密
学校 班级
姓名 学号
密 封 线 内 不 得 答 题
2013年春学期五年级数学期中试卷
一、填空题（每空1分，共21分）
1. 把4米长的绳子平均截成5段，每段是全长的（ ），每段长
（ ）米。
2. 35
2的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，
再增加（ ）个这样的单位就是最小的合数。
3. 一个数的
34是12 ，这个数的 3
5
是（ ）。 4. 5（ ） =（ ）÷50 =5
1
=（ ）（填小数）
5. 一根铁丝长36dm ，用它做一个正方体框架，框架的棱长是（ ）。
6. 2.5立方米=（ ）立方分米 45分＝（ ）时
7. 能同时被 2、3、5整除的最小三位数是（ ）。
8. 在括号里填上适当的单位名称。
一块橡皮的体积大约是8（ ） 一个教室大约占地48（ ） 一辆小汽车的油箱容积是30（ ） 小明每步的长度约是60（ ） 9. 3个15 是（ ）（ ） ，（ ）个1（ ） 是118
。
10. 五年级一班有男生25人,占全班人数的5
9 。全班共有学生( )人。 二、判断正误（每小题2分，共10分） 1. 所有的偶数都是合数。 （ ）
2. a 和b 都是不为0的自然数，已知a ×7
6=b ÷6
5
，则a ＜b 。（ ）
3. 把一张纸连续对这三次，其中的一份是这张纸的1
6 。 （ ） 4. 一个数乘b
1（b 不等于0）等于这个数除以b 。（ ） 5. 真分数一定小于1，假分数一定大于1。 （ ） 三、选择正确答案的序号（每题2分，共10分） 1. 已知98
×8
9＝1，所以（ ）。
A. 89是倒数
B. 89和98都是倒数
C. 98和8
9互为倒数 2. 如果正方体的棱长扩大３倍，它的体积就扩大（ ）。 A. 3倍 B. 27倍 C. 9倍
3. 用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，至少需要（ ）个。 A. 4 B. 8 C. 16
4. 用两根同样长的线段，第一根用去了67 ，第二根用去了6
7 米，余下部
分（ ）。
A. 第一根长
B. 第二根长
C. 一样长
D. 不确定 5. 两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积（ ）原两个正方体的表面积之和。 A. 大于 B. 小于 C. 等于
四、计算（共24分）
1. 口算（每小题1分，共10分） 1÷6
1= 20×5
2 = 3
1÷8
3=
21
8
×167 = 34 ＋14 =
56 －16 = 2－45 = 15 +14 = 57 ÷75 = 512 ×415
= 2. 解方程（每题2分，共8分）
23 X= 13 23 ÷X=16 1.5X=28.5 X ÷518 =9
5
3．列式计算。（每小题3分，共6分）
（1）4
7
除14的商是多少？
（2）一个数的5
2是20，这个数是多少？
五、计算下列图形的表面积和体积（每小题5分，共10分）
六、解决问题（每题5分，共25分） 1. 商场开展店庆活动，一台冰箱打八折后是2400元，这台冰箱原
价多少元？
2. 一段长1.5米的长方体钢材，横截面是
3.6㎝2。如果每立方分米钢材重7.8千克，则这根钢材重多少千克？
3. 一段木料长8米，先用去全长的52，又用去5
1米，一共用去多少米？
4. 一个礼堂长20米，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁，除去门窗面积120平方米，平均每平方米用涂料0.5千克，一共需涂料多少千克？
5. 学校有槐树15棵，杨树的棵树是槐树的23
，又是柳树的27
，柳树有多少棵？
北师大版五年级（下册）数学知识要点归纳 第一单元分数加减法 一、分数的意义 1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。 二、分数与除法的关系，真分数和假分数 1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。 2、真分数和假分数： ①分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。 ②分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。 ③由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。 3、假分数与带分数的互化： ①把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。 ②把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。 三、分数的基本质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 四、分数的大小比较 ①同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小； ②同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。 ③异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。（依据分数的基本性质进行变化） 五、约分（最简分数） 1、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 2、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。（并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分；但一般要约到最简分数为止） 注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。 六、分数和小数的互化：
1、小数化分数：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。 2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。（一般保留三位小数。） 如果分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 3、分数和小数比较大小：一般把分数变成小数后比较更简便。 七、分数的加法和减法 1、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。 2、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。 3、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。 4、异分母分数加、减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算；或者先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。 2 第二单元长方体（一） 1、认识长方体、正方体，了解各部分的名称。 (1) 表面平平的部分称为面；两面相交便形成了一条棱；而三条棱又交于一点，这个点叫作顶点。 (2) 左面的面叫左面，右面的面叫右面，上面的面叫上面，下面的面叫下面（或叫底面），前面的面叫前面，后面的面叫后面。 (3) 长方体有12条棱，这12条棱中有4条长、4条宽和4条高。正方体的12条棱的长度都相等。
2012年春学期五年级英语学科阶段性检测 听力部分（30分） ( ) 1. A. Tuesday B. Thursday C. thirsty (提供：郝俊彦) ( ) 2. A. backache B. headache C. toothache (提供：郝俊彦) ( ) 3. A. cough B. cold C. collect (提供：郝俊彦) ( ) 4. A. lesson B. learn C. listen (提供：郝俊彦) ( ) 5. A. house B. horse C. how (提供：王祉) ( ) 6. A. swing B. swim C. sing (提供：王祉) ( ) 7. A. still B. feel C. well (提供：王祉) ( ) 8. A. sit quietly B. speak loudly C. run fast (提供：王清卿) ( ) 9. A. Science B. subject C. study (提供：袁铭) ( ) 10. A. go shopping B. go swimming C. go skating (提供：董沾盛) 二．听录音，选出正确的答句。（听二遍）（10分） ( )1. A. She’s got bad cold. B. She’s get bad cold. C. She’s got a bad cold. (提供：张玥) ( )2. A. I’m Nancy. B. Sorry, I’m not Nancy. C. This is Nancy speaking. (提供：徐伟) ( )3. A. He usually takes photos. B. She usually washes clothes. C. I usually make model planes. (提供：冯宇) ( )4. A. I’m playing football. B. I usually take photos. C. I can water the flowers. (提供：成学娟) ( )5. A. We have four. B. There are four. C. We are four. (提供：桂滢滢) 三．听录音，完成下列句子。（听三遍）（10分） 1.Ben likes _______ _______. (提供：蒋立雯) 2.A: How do you _______ now? B: I ________ ________. (提供：邵晨) 3.A: What lessons do you have on ________. B: We have ________、________ and PE. (提供：薛洋) 4.I can ______some water ________ you. (提供：徐如文)
2013年滨海县玉龙中学期中质量检测 七年级 数学 时间：90分钟 分值：150分 命题：梁青雷 校审：南风云 张 巧 一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分，每小题所给的选项中只有一项符合题目要求，请把答案直接写在答题纸相应的位置上.) 1、下列各式：1x +，0a ≠， a -，29>， y x y x +-，1 2 S ab =，0，其中代数式的个数是 A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 2、一个数的相反数比它的本身大，则这个数是 A.正数 B.负数 C.非正数 D. 非负数 3、下列各组代数式中，是同类项的是 A. 252x y xy 与 B. 22 51 5yx ax 与 C. 2223x y x y -与 D. 3 38x 与 4、下列式子合并同类项正确的是 A ．358x y xy += B ．2233y y -= C ．15150ab ba -= D ．32 76x x x -= 5、今年中秋国庆长假，全国小型车辆首次被免除高速公路通行费。长假期间全国高速公路收费额减少近 200亿元.将数据200亿用科学记数法可表示为 A ． 2×108 B ．0.2×108 C ． 2.0×109 D ．2×1010 6、现有一个长、宽、高分别为a 、b 、c 的箱子，按如图所示的方式打包，则打包带的长（不计接头处的长）至少应为 A ．2a ＋2b ＋4c B ．2a ＋4b ＋6c C ．4a ＋6b ＋6c D ．4a ＋4b ＋8c 7、下列去括号错误的共有 ①()a b c ab c ++=+ ②()a b c d a b c d -+-=--+ ③2()2a b c a b c +-=+- ④[]2 2 ()a a b a a b ---+=-- A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 8、观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数1007应标在 A ．第252个正方形的左上角 B ．第252个正方形的右下角 C ．第251个正方形的左上角 D ．第521个正方形的右下角 9、同时含有字母a 、b 、c 且系数为1-的五次单项式有（ ） A. 1个 B. 3个 C. 6个 D. 9个 10、2009年我国启动“家电下乡”工程，国家对购买家电补贴13％，若某种品牌彩电每台售价a 元，则购买时国家需要补贴 A ．a 元 B ．13％a 元 C ．(1－13％)a 元 D ．(1+13％)a 元
新北师大版五年级数学下册全册教案 第一单元分数加减法 第二单元长方体（一） 第三单元分数乘法 第四单元长方体（二） 整理与复习 第五单元分数除法 第六单元确定位置 第七单元用方程解决问题 数学好玩 第八单元数据的表示和分析 总复习
五年级数学下册教学计划 一、学情分析 我班学生的学习态度、班级的学习风气是不太好的。我一直对行为习惯的 培养很重视。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱.平时对自己要求不严.学 习习惯较差.作业马虎.字迹潦草.由于学习态度不端正.导致学习成绩不理想。 因此.在本学期的数学教学过程中.要充分挖掘学生的潜力.发挥学生的主体作用.教师的主导作用.要特别加强学生学习习惯和责任心的培养.学会思考方法.养成 善于思考的好习惯.把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理.并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序.并能正确计算；能把分数化成有限小数.也能 把有限小数化成分数；能结合实际情境.解决简单分数加减法的实际问题。第三 单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题.体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数 的意义.会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在 分数运算中同样适用；结合实际情境.能用多种方法解决简单分数混合运算的实 际问题.体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中.会分析简单实际问题中的数量关系.提高用方程解决简 单实际问题的能力。由于有两个未知数.需要选择设一个未知数为x.再根据两 个未知数之间的关系.用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程.体 验数学与日常生活密切相关.提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
2015北师大五年级下册数学知识点总结 第一单元：《分数加减法》 一、分数的意义 1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。 二、分数与除法的关系，真分数和假分数 1、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。 2、真分数和假分数： ①分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。 ②分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。 ③由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。 2、假分数与带分数的互化： ①把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。 ②把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。 三、分数的基本质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 2、分数的大小比较：①同分母分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小； ②同分子分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。 ③异分母分数，先化成同分母分数（分数单位相同），再进行比较。（依据分数的基本性质进行变化）
四、约分（最简分数） 1、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 2、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。（并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分；但一般要约到最简分数为止） 注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。 五、分数和小数的互化： 1、小数化分数：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。具体是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的部分做分子，能约分的要约分。 2、分数化小数：用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。（一般保留三位小数。） 如果分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。如果含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。 3、分数和小数比较大小：一般把分数变成小数后比较更简便。 六、分数的加法和减法 1、分数加减法 （1）分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。 （2）分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。 （3）同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。 （4）异分母分数加、减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算；或者先根据需要进行部分通分。根据算式特点来选择方法。
保场中学2013年学校教育工作 调研报告 施甸县保场中学 2013年3月
保场中学2013年学校教育工作 调研报告 去年九月份中小学教育改革以来，我校结合自身实际，加强教师业务与政治水平提高为基础，健全学校的管理机构，以教学质量的提高为核心，以安全教育为保障，努力巩固普九成果，取得了阶段性的成效。根据《施甸县教育局关于开展2013年春季学期开学综合督查的通知》的通知精神，对本学年的各项工作对照标准，进行自检自查，现把总结情况汇报如下： 一、强化管理，加强教师队伍建设 教师是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质的教师队伍，是推动教育改革发展、提高教育质量的关键举措，是建设教育强县、实现教育现代化的根本保证，也是促进我校健康发展的保障 1、优化教师结构，逐步推行竞争上岗，继续用好发好绩效工资。 2、加强师德师风教育，实行师德师风“一票否决制”。将师德师风表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。 3、建立优秀教师激励机制，营造人人学习优秀教师，人人争当优秀教师的良好氛围，打造一支责任强、作风硬、水平高的师资队伍。 二、做好新生入学工作，奠定普九巩固基础 在2012年秋季新学期开学后，学校立即进行跟踪调查，做好在读学生的流失返校工作，首先由班主任电话联系，获取学生信息，反
馈流失学生情况，流失情况主要有三种：一是外出打工；而是在家务农。学校在收集了全部流失学生的信息后，又通过电话再次动员说服家长和学生入学，但收效甚微。之后学校又几次组织教师深入学生家中说服动员。晓之以理、动之以情，流失在外的部分学生重返校园。面对七年级学生入学的实际与家长对学校的建议，学校大胆作出决定：（1）七年级任课教师尊重家长与学生的意见进行聘任。（2）将学生巩固纳入班主任绩效考核。（3）在中心校的支持下，学校投入两万多元解决了学生的住宿问题（4）成立学生护送校卫队，每天在学生放学必经的路道，定期巡逻，解除了家长之忧。通过本学期以来的真抓实干，取得较好效果。目前在校生347名，七年级入学88名，仅流失1人，巩固率得到明显提升。 三.学校安全工作自查自检情况 （一）、保场中学学生2月24日开学，但学校领导班子成员2月23日并已全部到位。2月24日晚，校长包国能便召开校务会，对开学工作进行研究部署，指出：开学之际，一定要把学校安全工作当作一项大事来抓，确保学生到来能够安全进入校园。会上，校长指令主管安全副校长杨茂正一定要对学校的各个方位进行深入细致的排查。后又把学校班子成员进行分工，查找存在问题并提出整改措施。水电排查 组长：杨茂正 成员：赵雪松，杨兴明 排查内容：学校饮用水水源到学校的水路排查、蓄水池排查、校
新北师大版五年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新北师大版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元分数加减法 第二单元长方体（一） 第三单元分数乘法 第四单元长方体（二） 整理与复习 第五单元分数除法 第六单元确定位置 第七单元用方程解决问题 数学好玩 第八单元数据的表示和分析 总复习
五年级数学下册教学总备 一、学情分析 我班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。 二、教材分析和教学目标 （一）数与代数 第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由
永泰县2018—2018学年度第二学期七年级期中质量检测 语文试卷 （考试时间：120分钟；满分：100分） 一、积累与运用（26分） 1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(4分) 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭．（）的境界，两岸丛山叠．（）岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其xiǎn jùn（）。民族生命的进程，其经历亦复如是。 2．结合语境，解释词语有误 ．．的是（）（2分） A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。（机关：这里指秘密的意思。） B.冬天的百草园比较的无味 ．．；雪一下，可就两样了。（无味：没有味道。） C.天之涯，海之角，知交 ．．半零落。（知交：知心的朋友。） D.“闯练 ．．，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。） 3．修改病句。（2分） 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 改为： 4．下列加点字解释有误 ．．的一项是（）（2分） A．卿今当涂 ．．掌事（当权）蒙辞．以军中多务（推托） B．但当涉猎 ．．（粗略地阅读）大兄何见．事之晚乎（看） C．惟．闻女叹息（只）愿为市．鞍马（买） D旦．辞爷娘去（早晨）万里赴戎机 ．．（战争） 5．背诵默写。（8分） （1）自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋，”是清朗秀美的秋意；“，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。 （2）思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声，”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足，”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“，
北师大版五年级下册数学应用题 1、 同乐学校五年级有故事书200本,科技书的本数是故事书的53,文艺书的本数是科技书的53,文艺书有多少本? 2、打字员打一篇稿件，第一天打了50页，第二天比第一天多打了51 。第二天打了多少页？两天共打了多少页？ 3、学校礼堂长20米，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁。除去门窗面积120米2 ，平均每平方米用涂料0.45千米，一共需涂料多少千克？ 4、计算下列图形的表面积和体积。(单位：厘米。) 5、光明小学共有学生650，二年级学生数是全校学生总数的15 ，二年级的男生为数占二年级学生数的713 ，二年级有男生多少人？ 6、某公司预算一天的开支为5600元，实际比预算节省了314 ，该公司每天的实际开支为多少元？ 7、要做一个无盖的长方体铁皮水箱，从内部量长1.1米，宽6分米，高9分米。做这个水箱共需多少面积的铁皮？做好后，这个水箱的容积是多少？(不计铁皮的厚度) 9厘米 15厘米 8厘米13厘米
8、五（2）班要用涂料粉刷教室，已知教室的长宽高分别为9米、6米、3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁，扣除门窗面积40平方米，每平方米需要涂料0.5千克，粉刷这个教室需多少千克的涂料？ 9、星期天，小明的爸爸在河里钓了一条鲫鱼和一条鲤鱼，一共重2千克，其中鲤鱼重23 千克，鲫鱼比鲤鱼轻多少千克？ 10、一个长方体无盖的玻璃鱼缸，长2米，宽0.5米，高1米，做这样的一个鱼缸，需玻璃多少平方米？ 11、把一根长5分米、宽2分米、高1分米的长方体木料，锯成棱长1分米的正方体木块，最多能锯（ ）块。 12、甲书架有书600本，从甲书架借出1/3，从乙书架借出3/4后，甲书架上的书是乙书架的2倍还多150本，乙书架原有书多少本？ 13、文文要打一份2400字的稿件，已经打完3/8，还剩多少字没打完？按每分钟100字的速度，文文还要多长时间才能完成？ 14、一条铁路，修完9000千米后，剩余部分比全长的3/4少300千米，这条铁路长多少千米？ 15、一条54公里的路，第一周修了1/3,第二周修了余下的1/3，两周共修了多少千米？ 16、修路队准备在11天内修好一段公路，现已修好640米，正好是全路段的8/11，这段公路长多少米？ 17、一段公路，第一个月修60千米，比第二个月少修1/4，第二个月修了多少千米？(先画线段图，再列方程解答) 修一条路，第一天修了全长的1/5，第二天修了1000米，这时，已修的米数占全长的8/15，这条路全长多少米？ 18、修一条路，已修的是未修的一半，如果再修150米，就可完成这条路的一半，这条路全长多少米？
1 2014年春学期六年级期中质量调研 数 学 试 卷 一、卷面3分，要求卷面整洁，字迹工整。 二、我会填写（第一题2分，其余每空1分，共26分） 1． 0.6＝5 （ ） ＝12÷（ ）＝（ ）∶10＝（ ）% 2．把一个图形按1∶4缩小，缩小后每条边是原来的（ ），面积是原来的（ ）。 3．在比例尺是1∶5000000的地图上，量得甲乙两地铁路长是3厘米，甲乙两地的实际长度是（ ）千米，将它改写成线段比例尺是（ ）。 4．一个圆柱，它的底面直径是4厘米，高是3厘米，这个圆柱的底面积是（ ）平方厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米，与它等底等高的圆锥体的体积是（ ）立方厘米。 5．写出比值是1.2的两个比组成的比例是（ ）。 6．三角形的底一定，三角形的面积和高（ ）比例，圆的周长一定，直径 和圆周率（ ）比例。 7．王大妈将4000元存入银行，定期2年，年利率是4.40%，到期时，她应得 （ ）元的利息。 8．比40少20%的数是（ ）；（ ）米的53是15米；比8千克多5 2 千克 是（ ）千克。 9．一个圆柱体和一个圆锥体体积相等，高也相等，已知圆柱的底面积是12平方 分米，则圆锥的底面积（ ）平方分米。 10．如果43x ＝2 1 y （x 、y 均不为0），那么x ∶y ＝（ ） 11．数学单元测试中，六（3）班有48个同学参加了考试，还有两个同学因病缺 考，六（3）班当天的出勤率是（ ）%，测试结果，有3个同学不及格，这次单元测试的及格率是（ ）%。 12．如图所示，如果a 与b 成正比例，那么“？”是（ 如果a 与b 成反比例，那么“？”是（ ）。 13．将一个圆柱分成若干等份后，拼成一个近似长方体， 这个长方体的高为10厘米，表面积比圆柱多40平 方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。 14．一张长方形纸先上下对折，再左右对折后，得到的每个小长方形的周长是大 长方形的（ ） （ ） ，每个小长方形的面积是大长方形面积的（ ）%。 三、认真判断（6分） 1．在比例里，两个外项的积减去两个内项的积，差为0。 （ ） 2．在含糖50%的糖水中，同时加入5克糖和10克水，这时糖水的含糖率不变。 （ ） 3．比值一定,比的前项和后项成正比例。 （ ） 4．商场开展“买四增一”活动，相当于打了七五折。 （ ） 5．某校种树，先种了150棵，12棵没有成活，后来又补种了12棵，全活了，这批树苗的成活率是100%。 （ ） 6．两堆煤相差10吨，各用去10%后，两堆煤还相差9吨。 （ ） 四、精心挑选（5分） 1．等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较（ ）。 A ．正方体体积大 B ．长方体体积大 C ．圆柱体体积大 D ．一样大 2．已知3x - y ＝0(x 和y 是两种相关联的量)，则x 和y （ ）。 A ．成正比例 B ．成反比例 C ．不成比例 3．从A 地到B 地，甲要8分钟，乙要10分钟，甲的速度比乙快（ ）%。 A ．20 B ．25 C ．80 D ．75 4．一张边长为2分米的正方形纸，从中剪一个最大的圆，这张纸的利用率是 （ ）%。 A ．80 B ．75 C ．87.5 D ．78.5 5．一种手机零件的长是2毫米，画在一幅设计图上的长是20厘米，这幅设计图的比例尺是（ ）。 A ．1∶10 B ．10∶1 C ．100∶1 D ．1∶100 五、细心计算（21分） 1．口算。（4分） 65－31＝ 0.375×43＝ 3.14×40＝ 81÷4 3＝ 0.24÷0.8＝ 1.1－0.11＝ 3.2＋0.85＝ 31÷3－9 1 ＝ 2．解比例（8分） 5.4∶1.8＝x ∶15 8∶x ＝31∶161 x －25%x ＝15 9x ＝7 3 3．列式计算。（6分） （1）一个数比它的60%多12.8，求这个数。 （2）比的两个外项是2与x ，两个内项是20 1 与8。 学校: _________________班级:______________姓名:_________________考场:____________ 座位号:_________ …..………………..……………..……………..…………………..密……………………………....封……………………………………线…..……………..……………..………………….…..…………….
2014年下学期一年级期中质量调研 数学试卷 卷面整洁。（3分） 一、计算。（21分） 1、直接写出得数。（12分） 17–8 = 24+5 = 60+22–2 = 41+20 = 30+60 = 78–50+30 = 89–7 = 16－9 = 65–60+80 = 90–40 = 54–40 = 78–5–30 = 2、用竖式计算。（9分） 54 + 20= 47 - 4= 2 + 65= 二、填空。（32分） 1、看图写数。 （）（）（） 2、46里面有（）个一和（）个十。 3、一个数，个位上是3，十位上是7，这个数是（）。 4、一个一个地数，60前面一个数是（），后面一个数是（）。 5、100里面有（）个十。7个十是（）。 6、在〇里填上“ > ”“< ”或“=”。 2+57〇57 65-20〇45 89-9〇89 7、在80、36、63、54、37中，单数是（）和（），比 60小的双数是（）和（）。 8、与39相邻的两个数是（）和（）。 9、70比（）小1，比（）大1。 10、89添上1是（）个十，是（）。 11、按规律填数。 12、小明和小红看同一本故事书。一个星期后，小明还剩36页没 有看，小红还剩下20页没有看。（）看的页数多。 三、选一选。（在正确答案的□里画“√”）（10分） 1、下面哪个算式的得数是六十多？ 86－ 30 75－30 64+5 38+40 2、王老师带领42名同学去春游，坐哪辆车合适？ 学 校 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 场 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 位 号 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ … . . … … … … … … . . … … … … … . . … … … … … . . … … … … … … … . . 密 … … … … … … … … … … … . . . . 封 … … … … … … … … … … … … … … 53 54 70 50 40 百十个 51 30座 40座 50座
2013年春学期六年级数学期末试卷 1、2的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，它在加上（ ）这样的分数单位就成为最小的合数。 2圆的周长余直径的比是（ ），比值是（ ）。 3、正方体的棱长12厘米，，如果棱长扩大2倍，则它的棱长之和扩大（ ）倍， 它的体积会扩大（ ）倍，表面积会扩大（ ）倍。 4、我校六年级一班去西湖坐船游玩，每船8人则会余下4人，如果每船坐9人，则余1只船，该班共有（ ）人，共有（ ）只船。 5、 某班有a 人，今天请假5人，某班今天的出勤率是（ ） 6、鸡兔同笼，共32个头，102只脚，问有（ ）只鸡，（ ）只兔。 7、广场上的大钟5时敲响5下，8秒敲完，12时敲响12下，需要（ ）秒。 8、53=（ ）%=（ ）：25=() 15 =（ ）（小数） 9、甲、乙两数的比5：8，甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。 10、2吨50千克=（ ）吨 1．2时=（ ）时（ ）分 5．3升＝（ ）毫升 3450千克=（ ）吨 11、甲比乙少，乙比丙多25%，甲是丙的（ ）% 12、一辆汽车从甲地到乙地，去时用5小时，返回时用4小时，去时的速度是返回时速度的（ ）% 。 13 、把5米长的绳子平均分成8段，每段长是全长的（ ），每段长（ ）米。 二、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。（6分） 1、折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。（ ） 2、比的前项乘以 ，比的后项除以2，比值不变。（ ） 3、小数就是比1小的数。（ ） 4、两个偶数肯定不是互质数。（ ） 5、方程是等式，而等式不一定是方程。（ ） 6、1.3除以0.3的商是4，余数是1。（ ） 三、选择，把正确答案的序号填入（ ）中。（12分） 1、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的（ ）。 ①直径 ②周长 ③面积 2、计算一个长方体木箱的容积和体积时，（ ）是相同的。 ①计算公式 ②意义 ③测量方法 3、如果甲数和乙数都不等于0，甲数的 32，等于乙数的4 3 ，那么（ ）。 ①甲数＞乙数 ②乙数＞甲数 ③甲数＝乙数 4、分数单位是 8 1 的所有真分数的和应是（ ）。 ①4 ② 3 ③3.5 5、一根钢管长15米，截去全长的41，根据算式15×（1－4 1 ）所求的问题是（ ）。 ①截去多少米？ ②剩下多少米？ ③截去的比剩下的多多少米？ ④剩下的比截去的多多少米？ 6、一批玉米种子，发芽粒数与没有发芽粒数的比是4:1，这批种子的发芽率是（）。 ① ②75％ ③25％ ④80％ 四、计算题。（24分） 1、直接写出得数。（4分） 25×24＝ 4.2÷0.2＝ 12－2 ＝ 1.25×8 ＝ 4 ÷0.2＝ 1 ×1 ＝ 1÷0.2＝ 4×5％＝ 2、能简算得要简算。（10分） 6.3×2.8+6.3× 7.2 10—3.47—1.53 36×（125—9 2 ） 学校： 班级： 姓名： 考场： 第 考场 …………………………密 …………封…………线…………内…………不…………准…………答…………题…………………………
北师大版五年级下册数学期末试卷答案 一、填空：20% 1. 2. 5小时＝（）小时（）分5060平方分米＝（）平方米 2. 24的约数有（），把24分解质因数是（） 3. 分数单位是1/8的最大真分数是（），最小假分数是（）。 4. 一个最简分数的分子是最小的质数，分母是合数，这个分数最大是（），如果再加上（）个这样的分数单位，就得到1。 5. 把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，这两个小长方体表面积之和最大是（）平方分米。 6. 用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。框架长6厘米、宽4厘米、高（）厘米。 7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。 8. 正方体的棱长扩大3倍，它的表面积扩大（）倍，它的体积扩大（）倍。 9. 4/9与5/11比较，（）的分数单位大，（）的分数值大。 10. 两个数的最大公约数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是（）。 二、选择题（将正确答案的序号填在括号内）：20% 1. 下面式子中，是整除的式子是（） ①4÷8=0.5 ②39÷3＝13 ③5. 2÷2. 6＝2 2. 在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小数的分数有（） ①3个②2个③1个 3. 两个质数相乘的积一定是（） ①奇数②偶数③合数 4 . A=5B（A 、B都是非零的自然数）下列说法不正确的是（） ①A 和B的最大公约数是A ②A 和B的最小公倍数是A ③A能被B整除，A含有约数5 5. 在100克的水中加入10克盐，这时盐占盐水的（） ①1/9 ②1/10 ③1/11 6. 已知a＞b，那么2/a与2/b比较（） ①2/a＞2/b ②2/a ＜2/b ③无法比较大小 7. 两个数的最大公约数是12，这两个数的公约数的个数有（） ①2个②4个③6个 8. 一个长方体被挖掉一小块（如图）下面说法完全正确的是（） ①体积减少，表面积也减少 ②体积减少，表面积增加 ③体积减少，表面积不变 9. 用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米。要拼成一个正方形，最小需要这种长方形纸（）。 ①4张②6张③8张 10、一根6米长的绳子，先截下1/2，再截下1/2米，这时还剩（） ①5米②5/2米③0米 三、计算题：28% 1. 求长方体的表面积和体积（单位：分米）4% a=8 b=5 c=4 2. 脱式计算（能简算要简算）12% 6/7＋2/15＋1/7＋13/15 19/21＋5/7－3/14 2/3＋5/9－2/3＋5/9 8/9－（1/4－1/9）－3/4
人教新课标2013年春三年级语文下册期中检 测试卷 班级 姓名 成绩 第一部分 基础积累与运用（ 40分) 、我会看拼音写词语。 (4分) z 6 g ti o n lu 、我会比一比，再组词 (4 分) k u Ion xi 载（ ） 愈（ 三、我会给多音字组词。（2分） ju cn ( 没e ( m o ( 四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词 例：普谱（曲谱） 式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( ) 我会选字填空。（4分） 串束阵对身支幅眼 一 （ ）微风 一（ ） 清泉 一（ ）金光 一 （ ）珍 珠 一（ ）歌曲 一（ ） 羽毛 一（ ）翅膀 一 （ ）画面 我会读句子，划掉括号中不合适的词语。 （4分） 1、 大豕（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。 2、 妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。 3、 老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。 4、 老师对我们提出了（严肃 严格） 的要求。 我会在括号里填入句中带点词的反义语。 (4) 1、 虚心使人进步，骄傲使人（ 。 (3 分) 六、 七、 2、 只有不怕失.败.的人，才能获得（ ）。 3、 学习一定要认.真.，来不得半点（ ）。 4、 班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。 八、 我会判断，在比喻句后面打“V” ，不是比喻句的打“X” 0 （2分） 1、 小华长得像他爸爸。（ ） 2、 阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （ ） 3、 背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ） 4、 我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ） 九、 我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、 你难道不应该向他道歉吗？ 2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？ 十、我会填。（6分） 苍（）欲（）落英（）（） （）（）群书 （）（）踏地 雨里鸡鸣一两家， _______________________ 0 ____________________ ，亲口尝梨知酸甜。 我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。 卜一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分） 第二部分：阅读积累与运用（30分）
中班2013年春学期教学计划
中班2014年春学期教学计划 第一周：预备周 第二周： 活动一：上学最开心语言 活动二：草地上的花艺术 活动三：郊游去社会 活动四：小小飞行家数学 活动五：春天的小使者科学 活动六：小熊感冒了生活与健康 第三周： 活动一：请你教我语言 活动二：小雨和花艺术 活动三：郊游前的准备社会 活动四：飞行号码数学 活动五：找位子数学 活动六：小种子大集合科学 活动七：患了“流感”怎么办生活与健康 第四周： 活动一：画春天语言
活动五：长大变变变科学 活动六：大袜子跳跳跳生活与健康 第七周： 活动一：你爱我吗语言 活动二：小乌鸦爱妈妈艺术 活动三：妈妈的脸艺术 活动四：小壁虎借尾巴社会 活动五：堆高塔数学 活动六：大花瓶数学 活动七：小蝌蚪变青蛙科学 活动八：小猴子学本领生活与健康 第八周： 活动一：谢谢妈妈语言 活动二：扮家家艺术 活动三：对比欣赏艺术 活动四：千人糕社会 活动五：捡珍珠数学 活动六：铺地砖数学 活动七：蚕宝宝长大了科学 活动八：想变勇敢吗生活与健康
第九周： 活动一：喜欢你语言 活动二：我的好妈妈艺术 活动三：小蚂蚁避雨社会 活动四：来赏花数学 活动五：分珍珠数学 活动六：小动物长大了科学 活动七：只要我长大科学 活动八：越过危险区生活与健康活动九：我能做什么呢生活与健康 第十周： 活动一：快乐玩游戏语言 活动二：快乐线条艺术 活动三：小老鼠打电话艺术 活动四：快乐你和我社会 活动五：穿珠珠数学 活动六：发现弹力科学 活动七：一起玩报纸球生活与健康 第十一周： 活动一：你是蚂蚁，小可语言
活动二：有趣的脸艺术 活动三：蚂蚁搬豆艺术 活动四：你别害怕社会 活动五：小乌龟的运动会数学 活动六：比高矮数学 活动七：弹性大发现科学 活动八：爱它就不要伤害它生活与健康 第十二周： 活动一：快乐的鞋匠语言 活动二：嗨哟！嗨哟！艺术 活动三：小鸟天堂艺术 活动四：小猴子开车社会 活动五：标志会说话社会 活动六：训练计划数学 活动七：去选手村数学 活动八：猜一猜里面有什么科学 活动九：载物过桥生活与健康活动十：轰隆隆！下雨啦生活与健康 第十三周： 活动一：乖乖的礼物树语言
2020---2020秋学期五年级数学期末诊断试卷 一、填空题。（每空1分，共35分） 1、最小的质数与最小的合数加起来是（ ） 2、在分数a 7中，当a( )7时，a 7是一个真分数；当a （ ）7时，a 7是一个假分数；当a 是( )时，a 7的分数值等于1. 3、14和21的最大公因数是（ ）,最小公倍数是（ ） 4、3620平方厘米=（ ）平方分米=（ ）平方米；7400平方米=（ ）公顷 5、一个平行四边形的面积的底和高都扩大3倍，面积扩大（ ）倍。 6、7 2的分子加上4，要是原分数大小不变，分母应加上（ ）。 7、分母是9的最大真分数是（ ），分子是9的最大假分数是（ ） 8、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里最大可以填（ ），如果它是3的倍数，□里最小可以填（ ）；如果同时是2、5的倍数，□里可以填（ ）。 9、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ），摸出黄球的可能性是（ ），摸出（ ）球的可能性大。 10、（ ）÷（ ）=5 3=10) (=) (21=100) ( 11、5个 154是（ ），24千克的8 3是（ ） 12、185中含有（ ）个81，再加上（ ）个8 1就是最小的质数。 13、一个三角形的面积是6平方米，高是5米，它的底是（ ） 14、五（1）班有45人，其中男生25人，男生人数占全班人数的（ ），男生人数占全班人数的（ ）。 15、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形的面积是10平方厘米，那么平行四边形的面积是( ). 16、8.4965保留整约是( )，保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ） 2、把一个长方形拉成平行四边形，它的周长不变，面积变大。（ ） 3、假分数一定比真分数大。（ ）
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第六单元百分数 第一课时百分数的认识 教学目标： 知识目标： 初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。 能力目标：提高学生应用百分数的能力。 情感目标： 通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。 教学重点、难点： 认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学策略： 从生活实际引出百分数，教学百分数的意义，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。 教学准备：写有百分数的资料卡。 教学过程： 一、复习导入 提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？ 谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？ 二、学习新课 1.出示教材中的“比一比”的第（1）小题，要学生分析资料，交流：
你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。 2.出示：“比一比”的第（2）小题，要求学生分析表格中提供的信息，交流：你认为那个品种的发芽情况最好？学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。 3.教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个树的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。 4.百分数的读写。 22100写作22℅，读作：百分之二十二。 三、练习： 1.说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。 2.写出下列百分数：1℅、100℅、103℅。 3.写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。 四、总结评价。 提问：这节课你学到了那些新的内容? 板书设计： 百分数的认识 百分数的意义： 求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 百分数的读写 教学反思： 第二课时百分数的认识 教学目标： 知识目标： 进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。方法。初步联系