第一章《机械运动复习》教学设计
一、教材分析
第一章《机械运动》里包含着很多学习方法、实验方法和思维方法。长度的单位和单位换算是学习物理概念的基础。对常见长度、时间、速度的感知是初中学生必备的估测技能。长度测量是最基本的测量，正确使用刻度尺的方法是学习各种测量仪器的基础。通过本课时的学习，要使学生达到:了解“比值法定义物理量”这一常见研究方法；升华对速度等概念的理解；提高学生的识图能力；培养学生认真细致严谨求实的科学态度；培养学生热爱物理的学习热情。
二、学情分析
学生对于长度的单位有了初步的认识、初步掌握刻度尺的正确使用方法、初步掌握速度的概念。会使用刻度尺测量常见的长度、会利用速度公式进行关于 v、s、t的简单计算。但学生对于本章的知识和概念处于浅层的认识，缺乏系统的归纳和提升。
三、教学目标
知识与技能：
1、会根据参照物来描述物体的运动；会判断物体运动的快慢；
2. 多角度理解匀速直线运动。
3. 会用平均速度来粗略计算变速运动，会测量平均速度。
过程与方法
1. 会应用所学的知识分析问题并合理地解决问题。
2. 会表达自己的观点，锻炼学习交流能力。
3. 会从图像中获取信息。
情感、态度、价值观
1、通过自主学习和讨论，激发学生学习的兴趣。
2.通过小组讨论，培养学生的团队精神和合作意识。
3. 培养学生实事求是的科学态度，敢于质疑和修正自己不正确观点的科学精神。
四、教学重点、难点
1. 加深对参照物、速度、平均速度、匀速直线运动的理解。
2. 掌握测量平均速度的方法。
3. 加深对速度、匀速直线运动的理解。
五、教学方法
先学后教、当堂达标、自主学习、小组讨论、合作学习六、教学过程