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新人教版七年级上册数学第4章几何图形初步全章教案

第四章 几何图形初步

屯脚中学:李治民

4.1 几何图形

§ 4.1.1 立体图形与平面图形

一、教学目标

1、知识与技能

(1)初步了解立体图形和平面图形的概念.

(2)能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等立体图形;能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱的物体实体.

2、过程与方法

(1)过程:在探索实物与立体图形关系的活动过程中,对具体图形进行概括,发展几何直觉.

(2)方法:能从具体事物中抽象出几何图形,并用几何图形描述一些现实中的物体.

3、情感、态度、价值观:形成主动探究的意识,丰富学生数学活动的成功体验,激发学生对几何图形的好奇心,发展学生的审美情趣.

二、教学重点、难点:

教学重点:常见几何体的识别

教学难点:从实物中抽象几何图形.

三、教学过程

1.创设情境,导入新课.

让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图.(出示章前图)

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展示丰富多彩的图形世界

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2直观感知,识别图形

(1)对于各种各样的物体,数学中关注是它们的形状、大小和位置.

(2)展示一个长方体教具,让学生分别从整体和局部抽象出几何图形.观察

长方体教具的外形,从整体上看,它的形状是长方体,看不同的侧面,得到的是正方形或长方形,只看棱、顶点等局部,得到的是

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