知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容；
2.理解国家对公有制经济和非公有制经济的地位和作用。
3.认同现阶段我国的基本经济制度，树立制度自信，增强民族自豪感和自信心
三、自主学习：
请同学们自主学习教材P60----63。思考并解决下列问题：（时间5分钟）
1.我国现阶段的基本经济制度是什么？
2.我国的公有制经济的地位、内容?
3.国有经济的含义、地位、作用及国家的政策是什么？
4.集体经济的含义、作用及国家的政策是什么？
5.非公有制经济的内容、作用及国家的政策是什么?
6.坚持现阶段基本经济制度有何意义？
四、新课学习
（一）公有制为主体
1..运用你的经验1.我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作。
2.我爸爸妈妈开了一家小餐馆
3.我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在家乡的村办企业上班
思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济
让学生整体感知公有制和非公有制经济
2.教师讲述基本经济制度及确立的依据，公有制的地位及包括的内容
公有制为主体，多种所有制经济共同发展
由我国的社会主义国家性质和初级阶段国情决定
3.课件演示国有经济，让学生了解我国的支柱产业
4.通过探究与分享：南街村位于河南省临颍县城南隅，村里有26家村营企业，诸如拉面工厂等。1984年，村办企业的总产值只有70万元，到1995年已经达到12亿，实现了飞跃发展。改革开放以来，南街村大力发展集体经济，走集体共同富裕道路，实现了物质文明和精神文明建设的飞速发展。
思考：材料反映了我国的什么性质的经济？它有何作用？国家对它有何政策？
了解国有经济的作用及国家的政策
5.师生共同学习国有经济的含义，地位，作用及国家对国有经济的政策
6.通过图片了解中国第一村，通过探究与分享了解集体经济
7.师生共同学习集体经济的含义，地位，作用及国家对国有经济的政策
(二)多种所有制经济共同发展
1.师讲述非公有制经济的内容利用ppt演示个体，私营，和外资经济等
2.利用图示区分个体经济和私营经济的不同
3.讲述非公有制经济的地位、作用和国家对于非公有制的政策
并
练习。
4.具体讲述公有制经济和非公有制经济的地位及基本经济制度的作用。
五、课堂小结