幼儿教师基本功比赛试题1
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幼儿教师基本功大赛试题
姓名得分
一、填空题。（20分，每空一分。）
1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为、、
、、等五个领域。
2、教师应成为幼儿学习活动的、、。
3、幼儿文学的主要体裁包括、、等。
4、幼儿园的任务是：实行相结合的原则，对幼儿实施、、
、诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
5、幼儿园组织活动应当以为基本形式，注重活动的性、性和性。
二、选择题（单选，20分。）
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。
A、基础教育
B、学校教育
C、终身教育
D、社会教育
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
4、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。
A、感受能力
B、表现能力
C、创造能力
D、思维能力
5、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼地发展，关键在于（）。
A、幼儿园的条件
B、教师的素质
C、园长的领导
D、良好的课程资源
6、选择教育内容的依据是（）。
A、教材顺序
B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与
水平
7、世界上第一部学前教育著作《母育学校》的作者是（）
A、陶行知
B、苏霍姆林斯基
C、夸美纽斯
D、蒙台梭利
8、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
9、环境是重要的（），应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
A、社会资源
B、自然资源
C、外部资源
D、教育资源
10、财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例不低于（）。
A、5%
B、10%
C、15%
D、20%
三、判断题（10分）
1、幼儿教育就是幼儿园的教育。（）
2、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）
3、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（）
4、幼儿好动就是得了“多动症”。（）
5、应该规定大班的幼儿每天上厕所的次数不超过5次。（）
6、幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。（）
7、“乐意与人交谈，讲话有礼貌”是语言领域的目标。（）
8、四大文明古国指的是古埃及、古印度、古希腊、中国。 ( )
9、升记号（#）表示将基本音级的音高升高半音。（）
10、幼儿在园每年应体检一次，每半年测一次身高和体重。（）
四、简答题（20分，每题10分）
1、说一说，设立一所幼儿园应该具备哪些基本条件？
2、简述一下心理健康的幼儿应具备哪些主要特征？
五、案例分析题（30分）
绵绵春雨不间断地落在窗玻璃上，凝成了晶莹的水珠。突然，一位小朋友跑到教师面前，着急地说：“老师，老师，快看，玻璃出‘水痘’了。”教师A说：“瞎说，玻璃怎么会出‘水痘’？那是雨水。”教师B说：“是吗，你很善于观察。”教师C说：“你的想象力真丰富啊！玻璃上的‘水痘’究竟是怎么回事？谁愿意来说一说？”请结合《纲要》分析一下三位教师的应答，并谈谈你怎样应对这种情况。
附：幼儿教师专业技能比赛试题答案
一、填空题
1、健康、语言、科学、社会、艺术
2、支持者、合作者、引导者
3、教师自评
4、家庭尊重、平等、合作
5、保育与教育体、智、德、美
6、丝绸之路
7、三个半小时二 8、三 3-5 5—7 6—8
9、苏联《童年》、《在人间》、《我的大学》等 10、具体形象
二、选择题
1-5 C A B C C 6-10 B D C B B 11、ABD 12、ABCD 13、ABD
14、BCD 15、BC
三、判断题
1、×
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、√ 10、
×
四、简答题
1、答： 1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；
4.喜欢参加体育活动。
2、答：（1）智力发展正常（2）具有良好的情绪特征（3）个性特征良好
（4）具有良好的社会适应能力（5）具有良好的生活态度、生活方式和行为（6）没有明显的心理问题或心理障碍
3、答：教育活动内容的选择要体现以下原则：
（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
4、答：（1）注意制作玩具的材料以及玩具表面是否含有毒性。（2）注意玩具的
安全性（3）注意玩具材料的保洁和消毒（4）注意避免选购对幼儿身心健康可能会造成不良影响的玩具。
幼儿教师技能大赛方案 为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。我园根据县教育局（20XX）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案： 一、指导思想和目的： 依据《新纲要》和教育局（20XX）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。 二、内容和步骤： 此次 活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。 弹唱―― a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主； b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容； c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。 舞蹈――
a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈； b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈； c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。 讲故事―― a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内； b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个； c、参赛人员及要求：全体教师参加。 绘画―― a、练习内容：制作“字xx”图片5幅； b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）； c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。 手工制作―― a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）； b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品； c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工教师。 2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。
2020年中小学班主任基本功大赛 （笔试试卷） 答题须知： 1.本卷共三大题，满分100分，考试时间90分钟； 2.答题前，请在密封区内填写组别、校名、姓名； 3.答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。 一、单项选题（30分，每小题2分。每小题只有一个最佳答案） 1.《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出24个字的社会主义核心价值观的基本内容，其中“爱国、敬业、诚信、友善”体现了（）层面的价值取向。 A、国家 B、社会 C、公民 2．中小学班级文化的内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级精神文化，三是班级（） A、制度文化 B、人际文化 C、育人文化 3．从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展，是未成年人思想道德建设的主要任务之一，使他们的思想道德素质、科学文化素质和（）得到全面提高。 A、政冶素质 B、健康素质 C、智力素质 4.全省中小学德育工作会议于2016年3月29日在杭召开。省委常委、宣传部长葛慧君强调，要树牢立德树人的理念，要抓实德育工作的基本环节，突出（）育人、课堂育人、文化育人、实践育人。 A、学校 B、价值观 C、家庭 5．各种法定节日、传统节日和各种纪念日都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。班主任应当抓住时机，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动。不同的节日适合不同的主题，下列并不适合开展爱国主义教育的日子是（）： A、九月初九 B、十月一日 C、九月三日 6．在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意》中提出作家、艺术家应当肩负起培养和教育下一代的历史、责任，多创作思想内容健康、富有艺术感染力的少儿作品。当代就有一批这样的作家，创作了很多优秀的作品，享誉海内外。2016年4月，儿童作家（）在获国际安徒生奖。 A、沈石溪 B、曹文轩 C、郑渊洁 7．（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，要努力成为中小学生的人生导师。 A、校长 B、家长 C、班主任 8． 20国集团峰会是一个（）论坛，于1999年9月25日在华盛顿宣布成立，属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制，由原八国集团组成。2016年G20会议将在中国杭州举办。 A、国际经济合作 B、国际政治合作 C国际外交合作 9．家训，是中国传统文化的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。（）家训中所说“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家”告诫子孙要志在成贤士报家国，而非为个人一已之利。 A、颜氏 B、朱熹 C、清漾毛氏 10．班主任工作的中心环节是（）。 A、生活教育 B 、思想教育 C、组织和建设良好的班集体 11.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和（）五大职责。 A、协调教育力量 B、思想道德教育 C、行为习惯教育 12．下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（） A．朱永新《新教育与旧教育》、加德纳 《多元智能》、苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》B．陶行知《生活教育》、李镇西《爱心与教育》、吴非《不跪着教书》 C．夸美纽斯《大教育论》、洛克《教育漫话》、叶圣陶《面向个体的教育》 13．根据《学生伤害事故处理办法》,作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（）。 A、告知未成年学生的监护人——救助受伤害学生——学校相关领导 B、救助受伤害学生——告知学生的监护人——告知学校相关领导 C、告知学校相关领导——告知未成年学生的监护人——受伤害学生 D、救助受伤害学生——告知学校相关领导——再告知未成年学生的监护人
1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。” 2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。 3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。 4. 素质教育的重点是培养学生的和实践能力。 5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。 6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。 7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五大职责。 8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。 10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。 11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。 12、作为班主任，最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。 13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 所进行的管理活动。 14、在小学低年级阶段，应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。 15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生的重要途径。 16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是 责任，监护人承担的是责任。 17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。 18、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。 19、学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。 二、选择题（10分，每小题2分） 1．班级是学校进行教育教学的（）。 A、组织形式 B、基本单位 C、骨干力量 2．班主任是班集体的（）。 A、设计者 B、组织者和指导者 C、管理者 3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生 5、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 三、判断题（10分，每小题1分） 1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。。( ) 2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ) 3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ) 4.最有教育效力的是行动而不是语言。( ) 5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。（） 6、“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 7、班主任工作的核心是指导学生学习。( ) 8、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（） 9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。（） 10、开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。（）
幼儿园青年教师基本功比赛试卷参考答案． 幼儿园青年教师基本功比赛试卷参考答案 一、填空题(15分，每空1分) 1．幼儿教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2.幼儿园两餐间隔时间不得少于 3.5 小时。 3．游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 4.幼儿户外活动正常情况下，每天不少于 2 小时。
5.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构， 是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的基础阶段。 6.幼儿园教育要与 0—3岁儿童的保育教育以及小学教育相互接。 7.在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。 8. 幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启 发诱导的正面教育。 9.对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价 两个方面。 10．幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的规律，符合幼 儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发 展。 二、选择题(15分，每题3分) 1.教师应成为幼儿学习活动的 ABD 。 A.支持者 B.引导者 C.指导者 D.合作者 2.幼儿园应与 BC 密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资 源，共同为幼儿发展创造良好的条件。 2 A.中学 B.家庭 C.社区 D.社会 3.当幼儿讲过或回答一个问题时，如果他说话不流利，用语不当或发音不准确时，教师应该 C 。 A.立即纠正错误 B.听完发言 C.耐心听，鼓励他说 D.让他想好再说
4.幼儿的语言学习具有 A 的特点。 A.个别化 B.情绪化 C.年龄化 5.幼儿园可分为 ABCDE A.全日制 B.半日制 C.定时制 D.季节制 E.寄宿制 三、判断题（10分，每题1分） 1.大班幼儿的攻击性行为明显多于小班和中班。（×） 2．培养幼儿体育技能是幼儿园体育的重要目标。（×） 3.正面教育是幼儿园教育的基本原则。（√） 4.学前儿童记忆具有容易记、容易忘、不精确等特点。（√） 5.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。（√） 7.学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （×） 8.以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（√） 3 除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参9. 与者。（√）10.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 ）（× 5分）10四、简单题（分，每题1.幼儿园的环境创设应遵循哪些基本原则？ （一）环境与教育目标一致的原则环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。
班主任基本功笔试试 校区_________ 姓名__________ 一、选择题（每题1分，计20分） 1.班主任工作的中心环节是（C） A.对学生进行思想教育 B.教育学生遵守纪律 C.组织和建设良好的班集体 D.做好班集体的活动 2.“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。这句话是著名的教育家（B）提出来的 A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.杜威 3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（A） A.班级发展目标的建立 B.建立班团队组织 C.摸清班级情况 D.营造和谐健康的班级氛围 4.班集体形成的主要标志之一是（C ） A.成立了班委会 B.开展了班级活动 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级计划 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教 6.班主任的工作重点是（A ） A.全面了解和研究学生 B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习 7．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（D ） A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则 8.班主任做好班级工作的中心环节是（B ） A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.同家庭、社会密切配合 9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（D） A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序 10.党的十八大报告明确提出，要把（D ）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 A.德育为先 B.育人为本 C.践行社会主义核心价值观 D.立德树人 11.小学阶段是发展学生个性(B) A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A） A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 13.班主任了解学生的基本方法是（A ） A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法
为加强幼儿园师资团队的建设，提高教师专业素质，激励幼儿园教师重视和坚持基本功训练，促进各幼儿园之间相互学习、交流，会全面提高定边镇民办幼儿园教育宝玉质量，我们在柏林幼儿园举行了定边镇学区幼儿园教师基本功大赛，参赛教师，经过两天精彩的展示，今天圆满结束了。 本次活动是在以赛促训，引导教师更多地关注自身素质的提高，务实教学保教基本功，切实提高教师自身素质。这次比赛为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台。这次活动不仅圆满完成了目标，还注重了过程性，各幼儿园领导不仅关注了竞赛，而且更关注的是实实在在的准备和演练的过程，看中的是积极的参与。通过本次比赛，我们看到了教师精彩的展示，每一名教师都有自己的强项，做为一名年轻的幼儿教师，她们虽然在理论水平有待提高，教育、保育经验不够丰富，但是她们在艺术技能方面：弹、唱、跳、说环节上展示了自己突出的一面。 在比赛喜获成功的同时，我们也看到了教师基本功存在，不少弱点，还需要今后在自身原有的基础上得到发展。大部分教师弹奏、演唱选曲简单，整体视觉效果不好，唱歌技能也有待于提高。作为新时代的幼儿教师，不仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧，还要求在学前教育理论，课堂教育方面有较好的水平，今后各幼儿园要以本次活动为契机，扎实开展园本教研活动，有的放大提高教师基本素质及业务水平，逐步使教师们真正认识到“练基本功、赛基本功、强基本功”的内涵，从而树立“学高为师，身正为范”的
良好意识，打造出一支业务素质扎实，业务能力精湛的幼儿教师队伍。教师基本功大赛圆满结束了！感谢柏林幼儿园为本次活动提供了场地！感谢所有幼儿园的积极配合！感谢所有参赛教师的积极参与！感谢评委嘉宾两天来付出的辛苦！ 谢谢大家！
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园教师基本技能大赛实施方案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Kindergarten Teachers Basic Skills Competition Implementation Plan 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
幼儿园教师基本技能大赛实施方案 一、指导思想 为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。 二、参赛对象 全园教师。 三、竞赛内容 弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。 四、时间安排 9月弹唱 10月演唱 11月舞蹈 12 月说课 3月讲故事4月弹奏
5月绘画 6月两笔字7月手工制作 五、评选组织 1。评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。 2。评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。 六、奖项设置 1。每项取单项奖一、二、三名。 2。七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 七、竞赛要求 1。弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。 2。演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。 3。讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。 4。绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。 5。舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。 6。钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。 7。说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活
青年教师教学基本功大赛总结 为了进一步加强教师队伍建设，提高我校青年教师的整体素质，增强课堂教学的实效性，学校经过精心组织和安排，党政工团联合举行了青年教师基本功大赛。 这次大赛我校六名青年教师参加，涉及5个学科，活动共分四个阶段：制定大赛实施方案、青年教师积极备赛、基本技能大赛、教学能力大赛。这次大赛为青年教师搭建了展示自我的平台，极大地提高了青年教师的专业化水平和业务素质。 在这次活动中表现出这样三个特点： 第一：思想上高度重视：此次参赛的六位老师非常重视这场比赛，在比赛前投入了大量的精力、时间作准备。每位青年教师，都带着一份责任和压力。那段时间每天都能看到他们苦练粉笔字的身影，演讲稿反复修改到背诵，从说课稿的设计到课件的精心制作，让我们真切的感受到了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第二：基本技能的提高： 从这次活动中我们看到青年教师的基本素质有了明显的提升，尤其是在演讲和说课以及上课几个环节中彰显了教师扎实的功底，在这里我说两点 语言——老辈人形容教师，是“两年胳膊三年腿，十年难磨一张嘴”，这不无道理。教师的语言功底就像话剧演员一样，用语言表达情感，在这次活动中无论是演讲还是课堂教学语言，可以说老师们的声音自然，语速适度；感情充沛，打动了我们每一位教师。给我印象较深的是孙秋菊老师的演讲《与学生做朋友》，讲了她做教师的第一次成就感，她和学生之间的“信任和尊重”的故事，感受着教师发自于内心的呼喊：我希望和他们能够成为朋友，看着他们那发亮的眼神我很欣慰。这些都源于教师真实的教学生活，语言朴实，真挚而感人！ 自信——参加竞赛的自信青年教师在充分准备的基础上，有着充足的把握，在每个环节都看不出丝毫的紧张，每一位教师都有一份淡定和从容，课堂上李明达、沙天宝老师的亲自做示范动作，庞哲老师亲自范唱，都带着年轻人的蓬勃朝气。 他们做教师的自信。张凌云的<<宽容孩子吧，你将收获更多>>里说,我下决心：一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。孙老师在她的叙事里说：“我不能说自己有多么优秀，但是我会努力成为一个具有独特人格魅力的老师！”庞哲老师的感言《赞美的话我最爱》青年教师的这份真诚与执着让我们感动和震撼！ 第三：课堂效果的改进：可以毫不夸张地说，每一位老师的课堂教学都有了很大的进步，都有让评委眼前一亮、耳目一新的感觉：比如说课这一环节：青年教师在说课这一环节做到了以下几方面的要求（一）教材分析“透”（一）教材分析“透”（三）目标阐释“清”（四）教学流程“简”（五）教学设计“新” 比如：李明达老师的前滚翻的说课设计，学情定位“准”：对学习者知识水平起点的分析，对学习者技能水平起点的分析，对学习者态度起点的分析非常到位。教学设计上科学合理，对学生易犯错误的动作分解和辅助练习设计，有效地解决了教学上的重点知识和难点知识，上课与说课内容相一致，学生练习积极、参与程度高，课堂气氛跃跃，收到了良好的教学效果。 目标阐释“清”：如：曹婷老师《三角形内角和》一课的教学目标，沙天宝老师《足球》一课的教学目标都是依据不同的课型，不同的内容从学生角度出发而准确定位的，所以不要小看这短短几分钟的说目标，实际上从中我们能看出教师解读教材的能力，会听课的老师一下子就能从中分辨出高下。 教学设计“新”：这里的“新”不是花样的翻新，而是指教师自己对教学独特的理解，以及相关的独特的创意。象张凌云老师的识字方法中采用的看图与识字相结合的方法，字理演变的课件的生动运用，以及儿歌的精心编排，使学生能够形象的记住汉字的字型。
班主任基本功大赛测试题（第二部分180题） ——《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》 一、填空（100题） 1、在我国古代社会，学校教学普遍采用（个别教学）形式，没有班级和班主任的概念。 2、班主任工作的教育学基础主要介绍（终身教育思想）和（主体教育思想）在班主任工作中的运用。 3、马卡连柯认为，（班集体建设）是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。 4、班主任工作必须坚持以（学生的发展）为本。 5、解决冲突的一般方法有（协商、调停、权威解决）。 1、班级是学校为了（达到预定的教育目标），按照（一定的规章制度）建立起来的，有目的、有计划的（执行管理、教育职能）的正式群体。 2、班主任工作从根本上讲是以（学生的发展）为最终目的。 3、不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用（生长）来描述儿童的成长，后来更多地使用（发展）这个概念，现在人们常用（生成）一词来阐述。 4、杜威把人的可塑性看作是形成习惯或发展的一定倾向的能力，习惯有两种形式：一是（习以为常的形式），二是（主动地调整自己的活动，）以应付新情况的能力。 5、关于儿童发展，“生成”的概念主要体现在：一、（主体的自我生成）；二、（个人的整体生成）； 三、（个体的社会生成）。 6、班级组织是由不同个体组成的群体，反映着（群体组织）与（个人属性）两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即：（正式组织）和（非正式组织）。 7、班级组织的基本成员是由（学生群体、班主任、任课教师）三部分组成。 8、班级组织发育过程分为三个阶段：（一、孤立探索阶段；二、群体分化阶段；三、组织整合阶段）。 9、班主任的班级建设工作主要集中在三个方面：（一是树立个人理想，确立班级愿景；二是遴选学生干部，构建班级组织；三是完善规章制度，规范学生行为）。 10、以身作则原则就是班主任在工作中（严格要求自己，自正其身，率先垂范），为学生（树立良好的榜样），用（身教）来影响和感染学生。 11、班主任工作以工作的性质为标准，可分为（建设任务、教育任务、管理任务）。 12、班级的建设，从宏观上看，主要包括班级的（硬件建设和软件建设）。 13、（班级文化建设）是班主任建设的主要任务。 14、（对学生的教育）是班主任工作的核心任务。 15、爱国主义教育的崇高目标就是（振兴中华、实现民族伟大复兴）。 16、对学生的心理辅导包括（心理健康教育）和（心理健康疏导）。 17、人的情绪，一般来说有（喜、怒、哀、乐）四种。 18、在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的（组织、教育、管理学生）的权力。 19、班主任管理的任务，归根结底是对（人、对人的行动）的管理。 20、危机管理分为（危机预设、危机准备、危机确认、危机控制、危机善后）五个阶段。 21、班主任的教育任务包括（思想品德教育、心理健康教育、学习指导、环境教育、科学教育、生活指导、人生规划）等方面。 22、科学精神包含哪些内容（求实精神、实证精神、探索精神、理性精神、创新精神、怀疑精神、独立精神、原理精神）等八种。 23、班主任应该从（生活态度指导、家庭关系指导、男女关系指导）方面对学生进行个人生活指导。 24、对班级公共财务管理，班主任应该做到（尽量不收费、经过家长同意收费、共同理财、班主任不管钱、财务公开）等方面的工作。 25、班主任在进行自身的时间管理方面，应做到（养成拟定计划的习惯、理清事情的处理顺序、要善于分配自己的时间、善于挤时间、不抢时间、不要浪费时间）。 26、班主任工作的基本教育方法有（说理教育法、激励法、榜样示范法、角色模拟法、暗示法、契约
青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下： 二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间：2015年10月15日； 地点：多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委：赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。 评价标准： 2.舞蹈具体要求和评价标准（100分） 要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准：
①舞蹈难易程度（10分） ②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3.简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。
幼儿园教师基本功大赛方案我园根据实际教学工作对幼儿园青年教师基本功大赛 的要求，结合我园实际，特制定以下“教师基本功大赛”实施方案： 一、指导思想和目的： 依据《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。 二、参赛对象：幼儿园在职教师。 三、内容和步骤： 1、此次活动以“教师基本功大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
2、比赛内容：以教师讲故事大赛为主要比赛内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。 展示内容：以弹、唱、舞、画为展示内容，教师选择其中一项进行展示，不进行评比。 四、成立领导小组和评审小组。 组长：李桂琴 副组长：刘利峰、苗莉、苗雨 成员：各班班长：李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱 五、参赛要求： 1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备，比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。新教师要按照园里规定的5个故事进行准备，并进行抽签讲述，但不进行评比。比赛时，选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。美术展示的教师将在同一天进行比赛，教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画，轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。
班主任基本功竞赛题题库（答案版） 一、选择题：(每题2分。共40分) 1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。 A 法制教育B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育 2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。 A 查看学籍资料 B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访 3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。 A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。 A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定 5、学生操行评定的主要负责人是( B )。 A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会 6、中学班主任工作的中心环节是( D )。 A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体 7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。 A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体 8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。 A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性 9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ） A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段 10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。 A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法
平桥区幼儿园教师技能大赛方案 2017—2018学年度第二学期 一、指导思想： 上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。 二、评委：李莉李向丽严丹 三、参赛对象：全体教师 四、比赛时间：六月第二周。 6月8日上午12:30——1:00 理论测试 1:10——1:40 绘画 1:50——2:20 钢琴 6月8日下午1:40——2:20 钢琴 6月9日上午12:30——2:20 讲故事
6月9日下午12：30——2:20 舞蹈 五、比赛内容： 理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、 六、比赛项目具体要求： 1. 讲述故事： 要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。 2.钢琴演奏： 要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。 3.自弹自唱： 要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。 4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。 5.即兴创编： 要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。 6.绘画： 要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。 七、活动程序： （一）准备阶段： 1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f 调音节等） 2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能
教师基本功大赛理论考试试题 一、填空题：（每空1分，共25分）姓名 1、幼儿园的教育内容可以相对划分为（）、（）、（）、 （）、（）等五个领域。各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）、（）、（）、（）、（）等方面的发展。 2、社会领域的教育具有（）的特点。 3、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）和（）。 4、教师应成为幼儿学习活动的（）、（）、（）。 5、评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，（）、（）、（）、（）问题的过程，也是其（）的重要途径。 6、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( ) 。 7、幼儿园应与（）、（）密切合作，与（）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 二、单项选择题：(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演
3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间
中小学班主任基本功大赛试题（最新） 笔试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位臵，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师 队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 二、选择题（单选题，每题2分，共20分） 1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。 A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇为
1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。 3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。 5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。 10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。 1、班主任工作的主要职责是（教育引导）、（班级管理）、（组织活动）、（指导学习）、（协调教育） 2、班级文化建设的内容包括（物质文化）、（班级制度文化）、（班级精神文化） 3、班主任进行心理健康教育辅导的方式有（团体心理辅导），（个别心理辅导） 1.学科教学中的德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准，在教学过程中加强对学生的思想道德教育。
青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间：2015年10月15日； 地点：多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委：赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛
顺序逐个进行。 （二）各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，分；抽签确定一首（曲目附后），60分钟以内完成），3时间控制在． 40分。 评价标准： 标准自选歌曲抽签歌曲 （60分）（40分） 5难易程 和谐弹奏完整流畅15 20 体视听效果伴奏和弦配置规范、科学5 力10合理符合歌曲风格控制合能突出范伴唱口齿清晰1520的能艺术有力度节奏鲜明55 感丰富，表现力强2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准： ①舞蹈难易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3.简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花． 草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金元。50.00．
小学班主任基本功大赛复习题 小学班主任基本功大赛复习题 一、填空题（每空1分） 1、班主任的工作的主要职责（）、（）、（）、（）、（）。 2、德育管理“六认真”的容：、（）（）、（）、（）。 二、判断题(答“对”与“否”，每题1分) 1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规、更科学。( ) 2.班主任工作评价容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( ) 3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( ) 4.班会一般是由班主任主持的。( ) 5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。 6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( ) 7.班级组织是学校的行政组织。( ) 8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( ) 9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（） 10.班主任工作基础性的容是指班级管理。( )
11.班主任工作的核心是指导学生学习（） 12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（） 13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（） 14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（） 15. 最有教育效力的是行动而不是语言。（） 三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号，每题1分。) 1.在实施班主任工作评价时，( )是评价的前提。 A.确定标准 B.组织动员 C.收集资料 D.分析判断 2.对性格向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。 A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式 3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 4.班级管理实施指的是( )。 A.计划—组织—总结 B.组织—指导—协调 C.检查—总结—激励 D.计划—指挥—检查 5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。