自然地理学专业硕士研究生培养方案课程简介、教材和文献阅读书目
数字图书馆建设 解 决 方 案 目录 目录 .................................................................................................................................................. - 1 - 一、方案概述 ................................................................................................................................ - 1 - 二、数字图书馆与传统图书馆的比较 ........................................................................................ - 2 - 四、为何要购买数字图书馆？ .................................................................................................... - 4 - 五、数字图书馆技术特点 .......................................................................................................... - 5 - 六、数字图书馆主要功能 ............................................................................................................ - 5 - 6、1 WEB前端功能 ............................................................................................................ - 5 - 6、2 管理后台 ...................................................................................................................... - 6 - 七、电子图书馆系统的软硬件配置 .............................................................................................. - 6 - 7、1 服务器软硬件环境要求 ................................................................................................ - 6 - 八、售后服务标准政策与承诺 ...................................................................................................... - 7 - 8、1质量保障期声明 ............................................................................................................. - 7 - 8、2公司售后服务政策 ......................................................................................................... - 7 - 8、3项目培训计划方案 ......................................................................................................... - 8 - 九、阅览室软硬件配置清单 ........................................................................................................ - 10 - 一、方案概述 “数字图书馆”概念一经提出,就得到了世界广泛的关注,纷纷组织力量进行探讨、研究与开发,进行各种模型的试验。随着数字地球概念、技术、应用领域的发展,数字图书馆已成为数字地球家庭的成员,为信息高速公路提供必需的信息资源,就是知识经济社会中主要的信息资源载体。 为了解决现有图书馆机制的资源不足,满足更多读者利用各种终端设备浏览电子书与多媒体影音点播,增强自身的学习兴趣,拓展视野,提高国民道德文化素养,数字图书馆软件平台应运而生,
申请呼叫中心增值电信业务经营许可网络信息安全专项审核材料要求 网络与信息安全保障措施应包含下列制度和措施： 一、信息安全管理组织机构设置及工作职责 企业负责人为网络与信息安全第一责任人，全面负责企业网络与信息安全工作；有明确的机构、职责，负责企业的网络安全与信息安全工作。要建立网络与信息安全监督检查制度，定期对企业的网络与信息安全工作和措施制度的落实、执行情况进行监督检查，及时完善健全网络与信息安全管理措施和制度。对发生网络与信息安全事件的责任部门、责任人员进行处理。 二、网络与信息安全管理人员配备情况及相应资质 申请企业应至少配备3人或以上网络与信息安全管理人员，并注明管理人员姓名、联系方式、职责分工，附管理人员身份证及资质证书复印件。网络安全人员应具有相应的专业技术资格（网络与信息安全从业资质或通信、计算机相关专业本科及以上学历证明）。
三、网络信息安全管理责任制 在企业内部建立网络与信息安全管理责任制，网络与信息安全工作相应部门、岗位、人员均应签署网络与信息安全责任书，并附企业内部网络与信息安全责任书模板。责任书应明确网络与信息安全应遵守的规定、承担的责任、履行的义务，及违反规定相应的处罚措施。 四、有害信息发现处置机制 要建立业务服务模板服务制度，按照业务服务内容模板提供服务,业务服务模板须经审核方可上线使用；在服务过程中要严格按照模板内容提供相应服务,建立服务内容抽查监听机制，定期对服务内容和质量进行抽查，及时发现违法违规问题；建立服务内容录存制度，录存日志保存期限不低于60日，并对录存日志按比例抽查，对存在问题及时发现处理。 五、有害信息投诉受理处置机制 有明确的受理方式，包括电话、QQ、电子邮箱等，有明确的受理部门、人员、有害信息处理机制和流程，并建立相应的制度和措施,及时完善机制，防止同类问题的再次发生。 六、重大信息安全事件应急处置和报告制度 发生重大信息安全事件后应在第一时间采取有效措施，
时集小学图书漂流活动方案 一、指导思想 本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。 目标任务： 1、使学校成为一个天然图书馆。 2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。 3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、 5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。 6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。 读书口号： 1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。 二、活动方式 动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。 三、时间安排 4月-6月底 第一阶段：4月份 1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。 3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。 4、做好图书室建设和借阅安排。 5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。
“快乐分享·快乐阅读”图书漂流活动方案 指导思想： “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤，这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享·快乐阅读”活动，培养学生节约资源的环保意识，明白节约是美德，环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中，班集体形成节能环保的共识。共同努力，让我们的校园成为节约型校园，让节约和环保成为我们大家的追求！高新区浞景学校组织学生交换、捐献手中闲书，充分发挥个人收藏优势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。让书漂流，让书香流淌，让整个学校成为一个流动的图书馆，拓展阅读途径，开辟阅读第二课堂，同时激发学生读书热情，在活动中快乐阅读，体现读书、读好书的活动宗旨；在与同学分享的过程中获取知识和快乐。 活动目标： 1、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。 2、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 3、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、漂出素养。 活动口号： 漂流书香、漂流知识、漂流文明 活动计划： 希望每一位“漂流书”的读者都能够在记录表上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。 活动方式： 1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人带来自己已读的图书。 2、师生精心选择有一定质量的好书。 选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。） 3、学生制作好书推荐卡夹在书中，向其他同学推荐自己的书。 4、参加图书漂流的学生，以小组为单位，制作精美海报向同学们展示本组的书籍及小组富有特色的组名。
农村集体建设用地使用权、宅基地使用权确权项 目数据库建设技术方案
一、地籍数据库建设 （一）、成果数据库建设的内容 农村地籍调查成果数据库建设是在农村集体建设用地和宅 基地使用权地籍调查的基础上，按照相关数据库标准的要求，建立集空间信息和属性信息为一体的土地调查成果数据库。 农村集体建设用地和宅基地使用权数据库内容： 1、农村地籍数据库包括地籍区、地籍子区、土地权属、土 地利用、基础地理等数据。 2、土地权属数据包括宗地的权属、位置、界址、面积等空 间和属性信息； 3、土地利用数据包括行政区（含行政村）图斑的权属、地 类、面积、界线等； 4、基础地理信息数据包括数学基础、境界、测量控制点、 居民地、交通、水系、地理名称等。 （二）成果数据库建设要求 1、严格遵循数据库标准 农村集体建设用地和宅基地使用地籍调查数据库建设以《城镇地籍数据库标准》为基础，结合《宗地代码编制规则（试行）》 等新的技术规范和要求，对相关要素属性结构表进行扩展，以满 足农村地籍调查成果管理要求。 2、坐标系统
数据库建设采用的坐标系统为山西省全省及区域地籍测量 控制及服务体系定制的独立坐标系统。 3、面积计算 农村集体建设用地和宅基地使用权宗地面积按高斯－克吕 格投影面面积计算。 4、数据库逻辑结构 农村集体建设用地和宅基地使用权调查数据库由空间数据 库和非空间数据库组成。空间数据由矢量数据和栅格数据组成，主要包括：基础地理数据、居民地数据、土地权属数据等。非空间数据由权属信息调查数据组成。农村集体建设用地和宅基地使用权调查数据库逻辑结构见图1。 基础地理数据 空间数据库 居民地数据 农村集 土地权属数据 体建设 用地和 宅基地 调查表格 使用权 权属资料 非空间数据库 扫描文件 其他数据 图 1农村集体建设用地和宅基地使用权调查数据库逻辑结构图
全县中小学数字图书馆建设方案-学校版
目录 第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (6) 2.1数字图书馆技术特点 (6) 2.2 数字图书馆主要功能 (6) 2.2.1前端功能 (6) 2.2.2 管理后台 (7) 2.3 数字图书馆资源 (8) 2.3.1电子图书 (8) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11) 第四章、服务与支持 (11) 4.1售前 (11) 4.2 售中 (11) 4.3 售后 (12) 第五章、成功案例/ 样板工程 (12) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)
第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、 信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。 随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方 政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。 数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极 大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。 数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、 有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源
幼儿园图书漂流活 动方案
幼儿园图书漂流活动方案 一、活动意义： 为优化幼儿园阅读环境，培养幼儿对阅读活动的兴趣。我园拟举行“图书漂流”活动。本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，经过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表示能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。 二、活动目的： 1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。 2.培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。 3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。 三、活动要求： 1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。 2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其它幼儿继续阅读。(借阅时间不超过两天) 3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。
四、活动准备： 1.每位幼儿准备2-3本图书，每本书要附一张表格(表格从班级老师处索取)，内容包括本书主人的姓名、班级、漂流给谁及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)。 2.每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。 3.每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。 4.悬挂活动主题横幅，营造活动氛围。 五、活动过程： （一）班级漂流活动: 1.班级漂流活动启动仪式。 2.幼儿每人从家里挑选2-3本自己最喜爱的图书，汇集到班级作为读书漂流活动的资源。。 3.在园时间，各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。 4.离园时，家长和幼儿可选择一本图书带回家，进行亲子共读。 （二）全园漂流活动： 1.各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。 2.家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。 3.漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。 4.评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。
CALIS三期特色数据库项目管理组 武汉· 2011年6月2日 CALIS CALIS三期专题特色数据库三期专题特色数据库建设方案、进展及要求
大 纲 成员馆建库要求 项目建设进展 项目背景介绍 项目建设方案
项目背景介绍 ?专题特色数据库是CALIS持续建设的子项目之一–CALIS一期特色库项目（1999-2000） ?建成专题特色库25个 –CALIS二期特色库项目（2003-2006） ?建成专题特色库55个，数据总量达到445万多条（比 一期增长58.9%）；全文比例达到38% ?13个库的数据量超过了10万条记录 ?选用了7个经CALIS认证的系统 –TRS、TPI、方正德赛、 快威、义华、中数创新和杭州麦 达
项目背景介绍 ?国外高校特色数据库建设现状(1/3) –对19所大学进行网络调查（2010.6） ?美国哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福、MIT、哥伦比 亚等大学 ?麦克吉尔大学（加拿大）、剑桥大学（英国）、东 京大学（日本）、香港大学 –共计92个特色资源数据库
国外特色库类型统计 92合计 访问受限2% 2数据中心2% 2百科全书2% 2课程资料14% 13数字化馆藏 包括照片15% 14图片4% 4地图 文史居多45% 42专题库15% 14机构库 说明百分比 数量类型
项目背景介绍 ?国外高校特色数据库建设现状(2/3) –文献调研（2010.6） ?国外同行的体会 –在建设特色库时应当采取合作的方式进行，包括 大学与IT企业合作、大学之间的合作等 –特色是自建数据库的关键, 要以需求为导向, 以馆 藏为特色, 选择独有的、具有资源优势的专题和 项目开发建设 –做好学术信息资源的长期保存
电 子 阅 览 室 建 设 方 案目录
一、方案概述 随着网络信息技术、多媒体技术的发展，校园网让师生之间的交流、教学资源的共享更互动。为了改变学生的学习方式，提高学习效率，大中专院校开始纷纷建设电子图书管，以取代此前的图书馆或阅览室。电子图书馆有着现有的实体图书馆及阅览室无可比拟的优势，在校师生可以方便快捷的浏览各种专业性资料，更有效率的进行日常工作学习。学校早期的图书管、阅览室，只提供了书籍阅读、借阅、销售等简单业务，为此，很多师生都有这样一个疑问，电子图书馆在校园内以电子数据的形式存在，是否仅仅提供了书籍阅读功能呢毫无疑问，电子图书管是一种面向各级学校的信息服务中心。在构架组成方面，它主要基于计算机网络系统，由服务器、终端机、大容量数据库，及大量数据处理外设组成（比如网卡、交换机、路由器等）。可以跨地区、多用户联网、通过LAN实现远程数据传输，进行网上远程教育，也可接入校园网，向读者提供阅读、联机检索、复制、编辑、收发电子邮件、上网等功能。可以说，校园电子图书管已经
超越了图书馆的基本范畴，它提供了一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全面方位解决方案。比如为校园网内的学生提供CAI课件下载或实时点播，为师生提供VOD实时点播视听资料，甚至可以实现远程控制访问（便于招生）、视频会议等功能，具有强大的图书馆资源共享、多媒体教学功能，可以实现个别化教学或学习。而且由于计算机的智能化，可以接受用户的反馈信息，实现信息的双向传递，形成教学评价体系。由于集图文声响于一体，动画、插播等多媒体的采用可以使抽象变直观，更有助于学习者接受或理解，校园网电子图书馆已然成为时下多媒体教学的重要平台。 “数字图书馆”概念一经提出，就得到了世界广泛的关注，纷纷组织力量进行探讨、研究和开发，进行各种模型的试验。随着数字地球概念、技术、应用领域的发展，数字图书馆已成为数字地球家庭的成员，为信息高速公路提供必需的信息资源，是知识经济社会中主要的信息资源载体。 为了解决现有图书馆机制的资源不足，满足更多读者利用各种终端设备浏览电子书和多媒体影音点播，增强自身的学习兴趣，拓展视野，提高国民道德文化素养，北创数字图书馆软件平台应运而生，使上述难题的解决有了希望。一位曾经受益的用户致信我们说："我们单位的电子阅览室，图书资源有限，经济环境并不是太好，买一本好书太困难，特别是一些教育参考书和重要学术资料。这几年为了找些书花去了大量的时间，自从网上得知北创数字图书馆软件购买之后，我觉得我好像是发现了一块珍宝，畅游在知识的海洋里………
信息安全管理制度 1．信息管理部职责 1.1 公司设立信息管理部门，设部门经理一名。 1.2 信息管理部门为网络安全运行的归口部门，负责计算机网络系统的日常维护和管理。 1.3 负责系统软件的调研、采购、安装、升级、保管工作。 1.4 负责软件有效版本的管理。 1.5 信息管理部门为计算机系统、网络、数据库安全管理的归口管理部门。 1.6 信息管理人员负责计算机网络、办公自动化、销售经营各类应用软件的安全运行；服务器安全运行和数据备份；internet对外接口安全以及计算机系统防病毒管理；各种软件的用户密码及权限管理；协助职能科室进行数据备份和数据归档（如财务、采购、销售等）。 1.7 信息管理人员执行企业保密制度，严守企业商业机密。 1.8员工执行计算机安全管理制度，遵守企业保密制度。 1.9系统管理员的密码必须由信息管理部门相关人员掌握。 1.10 负责公司网络系统基础线路的实施及维护。 2．信息管理细则 2.1网络系统维护 2.1.1 系统管理员每日定时对机房内的网络服务器、各类生产经营应用的数据库服务器及相关网络设备进行日常巡视，并填写《网络运行日志》记录各类设备的运行状况及相关事件。 2.1.2 对于系统和网络出现的异常现象信息管理部应及时组织相关人员进行分析，制定处理方案，采取积极措施，并如实将异常现象记录在《网络运行日志》。针对当时没有解决的问题或重要的问题应将问题描述、分析原因、处理方案、处理结果、预防措施等内容记录在《网络问题处理跟踪表》上。部门负责人要跟踪检查处理结果。 2.1.3 定时对相关服务器数据备份进行检查。（包括对系统的自动备份及季度或
感悟阅读之美书香飘逸校园 ――图书馆图书漂流捐书倡议书 图书漂流一一是一段文明美丽的奇特之旅，是一种传递快乐和诚信的阅读游戏。 它最早起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，看到这本书的人可取走阅读，读完后将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。 就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享快乐，他漂流的不仅仅是图书，更是一种诚信与美德…… 为了营造良好的校园文化氛围，加强校园文化交流，11月15日，我们将在图书馆第五届 宣传月到来之际开展一个美丽而奇特的传递一一以“感悟阅读之美，书香飘逸校园”为主题的图书漂流活动，让大家接触到别样的阅读体验。 开展图书漂流活动，让知识以低成本在同学之间传递，给更多的人们提供接触图书的机会， 唤起全校同学的读书意识，逐渐提高阅读者的素质，让书在流动中发挥作用，让书香飘逸于整个 校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流、开放的图书馆。 图书漂流活动启动初期需要足够的图书来传递，为此，我们倡议广大师生为图书漂流出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现他们的价值。 我们长期接受同学们及学校各界的图书捐赠，捐赠的图书必须是正版的，页面整洁干净。 赠人玫瑰，手留余香，一本好书，与人分享收获的不仅仅是愉悦，也许还是心灵上的指引。 同学们，让我们踊跃献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让他们汇聚成知识的海洋，带给我们一份更大的收获与快乐吧！ 捐书地点：伯川图书馆总服务台 令希图书馆总服务台 大连理工大学图书馆文化素质小组
图书漂流规则 亲爱的同学们： 我们是免费的漂流书，秉持“分享、信任、传播”的爱心理念，欢迎您来阅读，并遵守如下图书漂流规则： 1、读者凭有效证件在“漂流驿站”登记后方可获取图书或期刊。 2、读者每人每次限取漂流图书一册。 3、图书漂流时间原则上为一个月，阅读后请将本书放回“漂流驿站”或及时传给下一位求漂人阅读。 4、读者请爱护漂流图书，保持页面的清洁和完整。 5、请勿长期持漂，同时遵守投漂人为本书设定的其他规则。 图书漂流行 感悟阅读之美书香飘逸校园
政务服务大数据库建设方案 为贯彻落实《X省经济和信息化委员会X省机构编制委员会办公室关于印发省政务服务大数据库建设方案（X-X年）的通知》（X 经信网办〔X〕227号）精神，大力推进“互联网+”政务服务，运用云计算、大数据等新一代信息技术加快建设统一的政务服务大数据库，实现全市各部门、各层级、各领域数据共享，有效支撑我市行政审批和公共服务应用，切实加强监管，制定本方案。 一、工作目标 到X年底前，基本建成数据采集能力强、智能分析应用广、开发共享程度高、体制机制较完善的政务服务大数据库，促进我市各级政府和部门行政审批和公共服务的流程优化、材料简化、支撑“一门式、一网式”政务服务应用，强化部门事中事后监管，推动政府职能转变和服务型政府建设。 二、主要任务 围绕全市“行政审批、监督管理、政府服务”应用，建设覆盖政府审批、监管、服务各环节的网上办事数据库，支撑“一门式、一网式”政务服务应用和加强事中事后监管；建设企业情况综合、公共信用信息、文化遗产资源和农村信用体系等政务服务专题数据库，以及支撑部门业务应用的数据库；建设和初步完善人口、法人、地理空间、宏观经济等基础数据库，形成各类数据库相互联动的政务服务大数据库。
（一）建设网上办事数据库。 1.服务对象基本信息数据库。建立以公民身份证号码为唯一标识的自然人服务对象基本信息数据库，以及以统一社会信用代码为标识的法人服务对象基本信息数据库，在此基础上将网上注册用户与服务对象信息相关联，实现网上办事一次登陆、全网通办。[市大数据中心、市行政服务中心牵头负责，市直各部门和各县（市、区）政府配合] 2.政务服务过程数据库。建立完善数据标准，整合全市事项申办、受理、审批、办结等各办理过程情况数据，形成政务服务过程数据库，记录事项办理全过程、实现审批和服务事项在线监管，推进审批过程公开透明，实现阳光政务。分析挖掘服务环节数据，优化办事流程，提高行政审批效率和公共服务质量。[市大数据中心、市行政服务中心牵头负责，市直各部门和各县（市、区）政府配合] 3.政务服务事项目录管理库。加快全市统一的政务服务事项目录管理系统建设，推动行政审批、公共服务事项在线申请、在线受理、在线审批，以及省、市、县三级事项动态管理，实现与省政务服务事项目录管理库的对接，为相关业务全省通办、异地办理提供支撑。（市大数据中心、市行政服务中心、市编办牵头负责） 4.政务电子证照库。落实《X省政务电子证照管理暂行规定》，建设全市政务电子证照系统，根据网上办事业务需求梳理证照应用目录，逐步汇聚各级政府和部门的各类许可证、执照、许可证书、资格证、资质证、合格证书、批准文件、证明文件及其他行政许可
适用中小学数字图书馆建 设方案学校版 The pony was revised in January 2021
全县中小学数字图书馆 建设方案-学校版目录 1.1图书馆发展趋势................................................... 1.2数字图书馆的概念................................................. 1.3数字图书馆建设的必要性........................................... 1.4行知数字图书馆解决方案优势....................................... 第二章、数字图书馆介绍.............................................. 2.1数字图书馆技术特点............................................... 2.2数字图书馆主要功能............................................... 2.2.1前端功能....................................................... 2.2.2管理后台....................................................... 2.3数字图书馆资源................................................... 2.3.1电子图书.......................................................
网络与信息安全保障措施 信息安全保密制度 1、我公司建立了健全的信息安全保密管理制度，实现信息 安全保密责任制，切实负起确保网络与信息安全保密的责 任。严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和 流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供 信息服务的安全。 2、网站信息内容更新全部由网站工作人员完成, 工作人员素质高、专业水平好, 有强烈的责任心和责任感。网站所有信 息发布之前都经分管领导审核批准。 工作人员采集信息将严格遵守国家的有关法律、法规和相关 规定。严禁通过我公司网站及短信平台散布《互联网信息管 理办法》等相关法律法规明令禁止的信息（即“九不准”）， 一经发现，立即删除。 3、遵守对网站服务信息监视，保存、清除和备份的制度。 开展对网络有害信息的清理整治工作，对违法犯罪案件，报 告并协助公安机关查处。 4、所有信息都及时做备份。按照国家有关规定，网站将保 存60 天内系统运行日志和用户使用日志记录，短信服务系 统将保存 5 个月以内的系统及用户收发短信记录。制定并遵守安全教
育和培训制度。加大宣传教育力度，增强用户网络安全意识，自觉遵守互联网管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传 播有害信息，不链接有害信息或网页。 安全技术保障措施 防病毒、防黑客攻击技术措施是防止不法分子利用互联网络 进行破坏活动，保护互联网络和电子公告服务的信息安全的 需要。我公司特此制定以下防病毒、防黑客攻击的安全技术 措施： 1、所有接入互联网的计算机应使用经公安机关检测合格的 防病毒产品并定期下载病毒特征码对杀毒软 件升级，确保计算机不会受到已发现的病毒攻击。 2、确保物理网络安全，防范因为物理介质、信号辐射等造 成的安全风险。 3、采用网络安全控制技术，联网单位已采用防火墙、IDS 等设备对网络安全进行防护。 4、使用漏洞扫描软件扫描系统漏洞，关闭不必要的服务端 口。 5、制订口令管理制度，防止系统口令泄露和被暴力破解。 6、制订系统补丁的管理制度，确定系统补丁的更新、安装、 发布措施，及时堵住系统漏洞。
图书漂流活动方案及操 作流程 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
淮北市首府实验小学图书漂流活动方案及操作流程 一、漂流起源 图书漂流(bookcrossing)于上世纪六七十年代的，读书人将自己读完的书，随意放在，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段书香。 二、漂流宗旨 古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。 图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。 三、漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近” 我们的口号：漂流书香、漂流信任。 我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
四、活动要求： 1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。 2、学生可以利用课余时间把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。 4、每个班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。 五、活动步骤： 第一阶段：宣传动员阶段
广东省政务服务大数据库建设方案 （2016-2017年） 为大力推进“互联网+”政务服务，运用云计算、大数据等新一代信息技术加快建设统一的政务服务大数据库，实现全省各部门、各层级、各领域数据共享，有效支撑全省行政审批和公共服务应用，制定本方案。 一、总体要求 （一）建设思路。 围绕优化政务服务、提升政府效能，以支撑全省“一门式、一网式”政务服务应用为重点，率先构建覆盖政务服务各环节的网上办事数据库，逐步拓展完善专题数据库和公共基础数据库，形成我省政务服务大数据库；以行政审批和公共服务应用为抓手，建立健全共享协同的数据库建设机制；以省政务数据中心为依托，打造系统架构统一、省市分级建设管理、全省共建共享的政务服务大数据库技术支撑体系，提高政府智慧化服务水平和群众办事满意度，推动政府职能转变和服务型政府建设。 （二）建设原则。 ——统筹规划、规范管理。突出顶层设计，统筹规划全省政务服务大数据库建设，优化完善数据提供、维护、共享、使用追溯及监督评估等环节的工作机制，建立健全统一的标准规范和管理制度，向各级政府和部门提供统一的政务服务数据库应用，提高行政效率。 ——整合资源、共建共享。完善省政务信息资源共享管理机
制，充分利用现有各类电子政务资源，按照统一数据标准规范，有效整合资源，避免重复建设。推动各级政府部门借助政务服务数据库开展行政业务应用，以应用促进共建共享，切实发挥政务数据价值。 ——统一架构、互联互通。结合省网上办事大厅建设和各级政府及部门业务应用实际，建立兼容、开放、可扩展的政务服务大数据系统架构，支撑全省跨区域、跨部门的数据交换共享和系统应用，形成“上下左右”互通互联、共享共用的全省政务服务大数据库应用环境。 ——急用先行、保障安全。立足我省行政审批和公共服务业务应用需求，急用先行、由易到难，率先建设网上办事数据库，逐步拓展专题数据库并完善基础数据库。建立健全安全保障机制，强化数据提供、汇集、共享和应用等的全过程管理，加强数据库系统的安全保护。 （三）主要目标。 到2017年底前，基本建成数据采集能力强、智能分析应用广、开发共享程度高、体制机制较完善的政务服务大数据库，促使我省各级政府和部门行政审批和公共服务的流程优化、材料简化，支撑“一门式、一网式”政务服务应用，促进政府职能转变和服务型政府建设。 二、建设内容 围绕全省行政审批和公共服务应用，建设覆盖政务服务各环节的网上办事数据库，支撑“一门式、一网式”政务服务应用；建设企业情况综合、公共信用信息、文化遗产资源等政务服务专题数据库，以及支撑部门业务应用的数据库；完善人口、法人、
信息安全及数据质量保障方案 信息安全的实质就是要保护信息系统或信息网络中的信息资源免受各种类型的威胁、干扰和破坏，即保证信息的安全性和信息数据的质量。为贯彻遵守《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规规定以及国家、地方关于安全生产的方针、政策，落实安全生产责任制，加强对生产（特别是工程施工和维护服务）的安全管理，保障从业人员安全和健康，减少经济损失，制定信息安全及数据质量保障方案有其必要。 概述 在安防信息安全方面，IP产品和系统在安防市场得到了广泛的应用。在安防系统保障信息安全或数据安全，主要有如下两方面： 1、数据本身的安全，主要是指采用密码算法对数据进行主动保护，如数据保密、数据完整性、登陆安防管理系统双向身份认证等； 2、数据保护的安全，主要是采用安全的数据信息存储手段对数据的保护，如通过磁盘阵列、数据备份、异地容灾等手段保证数据保存的安全，数据安全是一种主动的保护措施。 数据安全的基本特点：信息不能被其他不应获得者获得。在数据的存储过程中需要有保密性相关的设定，防止数据外泄。视频监控系统中的系统日志文件和视频录像文件显而易见需要防止外泄；数据完整性指在传输、存储信息数据的过程中，确保信息或数据不被未授权的篡改或在篡改后能够被迅速发现。在前端视频流通过IP传输网络传输到视频存储系统，以及视频存储网络的各个环节都必须考虑相应的防护措施；
威胁数据安全的主要因素：威胁数据安全的主要因素包括：存储设备物理损坏、操作失误、非法侵入、病毒感染、信息窃取、自然灾害、电源故障、电磁干扰。随着视频监控技术与计算机信息技术的不断融合，视频监控系统的数据信息安全也成为产品研发、系统设计及实施过程必须认真考虑的环节之一。 要正确实施视频监控系统的数据信息安全，按照安防行业应用特点结合信息安全技术是较好的选择。 我公司将在如下几方面做好信息安全及数据质量的保障 为确保企业信息安全，要坚持积极防御，综合防范的方针，全面提高信息安全防护能力。实施对企业的信息安全管理，建设信息安全管理体系，建立完善的安全管理制度，将信息安全管理自始至终贯彻落实于信息管理系统的方方面面，企业信息安全才能得以实现。企业信息安全的解决方案，具体表现在以下三个方面： 一、制定信息数据安全制度： 在IT安全技术防范的规则中，制定正确的安全制度保证日常数据信息的使用合规。 1、对应用系统使用、产生的介质或数据按其重要性进行分类，对存放有重要数据的介质（硬盘、移动存储设备），必须备份2份数量，并分别存放在不同的安全地方(防火、防高温、防震、防磁、防静电及防盗)，建立严格的保密保管制度； 2、保留在机房内的重要数据，应为系统有效运行所必需的最少数量即一套，除此之外禁止保留在机房内； 3、根据数据的保密规定和用途，确定使用人员的存取权限、存取方式和审
信息安全保障措施 网络与信息的安全不仅关系到公司正常业务的开展，还将影响到国家的安全，社会的稳定。我公司将认真开展网络与信息安全工作，建立健全的管理制度，落实技术防范措施，保证必要的经费和条件。对有毒有害的信息进行过滤，对用户信息进行保密，确保网络与信息安全。 我公司承诺在开展信息服务业务时,将依照信息产业部颁布的《增值电信业务网络信息安全保障基本要求》(YDN126-2005)完善公司的网络与信息安全保障措施,制定相应的信息安全管理制度,建立网络与信息安全应急流程,落实信息安全责任.具体措施如下： 8-1、信息安全管理人员的要求： 8-1-1、信息安全联络员制度： 我公司将建立信息安全联络员制度，具体由赵建强担任，7*24小时，我公司承诺，如我公司信息安全联络员人员有变动和调整，将在2个工作日内以书面的方式向陕西省通信管理局进行汇报。 8-1-2、信息安全管理组织机构： 我公司将建立以副总经理徐国华为主的的，以公司技术部、研发部、市场部、客户部三个部门主管领导为成员的信息安全管理组织机构，全面负责公司网络与信息安全工作.具体由信息安全联络员赵建强负责实施，由公司技术部经理高强（7*24小时）担任公司信息系统安全员，由研发部经理刘斌（7*24小时）担任公司网络技术安全员具体实施和维护网络和信息安全。 8-2、信息安全管理制度要求： 8-2-1、信息安全管理职责 我公司信息安全主要由我公司信息安全联络员赵建强督促技术部和研发部实施，具体包含以下方面： A、对整个所管范围的信息系统安全问题负责。在安全方面网络安全员、系统管理员、网络管理员和操作员要服从信息系统安全员的领导和管理； B、负责信息系统安全策略、计划和事件处理程序的决策； C、负责安全建设和运营方案的决策； D、负责安全事件处理的决策；
渤海大学“图书漂流”活动方案 活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近 主办单位：陕西师范大学爱之翼社团 爱心书屋 指导思想： 围绕大学生读书〃和谐〃发展的主题，积极响应共青团锦州市委员会发起的“打造书香城市”的号召，我校将成立“书香渤大图书漂流驿站”。同时本活动将践行我校“倡导低碳生活，争当绿色先锋”的倡议，通过开展渤海大学“图书漂流”活动，为全校广大同学提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，增强学生读书的积极性和主动性，促进广大学生之间的交流，进一步推进学校学风建设。并借此向同学们宣传低碳生活方式，号召同学们从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，减少“碳排放”，为我市新兴沿海城市建设尽上绵薄之力。通过开展“图书漂流日”活动，在为广大同学提供更多的阅读机会的同时，让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让书香飘逸于渤大校园的每一个角落。 活动内容： 一、“图书漂流日”宣传： 以宣传单、海报、板块、电子宣传栏、口头宣传的形式，向全校
同学宣传介绍即将开始的“图书漂流日”活动，鼓励同学积极参与到活动中。 1、宣传单、海报及板块内容为“图书漂流日”活动倡议书（附 件1）和具体活动细节. 2、在前期运作，收集图书时发出“图书漂流日”活动邀请书， 以生动多样的方式向同学们宣传“图书漂流日”活动，争 取在同学中募集书籍。 3、与校图书馆合作，向同学们宣传“图书漂流日”活动。 4、与广播台进行沟通，在宣传阶段使其为此活动进行宣传， 并且定期进行报道。 二、活动细节： 第一阶段：图书征集阶段 1、图书征集方式：①宣传员向各个寝室的同学发出“图书漂流日”活动邀请函，在宣传“图书漂流日”活动的同时，各个寝室的同学可将闲置的书刊以捐赠的方式交给宣传员，数量不限。随后由各宣传员在X月X日前将征集所得到的书刊交送至爱心书屋，由工作人员对征集书刊进行登记，具体登记在“图书捐赠登记表”（见附件2）中并将书刊予以分类，再收入“漂流站”。②向校图书馆提出申请，希望校图书馆可以将过期刊物捐赠给爱心书屋用于活动，由爱之翼社团和爱心书屋接收、登记、分类并收入“漂流站”。③参加“图书漂流日”活动的书店捐赠的书籍，由相关人员接收、登记、分类并收入“漂流站”。