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大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》

大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》教案主题:《黑熊种玉米》大班优秀语言公开课

教学目标:

1. 帮助学生提高听说能力,通过听讲故事的方式,理解并回答问题。

2. 培养学生的观察能力和表达能力,通过观察图片,描述故事中的场景。

3. 引导学生独立思考和观察,培养学生的逻辑思维能力和分析能力。

教学资源:

1. 《黑熊种玉米》故事书

2. PPT课件

3. 图片卡片

教学准备:

1. 复印故事书《黑熊种玉米》

2. 准备PPT课件和图片卡片

教学步骤:

Step 1:引入故事

1. 教师出示图片卡片,询问学生图片中的内容,引起学生的兴趣。

2. 引导学生猜测故事会是关于什么内容。

Step 2:讲故事

1. 教师用朗读的方式讲解《黑熊种玉米》故事。

2. 故事结束后,询问学生对故事的理解,以及他们是否喜欢故事的内容。

Step 3:观察图片

1. 教师出示PPT中的图片,引导学生观察图片中的细节。

2. 通过提问的方式,让学生回忆故事中发生的情节和人物。

Step 4:问题回答

1. 教师提出一系列问题,让学生回答:

- 为什么黑熊种玉米?

- 大家为什么要帮助黑熊?

- 黑熊最后收获了什么?

2. 鼓励学生用自己的话回答问题,并鼓励学生互相交流、提问。

Step 5:小结

1. 教师总结故事的主要内容,并对学生的回答进行点评。

2. 引导学生思考故事中传达的价值观或意义。

Step 6:展示作品

1. 鼓励学生用绘画、剪纸等形式表达他们对故事的理解和感受。

2. 学生逐一展示自己的作品,让其他学生进行评价和讨论。

教学延伸:

1. 鼓励学生编写自己的故事,分享给其他同学。

2. 给学生布置阅读任务,让他们回家后阅读其他类似的故事书,并写下自己的想法和感受,以便下节课分享。

教学反思:

通过这堂课,学生对于《黑熊种玉米》的内容有了更深入的了解,并且通过观察和回答问题的方式,提高了他们的主动参与和表达能力。同时,学生的创造力也得到了发挥,通过展示作品的形式,他们进一步加深了对故事的理解和感受。在下节课中,可以更加注重学生的主动参与,鼓励学生更多地发挥自己的想象力,培养更全面的语言表达能力。

幼儿园排图讲述教案 黑熊种玉米

幼儿园排图讲述教案黑熊种玉米 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports, self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

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【活动目标】 1、能根据自己的经验,按自己的意愿进行排图,大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。 2、观察画面,感知黑熊的动作、表情、心理以及对话,理解画面内容。 3、喜欢参加排图讲述活动,增强想象力、推理能力。 【活动准备】 大幅图片四幅,幼儿人手一份小图片,一张小熊手拿锄头的图片。 【活动过程】 一、出示黑熊图片导入。 1、提问:这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼儿大胆猜想) 2、黑熊去种玉米,为什么想到要去种玉米?(让幼儿自由讲述) 二、幼儿自主排图,大胆讲述自己编的故事。 1、出示四张小图片,告诉幼儿:黑熊种下玉米后又做了哪些事,它种的玉米是不是丰收 了呢?这些答案都藏在这四张图片里。 2、讲述排图时的要求:看一看,想一想、排一排、讲一讲。 3、幼儿自主排图,自由(大考吧幼儿教育 )讲述。 4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。 三、集体讨论图片内容。 (出示图一)这是什么季节?春天到了,黑熊在做什么?重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。 (出示图二)每天早上,黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导幼儿想象黑熊在干活 时累得满头大汗时的心情。 (出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导幼儿想象黑熊收 获玉米时的心理活动。 (出示图四)收获了这么多的玉米,黑熊示怎么做的?小动物们会说什么?重点引导幼儿想象 黑熊和朋友之间的对话。 四、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。 请幼儿再次自己讲述,可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。

幼儿园大班上册语言教案《黑熊种玉米》PPT课件 北京刻章 https://www.doczj.com/doc/9a19142817.html, 因此就很容易把孩子通过比较来确立社交地位的方式看成攀比。 对妈妈而言,三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。三岁半是一个内向,焦虑,缺乏安全感,同时意志力极强的年龄。 不仅如此,还有不少通过微信群发或者私信为孩子进行拉票的。朋友圈俨然已变为投票圈了。 对于孩子,我们充满期待的同时,又总是充满忧虑,怕他太早的,因为父母的一些卑微平 凡和无能为力,而蒙上自卑的面纱,又怕他太早的,因为父母的一些衣食富足和风光旖旎,而失去了奋斗的动力。 情商的上述5个重点,有人(如乔卡洛)称其为5种情绪能力和社会能力,即:自知(知道 自己当前的感受,使人际关系成功)、移情(了解自己的情绪、感知周围人的情绪。移情能 培养我们的同情心和无私精神,带来合作)、自律(控制自己情绪的能力,能从人生的挫折 和低潮中恢复过来)、自强(即自动自发,不满足于现状,不靠冲动或刺激就能采取行动) 以及社交技巧(即人际技巧,是能与他人自如地交流,来掌握人际关系的能力)等。 对于天生精力旺盛的幼儿,让他们多进行一些户外的活动来消耗他们过剩的体力;对于好 奇心特重的孩子,家长可以提供一些废旧的玩具让他们敲敲打打,并且告诉他,有些东西 坏了就无法修补了;对于那些平时比较压抑的孩子,要找办法让他们的情绪有个合理的宣 泄渠道,比如,把自己的感受讲出来,或者多和小朋友们一起玩耍,或者让孩子尽情的涂鸦;对于那些想证明自己的能力而到处搞破坏的孩子,告诉他们,应当用其他的办法展示 自己,并且明确地告诉孩子,他可以干些什么,而不要总是限制他;对于那些试图通过破 坏行为引起别人注意的孩子,应多给予其关心和爱护,让他的情感需求得到满足,就会有 效减少破坏行为;对于盲目模仿的破坏行为,要明确告诉孩子,有些行为是不可以模仿的,会带来致命的威胁。 这个真的让我失望。这样的师生配比很低。另外,对于幼儿英语,销售明显没有很清晰的 认知。这样的结果是可想而知的。 选择好的出版社 身边很多妈妈都曾说,孩子的行为有时候令人无法忍受,自己脾气一控制不住,很容易就 吼起来,但往往吼完了又后悔。心里明明知道不该吼、不要吼,但真做起来难上加难。

大班上学期语言教案《黑熊种玉米》

大班上学期语言教案《黑熊种玉米》 教学目标: 1.学习并掌握课文《黑熊种玉米》中的生词和词组。 2.培养学生阅读理解能力。 3.激发学生的想象力和创造力,培养其表达能力。 教学重点: 1.生词和词组的学习及运用。 2.培养学生阅读理解能力。 教学难点: 1.帮助学生理解并运用生词和词组。 2.引导学生正确理解课文内容。 教学准备: 教材:《大班上》 多媒体设备,课堂黑板 教学过程: Step 1:导入(5分钟) 通过展示一幅画面引起学生的兴趣,比如一只黑熊在玉米地里播种玉米的画面,并和学生进行简单的口头交流。

Step 2:阅读理解(15分钟) 1.师生一起读课文《黑熊种玉米》,教师可适当调整语速和语调,帮助学生理解。 2.设计简单问题,让学生回答,帮助学生加深对课文的理解。比如:Who planted the corn? What did the black bear plant in the field?等。 3.分组小组讨论:请学生根据课文内容回答问题并与小组成员进行讨论。例如,What do you think the bear will do when the corn is ripe? Why do you think so? Step 3:生词学习(10分钟) 教师通过多媒体或者手写的方式呈现生词和词组,并进行解释。例如:plant, field, ripe等。学生可以根据教师的示范进行模仿。 Step 4:语言运用(15分钟) 1.教师出示一段简短的对话,并鼓励学生模仿对话,并进行小组练习。 2.教师要求学生用所学到的生词和词组写一个小短文,描述黑熊种玉米的经历,并鼓 励学生发挥想象力和创造力。 Step 5:总结(5分钟) 请学生回答以下问题:What did you learn from today's class? Did you enjoy the story? Why or why not? Step 6:作业布置(5分钟) 请学生完成课后练习册中与《黑熊种玉米》相关的练习。 教学反思: 本节课主要通过阅读课文《黑熊种玉米》来培养学生的阅读理解能力,并通过词汇学习、对话练习和写作训练等方式来提高学生的语言运用能力。通过本节课的学习,学 生应该能掌握课文中的生词和词组,并能够根据课文内容进行阅读理解。

大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》

大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》教案主题:《黑熊种玉米》大班优秀语言公开课 教学目标: 1. 帮助学生提高听说能力,通过听讲故事的方式,理解并回答问题。 2. 培养学生的观察能力和表达能力,通过观察图片,描述故事中的场景。 3. 引导学生独立思考和观察,培养学生的逻辑思维能力和分析能力。 教学资源: 1. 《黑熊种玉米》故事书 2. PPT课件 3. 图片卡片 教学准备: 1. 复印故事书《黑熊种玉米》 2. 准备PPT课件和图片卡片 教学步骤: Step 1:引入故事 1. 教师出示图片卡片,询问学生图片中的内容,引起学生的兴趣。 2. 引导学生猜测故事会是关于什么内容。 Step 2:讲故事 1. 教师用朗读的方式讲解《黑熊种玉米》故事。

2. 故事结束后,询问学生对故事的理解,以及他们是否喜欢故事的内容。 Step 3:观察图片 1. 教师出示PPT中的图片,引导学生观察图片中的细节。 2. 通过提问的方式,让学生回忆故事中发生的情节和人物。 Step 4:问题回答 1. 教师提出一系列问题,让学生回答: - 为什么黑熊种玉米? - 大家为什么要帮助黑熊? - 黑熊最后收获了什么? 2. 鼓励学生用自己的话回答问题,并鼓励学生互相交流、提问。 Step 5:小结 1. 教师总结故事的主要内容,并对学生的回答进行点评。 2. 引导学生思考故事中传达的价值观或意义。 Step 6:展示作品 1. 鼓励学生用绘画、剪纸等形式表达他们对故事的理解和感受。 2. 学生逐一展示自己的作品,让其他学生进行评价和讨论。 教学延伸: 1. 鼓励学生编写自己的故事,分享给其他同学。 2. 给学生布置阅读任务,让他们回家后阅读其他类似的故事书,并写下自己的想法和感受,以便下节课分享。

大班语言黑熊种玉米教案

大班语言黑熊种玉米教案 【教案】 一、教学目标: 本节课的教学目标主要是让大班的学生了解黑熊种植玉米的过程,了解黑熊的食性和生态习性。同时,提高孩子们对于黑熊保护意识和环保意识,让孩子们了解保护环境和生态的重要性。 二、教学内容: 本节课的教学内容主要包括: 1.让孩子们了解黑熊的生态习性。 2.让孩子们了解黑熊的食性,以及黑熊喜欢吃玉米。 3.让孩子们了解黑熊与人类的关系。 4.让孩子们知道保护黑熊和环境的重要性。 三、教学方法: 本节课的教学方法主要采用讲授、图片展示和小组讨论的形式。 四、教学过程: 1.导入环节:

学生围坐在教室中心,老师播放一段有关黑熊种玉米的短视频,并向学生介绍:“今天我们要学习的是黑熊种植玉米的故事, 大家知道黑熊是怎样吃食的吗?”学生跟着老师回答:“黑熊吃肉还吃植物。” 2.主体环节: ①了解黑熊: 老师向学生介绍黑熊的特点和习性:“黑熊是一种大型的熊类 动物,体型很大,大约有1米多高,一般情况下,黑熊生活在树林里,喜欢吃植物,鲜果和小鱼。黑熊还有一项很有名的本领,那就是爬树。大家知道吗?黑熊能够爬到10米的高度。 黑熊是个很可爱的动物,我们要珍惜它们。” ②黑熊究竟喜欢吃什么? 老师向学生们展示图片,让学生们看到黑熊喜欢吃什么:“同 学们,看看这张图片,黑熊喜欢吃什么呢?”学生们回答:“花生、山核桃、蜜桃、苹果、苜蓿等。” “对啊,黑熊最喜欢吃的食物之一就是玉米了。那么,你们知 道为什么吗?”老师让学生们小组讨论一下,然后再进行讲解。 ③黑熊与人类的关系: 让学生们了解黑熊与人类的关系,让他们知道黑熊在我们生活

中的重要性:“虽然黑熊看起来很可爱,但是我们在接触它们 的时候,一定要注意安全,不要去靠近或者惹怒它们。我们最终要学会与黑熊和平共处。” ④环境保护的重要性: 在课堂中,老师向学生讲解了保护环境、生态的意义,鼓励学生们积极地保护环境和生态,保护我们共同的家园,“我们大 家都要积极保护环境,让森林里的黑熊得以生存下去。” 3.展示环节: 老师让学生们互相展示自己绘制的黑熊喜欢吃玉米的画作,让他们对这节课的内容有一个总结性的回顾。 四、教学后记: 1.本鼓励孩子们善待生物,保护环境和生态。 2.课堂中尽量让孩子们与黑熊建立一份联系,让他们更发自内 心地了解黑熊。 3.将学生讲解时的错误观点及时纠正,让学生成为合格的环保 小使者。 4.在最后一次回顾总结时,重点向学生强调安全意识的重要性。 【思考题】

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大班语言公开课教案《黑熊种玉米》

大班语言公开课教案《黑熊种玉米》 教学目标 •能够理解故事的基本情节与主要角色; •能够通过故事内容学习和使用一些基本的词汇和语言表达; •能够通过故事讲解和活动,培养学生的想象力、表达力和 合作能力。 教学准备 •PPT或黑板 •故事书《黑熊种玉米》 •玉米、画纸、颜色笔等材料 教学流程 第一部分:渐进式阅读 1.教师向学生介绍故事《黑熊种玉米》的主要情节和基本角色。 2.教师用图片或PPT展示书中的第一页,并让学生观察图片 中的人物和物品,并问学生:“你们有什么发现和想法?” 3.教师读第一页,并让学生听故事,听完之后问学生:“你 们觉得这个故事将会发生什么事情?” 4.教师让学生自主阅读故事第二页,并询问学生:“你们看 到哪些关键词?这些关键词有哪些联系?” 5.教师让学生再次自主阅读故事第三页,并要求学生自己通 过图片和语言理解故事的发展。 6.教师和学生一起讨论故事的一些细节,如动物、场景等, 并能够简单地介绍他们的外观和生活方式。 第二部分:教学活动 1.教师出示一些生活中常见的水果和蔬菜,其中包括玉米, 并向学生介绍玉米的特点和生长方式,让学生自由探究和发现。

2.教师让学生模仿故事中的黑熊,用画纸和颜色笔画出种玉 米的过程,并根据自己画的图片口头介绍自己的学习内容。 3.教师让学生自由分组合作,让他们编写一部新的故事,描 述某个动物的生活方式,同时让他们着重于描述该动物养育自己的孩子。 第三部分:快速回顾 由教师进行科技问答或其他游戏活动的方式快速回顾学生学习过程和故事情节。 总结 在本次公开课中,通过故事《黑熊种玉米》和相关的生活场景以及活动,学生们在箭头方向中逐渐完整了故事,同时还学习了新的词汇和语言表达方式。通过让学生自由分组合作,教师能够向学生灌输重要的想象和表达技巧,同时也激发了学生的学习兴趣。

幼儿园大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思

小朋友园大班优秀语言公开课教案《黑熊种 玉米》含反思 【--大班语言教案】 大班优秀语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让小朋友观看画面,感知黑熊的动作、表情、心理以及对话,理解画面内容,能依据自己的阅历,按自己的意愿进行排图,大胆运用连贯、较完整的语言叙述故事,喜爱参与排图叙述活动,增加想象力、推理力量,快来看看小朋友园大班优秀语言公开课《黑熊种玉米》含反思教案吧。 【活动目标】 1、能依据自己的阅历,按自己的意愿进行排图,大胆运用连贯、较完整的语言叙述故事。 2、观看画面,感知黑熊的动作、表情、心理以及对话,理解画面内容。 3、喜爱参与排图叙述活动,增加想象力、推理力量。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 5、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 【活动预备】

大幅图片四幅,小朋友人手一份小图片,一张小熊手拿锄头的图片。 【活动过程】 一、出示黑熊图片导入。 1、提问:这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(小朋友大胆猜想) 2、黑熊去种玉米,为什么想到要去种玉米?(让小朋友自由叙述) 二、小朋友自主排图,大胆叙述自己编的故事。 1、出示四张小图片,告知小朋友:黑熊种下玉米后又做了哪些事,它种的玉米是不是丰收了呢?这些答案都藏在这四张图片里。 2、叙述排图时的要求:看一看,想一想、排一排、讲一讲。 3、小朋友自主排图,自由叙述。 4、请部分小朋友上来排大图并在同伴面前大胆叙述。 三、集体争论图片内容。 (出示图一)这是什么季节?春天到了,黑熊在做什么?重点引导小朋友想象黑熊种玉米的动作。 (出示图二)每天早上,黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导小朋友想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。 (出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导小朋友想象黑熊收获玉米时的心理

幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《黑熊种玉米》含反思 一、教学目标 1.通过本课的学习,学生可以了解黑熊是一种什么样的动物,了解黑熊的习性、食物偏好等知识,并能将此知识运用到故事情境中,深入理解故事的内容和意义。 2.学习和掌握故事《黑熊种玉米》中的语言表达,包括词汇、句型和语调等,提高学生的语言表达能力和听说能力。 3.吸引学生的注意力和兴趣,培养学生对阅读的兴趣,激发 学生对科普知识的兴趣,积极参与课堂活动,并表达个人见解。 二、教学内容 1.《黑熊种玉米》故事的阅读和讲解。 2.各种戏剧性语言的练习,提高学生语言表达能力。 3.互动游戏和绘本阅读。 三、教学过程 1. 教学准备 1.准备故事绘本《黑熊种玉米》及相关图片。 2.准备游戏道具,如熊面具、食物等。 3.提前做好相关语言准备。 2. 教学过程 2.1 导入 1.引入课程主题,激发学生的兴趣。 2.在引入后,让学生自由发言,搜集学生对黑熊的知识和感受,让学生互相分享。 2.2 讲授 1.向学生介绍故事《黑熊种玉米》,并阐述其中的主题和含义。 2.讲解故事中的生词和生活中常见的动物习性和食物偏好。

2.3 学生合作组织 学生分成小组,扮演故事人物来模拟故事情节。 2.4 游戏互动 通过游戏,复习故事中的语言表达和生词。 2.5 小结反思 1.回顾本课的学习内容。 2.让学生反思探讨,关注自己和他人在学习过程中可能存在的问题以及如何解决这些问题。 四、教学反思 1.本次教学,课堂氛围比较好,学生们都很积极地参与了各种活动,提高了积极性。 2.学生表现也比较认真,对故事的表现、语言、生词都做的不错。 3.不过,在教学过程中,时间规划还是有点紧,下一次教学尽量要考虑一下时间的分配问题。 4.在今后的教学中,我们要更加注重学生的听、说、读、写方面,提高学生的综合语言能力,进一步提高教学质量。

大班上学期语言教案大全200篇

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2023年实用的幼儿园大班语言公开课教案四篇

2023年实用的幼儿园大班语言公开课教案 四篇 幼儿园大班语言公开课教案篇1 【活动目标】 1、能根据自己的经验,按自己的意愿进行排图,大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。 2、观察画面,感知黑熊的动作、表情、心理以及对话,理解画面内容。 3、喜欢参加排图讲述活动,增强想象力、推理能力。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。 5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 【活动准备】 大幅图片四幅,幼儿人手一份小图片,一张小熊手拿锄头的图片。 【活动过程】 一、出示黑熊图片导入。 1、提问:这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼儿大胆猜想) 2、黑熊去种玉米,为什么想到要去种玉米?(让幼儿自由讲述) 二、幼儿自主排图,大胆讲述自己编的故事。 1、出示四张小图片,告诉幼儿:黑熊种下玉米后又做了哪些事,它种的玉米是不是丰收了呢?这些答案都藏在这四张图片里。 2、讲述排图时的要求:看一看,想一想、排一排、讲一讲。 3、幼儿自主排图,自由讲述。 4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。

三、集体讨论图片内容。 (出示图一)这是什么季节?春天到了,黑熊在做什么?重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。 (出示图二)每天早上,黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。 (出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的`心理活动。 (出示图四)收获了这么多的玉米,黑熊示怎么做的?小动物们会说什么?重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。 四、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。 请幼儿再次自己讲述,可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。 教学反思: 根据本节课的活动目标,设计的教学环节比较合理,教学具的准备也很充分,充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺,思想教育的内容没有全面展开。在今后的教学中,我将更加注重教学内容与思想教育并存,充分调动的积极性。 幼儿园大班语言公开课教案篇2 活动目标 1、认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会成功的。 2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。 3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。 活动准备 动画片守株待兔。 活动过程

大班语言优秀教案大全200篇

大班语言优秀教案大全200篇 (学习版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制学校:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

大班数学教案小熊种玉米

大班数学教案小熊种玉米 一、教学目标 1.掌握数字0-10的认识。 2.通过游戏方式培养孩子的观察能力和逻辑思维。 3.培养孩子的集中注意力和团队合作能力。 二、教学准备 1.玉米形状的小纸片。 2.数字0-10的卡片。 3.小熊模型。 4.画板。 三、教学过程 1. 导入环节 在画板上画出一个玉米的形状,并写上数字0-10。 2. 认识数字0-10 (1)向学生展示数字0-10的卡片,让学生逐个说出数字并指给他们相应的数字。(2)引导学生用手指在画板上按顺序指出数字0-10。 3. 探索游戏:小熊种玉米 (1)将玉米形状的小纸片放在教室的不同位置,让学生一起寻找。(2)每个学生找到一个玉米形状的纸片后,将其放在画板上相应的位置,并说出纸片上的数字。(3)小熊模型来到画板前,每当学生放下一个玉米形状的纸片,小熊就吃掉一个相应数量的虚拟玉米。 4. 拓展活动 (1)将教室的物品准备好,让学生模仿游戏规则,用不同的物品代替玉米形状的纸片进行游戏。(2)让学生自己设计一个类似的游戏,可以改变游戏规则、物品等内容。 四、教学评价 1. 观察: 观察学生在游戏中的参与度、能否正确识别数字并放置玉米形状的纸片。

2. 记录: 记录学生在游戏过程中的表现,包括参与度、观察能力、团队合作等。 3. 反馈: 根据观察和记录的情况,及时给予学生肯定和鼓励,并进行必要的指导和帮助。 五、教学延伸 可以与语言、艺术等课程内容结合,让学生用英语、画画等形式来表达游戏中 的数字和玉米。 六、教学反思 通过这次教案的设计和实施,我发现学生对数字0-10的认识有了很大提升, 游戏方式的教学也更加吸引了学生的兴趣和注意力。在教学过程中,我也意识到了一些问题,比如有些学生的参与度不高,还需要更多的互动和鼓励。所以,我在今后的教学中将更加注重学生的情感和心理需求,并努力提升教学效果。

大班语言黑熊种玉米教案反思

大班语言黑熊种玉米教案反思 这是大班语言黑熊种玉米教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1、观察画面,感知黑熊的动作及行为,理解画面内容。 2、探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示,尝试进行排图讲述活动。 3、乐意用乐器为小动物伴奏,体验庆丰收情景。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。 5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备: 幼儿用书小黑熊玩具一个,玉米棒一个。打击乐器若干。 活动过程: 1、通过提问,引出主题 师:秋天到了,农田里的庄稼丰收了,你知道哪些农作物成熟了?你知道这些庄稼是什么时候播种的吗?种下去要做哪些事情呢? 师出示玉米和小熊,一起读有趣的故事。 1、引导幼儿打开幼儿用书,鼓励幼儿自主阅读画面,探索发现存在的问题。 师:看图说说故事里有谁?他在做什么?你觉得故事中黑熊应该怎样种玉米? 幼儿自主阅读,然后与同伴交流。 请个别幼儿在集体面前讲述自己对画面的理解。 2、探索正确的排图方法,引导幼儿看图讲述故事。 师:你觉得黑熊重玉米应该先做什么?后做什么?再做什么?最后做什么? 请个别幼儿上来给图片排出正确的序列。 教师提问: (1)这是什么季节?春天到了,黑熊在地里做什么? (2)每天早上,黑熊到玉米地做什么?,累得怎样了? (3)这是什么季节?黑熊到玉米地做什么?你觉得他高兴吗?

(4)收获了这么多玉米,黑熊是怎么做的?大家在一起是怎样的表情? 教师带领幼儿完整地讲述故事。 3、音乐活动:拔根芦柴花 重点:观察画面,感知黑熊的动作及行为,理解画面内容。 难点:探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示,尝试进行排图讲述活动。 活动反思: 根据本节课的活动目标,设计的教学环节比较合理,教学具的准备也很充分,充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺,思想教育的内容没有全面展开。在今后的教学中,我将更加注重教学内容与思想教育并存,充分调动的积极性。

大班语言黑熊种玉米教案反思

大班语言黑熊种玉米教案反思 活动目标: 1、观察画面,感知黑熊的动作及行为,理解画面内容。 2、积极探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示信息,尝试展开排图讲诉活动。 3、乐意用乐器为小动物伴奏,体验庆丰收情景。 4、愿追随教师和音乐在老师的鼓励下以自然、连贯的声音唱歌,情绪开心地出席音乐活动。 5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备工作: 幼儿用书小黑熊玩具一个,玉米棒一个。打击乐器若干。 活动过程: 1、通过提问,引出主题 师:秋天至了,农田里的庄稼大丰收了,你晓得哪些农作物明朗了?你晓得这些庄稼就是什么时候收割的吗?种下去必须搞哪些事情呢? 师出示玉米和小熊,一起读有趣的故事。 1、鼓励幼儿关上幼儿用书,引导幼儿独立自主写作画面,积极探索辨认出存有的问题。 师:看图说说故事里有谁?他在做什么?你觉得故事中黑熊应该怎样种玉米? 幼儿独立自主写作,然后与同伴交流。 请个别幼儿在集体面前讲述自己对画面的理解。 2、积极探索恰当的排图方法,鼓励幼儿看看图讲诉故事。 师:你觉得黑熊重玉米应该先做什么?后做什么?再做什么?最后做什么? 恳请个别幼儿上来给图片排泄恰当的序列。 教师提问: (1)这就是什么季节?春天至了,黑熊在地里搞什么?

(2)每天早上,黑熊到玉米地做什么?,累得怎样了? (3)这就是什么季节?黑熊至玉米地搞什么?你真的他高兴吗? (4)收获了这么多玉米,黑熊是怎么做的?大家在一起是怎样的表情? 教师率领幼儿完备地讲诉故事。 3、音乐活动:拔根芦柴花 重点:观测画面,认知黑熊的动作及犯罪行为,认知画面内容。 难点:探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示,尝试进行排图讲述活动。 活动思考: 根据本节课的活动目标,设计的教学环节比较合理,教学具的准备也很充分,充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺,思想教育的内容没有全面展开。在今后的教学中,我将更加注重教学内容与思想教育并存,充分调动的积极性。

幼儿园大班语言优秀公开课教案(最新)

幼儿园大班语言优秀公开课教案 活动目标: 1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣,初步了解叙事诗。 2、通过多媒体教学,理解诗歌内容,体验诗歌情感。 3、在感知作品的基础上,初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。 4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。 活动准备: 1、制作与诗歌内容相关的课件。 2、大灰狼头饰,一只小鸟及鸟笼。 3、幼儿操作图片若干,绿色的、灰色的牌子若干。 活动过程: 1、教师利用课件,让幼儿感受课件中景色的美,激发幼儿倾听诗歌的愿望。 (1)让幼儿欣赏课件背景,并说说看了后心里有什么感觉。 背景中有"绿色的森林、绿色的草地、和绿色的小溪",处处都是绿色的美,让幼儿如身临其境一般,充分感受绿色的美,并为下面感受诗的意境做铺垫。引导幼儿用最美的语言描述背景。 (2)创设情景,引导幼儿多向思考。 "就在这绿色的森林里,绿色的草地上,发生了一个故事,有只灰色的狐狸,

躲进草丛,等候着小兔经过这里。" 让幼儿在帮小兔想办法的过程中积极思维、大胆想象。 (3)设置疑问,激发幼儿听诗歌的欲望。 2、引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容。 (1)欣赏第一遍诗歌。幼儿讨论:小兔躲过灰色的狐狸了吗?你怎么知道的? (2)欣赏第二遍诗歌。边提问边操作课件。 3、分段欣赏诗歌,理解诗歌情节,初步体验情感。(定格背景) 师:"诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了些什么呢?让我们一起再来仔细地看一看。" (1)欣赏第一节,体验诗歌第一节的情感: 问:"小朋友,你觉得这儿的环境怎么样,有哪些是绿色的?" (2)欣赏第二节,让幼儿感受狐狸的狡猾,小鸟的善良。问: a:"绿色的草地上谁来了,它为什么要躲进草丛呢?" 师:小朋友们,如果你遇到了危险,你会躲吗?(扮演大灰狼的老师出现,师生一起表演躲。) b:"小兔知道吗?有谁知道?绿色的小鸟是怎么做的?" (3)欣赏第三节、四节,让幼儿体验小兔的机智、聪明,狐狸的失望。问: a:"小兔知道后,它是怎么做的?" b:"它为什么顶着芭蕉叶呢?它是怎么走的?有谁会轻手轻脚的走?"

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