统计学原理心得体会
【篇一：参加统计培训心得体会】
统计培训心得体会
刘鑫 2014年9月22日至25日，由市统计局组织的“全市第一期县区统计工作人员
岗位知识培训班”在洋县白云宾馆举行，来自全市系统的统计人员共80余人参加了培训。本
次培训由市统计局领导以及相关专业人员作为讲课老师给学员们授课，课程安排紧凑、内容
丰富，取得了满意的培训效果。通过几天的学习，我有以下几点感受：
一、提高了统计理论基础。由唐纳军同志就统计基础理论，进行了全面深刻，深入浅出
的系统讲解，为我们更加全面，更加深入的了解统计的原理，以及统计的目的、要求、方式
和内容、方法、因素分析等提供了帮助，并结合贸易业统计专业，以及在工作中遇到的实际
问题，进行了有针对性的讲解。通过培训，使我们今后在工作中，基本功越来越扎实，业务
会越来越精，能力会越来越强，为工作的顺利开展打下了坚实的基础，提供了有力的保障。
二、增强了统计分析报告写作水平。针对许多县区统计人员，写统计分析难，质量不高，
甚至不会写的问题，市统计局刘旻科长为大家着重讲解了统计分析在统计工作的重要地位和
写作技巧，他讲到要提高统计分析水平，统计人员必须提高综合素质，不光要加强统计基础
知识的学习，还要运用多种知识，不仅要熟悉统计专业，还要掌握党的方针、政策，以及经
济、社会、管理、逻辑等多方面的知识。
三、提高了电子表格在统计中的应用。在我们平时的报表中，经常要用到电子表格，但
是大部分人都只会一些简单应用，而要想把大量的数据进行分析，就必须将数据进行系统的，
有针对性的整理、汇总和计算，这就要用到电子表格里的更深层次的应用，这正是我们所欠缺的。通过培训，
使我进一步提高了对电子表格的应用水平，尤其提高了统计表格的计算和制图功能的操作，
为今后的数据分析提供了较大的帮助。
四、坚定了统计工作的理想信念。在这几天的培训中，对我印象最深刻的，就是市统计
局纪检组长陈锦涛，题为《理想信念与道德品行》的精彩讲课。陈组长用他生动的语言，慷
慨激昂的演讲，为我们阐述了理想信念对于人生的重要意义，并用他独特角度，向我们述说
了作为统计工作者的应该具有的核心价值观，那就是真实可靠、科学严谨、创新进取、服务
奉献这十六字真言，字字句句都体现了一名统计工作者所应该具备的品质和精神。他还用他
自己的亲身经历向我们证明了，坚持对于每个人的重要意义，一切贵在坚持，朴实而简短的
语言，却蕴含着人生的真理。陈组长的讲课，更加端正了我的工作态度，提高了我的工作热
情，坚定了我的工作信心。为期四天的统计培训结束了，在每一位老师的精心讲解和深入浅出的分析中都有一定的
感悟。感悟统计是一项崇高的事业，我们必须爱岗敬业；感悟统计是一门发展的科学，我们
必须与时俱进；感悟统计生命价值在于真实，我们必须实事求是。通过此次培训也我更看到
了自身的不足，尤其在统计分析等方面的知识极为欠缺。今后工作中要不断加强学习，不断
总结和学习借鉴工作经验，使工作能力更上一个台阶。篇二：统计业务培训学习心得体会统计业务培训学习心得体会 2014年8月18日至8月29日，我同全州八县同行共53人有幸参加了在成都信息工程
学院举办的xxx州统计业务骨干培训班（第二期）为期十二天的学习，这是我工作十多年来
参加的培训中时间最长、针对性最强、等级最高、纪律最严、收获最大的一次培训。因为平
时工作较忙，很少有机会参加培训，因此我十分珍惜这次难得的机会，专心听课，认真做笔
记，使自己的工业统计理论知识和业务水平得到了提高，进一步理清了思路，开拓了视野，
同时感受到了领导的关心与期盼，联系自己工作经历，使今后努力的方向更加明确。
一、提高了思想认识
从事统计工作多年，觉得统计数据水分多，工作压力大，感到从事统计工作很困惑、很
痛苦，有时产生抵触情绪。通过系统的统计基础理论学习和公务员心理调适讲座的疏导，使
我豁然开朗，明白了统计数据并不像财务数字那样精确，只要方向对、趋势正确就行；统计
工作是一项专业性很强的工作，只有认真学习，掌握了较为全面的统计专业知识，提高统计
分析能力，才能做好统计工作，才能为领导提供决策参考，才能为发展地方经济服务。
二、强化了统计理论知识
此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的精心设计与合理安排下，通过多种形式的教学，系统学习了《统计学原理》、《excell 在统计中的
应用》、《抽样调查方法与应用》、《国民经济核算》、《宏观经济统计分析》、《创新思维与工作
创新》、《公共关系与社交礼仪》等课程的学习；听取了《公务员心理调适》、《统计调查报告
写作》、《我国统计工作的热点问题评述》的讲座；参观了成都工业园区和映秀镇地震灾区。
切实提高了自己的理论水平；疏导了心理困惑；体验了工业园区发展、城乡一体化建设；感
受了地震灾区的心灵震撼。学习《统计学原理》和《宏观经济统计分析》不仅增强了自己的统计理论基础，而且明
白了数据是统计分析的眼睛，分析是统计数据经过深加工的最终产品，统计分析起到参谋和
预警作用。通过《抽样调查方法与应用》课程的学习，使我掌握了抽样调查的基本理论、知
识和方法，理解了从调查立项、抽样方案设计到数据收集与加工的
整个流程。通过学习《excell
在统计中的应用》， excell常用功能的实际操作水平有了提高，运
用excell计算分析数据
提高了工作效率。
三、提供了相互交流平台，解放了思想，开拓了视野培训除了学习书本知识，还安
排外出参观学习，相互交流，增进了同行相互学习、取长补短机会。听取各种课程专题讲座，
从心态调整、心理健康、能力培养，到礼仪帮交、统计热点、工作
困惑等，内容丰富，切实
有用，给我们指明了方向。尤其是公务员心理调适讲座，作为统计
工作人员所面临的工作压力，生活压力，
让我们懂得如何控制情绪，自我解压，更好地做好本职工作显得格
外重要。
四、指明了方向
通过学习，结合实际工作，我觉得工业经济管理工作与统计工作密
不可分，可以说统计
人才就是工业经济管理所需的人才。统计人才是统计工作的基础，
是指导工业经济发展的基
础，提高统计数据质量，提高统计分析能力，是经济主管部门开展
经济管理工作的重要保证。
作为一名工业统计人员，感到肩上责任重大。我深刻认识到，在今
后的工作中必须养成良好
的学风，不断学习，理论与实践结合，学以致用，才能跟上时代的
步伐，在平凡的岗位上实
现自己的价值。篇三：统计业务培新心得体会牢记使命与时俱进
努力学习做一名优秀调查人在群众路线教育实践活动正在如火如荼
开展、调查业务日趋繁重的时刻，5月12日，由
国家局组织、各省总队选派优秀学员参加的第21期全国统计基础培训班在郑州师范学院正式
开班。能够参加这次的培训，感谢总队、市队领导寄予我们以厚望，给予我们以机会。虽然
培训已经结束，但三个星期的综合培训给我留下了深刻的印象，学
到的知识在今后的具体业
务工作中足以弥补专业的不足。
一、通过培训，进一步增强了对学习重要性和紧迫性的认识马建堂局长多次指出，新形势下的统计工作要跟得上时代，对于我们统计工作者来说，
知识的更新换代很重要。我在日常的业务工作中逐渐发现，没有系统、专业的统计知识配合
实际的业务工作，我们只会机械的执行调查方案，不能在实际工作中因地制宜，针对调查方
案提出建设性的意见和建议。随着社会的进步和发展，统计知识、统计制度、统计手段、统
计方法、统计理念都在快速的更新和变化，如果想要在这种新的统计环境下做好统计工作，
知识的更新换代要跟得上。而培训这种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。加强培
训学习是新形势发展对统计工作的需要，随着国家和地方党委政府领导对统计数据的要求越
来越细致严苛，统计数据服务的领域也越来越宽泛，统计的触角也越来越广阔、全面。新形
势发展要求统计人员必须是“万金油” 式的全能干部，必须是多面手和复合型人才，对统计工作要有全面、系统的了解。这就
需要统计人必须不断的提高自己和完善自身素质，不断提升和更新自己的业务知识和业务水
平，以满足和适应统计工作发展的需要。一是拓宽了我的视野。我从进入调查系统就在最基层调查队，日常的工作通常是怎样将
调查方案执行好，确保调查数据真实可靠，有很强的执行力。但调查方案怎样设计，抽样调
查方法是什么原理，如何充分发掘调查数据，我一无所知。这次的培训让我综合全面的了解
和掌握这些统计知识，让我不局限于只是执行调查方案，只知道报送数据，而是能站在全局
的角度去思考统计调查工作，从确定需求、调查方案设计、任务部署、数据采集处理评估、
问卷设计、分析数据都有了直接的认识。二是增强了理论基础知识和业务能力。通过这次培训学习，进一步对统计理论体系有了
更深刻的了解，提高了自身的素质，开阔了视野，掌握了不少新的
知识和内容。在学习中，不断充实了自己，完善了自己，巩固了自己，提高了自己的业务能力和水平。
三、学习间隙，深入开展党的群众路线教育实践活动在学习间隙，
学校组织全体学员深
入太行山深入红旗渠，开展党的群众路线教育实践活动，用红旗渠
精神鼓励统计人自力更生、
艰苦奋斗。
红旗渠精神是践行群众路线的时代典范。红旗渠的建设，是一个从
群众中来、到群众中
去的过程。红旗渠精神蕴含着理想信念、宗旨意识、工作路线、创
业精神、思想路线、价值
导向等十分深刻而丰富的内涵。它体现了党的宗旨，就是全心全意
为人民服务；彰显了一条
工作路线，就是党的群众路线。没有群众的愿望和创造，不会产生
修建红旗渠的设想；没有
干部和广大群众的苦干精神，也不可能建成红旗渠。我们要用红旗
渠的精神指导自身，深入
开展批评与自我批评，深刻剖析自身“四风问题”，用实际行动践行
党员宗旨。通过这次统计基础知识培训、和其他兄弟部门的交流学习，增强了大局观，拓宽了自身
的思路，系统掌握了统计基础知识，在今后的工作中，我要将这次
学习的所得带到工作中，
以兢兢业业的工作态度、高昂的工作热情和高质量的调查数据回报
领导和同志们的教诲，为统计事业献计献力，为提高统计调查能力、提高统
计调查数据质量、提高政府统计公信力而努力奋斗！篇四：统计培
训心得统计业务培训心得体会近期，我有幸参加了市统计局举办的
乡镇（街道）统计干部业务培训班，对统计基础知
识与实务，excel在统计工作中的应用，简明统计分析及公文写作
知识等内容进行了学习。
通过学习培训，让我对我所从事的工作有了更进一步的了解，同时，也学习到了许多新的知
识和技能，对今后的工作有极大的帮助。首先，通过统计基础知识
与实务的学习，巩固了我的统计基础知识，加深了对统计实务
的认识。由于教学时间有限，授课老师选择了重点，就统计的任务
与过程，统计调查的方式，
统计指标与统计指标体系等内容进行了讲解，对于统计工作中遇到
的常见问题与大家进行了
交流；并对需要注意的部分做了重点讲解与演练。让我对统计从业
培训时的内容进行了温习
与升华，统计理论知识更加丰富完善。然后，为期1天的excel在
统计工作中的应用培训，锻炼了我们的实际操作能力。老师
对excel在统计中的应用做了全面而又细致的讲解，同时对excel
图表功能、excel函数功
能和数据分析工具进行了全面深刻的讲解，让我们在完成国家统计
局要求的电子作业的同时，
针对遇到的问题进行拓展，把日常统计工作中面临的数据处理问题
进行了演示。通过学习，
让我能在今后的工作中得以应用，极大的缩减工作时间，提高工作
效率。
其次，简明统计分析着重强调了要提高统计分析水平，统计人员必
须提高综合素质，运
用多种知识，不仅要熟悉统计专业，还要掌握党的方针、政策，以
及经济、社会、管理、逻
辑等多方面的知识。而统计分析，正是我日常工作中最薄弱的一个
环节：统计数据整理出来
了，但是不知道怎么处理数据，不会形成统计分析材料。当然，这
虽然跟统计数据的准确性、
全面性不够有一定的关系，但自身的素质不够才是主要原因。最后，公文写作知识是市统计局自选培训内容，也是十分实用的内容。虽
然公文写作与
统计的关系不大，但是作为一名公职人员，这是必须掌握的一项基
本技能。通过学习，强化
了我在干部初任培训上的公文写作知识，熟悉了公文的分类、格式、要求等等，对于平时容
易出错的地方，有了一定的了解和认识，并将在今后的工作中加以
改正。为期三天的统计培训结束了，我在每一位老师的精心讲解和
深入浅出的分析中获益匪浅，
有了一定的感悟。通过此次培训我更看到了自身的不足，尤其对我本人而言在统计分析等方
面的知识极为欠缺。今后工作中要不断加强学习，不断总结和学习借鉴工作经验，使统计工
作能够在我库的发展中发挥更大作用。篇五：统计从业人员培训总结统计从业人员培训总结按照国家统计法、公司统计工作管理制度及统计规范化建设要求，统计从业人员必须持
证上岗；持证统计人员每二年接受继续教育培训。根据国家统计局《统计从业资格认定办法》
要求，我公司对在岗专兼职统计人员进行了2010年统计从业资格外委学习培训安排。此次培训由黄石统计局承办，我公司分别安排从业资格培训及验证学习培训两批，从业
资格培训集中面授学习两天（9月13日—9月14日），主要课程有《统计基础知识》、《统计
实物》、《统计法基础知识》三门课程，验证学习集中培训一天（10月24日），学习课程为《新
统计法解读》，此次培训共12人参加，从业资格培训学习8人，验证培训4人，参加培训的
所有人员均已通过上岗资格考试，并拿到从业资格证书。通过本次培训，让大家对统计工作有了新的认识，提高了统计人员的素质，为公司各项
统计工作顺利进行奠定了坚实的基础。
【篇二：统计培训学习心得体会】
统计业务培训学习心得体会 2014年8月18日至8月29日，我同全州八县同行共53人有幸参加了在成都信息工程
学院举办的xxx州统计业务骨干培训班（第二期）为期十二天的学习，这是我工作十多年来
参加的培训中时间最长、针对性最强、等级最高、纪律最严、收获最大的一次培训。因为平
时工作较忙，很少有机会参加培训，因此我十分珍惜这次难得的机会，专心听课，认真做笔
记，使自己的工业统计理论知识和业务水平得到了提高，进一步理清了思路，开拓了视野，
同时感受到了领导的关心与期盼，联系自己工作经历，使今后努力的方向更加明确。
一、提高了思想认识
从事统计工作多年，觉得统计数据水分多，工作压力大，感到从事统计工作很困惑、很
痛苦，有时产生抵触情绪。通过系统的统计基础理论学习和公务员心理调适讲座的疏导，使
我豁然开朗，明白了统计数据并不像财务数字那样精确，只要方向对、趋势正确就行；统计
工作是一项专业性很强的工作，只有认真学习，掌握了较为全面的统计专业知识，提高统计
分析能力，才能做好统计工作，才能为领导提供决策参考，才能为发展地方经济服务。
二、强化了统计理论知识
此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的精心设计与合理安排下，通过多种形式的教学，系统学习了《统计学原理》、《excell 在统计中的
应用》、《抽样调查方法与应用》、《国民经济核算》、《宏观经济统计分析》、《创新思维与工作
创新》、《公共关系与社交礼仪》等课程的学习；听取了《公务员心理调适》、《统计调查报告
写作》、《我国统计工作的热点问题评述》的讲座；参观了成都工业园区和映秀镇地震灾区。
切实提高了自己的理论水平；疏导了心理困惑；体验了工业园区发展、城乡一体化建设；感
受了地震灾区的心灵震撼。学习《统计学原理》和《宏观经济统计分析》不仅增强了自己的统计理论基础，而且明
白了数据是统计分析的眼睛，分析是统计数据经过深加工的最终产品，统计分析起到参谋和
预警作用。通过《抽样调查方法与应用》课程的学习，使我掌握了抽样调查的基本理论、知
识和方法，理解了从调查立项、抽样方案设计到数据收集与加工的整个流程。通过学习《excell
在统计中的应用》， excell常用功能的实际操作水平有了提高，运用excell计算分析数据
提高了工作效率。
三、提供了相互交流平台，解放了思想，开拓了视野培训除了学习书本知识，还安
排外出参观学习，相互交流，增进了同行相互学习、取长补短机会。听取各种课程专题讲座，
从心态调整、心理健康、能力培养，到礼仪帮交、统计热点、工作
困惑等，内容丰富，切实
有用，给我们指明了方向。尤其是公务员心理调适讲座，作为统计
工作人员所面临的工作压力，生活压力，
让我们懂得如何控制情绪，自我解压，更好地做好本职工作显得格
外重要。
四、指明了方向
通过学习，结合实际工作，我觉得工业经济管理工作与统计工作密
不可分，可以说统计
人才就是工业经济管理所需的人才。统计人才是统计工作的基础，
是指导工业经济发展的基
础，提高统计数据质量，提高统计分析能力，是经济主管部门开展
经济管理工作的重要保证。
作为一名工业统计人员，感到肩上责任重大。我深刻认识到，在今
后的工作中必须养成良好
的学风，不断学习，理论与实践结合，学以致用，才能跟上时代的
步伐，在平凡的岗位上实
现自己的价值。篇二：统计培训心得统计培训心得体会
2012年7月17日至20日，由xxxx组织、xxxx承办的“xxxxx统
计培训班”在xxx举
办，来自xxx系统的统计人员共xx人参加了培训。总公司信息部
xxx出席了开班仪式并讲话。本次培训聘请了xxxx等相关专家作为
讲课老师给学员们授课。课程安排紧凑、内容丰富，
取得了满意的培训效果。
一、培训主要内容
（一）统计调查与预测。首先由xxxx就统计调查与预测，进行了
全面深刻，深入浅出的
系统讲解，主要是结合总公司业务开展的实际和现实需要，就统计
调查与预测的目的、要求、
方式和内容、方法、因素分析等全方面进行了讲解，并就这几年在
统计调查中出现的一些问
题有针对性的进行了阐述。着重强调要提高统计分析水平，统计人员必须提高综合素质，运
用多种知识，不仅要熟悉统计专业，还要掌握党的方针、政策，以及经济、社会、管理、逻
辑等多方面的知识。
（二）市场调查与分析。xxxx，就市场调查与分析、市场信息
如何收集、市场调查方法、
如何进行市场调查分析这四大点进行了详细的讲解。随着中储粮队伍的不断壮大和对统计要
求的不断提高，在加强目前统计工作的基础上，我们更应该清晰的认识到如何在不断快速发
展的中储粮体系中成为高素质的未来统计。孟凡军这次专门对市场调查进行了全面细致的讲
解。从整体开发理念，主要功能介绍，等方面进行了讲解，并就市场调查与分析中遇到的常见问题与大
家进行了交流；并对需要注意的部分做了重点讲解与演练。
（四）中储粮统计工作与统计报表。为提高统计人员对中储粮统计报表更好的应用，xxxx
对excel在统计中的应用做了全面而又细致的讲解，同时对excel 图表功能、excel函数功
能和数据分析工具进行了全面深刻的讲解；对统计报表的填报与报送，以及日常工作中常见
问题于大家进行了交流，并对此做了重点强调。
（五）统计工作交流。xxxx进行了坚定信念、与你同行做好统计工作的工作交流。童增
华认为在统计工作中要做到坚定信念爱岗敬业、抓实统计基础搭建管理平台、吃透计划文件
准确业务处理、加强综合素质培养努力提升工作协调能力、挖掘数据资源为领导决策提供数
据支持、开拓视野重视统计调研分析、善于思考总结做企业管理的多面手。
二、主要收获
为期四天的统计培训结束了，我在每一位老师的精心讲解和深入浅出的分析中获益匪浅，
有了一定的感悟。感悟统计是一项崇高的事业，我们必须爱岗敬业。感悟统计是一门发展的
科学，我们必须与时俱进。感悟统计生命价值在于真实，我们必须
实事求是。感悟统计事业
的发展迎来了新的契机，我们必须快乐工作。通过此次培训我更看
到了自身的不足，尤其对
我本人而言在统计分析等方面的知识极为欠缺。今后工作中要不断
加强学习，不断总结和学习借鉴工作经
验，使统计工作能够在我库的发展中发挥更大作用。 xxxx
二〇一二年七月二十六日篇三：统计业务培新心得体会牢记使命与时俱进
努力学习做一名优秀调查人在群众路线教育实践活动正在如火如荼
开展、调查业务日趋繁重的时刻，5月12日，由
国家局组织、各省总队选派优秀学员参加的第21期全国统计基础培训班在郑州师范学院正式
开班。能够参加这次的培训，感谢总队、市队领导寄予我们以厚望，给予我们以机会。虽然
培训已经结束，但三个星期的综合培训给我留下了深刻的印象，学
到的知识在今后的具体业
务工作中足以弥补专业的不足。
一、通过培训，进一步增强了对学习重要性和紧迫性的认识马建堂
局长多次指出，新形势下的统计工作要跟得上时代，对于我们统计
工作者来说，
知识的更新换代很重要。我在日常的业务工作中逐渐发现，没有系统、专业的统计知识配合
实际的业务工作，我们只会机械的执行调查方案，不能在实际工作
中因地制宜，针对调查方
案提出建设性的意见和建议。随着社会的进步和发展，统计知识、
统计制度、统计手段、统
计方法、统计理念都在快速的更新和变化，如果想要在这种新的统
计环境下做好统计工作，
知识的更新换代要跟得上。而培训这种学习的方式，是提高业务知
识的最有效手段。加强培
训学习是新形势发展对统计工作的需要，随着国家和地方党委政府
领导对统计数据的要求越
来越细致严苛，统计数据服务的领域也越来越宽泛，统计的触角也越来越广阔、全面。新形
势发展要求统计人员必须是“万金油” 式的全能干部，必须是多面手和复合型人才，对统计工作要有全面、系统的了解。这就
需要统计人必须不断的提高自己和完善自身素质，不断提升和更新自己的业务知识和业务水
平，以满足和适应统计工作发展的需要。一是拓宽了我的视野。我从进入调查系统就在最基层调查队，日常的工作通常是怎样将
调查方案执行好，确保调查数据真实可靠，有很强的执行力。但调查方案怎样设计，抽样调
查方法是什么原理，如何充分发掘调查数据，我一无所知。这次的培训让我综合全面的了解
和掌握这些统计知识，让我不局限于只是执行调查方案，只知道报送数据，而是能站在全局
的角度去思考统计调查工作，从确定需求、调查方案设计、任务部署、数据采集处理评估、
问卷设计、分析数据都有了直接的认识。二是增强了理论基础知识和业务能力。通过这次培训学习，进一步对统计理论体系有了
更深刻的了解，提高了自身的素质，开阔了视野，掌握了不少新的知识和内容。在学习中，不断充实了自己，完善了自己，巩固了自己，提高了自己的业务能力和水平。
三、学习间隙，深入开展党的群众路线教育实践活动在学习间隙，学校组织全体学员深
入太行山深入红旗渠，开展党的群众路线教育实践活动，用红旗渠精神鼓励统计人自力更生、
艰苦奋斗。
红旗渠是20世纪60年代，为解决居民用水问题，林县人民在极其艰难的条件下，从太
行山腰逢山凿洞、遇沟架桥，苦战十个春秋修建的引漳入林工程，被世人称之为“人工天河”。
红旗渠已经成为民族精神的一个组成部分，是自力更生艰苦创业的典范。红旗渠精神是践行群众路线的时代典范。红旗渠的建设，是一个从群众中来、到群众中
去的过程。红旗渠精神蕴含着理想信念、宗旨意识、工作路线、创业精神、思想路线、价值
导向等十分深刻而丰富的内涵。它体现了党的宗旨，就是全心全意
为人民服务；彰显了一条
工作路线，就是党的群众路线。没有群众的愿望和创造，不会产生
修建红旗渠的设想；没有
干部和广大群众的苦干精神，也不可能建成红旗渠。我们要用红旗
渠的精神指导自身，深入
开展批评与自我批评，深刻剖析自身“四风问题”，用实际行动践行
党员宗旨。通过这次统计基础知识培训、和其他兄弟部门的交流学习，增强了大局观，拓宽了自身
的思路，系统掌握了统计基础知识，在今后的工作中，我要将这次
学习的所得带到工作中，
以兢兢业业的工作态度、高昂的工作热情和高质量的调查数据回报领导和同志们的教诲，为统计事业献计献力，为提高统计调查能力、提高统
计调查数据质量、提高政府统计公信力而努力奋斗！篇四：统计培
训总结 2012 年9 月15 日，公司统计局对我们基层统计人员进行了
为期四天的业务知识培训。
通过培训学习，使我们进一步明确了新形势下如何干好统计工作，
明确了作为一个合格的统
计人员应该具备什么样的基本素质，达到什么样的基本要求，怎样
才能达到这个要求，明确
了统计工作的目标、任务和工作方法。通过培训，基本掌握了各项
统计的新业务、新知识，
增强了做好统计工作的信心和决心，这是我们这次培训的主要收获。公司统计局为办好这次培训班，精心组织，严格管理，保证了各专
业讲课的正常进行。
授课老师进行了充分的准备，课前都查阅了大量资料，进行了调查
研究，做到了精心备课；
课堂上，能够结合实际，深入浅出地进行讲授；课外，还主动和学
员进行交流，征求意见，
解疑释惑，付出了辛勤劳动，表现出了很强的敬业精神。
这次培训班的内容设置，主要是以《统计基础知识与统计实务》、《统计法基础知识》这
两门来授课的。我觉得统计的基本理念即是从生活中出发，将生活
中的各种现象化繁为简，
提练出有意义的讯息。统计就是生活，若是忽略了它，统计就失去自己的舞台，失去了意义，
而只是一堆数字与符号而已。这四天的学习让我更了解我们所学的一切，加強资料分析的能
力，作统计调查分析之专案研究，使我们有参与实务的经验，让我们有了学以致用的感觉。我
们经过了这次培训，为今后的统计基层的工作打下了坚实的基础，对工作有一定的指导意义，使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。学以致用，做好本职工作。通过为期
四天的学习，使我的理论水平、知识素养和精神面貌都大为改观，但归根到底还是要把工作
做好。结合本次学习心得，今后我将从以下三方面做好本职工作：一是不为失败找借口，要
为成功找方法。二是加强政治理论学习，增强拒腐防变能力。三是正确处理好各种人际关系，
营造良好的外境。
统计人员应自尊，要自信、自强，方能自立。统计人员务必刻苦学习，努力工作争取创
新，多出成果。与此同时，领导和有关部门，也应为统计人员创造机会，组织我们学习统计
知识及相关的业务知识、法律制度和微机知识，支持我们参加统计工作会议，鼓励统计人员
参加业务水平和技术职称的考试，引导我们积极提供统计资料。在主观上能勤奋者，加上客
观条件之改善，统计受重视，将水到渠成，必将使管理水平迈上一个新台阶。统计工作对我来说是一个生疏的工作，我由不懂到懂，由肤浅到深入，由难到易，可以
说这个过程是艰辛而漂亮的。从工作中我所得到和领悟的也很多。这可以说对我以后的人生
旅途都有很大的影响和帮助，也算我人生的一次不小的转折点和跨越。所以自已也更珍惜这
个难能可贵的机会。我想无论开始从事何种工作对我来说都是一种挑战,也是一种磨练。我
想无论我做什么都会干一行爱一行。既然我从事了这份工作，就要爱岗敬业，尽职尽责的去
认真完成我的工作。
统计这份工作要求我首先要敬业，要用积极的态度全身心的投入工作，即然选择了这个
职业，选择了这个岗位，就要全力以赴，尽职尽责地去完成。二是
要以严谨细致的态度对待工作。在工作中要严格要求自已做到一丝
不苟。统计对我来说是一项细致的工作，它的要求很严格,它要求我
必须认真、细致。作为一
名合格的统计人员，不仅要努力学习统计专业知识，还要懂得会计、经济等相关专业知识，
既要向书本学习，也要向实践学习，并要学以致用。只有加强学习，精通业务，才能在统计
工作中得心应手，取得良好的业绩。薛小争
2012年9月20日篇五：统计培训心得统计业务培训心得体会近期，我有幸参加了市统计局举办的乡镇（街道）统计干部业务培训班，
对统计基础知
识与实务，excel在统计工作中的应用，简明统计分析及公文写作
知识等内容进行了学习。
通过学习培训，让我对我所从事的工作有了更进一步的了解，同时，也学习到了许多新的知
识和技能，对今后的工作有极大的帮助。首先，通过统计基础知识
与实务的学习，巩固了我的统计基础知识，加深了对统计实务
的认识。由于教学时间有限，授课老师选择了重点，就统计的任务
与过程，统计调查的方式，
统计指标与统计指标体系等内容进行了讲解，对于统计工作中遇到
的常见问题与大家进行了
交流；并对需要注意的部分做了重点讲解与演练。让我对统计从业
培训时的内容进行了温习
与升华，统计理论知识更加丰富完善。然后，为期1天的excel在
统计工作中的应用培训，锻炼了我们的实际操作能力。老师
对excel在统计中的应用做了全面而又细致的讲解，同时对excel
图表功能、excel函数功
能和数据分析工具进行了全面深刻的讲解，让我们在完成国家统计
局要求的电子作业的同时，
针对遇到的问题进行拓展，把日常统计工作中面临的数据处理问题
进行了演示。通过学习，
让我能在今后的工作中得以应用，极大的缩减工作时间，提高工作
效率。其次，简明统计分析着重强调了要提高统计分析水平，统计
人员必须提高综合素质，运
用多种知识，不仅要熟悉统计专业，还要掌握党的方针、政策，以
及经济、社会、管理、逻
辑等多方面的知识。而统计分析，正是我日常工作中最薄弱的一个
环节：统计数据整理出来
了，但是不知道怎么处理数据，不会形成统计分析材料。当然，这
虽然跟统计数据的准确性、
全面性不够有一定的关系，但自身的素质不够才是主要原因。最后，公文写作知识是市统计局自选培训内容，也是十分实用的内容。虽
然公文写作与
统计的关系不大，但是作为一名公职人员，这是必须掌握的一项基
本技能。通过学习，强化
了我在干部初任培训上的公文写作知识，熟悉了公文的分类、格式、要求等等，对于平时容
易出错的地方，有了一定的了解和认识，并将在今后的工作中加以
改正。为期三天的统计培训结束了，我在每一位老师的精心讲解和
深入浅出的分析中获益匪浅，
有了一定的感悟。通过此次培训我更看到了自身的不足，尤其对我
本人而言在统计分析等方
面的知识极为欠缺。今后工作中要不断加强学习，不断总结和学习
借鉴工作经验，使统计工
作能够在我库的发展中发挥更大作用。
【篇三：统计学实习心得】
统计分析实习心得
本学期我们学了统计学这门课程，通过一学期的学习我们对统计学
应用领域及其类型和基本概念有了一个基本的了解，掌握了数据的
收集、展示、分析的技术。同时学校也安排了我们学期末统计分析
实习，是希望通过这次实习提高我们动手操作的能力和把理论应用
到实践中去的思想，也通过实习加深我们对课本上理论的认识和掌握。
这次实习中我们不仅复习巩固了统计学的理论知识，我们也收获了
很多新知识，同时通过分组实习也锻炼了我们团结协作的能力，给
我们的感触良多。
统计是处理数据的一门科学，统计学是收集、处理、分析、解释数
据并从数据中得出结论的科学，统计方法是适用于所有学科领域的
通用数据分析方法，只要有数据的地方就会用到统计方法。随着社
会经济和现代科学的发展，统计理论、方法和应用进入了一个全面
发展阶段。一方面，统计学受计算机科学、信息论、混沌理论、人
工智能等现代科学技术的影响，新的研究领域层出不穷，如多元统
计分析、现代时间序列分析、贝叶斯统计、非参数统计、线性统计
模型、探索性数据分析、数据挖掘等。另一方面，统计方法的应用
领域不断扩展，几乎所有的科学研究都离不开统计方法。应为不论
是自然科学、工程技术、农学、医学、军事科学，还是社会科学都
离不开数据，要对数据进行研究和分析就必然用到统计方法，现在
连纯文科领域的法律、历史、语言、新闻等都越来越重视对统计数
据的分析。
这次统计分析实习，我们组选择的公司是七匹狼。在实习中我们运
用数据的搜集、数据的图表展示等理论以及运用excel软件对数据
进行处理、分析、解释完成了本次实习的任务。我们搜集七匹狼有
关股票的数据信息有每股收益、每股净资产、净资产收益率、主营
业务收入、净利润、利润率、每股公积金、每股未分配利润、每股
现金流量等。通过对这些数据的整理、分析和总结，我们可以了解
七匹狼公司的业绩、经营状况、财务状况和预测未来的发扎趋势等
相关信息。
我们学习统计学和进行本次实习活动的目的是运用统计思想进行分
析的能力，在实践工作中，要善于利用统计的思维方式进行思考，
在纷繁复杂的社会实践中，要学会发现数字、分析数字，并使用数
字说话；掌握基本的统计方法，要掌握统计工作中涉及到基本统计
概念和基本统计计算方法，能够阅读常规的统计报告，了解统计指
标的含义。同时，能够自己处理常见的统计问题；锻炼统计计算的
能力。在掌握统计方法的基础上，要培养动手计算的能力。其中涉
及到运用数学公式和使用计算机进行计算的有关技能。
在本次的实习活动中我们所收获知识较多既有学习中的也有生活中。在学习中我们将自己所学的知识应用于实际的操作中，理论和实际
是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到
了锻炼。本次实习还开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作
有所了解，也对统计也有了进一步的掌握，还学习了统计科研网站
的制作及为网站建设搜集材料。在生活上我和同学团结协作，相互配合，相互了解，我们彼此相处更加融洽。
我们这次实习时间较短，只是短短的一个星期。我们所学到的知识相对来说还是少之又少的，因此，在以后涉及到日常的自我训练，要学会自己运用计算机等工具，处理统计计算问题。同时，我们以后无论是在学习知识上，还是实际运用上都要永无止尽的学习运用统计学知识。
本科生实验报告 实验课程统计学 学院名称商学院 专业名称会计学 学生姓名苑蕊 学生学号0113 指导教师刘后平 实验地点成都理工大学南校区 实验成绩 二〇一五年十月二〇一五年十月
依据上述资料编制组距变量数列，并用次数分布表列出各组的频数和频率，以及向上、向下累计的频数和频率， 并绘制直方图、折线图。 学生 实验 心得
2.已知2001-2012年我国的国内生产总值数据如表2-16所示。 学生 实验 心得 要求：（1）依据2001-2012年的国内生产总值数据，利用Excel软件绘制线图和条形图。
（2）依据2012年的国内生产总值及其构成数据，绘制环形图和圆形图。 学生 实验 心得 3.计算以下数据的指标数据 1100 1200 1200 1400 1500 1500 1700 1700 1700 1800 1800 1900 1900 2100 2100 2200 2200 2200 2300 2300 2300 2300 2400 2400 2500 2500 2500 2500 2600 2600 2600 2700 2700 2800 2800 2800 2900 2900 2900 3100 3100 3100 3100 3200 3200 3300 3300 3400 3400 3400 3500 3500 3500 3600 3600 3600 3800 3800 3800 4200
4.一家食品公司，每天大约生产袋装食品若干，按规定每袋的重量应为100g。为对产品质量进行检测，该企业质检部门采用抽样技术，每天抽取一定数量的食品，以分析每袋重量是否符合质量要求。现从某一天生产的一批食品8000袋中随机抽取了25袋（不重复抽样），测得它们的重量分别为： 学生实验心得 101 103 102 95 100 102 105 已知产品重量服从正态分布，且总体方差为100g。试估计该批产品平均重量的置信区间，置信水平为95%.
统计学专业实习报告 Revised as of 23 November 2020
统计学专业实习报告 一.实习目的实习是统计学专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际统计工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能与能力的重要环节，是全面检验和提高我校教育教学质量的必要措施。实习的目的是使学生巩固和运用所学的基础知识和基本技能，建立统计意识和思想，运用收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断，获得相关经验，进一步理解统计的特点与规律，培养与提高学生独立从事统计工作的能力，并使学生接受深刻的专业思想教育。到邯郸市统计局的第一天我就学到了不少。那天统计局的领导为我们精心安排了一天的实习培训。初步介绍了统计工作的有关情况，包括向我们传达了关于建立统计报表关系和开展统计报表网上直报工作的通知。几个部门的领导还分别向我们具体讲解了工业企业、服务业批发和零售业、住宿和餐饮业等如何进行调查询问和填表的情况，告诉我们如何简单快捷的区分三个产业以及大中小企业。为了让我们增强统计工作的法律意识，领导们还特别向我们介绍了统计法。所谓统计法，是指调整国家统计机关行使统计职能而产生的统计关系的法律规范的总称。统计关系，是指国家机关、社会团体和公民在有关搜集、整理、分析、提供、颁布和管理统计资料的统计活动中所产生的社会经济关系。统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督。统计法是国家统计机关行使职能的法律依据，也是国家进行社会经济监督的有力工具。为了有效地、科学地组织统计工作，保障统计资料的准确性和及时性，发挥统计在了解国情国力、指导国民经济和社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业的顺利发展，1983年11月8日第六届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国统计法》，自1984年1月1日起施行。1987年2月15日，经国务院批准，国家统计局又发布了《中华人民共和国统计法实施细则》。另外，还强调了统计工作者的职业道德，要实事求是，依法统计，严守秘密公正透明，服务社会等等。也许他们的讲解不如学校老师那么系统与规范，但平实的语言中却透露了他们丰富的实际经验，我们听起来也觉得易于理解。由于一部分人第二天就要到各区里去做实际调查工作，所以领导们强调了一些工作的具体事项，为了能够完成好工作，我仔细的记录下了每一点,巴望着第二天能把它们用于实践中。而然很可惜的是我并没有被分到区里做调查，而是被留在了局里，分到了服务业。对此我虽然觉得没能把那些刚学来的新知识付诸实践有一点遗憾，但同时对我未来的新工作也充满了期待。刚到服务业的时候，我的心里很没底。因为这对我来说是完全陌生的，我甚至不知道服务业做哪
精品课程《统计学导论》学习 心得 本人于2010年11月5日至7日在教育部高校教师网络培训中心参加了为期三天的《统计学导论》精品课程培训，通过李勇教授详细的讲解该课程，作为该门课程的老师，我感觉收获颇丰。不 论在专业课程的教学还是课程建设中，都有很大的帮助。现将通 过参加本次培训对统计学课程教学的一些心得体会总结如下：首先：要更新理念，转变策略，适应现代社会对教学的要求 大学教学工作在于“教书育人”，主旨在于育人，但仍需以 教学作为前提。教学工作是学校的中心工作，是学校工作的主旨 和主线。学校的一切工作都要围绕这个中心，实际教学工作中， 要根据学生的心理咨询特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧 和方法。发挥课堂教学的调控和组织能力;掌握现代教育技术，李 教授给大家讲述了在教学中要运用多媒体教学的优势及必要性， 在继续学习和实际教学中运用自如;自觉加强中外文化修养，拓宽 知识面。同时，要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法;不断对自己的教学行为 进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。入职思 想汇报只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做 到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。
其次，恰当的采用先进的教学方法 首先应该思考的就是运用多种教学方法来提高教学水平，但是在运用这些现代教学方法的同时不能忽略传统的教学方法，正如李教授所说，多媒体课件教学录像不能取代老师的作用，要根据课程的特点做到传统与现代教学方法相结合。再有，我们在教学过程中还可以采用其他教学方法，如互动式，教师引导学生讲;提问式;案例式;课内教学、课外辅导相结合;教师授课和师生研讨相结合;精读指定教材与泛读扩充性资料相结合等等，以便能够更好的来培养学生的自学能力，创新能力，口头表达能力，文字表达等综合能力。 再次，尽量结合经济管理的实际，设置一些应用性问题 根据经管类专业教学需要，我们可以在不同章节设置一些应用问题，可以将时下学生关心的经济数据与概率统计的知识相结合，引导学生理论联系实际。在讲解假设检验问题时，以我国人民币汇率的变化为例，可以让学生分析人民币汇率变化对于我国进出口的影响，以及对于各行业对外贸易波动性的影响;又或者提出近期的物价、房地产等热门话题，让学生去预测政策变化对于某一经济指标的影响。在实际应用过程中让学生去区分Z检验与t 检验的差别，均值检验和方差检验的区别。为此可参考国家统计局网站、各地统计年鉴搜集相关数据，建立应用概率统计方向的题库。鼓励学生参加社会调查，并在学期末开设实验报告评讲课。
统计学实验心得体会分享 在两天的统计学实验学习中，加深了对统计数据知识的理解和掌握，同时也对Excel操作软件的应用，统计学实验心得体会。下面是我这次实验的一些心得和体会。 统计学(statistics)一门收集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探索数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，统计学是一门针对数据而展开探求的科学。在实验中，对数据的筛选和处理就成为了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相关软件的支持。因此，Eexcel软件的安装与运行则变成了首要任务。 实验过程中，对Excel软件的安装因要求具体而变的相对简单。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在实验中通过具体的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按Excel对输入数据的要求将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要用心。不仅仅是仔细的输入一组数据就可以，还要考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的分配和输入数据。因此，输入正确的数据也就成为了整个统计实验的基矗。 数据的输入固然重要，但如果没有分析的数据则是一点意义都没有。因此，统计数据的描述与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，均值的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的了解，在此基础上的概率分
析，抽样分析，方差分析，回归问题以及时间序列分析等则更具体和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据进行描述和分析的过程中，Excel软件的数据处理功能得到了极大的发挥，工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功倍。 通过实验过程的进行，对统计学的有关知识点的复习也与之同步。在将课本知识与实验过程相结合的过程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在实验前应该先将所涉内容梳理一遍，带着问题和知识点去做实验可以让我们的实验过程不在那么枯燥无谓。同时在实验的同步中亦可以反馈自己的知识薄弱环节，实现自己的全面提高。 本次实验是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实践中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;其次，本次实验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握。 在实验过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西，知道统计工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。 通过本次实验，不仅仅是掌握操作步骤完成实验任务而
统计学习心得体会 篇一：统计业务培训学习心得体会 统计业务培训学习心得体会 XX年8月18日至8月29日，我同全州八县同行共53人有幸参加了在成都信息工程学院举办的XXX州统计业务骨干培训班（第二期）为期十二天的学习，这是我工作十多年来参加的培训中时间最长、针对性最强、等级最高、纪律最严、收获最大的一次培训。因为平时工作较忙，很少有机会参加培训，因此我十分珍惜这次难得的机会，专心听课，认真做笔记，使自己的工业统计理论知识和业务水平得到了提高，进一步理清了思路，开拓了视野，同时感受到了领导的关心与期盼，联系自己工作经历，使今后努力的方向更加明确。 一、提高了思想认识 从事统计工作多年，觉得统计数据水分多，工作压力大，感到从事统计工作很困惑、很痛苦，有时产生抵触情绪。通过系统的统计基础理论学习和公务员心理调适讲座的疏导，使我豁然开朗，明白了统计数据并不像财务数字那样精确，只要方向对、趋势正确就行；统计工作是一项专业性很强的工作，只有认真学习，掌握了较为全面的统计专业知识，提高统计分析能力，才能做好统计工作，才能为领导提供决策参考，才能为发展地方经济服务。
二、强化了统计理论知识 此次培训组织严密，学习扎实，在培训老师的精心设计 与合理安排下，通过多种形式的教学，系统学习了《统计学原理》、《EXCELL在统计中的应用》、《抽样调查方法与应用》、《国民经济核算》、《宏观经济统计分析》、《创新思维与工作创新》、《公共关系与社交礼仪》等课程的学习；听取了《公务员心理调适》、《统计调查报告写作》、《我国统计工作的热点问题评述》的讲座；参观了成都工业园区和映秀镇地震灾区。切实提高了自己的理论水平；疏导了心理困惑；体验了工业园区发展、城乡一体化建设；感受了地震灾区的心灵震撼。 学习《统计学原理》和《宏观经济统计分析》不仅增强了自己的统计理论基础，而且明白了数据是统计分析的眼睛，分析是统计数据经过深加工的最终产品，统计分析起到参谋和预警作用。通过《抽样调查方法与应用》课程的学习，使我掌握了抽样调查的基本理论、知识和方法，理解了从调查立项、抽样方案设计到数据收集与加工的整个流程。通过学习《EXCELL在统计中的应用》， EXCELL常用功能的实际操作水平有了提高，运用EXCELL计算分析数据提高了工作效率。 三、提供了相互交流平台，解放了思想，开拓了视野培训除了学习书本知识，还安排外出参观学习，相互交流，增
统计学上机实验心得体会范文 本学期我们专业开设了统计学课程，通过一学期的学习我们对统计学应用领域及其类型喝基本概念有了一个基本的了解，掌握了数据的收集、展示、分析的技术。但这都是些书本上的理论知识，是纸上谈兵。理论须用来指导实践，把我们学习到的理论知识运用到我们的工作和生活中去，这是我们学习的目的也是教育改革的方向。为此，在本学期即将结束之时，我们教研室特安排了一周的试验时间。通过实践提高我们动手操作的能力和把理论应用到实践中去的思想，也通过试验加深我们对课本上理论的认识和掌握。实习时间为大三上学期第十八周一周时间，实习地点为法律系机房，指导老师为李君平。 统计是处理数据的一门科学，统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学，统计方法是适用于所有学科领域的通用数据分析方法，只要有数据的地方就会用到统计方法。随着人们对定量研究的日益重视，统计方法已被应用到自然科学和社会科学的众多领域。几乎所有的的研究领域都要用到统计方法，比如政府部门、学术研究领、日常生活中、公司和企业的生产经营管理中都要统计。因此学好统计学对我们以后的工作和生活斗有好处，通过时间加深对统计学理论的掌握和应用显得更为重要。 本次实习是通过上机试验的形式，主要通过运用EXCEL软件对数据进行处理、分析、解释，以学习过的理论为指导和老师的现场指导。数据来源是简介来源，一部分是老师从平顶山市统计局取得，一部分
是通过网络取得。 我们小组的课题是《城镇居民家庭人均平均每人全年消费性支出及比重》。老师从市统计局取得的是xx年平顶山市城镇居民家庭平均每人全年消费性支出及比重，我们自己又从国家统计局网站上收集了从xx（xx年的数据缺乏除外）十年间的全国消费性支出城镇居民家庭平均每人全年消费性支出及比重的数据。先对各年的数据分别制成饼图进行分析。其分析主要是消费性支出的八大类（1、食品2、衣着3、家庭设备、用品及服务4、医疗保健5、交通和通讯6、教育及文化服务7、居住8、杂项商品和服务各项支出占总消费性支出的比重的分析。然后再汇成线条比较全国近十年其消费性各项支出总额及占消费性总支出的比重的变化趋势。最后将平顶山市的统计信息与全国平均水平相比较分析平顶山市和去全国平均水平相比处于一个什么样的水平。 在这次试验过程中我们运用到的课本上的理论主要有数据的搜集、数据的图表展示。另外还注意运用到了EXCEL数据处理技术。 1、数据的搜集 统计数据的来源渠道主要有两个。一个是数据的间接来源，另一个是数据的直接来源。城镇居民家庭平均每人全年消费性支出状况的调查是一项系统庞大的调查任务，需要投入大量的人力、物力、财力。我们作为学生没有那样的能力也没有那个时间来通过自己的调查来获得的一手的资料，更主要是因为，我们只是试验没有那个必要来亲自调查，因此在数据的来源方面主要是间接来源。由老师从市统计局
河南工业大学管理学院 课程设计（实验）报告书题目统计学实验 专业电子商务 班级1204班 学生姓名伍琴 学号201217050430 指导教师任明利 时间：2012 年 4 月 6 日
实验一：数据整理 一、项目名称：数据整理 二、实验目的 （1）掌握Excel中基本的数据处理方法； （2）学会使用Excel进行统计分组，能以此方式独立完成相关作业。 三、实验要求 1、已学习教材相关内容，理解数据整理中的统计计算问题；已阅读本次实验导引，了解Excel中相关的计算工具。 2、准备好一个统计分组问题及相应数据（可用本实验导引所提供问题与数据）。 3、以Excel文件形式提交实验报告（包括实验过程记录、疑难问题发现与解决记录）。 四、实验内容和操作步骤 （一）问题与数据 某百货公司连续40天的商品销售额如下（单位：万元）： 41 25 29 47 38 34 30 38 43 40 46 36 45 37 37 36 45 43 33 44 35 28 46 34 30 37 44 26 38 44 42 36 37 37 49 39 42 32 36 35 根据上面的数据进行适当分组,编制频数分布表,并绘制直方图. (二)操作步骤: 1、在单元区域A1：E9中输入原始数据，如图：
2、并计算原始数据的最大值（在单元格B10中）与最小值（在单元格D10中）。 3、根据经验公式计算经验组距和经验组数。 4、根据步骤3的计算结果，计算并确定各组上限、下限（在单元区域F1：G6），如图所示： 5、绘制频数分布表框架，如图所示： 6、计算各组频数： （1）选定B19:B23作为存放计算结果的区域。 （2）从“公式”菜单中选择“插入函数”项。 （3）在弹出的“插入函数”对话框中选择“统计”函数FREQUENCY.
统计学课程学习心得体会 统计学（statistics）1门搜集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探索数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，统计学是1门针对数据而展开探求的科学。在实验中，对数据的挑选和处理就成了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相干软件的支持。因此，eexcel软件的安装与运行则变成了重要任务。 实验进程中，对excel软件的安装因要求具体而变的相对简单。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在实验中通过具体的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按excel对输入数据的要求将数据正确输入的进程其实不轻松，既要仔细又要用心。不单单是仔细的输入1组数据就能够，还要斟酌到全部数据模型的要求，公道而正确的分配和输入数据。因此，输入正确的数据也就成了全部统计实验的基矗 数据的输入固然重要，但如果没有分析的数据则是1点意义都没有。因此，统计数据的描写与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，均值的描写可让我们对其有1个初步的印象和大体的了解，在此基础上的几率分析，抽样分析，方差分析，回归问题和时间序列分析等则更具体和深入的向我们揭露了统计数据的内在 规律性。在对数据进行描写和分析的进程中，excel软件的数据处理功能得到了极大的发挥，工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功倍。 通过实验进程的进行，对统计学的有关知识点的温习也与之同步。在将课本知识与实验进程相结合的进程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们1个启发，在实验前应当先将所涉内容梳理1遍，带着问题和知识点去做实验可让我们的实验进程不在那末枯燥
spss实验心得体会 篇一:SPSS学习报告总结心得 应用统计分析学习报告 本科的时候有概率统计和数理分析的基础，但是从来没有接触过应用统计分析的东西，SPSS也只是听说过，从来没有学过。一直以为这一块儿会比较难，这学期最初学的时候，因为没有认真看老师给的英文教材，课下也没有认真搜集相关资料，所以学起来有些吃力，总感觉听起来一头雾水。老师说最后的考核是通过提交学习报告，然后我从图书馆里借了些教材查了些资料，发现很多问题都弄清楚了。结合软件和书上的例子，实战一下，发现SPSS的功能相当强大。最后总结出这篇报告，以巩固所学。 SPSS，全称是Statistical Product and Service Solutions，即“统计产品与服务解决方案”软件，是IBM公司推出的一系列用于统计学分析运算、数据挖掘、预测分析和决策支持任务的软件产品及相关服务的总称，也是世界上公认的三大数据分析软件之一。SPSS具有统计分析功能强大、操作界面友好、与其他软件交互性好等特点，被广泛应用于经济管理、医疗卫生、自然科学等各个领域。具体到管理方面，SPSS 1 也是一个进行数据分析和预测的强大工具。这门课中也会用到AMOS软件。 关于SPSS的书，很多都是首先介绍软件的。这个软件易于安装，我装的是19.0的，虽然20.0有一些改变和优化，但是主体都是一样的，而且都是可视化界面，用起来很方面且容易上手。所以，我学习的重点是卡方检验和T检验、方差分析、相关分析、回归分析、因子分析、结构方程模型等方法的适用范围、应用价值、计算方式、结果的解释和表述。
首先是T检验这一部分。由于参数检验的基础不牢固，这部分也是最初开始接触应用统计的东西，学起来很多东西拿不准，比如说原假设默认的是什么。结果出来后依然分不清楚是接受原假设还是拒绝原假设。不过现在弄懂了。这部分很有用的是T检验。T检验应用于当样本数较小时，且样本取自正态总体同时做两样本均数比较时，还要求两样本的总体方差相等时，已知一个总体均数u，可得到一个样本均数及该样本标准差，样本来自正态或近似正态总体。T检验分为单样本T检验、独立样本T检验、配对样本T检验。其中，单样本T 检验是样本均数与总体均数的比较的T检验，用于推断样本所代表的未知总体 均数μ与已知的总体均数uo有无差别;独立样本T检验主要用于检验两个样本是否来自具有相同均值的总体，即比较两个样本的均值是否相同，要求两个样本是相互独立的; 2 配对样本T检验中，要正确理解“配对”的含义，主要用于检验两个有联系的正态总体的均值是否有显著差异，跟独立检验的区别就是样本是否是配对样本。这几个方法用软件操作起来都是相对简单的，关键是分清楚什么时候用这个什么时候用那个。 然后是方差分析。方差分析就是将索要处理的观测值作为一个整体，按照变异的不同来源把观测值总变异的平方和以及自由度分解为两个或多个部分，获得不同变异来源的均值与误差均方，通过比较不同变异来源的均方与误差均方，判断各样本所属总体方差是否相等。方差分析主要包括单因素方差分析、多因素方差分析和协方差分析等。这一部分在学习的过程中出现一些问题，就是用SPSS来操作的时候分不清观测变量和控制变量，如果反了的话会导致结果的不准确。其次，对Bonferroni、Tukey、Scheffe等方法的使用目的不清楚，现在基本掌握了多重比
第页（共12 页）课程：_应用统计学_____________ 实验日期：2011 年 5 月 3 日专业班号：__管095__ 组别：__________ 交报告日期：2011 年 5 月11 日姓名：__XXX____学号：3090511127_ 报告退发：（订正、重做） 同组者：XXXX 教师审批签字： 实验报告格式 一、预习准备：实验目的和要求、实验仪器和设备等； 二、实验过程：实验步骤和实验数据记录等； 三、实验总结：实验数据处理和实验结果讨论等。 实验名称 应用统计学综合实验
步骤一 认识EXCEL 系统，用EXCEL 计算描述统计量、进行方差分析、移动平均和指数平滑预测 1.某班30名学生的数学成绩如下表所示： 列1 平均 79.6 标准误差 2.039044 中位数 80.5 众数 76 标准差 11.1683 方差 124.731 峰度 -0.14235 偏度 -0.36365 区域 47 最小值 52 最大值 99 求和 2388 观测数 30 最大(1) 99 最小(1) 52 置信度(95.0%) 4.170314 2.有5种不同品种的种子和4种不同的施肥方案，在20块同样面积的土地上进行试验，取得的收获量数据如下表： 检验不同品种对收获量的影响是否显著，不同的施肥方案对收获量的影响是否显著？ （α＝0.05）
由于用于检验行因素的P<ａ=0.05,所以品种对收益有影响。用于检验列因素的P<ａ=0.05,故列因素施肥方案对收益有显著影响。 3.下表是81—2000年我国油菜籽单位面积产量数据： ⑴用5期移动平均法预测2001年的单位面积产量.
统计学个人心得 12级会计7班 3212005244 谢翠欣 在学习统计学之前，谈起统计我脑袋中就浮现出计数，一大堆枯燥的数字，还有一长串的数学计算式。在我眼中，统计学是一门非常枯燥非常单调的学科，它不像数学那样强调严密的推理和逻辑，而是仅仅需要搜集原始资料，套用数学公式而已，我甚至不是很喜欢这门课程。但是经过一个学期的学习，我对统计学有了全新的认识。我开始意识到统计学在学术研究中，在公司决策中，在国家制定方针政策时??在社会生活的各个方面都发挥着重要作用，我开始了解到统计学是一个理论联系实际的学科，非常具有实践性，统计的原始资料全部来源于实际生活。统计学也是一种成熟的学科，它有它独立而完备的理论体系，它是相当科学的，它是以数学作为它的基本工具，但它有比数学更有实际用途，它可以对生活中大量的无序的数据进行分析，找出它们的规律，从而为研究、决策提供基本的依据，它是其他学科的一切理论的基础和来源。 期末，老师布置了分组调查问题的任务，我们小组分工地完成了大学生男女婚恋观的差异，通过一整套的调查流程，从问卷设计、寻找答卷人、调查结果对比以及综合分析，带着问题去寻找答案并得出结论，是一件很意义的事情。 因为要考试，所以花几天时间，整体复习了一遍统计学，准确的来说是从第一页开始较为仔细的阅读了一遍《统计学》这本教科书。随后统计为我打开了另一扇窗，让我得以从不同的视角重新思考这门让我痛苦了一个学期的课程。至此统计学不再仅仅是一些无数抽象公式的代名词，而是一门理论联系实际，工作活动中不可或缺的一门重要科学。 总论和统计数据的内容比较简单，引出概念，复习以往学习过的知识。理论上来说假设检验与方差分析的内容要难于抽样估计。但是个人觉得《抽样估计的行文并不像假设检验》那么好理解。统计学这本书喜欢先向学生介绍很多概念和公式，再将公式引用到例子中来解决问题。然而在介绍公式的同时，学生往往不了解这些公式真正的意义和使用方法，单纯的死记硬背效率颇低。拿抽样估计来说，计算抽样平均误差的公式之多，方法之众，让同学们的脑袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道这些公式的来龙去脉，只将条件带入相应的公式计算答案的方法是以前没有经历过的，需要一段时间的适应过程。相关与回归分析同样吸引人。因为之前我片面的认为相关关系没有确切的规律可循，更不容说计算出事物的内在联系了。然而科学证明，不但相关系数可以计算出来，回归方程也可以用来做分析预测。我想起了一句话：任何学科脱离了统计都将不是科学。只有统计能仅凭现象就能分析归纳出事务的内在联系，给我们呈现出一个更明朗的世界。 时间序列分析在我看来是和我的专业---会计联系最紧密的知识。运用所学到的知识可以分析出公司销售额的各种增长情况，公司的销售额有什么样的季节变化规律，还能建立一个模型对未来的财务情况做出预测。 这么快一个学期统计学的学习就结束了，我才刚刚了解统计学，我知道统计学知识还能运用到店铺开设选址等等的问题上，这是我比较感兴趣的，所以我以后还要继续深入了解统计学，并且运用它服务生活。篇二：统计学学习感想 统计学学习感想 通过半个多学期的学习，我对统计学这门课程有了一定的了解，对学习这门课程也有了一定的感想。 首先，我谈谈我对这门课程的理解。 一）对统计学新的认识 在学习统计学之前，谈起统计我脑袋中就浮现出计数，一大堆枯燥的数字，还有一长串的数学计算式。在我眼中，统计学是一门非常枯燥非常单调的学科，它不像数学那样强调严密的推理和逻辑，而是仅仅需要搜集原始资料，套用数学公式而已，我甚至不是很喜欢这门
统计学学习总结 统计学学习感想 通过半个多学期的学习，我对统计学这门课程有了一定的了解，对学习这门课程也有了一定的感想。 首先，我谈谈我对这门课程的理解。 一）对统计学新的认识 在学习统计学之前，谈起统计我脑袋中就浮现出计数，一大堆枯燥的数字，还有一长串的数学计算式。在我眼中，统计学是一门非常枯燥非常单调的学科，它不像数学那样强调严密的推理和逻辑，而是仅仅需要搜集原始资料，套用数学公式而已，我甚至不是很喜欢这门课程。 但是经过半个学期的学习，我对统计学有了全新的认识。统计学是研究总体在一定天脚下的数量特征及其规律性的方法论学科。我开始意识到统计学在学术研究中，在公司决策中，在国家制定方针政策时??在社会生活的各个方面都发挥着重要作用，我开始了解到统计学是一个理论联系实际的学科，非常具有实践性，统计的原始资料全部来源于实际生活。统计学也是一种成熟的学科，它有它独立而完备的理论体系，它是相当科学的，它是以数学作为它的基本工具，但它有比数学更有实际用途，它可以对生活中大量的无序的数据进行分析，找出它们的规律，从而为研究、决策提供基本的依据，它是其他学科的一切理论的基础和来源。
二）统计学和经济学的关系 统计学并不是一门浅显的学科，人们从事统计工作已经有几千年的历史了，但是统计作为一门学科而存在仅有300多年的历史。统计学这个名称起始于国家管理，起始于社会经济的数量考察。于是统计学就和经济学就有了密不可分的联系。 经济学来源于统计学。我们知道经济现象是现实世界的一个重要组成部分，和自然界的现象有很大的不同。自然界的现象基本上都按其本身的机制机理形成和发展的，容易通过实验解剖等方法来被人们掌握。但是人类社会的经济现象就大不一样，它们是由人的活动而形成的，复杂多样，变化多端，没有任何实验的方法可以来准确的研究。因此我们就只有借助于统计学，通过统计分析社会经济的各种数据，我们就可以发现社会的经济问题，为经济学的研究提供了素材。这就是所谓的理论源于实践。 同时，统计学也是检验经济学的理论是否符合客观事物的发展规律的重要工具。实践是检验真理的唯一标准。运用各种经济理论所制定的方针政策、计划方案的是否正确,是否符合实际,能否达到预期的目的,只有依靠实践来检验，然而对实践要取得了解,又只能依靠统计。统计是沟通经济学与实际的一个重要桥梁。没有统计学，就没有经济学今天的发展。
统计学上机实习心得体会 在本学期的统计学实验课上你一定做了许多类型的实验让你受益菲浅吧！小编收集了统计学上机实习心得体会欢迎阅读为期半个学期的统计学实验就要结束了这段以来我们主要通过excl软件对一些数据进行处理比如抽样分析方差分析等经过这段时间的学习我学到了很多掌握了很多应用软件方面的知识真正地学与实践相结合加深知识掌握的同时也锻炼了操作能力回顾整个学习过程我也有很多体会 统计学是比较难的一个学科作为工商专业的一名学生统计学对于我们又是相当的重要因此每次实验课我都坚持按时到实验室试验期间认真听老师讲解看老师操作然后自己独立操作数遍不懂的问题会请教老师和同学有时也跟同学商量找到更好的解决方法几次实验课下来我感觉我的能力确实提高了不少统计学是应用数学的一个分支主要通过利用概率论建立数学模型收集所观察系统的数据进行量化的分析、总结并进而进行推断和预测为相关决策提供依据和参考它被广泛的应用在各门学科之上从物理和社会科学到人文科学甚至被用来工商业及政府的情报决策之上可见统计学的重要性认真学习显得相当必要为以后进入社会有更好的竞争力也为多掌握一门学科对自己对社会都有好处 几次的实验课我每次都有不一样的体会个人是理科出来的对这种数理类的课程本来就很感兴趣经过书本知识的学习和实验的实践操作更加加深了我的兴趣每次做实验后回来我还会不定时再独立操
作几次为了不忘记操作方法这样做可以加深我的记忆根据记忆曲线的理论学而时习之才能保证对知识和技能的真正以及掌握更久的掌握就拿最近一次实验来说吧我们做的是“平均发展速度”的问题这是个比较容易的问题但是放到软件上进行操作就会变得麻烦书本上只是直接给我们列出了公式但是对于其中的原理和意义我了解的还不够多在做实验的时候难免会有很多问题不奇怪的是这次试验好多人也都是不明白操作不好不像以前几次试验老师讲完我们就差不多掌握了但是这次似乎遇到了大的麻烦因为内容比较多又是一些没接触过的东西我个人感觉最有挑战性也最有意思的就是编辑公式这个东西必须认真听认真看稍微走神就会什么都不知道很显然刚开始我是遇到了麻烦还好在老师的再次讲解下我终于大致明白了回到寝室立马独自专研了好久到现在才算没什么问题了 实验的时间是有限的对于一个文科专业来说能有操作的机会不是很多而真正利用好这些难得的机会对我们的大学生涯有很大意义不仅是学习上能掌握具体的应用方法我感觉更大的意义是对以后人生路的作用我们每天都在学习理论久而久之就会变成书呆子问什么都知道但是要求做一次就傻了眼这肯定是教育制度的问题和学校的设施问题但是如果我们能利用好很少的机会去锻炼自己得到的好处会大于他自身的价值很多倍例如在实验过程中如果我们要做出好的结果就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度这就在我们的实践工作中不知觉中知道一丝不苟的真正内涵以后的工作学习我们再把这些应用于工作学习肯定会很少被挫折和浮躁打败因为统计
统计学实验报告1 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
实验报告
二、打开文件“数据 3.XLS”中“城市住房状况评价”工作表，完成以下操作。 1）通过函数，计算出各频率以及向上累计次数和向下累计次数；2）根据两城市频数分布数据，绘制出两城市满意度评价的环形图三、打开文件“数据 3.XLS”中“期末统计成绩”工作表，完成以下操作。 1）要求根据数据绘制出雷达图，比较两个班考试成绩的相似情况。 实验过程： 实验任务一: 1）利用函数frequency制作一张频数分布表 步骤1:打开文件“数据 3. XLS”中“某公司4个月电脑销售情况”工作表 步骤 2.在“频率(%)”的右侧加入一列“分组上限”，因统计分组采用“上限不在内”，故每组数据的上限都比真正的上限值小0.1，例如:“140-150”该组的上限实际值应为“150”，但我们为了计算接下来的频数取“149.9”. 步骤3.选定C20:C29，再选择“插入函数”按钮 3 步骤 4.选择类别“统计”—选择函数“FREQUENCY”
步骤5.在“data_array”对话框中输入“A2:I13”，在“bins_array”对话框中输入“E20：E29 该函数的第一个参数指定用于编制分布数列的原始数据，第二个参数指定每一组的上限. 步骤6.选定C20:C30区域，再按“自动求和” 按钮，即可得到频数的合计
步骤7.在D20中输入“=（C20/$C$30）*1OO” 步骤8:再将该公式复制到D21:D29中，并按“自动求和”按钮计算得出所有频率的合计。
统计学课程学习心得体会 统计学课程学习心得体会 统计学课程学习心得体会1 统计学（statistics）一门收集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探索数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，统计学是一门针对数据而展开探求的科学。在实验中，对数据的筛选和处理就成为了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相关软件的支持。因此，eexcel软件的安装与运行则变成了首要任务。 实验过程中，对excel软件的安装因要求具体而变的相对简单。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在实验中通过具体的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按excel对输入数据的要求将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要用心。不仅仅是仔细的输入一组数据就可以，还要考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的分配和输入数据。因此，输入正确的数据也就成为了整个统计实验的基矗 数据的输入固然重要，但如果没有分析的数据则是一点意义都没有。因此，统计数据的描述与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，均值的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的了解，在此基础上的概率分析，抽样分析，方差分析，回归问题以及时间序列分析等则
更具体和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据进行描述和分析的过程中，excel软件的数据处理功能得到了极大的发挥，工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功倍。 通过实验过程的进行，对统计学的有关知识点的复习也与之同步。在将课本知识与实验过程相结合的过程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在实验前应该先将所涉内容梳理一遍，带着问题和知识点去做实验可以让我们的实验过程不在那么枯燥无谓。同时在实验的同步中亦可以反馈自己的知识薄弱环节，实现自己的全面提高。 本次实验是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实践中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，解决问题的能力也受到了锻炼；其次，本次实验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握。 在实验过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西，知道统计工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。 通过本次实验，不仅仅是掌握操作步骤完成实验任务而已，更重要的是在实验中验证自己的所学知识的掌握和运用。统计学的学习就是对数据的学习，而通过实验可以加强
精品课程《统计学导论》学习心得 本人于XX年11月5日至7日在教育部高校教师网络培训中心参加了为期三天的《统计学导论》精品课程培训，通过李勇教授详细的讲解该课程，作为该门课程的老师，我感觉收获颇丰。不论在专业课程的教学还是课程建设中，都有很大的帮助。现将通过参加本次培训对统计学课程教学的一些心得体会总结如下： 首先：要更新理念，转变策略，适应现代社会对教学的要求 大学教学工作在于“教书育人”，主旨在于育人，但仍需以教学作为前提。教学工作是学校的中心工作，是学校工作的主旨和主线。学校的一切工作都要围绕这个中心，实际教学工作中，要根据学生的心理特征和实际情况，灵活运用各种教学技巧和方法。发挥课堂教学的调控和组织能力;掌握现代教育技术，李教授给大家讲述了在教学中要运用多媒体教学的优势及必要性，在继续学习和实际教学中运用自如;自觉加强中外文化修养，拓宽知识面。同时，要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法;不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学
中胸有成竹和有的放矢。 其次，恰当的采用先进的教学方法 首先应该思考的就是运用多种教学方法来提高教学水平，但是在运用这些现代教学方法的同时不能忽略传统的教学方法，正如李教授所说，多媒体课件教学录像不能取代老师的作用，要根据课程的特点做到传统与现代教学方法相结合。再有，我们在教学过程中还可以采用其他教学方法，如互动式，教师引导学生讲;提问式;案例式;课内教学、课外辅导相结合;教师授课和师生研讨相结合;精读指定教材与泛读扩充性资料相结合等等，以便能够更好的来培养学生的自学能力，创新能力，口头表达能力，文字表达等综合能力。 再次，尽量结合经济管理的实际，设置一些应用性问题根据经管类专业教学需要，我们可以在不同章节设置一些应用问题，可以将时下学生关心的经济数据与概率统计的知识相结合，引导学生理论联系实际。在讲解假设检验问题时，以我国人民币汇率的变化为例，可以让学生分析人民币汇率变化对于我国进出口的影响，以及对于各行业对外贸易波动性的影响;又或者提出近期的物价、房地产等热门话题，让学生去预测政策变化对于某一经济指标的影响。在实际应用过程中让学生去区分Z检验与t检验的差别，均值检验和方差检验的区别。为此可参考国家统计局网站、各地统计年
实验1：数据整理 一、实验目的 1)掌握Excel中基本的数据处理方法； 2)学会使用Excel进行统计分组，能以此方式独立完成相关作业 二、实验时间及地点 试验时间：2014年9月23日实验地点：计算机房 三、实验内容和操作步骤 (一)问题与数据 某百货公司连续40天的商品销售额如下（单位：万元）： 41 25 29 47 38 34 30 38 43 40 46 36 45 37 37 36 45 43 33 44 35 28 46 34 30 37 44 26 38 44 42 36 37 37 49 39 42 32 36 35 根据上面的数据进行适当的分组，编制频数分布表，并绘制直方图。 (二)实验内容：使用FREQUENCY函数绘制频数分布表（图） (三)实验步骤： 1.在A1输入：某百货公司连续40天的商品销售额如下。选中A1:D1选 择合并单元格。 2.在单元区域A2：D11中输入原始数据。 3.并计算原始数据的最大值（在单元格B12中）与最小值（在单元格D12 中）。 4.根据Sturges经验公式计算经验组距（在单元格B13）和（经验数据D13 中）。 5.根据步骤3的计算结果，计算并确定各组上限、下限（在单元区域E2： F7）. 步骤1~5如图所示：
6.绘制频数分布表框架，如图所示： 7.计算各组频数： 1)选定i7:i12作为存放计算结果的区域。 2)从“插入”菜单中选择“函数”项。 3)在弹出的“插入函数”对话框中选择“统计”函数FREQUENCY。 步骤（1）~（3）如图所示：
4)单击“插入函数”对话框中的“确定”按钮，弹出 “FREQUENCY”对话框。 5)确定FREQUENCY函数的两个参数的值。其中： Data-array:原始数据或其所在单元格区域(A2：D11) Bins-array:分组各组的上限值或其所在的单元格区域 （F2:F7）. 步骤(4)~(5)如图所示： 6)按Shift+Ctrl+Enter组合键，如图所示 7)用公式：频数密度=频数/组距选定G7输入=i7:i12/4按 Shift+Ctrl+Enter组合键 频率=频数/总数 如图所示：
[标签:标题] 篇一：统计学实验心得体会 统计学实验心得体会 为期半个学期的统计学实验就要结束了，这段以来我们主要通过excl软件对一些数据进行处理，比如抽样分析，方差分析等。经过这段时间的学习我学到了很多，掌握了很多应用软件方面的知识，真正地学与实践相结合，加深知识掌握的同时也锻炼了操作能力，回顾整个学习过程我也有很多体会。 统计学是比较难的一个学科，作为工商专业的一名学生，统计学对于我们又是相当的重要。因此，每次实验课我都坚持按时到实验室，试验期间认真听老师讲解，看老师操作，然后自己独立操作数遍，不懂的问题会请教老师和同学，有时也跟同学商量找到更好的解决方法。几次实验课下来，我感觉我的能力确实提高了不少。统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。可见统计学的重要性，认真学习显得相当必要，为以后进入社会有更好的竞争力，也为多掌握一门学科，对自己对社会都有好处。 几次的实验课，我每次都有不一样的体会。个人是理科出来的，对这种数理类的课程本来就很感兴趣，经过书本知识的学习和实验的实践操作更加加深了我的兴趣。每次做实验后回来，我还会不定时再独立操作几次为了不忘记操作方法，这样做可以加深我的记忆。根据记忆曲线的理论，学而时习之才能保证对知识和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次实验来说吧，我们做的是“平均发展速度”的问题，这是个比较容易的问题，但是放到软件上进行操作就会变得麻烦，书本上只是直接给我们列出了公式，但是对于其中的原理和意义我了解的还不够多，在做实验的时候难免会有很多问题。不奇怪的是这次试验好多人也都是不明白，操作不好，不像以前几次试验老师讲完我们就差不多掌握了，但是这次似乎遇到了大麻烦，因为内容比较多又是一些没接触过的东西。我个人感觉最有挑战性也最有意思的就是编辑公式，这个东西必须认真听认真看，稍微走神就会什么都不知道，很显然刚开始我是遇到了麻烦。还好在老师的再次讲解下我终于大致明白了。回到寝室立马独自专研了好久，到现在才算没什么问题了。 实验的时间是有限的，对于一个文科专业来说，能有操作的机会不是很多，而真正利用好这些难得的机会，对我们的大学生涯有很大意义。不仅是学习上，能掌握具体的应用方法，我感觉更大的意义是对以后人生路的作用。我们每天都在学习理论，久而久之就会变成书呆子，问什么都知道，但是要求做一次就傻了眼。这肯定是教育制度的问题和学校的设施问题，但是如果我们能利用好很少的机会去锻炼自己，得到的好处会大于他自身的价值很多倍。例如在实验过程中如果我们要做出好的结果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。这就在我们的实践工作中，不知觉中知道一丝不苟的真正内涵。以后的工作学习我们再把这些应用于工作学习，肯定会很少被挫 折和浮躁打败，因为统计的实验已经告知我们只有专心致志方能做出好的结果，方能正确的做好一件事。 最后感谢老师的耐心指导，教会我们知识也教会我们操作，老师总是最无私最和蔼的人，我一定努力学习，用自己最大的努力去回报。 篇二：统计学实验报告与总结