2020年湖南高职药学类专业单招全流程及
注意事项
1.高考报名
只有成功高考报名，才能有当届高职单招资格。
2.查看院校往届单独招生简章
因各院校大多在每年3月份才公布当年招生简章，有报考意愿的可查看相关院校上一年招生简章，提前熟悉。
据药学士整理2019年湖南省高职院校招生药学类专业的学校共计有16所，分别是：
（1）永州职业技术学院：药学、中药学（位于永州）
（2）湖南科技职业学院：药品经营与管理、药学、药品生产技术、（3）药品质量与安全（位于长沙市雨花区）
（4）娄底职业技术学院：药学（位于娄底）
（5）湖南环境生物职业技术学院：药学、中药学、药品生产技术、生物制药技术（位于衡阳）
（6）常德职业技术学院：药学、中药学、药品生产技术、药品经营与管理、药品服务与管理（位于常德）
（7）长沙环境保护职业技术学院：药品生物技术（位于长沙市雨花
区）
（8）岳阳职业技术学院：药学（位于岳阳）
（9）湖南化工职业技术学院：药品经营与管理、药学（位于株洲）（10）邵阳职业技术学院：药品生产技术（位于邵阳）
（11）湘潭医卫职业技术学院：中药学、药学（位于湘潭）（12）湖南九嶷职业技术学院：药品经营与管理（位于永州）（13）湖南工商职业学院：食品药品监督管理（位于衡阳衡南，民办）
（14）湖南食品药品职业学院：药学、中药学、药物制剂技术、生物制药技术、药品质量与安全、中药生产与加工、中药制药技术、药品经营与管理、药品服务与管理、食品药品监督管理（位于长沙市岳麓区）
（15）长沙卫生职业学院：药学、中药学、药品服务与管理（位于长沙市宁乡市）
（16）湖南中医药高等专业学校：中药制药技术、中药学、药学、药品经营与管理、药品质量与安全（位于株洲）
（17）益阳医学高等专科学校：药学、中药学、药品质量与安全（位于益阳）
其中，4所院校位于长沙，3所院校位于株洲和湘潭。
3.规划好自己要报考的药学类高职院校
建议从以下三点进行选择：
（1）根据学校地点选择，今后定居省内还是省外，老家还是他乡，在同城安家将会获得学校更多的资源支持。
（2）根据学校主要资源选择，这些资源包括师资力量，校友人群，设施设备，发展空间等。特别强调校友资源和发展空间，前者将会为未来工作和合作伙伴提供更多选择；后者既包括学校的发展空间，也包括个人的，院校发展快慢无疑将会影响个人，个人方面主要指专升本对接的院校、国际交流的机会，如专升本湖南食品药品职业学院对接的是一本院校湖南中医药大学，部分其他高职院校对接的是位于郴州的湘南学院。
（3）根据学习氛围选择，可事先通过网络搜索各校学风，所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。大学是人成长的重要阶段，品格形成更重于知识、技能获取。
4.查看最新招生简章
药学士微信公众号会第一时间推送湖南省内各高职院校药学类专业单独招生简章，敬请关注。
同时友情提醒：各高职单招录用后申请转院校或者转专业手续极为困难。
5.网上报考
3月底4月初在湖南省招生考试信息港填写并保存报名信息。可以填报两个志愿，当然，绝大部分院校优先录用第一志愿，基本不看第二志愿。
6.及时缴纳报名费、打印准考证
在院校规定的考试时间进行单独招生考试/面试
一般为4月中旬，今年因新冠肺炎应该会推迟到5月以后。跨市参加学校单招，需要提前预定酒店、购买车票等。
7.查看成绩与录取信息。
一般学校在其官网公布预录取结果，因会有学生放弃，所以可能有部分补录。已查到预录取信息的按照学校录取确认流程确定录取，未录取准备高考。绝大部分学校是以缴纳第一年学费为标准进行录取确认。
8.接收录取通知书并按时间入学
2016年湖南省国考历年分数线2016年湖南省国家公务员考试公告官方网站暂时还没有开通。2016年湖南省国家公务员考试笔试分数合格具体信息可以参考2015年湖南国家公务员考试笔试分数合格信息，国家公务员考试公告一般是在10月份发布，在11月最后一个周末进行笔试。 分数线 如何划定公共科目笔试最低合格分数线？ 公共科目笔试结束后，中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局研究确定最低合格分数线。省级以上职位和地市以下职位合格分数线会有所区别。西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，在划定最低合格分数线时将予以政策倾斜。 如果你想更进一步了解国家公务员考试信息，请关注：国家公务员考试网(https://www.doczj.com/doc/9b10017249.html,/html/guojiagongwuyuan/?Wt.mc_id=bk12390)，里面有更多的、最新的国家公务员考试信息及备考资料。 以下是国家公务员考试网为大家准备的备考资料，希望帮帮助大家，祝大家考试成“公” 2016年湖南国家公务员面试必备：处理公关危机的能力“这事有点急，小X，你去处理一下!”在单位，面对领导的安排，你怎么办?面对一大堆紧急的事件你怎么处理?我只想问“小X”，这种处理公关危机的能力，你有么? 公务员是为人民服务的岗位，自然少不了一些处理群众危急事件的工作，所以在公务员考试的面试环节中，考察这种应变能力的题型是必不可少的，那么什么是应变能力?应变能力的题型又从哪些方面来考察呢?下面中公教育专家为大家揭开迷雾。 一道典型的考察应变能力的题，它会考察我们遇到突发情况时，是否能够迅速而灵活地转移角度，随机应变，触类旁通，做出正确的判断和处理。对于此类题型，首先我们要坚持三个原则：①坚持遵循轻重缓急的原则；②坚持小事立足本身，大事依靠组织的原则；③坚持私事服从公事，以大局为重的原则。其次，要明确解题思路。解决应变能力题的答题思路是：①提出问题：点明矛盾、强调
高职院校青年教师如何提升教学能力 一、高职院校青年教师教学能力的现状目前我国的高职院校的教育体制还不够完善，且职前教育与职后教育有脱节的现象，教师的教育应贯穿于教师的人生，在不同的阶段，教师还要接受相应的教育，这样阶段性的提升可以满足时代对教育的不同需要，从而提高学生的综合素养。二、提升高职院校青年教师教学能力的途径1完善对青年教师的培训机制。由于青年教师的教学经验不足，且综合教学能力较弱，所以学校对青年教师进行适当的培训是十分有必要的。首先要对对青年教师进行岗前培训，培训内容主要包括基本的理论、素养、技能等。其次是在教学过程中，学校要适当进行培训内容，例如可以带领教师去教育成果较好的学校去参观学习。要对青年教师进行阶段性的培训，从而达到教学目的[3]。2及时更新教学内容。教学内容是随着时代的发展而会有改变的，所以及时的更新教学内容对于学生是十分重要的。在教学研究过程中，教师首先要认真学习钻研学科最前沿的知识，且要在课堂上积极与学生进行探讨，做到共同进步。3举办教学大赛。举办教学大赛可以充分发挥青年教师的创新能力，是展现青年教师风采的平台，也是锻炼与检验年轻教师教学能力的有效的方法。最主要的是青年教师可以通过比赛相互交流教学经验，互相学习、交流，达到共同进步与提升。4说课。说课指的是教师在教学过程中采取的是口语化的表达方式，在教学理论与备课的基础上，对其他教师与领导述说教学目标、教案设计思路、教学成果的评估等内容，从而达到互相交流经验的效果。说课的内容不仅要包括具体的
教学内容，还要向其他教师讲述这样设计的原因，以及理论依据。说课已经将教学设计转化为实际课堂前的一次演习，其他教师与听众一方面可以肯定说课人的优点，另一方面也可以明确指出瑕疵，从而避免教师在实际课堂中出现差错。5进行公开课展示。在许多的学校，公开课已经成为一项评价教师教学能力重要标准。其最大的优点是在于它的示范性强，通过公开课的示范，可以向其他教师展示自己的教学方法，达到相互交流的目的，从而进一步提高教学质量，优化教师的教学质量，且在很大程度上推动了学校科研工作的展开。6促进教师培训法制化。针对目前我国的青年教师教学现状来说，随着学校规模的不断扩大，严苛的培训是十分必要的。例如可以通过立法的形式来制定完善的教师培训制度，其中对高校教师资格证书有效时限的设置应更趋于合理化，以激励青年教师勇敢参与教育实践。三、结论通过本文的研究与探讨，可以看出我国目前的高职院校青年教师的教学能力普遍较为薄弱，各个高职院校应以提高青年教师综合教学能力为主要工作任务，而对于青年教师自身来说，要自己体会并探索优质的教学方法与途径，积极汲取丰富的知识，为实际教学打下坚实的基础。作者冷芳苗百春单位大连海洋大学应用技术学院
职业病诊断与鉴定 管理制度
附件1 职业病诊断与鉴定管理办法 (修订稿) 第一章总则 第一条为了规范职业病诊断与鉴定工作,加强职业病诊断、鉴定管理,根据<中华人民共和国职业病防治法>(以下简称<职业病防治法>),制定本办法。 第二条本办法适用于职业病诊断与鉴定活动。 第三条职业病诊断与鉴定活动应当遵循科学、合法、公开、公正、客观、真实、及时、便民的原则。 第四条职业病诊断机构和职业病诊断鉴定组织应当按照<职业病防治法>、本办法规定和职业病诊断标准独立进行职业病诊断与鉴定,并对诊断与鉴定结论负责,不受任何单位和个人的干涉。 第五条县级以上地方人民政府卫生行政部门负责本行政区域内的职业病诊断与鉴定工作。
卫生部成立国家职业病诊断鉴定技术指导委员会,对全国职业病诊断与鉴定工作进行指导。 第六条职业病诊断机构的设置应当遵循区域覆盖、合理配置的原则。 省级人民政府卫生行政部门应当制定职业病诊断机构设置规划,县级以上地方人民政府卫生行政部门应当加强职业病诊断机构的建设,设区的市应当有经批准设立的职业病诊断机构。 第二章诊断机构 第七条职业病诊断应当由省级人民政府卫生行政部门批准的取得职业病诊断资格的医疗卫生机构承担。 第八条从事职业病诊断的医疗卫生机构,应当拥有3名以上职业病诊断医师、具备与所开展职业病诊断项目相适应的仪器设备,并符合省级人民政府卫生行政部门规定的其它条件。 第九条医疗卫生机构从事职业病诊断,应当向省级人民政府卫生行政部门提出申请,并提交以下资料: (一)诊断机构申请表; (二)医疗机构执业许可证; (三)与职业病诊断相关的人员资料; (四)与职业病诊断相关的仪器设备资料; (五)本单位职业病诊断方面的规章制度; (六)省级人民政府卫生行政部门规定提交的其它资料。 第十条从事职业病诊断的医师应当具备下列条件,并取得省
噪音职业病鉴定流程 声聋是人们在工作过程中，由于长期接触噪声而发生的一种进行性的感音 性听觉损伤，是法定职业病。 噪音职业病鉴定流程 一、申请 当事人对职业病诊断有异议的，在接到职业病诊断证明书之日起30日内，可以向做出诊断的医疗卫生机构所在地设区的市级卫生行政部门申请鉴定。 设区的市级卫生行政部门组织的职业病诊断鉴定委员会负责职业病诊断争 议的首次鉴定。 二、组成职业病诊断鉴定委员会 职业病诊断鉴定委员会由相关专业的专家组成。需要指出的是，设区的市 级卫生行政部门不设立专家库。因为不管是首次鉴定还是再鉴定，都应从该省、自治区、直辖市职业病诊断鉴定专家中以随机抽取的方式确定参加诊断鉴定委 员会的专家。职业病诊断鉴定委员会组成人数为5人以上单数，鉴定委员会设 主任委员1名，由鉴定委员会推举产生。 三、申请鉴定相关资料 职业病诊断鉴定申请书 职业病诊断证明书 职业病诊断所需的各项材料 其他有关资料 除职业病诊断鉴定申请人提供的资料外，如果因职业病诊断鉴定需要用人 单位提供有关职业卫生和健康监护资料时，用人单位应当如实提供。鉴定委员 会根据需要还可以向原职业病诊断机构调阅有关的诊断资料。劳动者和有关机 构也应当提供与职业病诊断、鉴定有关的资料。 四、审查材料、调查取证
根据规定，鉴定委员会应认真审查当事人提供的材料，必要时可以听取当事人的陈述和申辩，对被鉴定人进行医学检查，对被鉴定人的工作场所进行现场调查取证。职业病诊断鉴定委员会还可以根据需要邀请其他专家参加职业诊断鉴定。邀请的专家可以提出技术意见、提供有关资料，但不参与鉴定结论的表决。 五、作出鉴定结论 在事实清楚的基础上，依照有关规定和职业病诊断标准，运用科学原理和专业知识进行综合分析，做出鉴定结论，并制作鉴定书。鉴定结论的作出应以鉴定委员会成员过半数通过为准，同时应当将鉴定过程如实记载下来。 六、对鉴定结论有异议 当事人对设区的市级职业病诊断鉴定委员会的鉴定结论不服的，在接到职业病诊断鉴定书之日起15日内，可以向原鉴定机构所在地省级卫生行政部门申请再鉴定。也可以选择向人民法院起诉。
湖南省专科大学排名 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016年湖南省专科学校排名 湖南专科排名第一的是长沙民政职业技术学院，排名第二的是湖南工业职业技术学院，排名第三的是湖南工商职业学院，以下是湖南专科学校排名2016具体榜单，仅供大家参考。 本省排名 学校名称 地区 全国排名 1 长沙民政职业技术学院 湖南 24 2 湖南工业职业技术学院 湖南 29
3 湖南工商职业学院 湖南 55 4 湖南环境生物职业技术学院湖南 59 5 湖南化工职业技术学院 湖南 82 6 娄底职业技术学院 湖南 106 7 岳阳职业技术学院 湖南 108 8 湖南交通职业技术学院
湖南 181 9 湖南信息职业技术学院湖南 188 10 邵阳医学高等专科学校湖南 191 11 湘潭职业技术学院 湖南 204 12 长沙航空职业技术学院湖南 220 13 湖南体育职业学院 湖南 254
14 湖南生物机电职业技术学院湖南 268 15 常德职业技术学院 湖南 277 16 湖南科技职业学院 湖南 279 17 湖南机电职业技术学院 湖南 285 18 湖南中医药高等专科学校湖南 314 19 湖南民族职业学院
湖南 324 20 湖南汽车工程职业学院 湖南 337 21 怀化职业技术学院 湖南 338 22 长沙环境保护职业技术学院湖南 366 23 湖南铁道职业技术学院 湖南 402 24 湘西民族职业技术学院 湖南 406
25 永州职业技术学院 湖南 409 26 湖南税务高等专科学校 湖南 449 27 湖南幼儿师范高等专科学校湖南 479 28 湖南网络工程职业学院 湖南 485 29 湖南大众传媒职业技术学院湖南 494 30 衡阳财经工业职业技术学院
2017年国考招录公告发布时间国家公务员考试：国家公务员考试，是我国为了筛选应聘国家公务员的应征者，所进行的一年一度考试，简称“国考”。2017年湖南省国家公务员考试公告官方暂未公布，国考招录公告一般于每年的10月中上旬发布，报名时间一般为10月中旬到下旬。考试时间一般是11月最后一个星期天或12月的第一个星期天。国家公务员考试内容为公共科目考试和7个非通用语职位专业科目，公共科目考试内容：行政职业能力测验和申论两科。7个非通用语职位专业科目初试内容：日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜语七个专业科目。大家可以先参考2016年湖南省国家公务员考试公告。 2016年国家公务员考试报名时间安排： 国考报名时间：2015年10月15日8:00至24日18:00 查询资格审查结果：2015年10月15日至26日 查询报名序号：2015年10月28日8:00后 报名确认缴费：2015年11月2日9:00至7日16:00在所选考区考试机构网站进行网上报名确认及缴费。 打印准考证：2015年11月23日10:00至29日12:00期间，登录所选考区考试机构网站下载打印准考证。 公共科目笔试时间：2015年11月29日 11月29日上午9:00-11:00 行政职业能力测验 11月29日下午14:00-17:00 申论 7个非通用语职位外语水平考试的时间为——2015年11月28日
下午14:00-16:00 银监会及其派出机构、证监会及其派出机构特殊专业职位专业考试的时间为——2015年11月28日下午14:00-16:00 成绩查询：2016年1月10日左右 以下是湖南中公教育为大家精心准备的考试备考资料，希望能够在考试的路上帮助大家，祝大家考试成功！ 2017国家公务员考试行测易错点及分析2017国家公务员考试也要开始备考了，备考的小伙伴会发现有时候尽管学习了做题的技巧和快速求解的技巧，但难免还是会一些纰漏，让你无法衡量误差，在考试中不敢冒险。为此，中公教育专家为各位小伙伴挑选出大家容易选错的几个知识点，并提出相应对策。 一、资料分析易错点 1.用特征数字法估算增长量的式子的时候，会遇到百分数与分数之间相差颇大，选项之间差距不大，我相信很多小伙伴这时候选答案就很纠结，很容易选错。其实，遇到这种问题，就需要注意放缩问题。增长量的式子是个增函数，这时候增长率如果估算偏小，算出来的值就偏小，选答案就应该选个偏大的。 2.在比较大小的时候，就如比较基期值，基期值=现期值/(1+增长率)，这时候两个式子数据比较接近，分子分母的倍数都比较接近，增长率都大于百分之十，用直接除的话又比较麻烦，这时候怎么来解决这类问题呢?其实我们还学过可以用差分法来比较，分子分母各自想减，得到的新分数与分子分母较小的进行比较。
摘要近些年，我国对高职高专院校的支持力度正逐步加大，这对于高职高专院校的发展无疑是一个绝对有利的契机。学校发展的主趋势主要还是由学校的教学质量决定，而学校教师教学能力的高低正是决定学校教学质量优劣的关键点。高职高专院校的教学与普通高校教学相比较而言有自己独特的特点存在，本文针对这些特点提出了有关提升高职高专教师教学能力的策略，希望能够为高职高专教师转变旧有思想观念、提升教学能力提供一些指导。关键词高职高专教师；教学能力；综合素质１高职高专教学特点１．１具有明确导向性的教学目标作为教育体系中的重要组成部分，高职高专院校与普通院校一样都必须全面贯彻党的教育方针，为国家为社会培养德智体全面发展的人才，但二者在人才培养目标的具体规格和标准上具有差异。高职院校主要是为生产、建设、管理、服务等一线岗位培养高等技术应用性的人才，这对高职高专教学提出了必须具有明确导向性的要求，即以学生的就业为导向和以培养高技能应用性人才为目标。高职高专教学的实质是培养学生知识、技能、态度等三位一体的素质结构，其中包括学生完成职业任务所必须的基本技能、完成职业任务时应具备的基本素质、职业岗位变动时的应变能力和就业弹性、技术应用中的创新精神和开拓能力等四个要素。１．２具有必须够用性的教学要求高职高专院校的教学目标是培养高等技术应用性人才，而高职高专院校教育在近些年经过了不断的改革，其学制逐步从以往的３年改成了２年，这些都促使着高职高专院校在必须够用性这一教学要求上下功夫。必须够用的内容主要包括
以下五个方面一是基本的科学文化知识；二是专业基础知识；三是基本的专业技能和操作能力；四是应变能力和岗位基本素质；五是创新意识与开拓能力。１．３具有实用性和针对性的教学内容高职高专院校在制定教学内容时一定要从教学目标的导向性和教学要求的必须够用性出发，严格做到教学内容的实用性和针对性。一方面要针对培养高技能人才的教学目标进行教学内容的选择与设计，切实达到必须够用的教学要求；一方面院校要根据不同的就业岗位灵活安排教学内容；一方面还要对课程设置的模块化加以关注，并将基础知识、通用技能、具体岗位所需技能这三个模块的内容有机结合起来；最后还要将教学内容与学生的个性相结合起来，这样才能真正满足学生的学习需求。１．４存在较大差异的教学对象目前，国内大多数高职高专院校的学生都存在整体素质不高的问题，而且我国高职高专院校的生源类型十分复杂，既有中职毕业的学生，也有普通中学毕业的学生，这些情况都造成了高职高专学生在起点、文化、专业素质等方面的差异性。面对这样结构复杂、水平参差不齐的教学对象，高职高专院校必须要选取有效的教学策略，促进本校教学质量的提升。２如何提升高职高专教师教学能力根据前文对高职高专院校教学特点的描述，笔者从创新、教师自身素质、职业精神三个方面出发提出了相应的提升教学能力的策略，具体内容如下２．１培养创新精神创新是一个人生存的法宝，更是一个民族的希望，教育中的创新精神不仅仅是对教师的要求，同时也是对学生的要求，这样一来，教师就需要承担起培养学生创新精神的重任。高职
附件1 职业病诊断与鉴定管理办法 (修订稿) 第一章总则 第一条为了规范职业病诊断与鉴定工作，加强职业病诊断、鉴定管理，根据《中华人民共和国职业病防治法》（以下简称《职业病防治法》），制定本办法。 第二条本办法适用于职业病诊断与鉴定活动。 第三条职业病诊断与鉴定活动应当遵循科学、合法、公开、公正、客观、真实、及时、便民的原则。 第四条职业病诊断机构和职业病诊断鉴定组织应当按照《职业病防治法》、本办法规定和职业病诊断标准独立进行职业病诊断与鉴定，并对诊断与鉴定结论负责，不受任何单位和个人的干涉。 第五条县级以上地方人民政府卫生行政部门负责本行政区域内的职业病诊断与鉴定工作。 卫生部成立国家职业病诊断鉴定技术指导委员会，对全国职业病诊断与鉴定工作进行指导。 第六条职业病诊断机构的设置应当遵循区域覆盖、合理配置的原则。 省级人民政府卫生行政部门应当制定职业病诊断机构设置规划，县级以上地方人民政府卫生行政部门应当加强职业病诊断机构的建设，设区的市应当有经批准设立的职业病诊断机构。
第二章诊断机构 第七条职业病诊断应当由省级人民政府卫生行政部门批准的取得职业病诊断资格的医疗卫生机构承担。 第八条从事职业病诊断的医疗卫生机构，应当拥有3名以上职业病诊断医师、具备与所开展职业病诊断项目相适应的仪器设备，并符合省级人民政府卫生行政部门规定的其他条件。 第九条医疗卫生机构从事职业病诊断，应当向省级人民政府卫生行政部门提出申请，并提交以下资料：（一）诊断机构申请表； （二）医疗机构执业许可证； （三）与职业病诊断相关的人员资料； （四）与职业病诊断相关的仪器设备资料； （五）本单位职业病诊断方面的规章制度； （六）省级人民政府卫生行政部门规定提交的其他资料。 第十条从事职业病诊断的医师应当具备下列条件，并取得省级人民政府卫生行政部门颁发的资格证书。 （一）具有执业医师资格； （二）熟悉职业病防治法律规范和职业病诊断标准； （三）从事职业病防治工作5年以上； （四）具备工作场所职业病危害防治专业知识； （五）经省级人民政府卫生行政部门指定的机构培训、考核合格。 第十一条省级人民政府卫生行政部门应当制定职业病诊断医师培训计划，对诊断医师进行多种形式的培训，为提
全国高职排名 武汉民政职业学院为民政厅下属公办院校，省内招生代码9231，学校助学金丰富，专业热门，教学老师经验丰富，入学签订就业合同，给学生以最好的服务。热门专业有广告设计与制作专业（影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发）以下就是武汉民政职业学院的老师为大家整理的资料。详细情况请加右Q 咨询。 1天津职业大学2邢台职业技术学院3山西财政税务专科学校4辽宁省交通高等专科学校5长春汽车工业高等专科学校6黑龙江建筑职业技术学院7上海医药高等专科学校8南京工业职业技术学院9无锡职业技术学院10宁波职业技术学院11浙江金融职业学院12芜湖职业技术学院13福建交通职业技术学院14青岛职业技术学院15威海职业学院16黄河水利职业技术学院17平顶山工业职业技术学院18长沙民政职业技术学院19湖南铁道职业技术学院20番禺职业技术学院21深圳职业技术学院22南宁职业技术学院23重庆工业职业技术学院24成都航空职业技术学院25四川工程职业技术学院26杨凌职业技术学院27兰州石化职业技术学院28新疆农业职业技术学院29北京工业职业技术学院30北京电子科技职业学院31天津中德职业技术学院32承德石油高等专科学校33石家庄铁路职业技术学院34山西工程职业技术学院35内蒙古建筑职业技术学院36沈阳职业技术学院37大连职业技术学院38长春职业技术学院39黑龙江农业工程职业学院40上海公安高等专科学校41上海工艺美术职业学院42江苏农林职业技术学院43常州信息职业技术学院44苏州工业园区职业技术学院45浙江机电职业技术学院46温州职业技术学院47金华职业技术学院48安徽水利水电职业技术学院49安徽职业技术学院50漳州职业技术学院51九江职业技术学院52山东商业职业技术学院53淄博职业学院54商丘职业技术学院55武汉职业技术学院56武汉船舶职业技术学院57永州职业技术学院58湖南交通职业技术学院59广州民航职业技术学院60柳州职业技术学院61重庆工程职业技术学院62四川交通职业技术学院63四川建筑职业技术学院64贵州交通职业技术学院65云南交通职业技术学院66西安航空职业技术学院67甘肃林业职业技术学院68青海畜牧兽医职业技术学院69宁夏职业技术学院70克拉玛依职业技术学院 具体也可以如下： 西北地区专科院校排名 西安工业大学北方信息工程学院、西安财经学院行知学院、延安大学西安创新学院、西安航空技术高等专科学校、陕西医学高等专科学校、陕西财经职业技术学院、陕西交通职业技术学院、兰州理工大学技术工程学院、兰州商学院长青学院。 西南地区专科院校排名 重庆师范大学涉外商贸学院、重庆工商大学融智学院、重庆工商大学派斯学院、重庆邮电大学移通学院、重庆三峡学院、重庆教育学院、重庆科技学院、重庆社会工作职业学院、四川师范大学文理学院、成都理工大学工程技术学院、电子科技大学成都学院、四川外语学院成都学院、四川教育学、四川烹饪高等专科学校、四川职业技术学院。
湖南2016年公务员考试公告 2016年湖南公务员考试公告将于2016年3月上旬发布，大家可以参考2015湖南公务员考试公告发布时间来规划自己的报考计划。为自己的2016年湖南公务员考试增加一份机会！大家还可以参考一下2015年湖南公务员考试招聘公告，信息如下： 2015湖南省公务员招考公告发布时间为2015年3月13日16点，3月20日9:00开始报名，4月25日笔试。湖南省共计划招考公务员7234名，其中省直机关868名，市县乡党政群机关4847名、法院系统620名、检察院系统389名、选调生510名。各招录机关具体招考职位、人数、资格条件等详见招考职位表。 继湖南省考《寒假作业》专项学习之后，根据省考复习的节奏，我们推出湖南省考第二阶段活动《湖南省考习题集》；主要是让考生在此阶段精准做题，提升快速答题、答正率的能力，向高分再迈一步。如果你想更进一步，请关注：湖南省公务员考试备考专题页面里面有更多的、最新的湖南省公务员考试信息及备考资料。 以下是湖南省公务员考试网为大家准备的公务员考试的备考资料，希望能帮助大家，祝大家考试成功！ 2016湖南公务员考试行测行程问题小妙招：比例法
行程问题一直是公务员考试行测数量关系部分的高频考点，是每年必考题型之一。而对于多数考生而言，行程问题是非常有难度的，令人望而却步。今天中公教育专家跟大家一起来学习用比例思想巧解复杂的行程问题，考生们可以跟费时费力的方程法去告别 啦!
中公教育专家认为，通过以上例题大家应该会有比较直观的感受，比例思想解决行程问题既方便又快捷，当然如何才能全面掌握并熟练应用，必须经历一个从量变到质变的过程。首先萌生用比例的想法，再学会比例解题的实际操作，熟能生巧，定能提高解题速度
“高校教师教学能力提升”网络课程学习总结 在高职院校中，教学工作是中心工作，教师需要不断加强学习，全面提高自身综合素质，才能在学生的培养上不断加强其素质教育，充分发挥学生的主观能动性。高职教育在培养学生创新能力、实践能力和创业精神上，应有自身的特色，要以培养专业技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；按照突出应用性、实践性的原则组建课程结构，更新教学内容；探索建立相对独立的实践教学体系；改革教学方法和考试方法，引入现代教育技术；不断提高教师的技术应用能力和实践能力；加强教学管理，改进管理方法，完善教学质量监控体系和教学评价制度。使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。 （一）教师要爱岗敬业、专研各类教学方法。 既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。教师只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，才能像许多优秀教师一样潜下心来育人。 要给学生灌输广博的知识，老师自己首先要博学多思。现在的教育教学理念开放，虽然短短几十分钟，可课堂上已不再是以往的教学模式，死板的教学书本上仅有的一点知识，远远不够，新教材新课标，重在培养学生学习知识的能力。如果作为老师，自身没有渊博的知识，何以在教学中游刃有余呢？只有刻苦钻研、精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。作为一名教师也一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 在教学方法上，要把学生放在教学的中心，教师作为组织者和协调者，需要帮助学生去学习。充分发挥学生的能动性，丰富课堂内容。扩展学生的眼界，引导学生自由的讨论，主动思考。同时要提高学生的协调能力。培养学生学会表达、学会协调、学会合作、学会领导、学会服从、学会与人相处等等。 （二）要以身作则、为学生树立榜样。
河南高职院校 网上曾经流行过一个版本的河南高职高专院校排名，本人仔细看了一下，水分太大，太坑人，虽然说高职现在不分一批二批，但是，大家至少要选一个硬件、软件条件不错的学校，这至少是一个教学质量的保证。 那么如何选择一所学校？ 首先，你要看你想学的专业。每个学校都有优势专业。 接下来，你要看的就是学校的性质，是公办还是民办，是省属还是地方？ 然后就是看师资，学校有多少专任教师？多少教授，多少副教授？多少研究生？多少讲师？这些在一定程度上影响着教学水平和质量。 最后看一下学校是否是国家示范高职或者国家骨干高职院校。这在很大程度上反映了一个学校的办学实力。国家重点扶持的示范或者骨干院校一般来说都是在省内有一定影响力的学校，如果一所学校连示范或者骨干院校都不是，却在排行榜上排名靠前，你觉得可信度有多少？ 河南省国家骨干高职院校：（3所） 河南工业职业技术学院 河南农业职业学院 郑州铁路职业技术学院 河南省国家示范院校：（4所） 黄河水利职业技术学院 平顶山工业职业技术学院 商丘职业技术学院 河南职业技术学院 所以大家不要被过分的宣传所误导。2013年以前河南省高职高专都是分一批
和二批来录取，所以相对来说，当年的一批录取学校就是河南省内相对不错的学校。 从2013年开始，录取不分一批二批，但是大家一定要知道哪些曾经是一批录取的。这些院校相对来说硬件软件条件比较好。下面列出来的就是当时一批的院校。 铁道警官高等专科学校 河南财政税务高等专科学校 河南工业贸易职业学院 河南工业职业技术学院 河南公安高等专科学校 河南机电高等专科学校 河南检察职业学院 河南交通职业技术学院 河南经贸职业学院 河南农业职业学院 河南商业高等专科学校 河南司法警官职业学院 河南职业技术学院 河南质量工程职业学院 * 鹤壁职业技术学院 黄河水利职业技术学院 济源职业技术学院 焦作大学 焦作师范高等专科学校 开封大学 漯河医学高等专科学校 漯河职业技术学院 南阳医学高等专科学校 平顶山工业职业技术学院 濮阳职业技术学院 三门峡职业技术学院 商丘科技职业学院 商丘医学高等专科学校 商丘职业技术学院 嵩山少林武术职业学院 信阳农业高等专科学校 信阳职业技术学院 许昌职业技术学院 永城职业学院 郑州电力高等专科学校 郑州电力职业技术学院 郑州电子信息职业技术学院 郑州工业安全职业学院 郑州华信职业技术学院
湖南国家公务员考试公告2017年2017年湖南省国家公务员考试公告官方暂未公布，公告发布时间预计在10月中下旬，报名时间预计在10月中下旬，国家公务员考试内容为公共科目考试和7个非通用语职位专业科目，公共科目考试内容：行政职业能力测验和申论两科。7个非通用语职位专业科目初试内容：日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜语七个专业科目。大家可以先参考2016年湖南省国家公务员考试公告。 以下是湖南中公教育为大家精心准备的考试备考资料，希望能够在考试的路上帮助大家，祝大家考试成功！ 国家公务员考试考前24小时时间安排表国家公务员考试即将来临，你是否准备好了呢?在考前一天，你又是否坐立不安，不知道该做些什么呢?下面，中公教育老师为您支招： 6:30-7:00 起床洗漱及早餐(清淡为宜) 7:00- 8:00 出发看考场(熟悉路况、路线并估算时间，为考试当天做准备) 8:30-9:00 找到当天考试所在楼栋、楼层、考室。并与工作人员进行确认，做好记录。 9:00-10:00 观察考场周边环境。提前找到考试当天午餐和休息的场所。中公教育老师建议考生提前在考场附近订一个房间，并提前订餐，尽可能地增加休息时间。 10:00-11:00 返回
11:00-12:00 准备考试用品 用品明细: 1、准考证多复印几张(3-4张) 2、身份证 3、一定要购买2B铅笔，并削成“鸭舌状”或购买涂卡专用笔，一般带2-3 支为宜 4、“立方体”橡皮，可以帮助解决图形推理立体图题 5、黑色签字笔带2-3支为宜 6、考试时不要喝水 7、机械表带1块，有时针问题可以做此题 8、带几片乳酸菌素片，考前肚子不舒服可嚼服 9、女同学紧张，受凉会胃、腹痛，可用暖宝宝 10、准备几块巧克力补充体力，一包面巾纸擦拭眼镜 12:00-14:00 午餐、休息(休息时间不超过20分钟) 14:00-15:00 回顾行测过往易错题 15:00-16:00 看带有预测性质的行测资料 16:00-17:00 回顾行测常用公式、浏览常识部分知识点 17:00-18:00 根据自己的实际情况，梳理并确定行测考试的答题策略及答题顺序。 18:00-19:00 晚餐(忌辛辣、刺激性食物) 19:00-20:00 翻阅申论教材或相关资料 20:00-21:00 温习重要热点事件及新闻资料
“高职教师教学能力”培训学习总结 机电工程系朱中仕 一、对高职教师教学能力培训的认识 当前，以高等职业教育为代表的中国职业教育正面临新的突破性发展，已经占有高等教育的半壁江山。如何提高学院课程教学质量，如何进行学院的内涵建设，如何提高学院的核心竞争力，这些已经成为高职教改的最紧迫问题。国内职业技术学院教学改革正在快速推进，新的理论与经验不断涌现。宁波职业技术学院自2005年起在学院全体教师中启动了“职业教育教学能力培训与测评”这一教学研究、教学改革项目。从转变教师和教学管理者入手，按照现代职业教育的理念要求对课程进行教学整天设计和单元设计的培训，已经初具成效。 随着我院示范性建设工作的开展，大家都对教师职教能力培训测评工作给予了高度的关注，并产生了浓厚的兴趣。这项工作所提出和解决的问题，在当前中国职业教育中具有普遍意义。怎样从根本上改变教师的教学观念，同时提高教师职业教育的课程教学能力，这对于学院的内涵建设和提高核心竞争力，都是至关重要的。 二、当前高职课程教改的现状和指导思想 传统的知识体系课程，以抽象的知识概念问题引入。教师讲解新概念、定义、定理、进行逻辑推导与证明，然后学生用实验对理论知识进行验证。“先学后用”在这里得到充分表现。知识的掌握和巩固手段是回答、习题和练习，所以用大量题目巩固知识、练习解题技巧、归纳解题方法。 这种课的特点是：给学生讲课本—围绕通用知识体系、知识点、重点难点讲书。理论和实践课通常是分离的。 职业技术课程是以直观、具体的职业活动导向的案例引入。从案例引出实际的项目、
任务和问题，教师对问题进行试解、演示，学生可以先模仿。教师对学生的引导不是理论推导，更多的是行动导向。问题初步解决后，对知识进行归纳，包括系统知识、类型问题，解题模式。也就是说，课程内容保持了职业活动的完整性，打破了知识体系的完整性。只有任务完成后，才将活动过程中的知识体系进行系统归纳，得到相对完整的系统知识和定量理论。 这种课的特点是：领学生做事—围绕知识的应用能力，用项目对能力进行反复实训，课程教学要一体化设计。 三、高职教师教学能力培训收获 1.更新了职教的基本观念 按照“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标，我们培养的学生应当具有良好的职业道德和职业素质，应当具有熟练的职业技能，走上职业岗位之后具备持续发展的能力，还应当具有扎实的、系统的专业应用知识。职业院校的学生不是来泛泛地接受知识，积累知识的，而是来学习实用就业能力的，他要在未来的职业岗位上解决实际的问题。知识与能力之间的深沟只能用“实训”来填平。因为知识是可以传授，而能力只能靠训练。所以，课程的能力目标问题是职业教育教改的核心问题。因此，课程评价必须满足三原则：课程可以有多重目标，我们突出其中的能力目标；课程要用项目任务训练学生的能力；课程要以学生为主体。这三原则始终都是职业教育课程改革的基本方向和基本要求。 2.如何改造传统的课程教学—课程的单元教学设计 职业教育课程的教学改革，就是从课程的单元设计开始的。 ①课程实施要有明确的能力目标，有直观的案例引入，然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标等； ②课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体，准备大量的训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参与课程实践、提高学生的感受能力和操作能力；
职业病诊断与鉴定及注意事项 中山市职业病防治所胡建辉 《职业病防治法》和《职业病诊断与鉴定管理办法》于2002年5月1日实施后，我国的职业病诊断与鉴定的工作也做出相应的调整。主要有如下特点：①诊断与鉴定工作截然分开，鉴定工作仍由省级和设区的市级卫生行政部门负责；②省级卫生行政部门设立职业病诊断鉴定专家库，通过抽取专家库专家进行职业病鉴定；③诊断由省级卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担。④劳动者可直接申请职业病诊断与鉴定。⑤职业病诊断与鉴定费用由用人单位负责。⑥劳动者可以选择用人单位所在地或本人经常居住地的职业病诊断机构进行诊断。 我国的法定职业病名单是根据疾病的危害性，国家的经济、生产和技术条件而提出的。只有在国家颁布的职业病范围和名单中的职业病才是法定职业病，现行法定的《职业病名录》由卫生部、劳动保障部于2002年4月18日颁布，有10大类115个名单。其中①尘肺13种，②职业性放射性疾病11种，③职业中毒56种，④物理因素所致职业病5种，⑤生物因素所致职业病3种，⑥职业性皮肤病8种，⑦职业性眼病3种，⑧职业性耳鼻喉疾病3种，⑨职业性肿瘤8种，⑩其他职业病5种。 职业病诊断诊断工作不同于普通疾病的诊断，它是一项政策性、科学性、技术性、专业性很强的工作。《职业病防治法》和《职业病诊断与鉴定管理办法》对职业病诊断机构、诊断医师、诊断与鉴定工作程序以及诊断原则等都作了明确的规定。
1诊断机构 应具备的条件：①持有《医疗机构执业许可证》；②具有与开展职业病诊断相适应的医疗卫生技术人员；③具有与开展职业病诊断相适应的仪器、设备；④具有健全的职业病诊断质量管理制度。要求建立健全的组织结构、诊断工作流程、质量管理制度，有组织地开展职业病诊断工作。⑤具有独立法人资格，对做出的诊断结论能承担责任。 职业病诊断机构应在向省级卫生行政部门提出所从事职业病诊断项目的申请，并在获得批准、取得职业病诊断机构批准证书后，方可进行职业病诊断工作。职业病诊断机构批准证书由省级卫生行政部门颁发，有效期限为4年。 2诊断医师 应具备的条件：①具有执业医师资格，②具有中级以上卫生专业技术职务任职资格，③熟悉职业病防治法律规范和职业病诊断标准，④从事职业病诊疗相关工作5年以上，⑤熟悉工作场所职业病危害防治及其管理，⑥经培训、考核合格，取得省级卫生行政部门颁发的资格证书。 3职业病诊断原则 科学、公正、公开、公平、及时、便民。 4职业病诊断工作流程 申请→受理→诊断→签发诊断证明书→档案保存。 5职业病诊断与注意事项 5.1 申请 应提供如下资料：①职业史、既往史；②职业健康监护档案复印件；③近
职业病认定及赔付简要流程 1、员工应按公司EHS有关职业病防范的措施做好职业病防范； 2、员工发现有职业病症状（详见附件一）时，应到“*****疾病预防控制中心”* 进行职业病诊断鉴定； 3、员工在拿到“*****疾病预防控制中心”出具的职业病诊断证明书（附件二） 后15日内到公司人力资源部提出工伤认定申请； 4、公司人力资源部将在收到员工填写的工伤认定申请表（附表三）后，将其提交 *****市劳动保障局。申请表需员工本人或家属签字认可； 5、*****市劳动保障部门在接到工伤认定申请后，60日内认定工伤；（人力资源 部注：实际认定所需时间比规定的短） 6、患职业病的员工在拿到工伤认定的通知后可凭医保卡到工伤及职业病保险指定 医院（附件四）进行治疗，并享受工伤医疗待遇，（详见《工伤救治、认定及赔付建议流程》公司人力资源部*****年7月18日发），治疗期间的费用符合工伤保险诊疗相关规定的，从工伤保险基金中支付。 7、患职业病员工在治疗终结后，可向*****市劳动能力鉴定委员会申请伤残程度 鉴定。伤残鉴定参照的标准为国家标准（GB/16180—1996）《职工工伤与职业病伤残程度鉴定》,国家对标准进行修订则按照新标准执行； 8、患职业病的员工在接到伤残等级鉴定结论后，可向*****市医保中心申请赔付； 9、*****市医保中心根据国家规定进行赔付，赔付标准参照国家《工伤保险条例》 和《*****实施<工伤保险条例>办法》； 10、员工对伤残等级鉴定结论和赔付决定不服的，可提请*****市劳动保障局进行 行政复议，对行政复议结论不服的，按规定可向当地人民法院提请行政诉讼。 *****有限公司人力资源部 *“*****疾病预防控制中心”地址： 附件一： 根据中华人民共和国《职业病防治法》总则第二条规定：本法所称职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其它有毒、有害物质等因素引起的疾病。 职业病的分类和目录由国务院卫生行政部门会同国务院劳动保障行政部门规定、调整并公布。 尘肺 矽肺、煤工尘肺、石墨尘肺、炭黑尘肺、石棉肺、滑石尘肺、水泥尘肺、云毒母尘肺、陶工尘肺、铝尘肺、电焊工尘肺、铸工尘肺
4344湖南财经高等专科学校第1名专科名气最大 4342湖南女子职业大学第2名 4331长沙民政职业技术学院第3名示范性高校 4711湖南软件职业学院第4名示范性高校，本科建设学院 4769湖南电子科技职业学院第5名示范性入围高校 4757湖南信息科学职业学院第6名示范性入围高校 4364湖南铁道职业技术学院第7名示范性高校 4745湖南同德职业学院第8名湖南最美高校2010升本 4356湖南交通职业技术学院第9名示范性高校 4358湖南工业职业技术学院第10名示范性高校 4328长沙航空职业技术学院第11名 4377湖南中医药高等专科学校第12名 4372湖南大众传媒职业技术学院第13名 4329长沙环境保护职业技术学院第14名示范性入围高校 4359张家界航空工业职业技术学院第15名示范性入围高校 4702岳阳职业技术学院第16名示范性入围高校 4340永州职业技术学院第17名示范性高校 4345长沙师范学校第18名 4347湖南科技职业学院第19名 4367湖南工程职业技术学院第20名 4338怀化医学高等专科学校第21名 4387湖南工程职业技术学院第22名 4343湖南公安高等专科学校第23名 4379湖南网络工程职业学院第24名 4760湖南交通工程职业技术学院第25名 4374湖南商务职业技术学院第26名 4376邵阳医学高等专科学校第27名 4381益阳医学高等专科学校第28名 4352湖南生物机电职业技术学院第29名 4369湘潭职业技术学院第30名 4370娄底职业技术学院第31名 4334湖南铁路科技职业技术学院第32名 4714长沙商贸旅游职业技术学院第33名 4701湖南化工职业技术学院第34名 4758湖南科技经贸职业学院第35名 4756湖南现代物流职业技术学院第36名 4357湖南信息职业技术学院第37名 4349湖南艺术职业学院第38名 4719株洲职业技术学院第39名 4335湖南机电职业技术学院第40名 4371保险职业学院第41名 4759湘潭教育学院第42名 4768长沙电力职业技术学院第43名 4353湖南科技职业学院（软件学院）第44名
湖南省考行测120题分值分布 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这
位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录