国际经济与贸易专业
教学科研成果及获奖
表1 近5年国际经济与贸易专业教师所发表教学论文一览表 表2 近5年国际经济与贸易专业教师教学改革项目一览表
表3 近5年国际经济与贸易专业教师编写教材一览表
表4 近5年国际经济与贸易专业教师发表学术论文一览表
表5 近5年国际经济与贸易专业教师出版专著一览表
表6 近5年国际经济与贸易专业教师主持校级及以上科研项目 表7 近5年国际经济与贸易专业教师科研获校级及以上奖励 表8 近5年国际经济与贸易专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况
经济与工商管理学院
2009年5月
表1 近5年国际经济与贸易专业教师所发表教学论文一览表
续表1
表2 近5年国际经济与贸易专业教师教学改革项目一览表
表3 近5年国际经济与贸易专业教师编写教材一览表
表4 近5年国际经济与贸易专业教师发表学术论文一览表
表5 近5年国际经济与贸易专业教师出版专著一览表
表6 近5年国际经济与贸易专业教师主持校级及以上科研项目
表7 近5年国际经济与贸易专业教师科研获校级及以上奖励
对于国际经济与贸易专业的认识 14国贸蔡琴 学号：144171901 一、时代背景 21世纪的今天，经济全球化正以迅雷不及掩耳之势蔓延到世界各地，世界各地区之间的经济交流和贸易往来日益频繁。同时，改革开放后的中国经济飞速发展，已跃居为世界第二大经济体，中国2014年对外贸易进出口总值26.43万亿元人民币，同比增长2.3%，其中出口14.39万亿元，增长4.9%，进口12.04万亿元，下降0.6%，贸易顺差2.35万亿元，扩大45.9%。按美元计，2014年我国进出口总值4.30万亿美元，同比增长3.4%，其中出口2.34万亿美元，同比增长6.1%,进口1.96万亿美元，同比增长0.4%。贸易顺差3824.6亿美元，同比扩大47.3%。外贸对经济发展的作用越来越重要，目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多，因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。 二、对本专业的认识与看法 国际经济与贸易专业本科专业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。 国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标： 本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。 业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 适应WTO运作规则,具备较高的外语、计算机和电子商务运用技能的，能系统掌握现代市场经济和国际贸易的基本情况、业务知识和实际工作能力的专门人才。 本专业要我们掌握的课程很多，具体课程如下：主干学科：经济学、国际贸易实务。主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易、外贸运输与保险、国际结算、国际贸易电子化实务、商务沟通与函电（英）、国际投资学、国际贸易模拟等。 此外还需学生掌握的知识和能力，如： 1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法；
论文选题参考 1.美国的贸易逆差：原因、影响、趋势 2.中国的贸易顺差：原因、影响、趋势 3.国际石油价格的发展趋势 4.国际石油供求的发展趋势 5.中国的石油进口发展趋势 6.中国的铁矿石进口发展趋势 7.中国际铁矿石价格的发展趋势 8.中国际铁矿石供求的发展趋势 9.中国与欧盟的贸易分析 10.中国与美国的贸易分析 11.中国与日本的贸易分析 12.中国与俄罗斯的贸易分析 13.中国西部地区的外贸分析 14.中国东部地区的外贸分析 15.中国中部地区的外贸分析 16.中国东中西部的外贸比较分析 17.中国外贸的所有制结构分析 18.中国外贸的地区结构分析 19.中国外贸的产品结构分析 20.中国的国际服务贸易分析（种类、地区、所有制构成等）
21.中国外贸的市场结构分析 22.重庆（或某地区、某产品）的国际物流分析 23.中国XX产品遭遇的反倾销 24.我国对XX产品的反倾销 25.XX产品的出口营销策略、措施 26.XX地区（或产品、企业）的出口（或进口）分析（市场、竞争对手、策略 等） 27.汇率变化对我国外贸的影响 28.我国（或某地区、某产品、某企业）出口代理制的状况 29.我国（或某地区、某产品、某企业）货代业务的发展状况 30.我国（或某地区、某产品、某企业）国际电子商务的发展状况 31.出口退税机制改革对温州外贸的影响及政策建议 32.欧元汇率变动对绍兴纺织业外贸的影响及对策分析 33.浙江省纺织业的贸易格局与市场策略分析 34.金融危机下浙江省外贸出口品牌战略的研究 35.浙江省民营出口企业的核心竞争力探析 36.温州中小企业应对欧盟技术性贸易壁垒的对策 37.温州与宁波对外贸易竞争力比较分析 38.后配额时代浙江纺织品贸易的战略应对 39.浙江应对美国绿色贸易壁垒问题的策略研究 40.温州出口企业的现状分析及发展研究 41.XXX公司XXX出口分析与对策 42.人民币汇率升值与温州外贸关系研究 43.温州眼镜（XXX）行业出口的现状、问题及对策 44.谈绿色壁垒对温州出口的影响及对策 45.温州印刷业(XXX)开拓国际市场存在的主要问题及对策 46.温州外贸企业应对技术性贸易壁垒的对策 47.温州中小企业开拓国际市场的思考 48.XXX公司国际货运的策略与分析
第四章国际贸易与经济增长 第一节国际贸易对经济增长的影响 第二节经济增长对国际贸易的影响 第三节经济增长对贸易差额的影响 一、教学目的与要求 理解并能分析国际贸易与经济增长的相互关系，并能分析清楚两者各自在几个方面的相互影响。 二、教学重点 1、外贸与资源优化配置 2、外贸乘数原理 3、生产要素增长及技术进步对外贸的影响 4、哈罗德的三个命题 三、教学难点 生产要素增长及技术进步对外贸的影响 四、教学时数：4.5 从外贸由生产决定以及内因是变化的根据来看，外贸对经济增长只起辅助作用，但作用大小因国而异。一国经济发展是项系统工程，其中经济体制、政治体制、资本积累、生产技术、管理经验、基础设施、劳动者素质等都是重要因素。 第一节国际贸易对经济增长的影响 主要内容：对外贸易对经济增长的三方面影响： 优化配置资源、平衡国民经济、倍增国民收入 一、对外贸易与资源的优化配置 （注意图中三点四线及贸易三角形） E点：原生产与消费均衡点P d 线：国内相对价格线 E'点：新生产点P w 线：国际相对价格线 C点：新消费者u 1 线：原社会无差异曲线 △CFE'：贸易三角形（Trade Triangle）u 2 线：新社会无差异曲线它的经济含义是： ①水平的一条边FE'表示X2X3数量的X商品。 ②垂直的一条边CF表示Y2Y3数量的Y商品。 ③斜边CE'表示X商品和Y商品的相对价格。 因为斜边CE'就是国际市场上的相对价格P w，所以出口X2X3的X商品，进口 Y 2Y 3 的Y商品可以达到贸易平衡。
Y 图1 对外贸易与资源优化配置 图1描述了自由贸易条件下一个国家、两种商品的均衡状况： 开放经济处于均衡状态，是指国内生产在E'点生产的X商品和Y商品的数量组合是最优的，国内生产资源的配置是最合理的。国内消费者在C点消费，满足了消费效用极大化的要求。通过X商品的出口和Y商品的进口，开放经济中两种商品的供给都等于需求，进出口商品的数量也是确定的。 必须强调的是，以上的均衡状态是建立在既定的国际商品相对价格基础上的，这种均衡是静态的局部均衡。 小结： 自由贸易有利于资源优化配置而导致经济增长的过程： 一个国家从封闭经济转向开放经济，资源优化配置，增加了相对有利的商品的产量，减少了相对不利的商品的产量，通过出口相对有利的商品，进口相对不利的商品，总消费量增加，社会整体福利水平提高。 二、对外贸易对国民经济平衡的作用 开放经济体制下，国民经济平衡的条件是：I＋X＝S＋M，即S－I＝X－M。 S－I为储蓄投资差额，X－M为贸易差额。如果S＞I，说明国内投资不足，需求不足，有些产品积压，这时可以增加出口使得国民经济恢复平衡。如果S＜I，说明国内投资过大，需求过大，有些商品不足，此时可以增加进口来使国民经济重新平衡。 小结： 国民经济的不平衡如果是由储蓄和投资不平衡引起的，即国民经济内部不平衡，可以通过对外贸易调整进出口加以调节，使国民经济达到平衡。 三、对外贸易与国民收入 对外贸易乘数（Foreign Trade Multiplier）原理是由凯恩斯的追随者，马克卢普（F. Machlup）和哈罗德（R. F. Harrod）等人在国内投资乘数原理的基础上引申出来的。
国际经济与贸易专业简介（本科） 国际经济与贸易（International Economics and Trade 或International Business and Trade ）大学专业，该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。 中国已成为世界贸易组织的正式成员国，中国的经济运行环境必将发生巨大而深刻的变化，在经济和社会发展方面将遇到许多新的挑战和机遇，社会对人才的需求也必然发生变化，实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。总之，入世，对中国高等学校的国际经济与贸易专业，既提出挑战又给予很大的发展机遇，该专业学生的就业前景广阔，但要求会更高。 目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多，在二十一世纪随着信息社会的发展地球村的出现信息高速公路的建成与国外的贸易往来将进一步增大，因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。 培养目标 本专业培养的学生应较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 专业主干课程
- - 浙江万里学院商学院毕业论文（设计） 题 目 贸易保护主义演进及中国应对策略 国际经济与贸易专业，2006级11班 闫国庆 国际商务系 06012564 柳文丽 学生姓名 专业班级 指导教师 系 别 学生学号
毕业论文（设计）独创性声明 本人郑重声明所提交的毕业论文（设计）是本人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中特别加以标注的地方外，论文中不包含他人已经发表的学术成果或者他人为获得高等院校学位而使用过的材料，论文（设计）中不涉及任何知识产权纠纷。否则，本人将承担一切责任。 学生签名：__________ 日期：__________
摘要 纵观国际贸易的发展史，不论是在自由贸易时期、垄断时期，还是经济全球化时代，贸易保护都是一种事实上的常态，活跃于国际经济贸易的各个历史舞台。每一历史阶段，不同的国家都通过不同的国际贸易理论、政策与制度体现了贸易保护的特定功能与历史作用，清晰地展现了贸易保护制度在理论上从重商主义到新贸易保护主义、在政策上从单纯的贸易保护到有保护的自由贸易、在制度形式上从关税制度到非关税制度、在制度范围上从一国内的措施到国家之间的协调机制的产生、发展与演变的客观历史过程。历史的规律为我们把握现实与未来奠定了坚实的现实基础。研究历史，认清现状，对于我国政府和企业界具有十分重要的意义。我国政府和企业必须清醒地认识到贸易保护制度客观存在的现实，认真探讨应对贸易保护制度的措施。 本文总结了贸易保护主义的历史演变过程，分析了理论产生的背景，在此基础上对该理论的实施内容和保护手段进行了系统的归纳总结。然后，剖析了贸易保护主义产生的原因及其发展的特点，探讨了中国在对外贸易中所遭受到的贸易摩擦的类型及其成因，最后提出中国应对贸易保护主义的策略：加强国内立法和执法等措施。 关键词：贸易保护主义；演进；应对策略
国际贸易与经济增长关系的实证分析 对外贸易与经济增长之间的关系长期以来是经济学中争议颇多的议题之一。对于国际贸易与经济增长关系的实证研究，主要集中在贸易对经济增长方面。 一、实证研究的方法和结果概说 在经验实证方面，贸易发展与经济增长的关系受到众多经济学者的关注，相关文献极多。我们这里仅从方法和结果两个方面作一个大略区分： 1. 实证方法 早期的研究集中在贸易量与经济增长关系的分析，主要是探讨出口是否促进经济增长，大多采用建立在H-O理论基础上的贸易模型进行分析，论证贸易为各国带来的贸易利益，其中既有多国比较研究，也有单个国家的经验研究。 20世纪80年代末90年代初开始，相关研究的焦点转向了注重贸易政策对经济增长的影响，主要体现在研究内容上两个方面的变化，一是构建一些包含政策变量的贸易开放程度指标，取代或补充传统上采用贸易依存度的做法，如利默(E. Leamer, 1988)的开放指数、安德森和尼律(J. Anderson and P. Neary, 1994)的贸易限制指数等。二是尝试将一些反映贸易政策的变量或开放程度指标放进贸易模型当中，探讨贸易政策对经济增长的影响。爱德华兹(S. Edwards, 1998)、帕吉克(L. Patrick, 1998)等人的研究是这种研究方法的代表。 此外，学者们对贸易模型构建、指标选取和回归方法与技巧也作了许多改进，如运用协整分析来研究贸易与增长的关系，依然有许多支持贸易促进经济增长的实证结果。 2. 实证结果 早期关于贸易量与经济增长关系的分析的研究，大多研究得出贸易发展对经济增长有积极的促进作用的结论。在这些研究当中，颇具影响的、以各种方法得到的实证结果可见于如鲍德温(R. Baldwin 1963)、基辛(D. Keesing 1974)、米切里(M. Michaely 1977)、克鲁尔格(A. Krueger 1978, 1980)、巴拉萨(B. Balassa 1978，1982)、费德(G. Feder 1983，1985)、邹(P. Chow 1987)、雷安(R. Ram 1987) 和爱德华兹(S. Edwards 1993)等人的著述。弗兰克尔和罗默(Frankel and Romer, 1999)认为贸易与收入之间有积极的相关关系。 但也有一些学者根据实证研究的结果认为，并不能得出贸易发展对经济增长有积极的促进作用的结论，如纳克斯(R. Nurkse 1961)、普雷维什(A. Prebisch 1962)、辛格(H. Singer 1964)等较早的研究。晚一些的有庄格与马歇尔(W. Jung and P. Marshall 1985)，他们根据采用协整分析的方法(格朗爵式因果关系检验—Granger causality test)得到的结果认为，过去大量文献所肯定的关于出口与经济增长相关的结论是值得怀疑的。格罗斯曼和赫尔普曼(G. Grossman and E. Helpman 1990, 1991)等人的内生经济增长分析的结论之一是，贸易与经济增长之间的关系是模糊的，并非必定有一种相互促进关系。罗吉格斯和罗吉克(F. Rodríguez and D. Rodrik 2000)在考察了一些主要的相关研究后认为，贸易促进经济增长的观点证据不足。 二、实证研究的发展阶段 1. 实证研究的起始阶段 有关贸易促进增长的实证分析在60年代以前主要是收集一些典型国家的有关数据进行简单的对比研究。从60年代末开始，以埃默里为代表的经济学家开始采用计量经济学的方法展开对贸易促进经济增长课题的研究。
国际经济与贸易专业（贸易与金融方向）双学位 一、培养目标、基本要求： 本专业培养学生的目的在于拓宽学生的学习领域，适应社会对于复合型人才的需求。 培养目标：学习期间，学生应较系统地掌握经济学基本原理和国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外贸企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 培养规格：通过在校学习，应该达到以下基本人才规格要求： 1.熟悉党和国家的基本路线、方针和政策；掌握宏微观经济学、国际贸易理论、金融学、会计学、统计学、证券投资学等基本知识。 2.具有较强的英语听说读写译能力；掌握国际贸易实务的基本操作过程；具有初步的科学研究和实际工作能力。 3.了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策，了解中国的经济政策法规，了解国际贸易理论发展动态。 二、学制：三年 三、学位：经济学学士 四、学位核心课程：西方经济学、国际贸易理论与实务、经济法、货币银行学、会计学、统计学。 五、主要实践性环节： 国际贸易实务模拟、金融实务模拟、电子商务、毕业论文。 六、主要专业实验 国际贸易实务模拟、金融实务模拟。 七、主要能力培养途径： 1.通过学习西方经济学、经济法、财务管理，掌握经济学和会计学的基本原理；通过学习国际贸易、国际贸易实务、金融学等，掌握国际贸易有关的基本理论、基本国际惯例和基本操作，掌握金融、投资领域的基本知识和基本的分析技能。 2.实践环节，使学生将理论和实际结合起来，培养实际操作能力。 3.通过原有专业和双学位的英语基础、听力、商务英语等课程的学习，培养学生较强的英语运用能力。
进出口贸易对中国经济增长的影响 课程名称：宏观经济分析指导老师：陈平路教授学生：李勤学号：M201373450 院、系班级：2013级FMBA1308班
目录 1 中国进出口贸易现状,,,,,,,,,,,,,,,,, 1 2 金融服务贸易对经济增长的影响,,,,,,,,,,,,,, 4 3 制造的贸易对经济增长的影响,,,,,,,,,,,,, 5 4 人名币汇率对进出口贸易的影响,,,,,,,,,,,, 7 5 总结,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 8
进出口贸易对中国经济增长的影响 摘要 20 世纪80 年代以来，中国开放型经济发展非常迅速，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。中国经济的增长，进出口贸易的发展功不可没。改革开放以来我国的进出口贸易大幅度增长。1978 年我国的进出口总额仅为206.4 亿美元，占世界贸易总额的比重为 2 %；2000 年我国的出口贸易总额上升为2492 亿美元，2001 年进出口总额为5096.5 亿美元，居世界第六位;2002 年猛增20% 以上，达到6207. 7亿美元;2003年出口总额达到8509. 9亿美元，净增数2300 多亿，比2002年翻一番;2004 年的进出口总额为11547. 7 亿美元，比1978年增长了55 倍，占世界贸易的比重上升到500，成为第三贸易大国，仅次于美国、德国。2005年进出口额达到14221.2 亿美元，相当于2001年的 2.8 倍，其中，出口7620亿美元，增长28.400; 进口6601.2 亿美元，增长17.6%。2006年1-9 月进出口总值为12726.1 亿美元，同比增长24.3%。其中:出口6912.3 亿美元，增长26.500; 进口5813.8 亿美元，增长21.700; 进出口顺差1098.5 亿美元，增长60.4%。自2002年以来，我国进出口贸易已连续 4 年保持20%以上的高速增长，2005年继续稳居全球第 3 位。进出口贸易的快速增长大大促进了我国经济增长，并且已经成为我国经济增长的重要发动机。文章基于中国1980-2010年GDF和进出口的相关数据对中国进出口贸易和经济运行的轨迹进行分析，结果表明中国经济增长与出口之间是正相关的关系，出口增长对经济增长具有明显的促进作用: 出口每增长1%中国GDP各增长约0.714%;同时，经济增长与进口之间也是正相关的关系，弹性为0.0286%,进口每增长1%中国GDP各增长约0.0286%。因此，可以看出中国进出口贸易的增长都促进经济的增长。本文以中国制造，金融等行业为例，一个代表了现在最高进出口贸易额，一个代表了未来发展，例子很具有代表性。同时配以人民币汇率对进出口贸易的影响，来说明国内政策和全球化政策的重要性。在此背景下，研究进出口贸易与我国经济增长的关系，有重要的现实意义。 关键词：进口贸易出口贸易经济政策经济增长 1 中国进出口贸易发展现状 改革开放以来，随着中国对外开放的不断扩大和深人，中国的进出口贸易快速增长，经济增长举世瞩目。根据统计数据将进出口贸易和中国GD戌曾长趋势制成折线图，分别为图 1 和图 2 所示。从折线图上可以看出，从1980年以来，中国的进出口贸易值和GDP总体保持增长的趋势。从1980年到2010年，中国商品出口额从181.2 亿美元增长到15779亿美元，年均增长率达15.5%;同期，中国商品进口额从200.2 亿美元增长到13949亿美元，年均增速为14.7%。从1980
国际经济与贸易本科专业和国际商务本科专业的主要区别 及发展趋势之我见 一、国际经济与贸易专业和国际商务专业演变历程 众所周知，现在的国际经济与贸易专业是由原国际贸易和国际经济(以及国际商务、工业外贸)等专业合并而来，而国际贸易和国际经济专业也是我国改革开放以后，由于实际经济发展的需要而出现的一个新生专业群，历史的原因使得它们的学科位置严重重合并且分野不清，其课程体系和教学内容上也存在着种种不足或缺陷。随着改革开放的深入发展和我国社会主义市场经济体系的逐步完善，原国家教委提出了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，经过长期的酝酿和论证之后，教育部于1998年7月正式颁布实施新修订的《普通高等学校本科专业目录》，在这一新目录中，将原国际贸易和国际经济等专业合并成为一个国际经济与贸易专业， 在我国新修订的专业目录中，经济学类下设了经济学、国际经济与贸易、财政学和金融学四个专业。其中的经济学专业和国际经济与贸易专业涵盖的范畴大致相当于所谓“西方经济学”的涵盖范畴，我们知道，西方经济学通常划分为微观经济学、宏观经济学和国际经济学三大范畴，而我国的经济学专业则是侧重于西方经济学的微观经济学和宏观经济学的范畴，国际经济与贸易专业则又侧重于西方经济学的国际经济学的范畴；但同时，我国的经济学及其专业设置又必须是符合我国国情，适应于我国的社会主义市场经济体制的，当然与西方经济学及其学科划分又有所不同。这样的专业设置既有利于和国际接轨，又适应我国改革开放和当前实际经济建设工作的需要，因而是合适的。 国家教委的这次专业修订，将我国原来的国际经济和国际贸易等专业合并成一个宽口径的国际经济与贸易专业，这有利于克服原有专业的设置重复及国际贸易专业口径偏窄等弊病，无疑是十分必要的；与此同时，我们又没有机械照搬西方的学科设置，而是在经济学类中同时设置了经济学专业和国际经济与贸易专业，这也是符合我国国情，适应于我国当前对外经济和贸易发展迅猛，而广大基层企业精通对外经贸业务的专业人员比较匮乏的现状的，因而也是十分必要的。 广东商学院的国际经济与贸易专业，1989年国际经济贸易专业开始
国际经济学 国际贸易理论部分练习题 班级z102 姓名秦鹏欢学号104273 成绩 评分标准：每错一小题减1分，减10分以内为优，减20分以内为良，减30分以内为及格，减30分以上不及格。 一、填空题（40题） ?1、国际经济学在研究资源分配时，是以___单个经济社会_____作为基本的单位。?2、要素禀赋理论是指各国的比较优势决定于它们不同的_ _______。 ?3、相互需求理论认为，_____ 是由贸易双方的供给条件曲线或相互需求曲线决定的。 ?4、从广义上看，国际贸易既包括商品贸易，也包括服务贸易. ?5、根据产品生命周期理论，产品从开发到退出市场，要经历_初始期_____、_成长期____和__成熟区______。 ?6、国际贸易理论在研究方法上主要以微观经济分析为基本工具。?7、生产可能性边界表明一个国家在充分和有效地使用其所有资源时能生产的各种商品数量的组合。它描述了一国的条件。 ?8、生产可能性边界又叫，两种产品的边际转换率MRT反映了产品转换的边际技术替代率。 ?9、在要素禀赋理论中，生产要素包括两个。正因为如此，有时要素禀赋理论的基本模型又称为 2*2*2 模型。 ?10、若A国的要素禀赋为(w/r)A，B国的要素禀赋为(w/r)B，且有：(w/r)A>(w/r)B，则称A国是资本丰裕国家，B国是劳动丰裕的国家。 ?11、如果在 k/l(A)> K/L(B) 下，X生产所使用的资本——劳动比率均大于Y生产所使用的资本——劳动比率，则称X是资本密集型的产品，Y是劳动密集型的产品。?12、要素价格均等化定理证明了在各国要素价格存在差异，以及生产要素不能通过在国际间自由流动来直接实现最佳配置的情况下，国际贸易可替代要素国际流动，“间接”实现世界范围内资源的最佳配置。 ?13、从长期来看，国际贸易会提高该国丰富要素所有者的实际收入，降低稀缺要素所有者的实际收入。 ?14、在特定要素模型中，国际贸易会提高贸易国出口部门特定要素的实际收入，降低与进口相竞争部门的特定要素的实际收入。?15、按照古典和新古典的国际贸易理论，各国之间的贸易主要是不同产品之间的贸易，即“产业间贸易”。 ?16、如果说规模经济与差异产品贸易理论主要从供给的角度对战后的产业内、行业内贸易加以概括的话，那么则是从需求的角度对产业内贸易加以概括和解释。
国际经济与贸易专业自我鉴定 国际经济与贸易专业自我鉴定 第一篇： 国际经济与贸易专业本科生的 通过寒窗苦读终于圆了我的大学梦，在大学里我再次努力谱写着我人生精彩的篇章，作为一名本科生，不管是思想上、学习上还是其它我都积极进取。以下是我的大学本科生的： 在思想政治方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在专业学习方面，我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试，学业平均成绩超过75分即将取得东南大学学士学位证书。 本人学习态度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看
课外书籍一百多本。大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么。 进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟。毫不夸张地说，大学四年没有安心地在图书馆好好看基本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。图书馆就是这样一个改变人思想的地方。本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。 在综合能力方面，本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼，最大的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中，我作为主力参加了国贸专业队，并在六场比赛中打入了五球，其中包括联赛首球和决赛第一球，最终我们专业夺得了冠军。 在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。
国际经济与贸易专业学什么 导语：国际经济与贸易专业培养的学生应系统地掌握国际经济、国际贸易的基本理论与基本技能，专业理论基础知识扎实、具有良好的英语和计算机应用能力、有较强的从事外贸实际工作能力的高级应用型专门人才。 国际经济与贸易专业WTO方向本科培养目标 本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。 业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1. 正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策，遵纪守法，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感; 2. 掌握经济学基本理论和方法，掌握国际经济与贸易的基本原理和设计方法; 3. 具有经济管理、经济贸易、市场营销、进出口贸易国际经济法的基本知识; 4. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究; 5. 了解中国的经济政策和法规，了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策; 6. 了解国际经济、国际贸易的发展动态; 7. 能够熟练地掌握英语，具有较强的英语听、说、读、写能力，能利用计算机从事涉外经济工作; 8. 具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格。 9. 基本学制4年，本科一般实行3～7年弹性修业年限。
第一章国际贸易理论的微观基础 习题 （一）选择题 1.微观经济学研究的是单个社会的资源配置问题，而国际贸易理论研究的是（D ） A 一国的资源配置问题B两国范围内的资源配置问题 C地区范围内的资源配置问题D世界范围内的资源配置问题 2. 一个人在作出选择时，（C ） A如果边际收益非常大，他或她就不用考虑机会成本 B进行最小机会成本的选择 C比较该选择活动的边际成本和边际收益 D只有当总利益非常大时，他或她才会选择使用其稀缺的资源 3.机会成本（C ） A由自己支付，而与他人无关 B对劳务而言是零，因为劳务不会持续太久；对物品而言是正的，因为物品具有长久性 C是为了进行某一选择而放弃的评价最高的选择 D是为了进行某一选择放弃的所有选择 4.如果两个人在商品的生产中具有不同的机会成本，那么他们能够从专业化与交换中（D ） A都受损B一人受益，一人受损 C既不受益，也不受损D都能够受益 5. 沿着外凸的生产可能性边界线向下移动时，随着一种物品产量的增加，生产该物品的机会成本将（B ）A保持不变B增加 C减少D无法确定 6 .一个国家（C ），能够在其生产可能性边界线之外的点上进行消费。 A没有任何时候B在充分就业的情况下 C同其他国家进行贸易时D所有生产要素全部投入生产的时候 7.供给曲线除了表示不同的价格水平所提供的商品数量外，还可以被认为是（D ） A愿意并有能力支付的曲线B边际收益曲线 C供给的最高价格曲线D供给的最低价格曲线 8. 在封闭条件下，一国生产技术的改进降低了棉花的生产成本，那么棉花的价格（），棉花的生产数量（ C ） A上升；增加B上升；减少 C下降；增加D下降；减少 9 .对于两国贸易模型来说，国际均衡价格一定处于两国贸易前的（C ） A最低相对价格水平之下B最高相对价格水平之上 C相对价格水平之间D根据具体情况而定 10 .经济学家作出这样的假设：作为一种目标，消费者总是在追求（A ） A其效用最大化B其收入的最大化 C其边际效用的最大化D以上选项均不对 （二）简答题 1如何理解狭义和广义的国际贸易，国际贸易理论的主要研究对象是什么？ 答：通常从狭义上讲，国际贸易是指商品（或货物）的跨国流动，而在广义上，国际贸易既包括商品贸易也包括要素贸易。在理论体系上，国际贸易理论主要是以商品贸易作为研究对象，但也涉及一些国际要素
国际经济与贸易专业就业前景分析国际经济与贸易专业目前还是个热门专业，入世，对中国高等学校的国际经济与贸易专业，既提出挑战又给予很大的发展机遇，该专业学生的就业前景广阔，但要求会更高。那么，国际经济贸易专业人才到底有这怎么的要求，国际经济与贸易专业就业前景又如何？ 国际经济与贸易专业人才供需现状 中国已成为世界贸易组织的正式成员国，中国的经济运行环境必将发生巨大而深刻的变化，在经济和社会发展方面将遇到许多新的挑战和机遇，社会对人才的需求也必然发生变化，使得以前冷的专业可能会热起来，以前热的也可能会变冷。 但有一种人才，随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，必然会备受重视。这种人才，就是熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业外经贸人才。 但为什么近几年外经贸专业毕业生显得供过于求，前景堪忧？其实，造成外经贸类专业学生就业相对困难的原因是多方面的：一是经济大环境的影响。由于东南亚金融危机的影响，以及世界经济不景气因素的作用，我国的经济也受到波及，毕业生就业市场亦受影响，需求减少。国际经济与贸易专业由于与经济形势联系紧密，因而人才需求相对不旺更为明显。二是从20世纪90年代起，全国各地许多高等院校纷纷上马此类专业，难免赶鸭子上架，培养出来的人才特色与针对性不明显，使得人才显得相对过剩。 实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际 经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。 国际经济与贸易专业就业前景 国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。 国际经济与贸易专业就业前景一：市场/公关 职业概况：企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。 薪酬水平：2000-4000元/月不等。 专家建议：随着公关人才的需求看涨，原本从事市场、媒体、新闻、中文、企业公关的部分人才将眼光投向了公关行业。这个行业对人员的素质要求很高，员工个个都是精兵强将。即使是有新闻、企业公关等工作经验的人加入该行业，都需要从头做起，晋升到总监级更需经历10多年的奋斗。 国际经济与贸易专业就业前景二：营销人员
1．1重商主义的贸易观点 1.货币（金银）是财富的唯一形态，货币的多寡作为衡量一国财富的标准。 2.国内贸易不会增加整个社会财富的总量，因为国内贸易是由一部分人支付货币给另一部分人，一些人之所得就是另一些人之所失。 3.国际贸易可以改变一国的财富总量。一国可以通过出口本国产品从国外获取货币从而使国家变富，但同时也会由于进口外国产品造成货币输出从而使国家丧失财富。 4.一国要使财富的绝对量增加，必须要在对外贸易中保持出口大于进口。 1.2．评价 1符合时代的需要，加速资本原始积累。 2主张国家干预对外贸易、实行保护政策，发展出口工业等有一定参考价值。 3金银是财富的惟一形态； 4财富都是在流通领域中产生的； 5国际贸易是一种“零和游戏”，一方得益必定是另一方受损，出口者从贸易中获得财富，而进口则减少财富。 1.3早期的重商主义代表人物有英国的海尔斯和斯塔福德。晚期重商主义最重要的代表人物是英国的托马斯孟。 2.1．亚当。斯密的绝对成本论，代表作是《国富论》。 2．2绝对成本论主要内容 1两国贸易的基础在于绝对成本差异 2绝对优势是对外贸易的基础 3分工可以提高劳动生产率 4绝对优势来源于有利的自然禀赋或获得性优势 5贸易模式是两国各自专业化生产并出口自己具有绝对优势的产品，进口不具有绝对优势的产品 2．3、绝对成本论评价（1）进步意义：现实积极作用：有力地抨击了重商主义，为自由贸易奠定了理论基础。①证明了国际贸易是实现专业化分工利益的重要途径。②以绝对优势理论解释国际贸易的基础，为国际贸易理论的发展指明了正确方向。 （2）局限性：①不带有普遍意义，无法解释没有绝对成本优势时贸易产生的原因；②只能解释发展水平相近的国家之间的贸易，却无法为绝对先进和绝对落后的国家之间的贸易提供合理的理论基础。因此具有一定的局限性。 3.1．大卫·李嘉图的比较优势理论，代表作是《政治经济与赋税原理》 3.2．比较优势理论内容 1）在2×2×1的国际环境中，即使其中一个国家在两种产品生产上都处于绝对劳动成本，另一个国家在两种产品生产上都处于绝对劳动成本优势，两国照样可以进行国际专业化分工和自由贸易。 2）双方各自选择自己比较成本低的产品进行专业化分工并尽力扩大生产、加强出口贸易，照样可以保证贸易双方的互惠互利。即按“两优取其重，两劣取其轻”的比较优势原则进行分工。 3.3．比较优势理论简评 积极意义：1比较优势理论是大卫·李嘉图对亚当·斯密理论继承和发展，继承了绝对成本说的科学成分，更为重要的是用比较成本观念代替了绝对成本的概念，使自由贸易政策有了更加坚实的理论基础。
国际经济与贸易专业就业前景及考证 国贸可就业单位: 1.贸易公司--作单证、贸易谈判等等。通常比较忙，但如果做的还可以，奖金比较高，而且比较锻炼人； 2.货代公司--比较忙，学到的东西不多，工资奖金也不高，但有些大的外企货代，工资福利还不错； 3.船公司--较前两种工作比较轻松，基本工资比较高，福利也不错，有些大的外企，还有出国学习的机会，但通常没有奖金； 4.报关行、报检行。通常有别的选择，我们都不会选择这个工作，因为实在学不到什么东西。经常说只要有报关证、报检证，其实高中水平的人作这行正好。但是，刚刚毕业，没有工作经验时，通常工作也不好挑挑拣拣，不过有1-2年工作经验后，就比较抢手了。另外，根据我和我的同学们的实际情况看，一般最开始干的工作类型通常就会成为以后很长一段时间的工作类型，所以要好好考虑、衡量，不能仅仅为了一时。 境遇变化的原因很多，最主要的有三条：个人天份和性格特点+努力程度+运气。国际经济与贸易 业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马克思主义经济学基本理论和方法；2．掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；3．能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；4．了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；5．了解中国的经济政策和法规；6．了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；7．能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。 主干学科：经济学、统计学 主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论i国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等 主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。
国际经济与贸易专业自我介绍 国际经济与贸易专业自我介绍 虽然是经济学专业，但一直在机械行业方向工作，对于机械行业有一种独特的思考方式。认同市场的全球化和区域化的不同，对市场细分，目标市场有自己独特的认识。对工作的实际学习，提升，对公司的经营流程有了比较详细的了解。提升了自身的专业知识，可以满足一般以上难度的贸易工作。具备自我解决各种贸易领域问题的能力，对各种问题存在着自我的理解和分析。 财经财务分析、应用写作、市场营销、网络营销、经济学、金融学、国际贸易实务、管理学、公共关系商务谈判、物流管理、经济贸易、市场调查、统计学等。熟悉各种搜索引擎，擅长使用offie软件。了解语言、spss软件。有较强的适应能力和自学能力；办事认真，工作责任心强，有较强的组织能力和团队合作精神；能吃苦耐劳；为人诚实可靠，值得信赖。有强烈的上进心。 第三篇： 国际经济与贸易学生的自我介绍 下面就一起来分享以下这一份由好范文为大家提供的国际经济与贸易专业毕业生的自我介绍范文，欢迎大家参考。 您好，我叫xx，今年23岁，来自xx，是xx大学好范文，专业是国际经济与贸易。 从进入大学开始，我就决心以后从事外贸工作。因此在四年的大学生活中，我非常认真的学习了专业知识，现在对外贸业务员的工作流程有比较清楚的认识。
另外，我最大的优势是外语好，在校期间通过了国际日语2级和大学英语6级考试，可以在工作中熟练的使用日语和英语。我还注重理论和实践结合，曾经利用假期去从事过销售工作，锻炼了销售能力。 在为人方面，我诚实善良、开朗自信，能够吃苦。在生活中，我尊敬他人，能够和别人友好相处。现在我唯一的不足就是应届毕业，还没有足够的工作经验。但我擅长学习新知识，并且对工作有高度责任感，能够全身心的为工作奉献。所以，希望您给我这个机会，我有充足的信心在很短的时间内胜任这份工作，成为公司未来发展的好帮手！ 第四篇： 国际经济与贸易专业介绍 国际经济与贸易 国际经济与贸易（international eonomis and trade 或international business and trade ）大学专业，学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力，具备较强的外语能力。 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，具有国际贸易业务操作能力，能在涉外经济