附件1
继续教育学分个人填报流程说明
1 系统概述
滨州市人力资源和社会保障局自主择业军转干部管理办公室负责进行继续
教育学分的管理工作，根据相关文件规定对各类人员进行学分的审核工作。滨州市所有需要晋升职称的人员提交增加学分的申请，市自主择业军转干部管理办公室管理人员对提交的申请进行审核，通过审核者，获得该学分。参评人学分合格后可以申请继续教育合格证书。
2 系统的注册与登录
2.1 登录
首先打开浏览器，在地址栏中输入滨州市人力资源和社会保障局网站地址：https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html,，在网站中单击“继续教育培训”图片(图2-1红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训”，进入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的页面中单击学分申报图片（图2-2中红框中的图片）即可进入登陆页面（如图2-4），在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示用户进行安装插件操作(如图2-3)，单击下载控件并在本地运行下载的控件即可。以后再访问页面不会再次提示。
图2-1 滨州市人力资源和社会保障局网站界面
图2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面
图2-3 第一次打开的登录界面
图2-4 登录界面
进入如图2-4的登录界面，如果参评人有考试系统的帐户，可以用考试系统的帐户登录本系统。若参评人目前还没有的帐户，可以点击【注册】按钮进入注册页面。
账号默认为姓名+密码的形式，如张三的身份证号为371123************，
则账号为：张三371123************。默认密码为身份证号后六位。
2.2 注册
图2-5 注册页面
进入注册页面后，按照每个文本框下的要求输入正确的个人信息，然后点击【立即注册】按钮进行注册。
注册成功后会弹出如下对话框。请各位用户留意对话框上的信息。注册后，系统的登录名为：姓名加身份证号码，如：张三371134************；系统的登录密码为：身份证号码的后六位，如：张三的密码为094618。
图2-6 注册成功提示信息
注册成功后，再次返回登录页面。如（图2-4）。输入用户名和密码登入系统。
2.3登入页面
图2-7 登入页面
登入账号后，会弹出“来自网页的消息”，单击确定即可。第一次登入时还会在页面的上方提示下载插件，下载并进行安装以后便不再提示。
3 系统界面简介
进入系统后会出现如下界面。
图3-1 系统界面
区域1为学分管理的功能菜单栏。
区域2为操作区域，点击区域1中的某一个菜单，会在区域2中显示相关界面。
区域3主要显示一些信息。该区域的右上角有三个链接：修改密码、注销、退出。
4 个人信息维护
进入系统后，默认打开的即为『个人信息维护』界面。用户也可以点击图3-1中区域1的『个人信息维护』。
图4-1 学分管理菜单
在如图3-1的区域2中会显示如下界面。
图4-2 个人基本信息维护
当信息不完整时，在界面的左下角会有红色的提示信息。此时，页面上的数据都是不可修改的。
点击【修改】按钮，这时页面上的数据都变成可修改的。此时，界面上的【修改】按钮被【取消】按钮代替。
填写信息后，点击【保存】保存信息，点击【取消】则取消修改操作。
业务规则
1.红色*为必录信息项。
2.没有专技职务的参评人『专业技术职务系列』请选择“无专业技术系列”，『专业技术职务名称』选择“未定职称”。也不需要填写专业技术评定时间。
3.『专业技术评定时间』是指已有专技职务的参评人，当前拥有的职务的评定时间。有专技职务的人员必须填写『专业技术评定时间』。
4.注册系统前学分即注册系统之前的积累学分。
5.保存信息后，用户的『积累学分』信息会由人力资源和社会保障局人事培训中心进行审核。审核通过之后该学分无法修改。
6.个人信息中只有『积累学分』需要审核。界面中的『审核状态』指的是『积累学分』的审核状态。
7.各个参评人务必先完善个人的基本信息，然后再进行学分申请和其他操作。
5. 学分申请
参评人的学分由公需科目考试和其他方式获得。具体参见《滨州市专业技术人员继续教育学分考核登记办法》。
5.1 成果发明类学分申请
点击如图3-1中区域1内的『成果发明类学分申请』。
图5-1 菜单位置
点击后，出现如下界面：
图5-1 成果发明类学分申请
点击【新增】按钮，出现一个下拉菜单，包括『新增成果』和『新增专利』。
图5-3 新增按钮
5.1.1 新增成果
图5-4 新增成果
业务规则
1.红色*为必填项。
2.信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。
3.当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分，需要重新计算学分。
5.1.2 新增专利
图5-5 新增专利
业务规则
1红色*为必填项。
2信息填写完整后，可以点击【计算学分】按钮，会在『申请学分』文本框内显示可以申请的学分。该数据仅供查看。点击【保存】后，系统会重新根据成果信息计算学分。
3当成果信息修改后，界面上的学分会置为0分，需要重新计算学分。
1.1.1 原始成绩录入 学生成绩登记，可分为成绩录入和成绩导入两种方式，成绩导入系统提供了模板供参考，本节介绍如何进行成绩录入。 以下以维护“高二（01）班”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”模块为例，操作示范如下图： 操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“原始成绩录入”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块名称“英 语写作”； 3. 4. 5.在左侧班级列表中找到目标班级“高二（01）班”； 右侧维护区显示该班级的学生信息，在成绩一列中依次输入学生成绩信息；成绩输入完成后，单击页面下方的“保存”，完成学生成绩信息的录入。 1.1.2 成绩统计 如果需要考查学生学习成绩走势、班级成绩对比、年级成绩走势等成绩综合统计报表，则需进行成绩统计。 以下以统计“高二年级”“2008-2009第二学期模块终结性考试”中的“英语写作”统计为例，操作示范如下图：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“单科成绩统计”功能项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、年级“高二”、 班级类型“普通班”、学科名称“英语写作”； 3. 4. 5.选定统计方法，按“分数线”统计； 设定A、B、C、D、E 等的分数线； 单击下方“统计”完成成绩，并保存，保存成绩统计结果。 1.1.3 补考处理 对达不到及格分数的学生要进行补考处理。首先生成模块的补考名单，在补考过后需要维护补考学生的补考成绩。以“英语写作”模块高二年级补考学生为例示范操作如下：
操作步骤： 1.在左侧“成绩管理”标签页中找到“补考处理”功能项，选择维护区上方的“补 考名单生成”项； 2.右侧维护区选定考试名称“2008-2009第二学期模块终结性考试”、模块“英语写 作”，点击页面下方的“生成名单”； 3.在跳出的“生成名单”——对话框，单击“确定”； 4.进入“补考名单打印”项，查看右上方的打印预览，并打印名单； 5.补考结束后，进入“补考成绩维护”项； 6.维护考生的补考成绩，点击页面下方的“保存”后，再点击“替换”，完成补考成 绩的更新。 1.1.4 重修处理 对补考后仍然不及格的学生一般要求进行重修处理，该模块操作与补考处理类似。请参考补考处理。 1.1.5 成绩查询 学科教师、班主任、教务处、校长等关注分析学生成绩时，可查看系统提供的成绩统计报表，系统提供原始成绩查询、年级成绩表、年级分析表、模块分析表等各项综合统计
攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题目：学分管理程序设计 学生姓名：王世生 学号：201010804039 所在院系：计算机学院 专业：软件工程 指导教师：何春燕讲师 2011年6月20日
攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题目学分管理程序 1、课程设计的目的 是学习结构数组或链表的建立，文件的输入及输出、函数及其指针的使用方法。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 一、用C实现如下功能： 假设每位学生必须完成基础课50学分、专业课50学分、选修课24学分、人文类课程8学分、实验性课程20学分才能够毕业。因此在管理学分时，要考虑每个学分所属于的课程类别。 （1）程序可以按默认文件名或指定文件名将记录读入内存。 （2）程序可以按默认文件名或指定文件名存储记录文件。 （3）可以通过键盘连续输入学生的学分信息，如果已经从文件中导入记录，新录入的记录应追加在已有记录之后。 （4）给定某位学生的学号，显示该位学生的学分完成情况。 （5）给定某位学生的学号，修改该学生的学分完成情况。 （6）给定某个班级的班号，显示该班所有学生的学分信息。 （7）提供一些统计各类信息的功能（自行定义统计项目如性别，年龄）。 （8）为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。 二、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等，不符合以上要求者，则本次设计以不及格记。 3、主要参考文献 [1]谭浩强，《C程序设计》，清华大学出版社 [2]刘振安，孙忱，刘燕君，《C程序设计课程设计》，机械工业出版社 [3]汪诗林，《数据结构算法与应用》，机械工业出版社 4、课程设计工作进度计划 课程设计时间为一周，分四个阶段完成： 1. 分析设计阶段。引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。这一阶段前第1天完成。 2. 编码调试阶段：根据设计分析方案编写C语言代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在第2-3天完成。 3. 总结报告阶段：总结设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在第4-5天完成。 4. 考核阶段。这一阶段在第5天完成。 指导教师（签字）日期年月日 教研室意见： 年月日 学生（签字）： 接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。
继续医学教育管理系统价格方案及流程一、系统组成 二、说明： 1. 继续教育IC卡：卫生人员每人配备一张卡，卡表面上有持卡人的照片和姓名，卡内记录持卡人基本信息及上课刷卡的学习记录，刷卡后通过审核学分自动转入系统，学员无需担心因学分证书丢失而失去学分。（每人必配） 2. 终端一体机：连接在上网本上，通过客户端软件，实现刷卡机及读写卡器的功能。可在学习现场为继教人员刷卡记分，每人的刷卡时间在1秒以内，缓解了签到的麻烦。（承办或主办继续教育项目的单位，单位自行组织的业务，单位必配）。通过本机还可完成发卡、改卡、销卡以及查阅卡内数据等功能，保证IC卡信息的实时性和正确性。 3. 管理软件：主要完成录入基础数据、接收学分记录、浏览查询、综合统计、打印报表、远程数据交换等功能，管理者能快速统计各科室（各单位）继教达标率，了解继教工作开展情况（各单位必配）。
5. 新办卡费用为50元/张，包含五年数据维护费用（10元/人/年），同时此IC卡赠予办卡人。五年后,数据维护费用总额以单位在管理系统中的实际录入人数为依据计算，具体计算方式为（以单个医疗机构为单位）：（1）、若某单位在管理软件中录入总人数超过500人，则该单位需交的数据维护费用总额为：10*500=5000元。 6. 若出现IC卡遗失，则需缴纳30元作为补卡费用，具体成本构成如下： （1）、PVC卡1元 （2）、红外感应Philips原装芯片卡14元 （3）、彩色印刷照片及卡面5元 （4）、邮寄费、快递费10元 三、ICME实施流程 1、各单位请派出一名具体操作人员配合该项工作的实施开展。具体操作人员将务必参加日后的系统使用培训课程。 2、各单位凭帐号和密码登陆到系统建立科室，按要求将收集的人员信息录入管理系统，录入结束后联系好医生医学教育中心江苏办事处（收集信息包括：姓名、性别、身份证号码、当前职称及1张免冠数码彩色近照）。 3、各单位统计需制卡人员信息，汇款完毕，将汇款凭证传真至好医生医学教育中心。 4、好医生医学教育中心收到各单位人员资料和汇款凭证后开始制卡，并与制卡完成30日内完成发卡工作； 5、好医生医学教育中心负责后期软硬件安装调试工作，并优化管理系统使用。
电子工程学院课外学分申请书 题目：自制声控灯 班级：B0932 姓名：胡鹏 学号：35 专业：电气自动化 实验室：开放实验室 设计时间：2010 年10 月24 日——2010 年月日 审批意见：指导教师：
1.设计方案 :(1)了解被控对象的基本特性 (2)确定被控量和控制量 →被控对象......灯泡 →被控量........电流 →被控量........接点的同与不同 →输入量..........声响 (3)确定系统的构成方案 不需反馈→开环控制系统构成→声传感器/控制器/常开接点 (4)绘制系统框图 输入→传感器→控制器→常开接点→电灯→输出 2.基本原理: (1)一种声控电子照明装置，由音频放大器、选频电路、延时开启电路和可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯，它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压源电路、延时开启电路、可控延时开关电路、可控硅电路组成。 (2) 220V交流电通过灯泡H及整流全桥后，变成直流脉动电压，作为正向偏压，加在可控硅VS及R支路上。白天，亮度大于一定程度时，光敏二极管D呈现底阻状态≤1KΩ，使三极管V截止，其发射极无电流输出，单向可控硅VS因无触发电流而阻断。此时流过灯泡H的电流≤2.2mA,灯泡H不能发光。电阻R1和稳压二极管DW使三极管V偏压不超过6.8V，对三极管起保护作用。夜晚，亮度小于一定程度时，光敏二极管D呈现高阻状态≥100KΩ，使三极管V正向导通，发射极约有0.8V的电压，使可控硅VS触发导通，灯泡H发光。RP是清晨或傍晚实现开关转换的亮度选择元件。由音频放大器、选频电路、延时开启电路和可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯，它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压源电路、延时开启电路、可控延时开关电路、可控硅电路组成。
附件1 继续教育学分个人填报流程说明 1 系统概述 滨州市人力资源和社会保障局自主择业军转干部管理办公室负责进行继续教育学分的管理工作，根据相关文件规定对各类人员进行学分的审核工作。滨州市所有需要晋升职称的人员提交增加学分的申请，市自主择业军转干部管理办公室管理人员对提交的申请进行审核，通过审核者，获得该学分。参评人学分合格后可以申请继续教育合格证书。 2 系统的注册与登录 2.1 登录 首先打开浏览器，在地址栏中输入滨州市人力资源和社会保障局网站地址：，在网站中单击“继续教育培训”图片(图2-1红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训”，进入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的页面中单击学分申报图片（图2-2中红框中的图片）即可进入登陆页面（如图2-4），在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示用户进行安装插件操作(如图2-3)，单击下载控件并在本地运行下载的控件即可。以后再访问页面不会再次提示。 图2-1 滨州市人力资源和社会保障局网站界面
图2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面 图2-3 第一次打开的登录界面
图2-4 登录界面 进入如图2-4的登录界面，如果参评人有考试系统的帐户，可以用考试系统的帐户登录本系统。若参评人目前还没有的帐户，可以点击【注册】按钮进入注册页面。 账号默认为姓名+密码的形式，如张三的身份证号为371123************，则账号为：张三371123************。默认密码为身份证号后六位。
2.2 注册 图2-5 注册页面 进入注册页面后，按照每个文本框下的要求输入正确的个人信息，然后点击【立即注册】按钮进行注册。 注册成功后会弹出如下对话框。请各位用户留意对话框上的信息。注册后，系统的登录名为：姓名加身份证号码，如：张三3714618；系统的登录密码为：身份证号码的后六位，如：张三的密码为094618。 图2-6 注册成功提示信息 注册成功后，再次返回登录页面。如（图2-4）。输入用户名和密码登入系统。
继续教育学分个人填报流程说明 1 系统概述 滨州市人力资源和社会保障局人事培训中心负责进行继续教育学分的管理 工作，根据相关文件规定对各类人员进行学分的审批和判定工作。滨州市所有需要评职称的人员提交增加学分的申请，市局培训中心管理人员对提交的申请进行审核，通过审核者，获得该学分。参评人学分合格后可以申请继续教育合格证书。 2 系统的注册与登录 2.1 登录 首先打开浏览器，在地址栏中输入滨州市人力资源和社会保障局网站地址：https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html,，在网站中单击“继续教育培训”图片(图2-1红框中的图片)，然后点击“专业技术人员继续教育培训”，进入滨州市专业技术人员继续教育培训考试页面，然后在打开的页面中单击学分申报图片（图2-2中红框中的图片）即可进入登陆页面（如图2-4），在第一次打开登陆页面时，页面顶端会提示用户进行安装插件操作(如图2-3)，单击下载控件并在本地运行下载的控件即可。以后再访问页面不会再次提示。 图2-1 滨州市人力资源和社会保障局网站界面
图2-2 滨州市专业技术人员继续教育培训考试界面 图2-3 第一次打开的登录界面
图2-4 登录界面 进入如图2-4的登录界面，如果参评人有考试系统的帐户，可以用考试系统的帐户登录本系统。若参评人目前还没有的帐户，可以点击【注册】按钮进入注册页面。 账号默认为姓名+密码的形式，如张三的身份证号为371123************， 则账号为：张三371123************。默认密码为身份证号后六位。
2.2 注册 图2-5 注册页面 进入注册页面后，按照每个文本框下的要求输入正确的个人信息，然后点击【立即注册】按钮进行注册。 注册成功后会弹出如下对话框。请各位用户留意对话框上的信息。注册后，系统的登录名为：姓名加身份证号码，如：张三371134************；系统的登录密码为：身份证号码的后六位，如：张三的密码为094618。 图2-6 注册成功提示信息 注册成功后，再次返回登录页面。如（图2-4）。输入用户名和密码登入系
开始 声明两个结构体指针变量head, lnew 和长整的 del_num 开始for 循环for(;;) swich(menubar()) menubar()=0 ? menubar()=1 ? menubar()=2 ? menubar()=3 ? menubar()=4 ?退出 执行creat()函数 break; 执行打印print()函数 break; 请输入要插入的结点的信息，先输入学号 输入你想删除的结点的 学号 如果输入的学号lnew->num!=0 输入的学号进行判断 del_num!=0 break; 开始while 循环lnew->num!=0 break; 再输入电话，地址，邮 编 执行del()函数 head=del(head,del_num); 执行insert()函数head=insert(head,lnew); 判断输入的学号lnew->num!=0 再输入电话、地址、邮 编 N Y Y N N N N Y Y Y Y N Y N Y N Y N 输出“谢谢您使用”并先执行getch()函数再执行exit(0)函数退出for 循环 结束 N Y 主函数main()的流程图
开始 1=> n 并开辟一个长度为LEN 的内存空间并输入第一位同学的学号 对刚输入的学号进行判断 p1->num!=0 head 进行初始化NULL=>head; 再输入此同学的电话、地址、邮编 开始while 循环p1->num!=0 ? p2->next=NULL; return head; n=n+1; n==1 p2->next=p1; p2=p1; 判断下一个输入的学号 p1->num!=0 ? 再输入电话、地址、邮编 head=p1; 开始 输出结点个数head=>p 判断链表是否为空head!=NULL ? 打印“此链表为空表” 先打印标题 学号、电话、地址、邮编 p!=NULL 为循环所要满足的条件 ? 打印表的格式 即加横线—— 竖线 ｜｜使输出的链表更加清晰 打印结点里面的信息即学号、电话、地址、邮编 Y N Y N Y N Y N Y N N Y 结束 结束 creat()函数流程图 print()函数流程图
温馨提示： 所有手工录入的纸质学分，均需等待市局逐条审核！并请保留好证书原件，以备现场复核！ 外地证书、证明等纸质学分的录入 1、证书编号需录入完整： 例：国家级：2016-01-01-001(国) 国家级基地：J1-16-01 (国) 6家学/协会一类： 中华医学会：医学会继教备字[2016]001号 中华预防医学会：预防医学会继教备字[2016-45-01-001] 中华护理学会：2016-A01（护） 中华口腔医学会：口继教字2016-01 中国医院协会：医院协会继教备字[2016]01号 中国医师协会：医协继教备字[2016]001号 江苏省：2016040104001 2、一类项目核验网址： 国家级/国家级基地：https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html,/national_project/login.jsp 学（协）会I类学分：https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html,/xuehui_project/ 江苏省级：https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html,/ 注：需提前备案，证书需两章齐全，左侧为项目举办地行政主管部门专用章，右侧为项目举办单位章（需与网上核验一致）
3、自学/成人学历教育类学分（仅一级医疗机构，根据成绩单） 活动内容框：学校及课程明细 学分类别：二类：其他 分值：2分/门 例：2015年3月-7月在东南大学继教学院丹徒教学点学习《人体解剖学》、《生理学》、《医学免疫学与微生物学》、《英语》四门课程的学习并通过考核。 学分类别：二类：其他 分值：8分 4、江苏省药师协会 江苏省执业药师继续教育： 学分类别：一类：省级 5、进修 活动内容：进修单位及起止时间 学分类别：二类：其他 6、论文： 根据发表的期刊类别和作者排序授予学分： 期刊级别 第一作者 第二作者 第三作者 SCI 、EI 、ISTP 10分 9分 8分 核心 8分 7分 6分 非核心 5分 4分 3分 活动内容：期刊名称、文章名称及第几作者 6个月以上 6个月以下 外市 市内 一类2分/月 二类3分/月 合格
学分操作流程 学校级 教务处权限的老师可以操作学分的全部菜单，班主任权限的老师不能操作添加课程名称和课程成绩录入，任课老师权限的老师不能操作学生选课和添加课程名称。 一、课程管理 课程管理在“综合素质”一“学分”一“课程”里面 1.添加选课名称 选择学习科目，点击“新增课程”按钮，界面上输入相应的信息， 点击“保存” 按钮。如图所示 添加好课程之后，可以点击详细，查看你操作的课程详细信息,
如图所示
2.删除所添加的课程 选中要删除的课程名称，点击“删除课程”，就删除了 3.查询添加的课程 输入要查询的课程名称，点击“查询”按钮，就能查出你要的课程名称
1、学生选课操作 (1)、批量操作 在界面上可以看到点击口为显示的这些学生全部选择这 门课程，点击E3为显示的这些学生全部不选择这门课程，点击 口为 直接在界面上面操作学生的选课，点击学生后面课程的方框， 为选择这门课程，囹为不选择这门课程，如图所示 、学生选课 学生选课在“综合素质” “学分” 学生选课” 反选前面的操作，如图所示 (2)、单个操作
三、课程成绩录入 课程成绩录入在“综合素质”一 “学分”一“课程成绩录入” 注意：课程成绩录入的录入时间是在考试时间录入之后， 登分时限之 、八 刖 1、录入学生成绩，点击学生输入学生的成绩和缺课数，获取学分,Off Tm 2、导出选课数据 字焉号 宇生雄皂 性別 1 * ■ 点击界面上面的 “导出数据”按钮，导出数据，如图所示 学生込谡到水 女 女 12106MMIJM2 2 inWSUKlKflS 帝圣脚1 号 ||j 严廉矍咖应，囉枷熠为斗可占諒 湖兰贡■-:嗦祈幅 新T±ji 耶维IP T
新课程管理系统学生成绩录入操作流程 登录方式：福建师大附中首页右侧的“高中新课程管理系统”链接或登录福建教育厅首页：https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html, →学籍管理→福建省普通高中新课程管理系统 个人账号：sdfz+个人姓名首字母（例：张三的账号为：sdfzzs），部分老师姓名首字母相同，则其中一位老师的姓名首字母前加上所在教研组的首字母（例：美音组的林群老师，账号则为：sdfzyylq） 初始密码：12345678 1. 原始成绩录入 1.1 教务管理系统→原始成绩录入→选择本次考试→选择模块名称→选择所要录入的班级（科任老师只有所教班 级的成绩录入权限）。 1.2 开始录入成绩，学生的成绩类型系统默认为“正常”，可以手动选择“缺考”或“作弊”。 1.3 成绩录入完后记得点击“保存”。 2 单科成绩统计 2.1 成绩管理→单科成绩统计→选择需要统计的某次考试→选择年级→文理类型→选择需要统计的学科→设置 统计标准（保存）→点击“统计” 3 成绩报表 3.1 查询已录入的成绩（科任老师只有所教班级的成绩查询权限）。 3.2 模块分析表设置好学年、学期、年级等项目后点击“查询”。 4 学分管理 4.1 修习过程综合表现评定： 学分管理→修习过程综合表现评定→选择模块类型（必修/选修Ⅰ/选修Ⅱ）→选择科目→选择某个学生对其修习表现做评价（也可全班批量处理）→保存 4.2 修习课时成绩评定： 学分管理→修习课时成绩评定→选择模块类型（必修/选修Ⅰ/选修Ⅱ）→选择科目→选择某个学生对其修习表现做评价（点击“自动处理”系统将默认所有学生修习可是等第为合格）→保存 4.3 学生模块修习成绩认定： 学分管理→学生模块修习成绩认定→选择模块类型→选择科目→维护各栏目评价标准→审核 5 教研组/备课组计划 教研组计划：教学计划→教研组计划→选择学年→选择学期→新增→填写各项计划（计划的内容以附件的形式上传，查看时需下载）→保存 备课组计划：教学计划→备课组计划→选择学年→选择学期→新增→选择相应的教研组及备课组→维护教学内容及进度→填写各项计划（计划的内容以附件的形式上传，查看时需下载）→保存 每次模块考试结束后请老师们务必完成上述项目1和4的操作
一、项目和集体活动的学分录入 1、项目学分录入 （1）设置项目 第一步:通过“继教活动管理\继教活动--项目管理”功能的“添加”按钮添加需要举办的项目的具体内容。 第二步：点击“下一步”为项目设置对应的课程，每个项目至少设置一个课程，有多个课程的，添加完一个课程，点击“继续添加课程”按钮添加下一个课程，添加完成后点“下一步”，选择对应的刷卡机，然后完成。 第三步：按照设定的的举办周期下载课程到mbox机举办（最多可提前4天下载），举办完成后运行同步工具将刷卡数据上传。 （2）授予学分 打开科教管理平台的“学分管理\继教项目参加者授分”功能，查找出该项目，点击“操
作”下面的“主讲人授分”和“授分”按钮，给每个课程的主讲人和项目参加人员授分（主讲人授分需在添加课程的时候填写主讲人卡号，不需要给主讲人授分的可以不填）。 点击“授分”按钮后，选择授分方式。 如果是刷卡的，选择“依据考勤授分”后点击“下一步”，在弹出的界面中勾选对应的刷卡周期，点击“考勤分析”，查找出有效授分人员后，勾选需要给予授分的人员，点击“授分”按钮即可授分。 如果不是通过刷卡的方式考勤的，选择“手工录入学分”，输入人员编号查询，将要授分的人员选择到“已选人员”框内，点击“授分”按钮即可完成授分（“选择授分人员”查询时，最多可同时输入36个卡号查询，卡号之间用逗号“，”隔开，如5555550001,5555550002）。
2、集体活动学分的录入同项目学分的录入，在“继教活动管理\继教活动—集体活动管理”添 加集体活动，在“学分管理\集体活动参加者授分”给对应人员授分。 二、各类纸质证书学分的录入 外省参加的国家级项目、进修、发表论文等的纸质学分录入，可通过“学分管理\录入个人学分—向导录入”或“学分管理\录入个人学分—非向导录入”的方式录入。 1、录入个人学分—向导录入 从向导录入列表中找到要录入学分对应的条目，点击“学分录入“按钮，进入学分录入页面： 以“参加国家级项目”为例，点击“学分录入”后下一步，填写对应的学时，下一步：
篇一:《学分申请报告》 黄河科技学院学生课外科技活动及创新教育学分申请表 系专业班级 说明申请材料原件交所在系审查。 申请表一式两份（附申请材料复印件），一份由所在系保存，一份由科技创新学分认定与管理办公室保存。 1 篇二:《学分转换申请书》 学分转换申请 尊敬的教务处领导 我叫杨小涛，系交通与工程系09级交通工程班学生，我的学号0913020028。由于我上学期（2011年9月-2012年1月）很荣幸被我校公派留学马来亚大学，故提出学分转换的申请。在马来亚大学学习期间，我顺利完成了所学课程，并获得了相应的学分，共计7学分，其中《初级马来语》7学分，《英语交流》4学分。具体学分详见成绩单。特此申请，恳请批准。 给老师带来不便，敬请谅解！此致敬礼{学分申请书怎么写}. 交通与工程系09级交通工程班 杨小涛 二〇一二年三月二十七日 附录 本人在青海民族大学2011-2012学年应修的课程及学分 篇三:《学分认证申请书》 申请书 尊敬的院、校领导
本人汤紫婧，系外国语学院日语系2011级学生，学号2011221103310004，我于2013年参加湖北大学与早稻田大学开展的本科联合培养项目，于当年09月赴日本学习一年。现已顺利完成对方学业，恳请学校认可我在早稻田大学所学学分。 特此申请。 申请人 年月日 篇四:《学分申报申请》{学分申请书怎么写}. 学分申报申请 单位盖章 2014年11月05日 篇五:《学分申请报告》 湖南理工学院学生课外科技活动及创新教育学分申请表 说明申请材料原件交所在系审查。 申请表一式两份（附申请材料复印件），一份由所在系保存，一份由科技创新学分认定与管理办公室保存。 1 篇六:《课外学分申请书》{学分申请书怎么写}. 电子工程学院课外学分申请书 题目基于单片机与PWM的呼吸灯设计 姓名学号 专业通信工程实验室开发实验室组别同组人员设计时间 2013 年 9 月 5 日—— 2013 年 11 月15日审批意见指导教师 设计方案
学分系统操作流程 根据省课改网最新通知，拟定学分系统最新操作方法及流程如下： 操作步骤： 第一步：教师登录教学与培训管理系统，维护完善任教信息（任教科目、班级），是否是班主任、备课组长等。班主任及备课组长设定后，需学校管理员审批通过后方能生效。 第二步：教师登录学分系统—学科成绩管理—模板生成—选择科目、学期、模块、班级—生成，然后下载模板。本学期及往后学期成绩由科任教师下载模板录入后上传。以往成绩，科任教师不用录入。 第三步：备课登录学分系统，审核成绩并提交到学校。 第四步：学校管理员登录学分系统，审核成绩并提交到省。 特别说明： 1. 选课系统将长期关闭，教师不需要在该平台设置课表。 2. 本学期及往后学期成绩，科任教师需在全省规定的截止日期前上传完成。 3. 班主任在下载的模板中，清点本班学生名单，名单不符的及时通知学籍管理员调整。否则将会影响下一次综合素质评价及综合实践活动课开展和学分认定。 4. 模板中“综合成绩”由系统自动生成，不需要填写。 新课改学分认定操作指导（最新版）（现高一高二老师必学） 湖北省高中课改网址： https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html, (课改网首页，点右上角的“登录入口”，进入课改网的总登录平台) 第一步：完善个人信息：（教学与管理系统→个人信息→现任教学科→任课班级→是否班主任→是否是备课组长→保存） 登录“教学与培训管理系统”→“个人信息”→现任教学科(注意复选“综合实践课”)→任课班级(注意复选“综合实践课”)→是否是班主任（若“是”，再选“年级”和“班级”）→是否是备课组长(若“是”，再选“年级”和“学科”)→然后点“保存”→最后点“确认” 特别提醒：1、注意记住用户名和密码. 2、该处信息设置直接影响到学分系统的成绩模块的生成 第二步：学分系统操作程序：(本学期及以后成绩，由科任教师进入学分系统，生成并下载所任班级学生成绩模板，利用平时时间录入学生成绩数据，于每学期省课改网规定的时间内完成成绩上传即学分认定) 一、生成并下载“成绩模板”：（生成并下载本学期相关的学科模块模板（一个模块对应一个模板文件） 1、登录“学分管理系统“→ 2、点“学科成绩管理”→ 3、点“模板生成”→ 4、依次选择“选择授课”、“学期”、“模块”，并勾选“授课班级”→ 5、点“生成”→ 6、点“下载”→ 7、点“保存”（这步要注意记下模板文件存放的地方） 注意： A、在点“学科成绩管理”后，页面中有一个提示：“冗余学分数据请及时删除
电子工程学院课外学分申请书题目：集成功率放放大器
1.设计方案 方案确定与论证放大器的常见电路形式有单电源供电的OTL 电路和正负双电源供电的OCL 电路。有集成运放和晶体功率管组成的功率放大器，也有专用集成电路功率放大器芯片。根据设计指标求，是德律风根生产的音频功放电路，采用V 型 5 脚单列直插式塑料封装结构。如图 1 所示，按引脚的形状引可分为H 型和V 型。该集成电路广泛应用于汽车立体声收录音机、中功率音响设备，具有体积小、输出功率大、失真小等特点。并具有内部保护电路。意大利SGS 公司、美国RCA 公司、日本日立公司、NEC 公司等均有同类产品生产，虽然其内部电路略有差异，但引出脚位置及功能均相同。 2.基本原理 电路为音频功率放大器原理图，其中 TDA2030 是高保真集成功率放大器芯片，输出功率大于 10W，频率响应为 10~1400Hz，输出电流峰值最大可达 3.5A。其内部电路包含输入级、中间级和输出级，且有短路保护和过热保护，可确保电路工作安全可靠。TDA2030 使用方便、外围所需元器少，一般不需要调试即可成功。 RP 是音量调节电位器，C1 是输入耦合电容，C2 起隔直流作用，以使电路直流为 100%负反馈。静态工作点稳定性好。C4、C5 为电源高频旁路电容，防止电路产生自激振荡。IN40001 是保护二极管，防止输出电压峰值损坏集成块 TDA2030. 3.电路图 4.元器件清单列表
元件 型号 数量 电阻 1Ω 2个 150k Ω 100k Ω 4.7k Ω 滑动变阻器 1k 10k 电容 100 μF 1个 470 μF 1个 22 μF 4个 0.1μF 8个 222 μF 2个 芯片 TDA2030A 2个 7812 1个 万能板 9*15cm2 1块 参考文献： [1]王港元.《电工电子实践指导》（第四版）,江西科学技术出版社，2009 [2]潘永雄、沙河.《电子线路CAD 实用教程》（第三版）,西安电子科技大学 出版社， 2011
学分认证流程及相关事项 认证流程 1.学分认证表 学分认证表（见附件）由学生自主填写 2.证明材料 本院活动证明材料（见附件）由主办方出据，非本院活动由参加者个人联系主办方开具证明材料，证明材料必须包含有全部人员名单，并标出本人 3.材料收集 证明材料与电子版材料一同填写好后，上交各班团支部，由支部人员（团支书、组织委员、宣传委员）进行审核，再由班内同学自查与互查，公示学分表1至2天，确认后由支部人员签字确认 4.材料审核 材料由团委素拓部依据审核标准（详见附录）进行核查。若加分项与标准不符，直接由工作人员扣除 5.学分录入 团委工作人员依据电子版材料进行学分录入 附：学分认证细则 （一）思想政治与道德修养 2.具体要求 （1）在满足最低学分要求的前提下，学校鼓励学生多修思想道德素质学分，每学年最低要获得0.5学分 （2）学生凡有违反校纪校规等行为，被学校给予警告及以上处分者（具体以教务处作弊快速通报为准），当学期不得申请思想道德素质学分 （3）团日活动的证明材料为集体证明材料，且必须在智慧团建中进行报备（9月18日前报备方为有效）学生在主题教育活动项目每学期最高累计可取得0.5个学分 （4）学生凡有见义勇为行为，一经核实，根据情况可申请获取0.4-1.0个思想道德素质学分 （二）社会实践与志愿服务 1.得分要求
2.评分细则 （1）所有社会实践学分认证，需提供中青校园的名单截图 （2）志愿服务学分每学期0.5分为上限，且必须提供有效证明材料，证明材料上必须附有志愿单位的联系方式，以备查证。 （3)学生个人假期深人工矿企业、农村、个体企业、社区、居民委员会等进行国情民意调查，自主完成具有一定水平的原创社会实践调查报告(2000字以上)，方可申请获取相应学分。（4）学生同一假期参加多个社会实践活动，只认证最高一项
武汉理工大学本科生成绩录入流程及注意事项 根据学校相关规定，课程考试（考核）结束后，任课教师必须在5日之内完成试卷（论文）评阅并在网上录入成绩。成绩录入流程及注意事项如下： 一、登录教务系统 任课教师首次登录教务系统须绑定手机号码，若需修改已绑定的手机号码，则需到所在学院教学办重置密码后再绑定新号码。 二、下载选课名单 登分名单以选课名单为准，任课教师须在课程考试（考核）前进入“学分制选课系统”下载选课名单。学生未选课，自行参加考试（考核）的成绩无效。 三、获取登分密码 每学期的登分密码均不同，任课教师可进入“学生成绩管理”子系统通过手机短信获取密码，也可到所在学院教学办查询。 四、设置成绩比例和记分制 在录入成绩前必须先点击“登分设置”按钮，选择成绩各部分所占比例和记分制，相应的规定如下： 成绩比例：各项成绩比例总和为100%。 若有多项成绩，须先设置各项成绩所占的比例，再将各项成绩录入到相应列中，总评成绩由系统计算生成。（例如：总评成绩由平时成绩和试卷成绩组成，其中，平时成绩占20%，在登分时，应先将“平时成绩”和“期末成绩”比例设置为20%和80%。） 若只有1项成绩，则须将“期末成绩”比例设为100%，相应成绩录入到“期末成绩”列。（例如：课程考核仅为实验时，应将实验成绩录入到“期末成绩”列中，否则，成绩单中不能生成统计。）
记分制：考试课的成绩评定采用百分制，考查课及实践环节（例如：毕业设计）采用五级制或二级制。 五、录入成绩 登分系统提供屏幕输入和模板导入两种成绩录入方式，采用模板导入方式较为便捷。 模板导入的操作步骤为：进入登分界面后，先导出excel登分模板，将学生成绩填入登分模板中，检查无误后再将填好的excel文件导入登分系统。 在标注学生成绩的考试状态时需注意以下事项： a)学生申请缓考并被批准后，登分系统自动生成“缓考”状态标识，教 师登分时不能更改。 b)学生已选课但未参加考试且未办理缓考手续，考试状态按“缺考”标 注。 c)学生在课程考试中作弊的相应成绩记为零，考试状态按“作弊”标 注。 六、保存成绩 录入成绩后点击“保存成绩”按钮即可自动生成总评成绩，可以分次录入、多次保存。 成绩未提交前发现错误须及时修改，若修改内容较多，可以选择“清空成绩”后重新录入。 七、提交成绩 在提交成绩前必须检查所有选课学生的成绩是否已准确的录入，确认无误后方可提交。
杭州师范大学钱江学院学生课外学分管理系统操作流程 一、课外学分申报与审核 （一）学生操作流程 1．学生登陆课外学分管理系统https://www.doczj.com/doc/9b12899426.html,/用户名：学生学号 密码：学生登陆教务管理系统的密码（即查询成绩的密码） 2．登录后显示如下页面，点击左侧“课外学分申报”，分列显示项目，点击相应项目进行申报 申报有
点击下拉菜单，依次选择所要申报的项目的“竞赛级别”、“项目名称”、“获奖等级”、“获奖时间”； 输入“主办单位”信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”； （2）体育比赛类（具体操作同“学科竞赛类”） （3）文艺比赛类（具体操作同“学科竞赛类”） （4）考级考证类 选择所要申报的考级考证项目名称（点击项目名称前的圆圈）； 点击下拉菜单，选择所要申报项目的“等级”和“获得时间”； 确认申报的信息无误后，点击“提交”；
点击下拉菜单，选择所要申报的“实验类型”和“实验学时”； 输入“依托实验室”信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”； （6）学生科研类 选择所要申报的项目名称（点击项目名称前的圆圈）； 点击下拉菜单，选择所要申报的项目“类型”、“排名”、“时间”等信息； 输入“项目名称”、或“刊物名称”、或“专利名称”等信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”；
点击下拉菜单，选择所要申报的“作品类型”、“发表篇数”； 输入作品发表的“刊物名称”（不同刊物名称用分号“；”隔开）； 确认申报的信息无误后，点击“提交”； （8）社会实践类 点击下拉菜单，选择所要申报的“实践类型”、“获得奖项”； 输入“颁奖单位”信息； 确认申报的信息无误后，点击“提交”；
流程管理和改进工具 工具一：两个小组 流程改进作为一个专项项目，在流程着手优化或改造之前就应成立专门的流程领导小组和流程推行小组。流程领导小组组长由公司总经理担任，小组成员包括公司其他高层领导，主要负责流程改进思想的推动、流程改进中度的把握。这个小组的关键是通过组长的现身说法、身体力行来发起流程实施思想的转变，通过流程领导小组的统一呼声来推动流程实施思想的转变。很难想象如果没有高层领导的高度重视，如果高层领导口径不统一，流程还能成功实施。 流程推行小组组长由一名公司高层领导担任，小组成员包括相关部门的负责人，主要负责前期流程制定的配合、后期流程实施的推动。这个小组的成员了解流程操作细节，同时具备一定的权威性，是参与流程制定、推动流程实施的最佳人选。这些人员在前期流程制定过程中参与最多、理解最深，随着参与和理解的逐步深入，潜移默化中使他们本身成为流程最忠实的执行者，从而保证他们有能力也有资格能够成为流程实施的推行者。当然，流程推行小组的操作也离不开流程领导小组的坚强支持。 工具二：流程改进动员会 这个工具说起来很简单，就是一个简单的全员参与的会议，这个会议包括领导动员和明确流程制定各部门、人员需要配合事项两个部分。在流程开始制定前由流程领导小组组长做动员，说明流程制定的目的、范围，表明态度，可能的话可以由领导小组成员都发言表明立场。需要重点提出的是，后面配合事项的部分往往是这个会议容易忽视的部分，导致后面流程制定过程中流程设计人员数据信息不全面，进而出现流程轻则返工重则因为流程设计不合理导致流产的现象。后面的部分可以由流程推行小组组长进行说明，流程领导小组进行肯定的方式进行。 工具三：流程研讨会 流程研讨会是确保流程设计取得最大合理性的关键，虽然我们常说设计完美的流程在实施过程中也会产生这样或那样的问题，但在前期我们需要尽量减少后期执行过程可能出现的问题，问题的多少会影响流程执行人员的信心，同时也给流程抵制者以借口。即流程研讨会的认真对待与否直接决定了后面实施的难度甚至成功与否，笔者认为每一个流程设计出来后都应经过两轮以上的研讨，即研讨—修改—确认。在这一环节最容易出现的是参与研讨范围和态度问题。 流程研讨的范围至少应包括流程主要执行部门的所有相关人员，但不包括高层管理人员。一个流程往往涉及到诸多部门，由涉及到的部门都来参与研讨可能不经济，可由设计人员将辅助部门参与的工作事项重点圈出后发送该部门征求意见。高层管理人员在场的研讨可能使得基层人员不能畅所欲言，某些不太理解的地方不敢轻易发问，为后续实施埋下隐患。 参与流程研讨的态度问题应该说该环节难点所在，可能因为工作繁忙无暇顾及所致，也可能因为无所谓的态度所致。前者主要以“抚慰”方式应付，后者可以“限额加激励”的方式应
医通卡申请远程教育学分使用流程(学员操作部分) 一、登录 首先请打开浏览器，在浏览器地址栏中输入聊城市卫生教育网网址：，进入聊城市卫生教育网。（如图） （图） 卫生专业技术人员可点击网站首页“继续医学教育项目学习”或“省级公共课考试”进入相应的学习考试平台；选择卫生技术管理系统，可登录管理平台浏览个人信息及学分情况，及时掌握个人继续医学教育信息。（如图） （图）
学员登录聊城卫生教育网网站学习时用到的账号、密码和医通卡卡号密码要区分开。 学员在登录网站学习时，需要输入自己的用户名和密码，华医网已经将所有聊城地区的学员在华医网或者山东卫生教育网注册过的用户名和密码转移到聊城市卫生教育网下面，所以原来有用户名和密码的学员可以直接登录网站学习，不需要重新注册。以前没有用户名和密码的学员新注册即可，注册时一定注意填写真实的姓名、身份证号等信息。在这里医通卡卡号和密码不是登录学习的账号，而是作为付费申请继续教育学分的账号，已经通过管理员操作管理系统和本人信息绑定。 学员在登录卫生技术人员管理系统要查询个人学分或个人资料时，用到的登录信息则是医通卡卡号和密码。 二、继续医学教育项目学习 市级继续医学教育项目由华医网提供支持，在华医网或山东卫生教育网二号入口注册过的学员可凭原有的用户名及密码进入市级继续医学教育学习平台，选择相关专业的课件浏览、学习及考试。 未注册过的学员需首先注册成为会员，注册时要准确填写真实姓名、身份证号码、医院名称和联系方式等基本信息。 首先在首页点击，进入如下图： 1、学员注册
点击网页“注册”按钮，进入学员注册页面，如下图： 注册时一定要填写真实的身份信息，和继续医学教育管理系统中的信息保持一致，这样申请的项目学分会自动的导入到学员医通卡，否则医通卡不能正常申请学分。 2、登录，选择学习内容 登录后，显示如下页面，注意左上方显示的是真实姓名，核实一下是否准确，如果需要修改个人信息，可点击“修改个人资料”按钮。 信息没有问题，可点击“聊城类项目”，选择相关专业的项目参加学习，考试，申请学分。如未找到相关专业的项目，点击“查看全部”进行查找。 进入如上图页面后，请注意： 我的学习记录：在这里会显示您在本网站内参加的所有的项目学习信息及学习状态。学习状态包括“学习中”、“学习完毕”“申请证书”“已申请”等提示。 如果需要继续教育学分，请及时申请，只有学习状态为“已申请”字样的，才可获得有效的继续教育学分。 3、学员学习流程
销售管理流程工具与表格大全 1.市场营销完整流程___________________________________________________________ 2 2.年度经营计划制订流程_______________________________________________________ 3 3.销售计划管理流程___________________________________________________________ 4 4.项目定价流程_______________________________________________________________ 5 5.销售价格管理流程___________________________________________________________ 6 6.项目的宣传推广流程_________________________________________________________ 7 7.销售日报流程_______________________________________________________________ 9 8.销售周（月）报流程________________________________________________________ 10 9.产品市场性分析表__________________________________________________________ 11 10.产品定价分析表___________________________________________________________ 12 11.产品售价表_______________________________________________________________ 13 12.楼盘售价计算表___________________________________________________________ 14 13.楼盘销售计划表___________________________________________________________ 15 14.促销活动计划表___________________________________________________________ 16 15.促销成本分析表___________________________________________________________ 17 16.销售预算计划表___________________________________________________________ 18 17.广告费用分析表___________________________________________________________ 19 18.客户销售收款状况分析表___________________________________________________ 20 19.客户增减分析表___________________________________________________________ 21 20.历年销售业绩比较表_______________________________________________________ 22 21每日销售报表_____________________________________________________________ 23 22.销售员实绩综合月报表_____________________________________________________ 24 23.月份销售实绩统计表_______________________________________________________ 25 24.月份经营利益检核表_______________________________________________________ 26 25.潜在客户追踪表___________________________________________________________ 27 26.负面情报分析?改善表______________________________________________________ 28