课程安排
一、教学目的
美术是一门必修艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。美术专业考试包括三大类，即素描、色彩和速写。本课程将以这三类为重点，讲授美术基础专业知识，并通过实际训练提高学生专业能力和技巧。
二、教学内容结构
（一）、素描教学
1、课程简介
《素描》是艺术设计专业基础课程，是绘画和设计艺术必需的基本功课。素描是一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。
2、课程内容和要求
1、基本内容：简单静物结构素描、复杂静物结构素描、石膏头像结构素描、简单静物明暗素描、复杂静物明暗素描、石膏头像明暗素描、组合静物长期作业。
2、具体内容与要求
通过实践练习以上七个方面了解素描的性质、特点、内容、要求
和审美原理，理解静物的结构与透视规律；掌握素描线条的训练方法和构图的基本法则；理解物体的三维空间位置，学会表现物体的内空间结构与外空间结构；通过写生、临摹与默写，熟悉和掌握静物结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的静物结构素描。3、课时分配
（二）、色彩教学
1、课程简介
《基础色彩》主要以水粉的教学为主，是艺术设计专业的基础课程，是绘画和设计艺术必学的基本功课。
2、课程内容和基本要求
掌握色彩基本原理、水粉画的基本功、简单静物单色表现、简单静物全色调表现、复杂组合静物单色表现、复杂组合静物全色调表现、水粉花卉写生、冷暖调静物组合、邻近色静物组合、复杂的多质感静物组合。
3、课时分配
（三）、速写教学
1、课程简介
速写是一种快速的写生方法，属于素描的一种。速写同素描一样，不
但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。
2、课程内容和基本要求
速写种类有直线速写，勾线速写，线面速写和明暗速写。通过本章学习掌握速写基本技法，培养学生的绘画概括能力，使其能在短暂的时间内画出对象的特征。
3、课时安排
三、附录
参考书目：《素描的诀窍》（美）伯特·多德森着；蔡强译上海人民美术出版社
《美国基础素描完全教材》（美）布赖恩·柯蒂斯（佛罗里达州
柯洛盖博斯市迈阿密大学使用的美国艺术与设计专业品牌教材）上海人民美术出版社
《素描》李孟军主编，花山文艺出版社（美术基础教学要点研究）《素描》罗晓航、文川主编，西南师范大学出版社（全国高等学校美术专业课程教材）
《色彩》徐明慧编着，中国美术学院出版社（中国美术学院教材丛书）
《水粉》冷先平、贾银镯、孔俊杰主编，华中科技大学出版社（21世纪高等院校艺术设计系列规划教材）
《色彩基础教程》申冠群编着，山西人民出版社（高等艺术职业教育丛书）
《色彩艺术》（瑞士）约翰内斯·伊顿着上海美术出版社
《水粉画技法教程》柏芳景着辽宁美术出版社
《速写技法》中央美术学院
《生活速写卷》中央美院附中美术毕业班教学
《教你画动态&静态速写》中央美术学院于萍
美术兴趣班教学计划 一、指导思想： 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、授课容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练 三、教学进度安排 课时：16次，每个课时60分钟 创意美术提高班教学进度 第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》 第二课时：图案画《汽车彩妆》 第三课时：图案画《太阳找朋友》 第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》 第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》 第五课时：手指印画《给演员化妆》 第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》 第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》 第八课时：折纸画《小青蛙》
第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》第十课时：写生《主题学习公园》 第十一课：写生《美丽的校园》 第十二课时：图案画《七彩童年》 第十三课时：图案画《找朋友》 第十四课时：拼贴画《勤劳的小刺猬》第十五课时：写生《乌龟的家》 第十六课时：写生《主题——轮胎接力》
美术兴趣班教学计划 一、指导思想： 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、授课容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练 三、教学进度安排 课时：16次，每个课时60分钟 创意美术初级班教学进度 第一课时：《勾勒简单几何形体》 第二课时：《萝卜房子》（想象画） 第三课时：《玩偶》（手工拼贴） 第四课时：《小猪——皮皮》（绘画） 第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸） 第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画） 第七课时：《主题写生》（写生画） 第八课时：《小黄鸭》（写生画）
合肥市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 1.数据的搜集整理同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、按要求回答。 (共5题；共27分) 1. （8分）下面是三（一）班5个同学踢毽子情况统计表。 小丽小红小明小强小鹏 3334302819 （1）（）踢得最多， A . 小丽 B . 小红 C . 小明 D . 小鹏 （2）（）踢得最少。 A . 小丽 B . 小红 C . 小明 D . 小鹏 2. （4分）下面是三（1）班女生的身高情况。（单位：厘米） 学号身高学号身高学号身高学号身高 113861401114116139 213671391214217140
313981411314118132 414291381413819150 5141101371513920158 （1）根据上表完成下图。 （2）女生中身高最高的是________号同学，身高是________厘米。身高最矮的是________号同学，身高是________厘米。 （3）如果三年级女生的正常身高是138厘米，那么有________个女生达到或超过了正常身高水平，占女生总人数的 ________。 3. （4分）数一数，按要求答题。 （1）先涂色，再填数。（每个表示1个）
（2） ________的数量最多，________的数量最少。 （3） ________和________的数量同样多。 （4）比少________个。 4. （4分）数一数、填一填、算一算。 实验小学二（2）班课程表 一二三四五数学语文数学美术语文语文数学语文数学数学语文语文思品音乐美术思品体育劳动语文体育音乐英语活动语文队会活动阅读科技 （1）在语文的格子里划“√”，在数学的格子里划“○”。 （2）数一数，语文课有________节；数学课有________节； （3）算一算，语文课和数学课一共有多少节？ 5. （7分）数气球。
《美术》课程教学计划 一、《美术学科课程标准》渗透美术课程 具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替换的作用。实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要留意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性。 应留意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和素材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己
对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、本册教材教学目的要求 本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计·应用”“欣赏·评述”占有较大比重。6个单元分别为“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。这些单元的设定，主要是根据素质教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标，即对未来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。“时代新貌——城市雕塑”单元，有利于促进关心时代的发展，加强社会责任感；“校园生活——鲁迅”单元，有利于学生形成关心学校、爱护集体、尊敬老师、团结同学的新风气；“人与社会——向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生了解社会、关心社会、服务社会的情感和价值观的培养；“人与自然——用泥造型”单元，有利于学生形成接近自然、热爱自然的情感及保护环境的意识；“创造天地——用纸造型”单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培养学生的创新精神和实践能力；“艺术瑰宝——盛唐气象、文艺复兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成果，特别是我
就实际情况来看，艺术生专业考试后离高考都还有几个月时间，如果能到专业的辅导机构补习，并乐观进取，真抓实干，每个同学都能取得很大的进步。文化课辅导机构有哪些哪家好？您可以选择合肥龙翔高复学校，下面小编为您解答艺术生怎么学习文化课，希望给您带来一定程度上的帮助。 一、主攻基础，放弃难点 根据教育部对高考命题的要求，各省高考分值基本遵循7(基础题):2(中档题):1(难题)的原则分布，强调对基础知识的掌握依旧是各省高考的宗旨。而高考录取对艺术生的文化课分数相对较低，而艺术生文化基础知识比较薄弱，所以艺术生应该抓住基础题，掌握高中课程当中的基础知识。
二、要有良好积极健全的学习心态 艺术生要学会主动地投入到文化课的学习中，尽最大努力的抛弃外界的影响和干扰，甚至自己要学会把这种外界的影响和干扰转化成一种学习的动力，任何环境都不能没有一丝外界干扰，没有一丝干扰只能相对来说;我们能排除这种干扰，不让这种干扰影响到自己学习的情绪，这同时也是一种能力的表现或提升，良好健全的学习心态也是修炼来的，同时也是一种良好素养的培养过程。 三、要有坚定的信念 不畏艰难敢于挑战自我的勇气，敢于吃苦，敢为人先的信念。多年艺术生文化课辅导经验证明，缺少了主观的努力和坚定的信念任何事情都不可能成功。
合肥龙翔高复学校是2008年经合肥市教育主管部门批准成立的正规专业高考复读学校，是高考报名点，在全省范围内招收应、历届高三学生（含艺体生、高二升高三的新生）。 学校办学宗旨：“让普通生考二本，让中等生进一本，让尖子生上名牌高校”学校以“成绩才是硬道理，高分方显真英雄”为办学理念，坚持“低分高出、高分优出”的办学原则，走“以管理促质量，以质量求生存，在竞争中发展，在发展中壮大”的办学思路。 学校拥有一支特级教师领衔的高素质、高水平、团结奋进、师资稳定的中青年专职师资队伍。经过九年多的努力，教学成果显著：2011年黄群同学被清华大学录取；2013年我校理科生胡俊、文科生於丹茗被北京大学录取；2014年我校文科生武飞宇被清华大学录取……
美术教学计划 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作 ①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 ②课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要
开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特殊处理 1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，促进课程的学习。 2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 五、教学要注意的问题 1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
一、填空题 ( 每小题 1 分，共 10 分) 1.虽然摄影时光线千变万化，但从光源的性质上看，只有______光和 ______光 两种。 2.在光质方面，小和远的点光源往往会产生明显的 ______光效果 ; 大和近的面光则较易产 生 ______光效果。 3.灯光型彩色胶片用于日光下，影像会偏 ____色; 日光型彩色胶片用于钨丝灯下，影像 会偏 ____色。 4.黑白感光胶片拍摄五颜六色的被摄对象，是以 ______色调来记录的。 5.过强的背景光易使镜头产生 ______，同时影响影像的清晰度。 6.光在摄影上有两个作用：一是使感光胶片有了 _____的可能 ; 二是使被摄物体有了 ____。 7.广告摄影是以 ______为主要目的。 8.目前，摄影的测光方法，一是 ______测光 ; 二是 ______测光。 9.在各类胶片中， ______片保存性最好， ______片保存性最差。 10.光圈大小对景深有着直接而重要的影响。所用的光圈愈大，景深愈 _____; 光圈愈小， 景深愈 _____。 二、多项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 2 分， 共10 分) 1.人工钨丝灯光源的特点是 ( ) 2.滤光片可分为 ( ) 3.光质的软硬是与 ( ) 有关。 4.感光度高的胶片的性能特点有 ( ) A. 反差小 B. 颗粒大 C.灰雾大 D. 解像力低 5.照明亮度不足会产生的后果 ( ) A. 颗粒变粗 B. 反差降低 C.色彩偏差 D. 影象失真 三、名词解释 ( 每小题 3 分，共 15 分) 1.解像力 -- 2.灰雾度 --
幼儿园_小班a_班_创意美术_坊课程计划表 周次课题目标准备材料备注1. 《热闹的花草地》能用手指点出大大 颜料 小小的点装饰草地。 2. 《美丽的花园》学会用粘土团圆搓 粘土 长，并在纸上摆放出 花朵的造型。 3. 《漂亮妈妈》通过观察妈妈的脸， 油画棒 找到五官的位置。 能用油画棒在纸上 画出妈妈的五官。 4. 《做做项链》能认识心形、三角 胶棒瓦楞纸 形、圆形。 将图形进行整齐的 排列。 5. 《花花长裙》大胆用线条、图形装 勾线笔 饰妈妈的裙子。 能耐心的用油画棒 进行平涂。 6. 《蜗牛爬呀爬》在平涂的基础上，尝 油画棒 试用油画棒画出造 型。 7. 《贪吃的毛毛虫》认识红色和绿色。 油画棒 愿意尝试自己画圆 形，并用平涂的方法 将圆形涂满颜色。 8. 《开花的树》愿意尝试用油画棒 油画棒颜料排笔 画出树干、画、蓝天、 绿地。 用水粉平涂，画出背 景色。 9. 《小圆点的大本领》能够用简单的图案 胶棒、勾线笔 勾勒出漂亮的瓶罐。 愿意用粘贴圆点的 方法装饰瓶罐。 10. 《装饰酒瓶》能够在涂好颜色的 胶棒、颜料、排笔 瓶体上画出自己喜 欢的线条。 愿意用粘贴毛线的 方法装饰瓶子。
11. 《罐罐的狂欢》认识黄色、白色、蓝 色。 能够给罐子加上手 和脚，画出不同形态 的罐子。 油画棒 12. 《撕撕草裙》能够将纸剪或者撕 成长条状。 愿意用粘贴长条纸 片的方法制作漂亮 的草裙。 胶棒 13. 《花壳乌龟》能够将纸条粘贴在 纸盘上，制作小乌 龟。 愿意用自己喜欢的 线条和图案装饰 “壳”。 胶棒油画棒 14. 《鬼脸嘟嘟》发挥想象力，能用油 画棒在纸上画出夸 张的鬼脸。 能耐心的用油画棒 进行平涂。 勾线笔 15. 《吉祥猪宝宝》能够用勾线笔画出 小猪的身体。 愿意用自己喜欢的 线条和图案装饰小 猪的身体。 勾线笔 16. 《甜甜香香的冰淇淋》学习将彩泥团圆，团 出不同大小的彩泥， 制作好吃的冰淇淋。 粘土 17. 《酷酷太阳镜》能够用剪刀剪出小 圆点。 愿意用自己喜欢的 颜色粘贴小圆点，装 饰太阳镜的边框。 胶棒 18. 《格子靠垫》能用排笔画出横线 和竖线。 愿意用简单的线条 装饰每一个方格。 颜料排笔
合肥市幸福小学“放心班”实施方案 为进一步推进社会事业综合改革，完善社会服务体系，根据庐办〔2016〕号文件精神，现结合我校实际，制定合肥市幸福小学“放心班”实施方案。 一、重大意义 中午无法回家做饭，下午孩子放学早, 家长无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。“放心班”的实施为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。 二、指导思想 深入贯彻落实教育供给侧改革，以学生为本，以需求为导向，充分利用学校优质教育资源，有效解决普遍存在的学校放学后、家长下班前小学生无人看管的“三点半”难题和在校午餐学生看护空档期问题，探索小学校内课后托管服务和中小学实施午餐工程后午间看护服务。学校将“放心班”当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。保障未成年人安全，促进学生健康、快乐成长，服务引领时尚的国际化首善之区建设。 三、领导机构 组长：瞿明胜 副组长：孙祥范卫星 成员：刘云飞瞿安江刘俊付世勇李艳云各科任老师
四、实施对象 家长无法按时接送、看护，中午在校就餐的中小学生和下午放学后家长无法按时接送、看护的小学生。 五、实施时间 中小学“放心班”分为“中午放心班”和“下午放心班”两个时间段。具体时间：“中午放心班”11:20—13:30，“下午放心班”16:25—17:00,（周一、周二、周四、周五）、15:25—17:00（周三）。 六、实施方式 学校充分利用学校图书阅览室、体育场馆、微机室、美术室、音乐室等教育教学设施设备，通过专门负责人、指导教师和志愿者的参与，开展体育、文化、艺术和娱乐活动等。 1.学生独立进行的自主学习活动。学校安排专人组织学生在图书阅览室等相对集中便于看护的地点，开展以学生独立完成作业、预习复习、阅读为主的自主学习活动，注重培养学生自学能力和良好的学习习惯。主要适用于中午午餐后的监管。 2.校本课程活动。结合校本课程活动，组织留校学生集中开展体育、科技、文化、艺术等活动，切实满足学生的个性发展。主要适用于下午放学后的监管。 3.学生自主开展的游戏娱乐活动。学校设置安全管理人员，学生根据兴趣爱好自主选择活动场地，安排活动内容，切实保证学生自主参与多样化的游戏活动。适用于中午和下午放学的监管。
美术课程老师教学计划 一、教材分析 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。 二、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现） 2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用） 3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索） 三、教学内容 ［造型、表现］学习领域： 1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。 6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 ［设计、应用］学习领域： 1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。 2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。 3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
本篇文档为大家分析合肥室内设计培训市场情况 首先来看一下室内设计的培训室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标 准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生 活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历 史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。对于崇尚自然、追求生活品位人士不妨在室内一角摆放一盏膏老庄石膏灯，她能够使人的思维清析，安神养性，保持和谐的精神状态，特别适合摆放在新居里，起到净化新居环境提升能量的作用。 设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置，甚至美化装饰，赋予室内环境以所祈使的气氛，却早巳从人 类文明伊始的时期就已存在。自建筑的开始，室内的发展即同时产生，所以研究室内设计 史就是研究建筑史。 室内设计是指为满足一定的建造目的（包括人们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求）而进行的准备工作，对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备工作。目的是为了让具体的物质材料在技术、经济等方面，在可行性的有限条件下形成能够成为合格 产品的准备工作。需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技能。室内设计是从建筑 设计中的装饰部分演变出来的。他是对建筑物内部环境的再创造。室内设计可以分为公共建 筑空间和居家两大类别。当我们提到室内设计时，会提到的还有动线、空间、色彩、照明、功能等等相关的重要术语。室内设计泛指能够实际在室内建立的任何相关物件：包括:墙、窗户、窗帘、门、表面处理、材质、灯光、空调、水电、环境控制系统、视听设备、家具与装饰品的规划。 跟平面设计一样，随着室内设计的广泛运用，室内设计培训的也是越来越多了， 在合肥的培训市场上，大大小小的室内设计教育培训大概有几十家，像郎辰教育，巅峰, 水晶石，中山，中科，博荣，荣博，郎星这几家是合肥目前在网络上宣传的影响力大的几家。 因为现在互联网的广泛运用，目前各大企业在网络上做的宣传就是更多了，室内设计培训机构也不例外，而互联网是有局限性，具体的学校情况是无法通过互联网直接了解的。而只有通过实际的观察，以及实践和通过学子的口碑才能判断一个学校的好坏。 而合肥兴网科技有限公司受委托于合肥教育局调查显示，在合肥的培训市场上，通 过实际的观察，以及实践和通过学子的口碑，最终判断出来，合肥最受学子欢迎，以及最专业的室内设计培训学校应该是合肥郎辰教育。 为什么郎辰教育最专业，受到学子欢迎呢？其实通过对合肥郎辰教育的实地调查分析不难看出。 合肥郎辰教育是安徽省第一家提出设计公司实践和软件操作为核心的教学方针的培训机构，在职设计师作为我们的主讲老师，教学方法和内容是我们多年总结出来的。我们并非软件培训，我们一直专注高端设计培训。郎辰教育是以郎石设计装饰工程有限 公司为依托的设计师专业性培训机构，教师来自省知名装饰公司的首席设计师和设计总
2017—2018学年上期美术课程教学计划 本期教学计划安排：每周 2 节，共18 周，总课时36节 一、分析 1.教材分析 本册教材总体上有这样一个比较明显的特点： 1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。 2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。 3让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。 4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。 2.学生分析 学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。 二、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现） 2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用） 3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述） 4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索） 三、教学内容 ［造型、表现］学习领域： 1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。 6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。 ［设计、应用］学习领域： 1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。 2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。 3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 4、安全地使用材料和工具。 ［欣赏、评述］学习领域： 1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。 2、欣赏自己和同学创作的美术作品。 3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。 4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。 5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。 6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。 7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 ［综合、探索］学习领域： 1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
考北影必须知道的十件事 稿件提供：哈尔滨新丝路模特学校 (1)表演专业的考试，最注重的就是学生的外形条件，其他类似形体、声乐、表演、台词，都是在外形合格的基础上，才会考虑优劣，占的分数比例不大。 (2)但外型条件其实并非人们常规说的那种“漂亮”“英俊”，更重要看考生在舞台上是否具有醒目独特的气质，比如李宇春，长相也许不漂亮，但独具自信的明星气质，来考表演系也很可能取得好成绩。 (3)通过摄像，看考生长相是否上镜，其实我们在荧幕上看到大多美女在现实生活中并不是很漂亮，甚至长得有点怪异，例如陈德容，脸小得可怕。 (4)身高不是问题，个子太高，反倒不容易和其他演员配戏，毕竟表演专业不是选模特，男生170以上，女生160以上就足够了。陈坤、黄圣依个子都不高。 (5)形体考试环节，考生是否具有舞蹈功底不重要，考官主要是观察学生的身体协调性，是否笨手笨脚。舞蹈可以，一段武术也可以，甚至广播体操也行。 (6)声乐考试环节，老师不会依照考生声乐水平打分，而更多看考生在声乐考试中的表现力，一首歌是否能打动人，唱得好不好是次要的，还可以通过表情、肢体等多个方式表现。 (7)朗诵考试和声乐考试很像，毕竟表演不是播音主持专业，老师也是更关注学生在朗诵中的表现力，选择一篇适合自己的朗诵材料，让自己有表演发挥的空间很重要。
(8)普通话也不是最大问题，在大学上四年，很少有人依然说不好普通话，有时候微微的方言，没准还能给老师留下更深刻的印象。 (9)小品考试基本都是集体小品，但一个考场的很多考生中间，老师很可能只关注外形气质最好、表演最自信的那几个学生，考生首先要有自信，不要缩手缩脚，否则会被考官直接过滤掉。 (10)千万不要为了引起老师注意，而过分的哗众取宠、标新立异，老师每年见数千考生，什么样的学生都见过，过分的张扬吸引眼球，只会引起老师的反感。考生应该做的是保持好的心态，适度的展现自己的优势和个性，表演专业老师肯定能够慧眼识珠。
京师凯旋学校创意美术课程大纲 一、大纲说明 创意美术课程大纲是京师凯旋学校美术类课程的指导性文件，它是作为京师凯旋学校所有师生美术类教学活动要达到的一些基本要求。也 是学校制定教学计划和进行教学质量评估的首要依据，同时也是未来编 写教材、研发相关产品的立足点和出发点。 1、授课对象 2——3周岁幼儿 4——6周岁幼儿 2、课程性质 创意美术课程是京师凯旋学校特色课程体系的重要一环，属于才艺课程的主要组成部分。也是我国素质教育课程美术学科类 的新生学科。 3、任务与要求 创意美术课程要尽可能把所有能激发孩子想象力、创造力的材料与手段展示在课堂教学上，同时通过多方面的思维启发,让孩 子通过绘画、手工、综合艺术等形式表达出来，从而促使孩子的 审美力、执行力、创新力得到全面发展。 4、与其他课程的联系 创意美术涉及： 自然科学知识：帮助幼儿获取有关常见的自然现象（包括季节、气象等），了解动植物的外形、习性、作用等相关内容; 感受 事物的数量关系。 社会科学知识：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；学习互助、合作和分享，有同情心；增强自尊心和自信心； 帮助幼儿正确认识自己和他人，学习初步的人际交往技能。 思维科学知识：帮助孩子从不同角度认识事物，手脑并用拓展思维，培养孩子思考问题、解决问题的能力。
二、教学大纲 1、课程内容 按题材分：大师系列（以画家作品为基础开设的相关课程） 动画系列（采用动画片素材进行开发的相关课程） 人文节日系列（以节日为主题开发的相关课程） 其他主题系列 按表现形式分：绘画类（涵盖素描、色彩、油画等绘画形式） 拼贴类（以纸、色卡、KT板等材料制作美术作品） 雕塑类（用粘土，泡沫、折纸等材料进行创作） 综合类（融合绘画拼贴等各种表现形式、采用多种材料进行的艺术创作） 2、重点与难点 创意美术课的重点在于儿童的创意思维能力（创新力）与综合表现能力（执行力）的启示与激发。把握这一重点的关键在于 以学生为主体，老师多做“提示性、引导性”服务。 创意思维能力的表现在于美术作品（作业）的创新上，可以说都是质变反应。因此，能否帮助孩子在学习过程中促成质变反 应是创意美术课的最大难点。突破这一难点的关键在于“科学的 积累”，促使水到渠成地质变——创新。 3、学时分配（教师每周可根据具体课程做如下公式）
小学学期美术教学计划 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。教学计划 根据新课程标准的教学要求,合理制定教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力
北京电影学院摄影系师哥艺考经验谈(全是宝贝干货)，想考摄影类艺考的看过来！ 记得当年（感觉好像老了一样）辅导老师因为我只报了北电而骂我傻X的时候，连我自己都没有想到最后我会拿到北京电影学院（之后简称北电）六个证(哥一共报了7个专业)，而且我最想上的电影摄影排名第五。 下面开始介绍一下鄙人的部分关于摄影专业的艺考经验，希望对各位考生可以有所帮助。 在我上初中的时候就萌生了考北京电影学院的想法后，我一直在网上搜罗有关消息。高二的时侯，开始关注影路站台，并成功在高三艺考前成为了一名影路人 20天的高强度训练会补充很多非常非常实用的考试经验和基础常识，并且开拓你的思路，锻炼你的胆量，为考试做到最充分的准备，所以上课一定要认真，我的笔记前前后后记了一共两大本，除却上课的笔记，还有自己总结的文常。虽然每天12个小时的课程听起来很恐怖，但老师的风趣幽默会让你觉得时间过得很快，而且如果真的热爱，根本不会觉得累。我记得那天晚上放假，一个班的人都去附近的购物广场，完成某个老师布置的的陌生人搭讪训练，只有我一个人在寝室写影评和散文，一连写了4个小时，毫无倦怠之感。 之后考试正式开始 我选择在年前考南京艺术学院，同学们，如果你想考北电或者中戏这样的一流名校的话，南艺是必考的，因为它可以让你摸明白艺考的深浅和注意事项，抢在年后北电中戏考试前找出自己的不足之处，及时改正。其实它的价值就在于练兵，在于熟悉，不必太在意结果（南艺对本省考生照顾很多，外省的，尤其是像我这种来自黑龙江的边远考生可能性极小）。在南艺考试，重要的就是找到状态，可以多报几个专业，多练习一下面试，面试的感觉很重要。可以有更多的机会练习揣摩考官的心理，顺利作答。最后提醒一句，南艺考试的人巨多，周遭旅店很难订到，要提前下手，而且南京冬天没有暖气，北方不习惯的的考生务必注意保暖，身体是革命的本钱。 春节余味尚未完全散尽，重头戏北电的考试来了。 北电的专业我会按照我拿证的顺序依次介绍经验，首先来说说北电摄影系电影摄影方向。这个系是北电建校之初就有的系，张艺谋，顾长卫等人均出自这里，其竞争压力之大可想而知！ 初试，一套130道题（我记得是）卷子，全是选择题（往年通常有填空题），特点就是天南地北无所不包，分四大部分，第一部分就是时事常识题，主要考察你对生活的敏感程度以及你的常识储备量，第二部分是专业问题，题量不大而且题目很简单，稍稍有摄影知识的人都能应对。第三部分，第三部分它居然是一道阅读题！五道选择，考察理解能力和表达能力，相信语文不太差的同学都能答对三道以上。第四部分是剧照题，一共十道。要求你要有广泛的观片量，旦通常高中生没有时间去看很多电影，我的建议是平时多看些电影杂志，《看电影》或者图片较多的《环球银幕》都可以。 复试分成两个部分，在同一天进行，上午影片解读，下午分镜头 上午的影片解读，考的是一部很早的犯罪恐怖片，考试观片前会给你发一张纸，这张纸很重要，要记录一些影片的重要信息，一定要利用好这张纸，否则回到考场很多东西想不起来的时候就晚了。看完电影会被领回考场教室发考卷，一共十五道题。最大的经验就是不要扯专业，各种专业术语你扯不过批卷老师的，再说你都会了还招你干什么，这条经验同样适用于面试，堪称电摄绝杀秘籍。 另外考试从八点一直持续到中午十二点，可以带一瓶水，怕饿可以带一包奶。 下午一点半开始考分镜头，我考那年同往年不同的是往年要求在三个小时内根据所给题目创作，而那年时间缩短为两个半小时，要求却没变，给那些一直按照三个小时训练的考生造成很大压力。我自己开始时也很紧张，但关键就是放平心态，掌握好方法。
校办字（2011） 013号签发人：孙永红 关于合肥高升学校 增设音、体、美艺术特色可行性方案的报告 合肥市教育局： 合肥高升学校自2006年创办以来，始终秉承“依法治校、诚信办学、质量为先、以人为本”的办学理念；以创办优质的民办教育事业为己任。学校在立足新课改、彰显教学特色的同时，又大踏步地开创特色教学的新路子。 为此，学校从2006年起在本校高中部挖掘具有体育、艺术天赋的特长生，进行重点培养。当年主要对美术和体育特长生单独开班，其中艺术生60人，体育生26人，通过三年的专业课和文化课的学习和学生的努力，2009年第一届毕业生就获得了良好的成绩，尤其是美术生本科升学率达到28%。体育本科录取率达16%，2010年艺术本科录取率达35%。其中播音主持本科达线率50%（播音主持专业主要由合肥京奇艺术教育培训机构派专业教师培训），体育专业本科达线率也达到了18%。 根据我校的实际情况以及艺术特色在我校取得的骄人成绩，我校计划在2011年大力发展音体美特长教育，计划招体育一个
班，美术一个班，播音主持一个班，具体操作如下： 一、学校成立特色办学工作领导小组。邹成和校长亲自任组长、黄岳华副校长、教务处主任钟宜贵任副组长，由音体美教师为组员的领导小组具体实施音体美特色教育和教学工作。 二、高升学校新校的建成为音体美特色教育提供了有力的物质保障，400米标准的塑胶跑道，音乐教室两个，舞蹈房一个，钢琴房四个，播音主持演播室一个，完全可以满足音、体、美学生学习的需要。我校进行高考训练的体育教师有5个，音乐教师3个，美术教师4个，这些本科毕业的教师都具有丰富的专业教学经验。 四、在学生管理方面坚持人性化和严格管理相结合的方式。不仅对音体美学生在专业方面量化管理，还在文化课方面设置一定的质量标准。同时加强音体美学生的道德思想教育，不但让他们成人，而且还要让他们成才。 我校始终坚持“实施素质教育，音体美特色发展”的核心理念，并通过教育和实践，使我校在特色发展的基础上达到可持续发展的目标。 我校已具备开设音体美特色班的硬件和软件条件，恳请市局领导批准我校今年增设音体美特色班。 合肥高升学校 2011年2月27日
本学期美术课堂教学计划 本学期美术课堂教学计划 一、学生现状分析： 本学期四年级共有三个班。大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。 二、本册教材知识系统与结构： 本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；欣赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中欣赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。 三、本册教材的教学目的、重点、难点： 教学目的'：注重达到学生三维度培养目标 1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。 2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间能力。 3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培养
学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣，完善人格。 教学重点： 丰富的教学学习形式使学生获得持久兴趣。 教学难点： 引导学生体验生活和大自然的美好，激发学生创造美，表现美，发现美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和制作。 四、主要的教学措施和方法： 贯彻大纲精神，处理好学生的思想品德教育，审美教育。培养学生的能力。贯彻启发式原则，采用多种灵活的教学方式，培养学生的学习积极性。
北京电影学院模拟试题 （电影照明专业）综合测试 一、填空：（共30分）每空0.5分 1、中国民用交流电的电压是（）伏特，频率是（）赫兹。 2、科学家测定的结果认为，相对于人体的安全电压是（）特以下；中国工业用电的电压是（）伏特。 3、西方古典油画在透视上一般运用（）透视的形式，而中国画在透视上则多运用（）透视的形式。 4、中国的民间艺术种类繁多，其中“信天游”是（）地区的一种民间艺术，而“二人转”则是（）地区的一种民间艺术。 5、获第二十三届金鸡奖最佳摄影的影片是（）。 6、拍摄一张照片，曝光组合是：光圈4，速度是1/60秒。如果将光圈改为8，那么相应的速度是（）。 7、我国宋代画家张泽端唯一保留下来的长卷作品（）现今收藏在（具体地点）
8、我国四大名着及作者是（），水浒传-施耐庵；（罗贯中-）;西游记-吴承恩。 9、元曲中《窦娥冤》的作者是（）。 10、福尔摩斯是（）国作家（作家人名）笔下的人物。 11、《癌病房》是苏联作家（）的作品。 12、《笑面人》是法国作家（）的作品。 13、于连是法国作家（）在长篇小说（）中创造的人物。 14、2003年我国票房收入最高的影片是（）。 15、以下着名音乐家出生于哪一国。 聂耳（）；柴可夫斯基（）；贝多芬（）；斯特劳斯（）。 16、张艺谋正在制片中的新片是（）；男演员中来自香港和台湾的分别是（）、（）。 17、LEICA相机的生产国是（）；NIKON相机的生产国是：（）。 18、电压，电流，电阻的代符号分别是（）、（）、（）。
19、被称为东方的四大奇迹的古迹分别是（）、（）、（）和印度尼西亚的婆罗浮屠。 20、电能，电功率的符号分别是（）、（）。 21、中国画家常有自己最擅长的描绘对象，如郑板桥擅长于画（），齐白石擅长于画（），而徐悲鸿则擅长于画（）。 22、在法国南部一座海滨城市举办的（）电影节是欧洲最着名的电视节之一。 23、欧姆定律是（）。 24、以香港导演（）为代表的“暴力美学”备受好莱坞的推崇，现在他已成为好莱坞着名的动作片导演，他在美国拍摄了（）、（）等影片。 25、20世纪初，以法国画家马蒂斯为代表一邦青年画家，因画风越出常规，被当时评论家称为（）派画家。 26、影片《七武士》是日本着名导演（）的作品。 27、《金锁记》是我国女作家（）的中篇小说。 28、中文五笔输入法是由（）发明的。
创意美术兴趣班活动方案 曹珺瑾 二〇一五年十月
创意美术兴趣班活动方案 给一个机会，让孩子能最直接的接触美；给一个环境，让孩子能感受美；给一些材料，让孩子能无时无刻的创作美。让我们一起在玩中感受美丽！ 创意美术兴趣班是培养学生创造力、想象力、思维能力的一项活动，满足学生感受美的情感教育活动。 一、人数要求 由于是创意思维的训练，中间有些课程是手工制作，因此人数不宜过多，约20人适宜。 二、课程设置 从想象思维拓展训练、视觉感官训练、创意训练，三个大的方面安排，具体的课程主要有三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、创意绘画、装饰绘画、纸雕、手工制作等。 初中：三大构成、创意绘画、手工制作 高中：三大构成、装饰绘画、纸雕、手工制作 三、所需材料 三大构成：卡纸、勾线笔、针管笔、水粉颜料、小狼毫 创意绘画：水粉颜料、勾线笔、水粉笔 装饰绘画：丙烯颜料、针管笔、油画框（成品：布已经框好的） 纸雕：铜版纸、剪刀、白乳胶
手工制作：待定 四、成果展示 1、校内的文化节活动中参展、交流 2、充分发挥外界资源，与多种媒介沟通，鼓励学生参加社会上举办的比赛、展览，以及国际交流合作项目等。 创意美术是训练学生思维的一个培养兴趣的课程。让学生用自己的心、自己的思想去画想象出来的世界！
美术素描班材料购买清单： 1,静物灯2个(两个教室各一个) 2,台布4条(2条白色台布必须要,其他2个是浅色，台布要大一号的) 3,静物罐子纯色6个(大中小各两个) 4,几何素描书60本（两个教室） 5，静物素描书60本（两个教室） 6，画板30个 7，画架30个 8，几何石膏体再加一组（另一个教室） 9，张贴作品的泡沫板（好的作品张贴在墙上用） 10，夹子30个