托福口语Task1-6解题思路和技巧详解
对于初入托福的考生来说，口语的备考往往是不可小觑的。提醒大家不要因为自
己的读音标准，就认为一定能顺利的过了托福口语这一关。虽然说是一种语言考试，
对于语言读音有一定的要求。但是，毕竟还要涉及到未来的留学生活，托福口语中还
是要考察你的逻辑能力的。特别是三到六题的综合题更多考验对阅读及听力的理解程
度及转述水平，下面就介绍一下各部分一些细节技巧方面的观点。
托福口语Task1-6解题思路和技巧详解
首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走
人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次
到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，
也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另类话题，而是不断深化，思考可以囊括
阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果文章开始表述，建议如同写作一
样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或
累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及
Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两
题中使用可对其有一定敏感度。
再次是第二题，结合第一题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试
不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则
在最后可加一句短废话，如I find it’s cool.
最讨厌的是41s 说完这句短废话后变成42s，离perfect time 还是有3 秒钟，那
么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s 或45s。(实践证明装口吃或
吞口水不扣分)最后是三到六题的综合题部分。综合题由于会有听力和阅读，因此要求
考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，结合简单的
信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到
生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。第三题听力内容中一男
一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行
判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。
第四题是普遍认为最难的一题，但记好一个技巧：“阅读找概念，听力找例子”，
由于此学术题是由同一个人出的，听力内容肯定跟着阅读内容走，而且思路都是一样的，因此读细阅读对听力的理解相当有帮助，就如Animal Domestication 这道经典题
作为例子，阅读中谈到了三个话题：有些动物不容易被驯养，动物是否容易被驯养和
它的territory(T)有关，动物是否容易被驯养和它的social structure(S)有关。因此就光
看阅读，我们可以揣测出既然是动物的驯化，“动物”一定是听力中的例子，结合阅读
的第一个话题，有些动物不容易被驯养，那么有些动物就容易被驯养，可以模拟出如
果找例子，一般而言肯定是两类动物，一个容易，一个不容易。再结合阅读中第二个
及第三个话题，可以揣测出是否容易被驯养和分别和这类动物的T 和S 有关，从阅读
中我们可以了解到“没有T，有S”更容易被驯养，那么听力中我们要去寻找的就是作者是如何用例子阐述某类动物是“没有T，有S”或“有T，没有S”的。找到例子，结合阅
读提出的话题概念，最后整合成口语表述内容。
第五题是综合题中相对最简单的一道，因为第二题已经反复练习了Choice 的考法，无非是多了听力，但第五题难度表现在20s 准备时间里，要求对听力内容及Choice 大致信息的构建，技巧在Choice 理由的选择上，由于此时题目未要求采用Choice 题中preference, A/D, 还是comparison 题型，建议采用comparison 题型构建思路，也就是支持自己观点的同时，对反对观点也进行陈述。分别找一个理由就够了，这样就能省下很多的准备时间。
第六题考点很复杂，因此去琢磨考什么没有意义，而更多去思考怎么考。一般而言，第六题往往是从两个或三个角度出发阐述问题，因此听力之前大致思维路线就要
清楚，仍然注重example 的记录，对不理解或听不懂的内容仍然采用怎么来怎么可回
去的方式答题，切不可盲目替换。
盘点那些让外国人侧目的Chinglish
小编来介绍一些中国人的习惯思维方式和中式英语的说法，同时对照老外的地道
说法。语言的流利和地道往往体现在细节上，大家靠死记硬背也要把这些说法背下来。
首先是一些简单的问候语。
1. 当老外问你"How are you?"的时候，美国人的回答经常是"I’m good";英国人依然会说"I’m fine"，同时反问“you?”。人家是不会像韩梅梅一样说一连串的"Fine thank you and you?"的。
2. 告别的时候，或者是写信末尾的时候，老外直接说 "Wish you a good day"，而不是"wish you have a good day"。
3. 再见的时候，老外一般说Bye/See you/See you later/See you around/Chao…而不会说"Bye-bye" ——这是很孩子气的说法。
4. 找厕所的时候，文雅的说法是"Where is the restroom/men’s room/women’s room/bathroom"，而不是问WC (water closet) 或者toilet在哪。
5. “一般”是 OK/average/fine/all right/not too bad;好吃是
good/tasty/nice/great/amazing。口语上他们很少说so-so或者delicious。
另外，由于我们的文化差异，如果把中文的一些表达方式直译成英文，老外会大呼不解或者觉得中国人很残忍。例如，“杀鸡给猴看” - Kill the cock to warn the monkey; “打落水狗”- 如果直译成 "beat the drowning dog" 老外会觉得狗都掉到水里还要打真是太没道理了;所以应该意译为 "to completely crush an enemy"。另外还有一些比较夸张的成语，例如“碎尸万段”译成 "cut the body into myriad pieces"，也让老外觉得中国人太血腥。
总体来说，在国外的时候成语用的不多，毕竟形成汉语成语的许多典故和国外文化相差太远。小编建议准备留学的学生可以通过与外国同学多交流，多看当地的电视和阅读文学刊物，本土化自己的英语，远离Chinglish。
托福口语要点解析及答题技巧 托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是根据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面就和大家分享托福口语要点解析及答题技巧，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福口语要点解析及答题技巧 一. 托福口语要点解析 托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家一定要注意。 在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量具体。Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最后可以做一个总结句。Task3可以使用三段式模板，但是要注意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。Task4先概括*段落大意，听力段落重点描述，如果阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。Task6答题时最为重要的是描述清楚事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要出现描述错误的情况。
二. 托福口语答题技巧 1. 语调轻松，不要像背书 托福口语考试是模仿交流的考试，所以一定不要给人一种你在背书的感觉。答题时要当成普通聊天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思考时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。 2. 内容丰满，自圆其说 口语答题时，一定要注意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，一定要将例子表达完整。逻辑关系明确，如果分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清晰。答题时分论据一定要和自己的主题论据一致，能够自圆其说，切忌前后互不照应。 3. 平时多练习 托福口语的平时需要多练习，如果平时没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。另外，口语的练习离不开老师的指导，要及时根据老师的建议强化自己的薄弱环节。另外，平时多去用英语交流的场合练习口语。 托福口语素材之为什么我们爱看爱乐之城
托福口语每道题的答题方法 不管是托福口语试题的哪部分，都有其内在的出题规律和答题技巧，今天给大家带来托福口语每道题的答题方法，希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福口语每道题的答题方法 首先是第一题，preference 题或称之为“偏好题”，经过收集和研究，题型主要走人物题、地点题、事件题及物品题。由于不会出现雅思考试考官针对同一话题问两次到三次的情况，所以针对托福备考有个称之为“同一话题只需准备一个题材”的概念，也就是在备考前面对同一话题无需泛化去找另类话题，而是不断深化，思考可以囊括阐述其他人物、地点、事件或物品的通用理由。如果*开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first, also, finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。
再次是第二题，结合第一题，内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s 有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言，比如：当阐述内容结束时时间为38s 或39s，则在最后可加句detail 或一句类似The person like me has no choice but to do sth.的长废话;当结束时时间为41s 或42s，则在最后可加一句短废话，如I find it’s cool. 最讨厌的是41s 说完这句短废话后变成42s，离perfect time 还是有3 秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s 或45s。(实践证明装口吃或吞口水不扣分)最后是三到六题的综合题部分。综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，结合简单的信号词如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。 第四题是普遍认为最难的一题，但记好一个技巧：“阅读找概念，听力找例子”，由于此学术题是由同一个人出的，听力内
新托福口语难点及练习技巧解析 新托福口语难不难?难!很多托福考生整体成绩不高的一大 原因就是口语成绩拖了后腿。下面就和大家分享新托福口语难点及练习技巧解析，希望能帮助大家，来欣赏一下吧。 新托福口语难点及练习技巧解析 一. 新托福口语难点解析 新托福口语考试中不仅需要大家口语表达流利，还需要准备一些答题的素材，避免答案空洞无物。接下来，我们来具体分析一下新托福口语的难点。 1. 思考时间短，答题时间长 托福独立口语的思考时间仅有15秒，综合口语思考时间仅30秒。这么短的时间内组织出完整的答案非常困难。托福独立口语的答题时间为45秒，综合口语的答题时间为60秒，看似时间不长，但其实要45秒钟或60秒钟不停顿不磕巴地答完题并非易事。我们可以试着用中文回答托福考试中的问题，你会发现，即便是用中文，也会偶会停顿不连贯。所以不要小看45秒的答题时间，平时要做大量练习才能答好题目 2. 听力和速记能力
托福口语考试中综合口语考题需要大家听懂听力材料并且 能够记下要点。托福口语试题中不仅考察大家的口语表达能力，还要考察大家的英语听力能力和速记能力。这两点也是托福口语中的难点，大家只要把托福听力练好，做口语速记应该问题不大，归纳和复述能力则需要平时多加练习。另外，速记的时候一定要记下听力中的细节确保复述时不遗漏。 二. 新托福口语练习技巧 我们对托福口语的难点进行分析后，接下来我们要讨论一下，平时练习中如何练好托福口语。托福口语的练习应该首先从基础上做提升，把握英语答题时的节奏感，让自己的英语表达听起来很地道，然后要针对考试来练习，做对应的习题，适应考试的答题节奏和时间。 1. 如何练就地道口语表达 想要练就地道的表达，不仅要练好发音，还要练习英语表达的逻辑思维。我们生活学习的环境中讲英语的人很少，建议大家多听英语广播，多看英语电影，模仿播音主持和电影演员的发音和表达，让自己的口语听起来更地道，不会很生硬。模仿发音能够帮我们矫正发音，同时建议大家背一些经典台词和经典演讲，学习英文表达习惯。 2. 如何针对托福考试练口语
名师指导：新托福口语答题技巧 Useful tips: (suitable for all questions) l Make it NA TURAL, pauses, such as “well”, “urn”, and “you know”, are advisable, but don’t do it too much。 l CORRECT your mistakes as soon as you find out, for example, “... I really like sta nding in, I mean, ON the mountain,”(I know it’s a bad example. What I’m trying to clarify is that it is OK to make mistakes, but you gotta correct it once you made it。) so the examiner would not count down your score。 l There is NO NEED to use freaking words, like “exonerate”, which means absolve, and “flamboyant”, which means showy. But those words are good to use in your essay。 l “The FIRST way, the LAST way, the NEVER FAILING way to develop self-confidence in speaking is-TO SPEAK.” -Dale Carnegie Independent speaking (Question 1 & 2) In this section, you are asked to present your own opinion and provide examples to support your ideas。 Useful tips: l Your answer should he as SPECIFIC as possible. You need to stick to a point UNTIL you finish it, have done with it, and need never return to it again。 l The key to score high is to make each point WELL-DEVELOPED, and that DOES NOT mean you need to make as much points as you can, two would be great。 l Truth and REASONABLE LIES are totally acceptable。 l “DO NOT say “I have three (or whatever) reasons to support my idea”, or some thing like that after you state your opinion. There is no guarantee that you are able to finish your answer within 45 seconds. Instead, you can say “I have a couple of reasons to say.” Question 1 Your answer can go like this: ”Personally, I would have to say that, um, my favorite ... is .... And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that, you know,.... What’s more,.... So that’s why....” Question 2 Your answer can go like this: ”Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that, um,.... The first reason that I wanna say is that.... More importantly,.... So, uh, that’s why I choose ... for the two re asons listed above.” Integrated speaking (Question 3, 4, 5 & 6) In this part, you are asked to paraphrase the man/woman’s attitude first, and then list the reasons s/he gives. In QUESTION 3, you are NOT asked to present your opinion towards this problem. However, in QUESTION 5, you REALL Y need to make a choice between the solutions that the man/woman gives。 Question 3 Your answer could go like this: ”The school has implemented a new policy that... due to .... And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that.... And the second one is based on the fact that....” Useful tips:
托福口语T P O解析 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
托福真题第一套 Q1: Talk about a book you have read that was important to you for some reason. Explain why the book was important to you. Give specific details and examples to explain your answer. 解题思路一：重要性来自于书的内容 TS: General Introduction of the book (Name, author, time you read the book) Give a simple account of the book. Key Word: Important -Interesting: draws you in. -knowledge you have learnt -enlightenment you have gained Conclusion: emphasize the IMPORTANCE Sample Response: 3 months ago, I read a book called The Five People You Meet in Heaven written by Mitch Albom. It recounts the life and death of a simple yet dignified old man, Eddie. After dying in a accident trying to save a little girl in an amusement park, Eddie finds himself in heaven where he encounters five people who have significantly affected his life. The 5 lessons Eddie learnt about brotherhood, sacrifice, forgiveness, love and purpose of life have also enlightened me. That book changed my
托福口语：Task3的解题技巧 Task 3 是公告/讨论题，也叫报告题（report）。它包含三个步骤： 首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落（长度为75-100词，时间是40-45秒）； 然后是听两个人（有时是一个人）讨论阅读中涉及的话题，其中一个人对阅读中的话题表达了强烈的看法； 根据阅读部分与听力部分回答问题：陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。 回答的准备时间是30秒，正式回答时间是60秒。阅读段落与听听力时必须做笔记。 准备阶段 与Task 1 和Task 2 （独立任务）有所不同，Task 3 （以及Task 4、Task 5 和Task 6---综合任务）的成败更加取决于笔记的质量。对于Task 3 而言，笔记内容包含阅读小段落的笔记与听力部分的笔记。阅读小段落（回答时不会再出现于屏幕上）的笔记需要边阅读边记，即在阅读时注意其中的要点： 1. 建议（计划或改变）是什么； 2. 建议包含什么内容； 3. 提出建议的两大理由。
对于听力部分，首先要注意的是哪个人对阅读中的建议发表了强烈的看法。如果无法确定，可以大致记一下男女，即记录哪个要点出自哪个人。其次，要记录这个人持这一看法的两大理由。这一点比较好判断，因为这两大理由与阅读中提出建议的两大理由直接相关。 其次，在准备回答时，要弄清楚到底是问对话中哪个人的看法。问男人的看法，还是问女人的看法。这一点马虎不得。 最后，可以在笔记上划出要讲的内容。因为时间关系，可能无法根据笔记另列提纲，可以在笔记上画出问题中所提出的那个人的看法与两大理由。 阅读部分原文： Housing Renovations Planned Over the last ten years, the number of Central College students living on campus in dormitories has decreased by twenty percent in an effort to counteract the trend, the college has announced a plan to renovate its on-campus housing. The renovation will take two years, and the will include improvement to the bathroom, lighting, and heating in the dormitories. “a lot of people are moving off campus because the dorms aren’t in great shape,”explained the college president. “By renovation the dorms, we can make them more appealing than off-campus housing, and more students will choose to remain campus.” 笔记（划线部分是考生要说的内容）
口语第三题，这部分的考试是基于阅读和听力的基础。具体介绍如下： 形式：阅读+听力+应答 阅读： 时间： 40秒至45秒 阅读内容：校园生活话题（75至100words） （大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量）听力： 时间：60s至80s 内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点，观点分支持反对两种 作答： 依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由，考生不需要说明自己的观点！考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关；答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系 时间：准备时间：30s; 陈述时间：60s TIPS：注意逻辑组织：OGP216：开始可以表明说话者的观点 agree or disagree，然后陈述理由。回答尽可能完整。 备考TIPS： 1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点 2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由 3、结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。
备考模版： 注：模版只是参考，请同学们自己总结 1、“The school has implemented a new policy that……due to……And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement. The first reason she/he gives is that…… And the second one is based on the fact that……" 2、From the reading material，we know that （the college）is going to……Obviously，the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea，due to the following reasons.。 One reason is that…… Another is…… (万一有时间)So that‘s all the reasons s/he has to form that opinion. （尽量记，听为主） 3、The man/woman’s opinion about STH is that…… （选择方案型：听选择的原因。 1.Firstly，the man/woman states that…… 2.And then he/she states that……) （提出建议型：听建议的利弊。 1.Firstly，the man/woman talks about the positive aspect of t his issue. He/she states that…… 2.On the other hand，the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that……） 4、阅读引用部分的模版 （1）In the readingmaterial， （2）There is a/anannouncement/message/notice/proposal about ****（填入记下的关键词） （3）The university/college is going to****（稍稍展开下） （4）In the listeningmaterial，two students discussabout the***（填入关键词） 听力中人物表达观点的模版： （1）The man/woman is against/supporting the*** （2）He or she feels unhappy/less satisfied about***
托福口语的答题技巧 一、新托福口语通用题型技巧(适用于所有task) 1. 使用natural pauses 很多考生在准备口语的过程中都希望能让自己的口语答案听起来 更接近英语为母语的人所说的英语，自然的停顿词语能够协助达到这 个效果。常见的natural pauses有："well", "urn", and "you know"等等。但注意适度使用这些词汇。 2.无需使用“大词” 中国学生往往单纯的认为使用“大词”(即大家认为高端的词汇) 越多越好，如"exonerate"、"flamboyant"等词汇，其实不然。 3. 即时纠正自己答题的错误 很多考生害怕答题时错误多会影响自己的成绩，就刻意在犯错后 掩盖自己的错误。其实在发现自己的错误后立即纠正反而是一种好的 解决方法，让考官明白刚刚的错误其实仅仅口误，如"... I really like standing in, I mean, ON the mountain." 二、新托福口语分题型技巧(适用于不同task) 独立口语题(Task 1 & 2) 新托福口语考试的前两题属于独立口语题，考察的不但是学生的 语言水平，还有发散思维的水平。要求考生在15秒钟的准备时间之后，用45秒来回答问题。这些问题都是最生活、最简单的话题，考生只要 用简单的语言答问题之所问即可。 1.尽可能使自己的答题完整些，在未完成自己要表达的一个要点前，不要急着转到下一个要点。
2. 在独立口语题中要获得高分的一个很大的关键是充分并有逻辑性的表达自己的观点。但这并不意味着你需要给出非常多的要点，按照一般中国考生的英文语速，两个要点足以在规定时间内达到很好的效果。 3. 答题时不一定要遵循真实想法，能够适当给出合理的“白色谎言”，一切答题均以方便自己作答为主。 4. 很多考生喜欢在答题的第一句话给出类似"I have three (or whatever) reasons to support my idea"这样的topic sentence, 但却又往往出现规定时间内无法完成自己的要点作答。所以，建议考生可在topic sentence时以"I have a couple of reasons to say."这样抽象的概念取代。 综合口语题(Task 3 - 6) 1. 尽可能详细的记下所有讲话人的主要观点，能够通过缩写或者符号来提升自己的note-taking速度。如“+”“-”来表达说话人同意或不同意的态度。平时安排口语备考练习时，不妨加上note-taking 的练习，由简入难，一旦掌握好note-taking的水平，对新托福考试其他科目的成绩提升也有很大的协助。 2. 遇到自己不熟悉的话题，不要慌张，因为答题中并不影响。实在不明白的专有名词，能够尝试记下它们的发音，在作答时重复相仿的发音即可。 3. 尝试精简自己的答案，因为考试时间的限制，你可能不会有充足的时间将每一个细节完整地复述出来。归纳水平也是托福口语考试主要考察的方面之一。 4.讲话人在说话中用到的信号词将是协助你记笔记及理解听力的一个很好的要素。考生们要提前熟悉好常见的信号词，并在练习中刻意留意信号词。常见的信号词有"what’s more", "moreover"等。
托福真题第一套 Q1: Talk about a book you have read that was important to you for some reason. Explain why the book was important to you. Give specific details and examples to explain your answer. 解题思路一：重要性来自于书的内容 ●TS: General Introduction of the book (Name, author, time you read the book) ●Give a simple account of the book. ●Key Word: Important -Interesting: draws you in. -knowledge you have learnt -enlightenment you have gained ●Conclusion: emphasize the IMPORTANCE ●Sample Response: 3 months ago, I read a book called The Five People You Meet in Heaven written by Mitch Albom. It recounts the life and death of a simple yet dignified old man, Eddie. After dying in a accident trying to save a little girl in an amusement park, Eddie finds himself in heaven where he encounters five people who have significantly affected his life. The 5 lessons Eddie learnt about brotherhood, sacrifice, forgiveness, love and purpose of life have also enlightened me. That book changed my attitude towards life and death. It taught me to cherish life more than ever. 解题思路二：重要性来自于书的意义 ●TS: General Introduction of the book (Name of the book, how/where did you get the book) ●Give a simple account of the process of getting the book. ●Key Word: Important -It was a souvenir given by an important person -It was very difficult to get the book (e.g. Limited edition) -You got the book from a special event as a reward. ●Conclusion: emphasize the IMPORTANCE ●Sample Response On my book shelf, there is a hard-covered book-Hamlet-that I have been treasured for years.It was given to me as a reward for my progress in Language Arts course by my high school English teacher Mr Cave. In my 10th grade, I developed a special interest in classical literature. I was crazy about Shakespeare’s play despite my weak English foundation/the lack of English proficiency. Over the 2 years, I have studied hard and improved my Language Arts’ grade from a C to an A. Therefore, my Mr Cave gave me this book in my graduation day and told me to keep my interest in classical literature. This book is very significant to me because it has become the motivation for my pursuit in English Literature in University.
新托福口语Task 6难点解析及答题技巧（中） 朗阁海外考试研究中心 难点二：抓不住重点 Task6的听力持续时间为90-120秒，总长为250-300词。也就是说，一秒钟要听到2-3个词。有时，还会出现口音不适应或是使用俚语不熟悉，愈发使得听懂Task6像是不可能完成的任务。然而，与任何考试一样，了解测试意图，攻克此类学术课程话题也是有迹可循的。 首先，Task6文章结构的设置，永远是典型的总分结构。 单元型总分结构：即General topic → sub topic (detailed description)。例如TPO1的Task6, 讲婴儿的计算能力： Scientists have learned some interesting things about the intellectual abilities of babies. They say there is evidence that babies as young as five month old can do basic arithmetic: that they can add. （首段头两句，非常清楚的表述了General topic 是婴儿有计算能力）……the evidence is indirect because……so they devised an experiment where……（紧接着引出了sub topic, 做实验，后面就详述了这个实验是什么，以及这个实验如何说明婴儿有计算能力） 这类文章的分述细节通常是一个步骤详细的实验。 双元总分结构：即General topic → sub topic 1 (definition1+example1) → sub topic 2 (definition2+example2)。例如TPO3的Task6, 讲说服消费者购买某产品的策略：In advertising, various strategies are used to persuade people to buy products……The strategies they use can be subtle, friendly forms of persuasion that are sometimes hard to recognize.（general topic, 看似友好地说服消费者购买
托福综合口语的解题方法 一. 校园场景类：TASK 3 &5 托福综合口语的第三题和第五题都是关于校园生活和学习的。这部分的单词难度不高，场景贴近考生的校园生活，所以通常情况下阅读和听力部分的难度对于考生来说都不太大。校园场景部分无论阅读还是听力部分的词汇量都绝对是在考生可控范围内的，的难点在于如何利用有限的准备时间，把大量琐碎信息整合在一起，并拼接成一篇完整的60秒文章。 1、TASK3题型及解题方法： 题型：考生会先得到40～45秒的时间看一篇短文，短文一般是学校的一则通知或学生发起的倡议等。然后考生会听到一段对话，针对阅读的内容表达看法和相对应的理由。要求考生总结录音中某个人物的观点及理由，无需考生加入主观评价。之后考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。 解题方法：在备考这类题目的时候要注意三点内容：1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点;2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由;3、结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。 2、TASK 5题型及解题方法： 题型：考生会听到一段对话，对话中会谈到一个问题以及解决问题的两个方案，两个方案各有利弊。题目要求考生分别阐述问题和方案，然后选择其中一个方案并且说明理由。之后考生会得到20秒的备考时间，陈述时间为60秒。 解题方法：托福综合口语第四题是拿分的项目，也是综合口语部分一个允许有个人观点的题目。所以在听力中，一定要记录好那个学
生的问题和解决的方案。对话中描述的问题、冲突以及解决方案是答 题重点，考生需要着重记录。 二. 学术讲座：TASK4&6 这个部分的话题涉及到很多领域，经常出现的学科包括心理学、 商科、动物学和植物学，偶尔会有艺术史。学术讲座部分是托福口语 难度的部分，因为素材绝绝大部分北美大学大一至大二的课本及课堂，无论从词汇量还是知识面上对于考生来说都是很大的挑战，考前必须 有针对性的大量练习。 1、TASK 4题型及解题方法： 题型：考生要先读一篇文章，文章会向考生简单介绍某个学术名词，语言一般比较抽象。听力部分是教授在课上用一两个具体、生动 的例子来阐述阅读文章中出现的名词。这道题要求考生结合阅读和听 力的内容，说明听力材料中的例子是如何解释阅读材料中的名词的。 考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。 解题方法：根据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息实行 整合及加工。阅读部分内容主要记下抽象的词、具体的定义、原理和 具体原理的内容。听力部分听段子的时候，带着“老师用什么例子来 实行说明”这个问题去听。此外，还能够借助听力笔记，协助自己记 录下听力要点。 2、TASK 6题型及解题方法： 题型：在这个部分考生会直接听一段学术讲座。教授在一开始会 解释一个概念或提出一个问题，然后通过一些细节来解释或阐明这个 概念或问题。题目要求考生根据听到的观点和事例来阐述这个概念或 问题，即整理、复述讲座的主要内容。 解题方法：本部分考试被认为是最难的一个部分，因为关键学术 语汇的听辨和记录复述是答题的重要挑战。所以在听力中一定要注意 听懂讲座在想说明什么，重点在于抓住演讲者的观点和例子。
在听力完成后会有5秒倒计时，结束后开始计时10分钟的休息，休息完后让监考输入密码进入口语部分，按完第一个NEXT后别按第二个NEXT，这样中间就有无限的时间听别人答完所有的题。第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止到时万一因为某个词而卡住。 2.答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’s about it (连 读) ORThat’severything I can say about this topic 。 3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。 4.多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal= that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。 5.一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。 6.多用被动和升调。 7.因为第1，2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。 8.在有阅读的题目中快速默读，但有不熟的单词要朗读。 9.3、4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。 10.不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，(主要是1，2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。 11.阅读和听力可能出现2选1的加试。阅读题是可以来回改的，而听力只可以改最后一个，所以做阅读时应根据篇数来判断听力的篇数，并合理安排时间。 12.阅读和听力要早答，因为如果慢了则会受到别人口语的干扰。而中间休息的时间则应尽可能的延长，因为如果快了则会在写作时受到别人口语部分的影响。故TOEFLiBT总体应该遵循先快后慢的原则。 以上就是托福(课程)口语考试中运用的12条超级考场技巧，大家学会了吗?要在不断地实践中不断地总结，不断地积累经验，这样才会再之前的基础上更上一层楼，我们要突破的是以前的成绩，我们要超越的是以前的自己，考生们加油吧! 口语资料和模板。 一下几个经典段子和模板就可秒杀TOEFL口语。 Test 1 我想大家看了这些口语段子，就知道怎么对付T1和T2了。无敌改改改。 Famous person The person influence me greatly is my mother because she is a person with so many good qualities. First of all, she is a kind-hearted lady. As a doctor, she not only cures the illness of her patients but also helps them to solve mental and financial problems. In addition, my mother is diligent and responsible
托福口语评分解析 一、Generalization：内容论述方面 对于Generalization方面的评估，考官要求考生的答题内容逻辑清晰，问题回答较为完整，论述较为充分。同时，在论述过程中观点明确;论证有条理。能够在答题过程中注意时间的把控，是论述更为详尽和完整。 二、Topic Development：学术能力方面 对于Topic Development方面的评估，考官更注重考生有没有是否处理好考试中的话题，是否具备讨论与话题相关信息的能力。在口语考试的后面四个Tasks，评估教师还要就考生是否具备对话题的Synthesize和Summarize的能力进行评估。Synthesize 的主要意思是to form by bining parts of elements，考生要做的是根据考试中出现的信息，形成自己对事情的看法。Summarize 的主要意思是to prehensively and briefly abstract the topic, 考生需要做的是全面，简短的总结考试中出现的场景或学术lectures中的要点并能最终表述出来。 三、Delivery：语言表达能力方面 Delivery也就是考生的语言表达能力，也就是主要对于考试在整体表达能力上评估。考生的英语表述是否清楚、流畅，并且在整个口语考试过程之中，在整体上考生的口语的表现是否具备整体上的一致性和可理解性。强调的是一致性指的是：首先是考
生在口语考试的过程中，口语整体的上表现水平。其次是考生在语言层面上对话题的阐述具有一致性。也就是考生的口语具备连贯性和逻辑性。 四、Language Use：用词的准确性 评估教师主要关于语言的准确性方面对考生的回答进行评估，如语法及语言使用准确性方面等等。也就是说在口语的表达过程中，词汇细节部分是否有细小的错误，都是应该要注意的。 攻克托福口语最后四题听力不可忽视 在托福口语的备考过程中，需要考察的不仅仅是个人口语的表达能力。在托福口语的最后四题中，对于听力能力也是有着很大的考验。那么，在关注托福口语最后四题的过程中，我们还应注意哪些问题呢下面就为大家详细分解一下。 用听读材料中的具体信息作答 这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速归纳、总结、融合，然后再用口语复述的能力。很多考生反映，最不适应的题型就是口语先听后说部分。这最不适应反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的水土不服。 新托福与旧托福相比较，增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说，新托福放倒一批考生也在情理之中。 切不可忽略了阅读和听力
托福口语task2模板及解题思路 托福口语task2模板 考试形式: 陈述时间：45s 准备时间：15s 话题：更喜欢的行为，情景或观点;或认为哪种更合理(涉及话题：与学生的日常生活和兴趣爱好息息相关的) 要求：说明观点，解释原因(理由，解释，细节和事例) TIPS： 一定要对问题的各个部分做出全面的回答 一定要对自己的观点十分清楚--------必须先清楚说明认同哪一个观点 一定要给出做出某个选择的相应理由-------理由必须支持观点 答案没有对错之分 这道题也是独立口语,相对第一题来说,这道题要容易一些,因为它不会涉及很宽泛的范围,通常是让同学们从题目中二选一,表达
自己的观点.这道题的题目类型和作文题库185非常的相似,所以也会有考生建议用185作为参考,其实和第一题一样,主要以重点机经的题目为主,可以借助口语黄金80题.口语第二题的题目类型越来越倾向于独立作文185题库,所以同学们也可以参考185范文或者网上的例子模版,构建自己的例子和模版. 备考托福口语第二题时的15秒怎么利用 首先强调的一点是，独立口语是一定要经过准备的，也就是说，在看到题目的时候，同学们不能再花费时间考虑题目怎么展开，而是应该马上就有思路，然后记下来你想说的提纲内容(应该也是背好的). 15秒的时间,主要记录提纲,至于开头结尾的论述,一定要在备考的时候就非常的熟练. 举个例子: 题目:100年内哪个发明发现最有用 15秒笔记: 1. get a large amount of information 2. decrease pollution -- paper, ink 3. provide entertainment -- games, chat 回答范例: