摩擦力测试题
第十二力和机械
人教版《12.3 摩擦力》课课练
1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。
2.缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了，急刹车时，紧握车闸把是通过
的方法增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变摩擦为摩擦减小摩擦力。
3.如图12-8所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做
运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明。
4.如图12-9所示A、B两个质量相同的旅行箱，箱容易被推动，这说明了。
5.房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了；如图12-10所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。
6.如图12-11所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是（）
A.车轮制成圆形
B.在车轴上加润滑剂 .车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承
7.下列属于有害摩擦的是（）
A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦
B.火箭升空中火箭与空气的摩擦
.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D.手拿物体时手与物体之间的摩擦
8.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，错误的是（）
A.卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖
B.人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹
.脚底下放一条毛巾 D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋
9.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（）
A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉
B.人将寸步难行
.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去
10.下列关于摩擦力认识正确是（）
A.摩擦力总是在物体运动时产生的
B.摩擦力在生产和生活中总是有害的
.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力 D.常用
滚动代替滑动，可以减小摩擦力
11.如图12-12所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。
12.在物理课外实践活动课上，小明利用手边的物理课本和一只铅笔很快通过实验得出了在“相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多”的结论，试写出小明是如何进行实验的？
13.小明在学习了摩擦力后，收集了一些生活中应用摩擦力知识的实例如下：
A.要把拧得很紧的瓶盖拧开，在手和瓶盖之间垫一块毛巾；
B.手表用于调节指针的旋钮上刻有凹凸不平的花纹；.为把玻璃窗擦得更干净，要用更大的力压抹布；D.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木。其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用减小摩擦力的？判断的依据分别是什么？
14.如图12-13所示，为研究“滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重10N，每个钩码的质量为500g，小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。
（1）完成表格中的空白处。
（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步
结论是。
（3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材。
三．摩擦力
1.滑动滑动滚动
2.减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力增大压力滑动滚动
3.匀速直线运动 1.6N 变大接触面粗糙程度相同，增大压力，可以增大摩擦力
4.B 滚动代替滑动减小摩擦力
5.增大摩擦力减小摩擦力气垫
6.
7.B 8.D 9.D 10.D 11.略
12.先将课本置于水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹簧测力计的示数记为F1；将铅笔垫在物理课本下方，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹簧测力计示数F2；比较F1和F2大小，若F1＞F2，则说明滚动代替滑动，可以减小摩擦力
13.（1）增大摩擦力：A B和，判断依据：增大接触面的粗糙程度，增大压力，可以增大摩擦力。（2）减小摩擦力：D ，判断依据：滚动代替滑动可以减小摩擦力 14.（1）2N 3N 4N (2)接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力（3）棉布毛巾
人教版高一摩擦力习题 及答案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
周末《摩擦力》练习 姓名班级 1．下列关于静摩擦力的说法中错误的是 A．两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用． B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的． C．静摩擦力对物体总是阻力． D．静摩擦力可能比滑动摩擦力大． 2．如图1－34所示，用水平力F把重为G的木块压紧在竖直墙上静止不动，不计手指与木块间的摩擦力，当把水平力增加到2F时，木块所受的摩擦力A．是原来的2倍． B．是原来的4倍． C．和原来的相等． 3下列说法中不正确的是 A．物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比． B.滑动摩擦力的大小与物体运动的速度、横截面积无关 C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反． D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用． 4．如图1－36所示，一个重G=200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的摩擦因数μ=，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力F作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是 A．大小是10N，方向向左． B．大小是10N，方向向右． C．大小是20N，方向向左． D．大小是20N，方向向右． 5．粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止（图1－37），则此时A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F． B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零．
C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零． D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F． 6．如图1所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即 F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1＝10 N，F2＝2 N。若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为() A．10 N，方向向左B．6 N，方向向右 C．2 N，方向向右D．0 7．一块长l、质量为m的均匀木板，放在水平桌面上，木板与桌面间动摩擦因数为μ．当木板受到水平推力F向右运动伸出桌面1／3时（图1－38），木板受到的摩擦力等于______． 8．如图1－39所示，A、B两物体均重G=10N，各接触面间的动摩擦因数均 为μ=，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上，则地面对B的摩擦力等于______ ，B对A的摩擦力等于______ ． 9．在水平桌面上放一块重G=200N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为 f1=______ ，f2=______ ，f3=______ ． 123456 1．A,B，C 提示：只有最大静摩擦力才一定比滑动摩擦力大． 2．C．提示：由竖直方向二力平衡条件得． 3．A，C，D． 4．D． 5．B． 6．D
小学科学《运动和摩擦力》实验的改进设计 海拉乡中心学校管红 《运动和摩擦力》是小学科学（科教版）五年级上册第四单元第5节的教学内容。在这一节教学内容中，研究摩擦力大小与接触面的关系时，学生根据自己已有的生活经历，对这种运动与摩擦力的理解很容易，并且他们能够很快的认识到“物体的表面越光滑，摩擦力也就越小；物体的表面越粗糙，摩擦力也就越大”的推测。能总结出教科书中的概念“一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动的物体受到另一种障碍运动的力，这种力叫摩擦力”。“我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。”怎样用实验来证明？根据教科书提供的材料设计实验来检验推测，在操作中，将弹簧测力计固定在待测物体A上，使之放在毛巾制作的粗糙水平面上与弹簧测力计连接，再在弹簧测力计上施力，让待测物体A在粗糙的水平面上做匀速运动。但在做实验的过程中，我们会发现待测物体，只要拉动弹簧测力计，就很难保持手用力的方向与水平面平行，由于用力方向的作用（如图一所示：会产生F上或者F下的力），就会在测力计拉着的物体在水平面上颠簸起来，甚至会跳跃的前进一大截，致使弹簧测力计的读数很难把握。导致读数出现很大的误差，从而影响实验结论。 图一 （要怎样才能保证将待弹簧测力计始终匀速、平行于水平面拉动？只有保证这样，才会让滑动摩擦力才等于弹力读数。） 对此我想起了力学中的一个问题，“力是相互的，施力物体与受力物体的“力”，是一对作用力和反作用力，它们总是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。力不能离开物体单独存在。”然后我把实验进行了改进：把待测木块与弹簧测力计俩接，固定弹簧测力计的另一端，给用毛巾制作的粗糙物体的另一端施力，拉动毛巾制作的粗糙物体运动起来后，待测物体A达到稳定状态（相对水平面静止），此时，滑动摩擦力等于弹簧弹力的读数。（如图二所示） 图二
1．写出下列各种摩擦的名称： (1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是_______________； (2)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是 _______________________．（题型一） 2．世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行．磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而大大减小列车与轨道间的__________．气垫船是采用__________的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成 __________，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力．（题型三） 3．图8-11中，A、B是两只质量相同的旅行箱，________箱容易被推动，这说明了_____________________．（题型二） 4．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子____________________； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子 ____________________； (3)轮胎上刻有花纹____________________________； (4)给机器上润滑油________________________； (5)轴承两圈之间装有滚珠____________________．（题型三）5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的__________来带动机头 上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克
服.这是利用_______的方法来增大??_____.（题型三） 6.下列措施中可以减小摩擦的是（）（题型三） A．鞋底上制有凹凸的花纹 B．铁轨要铺在枕木上 C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上 D．在机器的转动部分安装滚动轴承 7．下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）（题型三） A．给自行车的轴加润滑油 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中 8．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生( ) （题型一） A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将漂浮在空中 9．下列几种现象中，属于有害摩擦的是( ) （题型三） A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦 10．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个实验：实验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动 实验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动
摩擦力能力测试题及答案 A卷 1 ?下列关于静摩擦力的说法中错误的是[ ] A .两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用. B .受静摩擦力作用的物体一定是静止的. C.静摩擦力对物体总是阻力. D .静摩擦力一定比滑动摩擦力大. 2. 如图1 - 34所示，用水平力F把重为G的木块压紧在竖直墙上静止不动，不计手指 与木块间的摩擦力，当把水平力增加到2F时，木块所受的摩擦力[ ] A .是原来的2倍. B .是原来的4倍. C.和原来的相等. E1-34 D?是原来的]倍* 3. 下列说法中不正确的是[ ] A .物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比. 由占可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与正压力成反比. N c.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反. D .摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用.
4. 一木块重G=30N 按图1 — 35中四种方法放置时施加的外力分别为 F 仁10N, F2=20N F3=30N, F4=40N 则木块与接触面之间的压力分别为 2= _______ ，N2= _____ ，N3= ______ N4= _____ . 7777777777 (1) El-35 5. 在水平桌面上放一块重 G=200N 的木 块，木块与桌面间的动摩擦因数 卩=0.2，设桌 面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力， 则分别用水平拉力 F 仁15N F2=30N F3=80N 拉木块时，木块受到的摩擦力分别为 f1= ______ , f2= ______ , f3= ______ . 1. 如图1 — 36所示，一个重 G=200N 的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面 2. 粗糙的水平面上叠放着 A 和B 两个物体，A 和B 间的接触面也是粗糙的，如果用水 平力F 拉B,而B 仍保持静止（图1 — 37），则此时 A . B 和地面间的静摩擦力等于 F , B 和A 间的静摩擦力也等于 F . th 7777777777 间的摩擦因数 卩=0.1，同时物体还受到大小为 10N 方向向右的水平力 F 作用，则水平面对 物体的摩擦力的大小和方向是 [ A .大小是10N,方向向左. C .大小是20N,方向向左. ] B .大小是10N,方向向右. D .大小是20N,方向向右. G — 7777777777 E1-36 B . B 和地面间的静摩擦力等于 F , B 和A 间的静摩擦力等于零. C . B 和地面间的静摩擦力等于零, B 和A 间的静摩擦力也等于零. ⑷
2019年中考物理真题分类汇编——摩擦力实验专题 1.（2019舟山，23）学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。 （1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。 （2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。 2.（2019齐齐哈尔，25）弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具，让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧! （1）小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图一所示。 ①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和，观察指针是否指在零刻度线的位置。 ②分析图一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为N。 ③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与有关。 ④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为m3，A的密度为kg/m3。（2）小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图二所示 ①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做运动。 ②比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出结是：滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中类型的鞋（填字母）。 ③小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向
后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向（选填“前”或“后”）的。 3.（2019岳阳，20）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中， （1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。 （2）实验记录的数据如下表： ①分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是______。（填字母代号） A．用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹 ②分析______（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。 ③分析1、2、3三组实验数据，可以写出滑动摩擦力f与压力F的关系式为：f=______。 4.（2019吉林，24）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数是 N；如果在木块上再放一个钩码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将。 5.（2019安徽，18）图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图实验的过程为： a.用弹簧测力计缓缓拉动木块，使它沿水平长木板滑动，当测力计示数稳定后，该示数即为此状态下滑动摩擦力的大小 b.改变放在木块上的砝码，测出此种情况F的滑动摩擦力 c.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力 ..... ( 1 ) 该实验的原理是：_________________
摩擦力专题练习 一、填空题 1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是． ①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 ③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速． 3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____. 4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小. 5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________. 6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用. 7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的． 8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N. 9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ . 10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是 有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的 方法． “有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ； “有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______． 二、判断题 11.物体越重受到的摩擦力就越大.( ) 12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. ( ) 13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( ) 14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( ) 15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. .( ) 三、选择题（19题~21题为多项选择题） 16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有( ) A.下滑力、摩擦力 B.重力、下滑力、摩擦力 C.下滑力、摩擦力、重力、支持力 D.重力、支持力、摩擦力 17.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（） A 增大压力以增大摩擦 B 使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对 18.下列措施中，为了减小摩擦的是( ) A.垫上一块胶皮将瓶盖拧开 B.往轴承中注入一些润滑油 C.在皮带传动中将皮带张紧些 D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油 19.一物体重100 N，当在水平地面上滑动时摩擦力是30 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2，则F1、F2的大小分别是( ) A.100 N、100 N B.30 N、30 N C.100 N、30 N D.30 N、100 N 20关于摩擦力，下列说法中错误 ．．的是（） A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关 B 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C 在任何情况下摩擦力总是有害的
《摩擦力》同步测试题 一、选择题（每题2分，共30分） 1关于摩擦力，下列说法错误的是（ ） A.相互接触的物体间一定存在摩擦力 B.运动的物体一定受摩擦力 C.静止的物体一定不受摩擦力 D.在地面上匀速行驶的汽车一定受摩擦力 2.（2013?东营）下图1所示的实例中，为了减小摩擦的是（ ） 3. 把一个重10N 的木板用4N 的力压在竖直的墙壁上，则墙壁对木板的摩擦力大小是（ ） A.6N B.4N C.0N D.10N 4. 一个物体以1m/s 的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力是40N ，若速度增加到3m/s ，仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力为（不计空气阻 ） （ ） A.等于40N B.大于40N C.小于40N D.无法判断 5．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，而不在一个平面上，这是因为（ ） A ．这样使锯齿更锋利 B ．这样使锯更受撞击 C ．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力 D ．锯用得太久，齿被撞歪 6．如图2所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉 书时书页间会产生较大的（ ） A ．重力 B ．弹力 C ．压力 D ．摩擦力 7.一个重50N 的木箱放在水平桌面上，在10N 的水平推力作用下静止不 动，此时木箱受到的摩擦力为f 1；当推力为22N 时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f 2，则（ ） A ．f 1=0N ，f 2=22N B ．f 1=10N ，f 2=22N C ．f 1=50N ，f 2=22N D ．f 1=0N ，f 2=50N 8．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关 系。下列操作正确的是（ ） A ．在木块上加放砝码 B ．保持接触面粗糙程度不变 A. 旱冰鞋上的滑轮 B. 运动鞋底上的花C. 浴室脚垫上的颗粒 D. 雪天轮胎上绕的链条 图 1 图3
“探究滑动摩擦力大小”实验的改进 在高中物理必修1《沪科版》即上海科技教育出版社的第三章第三节摩擦力在研究影响滑动摩 擦力大小因素的实验时，首先要明确滑动摩擦力的测量方法，在初步补充了二力平衡的概念后，学 生也初步明白了用弹簧秤测的是拉力，要把它看成和摩擦力大小相等，必须符合：拉力水平，物体 匀速直线运动，如下图一所示，但让学生自己动手操作。学生觉得很难，由此对实验的结论有所怀 疑。 图一 一【教材缺陷】 笔者认为教材实验设计的缺陷是： 一、手拉测力计，难以保证滑块作匀速直线运动； 二、滑块在作变速运动时示数不稳定，难于甚至无法读数 三、是在较为粗糙的接触面上，用测力计拉动滑块，每时每刻的示数差异较大。 由于教材上的实验设计存在着上述缺陷，故教师在教学过程中困难重重，无法圆满解释学生提 出的问题实验装置， 二【改进装置】 经过笔者仔细研究并实践设计了如图所示的实验 实验结构如图所示 1.弹簧秤固定在铁架台上，在铁架台的横杆（带 有螺丝及螺母）用来调节弹簧测力计的左右 位置。 2.在平板上，有一定滑轮，采用顶针式轴承， 这样可以减小摩擦，用以固定可动定滑轮， 便于上下移动定滑轮，保证拉动木块的细线 是水平的。 3.带摇动手柄的轮轴，人可以用手转动，让物 体和皮带相对滑动。 4、木板车下面的小轮采用顶针式轴承，这样可以减小摩擦。 5、螺丝支架可以调节皮带轮的高度，使得拉物体的细绳保持水平。 三【装置功效】 1.改变木块与小车的接触面积，同时调整可动定滑轮的位置，保证细线水平。可以证明摩擦力的 大小、动摩擦因数与接触面积无关。 2.可以证明摩擦力的大小与正压力成正比的关系。（增加物体上砝码的个数） 3.可以在木块的各表面上粘贴上细砂纸等材料改变粗糙程度，证明摩擦力与动摩擦因数有关，并 求出相应的动摩擦因数的数值。 4.通过手柄转动改变小车的运动状态,观察摩擦力的变化，证明摩擦力的大小与相对运动状态无关 （匀速或变速）。 5.演示最大静摩擦力与滑动摩擦力的大小关系。 四【装置优点】 1.变很难控制的木块匀速滑动为皮带轮的转动，实现接触小车的相对运动,可以任意改变小车相
三、摩擦力 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________，叫做滚动摩擦。在滚动摩擦 过程中产生的力，叫做________________。 思路解析：无论是滑动摩擦还是滚动摩擦，都是摩擦，只不过表现形式有一点不同。 答案：滚动摩擦滚动摩擦力 2.滚木头比拖木头省力，这是因为________小于________的缘故。 思路解析：滚动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省力。 答案：滚动摩擦滑动摩擦 3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是（） A.摩擦总是有利的 B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦 C.摩擦总是有害的 D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力 思路解析：摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C错，在接触面间加润滑剂可以减小 摩擦，但不能消除摩擦，C错。故只有D正确。 答案：D 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.(2010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（） A.给摩擦面加润滑油 B.减小摩擦面间的压力 C.使摩擦面脱离接触 D.变滑动摩擦为滚动摩擦 思路解析：磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触，减小了摩擦力，相 当于使接触面变光滑了，C正确。 答案：C 2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（） A.擦黑板时，用力压紧板刷 B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C.在拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子 思路解析：减小摩擦的方法可以减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦。所以 ABC错，D对。
答案：D 3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力 （） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 思路解析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变，接触面的粗糙 程度没变，所以滑动摩擦力没变。 答案：C 4.关于摩擦力，下列说法正确的是（） A.摩擦力无益，总是有害的 B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力 D.车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好 思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反， 如放在传送带上上升的物体，运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体 的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的 方向相反；如果车轮与地面间没有摩擦，车胎将在原地“打滑”，正是有摩擦才使车子运动。 故A、B、D都不正确。 答案：C 5.下列各例子中，属于有害摩擦的是（） A.机器运转时，各部分之间的摩擦 B.拔河比赛，手与绳子之间的摩擦 C.自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦 D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 思路解析：摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦，我们要减小它；有的是有利摩擦， 我们要增大它。机器运转时，各部分的摩擦是有害摩擦。我们常常采用加润滑油的方法减小 摩擦，A对。拔河比赛，手与绳子之间的摩擦是有利摩擦，如果手或绳子滑，那定输无疑， B错。自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦，如果没有这个摩擦，自行车只会原 地打滑，C错。吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦，如果没有摩擦，筷子是不能夹 起菜的，D错。 答案：A
探究摩擦力大小实验及实验改进的方法 方法一 本实验的重点在于设计实验。1、用控制变量的思想让可能影响滑动摩擦力的某一因素发生变化，提出具体的做法，特别是研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系时，我们要控制压力和接触面粗糙程度相同，因此应使用几个面面积不同，但各面粗糙程度相同的同一木块。依据实验结论，我们还可以比较两不同物体表面的粗糙程度。即压力相同时，滑动摩擦力大，表示接触面粗糙。如比较大小、形状相同的木块和铁块，那个表面粗糙时，采用将两物块叠放，以保证两次对水平面的压力相同，测出滑动摩擦力，力较大的那个面更粗糙。2、用替代的方法，运用二力平衡的知识，测滑动摩擦力的大小。因此就要注意，木块水平放置，弹簧测力计需沿水平方向匀速拉力木块，同时读出示数的大小，也就是滑动摩擦力的大小。 实验改进：弹簧测力计需沿水平方向匀速拉力木块，比较难做到，我们可以固定弹簧测力计而拉木板。拉动木板就不用匀速。 方法二 物理探究实验：影响摩擦力大小的因素 探究准备： 弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。探究指导： 关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。 运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压； 2.接触面要粗糙； 3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。 摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。 提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？ 猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。 猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。探究方案： 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。
摩擦力C练习 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 学号:________ 一、单选题（共16小题） 1.（2019春?潜山市期末）如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向的力F1和F2的作用下， 两者以共同速度v向右做匀速直线运动，已知F1＝3N，F2＝2N，则下列说法错误的是（） A．A受到4个力的作用 B．B受到5个力的作用 C．A受到B的摩擦力为3N D．B受到地面的摩擦力为1N 2.（2018秋?江北区期末）如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙壁上并保持静止状态， 若改变F的大小，下列判断有可能正确的是（） ①若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力增大 ②若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力不变 ③若适当减小F，物体与墙之间的摩擦力减小 ④若适当减小F，物体与墙之间的摩擦力不变 A．仅有②③④B．仅有①C．仅有②③D．仅有③④ 3.（2019春?宝应县期中）某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌 面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小 C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小 4.（2018春?南海区期末）如图所示，甲图是小强在水平地面上向右直线推物体A，乙图是水平推力F随 时间t变化的关系图象，丙图是物体A的速度v随时间t变化的关系图象。以下说法正确的是（） A．在0﹣1s内物体A受到的摩擦力为0N B．在1﹣2s内物体A受到的摩擦力为60N C．在1﹣3s内物体A受到的摩擦力为40N D．在0﹣3s内物体A受到的摩擦力为40N 5.（2018?南关区模拟）如图所示，将木块置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，观察木 块的运动状态和弹簧测力计的示数，记录如表所示。请你分析，以下关于“木块在五次实验中所受摩擦力大小”的说法正确的是（） A．摩擦力的最小值为0N B．摩擦力的最大值为0.8N C．摩擦力的最大值为0.7N
摩擦力练习题及答案 一、填空题 1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是—— ，属于有益摩擦的是—— ．①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了————————————————— ，从而提高车速． 3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在 _________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____. 4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做 _________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了 _________________力的大小. 5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比 _____摩擦小得多，用 _________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________. 6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用. 7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来——。 2 8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是 20 N，物体受到的拉力是 _____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是 _____ N.8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是 _____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是 _____ N. 9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为 _________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向 ______ .
13 问：摩擦力产生的条件是什么？ 答：物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件 第一, 物体必须互相接触且有压力. 第二,接触面粗糙. 第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) . 问：怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力？ 答：可以用假设法。假设两相对静止的物体之间不存在静摩擦力，若两物体会由静止变为运动，说明两物体间有相对运动趋势，即它们之间存在静摩擦力，若两物体仍静止，则说明它们之间没有相对运动的趋势，即不存在静摩擦力。如：斜面上的物体，若无摩擦就要下滑，所以静止时有向下运动的趋势，受到静摩擦力；而水平面上的物体，无摩擦时也不会运动，就无运动趋势，没有受到静摩擦力。 问：摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗？ 答：在分析摩擦力问题时，一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动．“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。因此，摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同．另外，摩擦力也不一定都是阻力，有时也可以是动力．如人走路时脚向后蹬地，若不打滑，脚相对地面有—个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面向前运动．成为人向前的动力。 问：增大、减小摩擦的方法分别有哪些？ 答：（一）增大有益摩擦的方法： （1）增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦. （2）增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来. （3）除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快. （二）减小有害摩擦的方法： （1）使接触面变光滑。
摩擦力练习解析 基础知识训练 1．写出下列各种摩擦的名称： (1)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是________ _______； (2)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是____________ ___________． 1．（1）静摩擦（2）滑动摩擦分析：滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反．静摩擦：一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，我们便可以根据定义来判断．解答：解：（1）皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦，有相对运动趋势但是没有发生相对滑动，属于静摩擦；（2）洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是，发生了相对滑动，属于滑动摩擦；故答案为静摩擦，滑动摩擦． 点评：本题目考查了摩擦的相关知识点，需要学生根据所学知识来判断摩擦力的种类． 2．世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行．磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍，原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而大大减小列车与轨道间的__________．气垫船是采用__________的技术制成的交通工具，简单地说，其原理就是船体与水面间形成__________，使船体悬浮在水面上，从而大大地减小船体航行时的阻力． 2．摩擦力高压气垫一层空气 分析：减小摩擦力的方法有很多，比如减小接触面的粗糙程度、减小压力、变滑动摩擦为滚动摩擦、使接触面分离等方法．解答：解：磁悬浮列车是将列车和轨道分离，从而实现减小摩擦力，提高运行速度的效果．气垫船的原理和磁悬浮列车相似．故答案为：摩擦力，高压气垫，一层空气． 3．图8-11中，A、B是两只质量相同的旅行箱，________箱容易被推动，这 说明了_____________________． 3．B滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力 分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度． （2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度． （3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离， 用滚动摩擦代替滑动摩擦．解答：解：B旅行箱下面有轮子，在压力和接触 图8-11 面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动可以减小摩擦，使摩擦力大大减小． 故答案：B、滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力．点评：掌握摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小摩擦力的方法．能在生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦． 4．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子____________________； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子____________________； (3)轮胎上刻有花纹____________________________； (4)给机器上润滑油________________________； (5)轴承两圈之间装有滚珠____________________． 4．（1）增大粗糙程度来增大摩擦（2）增大粗糙程度来增大摩擦（3）增大粗糙程度来增大摩擦（4）减小粗糙程度来减小摩擦（5）滑动变滚动来减小摩擦 分析：增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度； 减小摩擦的办法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④使接触面脱离接触． 解答：解：（1）在结冰的公路上撒砂子是通过接触面的粗糙程度来增大摩擦的； （2）在轮子上缠上铁链子是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的； （3）轮胎上刻有花纹也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的； （4）给机器上润滑油是使接触面脱离接触来减小摩擦的； （5）轮轴两圈之间装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的． 故答案为：增大粗糙程度来增大摩擦；增大粗糙程度来增大摩擦；增大粗糙程度来增大摩擦；减小粗糙程度来减小摩擦；滑动变滚动来减小摩擦． 点评：此题考查增大摩擦和减小摩擦的方法． 5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的____ ______来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用___ ____的方法来增大__ ___.
关于《滑动摩擦力与哪些因素有关》的改进实验 地方一中孙亚楠郑建锋 内容提要:沪科版八年级物理第六章第五节《科学探究：摩擦力》一节第119页是用图１所示的器材来探究影响滑动摩擦力与哪些因素有关的．教材中设计的实验探究步骤如下： (a)用弹簧测力计水平拉木块在较光滑的木板上匀速滑动。 (b)在桌面上放一较粗糙的木板，用弹簧测力计拉木块在粗糙木板上匀速滑动。 (c)取走木板，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动。 (d)在木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动。 1.教材实验回顾。 沪科版八年级物理第六章第五节《科学探究：摩擦力》一节第119页是用图１所示的器材来探究影响滑动摩擦力与哪些因素有关的．教材中设计的实验探究步骤如下： (a)用弹簧测力计水平拉木块在较光滑的木板上匀速滑动。 (b)在桌面上放一较粗糙的木板，用弹簧测力计拉木块在粗糙木板上匀速滑动。 (c)取走木板，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动。 (d)在木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平拉木块在桌面上匀速滑动。
图一 2.教材实验不足分析。 如图２根据二力平衡原理实验时只有用弹簧测力计水平拉木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力大小才等于木块所受的摩擦力大小，这样弹簧测力计示数的大小才能反映出摩擦力的大小。所以探究滑动摩擦力与哪些因素有关时实验成功的关键是让木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动．实验时有两个问题需要思考和解决：一是如何让木块做匀速直线运动；二是如何准确地从弹簧测力计上读数。教材中这两个问题都没考虑充分因为用手直接拉动弹簧测力计很难保证木块始终做匀速直线运动从而导致测力计示数不稳定；其次弹簧测力计一直在运动也难以精确读数，数据存在较大误差。所以教材上的实验设计有明显的缺陷。
第十三章力和机械 第三节摩擦力 一、填空题 1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是． ①机器运转时，各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦 ③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了，从而提高车速． 3.两个互相接触的物体，当它们做_____时，在_________________上会产生一种_____的力，这种力就叫做_____. 4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做_________________ 运动，弹簧秤的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧秤的示数与_________________ 力的大小相等，因而间接知道了_________________力的大小. 5.在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________. 6.汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____ 的作用. 7. 冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的． 8.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____ N. 9.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向______ . 10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些 地方的摩擦是有害的．分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实 例，并说明增大和减小摩擦的方法． “有益”摩擦：___________，增大摩擦的方法__________ ； “有害”摩擦：________，减小摩擦的方法_ ______． 二、判断题 11.物体越重受到的摩擦力就越大. 12.用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N. 13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. 14.用50 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. 15.任何情况下物体受到的支持力一定等于重力. 三、选择题（19题~21题为多项选择题） 16.小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有 A.下滑力、摩擦力 B.重力、下滑力、摩擦力
八年级物理《摩擦力练习题》 一、选择题 1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是[ ] A．压力越大，滑动摩擦力越大 B．压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D．接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大 2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小[ ] A．与压力成正比 B．等于水平拉力 C．小于滑动摩擦力 D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变 3．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是[ ] A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力 C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间 4．下列关于摩擦力的说法中正确的是[ ] A.摩擦力是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的 C.增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力 D.常用滑动代替滚动，可以减小摩擦力 5．下列几种现象中，属于有害摩擦的是[ ] A.刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B.“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 C.自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 D.手拿物体时，手与物体之间的摩擦 6．下列关于滑动摩擦力的说法，不正确的是[ ] A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B.两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力 C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 D.增大重力可以增大滑动摩擦力 7．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是[ A.地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进 B.地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进 C.鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进 D.鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进 8．汽车发动机通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前开动时，关于前轮和后轮所受的摩擦力的方向是（） A．前后轮受到的摩擦力方向都向后 B．前后轮受到的摩擦力方向都向前 C．前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后 D．前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前