河南城建学院学生成绩档案表
院（系）/部：交通运输工程学院培养层次：本科学制：4年入学时间：2011年9月学号：072411207 专业：道路桥梁与渡河工程（本）行政班级：0724112 毕业时间：2015年6月姓名：陈运道
1．可逆过程一定是准静态过程； 对，因为一个可逆过程，首先应该是准平衡过程。 2．工质经一不可逆循环后其熵一定增加； 错，工质经一不可逆循环后其熵是不变的。 3．第二类永动机违反了热力学第一和第二定律； 错，第二类永动机并不违背热力学第一定律。 4．节流过程是一个等焓过程； 错，节流过程中，流体在孔口附近产生严重的扰动及涡流，处于不稳定状态，因而不能确定各截面的焓值，所以，尽管节流前后焓不变，但不能把节流过程理解为等焓过程。 5．制冷系数是大于1的数； 错，制冷系数是指制冷循环中制冷量与消耗功的比值，可能大于1，也可能小于1。 6．压缩机的余隙容积对压缩机压缩每公斤工质的理论功没有影响； 对，有余隙容积后，如生产增压比相同、质量相同的同种压缩气体，理论上所消耗的功与无余隙容积时相同。 7．熵减少的过程是可以发生的； 对，只对于孤立系统，熵必定增加或不变，但是对于其他非孤立系统，不一定熵增。 8．孤立热力系熵减少的过程是无法实现的； 对，根据熵增原理，孤立系统熵必定增加或不变。 9．热量不可能从低温热源传向高温热源； 错，根据热力学第二定律，热不可能自发的从低温物体转向高温物体。 10．当蒸汽的温度高于饱和温度时，称该蒸汽为过热蒸汽； 错，当蒸汽温度高于对应压力下的饱和温度时，该蒸汽为过热蒸汽。二．名二、名词解释：（15分，每题3分） 1. 混合气体的分压力； 答：在与混合气体温度相同的情况下，每一种组成气体都独自占据体积V时，组成气体的压力成为分压力。 2. “焓”； 答：在有关热工计算中时常有U出现，为了简化公式和简化计算，把它定义为焓，用符号H表示。pV+ 3. 第二类永动机； 答：从环境大气或海水吸收热量不断转化为机械功，这种单一热源下做功的动力机械称为第二类永动机。 4. 孤立热力系； 答：任何一个热力系（闭口系、开口系、绝热系、非绝热系），总可以将它连同与其相互作用的一切物体组成一个复合系统，该复合系统不再与外界有任何形式的能量交换和质量交换，我们称该复合系统为孤立系统。 5. 理想气体； 答：理想气体是一种实际上不存在的假想气体，其分子是些弹性的、不具体积的质点，分子间相互没有作用力。 三．（15分） 空气由初态压力为0.1MPa，温度20℃，经2级压缩机压缩后，压力提高到2MPa。若空气进入各级气缸的温度相同，且各级压缩过程的多变指数均为1.2，求最佳的中间压力为多少？并求生产1kg质量的压缩空气所消耗的理论功？求各级气缸的排气温度为多少？ 解：最佳中间压力MPa p p p447 .0 2 1.0 2 1 2 = ? = =； 理论比功：() KJ p p p p T R n n w n n n n g c 21 . 286 2 1.0 447 .0 2 20 15 . 273 10 06 . 287 1 2.1 2.1 2 1 2.1 1 2.1 3 1 2 3 1 1 2 1 = ? ? ? ? ? ? ? ? - ? ? ? ? ? ? + ? ? ? - = ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ?? ? ? ? ? + ?? ? ? ? ? - = - - - -
河南城建学院2010学年第一学期期末考试 《编译原理》试题（A卷） 一、填空题：（每空1分，共10分） 1、符号表项的组织常采用线性法、二分法和（散列法）。 2、整个编译过程可以划分成五个阶段：（词法分析）、语法分析阶段、（语义分析及中间代码生成）、（代码优化）和目标代码生成阶段。 3、对于文法G，仅含终结符号的句型称为（句子）。 4、逆波兰式ab+c+d*e-所表达式为（(a+b+c)*d-e）。 5、语言翻译常用的两种形式是（编译）和（解释）。 6、词法分析器输出的是单词符号，语法分析器输出的是（语法单元）。 二、选择题：（每空2分，共10分） 1、3型文法是（D）是语法分析使用的文法。 A．短语文法 B.上下文有关文法 C.上下文无关文法 D.正规文法 2、语法分析是依据语言的（A）规则进行的，中间代码产生是依据语言的（）规则进行的。 A．语法，推导B．语义，产生式C．语法，语义D．推导，产生式 3、错误“变量类型声明不一致”将在（ C ）阶段发现。 A．词法分析 B.语法分析 C.语义分析 D.目标代码生成 4、下列（D）不是数据空间的使用方法和管理方法 A．静态存储分配 B.栈式动态存储分配 C.堆式动态存储分配 D.段页式存储分配 三、计算题：（每题6分，共24分） 1、对给定正规表达式b*(d∣ad) (b∣ab)+构造其NFA M。
解：先用R+=RR*改造题设的正规表达式为b*(d ∣ad) (b ∣ab) (b ∣ab)*，然后构造其 NFA M ，如图 2、试给出下列语句的四元式序列： if (a<0∧b ＞5) X[1,1]＝=1; else X[3,2]＝0; 其中，X 是10×20的数组(每维下界为1)且按行存放；一个数组元素占用两个字节，机器按字节编址。 解： 100 (j<, a, 0, 102) 101 (j,_, _,110) 102 (j>,b,5,104) 103 (j, _,_,110) 104 (*,1,40,T1) 105 (*,1,2,T2) 106 (+,T1,T2,T3) 107 (?,X,42,T4) 108 ([ ]=,1, _,T4[T3]) 109 (j, _,_,115) 110 (*,3,40,T1) 111 (*,2,2,T2) 112 (+,T1,T2,T3) 113 (?,X,42,T4) 114 ([ ]=,0, _,T4[T3]) 115 b*(d | ad)(b | ab)(b | ab)* X Y (b | ab)* d | ad b* b | ab X 1 2 3 Y ab ad ε ε b ε ε d b | ab b X 41 2 3 5 Y ε ε b X 41d 26 ε ε b b 35Y 7 8 a d b a a b
平顶山工学院2005—2006学年第一学期期末考试 《中外城建史》试题B答案 供城市规划专业0513041/2 班使用 一、填空题（25分） 1、商城 2、汉朝 3、瓦子 4、秦 5、里弄 6、帝国主义共占城市 7、新巴比伦王国 8、帝国时期9、要塞型、城堡型、商业交通型10、田园城市、带形城市、广亩城市11、中心阁12、“功能城市”13、建筑十书14、盖迪斯 15、人的需要和以人为出发点的价值衡量是一切建设工作成功的关键 16、人的活动要求流动的、连续的综合空间 17、适度的集中、均衡的分散 二、选择题（10分） CAACC AACBA 三、简答题（40分） 1、1）唐长安城主要受儒家思想影响，儒家思想的“居中不偏”，“不正不威”的思想影响到城市布局。 长安城布局采用中轴线对称布局原则，宫城、皇城居中在城市最北面，其它设施则按照封建礼制顺序布局。道路是规整的方格网状系统，有集中的市，市和坊都有封闭的坊墙。 2）宋东京城的布局主要立足点在促进商业的交易，所以城市总体的布局没有严格按照儒家思想的学说。除了皇城、宫城内部布局采取轴线布局，外城的布局比较自由，大街道一般都与商业结合，形成商业街，有集中的市，也有分散的商业街道，市和坊无坊墙。 2、答：城市的产生是在手工业从农业分离后，剩余产品的出现，产生了私有制，才出现了以交换产品的场所-市。所以早期的城市是从农业居民点的基础上发展而来的。城市与农业的关系很紧密，因此大部分城市都靠近河流。秦汉以后国内有统一的市场，商品流转数量大，商业的运输主要是靠自然水运条件，所以在通航河道的重要渡口或交汇处往往形成较大的商业都会，因此这个时期城市的建设靠近河流主要是方便商业的运输。 3、城市的布局体现了明确的侵略意图，有的偏重于军事，有的偏重于商业贸易，有的偏重于交通运输；城市的布局体现了民族矛盾，中国居住区和外国居住区在建筑质量上，人口密度，建筑密度，绿地标准，公用设施水平上有显著差别；城市的布局有明显的商业性质，密集的道路网，众多的临界街坊，反映了资本主义城市以营利为目的的特征。 4、雅典卫城建立在城内一个陡峭的山顶上，用乱石在四周砌成挡土墙形成的大平台，山势险要，只有西面有个上下的通道。卫市的主要建筑是供奉城邦保护神雅典娜的帕提农神庙。卫城建筑的布局不是刻板简单的轴线关系，而是按照人们祭祀是行走的路线设计的，利用地形，把最好的角度展现给人们，使没段路程展现给人们面前的都是不同的建筑优美景象。 5、圣马可广场最突出的艺术成就是建筑群体的空间组合达到统一和谐的情调。大广场与靠海的小广场通过钟塔过渡，靠海的大广场和靠海的小广场用用台阶和一对狮子雕像进行过渡。同时广场四周建筑底层采用外廊式做法，使广场空间与建筑室内空间有个过渡。在艺术处理方面，高耸的直塔作为竖直线条，与周围这些建筑物众多的水平线条形成对比。总之，圣马可广场运用了不同空间的互迭手法，视觉上采用相似、对比的手法，使得建筑群体的组合和环境达到和谐统一的艺术高峰。 6、1）、进步性：提出了通过限制大城市规模来控制大城市恶性膨胀问题；通过在大城市中布置大面积的绿化带来改变城市环境质量；在城市中心设置公共活动场所，满足人们室外活动的需要；工业区，铁路干线放在城市边缘地带，避免干扰城市。 2）、霍华德没有认清资本主义社会的以营利为目的的本质，资产阶级不会把大量的资金投入毫无利润可赚的绿化设施和公共活动场地，更不会对城市人口进行疏散
学生历年成绩总表及学生原始成绩总册归档说明 一、学生历年成绩总表及原始成绩总册组卷： 1、学生历年成绩总表及学生原始成绩总册以卷为保管单位。按专业进行组卷。 2、学生历年成绩总表按专业40人组成一卷，原始成绩总册按专业和班级组成一卷。 3、学生历年成绩总表超过40人的专业，需要进行分卷。分卷时可以将一个专业按班号顺序拆分成（**专业一卷、**专业二卷、**专业三卷、）。 4、卷内文件目录顺序按学生的学号顺序进行排列。 5、卷皮封面的案卷题名应粘贴在卷皮空白中间处三分之一位置，字体用二号宋体并加粗打印粘贴。 二、学生历年成绩总表及原始成绩总册编写页号： 将已经组好卷的学生历年成绩总表及学生原始成册总册按顺序编页号。页号位置在非装订线一侧的右（左）下角。无论单面或双面只要有书写文字，均应一面编写一个页号，每一卷都从第1页开始编写。 三、学生历年成绩总表及原始成绩总册打印： 1、将已经编好页号的学生历年成绩总表及学生原始成绩总册，按照以下卷内文件目录表格式样，依次录入卷内学生名单。下表中带下划线部分的内容、学号及学生姓名，要根据实际情况填入正确信息。 2、将已录好的学生历年成绩总表及学生成绩总册卷内文件目录打印在A4纸上。 3、将打印好的学生历年成绩总表（招生注册处学籍注册科盖章）及学生原始成绩总册一并归档。 4、学生历年成绩总表请使用A3纸，激光打印机打印。 四、学生历年成绩总表及原始成绩总册卷内目录电子文件归档： 1、请将已经形成的学生历年成绩总表及学生原始成绩总册卷内文件目录的电子文件以粘贴附件的形式，发入综合档案室的电子邮箱中，与
纸质档案同时归档。 邮箱地址为：583481906@https://www.doczj.com/doc/9b1275028.html, 2、邮件名称可写为：**学院**专业学籍表（成绩表）卷内文件目录。 卷内文件目录表格样式： 1、学生原始成绩总册 2、学生历年成绩总表 3、文书档案卷内目录 4、卷内备考表 5、长江大学档案移交清单 望各立档单位兼职档案员同志们，认真阅读归档说明，不清楚的请随时拨打8060401电话咨询，我们将热情并竭诚为您解答，谢谢您的合作及对我们工作的支持！
学生成绩档案管理系统的功能实现 本软件的主要目标是实现学校学生信息管理的自动化，主要功能是对有关学生信息的存储与查询管理。 4.1登录系统模块编码设计 系统启动后，将首先出现用户登录窗体如下，用户首先输入用户名，然后输入密码。 procedure Tlogin_form.BitBtn1Click(Sender: TObject); var pass:variant; begin pass:=ADOTable1.Lookup('user',edit1.Text,'password'); if pass = edit2.text then begin main_form.Show; strloginname:=edit1.Text; main_form.StatusBar1.Panels[1].Text:=edit1.Text; main_form.WindowState:=wsMaximized; self.close; end else begin showmessage('用户名或密码错误,请重新输入'); edit1.text:=''; edit2.text:=''; edit1.setfocus; end; end; procedure Tlogin_form.Edit2KeyPress(Sender: TObject; var Key: Char); begin if key=#13 then BitBtn1.Click; end; procedure Tlogin_form.FormShow(Sender: TObject); begin ADOTable1.TableName:='login'; ADOTable1.Open; self.edit1.SetFocus; end;
河南城建学院2011—2012学年第一学期期末考试（试） 《工程经济学》试题（A卷） 本套试卷共 3 页 答题卡 （请把相关试题的答案填写在答题卡相应位置） 一、单项选择题 二、多项选择题 一、单项选择题(共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，只有一个最符合题意，请把正确答案填写在答题卡相应位置。) 1.现金流入与现金流出之差称为（）。 A．现金流量 B．净现金流量 C．净现金 D．纯现金 2.资金时间价值是( )。 A．利息 B．资金随时间推移在经营活动中产生的增值（或减值） C．通货膨胀 D．利率 3.基准收益率应（）单位资金成本和单位投资的机会成本，这样才能使资金得到最有效的利用。 A．高于 B．低于 C．等于 D．不低于 4.根据对项目不同方案的敏感性分析，投资者应选择（）的方案实施。 A.项目盈亏平衡点高，抗风险能力适中 B.项目盈亏平衡点低，承受风险能力弱 C.项目敏感程度大，抗风险能力强 D.项目敏感程度小，抗风险能力强 5.年利率8％，按季度复利计息，则半年期实际利率为（）。 A．4.00% B．4.04% C．4.07% D．4.12% 6.盈亏平衡分析是基于( )。 A．收入等于成本 B．产量等于收入 C．收入等于可变成本 D．产量等于成本 7. 盈亏平衡分析适应( )。 A．财务评价 B．国民经济评价 C．一般经济评价 D．风险评价
8.单因素敏感性分析是指( )。 A．一个因素变化，其他因素不变 B．所有因素不变 C．评价指标变化 D．一个因素变化，其他因素同时变化 9.建设投资是由( )构成。 A．工程费用、工程建设其他费用、预备费 B．工程费用 C．工程建设其他费用、预备费 D．固定资产 10.可行性研究是建设程序中( )。 A .建设前期 B. 勘探设计期 C. 建设实施期 D. 建成投产期 11.清偿能力分析指标主要有：利息备付率、（）、偿债备付率。 A．资产负债率 B．利息偿还期 C．投资回收期 D．偿债额 12.将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是( )。 A.评价方法是否考虑主观因素 B.评价指标是否能够量化 C.评价方法是否考虑时间因素 D.经济效果评价是否考虑融资的影响 13.若净现值为负数，表明该投资项目( )。 A．它的投资报酬率小于零，不可行 B．为亏损项目，不可行 C．它的投资报酬率不一定小于零，因此也有可能是可行方案 D．它的投资报酬率没有达到预定的贴现率，不可行 14.财务评价与国民经济评价共同点( )。 A．评价角度 B．费用与效益的划分 C．价格体系 D．评价的基础 15.敏感系数高，表示项目效益对该不确定因素的影响（）。 A．敏感程度低 B．敏感程度高 C．不会有影响 D．敏感程度与之无关 16.某施工企业希望从银行借款500万元，借款期限2年，期满一次还本。经咨询有甲、乙、丙、丁四家银行愿意提供贷款，年利率均为7%。其中，甲要求按月计算并支付利息，乙要求按季度计算并支付利息，丙要求按半年计算并支付利息，丁要求按年计算并支付利息。则对该企业来说，借款实际利率最低的银行是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 17.反映技术方案资本金盈利水平的经济效果评价指标是 ( ) A.内部收益率 B.总投资收益率 C.资本积累率 D.资金本净利润率 18.反映企业在一定会计期间经营成果的报表是( ) A.利润表 B.资产负债表 C.现金流量表 D.所有者权益变动表 19.单因素敏感分析过程包括：1确定敏感因素；2确定分析指标；3选择需要分析的不确定性因素；4分析每个不确定因素的波动程度及其对分析指标可能带来的增减变化情况。正确的排列顺序是（）。 A.3241 B.1234 C.2431 D.2341 20.某化工建设项目设计年生产能力5万吨，预计年固定总成本为800万元，产品销售价格1500元/吨，产品销售税金及附加为销售收入的10%，产品变动成本1150元/吨，则该项目用生产能力利用率表示的盈亏平衡点是（）。 A．100% B．40% C．80% D．55% 二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合答案，请把正确答案填写在答题卡相应位置。） 1.折旧方法有（） A.平均年限法 B.双倍余额递减法 C.工作量法 D.年数总和法 E.以上都是 2.绘制现金流量图需要把握的现金流量的要素有（）
学生档案及学生成绩管理系统 （下文中的部分图片以java程序源代码的运行结果为准） 第一章系统分析 1.1系统调查 学生档案管理系统是每个学校教育环节不可缺少的一部分，它的内容对学校的决策者和管理者来说至关重要，所以该系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，这对于查找、更新和维护都带来了不便。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，他已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。使用计算机对学生信息管理，具有手工管理无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大的提高学生档案管理的效率，也是科学化、正规化的体现。因此，开发这样的软件系统是很必要的。 1.1.1系统的组织结构调查 图 1.1（组织机构设置图） 1.1.2系统的组织结构及职能分析
图 1.2 （ 管理职能机构图） 说明：根据图1.1（组织机构设置图）分析得出图1.2（管理职能 机构图） 1.1.3 系统业务流程调查 图 1.3（ 系统业务流程图） 说明：通过对学生档案信息的手工管理流程的调查及图1.2（管理职能机构图）的分析 学生档案信息管理 基本信息的编辑 统计分析 学生档案管理 基本信息管理 成绩管理 学生库管理 查询 统计 生成表格 学生 学生信息 教务员 辅导员 学生编号 查询员 学生档案 档案管理员 学生档案簿 学生基本资料 统计表 统计员 教务员
得出图1.3（系统业务流程图） 1.1.4 绘制系统数据流程图 图1.4（系统数据流程图） 说明：系统的数据流程图是运用了转换的方法根据图1.3（业务流程图）转换绘制的图1.4（数据流程图） 1.1.5 资料的收集 学生 P1 学生信息审核登记处理 P2 统计处理 P3 查询处理 P4 归档处理 辅导员 查询表 学生基本资料簿 学生档案簿 专业簿 档案表 学生信息单 信息单 成绩簿 专业表 成绩表 成绩表 档案表 基本资料表 F1 F2 教务员
☆ ☆ 密 封 线 内 不 要 答 题 ☆ ☆ 姓 名 学 号 班 级 河南城建学院2009—2010学年第二学期期末考试 《燃气燃烧与应用》试题（B 卷） 本套试卷共 3 页 一、填空题（每空1分，共19分）： 1．燃气成分一定时，层流扩散火焰的长度主要取决于 。 2.燃气热水器分 和 。 3.层流火焰传播理论包括 、扩散理论和 。 4.按空气供给的方法分类，可将燃烧器分为 、 、 。 5.影响火焰传播速度的因素有温度、 、压力、 、湿度和惰性气体的影响。 6.自由射流的实质是 。 7．确定气流紊动性的三个基本量是 、 、 。 8．常用的减噪装置有 、 和 。 9．燃烧设备运行的强度通常可分为 和 。 二、名词解释（每题3分，共15分）： 1.回火： 2.热量计温度： 3.华白数： 4.支链着火： 5、脱火速度极限 三、简答题(每小题5分，共20分) 1.简述大气式燃烧器中喷嘴的作用及结构形式。
☆☆密封线内不要答题☆☆ 2.简述进行完全预混式燃烧的条件。 3.简述在实际工程上,减少氮氧化合物生成量的措施。 4.简述强化燃烧过程的途径。 四、问答题（每小题7分，共28分） 1.什么是旋流，产生旋流的方法有哪些？ 2.试论述压差式热水器的工作原理。
☆☆密封线内不要答题☆☆3.试论述大气式燃烧器的特点及应用范围。 4. 试论述紊流火焰特点及紊流火焰比层流火焰传播快的原因。 五、计算题（18分） 1．已知某焦炉煤气容积成分如下： %, 7.3 %, 5. 22 %, 8.6 %, 57 4 2 4 2 H C CH CO H% 7.7 %, 3.2 2 2 N CO。 (1)求燃烧3 5Nm该焦炉煤气所需要的理论空气量； (2)当过剩空气系数1.1 = α时,求燃烧3 5Nm该焦炉煤气所需的实际空气量.
学生成绩单数据导入方法 档案管理系统正努力实现与教务处、研究生部和继续教育学院的系统进行对接，目前可以进行本专科学生成绩单、研究生成绩单、继续教育学生成绩单的案卷目录和卷内目录的数据导入工作，具体操作方法如下： 一、 成绩单立卷方法 1、本专科学生成绩单立卷原则是：学院+年度+专业+（班级）+学生姓名 如果一个专业学生总数量不超过200人，那么不管有几个班级整个专业学生组一卷。例，过程装备与控制工程专业总共有195个学生，三个班级，那么这三个班级组为一卷，案卷名为“上海理工大学能源与动力学院2012届过程装备与控制工程专业学生成绩单”，卷内目录为学生姓名（按照学号升序排列）。 如果一个专业学生数量超过200人，那么分卷，分卷时可以再细化到按照班级分卷。例，热能与动力工程专业，总共300人，四个班级，而且分机械、能源、热物理、制冷四个方向，那么总共分为四卷，案卷名分别为“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（机械）专业（一）学生成绩单”，“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（能源）专业（二）学生成绩单”，“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（热物理）专业（三）学生成绩单”，“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（制冷）专业（四）学生成绩单”。卷内目录分别为各班级学生姓名（按照学号升序排列）。 （其他具体问题具体分析） 2、继续教育学院成绩单立卷原则：教学站+年度+专业+学生姓名 例案卷名为“上海理工大学继续教育学院南汇教学站2011届工商管理（专升本）专业学生成绩单”，卷内目录为学生姓名（按照学号升序排列）。 （其他参照本科生示例，具体问题具体分析） 3、研究生成绩单立卷原则：学院+年度+专业+学生姓名 研究生因为每个专业学生比较少，可以同一个学院内几个专业一起组卷，控制每卷200页左右即可，如管理学院的管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、行政管理、教育经济与管理五个专业总共180人，那么这几个专业组一卷，案卷名为“上海理工大学管理学院2010届授予学位硕士研究生（管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、行政管理、教育经济与管理）专业学习成绩单”，卷内目录为学生姓名（按照学号升序排列）。 （其他参照本科生示例，具体问题具体分析） 二、 模板录入。 1、在档案管理系统相关门类下，左侧点“案卷目录”，然后右上方点“导入”， 出现“成绩单表格模板下载”，下载并填写。 2、模板的标题部分不能更改。
一、填空题（20%） 1.默认情况下，超级用户和普通用户的登录提示符分别是：“#”和“$”。 2.Linux内核引导时，从文件/etc/fstab 中读取要加载的文件系统。 3.Linux系统下经常使用的两种桌面环境是：GNOME和KDE。 4.链接分为：硬链接和符号链接。 5.Linux系统中有三种基本的文件类型：普通文件、目录文件和设备文件。 6.某文件的权限为：drw-r--r--，用数值形式表示该权限，则该八进制数为：644 ，该文件属性是目录。 7.在超级用户下显示Linux系统中正在运行的全部进程，应使用的命令及参数是ps -aux 。 8.将前一个命令的标准输出作为后一个命令的标准输入，称之为管道。 9./sbin 目录用来存放系统管理员使用的管理程序。 10.观察当前系统的运行级别可用命令：who -r实现。 11.grep -E '[Hh]enr(y|ietta)' file的功能是:（在文件File中查找Henry、henry、Henrietta或 henrietta） 12.设C语言程序my.c A. 生成目标文件my.o的命令是（gcc -c my.c）。 B. 生成汇编语言文件my.s的命令是（gcc -S my.c）。 C. 生成可执行程序myp的命令是（gcc -o myp my.c）。 13.设有两个C语言程序模块c1.c和c2.c（不含main函数） A. 由c1.c和c2.c生成静态库libmyar.a的命令是（gcc -o libmyar.a -c c1.c c2.c）。 B. 由c1.c和c2.c生成共享库libmyar.so的命令是（gcc -shared -o libmyvar.so -c f1.c f2.c）。 14.在某Makefile内有以下语句： SRC = f1.c f2.c f3.c TGT = $(SRC:.c=.d) SRC += f4.c 则TGT=________ f1.o f2.o f3.o ____________ SRC=_______ f1.c f2.c f3.c f4.c _________ 二、选择题（40%） 1.关于Linux内核版本的说法，以下错误的是（）。 A．表示为主版本号.次版本号.修正号B．1.2.3表示稳定的发行版 C．1.3.3表示稳定的发行版D．2.2.5表示对内核2.2的第5次修正 2.自由软件的含义是（）。 A．用户不需要付费B．软件可以自由修改和发布 C．只有软件作者才能向用户收费D．软件发行商不能向用户收费 3.系统引导的过程一般包括如下几步：a．MBR中的引导装载程序启动；b．用户登录；c．Linux内核 运行；d．BIOS自检。正确的顺序是（）。 A．d,b,c,a B．d,a,c,b C．b,d,c,a D．a,d,c,b 4.字符界面下使用shutdown命令重启计算机时所用的参数是（）。 A．-h B．-t C．-k D．-r 5.下列设备属于块设备的是（）。 A．键盘B．终端 C．游戏杆D．硬盘 6.cd命令可以改变用户的当前目录，当用户键入命令“cd”并按Enter键后，（）。 A．当前目录改为根目录B．当前目录不变，屏幕显示当前目录 C．当前目录改为用户主目录D．当前目录改为上一级目录
1. GIS主要有，，和四部分组成。 2.MAPGIS软件中常用的数据类型WT, WL, WP, WN, CLN. PNT. MPJ. 。 3.常用的空间数据结构有栅格数据结构和两种。 4.“3S”技术指的是： , , 。 5.GIS中网络模型的组成要素有，，，，。 6.MAPGIS中请按功能分别指出应该应用哪些快捷键：放大屏幕，加点， 改向，多边形闭合。 7.栅格代码（属性值）的确定方法有，，，。 8.图形裁剪中正窗和负窗的概念分别是， 。 二、单项选择题：(10个，15分) 1.从历史发展看，GIS脱胎于：（） A．计算机科学 B．地理学 C．地图学 D．测量学 2.世界上第一个地理信息系统是：（） A.美国地理信息系统 B.加拿大地理信息系统 C.日本地理信息系统 D.奥地利地理信息系统 3.地理数据一般具有的三个基本特征是：（） A.空间特征、属性特征和时间特征 B.空间特征、地理特征和时间特征 C.地理特征、属性特征和时间特征 D.空间特征、属性特征和拓扑特征 4.存在于空间图形的同类元素之间的拓扑关系是：（） A．拓扑邻接 B.拓扑关联 C.拓扑包含 D.以上三者 5.有一点实体其矢量坐标为P（9.5，15.6），若网格的宽与高都是2，则P 点 栅格化的行列坐标为：（） A.P（8，5） D. P（7，4）. C. P（4，7） D. P（5，8） 6. 在GIS数据中，把非空间数据称为（） A几何数据 B 关系数据 C 属性数据 D统计数据 7．地理信息区别与其他信息的显著标志是（） A．属于属性信息 B．属于共享信息 C．属于社会经济信息 D．属于空间信息 8.在GIS中，明确定义空间结构关系的数学方法称为：（） A．邻接关系 B.关联关系 C.包含关系 D.拓扑关系 9.湖泊和河流周围保护区的定界可采用：（） A．空间聚类 B.统计分析 C.叠置分析 D.缓冲区分析 10.在栅格数据获取过程中，为减少信息损失提高精度可采取的方法是：（） A.增大栅格单元面积 B.缩小栅格单元面积 C.改变栅格形状 D.减少栅格总数
新的《国家数学课程标准》指出，对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感态度的形成与发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价应注重学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，通过评价使学生真正体验到自己的进步。 一、当前小学数学学习评价中的问题： 长期以来，小学数学教育由于受应试教育的影响，过去对学生的评价，只从一次考试分数和千人一面的操行评语中来评价学生的优劣，这种评价的弊端主要有以下三点： 其一是评价标准模糊，只以分数反映学生变化，忽略对学生学习能力的评价。对“教”与“学”两个方面，只是简单地确定了两条标准：教得“认真”、学得“努力”。将学生得分高低与是否“努力学习”挂等号，而没有去关注他们是否学会了学习，学习能力是否得到了提高。因而造成评价目标不具体。 其二，评价内容片面，只对智育重视，只是检验学生接受教师所传授知识的数量和程度，通过学生的学习状况来审查教师确定的教学内容和教学方法是否得当，教学策略是否合适等。而其他素质长期不受重视。 其三，评价功能单一，评价只起者鉴定作用，即认为教育评价只重在分出“上、中、下”等级或“优、良、差”类别，只不过宣布极少数学生“行” 与大多数学生“不行”，因而起不到推动学生向前发展的作用。 其四，评价忽视了学生、家长、社会的参与，忽视了自我评价的作用，调动不了学生学习的积极性，因而造成了评价的导向错误，实效性差。 具体来说，小学学生数学学习评价应加强与削弱的方面对照如下：
1、附函。附函置于整个档案袋的首页。在附函里要概括自己学习和进步的证据。“作者简介”和“我要说明自己取得的进步”写于函件的末尾。 2、编有页码的内容表。（依据档案袋内内容整理而成） 3、内容条目。 核心部分（学生必须完成的任务）和选修部分（由学生自己选择）。 核心部分对每个学生的要求都一样，并且是评定和决策的共同基础。 它主要包括课堂观察、课后访谈、作业分析、操作、实践活动、单元评定等几个方面： （1）课堂观察 在课堂观察时，教师应不仅关注学生知识、技能掌握的情况，而且更应关注学生的其他方面。为了使实现学习过程与评价过程有机地结合在一起，既不增加学生和教师的负担，又使学生参与评价，成为评价的一部分，我们采用了以下表格形式进行： 课堂观察检核表 学生姓名： 项目：1、2、3 说明 观察学生知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题） 1=参与有关的活动 2=初步理解 3=真正理解并掌握 观察学生是否认真（听讲、作业） 1=认真 2=一般 3=不认真 观察学生积极（举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物） 1=积极 2=一般 3= 不积极 观察学生是否自信（提出和别人不同的问题、大胆表达自己的意见） 1=经常 2=一般 3=很少 观察学生是否善于与人合作（听别人意见、积极表达自己的意见） 1=能 2=一般 3=不能 观察学生思维的条理性（能有条有理地表达自己的意见、解决问题的过程清楚、做事有计划） 1=强 2=一般 3=不足 观察学生思维的创造性（用不同的方法解决问题、独立思考） 1=能 2=一般 3=很少 总评： 说明：根据学生课堂学习时表现的行为特质程度选择适当的数字。 （2）作业分析： 作业是指课堂练习、家庭作业、口头作业及实践报告几大类，都采用A、B、C、D、E 五个等级进行评价。在作业态度、作业数量、作业质量、作业的创新等方面以一周为单位，运用图表曲线进行评价： 现以家庭作业为例进行评定：假如某学生周一家庭作业为B等，周二为A等，周三为C等，周四为A等，周五为D等，其曲线图如下：
湖南高考改革学生平时成绩和素质评价入档案 新华网长沙11月26日电（记者黄兴华）将普通高中应届毕业生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果，纳入高校招生的电子档案，湖南省日前出台的2010年普通高等学校招生考试方案引起社会关注。 从2007年起，湖南省普通高中起始年级实施新课程改革，2010年高考将是全省普通高中实施新课程改革后的首次高考。此前湖南省教育厅根据教育部要求，从2008年起着手研究2010年普通高等学校招生考试方案。 据了解，湖南出台的这一方案初步建立了国家统一考试、高中学业水平考试和高中综合素质评价相结合的新的选拔评价制度，将普通高中应届毕业生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果，纳入考生普通高等学校招生全国统一考试电子档案（非应届普通高中毕业生电子档案按原办法执行）。 业内人士认为，这一制度改变过去把高考成绩作为高校录取依据的评价模式，符合新课程改革的要求，有利于高校对考生进行全面衡量，择优选拔。 湖南省教育厅负责人同时透露，考虑到全省普通高中新课程改革尚处于起步阶段，高中学业水平考试和综合素质评价制度刚刚建立，普通高中学业水平考试成绩暂不计入高考总分，目前只将高中学业水平考试和综合评价结果提供给高校，作为高校录取时的参考，未作量化要求和硬性挂钩。 另据了解，湖南2010年普通高等学校招生考试坚持文理分科、"3＋X"考试科目和各科分值不变。 备受高考学生和家长关注的《湖南省2010年普通高等学校招生考试指导方案》经教育部批准，昨日（25日）向社会公布。 从2007年起，湖南省普通高中起始年级实施新课程改革，2010年高考将是湖南省普通高中实施新课程改革后的首次高考。明年，预计湖南有40余万考生共同迎接此次"新高考"。
微型计算机系统:硬件系统（主机（微处理器+存储器+总线+输入输出设备）+外围设备）+软件系统(操作系统+应用软件等) 存储器是用来存放指令、数据、运算结果和各种需要保存信息的器件或设备。 存储器通常包括三类：1.用于存放当前正在执行的程序和数据的主存储器(内存储器)；2.为解决CPU与主存储器间的数据传输率差异而设计，以提高系统处理效率的高速缓冲存储器；3为增大计算机系统存储容量而设置的磁盘存储器和光盘存储器(外存储器)。 总线是微型计算机系统中各部件之间传递信息的信号线的集合。 地址总线：传送由CPU发出的地址信号，用于选择要访问部件的地址。单向的，只能计算机向外送出。地址总线的数目决定可直接访问的存储单元的数目。 数据总线：用于计算机系统内部各部件，及与外部存储器之间或与I/O接口之间传送数据。双向的。数据总线的位数与CPU处理数据的字长一致 控制总线：传送保证计算机同步和协调的定时和控制信号。对于一条具体的控制信号线来说，单向的，但由不同方向的控制信号线组合的控制总线则是双向的 单片机组成：1.一个 8位CPU；2.4KB片内程序存储器；3.128个字节的片内数据存储器；4.4个8bit并行 I/O口 P0~P3；5.2个16位定时器/计数器T0、T1；6..1个全双工串行I/O 接口，可多机通信。7.片内中断处理系统：5个中断源，2级中断优先级；8.时钟电路。 中央处理单元CPU：由运算器和控制器两大部分组成。一个8位CPU； 运算器：算术运算、逻辑运算、位运算数据传送等操作，运算结果的状态由PSW保存。 控制器：由程序计数器PC、指令译码器ID、指令寄存器IR、数据指针DPTR、堆栈指针SP 、缓冲器和定时控制电路等部件组成。 数据存储器RAM：51系列单片机存储器空间有程序存储器和数据存储器两个独立的空间。RAM 用来存储单片机运行期间的工作变量、运算中间结果、数据暂存和标志位等。 程序存储器ROM：51系列单片机有4KB可在系统编程的程序存储器ROM，片外可扩展到64KB。8031无此部件。用来存储程序。 I/O接口：51系列单片机有4个8位并行I/O接口：P0口、P1口、P2口和P3口。CPU通过内部总线对I/O接口中的寄存器进行读写。 定时器/计数器：有2个16位定时器/计数器T0、T1（52子系列有3个），4种工作方式。串行口：1个全双工的异步串行I/O口，具有4种工作方式。可进行串行通信，扩展并行I/O 口，还可与多个单片机构成多机系统。另外，还有中断系统、时钟电路。 40只引脚按功能分为3类： （1）电源及时钟引脚: Vcc、Vss；XTAL1、XTAL2。 4根 （2）控制引脚：、 ALE、、RESET （即RST）。 4根 PSEN EA （3）输入/输出I/O口引脚：P0、P1、P2、P3，为4个8位I/O口引脚。 32根 电源引脚（2根）:（1）Vcc，（第40引脚）：电源端，接+5V电源。 （2） Vss （第20引脚）：接地引脚，有时标记为GND 。 常用的时钟电路有两种方式：内部时钟方式和外部时钟方式。 使用内部振荡电路， XTAL1（19引脚）和XTAL2（18）分别用做晶体振荡电路的反相器输入端和输出端。这两个端子用来外接一个石英晶体或陶瓷振荡器，构成一个自激振荡器。 内部时钟方式: 通常外接一个晶振两个电容. 外部时钟方式:可直接将外部振荡脉冲接入XTALl或XTAL2。 控制引脚4根: RST/ V PD(RESET.9脚) RST为复位信号输入端高电平有效；正常电平≤0.5V。V PD为内部RAM的备用电源输入端。当主电源Vcc发生断电或电压降到一定值时，可通过V PD 单片机内部RAM提供，以保护片内RAM中的信息不丢失，使单片机上电后能继续正常运行。
一、选择题（单选20题，多选10题，共40分） 1、利用吹脱法处理废水时，下列哪种说法是正确的？（） A：采用吹脱法吹托氨气的过程中，气液比越大则吹脱效果必然越好 B：吹脱主要用于处理工业废水的非溶解性物质 C：废水中油类物质的增多会降低吹脱效果 D：水温一般不会影响吹脱效率 2、水体中胶体态污染物的直径为( )。 A.小于1nm B.1-100nm C.大于100nm D.大于10000nm 3、下列方法中不能分离分子态污染物的是( )。 A.汽提法 B.萃取法 C.电渗析 D.吹脱法 4、污水进入稳定塘前，宜于经过( )。 A.加热处理 B.消毒处理 C.沉淀处理 D.过滤处理 5、萃取工艺不包括( )。 A.混合 B.回收 C.分离 D.析出 6、下列选项中( )不属于常用的几类还原剂。 A.某些带正电的离子 B.某些电极电位极高的金属 C.某些带负电的离子 D.某些电极电位较低的金属： 7、为了分析悬浮颗粒在实际沉淀池内的运动规律和沉淀效果，提出了“理想沉淀池”的概念，下列不属于该过程中理想沉淀池的假设条件是()。 A.污水在池内沿水平方向做等速流动，水平流速为，从入口到出口的流动时间为 B.污染物被絮凝以后沉淀即认为被去除 C.在流入区，颗粒沿垂直截面均匀分布并处于自由沉淀状态，颗粒的水平分速等于水平流速 D.颗粒沉到底即认为被去除 8、下列关于离子交换树脂选用的说法中正确的是()。 A.树脂的交换容量越大，单位体积树脂处理的水量就越大 B.对于只需去除进水中吸附交换能力较强的阳离子，可选用弱碱型树脂 C.对于混床，应选用湿真密度相差较大的阴、阳树脂 D.同一种树脂的交换容量不受所处理废水的悬浮物、油类、高价金属离子及高分子有机物等含量的影响
河南城建学院2014-2015学年第一学期期末考试 《线性代数》(A 卷)标准答案与评分标准 供 班使用 一 填空题(每题3分，共15分) 1. 9 2. 15 3．n p = 4． 5231-?? ?-?? 5. 1232T A B -=- 二 选择题(每题3分，共15分) 1（C ）2 （B ）3（C ）4（B ）5（C ） 三 计算题(每题10分，共50分) 1 解： 1 1 110210132141--???? ??-???? ??-???? ??-=X ???? ?????? ??-???? ? ?-=210110131142121??? ? ??=04111 2 将第一行乘)1(-分别加到其余各行，得 a x x a a x x a a x x a a a a x D n ------=0 000 0ΛΛΛΛΛΛΛΛ再将各列都加到第一列上，得 a x a x a x a a a a n x D n ----+=0 00 000 00 )1(ΛΛΛΛΛΛΛΛ 3 解： 111 3 01113021 3510111132710041011 3100022A a a b b ???? ? ? -- ? ?=→→ ? ? -- ? ? ----???? L
当≠a 4时，方程组有唯一解 当=a 4，≠b 2时，方程组无解 当=a 4，=b 2时，)(A r =)(A r ＝3 < 4，方程组有无穷多组解 4解一： 2130053213011301022401123419013112---???? ? ?---- ? ?→ ? ? ? ?--????103 501120088001414?? ? ?→ ? ?--? ? 1 0350******** 000?? ? ?→ ? ???1 0020101,00110000?? ? ? → ? ? ?? 所以4 1232αααα=++。 解二： 考虑4 112233x x x αααα=++， 即 123122312323031224349 x x x x x x x x x x -++=??-=-??+=??+-=? 易知，方程组有唯一解 ()2,1,1T ， 故有41232αααα=++。 四证明题(每题10分，共20分) 1证明 ()T T T T T B AB B A B B AB == 所以T B AB 是对称阵 2证明 ()()2323234 4 E A E A A A E A A A A A A A E A E -+++=+++----=-= 所以 () 1 23E A E A A A --=+++