2018-2019学年甘肃省兰州市城关区树人中学七年级（下）期中数学试卷
一、选择题（每小题3分，共36分）
1．（3分）某种花粉粒的直径约为0.0000065米，若将0.0000065用科学记数法表示为6.5×10n，则n等于（）A．﹣5B．﹣6C．﹣7D．﹣8
2．（3分）下列计算中，正确的是（）
A．（a﹣b）2＝a2﹣b2B．a3?a2＝a6
C．2a+3a＝5a D．（﹣a2）3＝﹣a5
3．（3分）小颖现已存款200元．为赞助“希望工程”，她计划今后每月存款10元，则存款总金额y（元）与时间x （月）之间的函数关系式是（）
A．y＝10x B．y＝120x C．y＝200﹣10x D．y＝200+10x
4．（3分）下列计算正确的是（）
A．（x+2）（x﹣2）＝x2﹣2
B．（﹣3a﹣2）（3a﹣2）＝9a2﹣4
C．（a+b）2＝a2+b2
D．（x﹣8y）（x﹣y）＝x2﹣9xy+8y2
5．（3分）如图，小明在操场上从A点出发，先沿南偏东30°方向走到B点，再沿南偏东60°方向走到C点．这时，∠ABC的度数是（）
A．120°B．135°C．150°D．160°
6．（3分）根据科学研究表明，在弹簧的承受范围内，弹簧挂上物体后会伸长，测得一弹簧的长度y（cm）与所挂的物体的重量x（kg）间有下表的关系：下列说法不正确的是（）
A．x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量
B．弹簧不挂重物时的长度为0cm
C．随着所挂物体的重量增加，弹簧长度逐渐变长
D．所挂物体的重量每增加1kg，弹簧长度增加0.5cm
7．（3分）如图，已知a∥b，小明把三角板的直角顶点放在直线b上，若∠1＝35°，则∠2的度数为（）
A．65°B．120°C．125°D．145°
8．（3分）如图：AB∥DE，∠B＝50°，∠D＝110°，∠C的度数为（）
A．120°B．115°C．110°D．100°
9．（3分）计算：（8x5﹣6x3﹣4x2）÷（﹣2x）＝（）
A．﹣4x4﹣3x2+2x B．﹣4x4+3x2+2x
C．4x4+3x2﹣2x D．4x4﹣3x2﹣2x
10．（3分）如图，点E在CD延长线上，下列条件中不能判定AB∥CD的是（）
A．∠1＝∠2B．∠3＝∠4
C．∠5＝∠B D．∠B+∠BDC＝180°
11．（3分）下列说法正确的有（）
①两点之间的所有连线中，线段最短；
②相等的角叫对顶角；
③过一点有且只有一条直线与已知直线平行；
④过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；
⑤两点之间的距离是两点间的线段；
⑥在同一平面内的两直线位置关系只有两种：平行或相交．
A．1个B．2个C．3个D．4个
12．（3分）早上，小明从家里步行去学校，出发一段时间后，小明妈妈发现小明的作业本落在家里，便带上作业本骑车追赶，途中追上小明两人稍作停留，妈妈骑车返回，小明继续步行前往学校，两人同时到达．设小明在途的时间为x，两人之间的距离为y，则下列选项中的图象能大致反映y与x之间关系的是（）
A．B．
C．D．
二、填空题（每小题3分，共计24分）
13．（3分）计算：（﹣）2019×22018＝．
14．（3分）若3x+y+3＝0，则8x?2y的结果是．
15．（3分）已知x2+2x＝3，则代数式（x+1）2﹣（x+2）（x﹣2）+x2的值为．
16．（3分）如图，已知DE∥BC，2∠D＝3∠DBC，∠1＝∠2．则∠DEB＝度．
17．（3分）如图，直线a∥b，直线c分别与a，b交于点A，B，射线d经过点B，与a交于点C，∠1＝120°，∠2＝50°，则∠3的度数为°．
18．（3分）若，b＝（﹣1）﹣1，，则a、b、c从小到大的排列是＜＜．19．（3分）若x满足（x﹣13）2+（14﹣x）2＝5，则（x﹣13）（14﹣x）＝．
20．（3分）如图1，在矩形ABCD中，动点P从点B出发，沿BC﹣CD﹣DA运动至点A停止，设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y．如果y关于x的函数图象如图2所示，则△ABC的面积是．
三、解答题
21．（8分）计算：
（1）[y（x﹣2y）﹣2（x+y）（x﹣y）]÷x
（2）（m﹣n+1）（m+n﹣1）﹣（n+m）（m﹣n）
22．（5分）如图，∠l＝∠2，DE⊥BC，AB⊥BC，那么∠A＝∠3吗？说明理由．
解：∠A＝∠3，理由如下：
∵DE⊥BC，AB⊥BC（已知）
∴∠DEB＝∠ABC＝90°（）
∴∠DEB+（）＝180°
∴DE∥AB（）
∴∠1＝∠A（）
∠2＝∠3（）
∵∠l＝∠2（已知）
∴∠A＝∠3（）
23．（5分）先化简后求值：
（x+2y）2﹣（x+y）（3x﹣y）﹣5y2，其中x＝﹣2，y＝．
24．（6分）已知（x3+mx+n）（x2﹣3x+1）展开后的结果中不含x3、x2项．求m+n的值．
25．（6分）如图描述了一辆汽车在某一直路上的行驶过程，汽车离出发地的距离s（km）和行驶时间t（h）之间的关系，请根据图象回答下列问题：
（1）汽车共行驶的路程是多少？
（2）汽车在行驶途中停留了多长时间？
（3）汽车在每个行驶过程中的速度分别是多少？
（4）汽车到达离出发地最远的地方后返回，则返回用了多长时间？
26．（6分）如图，已知在三角形ABC中，点D、E分别是AC、BC上的一点，且∠1+∠3＝180°，∠4＝∠B．求证：∠CDE＝∠A．
27．（5分）若（2x﹣y）2+|y+2|＝0，求代数式[（2x+y）（y﹣2x）﹣y（6x+y）]÷（﹣2x）的值．
28．（9分）小明用的练习本可以在甲、乙两个商店买到．已知两个商店的标价都是每本1元．甲的优惠条件是：购
买10本以上，从第11本开始按标价的六折卖；乙商店的优惠条件是：从第1本开始就按标价的八折卖．（1）当购买数量超过10本时，分别写出甲、乙两商店购买本子的费用y（元）与购买数量x（本）之间的关系式；
（2）小明要买15本练习本，到哪个商店购买较省钱？并说明理由．
（3）小明现有28元，最多可买多少本练习本？
29．（10分）已知：∠MON＝80°，OE平分∠MON，点A、B、C分别是射线OM、OE、ON上的动点（A、B、C 不与点O重合），连接AC交射线OE于点D．设∠OAC＝x°．
（1）如图1，若AB∥ON，则：
①∠ABO的度数是；
②如图2，当∠BAD＝∠ABD时，试求x的值（要说明理由）；
（2）如图3，若AB⊥OM，则是否存在这样的x的值，使得△ADB中有两个相等的角？若存在，直接写出x的值；若不存在，说明理由．（自己画图）
2018-2019学年甘肃省兰州市城关区树人中学七年级（下）期中数学试
卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共36分）
1．【解答】解：∵0.0000065用科学记数法表示为6.5×10n，
∴n＝﹣6，
故选：B．
2．【解答】解：（a﹣b）2＝a2﹣2ab+b2，故选项A不合题意；
a3?a2＝a5，故选项B不合题意；
2a+3a＝5a，正确，故选项C符合题意；
（﹣a2）3＝﹣a6，故选项D不合题意．
故选：C．
3．【解答】解：由题意可得，
y＝200+10x，
故选：D．
4．【解答】解：A．（x+2）（x﹣2）＝x2﹣4，此选项错误；
B．（﹣3a﹣2）（3a﹣2）＝﹣9a2+4，此选项错误；
C．（a+b）2＝a2+2ab+b2，此选项错误；
D．（x﹣8y）（x﹣y）＝x2﹣xy﹣8xy+8y2＝x2﹣9xy+8y2，此选项计算正确；
故选：D．
5．【解答】解：由题意得：∠1＝30°，∠2＝60°，
∵AE∥BF，
∴∠1＝∠4＝30°，
∵∠2＝60°，
∴∠3＝90°﹣60°＝30°，
∴∠ABC＝∠4+∠FBD+∠3＝30°+90°+30°＝150°，
故选：C．
6．【解答】解：A、x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量，正确；
B、观察第一组数据，当x＝0时，即弹簧不挂重物时的长度为20cm．此说法错误；
C、随着所挂物体的重量增加，弹簧长度逐渐变长，正确；
D、所挂物体的重量每增加1kg，弹簧长度增加0.5cm，正确；
故选：B．
7．【解答】解：如图所示，∵∠1＝35°，∠ACB＝90°，
∴∠ACD＝125°，
∵a∥b，
∴∠AEB＝∠ACD＝125°，
∴由图可得∠2＝∠AEB＝125°，
故选：C．
8．【解答】解：过点C作CF∥AB，
∵AB∥DE，
∴AB∥DE∥CF，
∵∠B＝50°，
∴∠1＝50°，
∵∠D＝110°，
∴∠2＝70°，
∴∠C＝∠1+∠2＝50°+70°＝120°．
故选：A．
9．【解答】解：（8x5﹣6x3﹣4x2）÷（﹣2x），
＝8x5÷（﹣2x）﹣6x3÷（﹣2x）﹣4x2÷（﹣2x），
＝﹣4x4+3x2+2x．
故选：B．
10．【解答】解：选项B中，∵∠3＝∠4，∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行），所以正确；
选项C中，∵∠5＝∠B，∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行），所以正确；
选项D中，∵∠B+∠BDC＝180°，∴AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行），所以正确；
而选项A中，∠1与∠2是直线AC、BD被AD所截形成的内错角，因为∠1＝∠2，所以应是AC∥BD，故A错误．
故选：A．
11．【解答】解：①两点之间的所有连线中，线段最短，故①正确．
②相等的角不一定是对顶角，故②错误．
③经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，故③错误．
④同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，故④错误．
⑤两点之间的距离是两点间的线段的长度，故⑤错误．
⑥在同一平面内，两直线的位置关系只有两种：相交和平行，故⑥正确．
综上所述，正确的结论有2个．
故选：B．
12．【解答】解：由题意可得，
小明从家出发到妈妈发现小明的作业本落在家里这段时间，y随x的增大而增大，
小明的妈妈开始给你小明送作业到追上小明这段时间，y随x的增大而减小，
小明妈妈追上小明到各自继续行走这段时间，y随x的增大不变，
小明和妈妈分别去学校、回家的这段时间，y随x的增大而增大，
故选：B．
二、填空题（每小题3分，共计24分）
13．【解答】解：原式＝（﹣）×（﹣）2018×22018＝（﹣）×（﹣×2）2018
＝（﹣）×（﹣1）2018
＝（﹣）×1
＝﹣，
故答案为：﹣．
14．【解答】解：∵3x+y+3＝0，
∴3x+y＝﹣3，
∴8x?2y＝23x?2y＝23x+y＝2﹣3＝．
故答案为：．
15．【解答】解：（x+1）2﹣（x+2）（x﹣2）+x2，＝x2+2x+1﹣（x2﹣4）+x2，
＝x2+2x+5，
∵x2+2x＝3
∴原式＝3+5＝8．
故答案为：8．
16．【解答】解：∵DE∥BC，
∴∠E＝∠1，
∵∠1＝∠2，
∴∠1＝∠2＝∠E，设∠1＝∠2＝∠E＝x，
∵2∠D＝3∠DBC，
∴∠D＝3x，
∴5x＝180°，
∴x＝36°
故答案为36．
17．【解答】解：∵a∥b，
∴∠3+∠2+∠4＝180°，
又∵∠1+∠4＝180°，
∴∠1＝∠2+∠3，
∴∠3＝∠1﹣∠2＝120°﹣50°＝70°，
故答案为：70．
18．【解答】解：a＝＝；
；
；
∴b＜c＜a．
19．【解答】解：∵（x﹣13+14﹣x）2＝（x﹣13）2+2（x﹣13）（14﹣x）+（14﹣x）2＝1，（x﹣13）2+（14﹣x）2＝5，
∴5+2（x﹣13）（14﹣x）＝1，
∴（x﹣13）（14﹣x）＝﹣2．
故答案为：﹣2．
20．【解答】解：∵动点P从点B出发，沿BC、CD、DA运动至点A停止，而当点P运动到点C，D之间时，△ABP的面积不变，
函数图象上横轴表示点P运动的路程，x＝4时，y开始不变，说明BC＝4，x＝9时，接着变化，说明CD＝9﹣4＝5，
∴AB＝5，BC＝4，
∴△ABC的面积是：×4×5＝10．
故答案为：10．
三、解答题
21．【解答】解：（1）原式＝[xy﹣2y2﹣2（x2﹣y2）]÷x
＝（xy﹣2x2）÷x
＝y﹣2x；
（2）原式＝[m﹣（n﹣1）][m+（n﹣1）]﹣m2+n2
＝m2﹣（n2﹣2n+1）﹣m2+n2
＝2n﹣1．
22．【解答】解：理由如下：
∵DE⊥BC，AB⊥BC（已知）
∴∠DEC＝∠ABC＝90°（垂直的定义），
∴∠DEB+（∠ABC）＝180O
∴DE∥AB（同旁内角互补相等，两直线平行），
∴∠1＝∠A（两直线平行，同位角相等），
由DE∥BC还可得到：
∠2＝∠3 （两直线平行，内错角相等），
又∵∠l＝∠2（已知）
∴∠A＝∠3 （等量代换）．
故答案为垂直的定义；∠ABC；同旁内角互补，两直线平行；两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；等量代换．
23．【解答】解：（x+2y）2﹣（x+y）（3x﹣y）﹣5y2
＝x2+4xy+4y2﹣3x2+xy﹣3xy+y2﹣5y2
＝﹣2x2+2xy，
当x＝﹣2，y＝时，原式＝﹣8﹣2＝﹣10．
24．【解答】解：（x3+mx+n）（x2﹣3x+1）
＝x5﹣3x4+x3+mx3﹣3mx2+mx+nx2﹣3nx+n
＝x5﹣3x4+（1+m）x3+（﹣3m+n）x2+（m﹣3n）x+n
因为展开后的结果中不含x3、x2项
所以1+m＝0﹣3m+n＝0
所以m＝﹣1 n＝﹣3 m+n＝﹣1+（﹣3 ）＝﹣4．
25．【解答】解：（1）由纵坐标看出汽车最远行驶路程是120千米，往返共行驶的路程是120×2＝240千米；
（2）由横坐标看出，2﹣1.5＝0.5，汽车在行驶途中停留了0.5小时；
（3）线段AB上的速度为：千米/小时，线段BC上的速度为0，线段CD上的速度为40千米/小时，线段DE上的速度为：80千米/小时．
（4）由横坐标看出4.5﹣3＝1.5，返回用了1.5小时．
26．【解答】证明：∵∠1+∠2＝180°（平角的定义），∠1+∠3＝180°（已知），
∴∠2＝∠3，（同角的补角相等），
∴DG∥BC（内错角相等，两直线平行），
∴∠4＝∠CED（两直线平行，内错角相等），
又∵∠4＝∠B．（已知），
∴∠CED＝∠B，（等量代换），
∴DE∥AB．（同位角相等，两直线平行），
∴∠CDE＝∠A（两直线平行，同位角相等）．
27．【解答】解：∵（2x﹣y）2+|y+2|＝0，
∴2x﹣y＝0，y+2＝0，
解得：x＝﹣1，y＝﹣2，
则原式＝（y2﹣4x2﹣6xy﹣y2）÷（﹣2x）＝2x+3y＝﹣2﹣6＝﹣8．
28．【解答】解：（1）根据题意得：y甲＝1×10+0.6×1×（x﹣10）＝0.6x+4；
y乙＝0.8×1×x＝0.8x．
（2）到乙商店购买较省钱，理由如下：
当x＝15时，y甲＝0.6×15+4＝13，y乙＝0.8×15＝12，
∵13＞12，
∴小明要买15本练习本，到乙商店购买较省钱．
（3）当y甲＝28时，有0.6x+4＝28，
解得：x＝40；
当y乙＝28时，有0.8x＝28，
解得：x＝35．
∵40＞35，
∴最多可买40本练习本．
29．【解答】解：（1）①∵∠MON＝80°，OE平分∠MON．∴∠AOB＝∠BON＝40°，
∵AB∥ON，
∴∠ABO＝40°
故答案是：40°；
②如答图1，∵∠MON＝80°，且OE平分∠MON，
∴∠1＝∠2＝40°，
又∵AB∥ON，
∴∠3＝∠1＝40°，
∵∠BAD＝∠ABD，
∴∠BAD＝40°
∴∠4＝80°，
∴∠OAC＝60°，即x＝60°．
（2）存在这样的x，
①如答图2，当点D在线段OB上时，
若∠BAD＝∠ABD，则x＝40°；
若∠BAD＝∠BDA，则x＝25°；
若∠ADB＝∠ABD，则x＝10°．
②如答图3，当点D在射线BE上时，因为∠ABE＝130°，且三角形的内角和为180°，所以只有∠BAD＝∠BDA，此时x＝115°，C不在ON上，舍去；
综上可知，存在这样的x的值，使得△ADB中有两个相等的角，
且x＝10°、25°、40°．
（小升初真题）2020年小学文化基础知识测试数学试题 (盐中分班试卷) (考试时间: 60分钟 卷面总分:80分) 一、填空题(每空1分，共16分) 二、1.4时40分= ( )时 1.8公顷= ( )平方千米; 三、 53升:9立方厘米的比值是( ); 8 3 ：0.12化成最简比是( )。 四、2.在中31、21、95、127、53、18 11 、……第10个数为( )。 五、 六、3.(如右侧图3)有(1)、(2)、(3)、(4)四个图形中,可以用若干块 拼成的图形是______.(填 七、和序号) 八、 4. 规定A※B=A×B+A-B,那么5※6= ( )。 5. 5.分数15785的分子和分母都减去同一个数，新的分数约分后是5 2 , 那么,减去的数是( )。6.a 是一个四位小数,四含五入取近似值为4.68,a 的最大值是( ), a 的最小值是( )。 7. 有一个圆柱和一个圆锥，圆柱的底面半径是圆锥的，32圆柱的高是圆锥的4 5 ，那么圆 8. 锥的体积是圆柱的( )。 9. 8.算“24点”是一种数学游戏:把所给的四个数字用运算符号(可以有括号)联结起来，使得 运算结果为24，注意每个数字只能用一次。请你用“3、3、7、7”这4个数字算“24点”，列 出的算式是( )。 10. 9.(如图)观察图形的规律，第30个图形一共由( ) 个小三角形组成。 10. (如图10), 将四条长为16m ，宽为2cm 的矩形纸条 垂直相交平放在桌而上，则桌面被盖住的面积是( ) 平方厘米。 11. (如图)扇形中，正方形的面积是30平方厘米。阴影部分的面积是( )平方厘米。(π=3.4) 12. 13. 14. 12.小兰收集各国的纪念币,她收集的纪念币有19 1 15. 是英国发行的，81是美国发行的，4 3 是中国发行的, 此外还有多于20枚且少于25枚是共他国家发行的, 那么小兰现在共有（ ）枚纪念币。 二、选择题(每小题1分，共7分) 1.如果O ＜a ＜1，则a 1、21a 、3 1 a 从大到小順序排列是( )。 A.a 1＞21a ＞31a B.a 1＜21a ＜31a C.a 1＜31a ＜21a D.31a ＜a 1＜21a 2.在有余数的除法算式24÷( ) = ( )……4中，商可以有( )种答案。 A.2 B.3 C.4 D.无数 3.有8级台价，小明从下向上走，若毎次只能跨过一级或两级，他走上去可能有( )神不同方 法。 A.12 B.24 C.34 D.36 4.池塘里某种水草生长极快,当天的水草数量是它前一天的2倍，又知10天长满池塘,( )天 长满池塘的8 1 ？ A.5 B.6 C.7 D. 8 5.把体积是10立方分米的圆锥从高的一半处截去一个小圆锥，剩下 的装在一个圆柱体的盒子中，盒子的容积最小是( ) 立方分米。 A.10 B.15 C.20 D. 30
中学教师立德树人演讲稿 中学教师立德树人演讲稿篇1 各位领导、各位同事： 大家好!今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。 20xx年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，20xx年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。 因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳! 甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。 作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像
2020-2021常州市正衡中学八年级数学下期中试卷(及答案) 一、选择题 1．一次函数1y ax b =+与2y bx a =+在同一坐标系中的图像可能是（ ） A ． B ． C ． D ． 2．下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（ ） A ．1，2，3 B ．2，3，4 C ．1, 2 ，3 D ．2，3，5 3．已知四边形ABCD 是平行四边形，下列结论中不正确的是（ ） A ．当A B B C =时，它是菱形 B ．当A C B D ⊥时，它是菱形 C ．当90ABC ?∠=时，它是矩形 D ．当AC BD =时，它是正方形 4．已知函数()()()() 22113{513x x y x x --≤=--＞，则使y=k 成立的x 值恰好有三个，则k 的值为（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 5．周末小丽从家里出发骑单车去公园，因为她家与公园之间是一条笔直的自行车道，所以小丽骑得特别放松．途中，她在路边的便利店挑选一瓶矿泉水，耽误了一段时间后继续骑行，愉快地到了公园．图中描述了小丽路上的情景，下列说法中错误的是( ) A ．小丽从家到达公园共用时间20分钟 B ．公园离小丽家的距离为2000米 C ．小丽在便利店时间为15分钟 D ．便利店离小丽家的距离为1000米 6．如图，在Rt ABC ?中，90ACB ∠=?，CD ，CE 分别是斜边上的高和中线，30B ∠=?，4CE =，则CD 的长为( )
A ．25 B ．4 C ．23 D ．5 7．下列各式正确的是（ ） A ．() 255-=- B ．()20.50.5-=- C ．()2255-= D ．()2 0.50.5-= 8．下列各组数是勾股数的是（ ） A ．3，4，5 B ．1.5，2，2.5 C ．32，42，52 D ．3 ，4，5 9．对于次函数21y x =-，下列结论错误的是( ) A ．图象过点()0,1- B ．图象与x 轴的交点坐标为1(,0)2 C ．图象沿y 轴向上平移1个单位长度，得到直线2y x = D ．图象经过第一、二、三象限 10．如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠的部分为四边形ABCD ，若测得A ，C 之间的距离为12cm ，点B ，D 之间的距离为16m ，则线段AB 的长为( ) A ．9.6cm B ．10cm C ．20cm D ．12cm 11．如图所示，一次函数y =kx +b （k 、b 为常数，且k ≠0）与正比例函数y =ax （a 为常数，且a ≠0）相交于点P ，则不等式kx +b ＞ax 的解集是（ ） A ．x ＞1 B ．x ＜1 C ．x ＞2 D ．x ＜2 12．下列各式中一定是二次根式的是( ) A 23-B 2(0.3)-C 2-D x 二、填空题 13．()2-2的结果是________；3.14π-的相反数是________364-_________. 14．在Rt ABC ?中，a ，b ，c 分别为A ∠，B D，C ∠的对边，90C ∠=?，若:2:3a b =，52c =a 的长为_______．
? ? ? ? ? > ? ? 扬州树人学校 2021-2021 学年第二学期第一次阶段测试 七年级数学 A 卷（1~18 班）2018.3 一．选择题（每题 3 分，共 24 分） ?2x -y = 1 1．下列方程组① ?y = 3z +1 ?x = 2 ② ?3y -x = 1 ?xy = 1 ③ ?x + 2 y= 3 ?1 + 1 = 1 ④?x y ? ?x+y=1 ?x = 1 ⑤ ?y = 1 其中是二元一次方程组的有( ) A．2 个B．3 个C．4 个D．5 个 2．下列不等式中一定成立的是 ( ) 3 2 A.4a＞3a B.3-x＜4-x C.-a＞-2a D. a a ?x + 5 > 2 3.一元一次不等式组? 3 -x ≥ 1 的解集在数轴上表示正确的是 ( ) A B C D 4．如果不等式(b +1)x1，那么b 必须满足（） A. b <-1； B. b ≤-1； C. b >-1； D. b≥-1 5．如果| x - 2 |=x - 2 ，那么x 的取值范围是（） A．x≤2；B．x＜2；C．x＞2；D．x≥2 ?x＞a 6．若关于x 的不等式组? x＞1 的解集为x＞1 ，则a 的取值范围是（） A. a＞1 B. a＜1 C. a≥1 D. a≤1 7．对于不等式组，下列说法正确的是（） A．此不等式组无解B．此不等式组有7 个整数解 5 C．此不等式组的负整数解是﹣3，﹣2，﹣1 D．此不等式组的解集是﹣ 2 8．已知关于x，y 的方程组，其中﹣3≤a≤1，给出下列结论： ＜x≤2
? a ? a ①当 a=1 时，方程组的解也是方程 x+y=4﹣a 的解； ②若 x≤1，则 1≤y≤4； ③当 a=﹣2 时，x 、y 的值互为相反数； 是方程组的解， 其中正确的个数是 （ ） A ．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 个 二．填空题（每题 3 分，共 30 分） 9.“7 与m 的 3 倍的和不是正数”用不等式表示，就是 10．若(a －2) x a -1 ＋3y ＝1 是二元一次方程，则 a ＝ 11．若关于 x 的方程 3x ＋k ＝4 的解是正数，则 k 的取值范围是 12．已知(3a + b - 4)2 + | a - 2b +1|= 0，则3a - 2b = ?2x + y = -4 + a 13.已知：关于 x 、y 的方程组 ?x + 2 y = 1 - a ，则 x ＋y 的值为 14.不等式2x - 3 < 5x + 7 的非正整数解为 15．一个三角形的三边长分别为 4，a ，7，则 a 的取值范围是 ?a 1 x - b 1 y = c 1 ?x = 2 16 ． 已 知 关 于 x 、 y 的 方 程 组 ? ? 2 x + b 2 y = c 2 的 解 为 ? y = -1 ， 求 关 于 x 、 y 的 方 程 组 ?a (x + 3) - b 1 ( y - 2) = c 1 ? ? 2 (x + 3) + b 2 ( y - 2) = c 2 的解是 17.下列四个判断：① a > b ，则 ac 2 > bc 2 ；②若 a > b ，则 b <1；③ 若 a c > b c ，则a > b ； ④若 a a >0，则 b - a < b 。其中正确的序号有 18.对于实数 x 按如图所示的程序进行操作，规定：程序运行从“输入一个实数 x”到“结果是否 大于 41？”为一次操作。如果进行三次操作后停止，那么 x 的取值范围是 三．解答题（共 96 分） 19．（本题 8 分）解下列二元一次方程组：
七年级上册 第一章有理数 1.1 正数和负数 正数和负数的定义:大于零的数叫正数,正数前面加上负号叫负数. 正负数的实际应用背景:在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义. 阅读与思考用正负数表示加工允许误差 用正负数表示某个范围的实例 1.2 有理数 有理数的定义(两个整数的比值!!!),有理数的分类. 数轴和数轴的三要素:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴. 用数轴表示数的方法:一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的右边,与原点的距离是a个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离是a个单位长度. 关于原点对称:一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,它们分别在原点左右,表示-a和a,我们说这两点关于原点对称. 相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数.一般地,a和-a互为相反数.特别地,0的相反数仍是0. 绝对值:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值. 求绝对值的方法:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.这就说,当a是正数时,|a|=a;当a是负数时,|a|=-a;当a=0时,|a|=0. 比较有理数大小的方法:1)正数大于0,0大于负数,正数大于负数;2)两个负数,绝对值大的反而小.(总之,在数轴上右边的数大于左边的数!) 1.3 有理数的加减法 有理数加法法则:1)同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加.2)绝对值不相等的异号两数相对,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为两反数的两个数相加得0.3)一个数同0相加,仍得这个数. 加法操作顺序:先定符号,再算绝对值. 加法的运算律:加法交换律,加法结合律. 有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数. 加减混合运算:引入相反数后,加减混全运算可以统一为加法运算:a+b-c=a+b+(-c). 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法 有理数乘法法则:1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.2)任何数同0相乘得0. 倒数:乘积是1的两个数互为倒数.(小学学过) 连乘时的符号确定:几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数.
2017-2018学年江苏省盐城中学七年级（上）期中数学试卷 一、选择题（本大题共有8小题，每小题2分，共16分） 1．（2分）﹣3的相反数是（） A．﹣ B．3 C．D．﹣3 2．（2分）如图，数轴的单位长度为1，如果A、B表示的数的绝对值相等，那么点C表示的数是（） A．﹣4 B．﹣2 C．0 D．4 3．（2分）我们在学习有理数乘法运算时研究了下面的问题．规定：水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负，若水位每天下降4cm，今天的水位记为0cm，那么3天前的水位用算式表示正确的是（） A．（+4）×（+3）B．（﹣4）×（﹣3）C．（+4）×（﹣3） D．（﹣4）×（+3） 4．（2分）下列计算正确的是（） A．23=6 B．﹣8﹣8=0 C．﹣5+2=﹣3 D．﹣43=16 5．（2分）下列说法正确的是（） A．32ab3的次数是6次 B．﹣3x2y+4x的次数是3次 C．πx的系数为1，次数为2 D．多项式2x2+xy+3是四次三项式 6．（2分）下列各项中是同类项的是（） A．﹣mn与mn B．2ab与2abc C．x2y与x2z D．a2b与ab2 7．（2分）如图1，将一个边长为a的正方形纸片剪去两个矩形，得到一个“S”的图案，如图2所示，再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形，如图3所示，则新矩形的周长可表示为（）
A．2a﹣3b B．2a﹣4b C．4a﹣8b D．4a﹣10b 二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 8．（2分）2的倒数是． 9．（2分）若某次数学考试标准成绩定为85分，规定高于标准成绩的分数记为正数，小娟同学的成绩记作：+5分，则她的实际得分为分． 10．（2分）七年级（1）班教室内温度是5℃，教室外温度是﹣3℃，那么室外温度比室内温度低℃． 11．（2分）“社会主义核心价值观”要求我们牢记心间，小明在“百度”搜索“社会主义核心价值观”，找到相关结果约为1720000个，数据1720000用科学记数法表示为． 12．（2分）比较大小：﹣﹣（填“＜”或“＞”） 13．（2分）在﹣4、0、、3.14159、、1.3、0.121121112…这些数中，无理数有个． 14．（2分）袋装牛奶的标准质量为200克，现抽取5袋进行检测，高出标准的质量的克数记为正数，低于标准质量的克数为负数，结果如下表所示：（单位：克） 其中，质量最标准的是号（填写序号）． 15．（2分）如图所示是计算机某计算程序，若开始输入x=﹣2，则最后输出的结果是． 16．（2分）已知当x=1时，代数式px2+qx的值为2017，则当x=﹣1时，px3+qx+1的值是．
中学校长立德树人演讲稿 做表率 敢担当 立德树人谱新篇哈尔滨市第39中学校杨贵伟 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！ 2011年9月2７日，带着组织上殷切的希望，带着教师们观望的表情，带着自己纷繁复杂的心情，我开始了３９中校长的履新之路。这是一条充满荆棘的坎坷之路，到今天为止，我在39中工作整好545天，这段时光短暂又漫长，也是我当校长以来遇到的困难最多，经历最丰富，感触最深的一段难忘时光。我可以说是受命于危难之际，因为，学校正处于内忧外患的多事之秋——矛盾、问题一大堆上访、告状不断，在这里也不方便细说。可以想到我当时的压
力有多大，我深知：自己作为一名党员干部，就应敢于担当，组织让我来是尽快解决问题的，替组织分忧，使学校尽快平稳下来。作为一校之长，我始终坚守这样一种执业理念，那就是一定要把学校当作家来爱；一定要把教师当作亲人来爱；一定要把学生当作自己的孩子来爱，爱就是责任、爱就是服务。 都说新官上任三把火，面对如此多的问题和矛盾我是大火小火放了十几把，而最具代表性的三把火，也是我用心演奏的三部交响乐，如今依然在耳畔回响。 一、把学校当作家来爱---- 做表率敢担当 刚上任之初，有一件事老师们意见很大，经常在下面议论纷纷。有一名内退工人强行占用了学校的房舍，无照经营食堂，不但不给学校交一分钱，并且学校还要每年为他支付六七万元的水电费，同时，还嚣张地把毫无健康保障的
盒饭强行卖给学校师生，这不但影响到师生的健康和安全还使学校遭受经济损失。我下定决心必须把这个毒瘤清除出去。我想尽了各种办法取缔这个不法食堂，经过反复的劝说和谈判，他始终执迷不悟，并摆出一种无赖的姿态，并拿家人威胁和恐吓我，自己身为一名党员干部，身负组织的委托与信任，身兼学校传承与发展的重任，为了师生的健康，为了学校的利益，为了成百上千个家庭的幸福，我告诫自己：决不能屈服！一定要挺住！新党章规定党员有保护国家和人民利益的义务，在一切困难和危险的时刻要挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。学校的老师们给我发短信安慰鼓励我，邪恶永远也战胜不了正义的，当盒饭箱由四十几箱减少到几箱时，他穷凶极恶地带领几个社会闲散人员，直接冲到了我的办公室，对我进行辱骂并进行人身攻击。虽挨了几下打，但我临危不惧，凛然正气让它胆怯了，警察及时赶到对他进行了拘留处理。时至今日，我
盐 城 中 学 小 升 初 招 生 考 试 数 学 试 卷2014年8月
2014年小学文化基础知识数学测试题 （考试时间60分钟 卷面总分80分） 一、填空。（每空1分，共16分） 1、一个由2个万，6个千，80个一和5个百分之一组成的数写作（ ），如果将这个数精确到十分位是（ ），如果省略这个数万后面的尾数，约是（ ）万。 2、（ ）：4= =9÷（ ）=75% 3、甲乙两数之差是21.6，甲数的小数点向左移动一位后，正好和乙数相等，甲数是（ ），乙数的倒数是（ ）。 4、如果a ÷b=0.5（a 、b 为自然数，则a 、b 两数的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 5、在一幅比例尺是1:4000000的地图上测得两地的距离是6cm ，如果把它画在1:2000000的地图上，两地的图上距离是（ ）厘米。 6、一批零件160个吗，经检测有8个不合格，合格率是（ 0%，为了使合格率尽快达到98%，至少还要生产（ ）个合格的产品。 7、2014年第二届青年夏季奥运会于8月16日在南京开幕，当天是星期六，照这样推算吗，2014年国庆节是星期（ ）。 8、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，它们的体积相差0.24立方分米，那么圆柱体的体积是（ ）立方厘米。 9、甲走的路程比乙多 ，而乙所花的时间比甲多20%，甲乙的速度比是（ ）。 二、选择题。（每小题1分，共7分） 1、估算下面4个算式结果最大的是 （ ）。 A 、0.35×（1－ ） B 、0.35×（1＋ ） C 、0.35÷（1＋ ） D 、0.35÷（1－ ） 2、在1994年、1996年、2004年、2100年这几个年份中，闰年有（ ）个。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3、一个立方体笔筒，棱长总和为144厘米，它的表面积是（ ）平方厘米。 A 、720 B 、864 C 、1728 4、一个圆柱体和一个圆锥体的底面周长之比是1:3，它们的体积比是1:3 ，圆柱体和圆锥体 4 1 31 31313 1
初中阶段如何“立德树人” 发表时间：2018-10-30T16:09:10.983Z 来源：《教育学》2018年10月总第155期作者：杨红蕾[导读] 老师在教学过程中，要把学生的德育教育放在首位。 山西省临汾市第三中学校041000 摘要：“师者，所以传道受业解惑也”。老师不仅要传授学生知识，更要教学生做人的道理。老师在教学过程中，要把学生的德育教育放在首位。那么老师应该如何进行德育教育呢？下面就从以下几个方面来阐述一下如何进行“立德树人”。 在应试教育的影响之下，老师对学生的文化成绩非常重视，而对德育教育就放松了。有的学生成绩非常好，但是他们却缺失德育教育，这就使得他们的人格不健全。因此，加强德育教育就尤为必要。 一、运用网络加强德育教育 为了测试学生通过网络学习到的德育观念，教师可以借助网络对学生进行测试。这一测试可以放在学校，也可以放在课后，教师可以出十到二十道题目让学生来做，通过学生的选择进行最后的统计和记分，分析学生的德育观念正确与否。比如教师可以向学生出类似“当你的同桌有一天拿了你一直很喜欢但是没有买的一个玩具来到了学校。但由于他过于珍惜自己的玩具，不愿意和你分享，这时你会（），A.趁同桌不在偷偷玩一会；B.弄坏他的玩具，惩罚他不愿意和自己分享；C.征求同桌的同意，如果同桌不让自己碰，就等同桌的新鲜感过后和他一起玩；D.和同桌交换玩具玩；E.和同桌冷战”的题目，让学生进行选择。在这一题中，最好的选择就是C，次之是D，因此教师可以通过设置相应的分值，比如学生如果选择了C，那么就得到三分，如果选择了D就计两分，如果选择了其他三个选项就是零分。其他的题目采取同样的方法，最后根据数据的统计把学生分为“有良好的德育观念（80分以上）、德育观念一般，仍需努力（60-80分）、需要进行良好的德育教育（60分以下）”等等，把结果直观地展示给学生和教师，教师还可以把每一个选项为什么对，为什么错都标记出来，让学生在答题过后能够明白自己的不足。通过网络对学生德育观念进行分析测试有利于督促学生不断进步，而且数据统计极其方便，有利于教师制定有针对性的方案，从而帮助学生形成更好的德育观念。 二、对学生平时的学习生活进行了解，未雨绸缪 学生的德育观念很大程度上能通过学生平时的状态表现出来，由于初中的学习压力大，所以班主任一般关心的最多就是学生的学习成绩，对学生其他方面的关心少之又少。既然决定了要对学生进行德育观念的重建，就要对学生负责，在平时不仅要关心学生的学习，更要关心学生的生活，教师可以找一些和某位同学平时关系比较近的学生来了解这位同学的状况，比如学生在课后一般都做什么，在平时生活中大家认为这位同学的言论或者状态有什么奇怪的地方，都可以和教师说，如果当面不方便，还可以通过写纸条或者发信息的方式进行，让教师及时了解学生的想法和德育观念中的不足。有的同学可能会觉得班主任这种让朋友之间互相说缺点的方式是在挑拨彼此的关系，其实不然，说出学生的不足是为了及早发现问题，帮助学生纠正一些有问题的想法，这是为学生的学习和发展考虑，所以希望大家能够积极配合，同学之间也会互相理解。比如，张明明同学由于受到网络中一些暴力言论的影响，也张口闭口就希望通过暴力解决问题，甚至已经有了这种倾向，在生活中对和自己观点不一致的学生恶语相加或者利用暴力威胁；李涛同学受到“人要为自己而活，不管别人怎么看自己”之类言论的影响，在生活中我行我素，丝毫不在意别人的眼光，同时也不为别人考虑，万事只要自己开心就可以，不帮助别人，不尊老爱幼，没有适当的言谈举止，丢掉了我国人民一直在提倡的传统美德等等。他们两个同学都是德育观念受到不正当信息影响之后的雏形，如果任由其发展，就会让这两位同学的问题越来越严重，最后无法挽回。因此，通过对二位学生平时的学习和生活进行了解，能知道学生的状况，有问题能及时调整，没有问题的学生也会由于教师的了解慢慢开始注意自己的状态，做到有则改之无则加勉，能起到未雨绸缪的效果。 三、运用课外实践推进德育教育 实践是德育教育的重要手段。没有实践，德育就没有根基，就会失去生命和活力。在德育教育中，要充分发挥实践的作用，要让学生亲身去体验，在体验中去升华德育。比如，可以组织学生去公共场所献爱心、送温暖。寒冷的冬天，组成志愿队伍到车站等地方，去帮助一些坐车的乘客，让他们感受到温暖。学生们在活动中也体会到了帮助别人的快乐。这样就使德育进一步深化，让德育深深扎在学生的心里。 四、运用典型，引导学生 典型的力量是非常巨大的，因此要在班级中树立典型。比如，班级中有同学在上学的路上拾到了一个钱包，里面有身份证、现金等重要物品，学生没有装进自己的腰包，而是把钱包交到了学校的警卫室，警卫室多方联系，最终把钱包交给了失主。班级把这位同学树立为典型，让班级中的学生都向他学习。通过典型，让学生更快成长。 总之，德育教育对学生会带来深远的影响，老师在教授过程中，要重视德育教育。学生德育不过硬，什么都是空话。只有重视学生的德育，才能让学生在以后的人生道路上越走越远，做对社会有用的人才。 参考文献 [1]陈继合初中阶段如何“立德树人”[J].学周刊，2017，（6）：76-77。 [2]王发军践行六雅尧立德树人——适合初中学生的教育管理体系研究[J].课程教育研究：新教师教学，2016，（9）。 [3]娄方福初级中学如何做好立德树人工作[J].贵州教育，2016，（z1）。
2017-2018学年江苏省南京师大附中树人学校七年级（上） 第一次月考数学试卷 一、选择题（本大题共有6小题，每小题2分，共12分） 1．如果收入50元，记作+50元，那么支出30元记作（ ） A ．+30元 B ．-30元 C ．+80元 D ．-80元 2．-3的相反数是（ ） A ．3 B ．-3 C ．13 D ．1 3 - 3．实数a 、b 、c 、d 在数轴上的对应点的位置如图所示，在这四个数中，绝对值最小的数是（ ） A ．a B ．b C ．c D ．d 4．按照有理数加法法则，计算（+180）+（-20）的正确过程是（ ） A ．(18020)-- B ．(18020)++ C ．(18020)+- D ．(18020)+- 5．下列各组数中，数值相等的是（ ） A ．23和32 B ．23-和2(3)- C ．3(2)-和32- D ．(2)--和2-- 6．如图：数轴上A ，B ，C ，D 四点对应的有理数分别是整数a ，b ，c ，d ．且有27c a -= 则原点应是（ ） A ．A 点 B ．B 点 C ．C 点 D ．D 点 二、填空题（本大题共有12小题，每小题2分，共24分） 7．比较大小：23-______ 3 4 -． 8．7-的倒数是________． 9．对于“0a ＞，a a =”用数学文字语言表述为________________________． 10．有一个直径为1的小圆可以在数轴上无滑动的滚动，小圆上的一点A 从数轴上表示3 的点开始，沿数轴正方向滚动一周后这个点A 表示的数为________．
11．有理数加减混合运算可以看成几个有理数的加法运算，其中加号省略了． 例如，258+-可以看成2+，5+与________相加． 12．从3-、1-、0、2+、4+中，任取3个数相乘，则乘积的最大值是________． 13．把33 ()4 -写成乘法运算的形式是________________． 14．我国第一艘航母“辽宁舰”最大排水量为67500吨，67500这个数用科学记数法表示这 个数字是________． 15．观察下列一组数： 12，34，56，7 8 ，…它们是按照一定规律排列的，那么这一组数的第10个数是________． 16．已知24(2)0x y -++=，则x y 的值是________． 17．下列说法正确的是________．（填序号） （1）如果两个数的差是正数，那么这两个数都是正数； （2）几个有理数相乘，当负因数个数为奇数时，乘积一定为负； （3）0乘以任何数都是0； （4）数轴上到原点的距离为3的点表示的数是3或3-； （5）一个正数可以写成10n a ?的形式，其中110a ≤＜，n 是正整数． 18．已知12344x x x x -+-+-+-=，则实数x 的取值范围是________． 三、解答题（共有8题，共64分） 19．在数轴上分别画出表示下列各数的点：(3)--，0， 1.25--，1 3 ，2-，并将这些数从 小到大用“＜”号连接起来． 20．把下列各数填入相应的横线上：6-，9.3，16-，42，0，0.33-，1.414，2π-，2 15 ， 3.3030030003-…， 2.47- 正数集合：________________________________． 整数集合：________________________________． 负分数集合：______________________________． 无理数集合：______________________________．
浅谈中小学教育的立德树人立德树人是我国教育的根本任务，同样是中小学教育的根本任务。立德树人是深入贯彻落实党的教育方针、深入贯彻落实教育规划纲要的必然要求，也是适应教育发展的新形势、提高教育质量、办人民满意的教育的必然要求。一把立德树人作为中小学教育的根本任务，是深入贯彻落实党的教育方针的必然要求2004年2月，中国共产党中央国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确指出新形势下学校德育工作的目标、方法和途径，为中小学校德育工作指明了方向，为探究中小学德育工作带来了新的思考。党的十七大报告提出要坚持育人为本，德育为先党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务，进一步对德育工作做出了明确指示和要求，中小学教育作为教育工作的重要一环，必须要准确把握，深入贯彻落实。二把立德树人作为中小学教育的根本任务，是深入贯彻落实教育规划纲要的必然要求教育规划纲要明确提出要培养社会主义合格建设者和可靠接班人。少年强则国强,中小学教育担负着培养青少年的重任，把青少年培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。社会主义的合格建设者和可靠接班人，必须德智体美全面发展，特别要有坚定的理想信念，要有正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。同时，
要有深厚的爱国主义情感，强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，积极、正确的法治理念，能够在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养创新能力和实践能力、始终昂扬向上的精神风貌。三把立德树人作为中小学教育的根本任务，是适应教育发展的新形势、提高教育质量、办人民满意的教育的必然要求教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用，处在优先发展的战略地位。目前，义务教育已实现全覆盖，高中教育正在逐步普及，中小学教育的重心应适转移到质的提升上来。提升教育质量的最高标准，就是人民满意人民满意的教育是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的教育，是让每一个孩子都能综合发展、成为社会有用之才的教育。新的形势对中小学教育提出了新的要求，高智轻德、高分低能的应试教育倾向必须纠正，中小学教育必须全面走上培养德智体美全面发展人才的素质教育道路。二、中小学教育立德树人的主要内容中小学作为教育工作的重要阵地，立德树人有很大的作为空间，也蕴含着丰富的教育内容。一全面推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑加强对中小学生进行中国特色社会主义理论体系教育，引导他们树立坚定、正确的信念，是立德树人最核心的内容。充分发挥中小学教育的主渠道、主阵地作用，引导中小学生系统地学习中国特色社会主义理论，自觉地把个人理想融入中国特色社会主义的共同理想，坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。二大力弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值体系弘扬中华
中学坚持立德树人回归教育初心大讨论调研报 告 为认真落实全国教育大会精神，积极响应市教育局区社发局组织的“坚持立德树人回归教育初心”活动，为进一步统一思想、发现问题、正本清源、回归初心，引导教师遵循学生成长规律，树立科学的教育政绩观，落实立德树人根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，学校开展了“立德树人回归教育初心”大讨论活动。学校围绕培养什么样的人、怎样培养人、如何培养人这一根本问题，通过学习、调研、讨论、反思、查摆、改进等集中开展活动，提出要坚持边学习、边调研，围绕“什么才是真正让人民满意的教育”，“什么样的老师才是人民满意的好老师”“什么样的学生才是好学生”进行学习讨论，组织学生家长围绕“如何做一个好家长”“我希望孩子成什么样的材”进行学习交流。今天，让我们一起走进教师办公室，听老师们说…… 随着国家经济的迅猛发展，作为民族振兴基石的教育事业显得日益重要，作为教育基地的学校建设和教师发展就成为重中之重。学校，作为一种特殊的社会组织，要保持强劲的发展势头，
需要继承传统，但更重要的是在继承传统的基础上不断创新，适应时代发展的需要，不断更新办学理念，充分利用校内外资源，拓展和优化学校的生存发展环境；作为教书育新人的教师，更得不断提升自身素质和业务能力，才能不断提高办学水平和质量。今天,老师们齐坐一堂，就教师未来的成长和发展提出自己的计策： 陈传华：加强师德教育，注重工作实效。古人云：“学以立德，学以增智，学以求乐，学以致用。”组织广大教师学法律法规，做遵纪守法的好公民；学习教师职业道德规范，做师德高尚的好园丁；学教育教学理论，做勇于创新的好老师；大力提高广大教师的教育教学能力和职业道德素质，增强教师的师德意识和责任意识，促使教师树立正确的人生观、价值观、教育观。 张振宇：激发学生学习的内在动力，在老师的带领下，引导学生自己去思考、去学习、去创新。 唐海旺：提高未成年人思想道德建设的实效性：抓好德育工作，学校、教师、社会要多管齐下。我们要赢得社会的支持，首先做好学校自身的工作，以小气候引导大气候。以学校自身的
常州市正衡中学2018-2019学年度第二学期八年级期中考试数学试题卷 一、选择题(共8小题,每题2分,共16分) 1.“瓦当”是中国古建筑中覆盖檐头筒瓦前端的遮挡，主要有防水、排水、保护木制飞檐和 美化屋面轮廓的作用，下面“瓦当”图案中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 2.已知一次函数1-=kx y 和反比例函数，x k y = 则这两个函数在同一平面直角坐标系中的图象可能是 3.若点()()()332211y x y x y x ，、，、 ，和(x3,y3)分别在反比例函数x y 2-=的图象上，且 ，＜＜＜3210x x x 则下列判断中正确的是 A.321y y y ＜＜ B.213y y y ＜＜ C.132y y y ＜＜ D.123y y y ＜＜ 4.关于反比例函数()0＜k x k y = 有下列说法：替图象在一、三象限；②图象的两个分支关于原点对称；③y 的值随x 值的增大而增大；④图象与坐标轴无交点，其中正确的说法有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.若，411=-y x 则分式y xy x y xy x ---+2232的值是 A.211 B.65 C.2 3 D.2
6.九年级学生去距学校10km 的博物馆参观，一部分学生骑自行车先走，过了20min 后其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍，求骑车学生的速度,设骑车学生的速度为，h xkm /则所列方程正确的是 A.3121010-=x x B.2021010-=x x C.3121010+=x x D.2021010+=x x 7.两个反比例函数x k y =和x y 1=在第一象限内的图象如图所示，点P 在x k y =的图象上，PC ⊥x 轴于点C ，交x y 1=的图象于点A ，PD ⊥y 轴于点D ，交x y 1=的图象于点B ，当点P 在x k y =的图象上运动时，以下结论:①△ODB 与△OCA 的面积相等；②四边形PAOB 的面积不会发生变化；③PA 与PB 始终相等；④当点A 是PC 的中点时，点B 一定是PD 的中点,其中一定正确的是 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.如图，在△ABC 中，AB=3，AC=4，BC=5，P 为边BC 上一动点，PE ⊥AB 于E ，PF ⊥AC 于F ，M 为EF 中点，则AM 的最小值为 A.56 B.25 C.35 D.4 5 二、填空题(共10小题,每小题2分,共20分) 9.若函数()221--=m x m y 是反比例函数,则m 的值等于_______. 10.分式11 --x x 的值为零,则x 的值为______. 11.当=m _______时,关于x 的分式方程13 2-=-+x m x 有增根. 12.已知反比例函数()0≠=k x k y 的图象经过(3,-1)，则当31＜＜y -时，自变量x 的取值
扬州市树人学校2017-2018学年第一学期期末考试七年级数学试卷一、选择题（共8 小题，每小题3 分，满分24 分）. 1 1. -的绝对值是（） 2 1 A．﹣ 2 B．2 C． 2D．- 1 2 2.单项式-3 xy 2 的系数和次数分别是（）5 A．3，2 B．3 ，2 C． 3 ，3 D．- 3 ，3 5 5 5 3. 一条关于数学学习方法的微博在一周内转发了418000 次，将418000 用科学记数法可以表示为（） A．4.18×105 B．41.8×105 C．418×104 D．4.18×104 4.下列运算正确的是（） A．2a+3a=5a2 B．3a+3b=3ab C．3a2bc-2a2bc=a2bc D．a5-a2=a3 5.由一些大小相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如图所示，其中正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，那么该几何体的主视图是（） A．B．C．D． 6.中国讲究五谷丰登，六畜兴旺．如图是一个正方体展开图，图中的六个正方形内分别标有六畜：“猪”、“牛”、“羊”、“马”、“鸡”、“狗”．将其围成一个正方体后，则与“牛”相对的是（） A．猪B．马C．鸡D．狗 7.下列说法中正确的是（） A.若两个角的顶点重合，那 么这两个角是对顶角 B.两点之间线段最短 C.一条射线把一个 角分成两个角，那么这条射线是角的平分线 D.过直线外一点 有两条直线平行于已知直线 8.观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知，数2018 应标在（） A．第505 个正方形的右上角 B.第505 个正方形的左下角
C．第505 个正方形的右下角 D.第505 个正方形的左上角 二、填空题（本大题共有10 小题，每小题3 分，共30 分）. 9.若a，b 互为倒数，则a2b﹣（a﹣2018）值为． 10.已知关于x 的方程4x﹣2a=8 的解是x=5，则a 的值为． 11.若﹣x m+3y 与2x4y n+3 是同类项，则m+n= ． 12.已知∠α=76°28′，则∠α的补角是． 13.如图，将长方形ABCD 沿AE 折叠，已知∠CED′=60°，则∠AED 的度数是． 14.实数a、b 在数轴上的位置如图所示，则化简|a+2b|﹣|a﹣b|的结果为． 15.某商品的价格标签已丢失，售货员只知道“它的进价为80 元，打七折售出后，仍可获利5%”．你认为售货员应标在标签上的价格为元． 16.若a﹣b=2，则代数式5+3a﹣3b 的值是． 17.若关于x、y 的二元一次方程组 的解是，则a b 的值为．18.如图，长方形ABCD 中，AB=6cm，BC=3cm，E 为CD 的中点．动点P 从A 点出发，以每秒 1cm 的速度沿A﹣B﹣C﹣E 运动，最终到达点E．若点P 运动时间为x 秒，则x= 时，△APE的面积等于6． 三、解答题（本大题共有10 小题，共96 分）. 19．（8 分）计算： （1）-20+（-14）-（-18）-13；（2）﹣22+3×（﹣1）2016﹣9÷（﹣3）． 20．（10 分）解方程或方程组： x +1 2 - 3x （1）- =1（2）解方程组． 2 3
提分数学七年级上知识清单 第一章 有理数 一．正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a 可以表示任意数，当a 表示正数时，-a 是负数；当a 表示负数时，-a 是正数；当a 表示0时，-a 仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a 就不能做出简单判断） ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量，它们计数： 比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反，比原先少了的数，减少降低了的数一般记为负数。 3.0表示的意义 ⑴0表示“ 没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。 二．有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。 2. (1)凡能写成 )0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数；