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高中地理人教版必修一作业4.3 河流地貌的发育 作业1

高中地理人教版必修一作业4.3 河流地貌的发育  作业1
高中地理人教版必修一作业4.3 河流地貌的发育  作业1

蛇曲是像蛇一样蜿蜒的河流地貌。下图为山西永和黄河蛇曲景观图。

.永和黄河蛇曲地貌形成的主要地质作用是()

.断裂下陷

.风力作用

)

②聚落规模小③呈团块状分布④呈带状沿河分布

知识点一

河流侵蚀地貌与堆积地貌

下图为河谷发育阶段示意图。读图回答1~2题。

1.按河谷发育程度由先到后的顺序排列,正确的是()

A.①②③B.②③①

C.③②①D.②①③

答案:C

解析:河谷的形成过程是河水先向下侵蚀,形成V形河谷;然后河水向河谷两岸侵蚀,河谷拓宽,河流更为弯曲;最后河谷继续变宽,形成U形谷。

2.形成该河谷的主要地质作用是()

A.流水侵蚀作用B.流水堆积作用

C.冰川侵蚀作用D.冰川堆积作用

答案:A

解析:河谷属于河流侵蚀地貌。

读河流地貌示意图,回答3~4题。

3.图中①②③处对应的地貌类型分别为()

A.洪积—冲积平原、三角洲、河漫滩平原

B.河漫滩平原、三角洲、洪积—冲积平原

C.三角洲、洪积—冲积平原、河漫滩平原

D.洪积—冲积平原、河漫滩平原、三角洲

答案:D

解析:根据图中三地与河流的关系,可判断出①位于河流出山口处,形成洪积—冲积平原;②位于河流中下游,为河漫滩平原;③位于河流入海口处,为三角洲。

4.下列地貌中,与冲积平原形成原因相同的是()

A.挪威峡湾B.庐山

C.崇明岛D.长江三峡

答案:C

解析:崇明岛是由流水堆积作用形成的;而挪威峡湾属于冰川侵蚀地貌;庐山属于断块山;长江三峡属于河流侵蚀地貌。

读某扇形地貌示意图,回答5~6题。

5.图中扇形地貌为()

A.河流堆积地貌B.海水侵蚀地貌

C.河流侵蚀地貌D.风力堆积地貌

答案:A

解析:图中扇形地貌分布在河流出山口处,为冲(洪)积扇,该地貌属于河流堆积地貌。

6.下列有关M处到N处地理事物变化的说法,不正确的是()

A.地势越来越低B.地势越来越平坦

C.沉积物颗粒越来越大D.河水流速越来越慢

答案:C

解析:自M处至冲积扇前缘N处,随着河水流速的减缓,沉积物颗粒越来越小。

读下面两幅图,完成7~8题。

7.图示河流地貌形成的原因,主要是河流的()

①侵蚀作用②搬运作用③溶蚀作用④堆积作用

A.①②B.②③C.③④D.①④

答案:D

解析:河流对河岸主要产生侵蚀和堆积作用,对凹岸是侵蚀作用,对凸岸是堆积作用。

8.乙图所示地形剖面对应甲图中的()

A.①②B.③④C.①③D.②④

答案:C

解析:乙图中T岸侵蚀,P岸堆积,对应甲图中的①③。

下图表示北半球一种重要的地貌形态。读图,回答9~10题。

9.崇明岛的形成是()

A.与大陆分离B.流水堆积

C.流水侵蚀D.风力堆积

10.关于图中叙述正确的是()

A.①沿岸泥沙沉积严重

B.崇明岛面积减少

C.②将与北岸连在一起

D.③④地利于建港口

答案:9.B10.C

解析:第9题,图示地貌为河口三角洲,是流水堆积地貌。第10题,①处于河流的右岸,河岸侵蚀、河流较深,又处于沿海,适宜建港口,②将与北岸连在一起,③④泥沙沉积较多,不利于建港口,崇明岛由于泥沙沉积面积变大。

11.图中的三幅小图为某自西向东流的河流上、中、下游三个不同河段的河床剖面示意图。读图,完成下列各题。

(1)判断三处河床剖面所处的位置:

A位于________游;B位于________游;C位于________游。

(2)该河位于________半球,判断理由:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)若在该河干流建一水电站,位置比较合理的坝址应选在A、B、C三处的________处。理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案:(1)上中下(2)北河流的南岸(右岸)侵蚀较深,北岸(左岸)以堆积为主,受地转偏向力影响向右偏为北半球(3)B背斜构造,大坝地基坚固;位于山区向平原的地形过渡处,河流落差与流量都较大

解析:第(1)题,河流在上中游一般以流水侵蚀为主,地貌上多形成“V”型河谷;而在下游多以流水沉积和侧蚀为主,地貌上多表现为河道较宽、且河床较浅;据此可判断上中下游。第(2)题,图中C河段南岸较陡,题中信息提示该河自西向东流,说明河流侵蚀右岸,是受地转偏向力影响右偏的结果。第(3)题,建坝要考虑地基、水能多少。B处为背斜构造,无

断层出现,则地基较坚固;同时处在河流的中游地带,一般地势落差较大,且水量较丰富,是理想的建坝位置。

知识点二

河流地貌对聚落分布的影响

12.从地图上,我们可以观察到,高原和山地中的公路线、铁路线大多穿越在山间盆地和河谷地带,其主要原因是()

A.客货运量大

B.地势相对和缓,工程造价低,难度小

C.水源充足

D.地势低,热量条件好

答案:B

解析:山岳地区相对高度大,地形崎岖,而山间盆地和河谷地带地势相对和缓,工程造价低,难度小。

13.关于聚落分布与地形条件的叙述,错误的是()

A.平原最适宜聚落发展,凡是平原地区均是聚落密集区

B.山区聚落多蜿蜒分布于山前或沿河流两岸发育

C.高原地区聚落多分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上

D.我国青藏高原的聚落多分布在雅鲁藏布江谷地、湟水谷地等河谷地带

答案:A

解析:聚落分布特点是:①平原地区:最适宜聚落发展,是聚落密集区;②山区:多蜿蜒分布于山前,或沿河两岸;③高原:在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上。平原虽然最适合聚落发展,但并不是所有平原都是聚落密集区,如亚马孙平原,因气候闷热潮湿,不适合人类居住,聚落稀少。

14.古代的乡村聚落多分布于河流两岸或交汇处的高亢平坦之地,是因为()

①地势较高,可避免洪水之患②雨热同期,气候优越③土地肥沃、近海,有利于农耕、畜牧、渔猎④便于搬迁和居住

A.①②B.①③C.②③D.③④

答案:B

解析:古代人类对自然依赖的程度大,所以人们选择在河流两岸或交汇处的高亢平坦之地,既可避免洪水之患,又可靠近土地肥沃、灌溉方便的平原,从事农耕、畜牧和渔猎。

读某地区自然景观分布示意图以及P、Q两处的等高线图,回答15~16题。

15.图中P处的地貌名称是()

A.河漫滩B.洪(冲)积扇

C.三角洲D.侵蚀平原

答案:B

解析:从P处等高线地形图中可看出,该处地貌呈明显的扇面状分布在山脚下,是受河流冲积物在山麓地带沉积作用形成的,是冲积扇地貌。

16.按照“在地势平坦、取水方便、无水患洪之灾之地建立聚落”的原则,在Q地聚落选址的最佳位置是()

A.甲B.乙C.丙D.丁

答案:B

解析:乙地位于河流上游,取水方便,水质较好,且乙地地势平坦,因此是聚落选址的最佳位置。

17.读我国北方某平原区域图,回答下列问题。

(1)图中A、B、C、D表示乡村聚落,其中A、B、C发展的主要有利因素是:靠近________,有利于________和________,地形以________为主。这样的聚落一般可沿河道伸展成________状。

(2)A、B、C、D四个聚落中,最有可能先发展为城市的是________,因为此处地形________、水源________、________便利。

(3)如果图中A、B、C与西安、宝鸡、渭南三城市的早期聚落相对应,请用连线将它们连接起来,则该区域是我国的________平原。

A 西安

B

宝鸡

C

渭南

答案:(1)河流灌溉航运平原条带(2)B平坦充足水陆交通(3)A—宝鸡B—西安C—渭南渭河

解析:(1)从图中可看出,A、B、C三村落均沿河流呈条带状分布,根据已学知识可得出答案。(2)B村落位于河流与公路干线交会处,水陆交通便利,最有可能发展为城市。(3)西安、宝鸡、渭南三城市均位于渭河平原上,根据其相对位置可正确连线。

课后作业

时间:45分钟满分:60分班级________姓名________分数________

一、单项选择题(34分)

~2题。

.形成河口三角洲的外力作用是()

.若图例中数字分别为砂砾岩区、泥岩区、砂岩区,则其对应正确的是

泥岩区,②—砂岩区

泥岩区,②—砂岩区

泥岩区,③—砂岩区

泥岩区,①—砂岩区

下面图甲为我国江汉平原某河段平面图,图乙为图甲中一个过水断面的剖面图。读图回答5~6题。

5.图甲中的四条剖面线符合图乙剖面的是()

A.①B.②

C.③D.④

答案:B

解析:结合图甲中河流流向及河道形态可判断出,②剖面线左岸(凹岸)为侵蚀岸,右岸(凸岸)为堆积岸;③剖面线左岸(凸岸)为堆积岸,右岸(凹岸)为侵蚀岸。再结合图乙河床坡度陡缓可判断,左岸为侵蚀岸,右岸为堆积岸,从而可判断图乙对应②处河道横剖面。

6.关于图甲河段的叙述,正确的是()

A.流水侵蚀作用强烈,多急流险滩

B.河道曲折多河漫滩平原

C.水流平缓,水能丰富

D.凸岸有利于建河港

答案:B

解析:该河段河道弯曲,地处平原,故水流平缓,落差小,以流水堆积作用为主,有可能形成河漫滩平原;凸岸流水堆积作用明显,不适合建河港。

读某区域等高线(单位:m)图,回答7~8题。

7.图中所示的地貌类型属于()

A.三角洲B.冲积扇

C.山麓沙丘D.河流沿岸冲积平原

答案:B

解析:由图中等高线分布状况可知,此地貌分布在山前,是由多条季节性河流冲出山口后水流速度减慢,河流所挟带的砾石、泥沙等沉积形成的冲积扇。

8.图示地貌可能分布在()

A.长江中下游平原B.东北平原

C.塔里木盆地D.青藏高原

答案:C

解析:依据图中海拔及季节性河流分布可知,图示地貌可能分布在塔里木盆地。

9.下列四图为从河流上游至下游所捡到的河床沉积物,其中河流搬运过程最久的最可能是()

答案:B

解析:从河流上游至下游,大块的碎石先沉积,故河流搬运最久的最可能为颗粒比较细小的物质。

下图为某地区乡村聚落分布示意图。读图并结合所学知识,回答10~11题。

10.影响该地聚落总体形态的主要因素是()

A.地质因素B.地形因素

C.气候因素D.河流因素

答案:D

解析:据图可知,该地聚落主要沿河流分布。

11.一般情况下,图中甲、乙、丙、丁四地最有可能发展成为城镇的是()

A.甲B.乙

C.丙D.丁

答案:A

解析:据图可知,甲地位于河流交汇处,水源丰富,地势开阔,交运便利,最可能发展成为城镇。

读图,完成12~13题。

12.河流横断面①②③与a、b、c对应正确的是()

A.a—①B.b—②

C.c—③D.c—①

答案:D

解析:结合①②③对应的河谷形状与a、b、c在河段中的位置具体分析。

13.若此图所示的区域位于20°N附近,河流两岸的地质条件相似,下列叙述正确的是

A.河口三角洲更容易和e岸相连

B.a、b、c三处适合兴建水电站的是c处

C.a河段沉积物的颗粒直径一般小于b河段

D.c河段以搬运作用为主

答案:A

解析:北半球河流右岸侵蚀,左岸淤积,河口三角洲容易与左岸连接。水电站应建在水量大,落差大处。a河段位于河流上游,先沉积,颗粒直径要大,b处后沉积,搬运的远一些的颗粒应小些。c河段地势平坦,水流缓慢,应以沉积作用为主。

下图为我国古代聚落区位选址示意图及相关因素图。读图,完成14~15题。

14.古代聚落通常选择在“汭位(凸岸)”布局的原因有()

①凸岸有利于军事防御②凸岸有利于泥沙沉积、土壤形成③凸岸有利于取水④凸岸有利于航运

A.①②B.③④

C.①②③D.②③④

答案:C

解析:凸岸有天然水面围绕,有利于军事防御;凸岸河水流速较缓,有利于泥沙沉积、土壤形成,有利于取水,但不利于航运。

15.我国北方地区房屋坐北朝南的自然原因有()

①正午太阳位于北方,有利于采光②正午太阳位于南方,有利于采光③冬季盛行偏北风,有利于避寒④夏季盛行偏南风,有利于驱热

A.①③B.②③

C.①④D.②④

答案:B

解析:我国北方地区房屋坐北朝南,一是为了采光,我国北方地区位于北回归线以北,一年四季屋内正午阳光都由南方射入;二是为了避寒风,我国冬季盛行偏北风,寒冷干燥。

下图是某区域等高线图(单位:米)。据图回答16~17题。

16.河流上段(②处以上)的剖面图可能是()

答案:D

解析:②河段以上等高线密集,河流落差大,水流急,流水下切,侵蚀作用强,河谷呈

17.图中地区最有可能形成较大聚落的是()

A.①B.②

C.③D.④

答案:B

解析:①、②、③、④四地所处的地形分别为山脊(陡坡),山前冲积扇(地形平坦,土壤、水源条件好)、山顶(海拔高,交通困难)、断崖顶部,故②地发育成较大聚落的可能性较大,B项正确。

二、综合题(26分)

18.读“某河道示意图”,回答下列问题。(12分)

(1)某港务局拟在A、B两处河段建港,请问选址在何处较为合适?并简述理由。

(2)小岛因泥沙不断堆积而扩大,最终将与河流的哪岸相连?为什么?

(3)近几十年来,该河下游河道中的沙洲面积扩大,数目增多,其主要原因是__________________________。针对上述现象,应该采取的生态措施是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案:(1)A处。A处为凹岸,流水侵蚀显著,河床较深。B处为凸岸,泥沙堆积,河床较浅。

(2)与北岸相连。北半球河水受地转偏向力影响,向右偏转,因而南岸受侵蚀,北岸发生堆积。

(3)中上游水土流失严重在中上游营造水土保持林

解析:河流沙洲和三角洲的形成与流域内,尤其是中上游水土流失有关。河流中下游河道变宽,水流减缓时发生泥沙沉积就会形成流水沉积地貌。由于受到地转偏向力和河流弯道的影响,一般而言,水流在北半球河流右岸表现为侵蚀,左岸表现为沉积;凹岸侵蚀作用强,凸岸沉积作用强。

19.阅读材料,回答下列各题。(14分)

材料一近似于环形的弯曲河流被称为河曲或者蛇曲。陕西延川黄河蛇曲国家地质公园(图1框内)是我国目前最密集、规模最大、发育最完好的干流峡谷型蛇曲(图2)。

材料二图2中碾畔村和清水关村都曾经是黄河岸边的码头,比较兴盛。上世纪70年代末,清水关村已经荒废。如今碾畔村也逐渐衰落,人口大量减少,而侠义村人口不仅没有减少,反而有所增长。

(1)黄土高原主要是由________作用形成的,目前黄土高原千沟万壑的地表形态是________作用的结果。

(2)伏义村处于河流的________(填凹或凸)岸,以流水________作用为主,可利用的耕地较________。

(3)简要分析清水关村和碾畔村兴盛和衰落的原因。

答案:(1)风力堆积流水侵蚀(2)凸堆积多

(3)兴盛原因:清水关村和碾畔村均处于河流凹岸,受流水侵蚀作用,河水较深,建设有码头,这两个村庄依靠码头而兴盛起来。

衰落原因:公路等现代运输方式的发展,使黄河水运衰落;凹岸受流水侵蚀作用的影响,可利用耕地较少,导致村庄衰落。

解析:第(1)问,黄土高原是风积高原,其千沟万壑的地表形态是由流水侵蚀作用建成的。第(2)问,由图2可知,伏义村位于河流凸岸,以流水堆积作用为主,可利用的耕地较

多。第(3)问,两村的兴衰与河流地貌的发育和交通运输的变化有关。

高一地理河流地貌的发育知识点总结

高一地理河流地貌的发育知识点总结 高一地理河流地貌的发育知识点总结 1、在山区的谷口形成了洪积―冲积平原。在山区地势较陡,河流或季节性的洪水在山区内水流速度很快,侵蚀作用剧烈,携带着大量砾石和泥沙。但当水流流出谷口时,地势突然变得平缓,水道也变得开阔,因而水流速度变慢,搬运能力减弱,使得水流所携带的泥沙逐渐沉积下来,就形成了洪积扇或冲积扇。由多个冲积扇或洪积扇连接起来就形成了洪积―冲积平原。 总结:地势趋于平缓、河道变得开阔―水流速度降低―搬运能力减弱―泥沙堆积。 2、河流的中下游地区形成的堆积地貌 在中下游地区,河流下蚀作用较弱而侧蚀作用较强。由于河道弯曲,使得凹岸侵蚀、凸岸堆积,形成水下堆积体。堆积体的面积逐渐扩大,在枯水季节露出水面,形成河漫滩。当洪水季节到来时,河漫滩被水淹没,继续接受沉积。如果河流改道,河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起,就形成了宽广的河漫滩平原。 总结:凹岸侵蚀,凸岸堆积―水下堆积体―河漫滩―河流改道―河漫滩被废弃―连接形成河漫滩平原。 3、在河流的入海口形成的堆积地貌 河流携带着大量的泥沙,当河流入海时,如果入海处水下坡度平缓,河水流速减慢,河流所携带的泥沙就会堆积在河口前方,形成三角洲。若干个三角洲连在一起,便形成了广阔的三角洲平原。 总结:水下坡度平缓―水流速度减慢―泥沙堆积―三角洲―连接形成三角洲平原。 案例

黄河三角洲的发育 黄河是一条多沙的河流,中上游每年输出泥沙16亿吨,经河口 入海的约有12亿吨。而黄河在利津入海口的潮流作用很弱,河口潮 流的落差通常只有0.8-1.0米。由于潮流弱、搬运能力差,黄河入 海的泥沙约有40%在河口附近淤积,河口两侧的堆积体以每年2-3 千米的速度向海洋延伸,黄河三角洲也以很快的速度向海洋扩展。 活动题 从黄淮海平原的资料中,你能获得哪些信息?从地貌构成上分析,黄淮海平原在发展农业生产方面有哪些利与弊。 黄淮海平原地处黄河下游,是由黄河、淮河、海河等高含沙河流共同冲积而成。河流的堆积作用对黄淮海平原的组成具有决定性的 影响。平原的西部地区,是由洪积和冲积物组成的山前倾斜平原;倾 斜平原以东,是由各河的冲积物质组成的冲积低平原;渤海之滨则是 地势很低的滨海平原。黄淮海平原地势低平,海拔多在50米以下, 滨海平原海拔只有4米左右。在平原上有许多起伏和缓的岗地,岗 间为浅平封闭的洼地。洼地的面积一般不超过50平方千米。

河流地貌的发育教案

河流地貌的发育 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解河流侵蚀地貌的形成;掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响;理解河谷的形成过程。 (2)阅读河谷的演变过程示意图,分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。(3)了解流水堆积地貌的形成,阅读河流堆积地貌示意图,理解冲积平原的三个组成部分及其形成过程。 (4)理解冲积扇、河漫滩、三角洲对聚落分布的影响。 2、过程和方法 (1)结合长江上游虎跳峡、中游荆江河段和下游三角洲地貌的图片,介绍侵蚀作用的三种类型,并结合河谷的演变示意图,分析在三种侵蚀作用下河谷的形成演变过程。 (2)通过让学生阅读课文并描述堆积地貌的三种类型及形成原因,教师结合多媒体图片总结,加深学生的感性认识。 (3)通过让学生阅读84页内容,图文结合归纳出河流地貌对聚落形成和规模的影响。通过多媒体展示高原、山区、平原的聚落分布图片,归纳出聚落在不同地形区分布的位置和呈现的形状。 3、情感态度与价值观 学习对生活有用的地理,同时树立正确的环境观以及树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。 二、教学重难点

1、教学重点 (1)河谷的演变过程及对侵蚀地貌与对及地貌形成的理解。 (2)河流地貌对聚落分布的影响。 2、教学难点 (1)河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析。 (2)河流堆积地貌形成过程的分析。 三、教学方法 讲授法,多媒体演示法,读图观察法,案例分析法 四、课型:授新课 五、课时:1课时 六、教学过程 导入:(多媒体展示长江上游虎跳峡、中游荆江河段、下游三角洲地貌图片)通过图片,我们看到了同是长江,但在不同的地段却有着不同的河流地貌。这是由什么原因引起的呢?在 4.1中我们学过了营造地表形态的力量有内里作用和外力作用,大家想象这是由哪一种造成的?(外力作用)对,外力作用有哪几种表现形式?(风化、侵蚀、搬运、堆积) 讲解:河流地貌主要受流水的侵蚀、搬运、堆积三种外力作用的影响。在流水的侵蚀作用下,河流会形成侵蚀地貌。侵蚀后的物质随着流水的搬运作用后会堆积下来,形成堆积地貌。因此按照成因,可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。下面我们首先来学习河流的侵蚀地貌。请大家快速阅读课本77页,了解什么叫做侵蚀地貌;侵蚀作用有哪些类型。 板书: 4、3河流地貌的发育 一、河流地貌 1、侵蚀地貌 (1)侵蚀类型

高中地理 河流流向的判断1

河流流向的判断 高考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆ 读我国某地等高线地形图,回答1—2题。 1.既近水又受水患影响最小的居民点是 A.①B.② C.③D.④ 2.下列关于河流流向的说法正确的是 A.从西北流向东南B.从东南流向西北C.从西南流向东北D.从东北流向西南 【答案】1.A 2.C 河流流向的判断方法 (1)根据一条等高线,判定河流流向:

(2)根据一组等潜水位线,判定河流流向: (3)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向: (4)根据河床的深浅判定河流流向: (5)根据城市合理规划图判定河流流向:如工业区一般位于流经城市河流的下游。 (6)根据经纬网或水系形状,判定河流流向:若能根据经纬网或水系形状判定河流流向,那这条河一般是著名的或有特色的河流。 (7)根据干支流交汇情况和河面宽度变化判断流向:一般来说,河流干流与支流就像大树

的树干和其上的枝丫,水流由支流向干流汇集(如图甲);河流越靠近下游,河面越宽(如图乙)。 下图为我国某河流顺直河道附近的地质剖面图,读下图,回答1—2题。 1.图中岩层①②③④形成的先后顺序是 A.①②③④B.④①②③ C.②③①④D.④③②① 2.该河流的流向是 A.自西北向东南B.自东北向西南 C.自西南向东北D.自东南向西北 读北半球中纬度平原地区某河段示意图,完成3—4题。 3.下列关于该河段的叙述,正确的是 A.河水大致呈顺时针方向流动B.河水大致呈逆时针方向流动C.河流北岸堆积,南岸侵蚀严重D.侧蚀作用减弱,下蚀作用增

强 4.下列关于该河流地貌与人类活动关系的叙述,正确的是 A.该区域聚落多位于北岸,呈带状分布B.河漫滩平原处有利于港口建设 C.南岸的陆地地势低,不能利用D.河流弯曲易形成严重洪涝灾害 【答案】1.D 2.C 【答案】3.A 4.D 【解析】3.据图,如果河水呈逆时针方向流动,河漫滩凸出部分与南岸之间的水道将被泥沙淤积,所以假设与图示不吻合,河水应呈顺时针方向流动;南岸堆积,北岸侵蚀;因河漫滩一般发育于河流中下游,可以判断河流流速减缓,侧蚀作用较强,下蚀作用较弱。据此分析选A。 4.该区域聚落多位于凸岸,不一定是北岸,多沿河设城;港口应在水深部位建设,河漫滩平原处水域较浅,不适合港口建设;南岸的陆地地势整体较低,适合开发利用;河流弯曲会导致排水不畅,易形成严重洪涝灾害,据此选D。

高三地理河流专题复习

三、河流专题 一、知识体系 二、相关概念 1.河流水文特征分析: 水文特征:包括径流量大小、季节变化、汛期长短、流速、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象、水能、航运等。 (一)径流量 1.径流总量取决于流域集水面积大小(取决于地形)、流经气候区降水量与蒸发量的关系(取决于气候,径流量=降水量-蒸发量)。 2.季节变化及汛期 流量季节变化和年际变化取决于补给类型,还要分析流经地区的气候特点,如以雨水补给为主的河流,径流量随雨量的季节变化而变化,以冰川融水补给的河流,径流量随气温的季节变化而变化(夏季气温最高,故径流量最大),以季节性积雪融水补给的河流,形成春汛——东北地区的河流(春汛和夏汛),以地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定,径流变化较小。季风气候区降水的季节和年际变化大(夏季风活动),径流量的季节和年际变化也较大,我国无论是降水还是径流的季节和年际变化都是南方小,北方大;而西北地区降水的年际变化大,季节变化小,径流的季节变化大,年际变化小;热带雨林,温带海洋性气候区,径流量变化小。 (二)流速:从地形坡度(落差)分析 山区的河流落差大,水流急;平原地区地势平坦,坡度小,河流的流速小。 (三)含沙量 取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况,还受流速,人类活动影响较大。植被覆盖率高的地区(尤其是上游山区植被覆盖率高的地区)水土流失少,河流含沙量小——珠江、东北地区的河流。 黄河——流经黄土高原,土质疏松,植被少,夏季暴雨集中,冲刷严重,含沙量大。(四)冰期

结冰期取决于气温的高低,一般气温低于0℃地区(从纬度位置、气候分析),河流才会结冰。 (五)凌汛 不是所有的河流都有凌汛,而是有结冰期且河流由低纬度流向高纬度并水流平缓的河段;一般多发于春秋季节。 (六)水能资源 一般在河流的中上游,流量大且落差大的河段,水能丰富,峡谷地区适于筑坝。 (七)航运价值 一般在河流下游较高,特别是水位高、水量大,水流平缓,河道深且宽阔,无急流瀑布险滩的地区通航价值大,当然水运的市场需求也有很大关系。(主要看流经地区经济发达程度,特别是资源与经济发展的协调程度) 【例题】26.读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”,回答问题。 (1)该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补给,图中A表示___________补给,B 表示___________补给,C表示___________补给。 (2)三种水源补给分别对河流径流量的影响是:A为__________________,B为__________________, C为_________________。 (3)根据河流流量变化,该河为我国__________________地区的河流,理由是 ________________。 2.河流水系特征描述: (水系特征是集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布,以及落差等要素,与地形最密切) ①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态(山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系(流域)分水岭。) ④河网形态、密度⑤落差或峡谷分布⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。 【例题】右图是某大河水系构成示意图,读图回答1~3题。 1.图中所示水系形态多分布在 A.平原B.高原C.盆地D.山地 2.图中所示水系分布地区的水循环类型多属于 A.海陆间循环B.内陆循环 C.海上内循环D.以上都不是 3.下列关于该水系干流的水量特征叙述正确的是 A.上游流量最小B.中游流量最小C.下游流量最 小D.下游流量最大

2020届高考地理一轮复习专题4.3河流地貌的发育教案(含解析)

第3讲河流地貌的发育 河流地貌主要是流水作用,形成了流水的侵蚀地貌和流水堆积地貌。 一、河流侵蚀地貌: (一)河流的侵蚀方式: 溯源侵蚀:向河流源头方向的侵蚀,使河流变长; 下蚀:向河床底部的侵蚀,使河流变深; 侧蚀:向河流两侧的侵蚀,使河流变宽。 溯源侵蚀常考察的两个主题:河流袭夺和瀑布。 【河流袭夺】:指分水岭一侧的河流夺取了另一侧河流上游段的现象。 原因:造成河流袭夺的原因是与分水岭迁移和新构造运动有关。 【分水岭迁移】当分水岭两侧坡度和长度不一致时,两侧河流的溯源侵蚀的速度也不一样,在溯源侵蚀较快的一侧,河源向分水岭伸展也快。当切过分水岭时,侵蚀较快的河流将另一侧河流的上源夺过来,完成了河流袭夺过程。 【新构造运动】有时在某一流域范围内发生局部新构造隆起,河流不能保持原来的流路,迫使河流上游段流入另外河流中去也可造成袭夺现象。 【瀑布】:瀑布在地质学上叫跌水,即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地从高空跌落的现象。在河流存在的时段内,瀑布是一种暂时性的特征,它最终会消失。 造成跌水的悬崖在水流的强力冲击下将不断地坍塌,使得瀑布向上游方向后退并降低高度,最终导致瀑布消失。

(二)河流的侵蚀地貌 侵蚀方式主要有溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。不同河段,河流所受的侵蚀方式不尽相同,地貌各有差异。初期:以溯源侵蚀和下蚀为主,形成“V”形谷。分布在河流上游。 中期:下蚀减弱,侧蚀增强,河谷拓宽并出现弯曲,形成河湾。一般位于中游。 凹岸侵蚀,凸岸堆积。 成熟期:落差很小,侧蚀为主,河谷拓宽呈宽浅的槽形。下蚀停止,转为沉积,一般位于下游。 二、河流的堆积地貌 1.冲积扇(洪积-冲积平原):位于河流的出山口,较多分布于干旱半干旱地区。 河流流出山口,地势突然趋于平缓,河道变宽,水流速度减慢,河流携带的大量碎石和泥沙在山前堆积下来,形成冲积扇(洪积扇) 。 在干旱半干旱地区,岩石风化作用更显著,山区有大量岩石松散堆积物,当山地降水较多时,更利于洪积(冲积)扇的形成。 2.河漫滩平原: 中下游地区,河流凸岸堆积,堆积不断扩大并在枯水季节露出水面。 3.河口三角洲: 当河流入海或入湖时,若入海处或入湖处水下坡度平缓,加上海水或湖水顶托作用,泥沙就会堆积在河口前方。 河口三角洲的形成条件:

第三节 河流地貌的发育-教案docx

《第三节河流地貌的发育》——教案 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道河流侵蚀的主要类型,辨别在不同发育时期河谷受到的侵蚀作用及河谷形态特征的差异,说出河谷的形成过程。 2.知道河流堆积地貌的主要类型及其发育的位置,说出其形成过程。 3.运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响,能归纳分别说出洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响 二、过程与方法 1. 用比较分析方法区分河流侵蚀地貌的三种形式。 2.阅读河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 3. 通过案例的分析学习和讨论,综合分析河流不同堆积地貌的形成过程。 三、情感态度价值观 1. 树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。 2. 理解事物的发展既有内部条件,也有外部条件。 【教学重点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响 2.流水堆积地貌的形成 3. 河流地貌对聚落分布的影响 【教学难点】 河流堆积地貌形成过程能力的分析 【教具设备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【引入新课】上一节课我们学习了塑造地貌的内、外力作用,外力作用是有风、流水、冰川等等的作用形成各种地貌,是大自然中最常见的地貌。这节课我们来探讨一下流水对地貌形成的作用。 师:河流地貌是自然界常见的地貌之一,按照成因可将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌,它们的形成和发展主要与外力作用有关。

(一)河流侵蚀地貌 河流在流动过程中,会破坏和搬运地表物质,形成侵蚀地貌。 在河流发育初期,河流落差大,流速快,能量集中,河流侵蚀作用以向下和向源头,使河谷不断加深和延长,这时河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈“V”型(图a)。 “V”型。河谷形成后,河流落差变小,这时河流向下的侵蚀作用减弱,向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,使河流更加弯曲,河谷拓宽(图b)。经过漫长的过程,河谷展宽,横剖面呈宽而浅的“U”型(图c)。 教师总结: 过渡:前面我们说道凹面侵蚀、凸面堆积,凸岸之所以凸,是有沉积物的不断积累,而凹岸是物质减少的结果。那么如何判断侵蚀岸和堆积岸呢? 1,河流直道段,根据南北半球判断侵蚀岸与堆积岸。

高中地理河流水文特征分析打印版

河流水文特征总体分析 分析要素:水位、流量、含沙量、结冰期、水能蕴藏量、汛期等 1、流量(米3/秒)--------反映水资源的多少 (1)流量的大小 总流量:河流主要补给形式;流域面积的大小 分段流量:上游来水;附近支流汇入情况;其他因素 (2)流量的变化 河流主要补给形式、季节变化、日变化 2、水位(米)变化 流量的大小----决定于河流的补给类型。分布在润湿地区、以雨水补给为主的河流,水位变化由降水特点决定;分布在干旱地区、以冰川融水补给为主的河流,水位变化由气温变化决定 ; 其他因素:人类活动 3、汛期长短及出现的时间 (气候) 4、有无结冰期 影响因素:气温 无结冰期,最冷月均温>0℃;有结冰期最冷月均温<0℃ 凌汛形成的条件 有结冰期;低纬流向高纬;结冰和融冰时期。 凌汛产生的危害—冰坝抬高水位,浮冰冲击河岸导致洪涝灾害的发生。 5、水能蕴藏量 河流落差大(解释为什么),水量大(解释为什么) 水量大小取决于流域内降水量(大气环流、地形、洋流、海陆位置等);水系特点;流域面积; 6、含沙量(克/米3) (1)河流总体含沙量大小:下垫面、地形、土质状况、植被状况人类活动 (2)某一河段:流速、人类活动(水利工程) 7、航运价值:流量、地形、经济发展水平等 分析中国各区域河流的水文特征 1、东北地区河流水文特征(黑龙江、松花江、嫩江、乌苏里江) 水量丰富(流经湿润半湿润区) 汛期较短(有春汛-季节性结雪融水、夏汛-温带季风气候,大气降水) 含沙量少(森林茂密、地势起伏小) 结冰期长(纬度高,位于寒温带、中温带) ,松花江、乌苏里江、黑龙江有凌汛现象 水位变化较小:河流补给多样 航运价值:季节性航运(夏季) 水能资源贫乏(地势落差小) 2、秦岭—淮河以北-辽河、海河、黄河 水量较小:流经半湿润和半干旱地区 水位变化大:补给主要是7、8月的降水 汛期较短,季节变较大:降水季节短 含沙量大:河流上、中游植被少,且流经疏松土质的地区,水土流失严重 结冰期较短:冬季较短 航运价值低:中、上游地势起伏大,下游地势平坦,但泥沙淤积严重,加之水量小 水能资源:中上游落差大的地方水能资源相对丰富,形成梯级开发 3、秦-淮以南地区河流水文特征 水量丰富:流经降水丰富的湿润地区(雨季长,流域面积广) 水位变化小:降水的季节长 汛期较长,季节变较小:降水多,且季节长 含沙量小:植被保护较好 结冰期无:冬季气温在0℃以上 航运价值高:下游地区(地势平坦、水量大) 水能资源丰富:中上游水能资源较为丰富(水量大、落差大) 4、西南地区河流水文特征 水量丰富:流经降水丰富的湿润地区 水位变化小:降水的季节长 汛期较长,季节变较小:降水多,且季节长 含沙量小:植被保护较好 结冰期无:冬季气温在0℃以上 航运价值低:山高谷深,多峡谷 水能资源丰富:落差大,多峡谷,水量丰富 5、西北地区河流(多内流河)水文特征 流量小:流经干旱半干旱地区(冰川融水补给和山地降水补给) 水位季节变化大:以冰川融水补给为主,受气温影响较大,多为季节性河流(冬季断流)或时令河 汛期:短(夏汛) 航运价值和水能价值都较低 流程:不长(蒸发、下渗、灌溉用水多) 例3:松花江是我国东北地区的重要河流,请描述该河流的水文特征。

河流地貌的发育课程教案

第四章地表形态的塑造 第三节河流地貌的发育教案 【教学目标】 (一)知识与技能目标: 1.说出河流地貌的成因; 2.理解河流地貌特征及演变过程; 3.辨认河流的凹岸和凸岸; 4.认识河流地貌的基本类型; 5.说出河流为聚落分布提供的有利条件和产生的不利影响; 6.掌握河流对聚落分布产生的影响。 (二)过程与方法目标: 1.结合实例,分析外力作用对河流地貌形成的影响; 2.通过图片了解河流侵蚀地貌的三种形式; 3.结合图片分析河流地貌的形成和地貌特点; 4.通过图片认识河流对聚落产生的影响。 (三)情感态度与价值观目标: 1.让学生在学习中了解地理,学会认识生活中常见的地貌,让学生感受到地理和生活联系密切; 2.通过看黄河三角洲不同年份的图片,结合课本中的资料,引导同学们树立正确的环境保护和水土保持意识。 【教学重点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响; 2.河谷的演变过程; 3.流水堆积地貌的类型及其形成原因; 4.河流地貌对聚落分布的影响。 【教学难点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及河谷的演变过程; 2.河流堆积地貌的形成原理。 【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时 【教学过程】 导入新课:同学们,在上节课中,我们以山岳地貌为例,学习了内力作用对地表形态的影响。我们知道塑造地表形态的力量包括内力和外力,那么,外力作用对地表形态有什么影响呢?这节课我们共同来学习一下河流地貌及其对聚落分布产生的影响。 板书:第三节河流地貌的发育 介绍:下面先请同学们欣赏几张图片,这是位于长江上游虎跳峡,这个是长江下游的一张图片,它们都是河流地貌,所以,河流地貌是自然界最常见的地貌,按照地貌成因可以分为侵蚀地貌和堆积地貌,它们的形成和发展主要与外力作用有关,首先我们先学习一下河流侵蚀地貌。 板书:一、河流地貌 (一)河流侵蚀地貌 播放幻灯片并介绍:要学习河流侵蚀地貌,首先要知道什么是河流侵蚀地貌,河流侵蚀地貌是怎么形成的,首先,看第一点什么是河流侵蚀地貌。从概念上来理解的话,它指的是河流在流动过程中会掀起和破坏地表物质,这样的话,所形成的地貌咱们称它为河流侵蚀地貌。 板书:1.形成 播放幻灯片并介绍:那么,河流在流动的过程中是通过什么方式破坏地表物质的呢?接下来咱们学习一下流水侵蚀作用的形式,现在大家通过这张图片可以看出流水侵蚀方式主要有溯源侵蚀、下蚀、侧蚀。那什么是溯源侵蚀?什么是下蚀?什么是侧蚀?接下来我们具体来学习一下,首先看一下最左边的这幅图,这是溯源侵蚀的示意图,同学们看图中红色的箭头指的是什么方向? 学生:源头方向。 介绍:对,溯源侵蚀指的就是向河流源头方向的侵蚀,河流从高处向低处流的过程中,河谷不断向源头方向拓展,这种侵蚀方式就是溯源侵蚀。图中虚线代表的是原本的河谷和河道,实线是现在的河谷和河道,从图片中可以看出河谷发生了什么变化? 学生:变得更长了。

高中地理河流知识小结

河流有关知识小结 枣阳市第七中学戢平 近观近年来的高考,有关河流的知识一直是高考命题的热点。无论是河流的概况,还是河流的特征以及河流的合理开发利用,都是命题热点。考核形式多以流域图,流量过程图,等高线图等为载体考查河流的特征和河流的综合开发利用。下面我们一起来探讨河流的有关核心考点内容。 核心考点一:河流基础知识 1.河流的形成及其分类 (1)形成: 雨水落到地面,部分雨水沿地面流动形成径流,径流汇入河槽形成河流. (2)分类按河流的归宿分:内流河、外流河 按河流的形成分:自然形成的河流、人工修建的河流(运河) 2.河流水与其他水体的相互关系 3.河流水的主要补给类型我国河流五种补给形式的比较 核心考点二:河流特征知识 河流特征的分析(描述)-------河流的水文特征与水系特征 ①.河流的水文特征 河流的水文特征包括①流量大小②水位季节变化大小;③汛期及长短;④含沙量大小;⑤有无结冰期、有无凌汛现象;⑥落差及水能。 与流域的气候密切相关。对河流水文特征的归纳,不一定要面面俱到,对于不同的河流,其侧重点也有差异。 如我国东北地区的河流,包括黑龙江、嫩江、松花江、乌苏里江等,大部分位于中温带,有春汛和夏汛两个汛期,有结冰期,含沙量较小; 华北地区的河流,包括海河、黄河以及淮河北侧各支流,水量不大且季节变化明显,汛期集中在夏季(因夏季多暴雨,降水集中),(流经地区植被覆盖率低)含沙量大,冬季结冰; 西北地区河流主要依靠高山冰雪融水补给,与气温密切相关,水量小且季节变化明显,夏季水位高,冬季断流,含沙量小,冬季结冰; 横断山区的河流,水量大,流速快,含沙量小,冬季不结冰; 华南地区的河流,包括淮河南侧支流,长江中下游干流和支流,台湾省各河流,珠

高中地理河流专题知识点

—学年高中地理河流专题知识点地理是研究人类与地理环境关系的科学。为大家推荐了高中地理河流专题知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。河流专题: 1.河流与等高线地形图: ①河流与等高线弯曲的关系,河流在山谷中发育,等高线弯曲处指向高值区; ②河流与地势高低的关系是河流总是由高处流向低处; ③河流与等高线疏密的关系,等高线密集,流水速度快,水能丰富,等高线稀疏,流水速度慢,航运条件较好。 2.河流水系特征: 水系特征与河流所在地形地势地貌关系密切,主要包括发源地与流向;长度与流域面积; 支流及注入海洋; 上、中、下游的划分及各河段河床特征; 流经省区、重要城市及流经地形区。 3.河流水文特征: ①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系; ②流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化,主要还是要分析流经地区的气候特点,当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定,径流变化较小;

③结冰期取决于气温的高低,一般气温低于0℃; ④凌汛一般多发于春秋季节,有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段; ⑤含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况,受人类活动影响较大; ⑥航运价值一般在河流下游较高,特别水位高、水量大,水流平缓,河道深且宽阔,无急流瀑布险滩地区通航价值大,当然水运的市场需求也有很大关系,特别是资源与经济发展的协调程度; ⑦水能资源一般在河流的中上游,流量大、落差大的水能丰富,峡谷地区适于筑坝; ⑧人类活动,一般河流两岸人口密集,引水、筑坝、改变地面状况、污染、航运等都会影响河流水文和生态。 4.河流地貌:①河流流经山区,流水侵蚀作用显著,一般形成峡谷、V形谷、瀑布(一般岩层上硬下软),坡面破碎、沟壑纵横;在出山口或山麓,流水沉积作用显著,一般形成山麓冲积扇;山区水土流失,东南丘陵形成“红色沙漠化”,云贵高原形成“石漠化”;②河流流经平原地区,流水沉积作用显著,形成宽谷和冲积平原;③河流入海口受河流水和海水的相互作用(河流水作用为主),发育形成河口三角洲。 5.地形对水文的影响: 地势决定河流的流向,由高处向低处流。结合地图方向可确

2020高一下学期必修一第四章第三节《河流地貌的发育》同步练习题

第三节河流地貌的发育同步练习 雅鲁藏布江大峡谷是地球上最深的峡谷。读雅鲁藏布江大拐弯处景观图,完成1—2题。 1.下列关于该河谷的说法,不正确的是 A.为“U”型谷B.水流湍急C.为“V”型谷D.水深壁陡 2.形成雅鲁藏布江大峡谷的外力作用主要是 A.流水溯源侵蚀B.流水侧蚀C.流水下切侵蚀D.冰川侵蚀 读某河流示意图,完成3—4题。 3.下列条件中不利于甲处地貌形成的是 A.中游落差小B.海水顶托作用C.河流含沙量大D.入海口潮差小 4.图中乙处瀑布最终可能会消失的原因是 A.地壳运动B.风化作用C.侵蚀作用D.堆积作用 丹娘沙丘(左图)位于西藏林芝地区雅鲁藏布江丹娘乡附近河段北岸(右图),该地区4—9月份降雨丰富,10月至次年3月气候干旱。在河谷西侧海拔2 949米处,建有号称“飞行难度全国第一”的林芝米林机场。据此完成5—6题。

5.丹娘沙丘的组成物质主要来源于 A.风力搬运B.流水搬运C.冰川搬运D.人类活动 6.每年3月,在河谷沿线公路行驶的汽车,最易遇到的险情是 A.滑坡、泥石流B.冻土融化C.扬沙D.地震 洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后,因坡度骤减,水流搬运能力降低,碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪积扇的分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主。贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少,且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成7~9题。 7.贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡() A.坡度和缓B.岩石裸露C.河流、沟谷众多D.降水集中 8.与其他洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要是() ①降水较少①山地相对高度较小①河流较长①风化物粒径较小 A.①①B.①①C.①①D.①① 9.贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是() A.海拔较高B.土层浅薄C.光照不足D.水源缺乏

河流地貌的发育教学设计

《河流地貌的发育》教学设计 教材分析 1.教材第一部分简单介绍了河流侵蚀地貌及其类型,然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育,随后设计的“活动”,目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识,对现实中的张家界河谷的形成过程进行简单的推测。能够用学过的地理知识解释一些自然现象,也是地理课学以致用的体现。 2.教材第二部分介绍了河流冲积平原的组成及其形成过程。 【三维教学目标分析】 知识目标 1.了解河流侵蚀地貌的形成过程,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的塑造。 2.了解流水堆积地貌的形成过程并掌握冲积平原的三个组成部分洪积-冲击平原、河漫滩平原、三角洲发生的位置及形成过程。 3.理解洪积-冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。 能力目标 1.阅读河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 2.阅读河流堆积地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 情感态度、价值观目标 1.树立“物质是运动的,事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。 2.流水堆积地貌的形成。 【教学难点】 1.流水侵蚀地貌的形成原理。 2.流水堆积地貌的形成原理。 【教学过程设计】 新课导入:图片导入 投影展示:

师问:看投影上的几幅图,看看这些地貌的形成与什么因素影响有关? (学生看图回答)生答:第一幅主要受内力作用,其余三幅受外力作用。 教师总结:这些图片所反映的地貌还受到流水、风、冰川、生物等的影响。引出外力作用的含义。 过渡:我们生活在黄河入海口,流水形成的地貌比较常见,尤其是河流作用形成的各种地貌是最常见的地貌之一。(创设意境,让学生感受到地理的思维空间,同时吸引学生注意力,导入新课。用一种新的思维方式导入地理课,容易吸引学生的注意力。) 一、侵蚀地貌和堆积地貌 (学生联系前面的知识,回忆河流可以形成哪些地貌。) 河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。按照成因,可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌,它们的形成和发展主要与外力作用有关。 我们首先来看一下河流侵蚀地貌。 1.河流侵蚀地貌 河流在流动过程中,会破坏和搬运地表的物质,形成侵蚀地貌。河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。 投影展示小实验视频:(联系实际生活中流水的流动状况,请同学合作探究后填写下面表格) 投影表格 表:河流侵蚀的类型及对河谷的影响 过渡 实际上河谷的形成过程正是由于以上的侵蚀作用形成的。到底是如何一步步地形成河谷的呢?这就是我们要探讨的下一个问题:河谷的形成原理。 请同学们阅读教材的内容,思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌,是如何一步步发育成熟的? (投影河流发育的各个阶段的图片,并绘制剖面图。利用图形分段讲解,便于学生理解掌握)

《河流地貌的发育》教案

4.3河流地貌的发育教案 学目标知识与 技能 1、了解流水侵蚀地貌的形成;掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态 的影响;理解河谷的形成过程。 2、了解流水堆积地貌的形成;理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。 3、理解洪积扇、河漫滩、三角洲对聚落分布的影响。 4、阅读河谷的演变过程示意图,分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 5、阅读河流堆积地貌示意图,分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。过程与 方法 1、探究与活动,理解沟谷和河谷的演变关系。 2、利用景观图片分析河流地貌的成因。 情感、 态度与 价值观 树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。 重点难点重点1、河谷的演变过程。 2、不同类型河流堆积地貌的形成。 3、河流地貌对聚落分布的影响。 难点1、区分河流侵蚀的三种形式。 2、理解河流在凹岸侵蚀,凸岸堆积。 教学方法 与 手段 自主学习,分析法、讨论法 通过师生互动、网络与课堂链接的教学模式和小组讨论、查阅资料、电脑演示等多种学习方式,强调教学过程中学生的全面参与,培养学生理解问题、解决问题的能力。 教材分析及教学策略 本节教材在分析河流地貌的发育时,分别选取河谷和冲积平原作为河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的案例进行剖析,目的是加强学生对河流地貌形成过程的理解,并初步了解分析地貌形成过程的方法。这是这段内容的重点。 在河流侵蚀地貌部分,教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型,然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。随后设计的“活动”,目的是用运学过的河流侵蚀地貌的知识,对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单的推测。能够用学过的地理知识解释一些自然现象,也是地理课学以致用的体现。 在河流堆积地貌部分,介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。“冲积平原”这个名词学生并不陌生,但是对于它的组成是新知识。图4.17示意性地指出了洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置。这三种平原虽然都是河流的堆积作用形成的,但是具体的形成机制还是有差别的,对此,教材一一做了简要介绍。这部分教材设计了一个案例——黄河三角洲的发育,目的是让学生通过案例的学习,进一步认识河流三角洲的发育条件(即河流输沙量大、入海口潮差小,潮流搬运能力弱)及形成过程。随后还安排了一个“活动”,分析黄淮海平原的地貌特征以及对农业发展的影响。 “河流地貌对聚落分布的影响”教材从三方面阐述了河流堆积地貌,即洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原对所在的高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。随后,教材设计了“活动”,让学生对分析与聚落分布有关的地理问题,目的是让学生更直观地认识河流地貌对聚落分布的影响。

高三地理河流专题复习

2013高三地理河流专题复习 一、知识体系 提供淡水 排水不畅 二、相关概念 1.河流水文特征分析: ① 水位(决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河 流,水位变化由气温特点决定),②流量(以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一 般流量大),③含沙量(决定于流域内地面植被状况),④结冰期有无或长短 (最冷月月均温),⑤ 水能蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定) 2?河流水系特征描述: (水系特征是集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布,以及 落差等要素,与地形最密切) ① 河流长度、流向 ②流域面积③支流数量及其形态 (如;密西西比河是放射状水系) ④河网形态、密度 ⑤落差或峡谷分布⑥ 河道的宽窄、弯曲、深浅。 3?水位变化:补给、气候——水位 (1) 以雨水补给为主的河流,径流量随雨量的季节变化而变化 (2) 以冰雪融水补给的河流,径流量随气温的季节变化而变化(夏季径流量大) (3) 有冬季积雪融水补给的河流,形成春汛和夏汛一一 ;东北地区的河流 (4) 墨累一达令:上游流经亚热带湿润气候一一 ;夏汛;下游流经地中海式气候一一冬汛。 4. 流速:从地形坡度(落差)分析 山区的河流落差大,水流急;平原地区地势平坦,坡度小,河流的流速小 5. 含沙量:从植被覆盖情况分析土质气候流速经济活动 植被覆盖率高的地区(尤其是上游山区植被覆盖率高的地区)水土流失少,河流含沙量小例如:珠 江,东北地区的河 流。 黄河:流经的黄土高原,土质疏松,植被少,夏季暴雨集中,冲刷严重,含沙量大。 6冰期:从纬度位置、气候分析 例:东北一一纬度高,中纬度,寒温带,秦淮以北一一位于暖温带,冰期短, 秦淮以南一一流经亚热带,冬季气温在零摄氏度以上,无冰期 7 .入海口盐度:入海口水量的季节变化与雨季结合 例:长江:冬季——盐度高夏季一一盐度低 8.水系形态 (1) 影响水系形态的主导因素: 地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 (2) 水系与自然灾害 扇形水系:水流汇集、易成洪涝 「正常年份:可错开洪峰 南北对称状水系(长江)f .异常年份:同时到达,易成洪峰 东西对称水系(黄河中游):易成洪涝 三、 河流与地貌 1、 侵蚀作用 ---- 沟谷、峡谷、黄土高原千沟万壑、云贵高原的喀斯特地貌 2、 堆积(沉积)作用:山口的冲积扇,下游河口的冲积三角洲,大江大河中下游的 冲积平原(如 长江三角洲、珠江三角洲,江汉平原) 3、 地偏力的作用形成: 侵蚀岸一一陡峻,堆积岸一一坡缓 四、 河流补给类型 河流补给指河流的水源,一般分为 5类: 1. 雨水补给。它是河流最重要的补给类型,一般多在夏季和秋季补给河流, 个别地区也发生在冬季。 雨 水补给具有不连续性和集中性的特点,往往造成河川径流年内分配不均,年际变化大。 2. 季节性积雪融水补给。主要发生在春季,具有连续性和时间性的特点,比雨水补给河流的水量变 化来得平缓。 3. 冰雪融水补给。主要指在流域内的高山地区,永久积雪或冰川的融水补给。这类补给也发生在干 发 流 长 流 支 水 分 流 注 源 经 域 流 系 段 向 入 地 地 度 面 状 形 情 海 区 积 况 状 况 洋 雨 季节性 地下 冰雪 湖泊 水 积雪融 水补 融水 水补 补 水补给 给 补给 给 给 源流概况 河流补给 改造 流 水 结 含 流 落 量 位 冰 沙 速 差 变 期 量 1 化 4 水源补给 来水大 开发水能 发展航运 整治 河道 兴修 水库 水 利 工 程 正面 影响 保持 水土 负面 影响 控制来水 泄洪 调洪蓄洪 加固堤坝 利用 洪涝-河流 特征 气候 植被 地形影响

河流地貌的发育教案

河流地貌的发育教案 教材内容分析 本节内容是外力作用对地表形态影响的一个案例,是前面理论知识的具体应用, 通过本课的学习,使学生认识到河流地貌是外力塑造地表形态的一种重要的表现形式,同时可以延伸到其他外力作用。在研读课标的基础上,比较四个版本的相关内容,可以结合课本案例和乡土案例,以达到学生学习到身边的地理,化抽象为具体,提升学生的实践能力等。 教学设计思路 本节内容通过教学过程中各种河流地貌景观图片的多媒体演示,加强直观性教学,培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。通过具体案例分析,培养学生学以致用的能力。总之,运用灵活多样的教学方式,使学生在自主学习与探究学习的结合中,既实现本节的三维目标,又获取一些基本的地理技能和方法。教学目标 知识与技能 (1)掌握流水侵蚀地貌类型,读图分析流水侵蚀地貌的形成,说出河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 (2)掌握流水堆积地貌类型,读图分析流水堆积地貌的形成,读各类河流堆积地貌示意图,说明其形成原因及地貌特点。 过程与方法 (3)让学生学会搜集、整理与课堂有关的地理资料的能力,同时运用资料说明地理事物的特点或原因,进一步提高学生的读图分析、归纳能力。 (4) 以“问题为中心”进行探究讨论和实验研究,让学生开心地进行自主合作学习。 情感、态度与价值观 (1) 丰富学生学习地理的成功体验,激发学生学习地理的兴趣。 (2) 进一步培养与他人合作交流的学习能力,加强科学、严谨的治学态度。教法与学法多媒体教学法、动画演示法、问题探究法、小组合作法等等。重、难点 重点 1 流水侵蚀作用的三种形式,流水侵蚀地貌类型及河谷的演变过程。 2 流水堆积地貌类型及形成原因。 难点 1 流水侵蚀作用的三种形式及河谷的演变过程。

高考地理河流知识相关考点梳理

高考地理河流知识相关考点梳理 “在地理高考中,无论是选择题,还是问答题,‘河流’都是一个非常热门的考点。河流的水系特征、河流的水文特征、什么因素会对河流造成影响......众多与河流相关的考点有时候会对同学们的答题造成一定程度的阻碍。” 那么今天就给大家总结出一些与河流的相关的知识点,各位同学也要结合自身具体情况进行查缺补漏哦! 一、河流与等高线地形图 1、河流与等高线弯曲的关系:河流在山谷中发育,等高线弯曲处指向高值区。 2、河流与地势高低的关系:河流总是由高处流向低处。 3、河流与等高线疏密的关系:等高线密集,水流速度快,水能丰富;等高线稀疏,水流速度慢,航运条件较好。 二、河流的水系特征 河流的水系特征与河流所在的地形地势地貌关系十分密切。 河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲程度)。 1、河流流程的长短主要取决与陆地面积的大小、地形、及河流的位置:一般陆地面积较小(如岛屿)或陆地比较破碎(如欧洲西部)则河流较短;山脉距海岸较近(如美洲西岸)则西岸河流较短,如台湾西岸河流较东岸河流长些;而内流河的长度则受水源限制有些较短。 2、影响河流水系特征的主要因素是地形:因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。 3、河流的流向可以与等高线的递变、地势高低互相作为判断依据,还可用于等潜水位线分布图中,进行河流流向、潜水流向、地下水与地表水互补关系及洪水期与枯水期的判定。 4、高山峡谷地区,河流支流少,流域面积小;盆地或洼地地区,河流集水区域广,支流多,流域面积大。山区,河流落差大,流速快,以下切侵蚀为主,(可能同时地壳在抬升,下切侵蚀更强)河道比较直、深、形成窄谷。地势起伏小的地区,河流落差小,以侧蚀为主,侧蚀的强弱主要考虑河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸、还有地转偏向力,河道比较弯、浅,宽。 5、常见的河流水系形状有以下6种:

高考地理河流专题练习

地理河流专题练习 一、选择题: 读我国东北地区某河流流量补给示意图,回答 1.图中数码表示的河流补给类型对应正确的是() A.①——地下水补给B.②——湖泊水补给 C.③——雨水补给D.④——积雪融水补给 读图10,三条河流图,回答2一3题 2.冬季水量丰富,并且水力资源丰富的河流是() A.A河 B.B河 C.C河 D.A河B河C河 3.三条河流中,在我国境内的是() A.A河 B.B河 C.C河 D.A河B河C河 读我国部分地区图(如图2),回答4~5题. 4.图中M河段历史上经常泛滥,主要成因是 A.河道曲折,水流不畅B.河道年久失修,防洪能力差 C.森林植被稀少 D.位于干流的上游河段,水量大 5.N地区在全国占有重要地位的工业部门及其导致的环境问题分别是 A.煤炭工业酸雨严重 B.甘蔗制糖工业水污染严重 C.有色冶金工业酸雨严重D.汽车工业光化学烟雾严重 重 据《中国气象报》2009年2月11日报道自今年1月25日以来,宁夏回族自治区气温持续偏高,全区大部分地区气 温较常年同期偏高2℃以上。2月5日、2月9~10日最高气温在10℃以上,致使该区境内黄河开河 ..迅速。到2月11日, 该区境内黄河封河段全部开河。据此及下图,回答6~8题。 6.黄河开河 ..易出现水患,主要是 A.上游解冻,漂流的冰凌拥塞而造成的 B.上游水库大量泄水而造成的 C.河堤防洪标准过低所导致的 D.上游突降大暴雨而引起的 7.图中所示河段的水文特征是 A.水量明显增加 B.夏汛明显 C.含沙量大增 D.无结冰期 8.在今年宁夏境内黄河封河段全部开河的季节,下列现象不可信 ...的是 A.美国北部正值森林内地面光照最强的季节 B.墨累一达令盆地的农民在收割后的麦田上放牧 C.长江口一年中同一等盐度线离海岸线最远 D.温带气旋频繁影响南欧地中海沿岸地区 读图10,回答9—10题: 9.图中能反映一般河流规律的是 A.① B.② C.③ D.④ 10.下列河流中,曾出现过图中④现象的是 A.黄河 B.长江 C.密西西比河 D.亚马孙河图10 河流流量与距河口距离的关系示意图 河流下切使河谷底部出现一些不再为特大洪水所淹没的阶梯状地形,称为河流阶地,又称河成阶地。其地形组成见下图。 上图为我国某地区河阶地形的等高线图。该地区河阶阶面之间的相对高度超过40 米,是研究该地区地壳隆起速率相当重要的观 察区。读图回答11-12题。 11.造成该地区河阶地形的主要河流,其河水的流向是() A、北往南流 B、西往东流 C、东北往西南流 D、西北往东南 12.图中甲、乙、丙、丁四地,何处最可能出现涌泉? A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 下图为我国东部某河流的一段, 13、若上图中的河流为长江的一段,此时以下叙述可信的是() A.我国华北地区风沙肆虐 B.亚洲高压此时最为强盛 C.墨累一达令盆地处在剪羊毛忙季 D.长江口附近海水的盐度达一年内的最大值 河流流域面积(万平方千米)长度(千米)流量(亿立方米) 甲90.5 2580 7916 乙117 2900 2070 14.关于两条河流的叙述正确的是 A.甲河流的汛期在夏季而乙河在冬季B.乙河流域主要经济作物是黄麻 C.两条河流都以雨水和高山冰雪融水为主 D.乙河入海口处有该国首都 右图表示重庆附近长江某水文站的气温水状况及该江段补给类型。读图回答15~16题。

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