大学生独生子女与非独生子女职业价值观比较研究
文献综述
江西省南昌航空大学文法学院社会工作专业
11141130 王磊指导老师：李立文
摘要：自从中国1978年以来实行计划生育，至今已经有30年，这一政策使得中国的人口结构发生了极大的变化，中国出现了独生子女这一特殊的群体，历史以来，这一政策都受到国内国外相关学者和人们的广泛讨论，计划生育时期独生子女已经步入大学乃至社会，国内的新闻报道也越来越关注这这一群体的特点，独生子女与非独生子女究竟有没有差别，以及独生子女的能力是否与非独生子女存在差距成为人们越来越关心的焦点。因此，研究大学生独生子女与非独生子女职业价值观的差异，有利于发现独生子女与非独生子女的差异，对于人们的关注和国家政策的评价以及教育问题有着重要的意义。
关键词：大学生；独生子女；职业价值观
一、学者对大学生独生子女与非独生子女比较
自从独生子女这一特殊的群体产生，特别是90后这一代表性的群体逐渐成长并且步入社会，他们的行为方式、性格爱好、成长过程在社会上有着明显的表现。如引起人们关注的独生子女在家里是小皇帝、小皇后这一说法，以及独生子女脆弱的心里和责任意识，对于这一现象，有不少学者进行了研究调查。风笑天教授认为：从总体上看，两类青年在性格特征上的差异相似性多于相异性独生子女在新的环境下结识新朋友的比例明显比非独生子女高，与人交往的能力明显比非独生子女强，孤独感明显比非独生子女低。这一结果对社会上流传的独生子女“以自我为中心”，“难于与人交往”，“孤僻”
的看法给于了否定的回答。【1】但是风笑天教授的研究只停留在小学和中学你，而对于大学生的研究，则没有更多的涉及，因此，研究大学生独生子女与非独生子女职业价值观的差异对于独生子女与非独生子女有着重要的意义。对于80后大学生责任感的缺失，社会上给了尖锐的批评，人们还给他们起了个特别的称呼——“草莓族”，即外表看起来色彩鲜艳，里面却苍白柔软，稍一碾压就变成一团稀泥，表面还疙疙瘩瘩挺有个性。责任感是对自己义务的知觉，以及自觉旅行人生义务的一种态度或意愿。问卷调查表明
87.5％的独生子女和82.6％非独生子女，对于父母的辛劳，长大以后要回报
他们。这表明，这表明独生子女和非独生子女责任感都非常强，对于将来如何回报社会、家庭都有较强的行为意愿。【2】
郭永邦和王卫华在高职大学生独生子女与非独生子女个性比较研究中发现，高职大学生对待国家、集体、他人和自我关系方面差异显著，独生子女对社会责任感和集体荣誉感不如非独生子女，不少独生子女在家庭中往往处于中心地位，得到父母和亲人的更多关心，他们往往提出的要求能够得到满足，使得他们容易以自我为中心，考虑自己的多，考虑他人和社会的少。【3】二、国内学者关于大学生独生子女与非独生子女职业价值观研究
李志对于中国独生子女与非独生子女的职业价值观有着比较深入的了解，他认为：独生子女与非独生子女至恶业价值观的大部分内容趋于一致，他们都有看重职业在生活中的作用，能充分认识到工作的社会性内容，择业动机具有内在动机和外在动机的统一，择业标准注重适合自己特长和值得自己去
做，理想职业均选择具有较高社会地位的脑力劳动的特点，但也呈现出一些差异：①非独生子女大学生更注重职业工作在生活中的重要地位，独生子女大学生更注重生活中的休闲活动。②非独生子女大学生在工作上具有较独生子女更强的责任意识，但独生子女工作的自主意识更强烈。③独生女较非独生女更看重工作的待遇。④这也标准中，独生子较非独生字更强调通过工作获取必要的收入，荣誉地位，独生女更在乎对工作有无兴趣。⑤独生子女的理想职业具有较好经济效益和能展示个性，而非独生子女理想职业具有稳定，社会政治地位高的特点。【4】
风笑天教授在城市青年的职业适应调查中，采用了问卷调查方法对其进行了初步的描述，他认为：从整体上看，城市青年的职业适应普遍较好，独生子女青年与同龄非独生子女青年在职业适应方面没有明显的差异。与青年职业适应状况密切相关的因素有青年参加工作的长短，与同事关系的好坏，青年文化程度的高低和部分职业类型的性质，而是否独生子女与青年职业适应无关。
国内的学者都根绝自己的研究得出了相应的结论，这两者之间差异性并不大，但是随着时间的推移，这些研究并没有代表现在的情况。
三、大学生独生子女与非独生子女职业价值观比较研究的方式与意义
在关于大学省独生子女与非独生子女职业价值观研究中，绝大多数学者采用的是对问卷调查结果进行分析的方法，他们对各项数据进行对比和分析，从而得出结论。李志在大学生独生子女与非独生子女职业价值观研究中，在结尾中就针对独生子女与非独生子女职业价值观研究结果提出了大学生职业价值观的教育的建议。尽管在独生子女研究方面，国内众多学者都进行了研究，但是从时间上来看，前一代学者研究的如风笑天大都都是研究80后的独生子女与非独生子女，对于越来越壮大的成年90后独生子女与非独生子女并没有太多的调查。在研究内容上，尽管对独生子女本身的研究开展的比较充分，但在研究内容上还存在不足，一些重要的问题少有涉及，对独生子女研究基本围绕一个问题，独生子女是否能成为正常的、合格的社会成员？相关研究伴随独生子女研究成长路程，研究结论也基本一致，独生子女的社会性是正常的，并没有因为缺少兄弟姊妹而表现出异常，但这一结论基本上是对于处于社会化基本阶段的独生子女研究出来的，对成年独生子女在社会上的表现，目前理论还很单薄【5】。所以尽管国内外有很多学者对独生子女进行过很多研究，但是在独生子女成长阶段，时代特征仍有研究不到位的地方。
参考文献
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[5] 肖富群,风笑天. 我国独生子女研究30年:两种视角及其局限[J]. 南京社会科学.
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随着当今社会的迅速发展，高等教育普遍化时代的在世界上第一次到来，大学毕业生就业开始问题存在，并且将长期存在。大学毕业生就业遇到前所未有的压力。为了应对这种巨大压力，人们必须以新的视角去审视大学生就业问题及高等教育的发展走向。 在我国，高等教育已由“精英教育”阶段转向“大众化教育”阶段，最终将进入“高等教育普及化”阶段，任何大学都肩负培养社会发展所需要的高素质合格专业技术人才和推动社会经济发展的高层次优秀人才的双重任务，毕业生质量是检验大学办学质量高低的根本标准，而就业率则是检验毕业生质量最重要的标准。 在世界范围内，有的高校的毕业生就业率特别高，甚至供不应求；有的高校毕业生就业率低，甚至形成严重“滞销”。这种局部的、结构性的反差恰恰证明了一个问题，市场还是学校，谁决定了毕业大学生的前程！市场已经证明了自己，它已经成为分配人才资源和劳动力资源的决定性因素。看看我们面临的现实显示，我国高等教育的现状，在结构、教学模式等方面，还存在许多与市场经济不相适应的地方。从人才培养质量和模式上看，过于强调学科标准、知识灌输、静态评估，对实际操作能力和创新能力重视不够，学生难以适应生产力的发展变化和科学技术的不断进步；从学科结构上看，专业划分、招生结构和教学组织过于僵化，缺乏应变性。这就要求高校要以就业为导向，推进专业设置、学科结构、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新。 从世界范围看，大学毕业生就业问题并非我国特有的现象，而是高等教育进入大众化阶段的必然产物，是高等教育发展过程中一件很正常的事。从大学毕业生自身来说，就业难大致分为两种情况：一种是确实找不到工作，属“无业可就”；一种是“挑肥拣瘦”，属“有业不就”。一些大学毕业生期望值过高，一心想到条件好、待遇高的地方和岗位就职，不愿到条件相对艰苦的地方去。事实上，与前些年相比，大学毕业生就业的大环境已经发生了明显的变化。一方面，东部沿海地区和大城市、大机关、大企业的人才已经相对饱和，而广袤的西部地区和基层却急需大量人才。另一方面，随着经济结构的多元化和各种优惠政策的出台，民营经济、个体经济大发展的有利条件越来越多。大学毕业生完全可以凭着自己的聪明才智，到最需要的地方成就一番事业。 大学毕业生就业的严峻形势，引起几乎所有人的的重视。国务院曾经在京召开了新中国成立以来的第一次全国高校毕业生就业工作会议，要求全社会动员，增强责任感、紧迫感，把大学毕业生就业这件关系全局的大事抓紧抓好。国务院办公厅下发《关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》，出台了促进大学毕业生就业的“十一条规定”。 全国政协委员、北京师范大学原校长钟秉林从高校教育的角度谈了他对大学生就业的看法：“我始终认为，就业问题是个系统工程，首先国家经济的发展要能提供充足的就业岗位，虽然大学生就业形势严峻，但这个我们还是有信心的。至于学校教育，应该做好两件事：第一件事把学生培养好，使他们的竞争能力和适应能力强一点。做到这一点就需要国家对教育持续加大投入，高校加强师资力量，提高教学水平。第二件事就是加强对大学生的就业指导、就业教育和就业服务。把这两件事情做好了，就业问题就可能会得到比较好的解决。企业家们也应从社会责任感出发，尽可能多地吸纳大学毕业生。社会舆论宣传也应该形成比较良好的环境，使学生根据自己的特点、优势，根据社会的实际需求，准确定位，找到能充分发挥自己能力的工作。 大学生的就业观念在一定程度上反映了他的世界观、人生观、价值观、个人观，决定着大学生对择业的期望、定位和选择，支配着大学生的择业行为。因此，要求大学生对职业进行正确的评价、准确的定位和合理的选择，首先就要帮助毕业大学生树立正确的就业观。从某种意义上说，就业观念也是社会现象的反映。正确就业观念的确立，是大学生主体学习认知和实践体验的结果，是家庭或学校教育在其头脑中不断强化的过程，同时也是获得他人或社会认可的过程。
职业价值观的种类 1.收入与财富 工作能够明显有效地改变自己的财务状况，将薪酬作为选择工作的重要依据。工作的目的或动力主要来源于对收入或财富的追求，并以此提高生活质量，显示自己的身份和地位。 2.兴趣特长 以自己的兴趣和特长作为选择职业最重要的因素，能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣，得到成就感。在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。 3.权利地位 有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动；认为有较高的权力地位会受到他人尊重，从中可以得到较强的成就感和满足感。 4.自由独立 在工作中有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想控制人也不想受制于人。 5.自我成长 工作能够给予受培训和锻炼的计划，使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。 6.自我实现 工作能够提供平台和机会使自己的专业和能力得以全面运用和施展，实现自身价值。 7.人际关系
将工作单位的人际关系看得非常重要，渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环境中工作。 8.身心健康 工作能够免于危险、过度劳累；免于焦虑紧张和恐惧，使自己的身心健康不受影响。 9.环境舒适 工作环境舒适宜人。 1 0."工作稳定 工作相对稳定，不必担心经常出现裁员和辞退现象，免于经常奔波找工作。 1 1."社会需要 能够根据组织和社会的需要响应某一号召，为集体和社会做出贡献。 1 2."追求新意 希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。 活动： 价值观澄清： 请找出自己认为最重要的五项。如果你的工作无法同时满足你所想获得的，请“放弃”，直到剩下最后 一、"二项你最不愿舍弃的。职业价值观测试结果说明
大学生职业价值观调查 2007年01月05日 14:01来源：《中国大学生就业》 上海交通大学费毓芳余新丽 大学生在选择职业时都会受到一定动机的支配，而择业的动机一般都是由价值观决定的。价值观在职业选择上的体现，就是“职业价值观”。它对大学生的择业决策起着指导和决定性作用。 通过对大学毕业生职业价值观的调查研究，引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业，有利于高等教育的健康发展和“科教兴国”战略和“人才强国”战略的顺利实施。 一、对象与方法 为了解大学毕业生的职业价值观，帮助他们做好择业就业这一人生的重大抉择，上海交通大学就业中心于2004年12月至2005年9月对2005届毕业生进行了问卷调查，采用自编的《上海交通大学2005届毕业生调查问卷》。希望通过调查，了解毕业生职业价值观的现状，探索职业价值观的特点及关系，引导大学生及时调整自己，确立合理的择业期望值，增强就业指导工作的针对性和有效性。 二、结果与分析 此次调查在网上进行，3948名2005届就业的毕业生（升学的除外）填写问卷，有效率100%；被调查的毕业生，涉及全校21个院系，230个专业，其中男生2922人，占74％，女生1026人，占26％。 （一）职业价值观 职业价值观也称职业意向，是个人希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。职业价值观是个人职业价值观的直接反映，职业价值观是个人对某一职业的价值判断。为了了解毕业生的职业价值观，我们选择了21项指标，利用吴谅谅等人“大学毕业生的职业期望及其影响因素研究”（应用心理学，2001年第7卷第3期,18-23）中使用的项目，每一个职业价值观项目被分成“非常重要、较重要、一般、不太重要、非常不重要”五个等级。每个被试根据自己的情况，判断在选择职业时是如何考虑各个项目的重要性。使用统计软件SPSS11.0对调查问卷的原始数据进行因素分
2020年大学生择业观调查报告 我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖华南师范大学17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为94.3%。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。 (1)就业方向：先就业后择业成为第一选择 大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。 在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久
不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对 ___的评价中看出，见图1所示。 22.92%的同学对 ___持有“ ___”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。 (2)就业取向：就业地区首选经济发达地区 调查结果表明(见图2)：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。
大学生职业价值观 ——以重庆大学为例 三、发展空间 选择职业是人生一大课题。对大学毕业生而言，择业是其走向社会、独立生活的关键一环，被誉为“人生的一大选择”。职业价值观是因人而异的。但是多数人在选择职业时都会强烈关注职业的发展空间。例如培训机会、出国机会、晋升机会等等。 1、培训、出国提升能力：工作能够给予受培训和锻炼的机会，使自己的经验与 阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。 2、学以致用、实现自我：当前人们更强调职业能否为实现自己的价值提供机会。人们已不再将职业仅仅当作谋生手段，自我实现这种高层次的需要正逐渐凸现出来，成为支配人们从业行动的重要动因。2002年，中国青少年研究中心在“您奋斗成为大学生的主要动机”调查，把“为国家和社会做贡献”、“回报家庭与社会”座位社会价值取向，把“适应社会，找好工作，生活得更好”、“证明自己的价值”、“出人头地”作为个人价值取向。得到的数据显示，19.8%的大学生选择社会价值，38.5%的大学生选择个人价值。这些研究成果表明，个人本位价值观在大学生群体中已经形成，大学生择业具有明显的自我倾向。而在我们对重庆大学学生的调查中，45%的人希望能顺利实现人生价值，只有11%的人认为这不重要。 建议：加强大学生人生价值观教育，坚持自我价值与社会价值的统一高校价值观教育应与时俱进，大胆承认个人价值和自我实现的追求，但也要防止个人利益至上的狭隘的价值观，要做到个人价值和社会价值相统一。目前，团中央和教育部大力推行大学生志愿服务西部计划，一些富有责任感的大学生放弃了沿海优越的工作条件而志愿到西部服务，很好地实现了自我价值和社会价值的统一。 2、公平竞争、晋升机会：在当今纷繁复杂的社会，公平竞争也成为大学生考虑的重要因素。 4、工作自由、兴趣特长：这又是另外一个重要的因素。工作中能有弹性，没有太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，这是大多数人所希望的。在我们对本校学生的调查中，有25%的学生是非常希望工作自由的，还有70%的学生持无所谓态度。在选择职业时，兴趣也是当代大学生非常重视的话题。俗话说，兴趣是最好的老师，以自己的兴趣和特长作为选择职业重要的因素，能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣，得到成就感。在很多时候，人们会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。在被调查学生中，有接近一半的学生是非常重视兴趣问题的。 建议：处理好职业价值观与个人兴趣特长的关系
就业方式和就业观念变化的调查研究邹守龙合肥学院计算机科学与技术系一年级网络系统管理专业， 1104051046 史顺顺合肥学院计算机科学与技术系一年级网络系统管理专业，1104051028 合肥学院计算机科学与技术系一年级网络系统管理专业，王智 1104051044 摘要：走出校园，我们面临的第一个问题就是择业。随着时间的发展已成为大学生面临的严峻问题。选择什么样的具体职业应该根据每个人的潜能和特长来确定。要量体裁衣，选择适合自己的职业。现代社会的一个重要特征就是行业的更加细化，与此相对的职业也更加多样化，这一情势为具有不同潜能和特长的个人寻求更符合自身条件和兴趣的职业，创造了日益广阔的前景。因而，当代大学生在选择职业时，要正确判断自己有哪些潜能和特长，力求做到对号入座。2011 年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。针对
大学生的就业情况以及就业方式和就业观念的改变的调查，综合各调查结果分析当代大学生的就业心理以及他们的就业前景，找出大学生就业难、就业率不高的原因，希望为当代大学生找工作指出一条明路。关键词：大学生就业方式就业观念就业情况不良习惯正文：一、当前大学生的就业情况通过调查相关资料得知，在八九十年代大学生大多喜欢进国营企业工作或者是进国家机关单位，那被看作是铁饭碗，而如今当代大学生就业观念发生了巨大改变，许多大学生希望进外资企业获得更大的发展以及很好的工资待遇，也有很多人想自己创业,成就自己的一番事业，大家都集中在同一个就业方向，这样一来就业竞争就很激烈，就业难、就业环境差是当代大学生面临的一项重大挑战，许多大学生在毕业后都为找工作犯愁，许多大学生都有着高不成低不就的心理，一些工作环境不是很好、工资不高的工作都不愿去做，而一些工作待遇较好的公司对于刚毕业没有任何工作经验的大学毕业生也不愿意接纳，所以很多大学毕业生仍然待业家中，这就涉及到我们当代大学生的就业观、择业观以及就业心理等方面的原因。在人力资源方面我国还是相对缺乏的，尤其是接受过高等教育的大学毕业生不是太
职业价值观测试 说明：下面有60道题目，每个题目都有5个备选答案，请根据自己的实际情况或想法，在题目后面圈出相应字母，每题只能选择一个答案。通过测验，你可以大致了解自己的职业价值观念倾向。 A——非常重要 B——比较重要 C——一般 D——较不重要 E——很不重要 1.能参与救灾济贫工作； 2.能经常欣赏完美的工艺作品 3.能经常尝试新的构想； 4.必须花精力去深入思考 5.在职责范围内有充分自由； 6.可以经常看到自己的工作成果 7.能在社会扮演更重要的角色； 8.能知道别人如何处理事务 9.收入能比相同条件的人高； 10.能有稳定的收入 11.能有清静的工作场所； 12.主管善解人意 13.能经常和同事一起休闲； 14.能经常变换职务 15.能成为你想成为的人； 16.能帮助贫困和不幸的人 17.能增添社会的文化气息； 18.可以自由地提出新颖的想法 19.必须不断学习才能胜任； 20.工作不受他人干涉 21.我觉得自己的辛苦没有白费； 22.能使你更有社会地位 23.能够分配调整他人的工作； 24.能常常加薪 25.生病时能有妥善照顾； 26.工作地点光线通风好 27.有一个公正的主管； 28.能与同事建立深厚的友谊 29.工作性质常会变化； 30.能实现自己的理想 31.能够减少别人的苦难； 32.能运用自己的鉴赏力 33.常需构思新的解决方法； 34.必须不断地解决新的难题 35.能自行决定工作方式； 36.能知道自己的工作绩效 37.能让你觉得出人头地； 38.可以发挥自己的领导能力 39.可使你存下许多钱； 40.有好的保险和福利制度 41.工作场所有现代化设备； 42.主管能采取民主领导方式 43.不必和同事有利益冲突； 44.可以经常变换工作场所 45.常让你觉得如鱼得水； 46.能常帮助他人解决困难 47.能创作优美的作品； 48.常需提出不同的处理方案 49.需对事情深入分析研究； 50.可以自行调整工作进度 51.工作结果受到他人肯定； 52.能自豪地介绍自己的工作 53.能为团体拟定工作计划； 54.收入高于其他行业 55.不会轻易地被解雇或裁员； 56.工作场所整洁卫生 57.主管学识和品德让你钦佩； 58.能够认识很多风趣的伙伴
大学生职业价值观社会调查 调查目的 调查当代大学生关于择业就业的目标、因素、需求等观念，并对调查结果进行分析与总结，探讨现代大学生就业趋势、误区，树立我们正确的职业价值观。 通过对大学毕业生职业价值观的调查研究，引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业。 调查对象与形式 通过网络问卷进行调查，大学生网友作为调查对象。 调查过程及结果统计 职业价值观也称职业意向，是个人希望从事某项职业的态度倾向，也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。职业价值观是个人职业价值观的直接反映，职业价值观是个人对某一职业的价值判断。为了了解毕业生的职业价值观，我们选择了21项指标，利用吴谅谅等人“大学毕业生的职业期望及其影响因素研究”（应用心理学，2001年第7卷第3期,18-23）中使用的项目，每一个职业价值观项目被分成“非常重要、较重要、一般、不太重要、非常不重要”五个等级。每个被试根据自己的情况，判断在选择职业时是如何考虑各个
项目的重要性。使用统计软件SPSS11.0对调查问卷的原始数据进行因素分析： 1. “您奋斗成为大学生的主要动机是什么？”统计 2.职业价值观的因素分析
3.职业价值观各项目的分值排列 调查结果分析 毕业生的职业价值观具有以下特点：
1.能发挥自己的才能是毕业生择业时考虑的首要因素“发挥自己的才能”成为毕业生择业的首要标准，这说明毕业生在择业时并不是一味地追求金钱和物质利益，而是更注重个人才能的发挥与特长的施展，追求自我价值的实现，追求长远的人生发展目标。调查结果（选择自我实现需要的1903人，占48.2％）反映自我实现的需要是毕业生的一个主导需要，但此处的自我实现正如罗尼在分析中国和日本职业价值观时所指出的那样：这种自我实现是一种集体化的自我实现，因它是以得到集体和社会的承认为基础的。美国经济学家保罗?Ａ?萨缪尔森认为:在社会完全平等竞争的情况下,自身价值的实现过程也是为社会创造价值的过程。与调查结果一致:大学生在强调自我发展的同时也强调了机会均等、公平竞争。毕业生在选择职业时更注重是否有利于自我的发展，而把对职业的社会声望因素和经济收入的考虑放在次要一点的位置。 2.择业地点上优先考虑大城市、沿海开放城市 自我实现的需要是毕业生的主导需要。有利于发挥自己的才能、自我发展是毕业生择业时考虑的首要因素，大学生在择业取向上也倾向于选择那些更有利于自我发展的大城市。 生存需要是毕业生的第二主导需要（选择生存需要的1204人，占30.5％）。生存需要是基础，自我实现的需要是目标，而且是一个不断提高和发展的过程,而且它们是作为一个统一的整体在大学生的行为中发挥作用的。毕业生在择业取向上优先选择那些经济收
[大学生职业价值观调查报告] 大学生职业价值观调查分析内容摘要：本文依据2007年6月淮阴师范学院历史与社会学系社会工作专业学生对淮阴师范学院大学生进行抽样调查，描述了淮阴师范学院大学生的职业价值取向，分析了当代大学生的择业倾向与影响因素，提出了大学生应树立的正确职业价值观，并对高校的价值观教育提出几点建议，大学生职业价值观调查报告。关键词：大学生职业价值观 一、问题的提出随着高校的扩招，大学生越来越多，这所带来的就业压力逐渐成为社会关注焦点，大学生在选择职业时都会受到一定动机的支配，而择业的动机一般都是由价值观决定的。价值观在职业选择上的体现，就是职业价值观。大学生的职业价值观是他们人生价值观的一个重要组成部分，它使学生的择业行为带有一定的选择性和指向性，对学生的择业决策起着指导性和决定性的作用。同时，职业价值观也影响到学生在某个具体工作中的态度，影响着他们以什么样的姿态投入到新的生活和工作环境中。当代大学生的职业价值观在日趋激烈的就业压力中已发生了巨大的变化，这对我国高校价值观教育来说是一个巨大的冲击和挑战，大学生职业价值观的改变不再是某个高校的个案问题，而已演变为一个社会问题，调查报告《大学生职业价值观调查报告》。价值观的合理与否直接影响到一个人的人生方向，通过对大学生业价值观的调查研究，引导教育大学生树立正确的就业观，适应就业形势，满足社会需要，以促进毕业生及时、充分、顺利就业，对于高等教育的健康发展以及社会的稳定都具有重要的意义。具体说来，本文将要集中研究以下两个问题：第一，描述当代大学生的职业价值观状况，即大学生具有什么就业倾向？哪些因素会影响其择业方向？第二，阐明大学生应树立的正确职业价值观，并对高校的价值观教育提出几点建议。 二、方法1、调查对象本次调查是以淮阴师范学院全体在校大学生为调查总体，采用多阶段随机抽样方法选取调查对象。具体做法是：先在淮阴师范学院的所有系科中随机抽取5 个系，在所抽中的每个系中，随机抽取2个班级，最后在每个抽中的班级里，按简单随机抽样的方法随机抽取10名学生，总共抽取了100人。这100人就构成本次调查的样本。2、资料收集方法本次调查采取问卷法收集资料。问卷由三部分共20个问题构成，第一部分为基本情况，主要询问了被调查者的性别、专业属性、专业兴趣、家乡、理想月收入、以及家庭经济状况等。第二部分为择业态度，主要调查了职业的社会地位、劳动强度、工资待遇、地理位置等对大学生择业的影响。第三部分为择业方向与理想，主要调查了择业者理想中的单位性质，以及大学生对自主创业和未来就业形势的看法。所有问卷均由笔者本人发放与回收，实际发放问卷100份，回收有效问卷100份，有效回收率100%。实际调查样本的构成情况见表1。表1 调查样本的构成情况。单位：人（%） 3、资料整理与分析全部问卷的数据经检查核实后编码，并录入电脑，利用spss11.5统计分析软件进行数据分析，分析的类型主要是变量的描述统计和双变量的交互分类统计。
大学生就业心态和就业观念 调查时间：2015年2月5日—2015年2月10日 调查对象：本校学生 调查方法：问卷调查 调查人员：张圣彦梁文博柯晓冰 引言 随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成就业矛盾十分严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性矛盾仍然存在，这些都影响着高校毕业生的就业。时下又将是毕业生就业的高峰期，为了更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识，我们组织了此项调查，由此进一步分析大学生的就业前景，以便为学校提供未来就业指导工作的资料与对策依据，也使在校大学生在整个大学学习期间进行以提高就业竞争力为目标的就业准备，培养大学生追求最优选择和最佳就业的精神与品质。本次调查采用问卷调查的方法，对本校学生关于就业观念和就业心态方面做了一些方面的了解，并有数据统计和分析。 一、就业心态分析 根据问卷调查结果显示 （1）57.14%位男同学，42.86%为女同学。 （2）2.85.71%为大一学生，3.75%为大二学生%，10.17%为大三学生。 （3）50 %的同学认为目前的就业形势十分严峻，很难找到合适的工作；35.17%的同学认为有点严峻，但比其他低学历的人群要容易14.83%的同学也认为有点严峻，且和其他学历较低的人群差不多。 （4）毕业后，39.29%的同学会先择业后就业；42.86%的同学会先就业后择业；14.86%的同学会选择继续深造。 （5）如何看待专业对口问题：21.43%的同学认为专业不对口不予考虑；67.86%的同学会先找工作，待机向自己专业发展；3.75%的同学认为专业非自己喜欢，另寻方向；7.14%的同学则认为行行出状元。 （6）在就业过程中更注重的是：28.57%的同学选择了“岗位环境”；28.57%的同学选择了“薪酬高低”；28.57%的同学选择了“个人兴趣”；14.29%的同学选择了“个人发展空间”。（7）当今大学生就业困难的原因有：35.71%的同学认为知识仅仅是书本上的，与实际不符； 35.71%的同学觉得就业人数太多；21.43%的同学则认为自己期望太高；其他因素占了7.14%。（8）认为在求职时必须具备的求职知识和能力：32.14%的同学选择了“如何写专业简历”； 42.86%选择了“如何了解企业用人的标准”；21.43%的同学选择了“如何面试”；3.57%的同学选择了“如何谈薪酬和福利”。
调查题目：当代大学生价值观专题调查报告 调查类型：研究性调查 调查目的：研究本校的当代大学生的精神境界，通过对比，发现不足，共同提高 调查对象及样本分布： 本次调查对象涵盖大一、大二学生，共六十，男女比例为1：1.。 地点：宿舍随机选择一栋宿舍楼，晚上7点30到9点30.，敲门进入宿舍，一舍两份，填完后马上收回。 调查方法：问卷调查 调查时间:2010/6/13 小组成员分工明细： 统筹： 问卷设计： 数据分析： 第一角度： 第二、三角度： 统稿校核及打印： 首先解释一下什么是价值观：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。 在我们的身边，已经有同学利用课余时间打工，做小生意，他们和我们心中都怀揣着自己的梦想。我们是其中的一部分，因此想利用这次机会做一次大学生消费倾向，消费水平，消费能力并附带价值取向的调查，以便做好自己定位，为以后扬帆上海做准备。经过小组讨论以后，内容太复杂不专一，未能通过可行性论证。于是一次以价值取向为主体的社会调查开始本着求实求益求教的态度，以求促进社会进步，解决社会问题，增进人民幸福，尊重客观事实，虚心向群众学习与求教为纲领性原则，我们作出如下报告: 第一角度：职业价值观调查 作为社会人，首先要保证的就是生存，劳动才能生存。一个人所从事的劳动种类就可以狭隘的定义为他的职业，因此职业是一个很重要的方面。本次调查的第一部分就是职业价值观的调查。 下面结合我们的问题作出如下分析: 1. 你专业课外最想学习的内容是什么？ A计算机B网络技术C实用技术 2. 你的择业目标是 A关注社会B关注个人发展 大学生择业的自我意识突出，毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。面对日益竞争和完善的就业市场，大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展，择业时第一看发展前景，第二看施展才干的机会，第三看薪酬福利。研究结果表明，有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素、符合自己的兴趣、机会均等、公平竞争等自我发展因素成为大学生择业时首先考虑的因素。 3. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么？
如何树立正确的择业观（一）1．以理性心态对待就业形势，不怨天尤人，不怨众多竞争对手抢饭碗。有人群的地方，必然就有竞争；有竞争才有发展，重要的是我们如何从自身学会看待社会，看待别人，又如何从社会正确对待自己。只要不过分强调自我，调整好就业心态，你就必定能在社会上找到适合的定位。退一步说，即使开始定位不准，你认为找到的并不是最理想的单位，然而，只要你能认识到首份工作只是人生事业的开端，是今后发展的起点，你就必然不会过分计较，不会后悔。 2．用现实眼光选择单位。找到地理位置、生活环境、福利待遇、发展前景都理想的单位当然好，但这种单位毕竟凤毛麟角，对大多数人来说是可望不可及的，今天选定的单位明天也许又不满意。对某些条件相对艰苦的基层单位，实际上更容易发挥出自己的能力，更有利于长远发展，成功成才。而有些同学互相攀比，总怕自己的选择吃了亏，这山还望那山高，结果是更吃亏。有位学生毕业时本来找到一家很好的单位，协议书签得很早，只是单位在生源地，是离广州深圳远一点的中等城市，到后来她认为与自己同样考出来的同学都没回生源地去工作，心理产生不平衡，觉得吃了亏，不愿去报到，最终失去了机会。虽然边远地区的条件差一点，人才资源薄弱，但正因为如此才是木秀于林，用不了几年就能挑大梁，成大事，我校过去不少毕业生敢于迈开这第一步，如今已成当地叱咤风云的人物就是例证。相反，在强手如林的单位不一定有很多的锻炼机会。对于这样的选择，有同学宁做凤尾不当鸡头，实际上，凤尾虽漂亮，但只不过是装饰的部分而已，而鸡头虽不扬名，然而它确确实实能带动自身成长壮大，成为一唱天下白的雄鸡。换句话说，只要根据自己的实际与特点找准位置，树立先就业后择业的思想，先立业后必成事，而且很可能成大业。 3．对暂缓就业要有清楚的认识。暂缓就业政策是国家为了缓和当年就业压力的一项应急措施。实质上这也容易带来一种积累效应，毕业生积累成堆反而带来负面影响。
浅谈大学生的职业价值观 论文关键词：大学生职业价值观科学建构教育 论文摘要：大学生的职业价值观是大学生对于职业评价、职业选择、职业价值取向的总体看法，反映了他们对待职业的基本信念和态度，对大学生今后的职业生活有着关键性的指导作用。如何正确认识大学生职业价值观的特点，教育和引导大学生树立科学的职业价值观，不仅关系到他们今后的职业发展，而且关系到国家未来。因此，引导大学生形成适应社会主义市场经济发展的职业价值观，是高校思想政治教育的一个重要任务。 一、职业价值观概念诠释 价值是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的，从一般意义上讲，价值是指客体的作用同主体需要之间的关系，即客体对主体存在的意义。价值观就是从主体的需要和客体能否满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及人们的行为对个人、社会的意义。 职业价值观反映了人们的需要与社会职业属性之间的关系。大学生的职业价值观是大学生这一特殊的社会群体对于职业评价、职业选择、职业价值取向等的总体看法，反映了大学生的需要与社会属性间的关系。它对大学生今后的职业生活有着关键性的指导作用。大学生职业价值观不仅是大学生价值观念的重要组成部分，而且是极其活跃、极不稳定的部分，由于直接受到经济体制改革、社会生活转型和就业体
制改革的巨大冲击而呈现特有的变动性。 二、大学生职业价值观的现状特点 (一)从消极依赖型向积极进取型转换 随着我国社会主义市场经济的发展和高等教育体制改革的深入，当代青年大学生职业心理发生了明显的变化。在调查中，90％以上的学生都认同“双向选择，自主择业”这一就业形式，在“实现就业的关键因素”的调查中86．1％的学生相信自身的综合实力是实现就业的关键因素，只有7．8％学生认为社会关系也很重要。在“择业方式”的调查中，78．3％的大学生选择通过参加各类人才交流会现场招聘这种求职方式，10．3％选择通过各类媒体广告介绍包括网上求职的方式，只有5％的选择通过各种社会关系介绍的方式。可见，当代大学生的求职主动性、自主择业意识明显增强。 (二)“先就业，后择业”的择业观逐步形成 计划经济时代，人们进入到某个职业就基本终生不变，人们视调动工作比登天还难。市场经济条件下，人们可以自主选择自己喜欢的生存环境。每个人都可以根据市场需求，根据职业的工作性质、地理环境、经济收入、社会地位、劳动强度等综合价值和个人的兴趣爱好、发展要求等进行多次双向选择，直到找到自己最合适、最喜欢的职业为止，就业过程正从过去的“一步到位”到“逐步到位”，这已成为当代大学生一种现实的择业方式。调查中有52．4％表示自己将“先就业、后择业、再创业”，他们对“短期过渡性择业”，“寻求性失业”、“工作后再回炉”的观点普遍认可。这是在现阶段就业形势严
大学生就业观念变迁 分析
大学生就业观念变迁分析 作者姓名李某 专业某某某 指导教师姓名某某某 专业技术职务讲师 目录
摘要 (1) 一、大学生就业观 (1) （一）就业观的发展 (1) （二）当前就业观 (2) 二、引发就业观念变迁的原因 (3) （一）就业形势严峻引发就业观念变迁 (3) （二）大学生就业能力和就业观念的问题导致就业难的一个关键因素 (4) 三、科学就业观 (5) （一）大学生转变就业观念的必要性 (5) （二）树立科学就业观 (6) 致谢 (9)
摘要 就业是人民安居的基础，是国家安定的根本。大学生作为参与就业的一大主体，其就业问题一直深受社会各界的普遍关注。社会主义经济体制不断完善下，大学生就业形势也发生了本质的变化。由此产生的就业观念与就业方式应然状况与实然现状之间存在的差异也愈显突出。这也直接导致了“就业难”这一在大学生群体中普遍存在的社会现象。大学生的就业观念能否转变对其能否顺利及时地就业有着至关重要的作用。 关键词：就业难大学生就业观科学就业观 一、大学生就业观 （一）就业观的发展 上海大学傅新华，将就业观的发展归结为以下三个阶段 1. 服从分配 新中国诞生以后，我国高校毕业生“统包统配”制度的形成，前后经历了十多年时间。文化大革命期间，虽然形式上是“统包统配”，但实际上是“从什么地方来，回到什么地方去”从而将毕业生就业制度推向了一个极端。1977年全国恢复统一高考，也恢复了文革前“统包统配”的就业制度。从改革开放到1985年，我国高等教育继续实行高度集中的招生计划和“统包统配”的就业制度，精英式的教育制度与高度集权的分配制度的相辅相成，成了该阶段的主要特点。这个阶段大学生的就业观念比较被动和单一，最主要的是服从分配。具体表现为：择业倾向上比较被动、择业评价上偏向政治化、择业意向上偏重政治和社会地位高的行业与岗位。 2. 双向选择
A 、非常重要 B 、比较重要 C 般 D 、不太重要 E 、很不重要 职业价值观测试题 下面有52道题，代表13项工作价值观，每题有5个被选答案（非常重要、比较重要，一般，不 太重要，很不重要），请根据自己的实际情况或想法 ，选一个答案?非常重要记5分;比较重要 记4分;一般记3分;不太重要记2分;很不重要记1分. 1、你的工作必须经常解决新的问题 2、你的工作能为社会福利带来看得见的效果 7、你的工作带有艺术性 A 、非常重要 B 、比较重要 C 8、你的工作使你感觉到你是团体中的一分子 A 、非常重要 B 、比较重要 C 般 D 、不太重要 E 、很不重要 A 、非常重要 B 、比较重要 C 般D 、不太重要 E 、很不重要 3、你的工作奖金很高 A 、非常重要 B 、比较重要 C 般 D 、不太重要 E 、很不重要 4、你的工作内容经常变换 A 、非常重要 B 、比较重要 C 般 D 、不太重要 E 、很不重要 5、你能在你的工作范围内自由发挥 A 、非常重要 B 、比较重要 C 、 般 D 、不太重要 E 、很不重要 6你的工作能使你的朋友非常羡慕你 A 、非常重要 B 、比较重要 C 般 D 、不太重要 E 、很不重要 般D 、不太重要 E 、很不重要
9、不论你怎么干，你总能和大多数人一样晋级和加工资 A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要 E、很不重要 10、你的工作使你有可能经常变换工作地点，工作场所或工作方式 A、非常重要 B、比较重要 C、?般 D、不太重要 E、很不重要 11、在工作中你能接触到各种不同的人 A、非常重要 B、比较重要 C、?般 D、不太重要 E、很不重要 12、你的工作上下班时间比较随便，自由 A、非常重要 B、比较重要 C、?般 D、不太重要 E、很不重要 13、你的工作使你有不断取得成功的感觉 A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要 E、很不重要 14、你的工作赋予你高于别人的权利 A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要 E、很不重要 15、在工作中，你能试行一些你的新想法 A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要 E、很不重要 16、在工作中，你不会因为身体或能力等因素被别人瞧不起 A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要 E、很不重要 17、你能从工作的成果中知道自己做得不错 A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要 E、很不重要 18、你的工作经常要外出，参加各种集会或活动 A、非常重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要 E、很不重要
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/9a4630481.html, 大学生职业价值观研究述评 作者：张婕琼 来源：《科教导刊》2013年第19期 摘要本文分析大学生职业价值观的研究状况，以大学生就业价值观的定义、结构维度、研究方法为视角进行梳理，反思大学生就业价值观研究的研究趋势。 关键词职业价值观大学生就业行为 中图分类号：G47 文献标识码：A 1 国外研究现状 国外对大学生就业价值观研究始于20世纪40年代，由于国外大学生一般都是边学边工作，大学生既是学生又是职业人，不同于国内大学生毕业后再就业的模式。因此，国外以woke values（国内译为职业价值观或就业价值观）来对已参加工作的人和大学生进行研究，并取得了系统的理论成果。具体而言，主要表现在： 1.1 国外关于就业价值观的多角度定义 （1）易里哲（Elizur，1984）从工作结果的角度对就业价值观进行定义，他认为就业价值观是个体认为某种工作结果的重要性程度。（2）罗斯（Ros，1999）从终极状态和信念的角度定义就业价值观为人们从某种职业中所能取得的终极状态（如：收入高）或行为方式（如：与同事一起工作）的信念。（3）斯瓦兹（Schwarz，1999）从工作目标和报酬的角度认为就业价值观是人们通过工作而达到的目标或取得的报酬，是人们更一般的个体价值观在职业生活中的表现。 1.2 国外学者关于就业价值观结构维度的构建 （1）两分法。赫兹伯格（1951）将职业价值观分为内在价值与外在价值。这种划分法历史悠久，应用比较广泛。但是，内外职业价值的界定受到不同领域的差异化影响，产生不同的界定结果。因此，两分法的全面性是值得商榷的。（2）三维度观点。塞普尔（Super，1957）在实证研究的基础上将职业价值观分为内在价值、外在价值和外在报酬三类。随后，阿尔得夫（Alderfer，1972）对此种划分方法进行发展，将职业价值观划分为内在价值、外在价值与社会价值三种，划分方式更加简单全面。（3）四维度划分法。这是就业价值观维度划分方法中最著名的一种，舍克斯（Surkis，1992）把就业价值观划分为：内在价值、外在价值、社会价值和威望价值（power）。随后，罗尼（Rone，1994）从文化比较角度将职业价值观划分为个体—集体，物质—精神两个维度，并分为四类：个人中心，自我实现的人本主义职业价值；集体中心，社会的人本主义职业价值；个体中心，自尊的物质主义价值；集体中心，生理安全的物质主义职业价值，与舍克斯社会、内在、威望、外在的职业价值分类相对应。
课程讲稿： 第二模块自我探索 价值 教学目的要求： 1、认知目标： ●认识到价值观对个人职业选择和发展的影响 ●在职业规划中能重视对个人价值观的澄清 ●能够澄清并真正“拥有”自己的价值观 ●认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系 2、技能目标： ●知道如何借助价值观分类卡等工具对自己的价值观进行澄清和排序 ●在进行职业选择和决策时，能够有意识地考虑价值观因素的影响，正视并合理看待 自己的价值观 教学重点与难点： 使大学生了解自己的核心价值观，学会探索自己的价值观 教学时数：共计 2 学时 （其中理论课 2 学时，实验课学时，习题课学时，讨论课学时） 教学内容与方法： 举例讲解、多媒体讲解。 回顾上次课内容： ?明确了自己的技能 自我探索——价值观 通过前面几次课程和课后大家的自我审视，从兴趣、性格、技能等方面综合考虑，同学们可能会觉得自己适合干的职业很多，又或许很少，不管多与少，我们始终要选择一项或几项工作（兼职）。如何去选择呢？ 用同学们现在的困惑、通过活动引出： 一、价值观与职业价值观
困惑：怎么办？ 在座的同学们已经是大二下学期了，很快就要面临找工作的问题：是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是找一份薪水较高但挑战性很大且极不稳定的工作？本想找一份风管体面的工作，看到自家亲戚工作表面上很风光，其实累得要命，加班加点，不得已的应酬不断，疑惑是找一份平凡自在的工作，还是找一份收入很好但很累的工作来满足自己的虚荣心呢？一方面觉得自己适合干导游、营销，一方面又不满足只给别人打工，希望能有自己的天地，但又觉得三年的大学学习很没底； 如何解决我们的困惑，除了了解我们的兴趣、性格与职业的匹配度以及所拥有的各项技能外，是不是还缺少一个做出决策的砝码？我们先通过一个活动体验一下。 活动：有关工作的一分钟联想 请在只上写下“我希望做……工作”。在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中所联想到的任何短语。请思考：你在工作中寻找的是什么？你判断工作“好”“坏”的标准是什么？请将你所写的内容、你的思考与同伴分享。 引言：个人在工作中所寻找的是什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断工作的“好”、与“坏”等，这就是我们的工作价值观。 1、什么是价值观？ 价值观是我们在生活和工作中，所看重的原则、标准和品质。价值观指向我们内心最重要的东西，它是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。学者研究的价值观包括：人生观、政治价值观、道德观、学习观、职业观、婚恋观，我们今天要探索的职业观。 2、什么是工作价值观？ 工作价值观，是指无论你从事什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期待从工作中获得的东西。 据调查,90后大学生的职业价值观与80后相比更积极、理性：90后大学生最想去的工作单位依次是国有大中型企业、大专院校、科研单位、私营企业、党政机关……80后大学生最想去的工作单位则依次为国有大中型企业、大专院校、党政机关、私营企业……90后大学生选择国有大中型企业、大专院校等事业单位的比例呈现下降趋势，而选择其他工作单位的比例则有着一定的上升，调查者认为，这说明90后大学生开始转变观念，逐
大学生就业观念的调查报告 大学生就业咨询题成为当前最突出的社会咨询题之一，引发了社会公众的广泛关注，与此并且以往的天之骄子们在沦为一般劳动力后别得别试着改变自己的就业方式与就业观念，以在就业这场没有硝烟却异常惨烈的战争中求得生存的机会。为了能较深入、准确地了解大学生就业的状况，为未来就业工作作好预备，在暑假期间，我们经过就大学生就业方式与就业观念的变化作了相关调查。 一、就业观念现状 2、深造，缓解就业压力。当就业成为咨询题，大多数大学生情愿挑选深造作为缓兵之计，当前本科生的毕业人数在逐年成倍数的增加，大伙儿的竞争和生存压力加大，而不少希翼得到热门职业的学生为了能在激烈的竞争中有高人一筹的资本，加入到报考研究生的队伍。在调查中，有38.46%的人挑选毕业后报考研究生，这些人中有很多人充分利用各种渠道，以便及时获得考试信息，参加学校组织的考研培训。这批人如能考上研究生，则在2-3年，也算是他们研究生毕业之后进入到就业市场中;假如没有如愿考上，就意味着要以求职经验上的劣势加入到就业大军中来。 3、先就业再择业，也算是为了积存经验，弹性就业。有一些毕业生在毕业之后到处打短工，频繁变换自己的工作岗位;有一些则是因为用人单位或个人的原因，时而应聘，时而解约。这些人并可不能所以而产生自卑观念，反而会因为经验的增加而感到含金量增多。 4、就业途径多样化：经过报纸广告应征、上求职。经过报纸广告应征是目前求职的要紧途径，成功的概率约为50%以上。依照在上搜集的资料显示有近2%的人则是经过上求职成功就业，但是就目前来说，上择业关于大部分的人才与企业之间的沟通还别能大规模地推广，尚有一些技术、设备条件和信息上的限制。经过人才市场或职业介绍所。调查显示有近20%的成功毕业生是经过人才市场或参加各企、事业单位的供需见面会达成意向、获得职业的。这是一种直接而又便捷的求职途径，15%的人直接或者间接地经过职业介绍所谋得现有职位，职业介绍所往往可以提供更多的职位和就业机会。直接与企业联系等非公开就业途径。他们要紧经过学校推举、亲朋好友或者家长及社会关系的直接介绍，有的是依照自己的专业特点了解到目前需要他们的企业后，直接写信、打电话前去应征，甚至有的是经过直接登门访问企业的老板或者人事部经理而最终获得工作的。 除了以上几种要紧的就业方式及途径外，当前大学生就业还呈现出了择机就业、灵便就业、自由职业和自主创业等许多种。而且随着社会的进展，还有各种手段和途径被应用到大学生就业的过程中。 目前的就业事情别容乐观，严重的就业形势是众所周知的，那么，现实中的就业事情到底怎么?什么原因会出这种就业难，难就业的事情呢?依照相关资料，能够看出大学毕业生的就业难存在以下原因： 二、就业难原因分析 1.社会竞争激烈，就业岗位与毕业生人数差距太大。 中国是世界上人口最多的国家，13亿，那个数字是令人无法想象的，因此全然别能保证每个人都有自己的工作，都有自己的岗位。换句话说，也算是社会对高校毕业生的吸纳能力正在逐渐减小，而高校毕业生的数量却是在逐渐增加的，而且增加之势远远大于减小之势。随着政府机构改革，人员分流，国有企业深化体制改革，精兵简政，尽管有企业别断增加，但就业岗位少，别能从全然上解决咨询题。另外，招生规模的别断扩大，高校年年在扩招，毕业生的数量一年比一年多，造成社会对毕业生的整体需求量与实际毕业生人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两年，我们的毕业生人数将成倍的增加，加上往年未能就业的待业毕业生，给就业带来严重考验。 2.薪水与自己心中的期望值别符。