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(新)高中化学第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源—糖类1学案无答案新人教版选修11

(新)高中化学第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源—糖类1学案无答案新人教版选修11
(新)高中化学第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源—糖类1学案无答案新人教版选修11

一、1 生命的基础能源—糖类(1)

学习目标 1. 掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖、 蔗糖、 淀粉 、纤维素的组成和重要性质,

以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系.

2. 了解合理摄入营养物质的重要性, 认识营养均衡与人体健康的关系。

3. 掌握葡萄糖 蔗糖 淀粉的鉴别方法.

学习重点 常见糖类物质的组成和性质。

学习过程

一、糖类

1. 糖类的概念

糖类是由 、 、 三种元素组成的一类 ,糖类也叫做 ,

原因是它们的化学组成大多数符合通式 。但不是所有的糖符合这个通式且

符合这个通式的也不一定是糖。

2. 糖的分类:

二、葡萄糖

1. 物理性质与分子组成:

葡萄糖的分子式是 ,是一种 晶体,有 味,能溶于水。

结构简式:

[结论] 葡萄糖分子结构中含 、 (填官能团名称和结构简式)

性质推测:1mol 葡萄糖能与 乙酸完全反应生成酯。葡萄糖还应该具有醛的性质。

高 二 导学案 编号: 1 编写人:王占华 日期 :

2. 化学性质

(1)葡萄糖的还原性——银镜反应(详见实验1—1)

A. 配制银氨溶液:

在洁净的试管中加入 ,然后一边振荡试管,一边逐滴滴分类 单糖:葡萄糖

不能水解成更简单的糖 糖水解生成 二糖:蔗糖、麦芽糖 1 mol 2 mol 单糖

糖水解生成许多 多糖:淀粉、纤维素 1 mol mol 单糖

入,直到。

B. 银镜反应:

往配好的银氨溶液加入,振荡,然后放入中加热3-5min,

C. 实验现象

反应方程式:

(2)葡萄糖在体内的供能

储存:葡萄糖以肝糖元、肌糖元等形式被肝脏、肌肉等组织合成糖元而储存起来。需要时糖元转化为葡萄糖氧化释放出能量。

氧化:C6H12O6 (s) + 6 O2 (g) 6 CO2(g) + 6 H2O(l)

三、淀粉

1. 物理性质和分子组成

淀粉是一种多糖,属天然高分子化合物,虽然属糖类,但它本身无味,淀粉是一种粉末,不溶于,在热水中会膨胀,一部分溶解在水中,另一部分悬浮在水里,形成 .分子式为:。

2. 化学性质——淀粉的水解

淀粉水解的化学方程式:

淀粉在体内的水解过程:

3、淀粉的特性

四、纤维素1. 物理性质和分子组成纤维素是色、没有气味和味道的纤维状结构的物

质,是一种,属天然高分子化合物,虽然属糖类,但它本身无味。分子式为:2. 化学性质:————纤维素的水解

纤维素在的催化下发生水解,反应方程式为:

(C6H10O5)n + n H2O 催化剂

n C6H12O6

巩固练习。

1. 葡萄糖是一种单糖的主要原因是()

A.结构简单

B.不能水解为最简单的糖

C.分子中含羟基和醛基的个数少

D. 分子中含碳原子个数少

2. 把NaOH溶液和CuSO4溶液加入某病人的尿液中,微热时,如果观察到砖红色沉淀,说明

该尿液中含有()

A.食醋

B.白酒

C.食盐

D.葡萄糖

3. 只要分子结构中有醛基,就能发生银镜反应,下列物质不能发生银镜反应的是()

A 葡萄糖 B乙醛 C 乙醇 D麦芽糖

4. 下列物质遇淀粉变蓝色的是()

A . KI B. I2 C. KIO D. KIO3

5. 下列物质能水解且水解产物有两种的是()

A. 蔗糖

B. 麦芽糖

C. 淀粉

D. 纤维素

6. 向淀粉溶液中加入少量的稀硫酸,加热使之发生水解,为测定水解程度,需要加入下列

试剂中的①NaOH溶液②银氨溶液③新制的Cu(OH)2悬浊液④碘水⑤BaCl2溶液,组合正确的是()

A. ①⑤

B. ②④

C. ①②④

D. ②③④

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