第 19 章 第 1 节 课题：人的生殖和发育 第 1 课时 编写：展瑞芹 审核：展瑞芹
班级： 姓名： 组内评价： 教师评价：
学习目标：1．识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。 2．描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供给方式，说出出生后发育的分期。
（一）导入新课： 我们是怎样来到人间？又是怎样生长和发育的呢？ （二）
1、小组长检查并了解组员导学案完成情况；
2、小组长安排合作讨论：
学生可一对一合作讨论，或检查基础知识并巩固基础知识，或解决疑难问题 再由本组其他同学帮助补充、完善； 3、小组安排指定展示环节：
确定板书展示和口头展示成员 （三）
小组板书学案分配的问题，
并口头分析解说知识点
使用说明：首先自学课本 第64 页--- 第 69 页，然后认真完成导学案 学习重难点：
重点：人生殖系统的结构和功能；新生命的孕育过程。 难点：新生命的孕育过程。
【自主学习】
（一）知识框架（课堂自己整理，当堂展示）
基础知识：1、生殖是指生物 和 的过程，生命能够通
过生物的生殖而延续。生物体的体积增大，体重增加的变化就是 ；生物体的结构由 到 ，功能活动由 到 的变化，就是发育。
2、右图是女性排卵、受精和开始怀孕的示图。 据图回答下列问题:
〔1〕的主要功能是 。
(2)有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是
不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使 并进行早期胚胎发育（正常情况下，这一过程是在女性的〔 〕中完成的），胚胎和胎儿的发育仍是在图中〔 〕中进行。
(3)胎儿通过 与母体进行物质交换，获得营养物质 和氧，排出代谢废物。
【合作探究】
17世纪，由于显微镜的发明，人们看到了精子和卵细胞。精子和卵细胞在生殖中到底起什么作用呢？有人认为，“一个小男孩藏在精子中，一个小女孩藏在卵细胞中”；有人认为，“胎儿已经在卵细胞中形成了，受精只是把它唤醒罢了”。你认为这些观点正确吗？为什么？
【课堂检测】
1．睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为 （ ） A.它们能产生生殖细胞 B.它们能产生生殖细胞和分泌性激素 C.它们能分泌性激素 D.它们能分别分泌雄性激素和雌性激素 2．受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 （ ） A ．卵巢 B ．输卵管 C ．子宫 D ．子宫内膜 3．人的胚胎发育过程中，外貌开始呈现出人形的时间是 （ ） A ．第一个月末 B ．第二个月末 C ．第三个月末 D ．第四个月末 4．人和绝大多数哺乳动物的生殖方式是 （ ） A ．胎生 B ．卵生 C ．卵胎生 D ．体外受精 5．受精卵形成的场所是 （ ）
A.阴道
B.子宫
C.输卵管
D.卵巢 6．能促使人体出现第二性征的激素是 ( )
A ．肾上腺激素
B ．生长激素
C ．胰岛素
D ．性激素
[课堂小结]：这节课你学到了什么？
组长评价：
教师评价：
你的疑惑：
第 19 章 第 1 节 课题：人的生殖和发育 第 2 课时 编写：展瑞芹 审核： 展瑞芹
班级： 姓名： 组内评价： 教师评价：
学习目标：说明青春期发育的特点，关注青春期发育的生理和心理健康。
（一）导入新课： 青春期是人一生中最重要的生长发育时期。 （二）
1、小组长检查并了解组员导学案完成情况；
2、小组长安排合作讨论：
学生可一对一合作讨论，或检查基础知识并巩固基础知识，或解决疑难问题 再由本组其他同学帮助补充、完善； 3、小组安排指定展示环节：
确定板书展示和口头展示成员 （三）
小组板书学案分配的问题，
并口头分析解说知识点
使用说明：首先自学课本 第69 页---第 75 页，然后认真完成导学案 学习重难点：
重点：青春期发育特点和卫生保健。 难点：
1、青春期的发育特点；
2、青春期的心理卫生。
【自主学习】
（一）知识框架（课堂自己整理，当堂展示）
（二）基础知识：1．青春期发育的特点是： ； ； 2．性发育和性成熟：主要表现在 的发育（男性表现在 体积增大，分泌雄性激素，开始产生 ，出现 现象；女性表现在 质量增加，分泌雌性激素，产生 ，出现 现象）和 的发育（男性表现在长胡须、喉结突出、声音洪亮低沉等；女性表现在为盆骨宽大、乳腺发达、声调较高等）；
3．女孩子进入青春期后，每月一次的_________出血现象叫_________。第一次月经叫初潮。男孩子进入青春期后，有时睡梦中出现_________排出的现象叫做____________。
4．为了控制人口数量和提高人口素质，我国把 列为一项基本国策，提
出 、 、 、 等基本要求。我们可以通过 和
的方法达到控制生育的目的。
【合作探究】
右图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。 据图分析并回答问题。
⑴胎儿在母体的③ 里发育，胎儿所获得的营养需经过② 由① 从母体获得。
⑵胎儿发育到280天左右时，会通过④ 从母体内产 出，这一过程叫做分娩。
【课堂检测】
1.人出生后的发育过程中，生长发育最迅速的两个时期是（ ） A.婴儿期和幼儿期 B .婴儿期和童年期 C.婴儿期和青春期 D.幼儿期和青春期
2．同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是（ ） A ．身高和体重突增 B ．出现第二性征
C ．大脑重量迅速增加
D ．大脑兴奋性加强，易于接受新鲜事物 3.下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（ ） A. 青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象
B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管
C. 胎儿从母体产出的过程叫分娩
D. 用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育
[课堂小结]：这节课你学到了什么？
组长评价：
教师评价：
你的疑惑：
第 19 章 第 2 节 课题：动物的生殖和发育 （昆虫的生殖和发育） 第 1 课时 编写：展瑞芹 审核： 展瑞芹
班级： 姓名： 组内评价： 教师评价：
学习目标：观察标本，概述昆虫生殖和发育的主要类型及特点。
（一）导入新课： 丑陋的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶呢？ （二）
1、小组长检查并了解组员导学案完成情况；
2、小组长安排合作讨论：
学生可一对一合作讨论，或检查基础知识并巩固基础知识，或解决疑难问题 再由本组其他同学帮助补充、完善； 3、小组安排指定展示环节：
确定板书展示和口头展示成员 （三）
小组板书学案分配的问题，
并口头分析解说知识点
使用说明：首先自学课本 第77 页---第 80 页，然后认真完成导学案 学习重难点：
重点：昆虫生殖和发育的主要类型及特点。 难点：“饲养家蚕的活动”。
【自主学习】
（一）知识框架（课堂自己整理，当堂展示）
（二）基础知识：
昆虫的生殖和发育
变态发育（昆虫）分为 和 。 (1)完全变态发育：如果昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，要经过 、 、 、 四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著的 ，这样的发育过程称为完全变态发育。如家蚕、蜜蜂、蝇、蚊、蝶、蛾等。
(2）不完全变态发育：有些昆虫的发育过程要经过 三个时期，而且若虫与成虫在形态结构和生活习性上 ，这样的发育过程称为不完全变态发育。如蝗虫、蟑螂、蟋蟀、蝉等。
幼虫发育过程中，当受到外骨骼的限制不能再长大时，就会脱掉原来的外骨骼，这叫做 。如：在发育过程中，家蚕要蜕皮4次；蝗虫要蜕皮5次。
【合作探究】
1．经过自主学习，你有什么问题没有弄明白，提出来吧。
2．如果从生物发育的角度分析，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这种
观点正确吗？如果不正确，你可以怎么修改？
【课堂检测】
1.蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期?( ) A ．卵 B ．幼虫 C ．蛹 D ．成虫
2．昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是 ( ) A ．昆虫幼虫的表层皮肤 B ．昆虫幼虫的皮层 C ．昆虫幼虫的外骨骼 D ．昆虫成虫的外骨骼 3．蚕茧代表家蚕的（ ）
A ．卵期
B ．幼虫期
C ．蛹期
D ．成虫期
4．夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经 历了哪些阶段？
A ．受精卵→幼虫→成虫
B ．受精卵→幼虫→蛹→成虫
C ．受精卵→蛹→成虫
D ．受精卵→蛹→幼虫→成虫 5.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期 应该是 （ ）
A.受精卵 B ．幼虫 C ．蛹 D ．成虫
[课堂小结]：这节课你学到了什么？
组长评价： 教师评价：
你的疑惑：
① ②
③ ④ ⑤ 第 19 章 第 2 节 课题：动物的生殖和发育 （两栖动物、鸟类的生殖和发育） 第 2课时 编写：展瑞芹 审核： 展瑞芹
班级： 姓名： 组内评价： 教师评价：
学习目标：1.概述两栖动物生殖和发育的过程及特点。 2.举例说出鸟类生殖发育的过程和特点。
（一）导入新课： 两栖动物、鸟类的生殖和发育过程是怎样的呢？ （二） 1、小组长检查并了解组员导学案完成情况； 2、小组长安排合作
讨论：
学生可一对一合作讨论，或检查基础知识并巩固基础知识，或解决疑难问题 再由本组其他同学帮助补充、完善；
3、小组安排指定展示环节： 确定板书展示和口头展示成员 （三） 小组板书学案分配的问题， 并口头分析解说知识点 使用说明：首先自学课本 第80 页---第 84页，然后认真完成导学案 学习重难点：1.蛙的生殖和发育过程及特点; 2.鸟类的生殖和发育过程. 【自主学习】 （一）基础知识：
11 1.蛙和其他两栖动物，在由幼体到成体的发育过程中，在生活习性和 上有显著的变化，因此，也是 发育。
2.①青蛙的生殖发育特点是： 受精、 发育。②青蛙的生殖和发育都 离不开 。③在蝌蚪发育成幼蛙期间，呼吸器官的变化为外鳃→内鳃→ 。
3.蛙的发育过程如下所示：受精卵→有 和 的蝌蚪→外鳃消失、长出的蝌蚪（此时形态和结构都很像鱼）→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→ （有尾→无尾）→成蛙
4.可见青蛙的发育经历了： → → →成蛙 四个时期，蝌蚪的形态结构和生活习性与成蛙的有明显不同，称为“ ”。
5.下图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称和功能： 图中①是 ， 是进行 的部位。
②是 ，内贮存供胚胎发 育的 。
③是 ，内贮存 ， 供胚胎发育所需的 。
【合作探究】
1.卵生陆生动物的卵比较大，而且有硬的卵壳或卵膜，这有何意义？
2.关于本堂课的知识，你还有什么问题？说不定也是其它同学的问题，请你把它写出来吧！ 【课堂检测】 1．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（ ）。 A ．卵黄 B ．卵白 C ．胚盘 D ．系带 2． “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在( ) A.求偶 B.报警 C.呼吸 D ．戏水 3．青蛙的雌雄抱对现象有利于（ ）。
A ．躲避恶劣环境
B ．促进发育
C ．提高体外受精率
D ．相互取暖 4．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（ ）。 A ．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B ．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C ．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D ．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 5．下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是 ( ) A ．蝗虫 B ．蚕 C ．鸡 D ．青蛙
6．下列叙述错误的是 ( )
A ．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育
B ．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期
C ．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳
D ．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳
7．有关动物生殖发育的叙述，正确的是（ ） ①临朐桑蚕的发育过程为变态发育 ②青蛙为雌雄异体，体内受精
③临朐山蝎的生殖方式为卵胎生
④鸟类的繁殖具有季节性，多伴有筑巢、求偶等行为 ⑤虹鳟鱼为雌雄异体，体外受精 A ．①②④ B ．③④⑤ C ．②④⑤ D ．①③④
[课堂小结]：这节课你学到了什么？
组长评价：
教师评价：
你的疑惑：
第 19 章 第 3 节 课题：其他生物的生殖 1课时 编写：展瑞芹 审核： 展瑞芹
班级： 姓名： 组内评价： 教师评价：
学习目标：1．阐明有性生殖的概念。 2．举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。
3．进行植物营养繁殖的实际操作，体会无性繁殖技术在生产中的应用。 4.观察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。
（一）导入新课： 生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类型。 （二） 1、小组长检查并了解组员导学案完成情况； 2、小组长安排合作
讨论：
学生可一对一合作讨论，或检查基础知
识并巩固基础知识，
或解决疑难问题
再由本组其他同学
帮助补充、完善；
3、小组安排指定展
示环节：
确定板书展示和口
头展示成员 （三） 小组板书学案分配的问题， 并口头分析解说知
识点
使用说明：首先自学课本 第85 页--- 第95页，然后认真完成导学案 学习重难点： 重点：无性生殖和有性生殖的概念；“营养繁殖”活动。 难点：“营养繁殖”活动；植物的组织培养技术。 【自主学习】
（一）知识框架（课堂自己整理，当堂展示） （三）基础知识： 1．有性生殖是指由亲体产生的 ___ 结合形成 ，再发育成新
个体的生殖方式。 2、 无性生殖的种类：① 生殖：由植物体的根、茎、叶等营养器官产生
出新个体的方式。【营养生殖能够使后代保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度，尤其是嫁接还能增强抗寒、抗旱、抗病虫害的能力。所以果树、花卉
一般采用营养生殖。】 3.常用的营养生殖方法有：
生殖方式 意义
无性生殖 有性生殖 5.植物的组织培养： 在 的条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的 ，这就是植物组织培养技术。接种到培养基上的植物材料统称为 。
【合作探究】
1．经过自主学习，你有什么问题没有弄明白，提出来吧。
【课堂检测】
1．下列各个嫁接组合中分别适合做接穗和砧木的一组植物是（ ）。
A ．柿和黑枣
B ．抗性好的山桃和味道好的优质桃
C ．耐低温的杂种南瓜和甜瓜
D ．日本南瓜和西瓜 2．无性生殖的主要特点是 ( )
A ．简单
B ．繁殖速度快、子体与母体基本没有差异
C ．子代能产生更大的变化
D ．对进化有利
3．有性生殖和无性生殖的根本区别是 ( )
A ．进行有性生殖的生物不能进行无性生殖
B ．进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C ．有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合
D ．有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别
4．切取一段葡萄的枝条，插入湿润的泥土中，不久，枝条下端萌发出新的根，这种繁殖方法叫 ( ) A ．扦插 B ．压条 C ．嫁接 D ．组织培养 5．下列不属于营养生殖的是 （ ）
A ．用秋海棠的叶繁殖后代
B ．用花生的种子繁殖后代
C ．用月季的茎繁殖后代
D ．用马铃薯的块茎繁殖后代 6．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是 ( )
A ．种子繁殖
B ．组织培养
C ．扦插
D ．压条 7．将冬枣树的枝嫁接到普通枣树的枝干上，将来这个枝条上结
的果是( )A ．普通枣 B ．冬枣 C ．黑枣 D ．一半冬枣，一半普通枣
[课堂小结]：这节课你学到了什么？
组长评价：
教师评价：
你的疑惑：
一P1-29 1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是 A．身体呈辐射对称，有口无肛门B．身体呈两侧对称、有口无肛门 C．身体呈圆柱形，有口有肛门D．身体呈圆筒形、身体分节 2．在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是 A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层 B．海蜇伤人的刺细胞分布在外胚层中 C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门 D．海蜇与海葵、涡虫同属于腔肠动物 3．右图是水螅结构示意图，下列叙述中，正确的是 A．⑦、⑧都是水螅的触手，用来探寻和捕捉猎物 B．水螅身体的体壁由图中①②③构成，它们都是只有一层细胞 C．由③围成的空腔④被称为消化腔，是消化食物的场所，消化后的食物残渣经肛门排出体外 D．水螅的身体只能分上下，而分不出前后、左右和背腹 4．下列关于猪肉绦虫、血吸虫和蛔虫的叙述中，不正确的是 A．猪肉绦虫的成虫生活在人的小肠中 B．血吸虫成虫寄生在人的静脉血管中 C．蛔虫体表有角质层，寄生在人的小肠中 D．以上这些寄生虫都是线形动物 5．下列有关蜥蜴生殖和发育的叙述，不正确的是 A．蜥蜴是体内受精 B．受精卵的孵化由雌蜥蜴完成 C．受精卵的外面有坚韧的卵壳保护 D．完全摆脱了对水环境的依赖 6．右图所示两种动物的共同特点是 A．体表有角质层B．消化结构简单，生殖器官发达 C．生活在人体的小肠内D．都是寄生虫，且都通过饮食进入人体内 7．对比右图的两种生物，其中说法正确的是 A．甲是淡水中自由生活的动物，乙营寄生生活 B．它们身体都呈辐射对称 C．图中A是乙的眼睛，C是的口，D是甲的触角 D．甲乙消化后的食物残渣都由口排出 8．蜥蜴只靠肺的呼吸作用就能满足整个身体对氧气的需要，这主要是 因为 A．皮肤干燥且粗糙，表面覆盖无数角质细鳞 B．不进行剧烈活动，需氧量少
北京市人教部编版八年级上册生物期末选择题试卷 一、选择题 1．下列哪些项不是线形动物的特征（） A．体表有角质层，适应寄生生活B．消化道后端有肛门 C．身体一般是细长的D．身体细长而且分节 2．一块骨骼肌就是一个器官，因为 ( ) A．一块骨骼肌能够独立完成人体的多个动作 B．骨骼肌附着在骨上 C．一块骨骼肌由肌肉组织、结缔组织构成，其中还有血管和神经，而且具有收缩的功能D．骨骼肌广泛地分布于人体的各个部位 3．德国生物学家、艺术家恩斯特?海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，记彔了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。由此可判断该动物属于（） A．软体动物B．环节动物C．腔肠动物D．节肢动物 4．玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这可说明（） A．赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B．动物在生态系统中是消费者 C．动物可以维持生态系统的动态平衡D．动物是生态系统中的重要组成部分 5．下列哪一项不是动物行为的特点 A．都是一个运动、变化的动态过程 B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用 C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的 D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果 6．以下属于先天性行为的是（）。 ①被蜜蜂蜇过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼③母鸡孵小鸡④老鼠走迷宫而取到食物⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室 A．①④B．②③C．④⑤D．①⑤ 7．控制环境温度，降低食品自身的含水量，都能减缓微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品保存的方法与原理不一致的是( ) A．牛奶盒装——加热灭菌并隔绝外界空气 B．香菇晒干——减少水分，抑制微生物繁殖 C．鲅鱼盐渍——盐杀死了鱼表面所有的细菌 D．剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖 8．动物的社会行为对动物的生存有着重要意义。下列具有社会行为的动物是（）A．蚂蚁B．苍蝇C．蝗虫D．蚊子 9．引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。请问在做引体向上将身体拉到最高位置
斗古中学2013-2014学年第一学期第一单元测试卷 八年级生物 （考试时间：100分钟满分：100分） （温馨提示：请把相应的答案写在对应的答题卡上） 一．选择题：（每小题只限选一个最佳答案，每小题2分，共50分） 1．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（） A．水中缺少氧B．水质容易变坏 C．水中微生物过多D．水中缺少食物 2．下列动物属软体动物的一组是( ) A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蛰、河蚌D．水蛭、蜗牛3．我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（） A. 生活在水中 B.能在水中游泳 C. 体内有脊柱 D. 能用鳃呼吸 4．下列不属于无脊椎动物的是（） A.海蛰 B. 珊瑚虫 C. 虾 D.海马 5．下列为我国一级保护鱼类的是( ) A 中华鲟 B 鳄鱼 C 娃娃鱼 D 海马 6．蚯蚓的生存环境是是( ) A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤 7．将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（） A.胸鳍 B. 腹鳍 C.尾鳍 D.臀鳍 8．鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比（） A. 氧气增多 B.二氧化碳增多 C.尿酸尿素等废物 D.二氧化碳减少9．下列哪项不是鱼适于水中生活的特点（） A.体表有粘液，减少水中阻力 B.用鳃呼吸 C.鳍的协调作用 D.有肝胰脏10．有一种动物有口无肛门，它可能是下列的哪种动物（） A.水蚤 B.乌贼 C.海葵 D.蜘蛛蟹
11．蝗虫的呼吸器官是（） A.气囊 B.气管 C.肺 D.体壁 12. 在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓 （） A.吸收营养； B.保持水分； C.进行呼吸； D.在土壤中运动。 13．关于蚯蚓的刚毛的作用叙述正确的是（） A.刚毛与蚯蚓的防御敌害有关 B.刚毛与蚯蚓的运动有关 C.刚毛与蚯蚓的呼吸有关 D.刚毛与蚯蚓掘土穴居有关 14．与家兔保持恒定体温无关的一项是（） A.体表有光滑柔软的毛 B.心脏分为四腔 C.身体有发达的四肢 D.两条循环路线，输送氧气能力强 15．家鸽最发达的肌肉是（） A.两翼上的肌肉 B.胸肌 C.后肢的肌肉 D.颈部的肌肉 16. 下列动物中，具有两翼、趾端有爪、体腔中有膈、捕食昆虫等特点的动物是 （） A 啄木鸟 B 猫头鹰 C 蝙蝠 D 蜥蜴 17. 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是（） A 贝壳 B 外骨骼 C 鳞片 D 皮肤 18、兔子牙齿的特点是（） A.门齿发达、犬齿发达 B. 犬齿发达、门齿不发达 C. 臼齿发达、门齿退化 D.门齿发达、犬齿退化 19．某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是（） A．水质有问题B．无法呼吸到充足的氧气C．饥饿D．惊吓 20.关于家鸽的气囊叙述正确的是（） A.分布在内脏器官之间 B.有的突入到骨的气囊里 C.与肺相通 D.空气进入气囊不经过肺 21.将蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便会死亡，原因是（） A.无法呼吸 B.无法取食 C.无法运动 D.无法感受刺激
第一章 动物的主要类群 一、无脊椎动物类群： 无脊椎动物：身体内没有 脊椎骨 组成的 脊柱 的动物。 1.腔肠动物：——低等的多细胞动物 （1）常见的腔肠动物: 生活在海洋中（4个）： 生活在淡水中（1个）：水螅 （2）水螅形态结构 身体只能分出 上下 ，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以 有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为 辐射对称 。 A.食物由 口 进入，在 消化腔 内消化，食物残渣由 口 排出。 B.水螅的口周围伸展着 触手 ，用于探寻和捕捉食物。 C.体壁由 内胚层 和 外胚层 两层细胞构成。 水螅的生殖方式是 出芽生殖 。 （3）腔肠动物的主要特征 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肝门 （4）与人类的关系 珊瑚虫分泌的 石灰质物质，堆积构成 珊瑚礁，为海地的鱼类等海洋生物提供了重要的 栖息场所和 庇护地。 扁形动物 （1）常见的扁形动物（4种）： （2）涡虫的形态结构 A.形态特征：身体扁平，呈 左右 对称，也称 两侧 对称。 B.两侧对称的特点：身体可以分出前后、左右和背腹，前端 感觉器官集中， 能够最先感受外界的刺激，使身体定向运动，身体的两侧和腹 面通常有专门的运动器官。这样的体形，使得运动更加准确有效，有利于动 物 运动 、 捕食 和 防御 。 涡虫是自由生活的，非寄生。 （3）扁形动物的主要特征 身体呈两侧对称；背腹扁平； 有口无肝门 3.线形动物 （1）常见的线形动物（6： （2）蛔虫的形态特征： A.身体 细长 ，呈 圆柱 形，体表有 角质层 ，起到 保护 作用。 B.蛔虫寄生在人体 小肠 中，靠吸收小肠中的 半消化的食糜 生活。 C.过着寄生生活的特性是：口、肠、肝门组成的 消化器官 简单。 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾海葵、海蜇、水母、珊瑚虫
八年级生物下册第一次月考测试题 一、单项选择题（共20 小题，每题 2 分，共40 分） 1、一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的技术（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、播种 2、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称（） A、不完全变态 B、完全变态 C、变态发育 D、不变态发育 3、蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段（） A.成虫 B.幼虫 C.受精卵 D.蛹 4、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（） A、雌雄同体，体内受精，体内发育 B、雌雄同体，体外受精，体外发育 C、雌雄异体，体内受精，水中发育 D、雌雄异体，体外受精，水中发育 5、观察鸡卵结构图，若该卵已受精，则结构为（） A、胚盘，色浅而小 B、胚盘，色浓而略大 C、胚胎，色浅而小 D、胚胎，色浓而略大 6、相当于卵细胞的一组是（） A．卵黄膜、卵黄、胚盘B．卵壳膜、卵白、卵黄 C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄D．整个鸡卵 7、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这 句诗反映了动物的（） A、攻击行为 B、贮食行为 C、繁殖行为 D、防御行为 8、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（） A.求偶、交配 B.占区、筑巢 C.胎生、哺乳 D.孵卵和育雏 9、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（） A、卵细胞 B、受精卵 C、白细胞 D、上皮细胞 10、环境对两栖动物生存繁衍的影响是（） A．两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带 B．地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因 C．两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的限制 D．前三项都对 11、无性生殖和有性生殖的本质区别是（） A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行细胞分裂
北京市人教部编版八年级生物上册期末选择题试卷及答案 一、选择题 1．屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是 A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．向日葵与棉花之间没有共同特征 2．下列对蝗虫外骨骼功能的叙述，错误的是（） A．保护内部柔软器官；B．支持体内器官； C．保护体内的骨骼；D．防止体内水分蒸发 3．鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（）A．鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力 B．鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色 C．鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动 D．鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置 4．如果你去市场买鱼，可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志（） A．鱼鳞未脱落B．身体完好无损 C．鳃丝鲜红D．体表湿润 5．蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征．下列不属于昆虫的是（） A．蜻蜓B．蝗虫C．蜜蜂D．蜘蛛 6．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（） A．促进和延长桃花的开放B．帮助桃花传粉 C．帮助消灭桃树的病虫害D．刺激幼桃快速长大 7．终生保持造血功能的红骨髓位于（） A．骨密质内B．骨膜内C．骨松质内D．骨髓腔内 8．引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。请问在做引体向上将身体拉到最高位置时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（） A．收缩、舒张B．收缩、收缩C．舒张、收缩D．舒张、舒张 9．在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）A．蚂蚁的舞蹈动作B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物D．乌贼受到威胁释放的墨汁 10．如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（）
八年级上生物第一单元测试题及答案 一、选择题： 1．下列哪种不是鸟类（） A．家鸽B ．野鸭C．褐马鸡D．蝙蝠2．家鸽最发达的肌肉是位于（）A．头部B ．胸部C．腿部D．背部3．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（） A．珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物B 、腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D ．都是生活在水中4．蚯蚓通过下列哪项实行呼吸（） A．鳃B ．肺C．体表D．环节 5．用肉眼观察蚯蚓的体表，能够发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（） A．体节B ．刚毛C．鳃部D．环带6．体表有外骨骼的是（） A．蛔虫B ．蜘蛛C．蜗牛D．蚯蚓7．青蛙的呼吸器官是（） A．鳃B ．肺C．肺及皮肤D．气囊8．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（） A．心脏分四个腔，用肺呼吸B ．体温恒定 C．能以草为食，可消化草纤维D．胎生、哺乳，牙齿出现分化 9．鲫鱼持续地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（） A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳
C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。 10．下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（） A．昆虫B ．甲壳动物C．哺乳动物D ．鸟类 11．下列哪种是对人类有害的节肢动物（） A．蝗虫B ．蜜蜂C．河蟹D．基围虾 12．蝗虫身体表面坚硬的部分是（） A．外壳B ．角质鳞C．盔甲D．外骨骼 13．蚯蚓生活在什么环境中？（） A．清澈、缓流、富含有机质的江河中B ．浑浊、急流、富含有机质的江河中 C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中D．干燥、疏松的河沙中 14．能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（） A．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B ．身体各节均生有刚毛 C．体表湿润适于生活在潮湿处D．身体由很多体节构成 15．下列哪项与蚯蚓的运动直接相关？（） A．刚毛B ．环节C．滑液D．体节 16．鸟的飞行器官是（） A．鳍B 。羽毛C。翼D 前肢 17．下列动物中大脑最发达的是（） A．鱼B 。水蛭C 海葵D。鲸
八年级上册生物第一章试题 班级姓名 一、单项选择题 1 哪种动物是线形动物（） A. 水螅 B. 蚯蚓 C.涡虫 D.蛔虫 2. 下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（） A. 海龟、鱿鱼； B.海蜇、青蛙； C.蜘蛛蟹、章鱼； D.鲤鱼、河蚌。 3. 鲫鱼在水中前进的动力（） A、躯干部和尾部的摆动 B、尾部和尾鳍的摆动 C、躯干部和臀鳍的摆动 D、胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动 4.观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的 是：（） 5.蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。 蝗虫的呼吸是靠：（） A. 气管； B. 肺； C. 体表； D. 头部。 6. 蚯蚓是人类的好朋友，它不但可以疏松土壤，还可以：（） A. 作中药材； B. 作蛋白质饲料； C. 提高土壤的肥力； D. 前三项都对。 7. 下列哪一组动物都是恒温动物（） A. 蜥蜴和大猩猩； B. 喜鹊和斑马； C. 海龟和虎； D. 眼镜蛇和狮。 8. 鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是（） A. 可减轻身体比重； B. 有利于双重呼吸； C. 有利于散热降温； D. 以上 A、B、C 都对 9. 课堂上，许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释，其中不正确的是：（） A.鸟类所生活的环境温差不大； B.鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多； C. 有良好的产热和散热的结构； D.羽毛有保温作用。 10 下列说法错误的是（） A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门； B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞，但外胚层刺细胞最多； C.蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达； D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫。 11.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张 开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口 吞水，再从鳃盖后缘排水的意义主要是：（） A. 进行呼吸； B.排出废物； C.交换体内外的水分； D. 摄取食物。 12.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是： （）
八年级上册生物第一单元测试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分） 1.下列有关水螅的说法,正确的是( ) A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称的身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门的动物是( ) A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.(2013·怀化学业考)无脊椎动物中唯一能飞的动物是( ) A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 6.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于( ) A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.下列节肢动物中,属于昆虫的是( ) 8.下列哪一个是真正的鱼( ) A.鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼 9.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了( ) A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 10.你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是( ) A.减少运动时水的阻力 B.预防人类捕捉 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 11.“鱼儿离不开水”。鱼离开水后很快会死亡,最主要的原因是( ) A.不能游泳 B.不能取食 C.不能呼吸 D.不能保温
12.为了适应陆地干燥气候,陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构。下列不属于该类结构的是( ) A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片 C.蝗虫的外骨骼 D.蜥蜴的细鳞 13.能正确表示动物与其气体交换部位的是( ) ①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺 A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤ 14.生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确的是( ) A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉 B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活 C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔 D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌 15.“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜。”由这首儿歌可知,家兔是一种食草动物。家兔与食草生活相适应的特征是( ) A.心脏四腔,有体循环和肺循环 B.体表被毛,体腔内有膈 C.有门齿、臼齿,有发达的盲肠 D.胎生、哺乳 16.(2012·上饶学业考)以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( ) A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼 17.(2013·东营学业考)东营黄河三角洲动物园已于20XX年“十一”正式开放,首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是 ( ) A.从呼吸方式上看,都是双重呼吸 B.从生殖上看,都是体内受精、胎生 C.从体温调节上看,都属于恒温动物 D.从内部结构上看,体腔内都有膈 18.(2013·济宁学业考)“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( )
北京市海淀区2017-2018学年八年级生物下学期期末试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共30分） 1．地球上的生物生命活动所需能量的根本来源是( ) A．化学能量 B．糖类中的能量 C．脂肪中的能量 D．太阳能 2．原始生命诞生的摇篮是( ) A．原始陆地 B．原始大气 C．原始海洋 D．土壤 3．下列各生物分类等级中，最基本的单位是( ) A．种 B．属 C．科 D．界 4．下列关于生物进化的叙述正确的是( ) A．化石是研究生物进化的唯一证据 B．在最古老的地层中同样也有生物化石存在 C．生物进化的每个环节都有化石证据 D．越古老地层中出现化石的生物结构越简单5．俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( ) A．环境能影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境 C．生物能影响环境 D．生物与环境可相互影响 6．葫芦藓、肾蕨、水杉、水稻四种植物的共同特征是( ) A．都没有种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子均无果皮包被 7．下面哪项措施对保护生态环境最有利( ) A．把大片沼泽地开垦为农田 B．将工业废水排入发生“赤潮”的海域 C．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 D．建立自然保护区 8．“倡导低碳生活”的理念，越来越得到人们的关注和认同。“低碳”指较低的温室气体（二氧化碳）排放。图示碳循环的部分过程，下列有关分析不正确的是( ) A．参与①过程的生物只有生产者 B．煤主要是古代蕨类植物形成的化石燃料 C．过程②有利于维持生物圈碳——氧平衡 D．减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施9．下列有关细菌的叙述中，不正确的是( ) A．细菌有细胞壁，无叶绿体 B．大多数细菌属于生态系统的分解者 C．细菌无成形的细胞核 D．所有细菌都能导致动植物或人患病 10.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是( ) A．刚煮熟的食品中 B．腌制食品的盐水中 C．市面流通的货币上 D．真空密封的罐头食品中 11.青蛙个体发育的起点是( ) A．成熟卵细胞 B．受精卵 C．刚孵出的小蝌蚪 D．小青蛙 12.下列动物与其相关特征对应关系不正确的是( ) A．鲤鱼一体内没有脊柱 B．蜥蜴一用肺呼吸 C．青蛙一成体水陆两栖 D．家兔一胎生、哺乳 13.如图为鸡的受精卵发育成小鸡的过程，相关叙述不正确的是( )
北京市人教部编版(八年级)初二上册生物期末测试题及答案 一、选择题 1．昆虫的翅与鸟的翼的结构是不同的，但就飞行来看他们的共同特点是（）A．运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的 B．都有适于飞行的扇面形结构 C．翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点 D．以上三项都是 2．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（） A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 3．生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确的是（）A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉 B．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活 C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌 4．人们在运动中难免会遇到意外伤害。下列意外伤害不会影响运动功能的是 A．尺骨骨折B．肌肉拉伤C．肩关节脱臼D．皮肤檫伤 5．下列哪些项不是线形动物的特征（） A．体表有角质层，适应寄生生活B．消化道后端有肛门 C．身体一般是细长的D．身体细长而且分节 6．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性 7．有关哺乳动物的下列特征正确的是（） A．哺乳动物都在陆地上生活 B．哺乳动物不同于鸟的特点是不能在空中飞翔 C．胎生提高了哺乳动物的产仔率 D．牙齿分化提高了哺乳动物的摄食、消化能力 8．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（） A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物 B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱 C．脊椎动物都用肺呼吸 D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定 9．下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（）
初二生物上册第一单元测试试题（2019年）为了帮助大家在考前对知识点有更深的掌握，查字典生物网为大家整理了初二生物上册第一单元测试试题，希望对大家有所帮助。 一、选择题： 1.下列哪种不是鸟类( ) A.家鸽 B.野鸭 C.褐马鸡 D.蝙蝠 2.家鸽最发达的肌肉是位于( ) A.头部 B.胸部 C.腿部 D.背部 3.关于腔肠动物，下列哪一项是错的( ) A.珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物B、腔肠动物一般是脊椎动物 C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D.都是生活在水中 4.蚯蚓通过下列哪项进行呼吸( ) A.鳃 B.肺 C.体表 D.环节 5.用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫( ) A.体节 B.刚毛 C.鳃部 D.环带 6.体表有外骨骼的是( ) A.蛔虫 B.蜘蛛 C.蜗牛 D.蚯蚓 7.青蛙的呼吸器官是( )
A.鳃 B.肺 C.肺及皮肤 D.气囊 8.下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是( ) A.心脏分四个腔，用肺呼吸 B.体温恒定 C.能以草为食，可消化草纤维 D.胎生、哺乳，牙齿出现分化 9.鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是( ) A.让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B.吞水排水，调节身体重量，有助于游泳 C.吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D.水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。 10.下列哪项动物是地球上种类和数量最多的( ) A.昆虫 B.甲壳动物 C.哺乳动物 D.鸟类 11.下列哪种是对人类有害的节肢动物( ) A.蝗虫 B.蜜蜂 C.河蟹 D.基围虾 12.蝗虫身体表面坚硬的部分是( ) A.外壳 B.角质鳞 C.盔甲 D.外骨骼 13.蚯蚓生活在什么环境中?( ) A.清澈、缓流、富含有机质的江河中 B.浑浊、急流、富含有机质的江河中 C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D.干燥、疏松的河沙中 14.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是( ) A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B.身体各节均
第十三章生物的多样性 第一节：生物的分类 1.根据不同生物在形态,结构以及生理方面的相似程度对生物进行分类。（植物分类依据： 根，茎，叶，花，果实，种子。 2.生物分类系统：界门纲目科属种。最基本：种最高级：界 等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少 等级越低，包含的生物种类越少，共同特征越多。 3.林奈：“双名法”：生物的学名由两部分构成，第一部分是属名，代表生物所在属，第二部 分为种加词。（拉丁文斜体，第一个字母大写） 4.五界分类系统：原核生物界，原生生物界，动物界，植物界，真菌界。（特殊：病毒界） 第二节：原核生物 1.原核生物：地球上出现最早，最原始，包括细菌和蓝细菌等。 特点：细胞中没有成型细胞核。（DNA集中在核区） 形态：球状（球菌），杆状（杆菌），螺旋状（霍乱弧菌）。（乳酸菌，即乳酸杆菌，为细菌） 2.细菌结构: 细胞壁，细胞膜，细胞质，（鞭毛：用来运动） 3.营养方式：细菌等原核生物营养方式为异养，分解有机物来获取营养。 异养包括①腐生：分解植物的残枝落叶和动物的遗体粪便中的有机物 ②寄生生活在活的动植物体及人体上，从中获取营养。 特殊！！！蓝细菌：营养方式为光合自养。（利用光将二氧化碳和水合成为储存 能量的有机物，并释放氧气。与植物细胞不同，无叶绿体，不能光
合作用） 4.基本特征：单细胞。无成型细胞核。营养方式主要为异养，但蓝细菌为光合自养。 5.细菌大多数有益：分解有机物，供植物利用，酸奶，抗生素，根瘤菌（在豆科植物根里， 固定空气中的氮供植物利用。），污水处理，土壤净化。 有害：使人患病。 第三节：原生生物 1.原生生物：结构简单的真核生物。大多数为单细胞，少数为多细胞。大多数生活在水中。 包括藻类和原生动物。 2.藻类：可以进行光合作用的原生生物。（观察时用碘液染色）,包括水绵，衣藻等。有小 有大。 3.水绵：很多圆柱状的细胞连接而成。细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡，叶绿体 为带状，螺旋盘旋在细胞质中。 4.衣藻：单细胞。细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，杯状叶绿体，眼点，鞭毛。 5.藻类与绿色植物区别：无根茎叶等器官。 联系：都有叶绿体，可以进行光合作用，独立生活。（自养） 6.藻类颜色不同：藻体中所含色素不同。（绿藻：水绵，衣藻。褐藻：海带，鹿角菜。红 藻：紫菜，石花。） 7.原生动物：草履虫，变形虫等（大多数原生动物是吞噬食物的原生生物。） 均为单细胞，生活在水中，和动物一样可自由移动并捕食（捕食方式：吞噬食物颗粒，形成食物泡，然后在细胞质内消化。）大多数营养方式为异养 8.原生生物基本特征：大部分生活在水中，为单细胞（动物或藻类）或多细胞（藻类）生
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分） 1.下列有关水螅の说法,正确の是() A.有口有肛门 B.身体由内中外三层细胞构成 C.辐射对称の身体利于捕食和防御 D.刺细胞不属于外胚层细胞 2.我国の西沙群岛有着连绵数千米の珊瑚礁,形成珊瑚礁の珊瑚虫属于() A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 3.有口和肛门の动物是() A.蛔虫 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.血吸虫 4.下列水生动物中属于软体动物の是() A.海蜇 B.珊瑚虫 C.扇贝 D.虾类 5.无脊椎动物中唯一能飞の动物是() A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 6.鲍鱼是营养丰富の海鲜,它の贝壳可以做中药。你推测它应该属于() A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物 7.下列节肢动物中,属于昆虫の是() 8.下列哪一个是真正の鱼() A.鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼 9.小强观察到鱼缸内の小金鱼の口和鳃盖不停地交替张合,鱼の这种行为主要是为了() A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 10.你捉过鱼吗下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液の主要作用是() A.减少运动时水の阻力 B.预防人类捕捉 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 11.“鱼儿离不开水”。鱼离开水后很快会死亡,最主要の原因是() A.不能游泳 B.不能取食 C.不能呼吸 D.不能保温 12.为了适应陆地干燥气候,陆地生活の动物一般都有防止水分散失の结构。下列不属于该类结构の是()
A.蚯蚓の刚毛 B.蛇の鳞片 C.蝗虫の外骨骼 D.蜥蜴の细鳞 13.能正确表示动物与其气体交换部位の是() ①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊 ④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺 A.①③⑤ B.①②④ C.①②⑤ D.②③⑤ 14.生物体の形态、结构总是与其生活环境相适应。下列叙述不正确の是() A.蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉 B.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活 C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔 D.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌 15.“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜。”由这首儿歌可知,家兔是一种食草动物。家兔与食草生活相适应の特征是() A.心脏四腔,有体循环和肺循环 B.体表被毛,体腔内有膈 C.有门齿、臼齿,有发达の盲肠 D.胎生、哺乳 16.以下几种动物中,不属于腔肠动物の是() A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼 17.东营黄河三角洲动物园已于2012年“十一”正式开放,首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。某同学参观后对上述动物の主要特征进行了梳理总结,你认同の是 () A.从呼吸方式上看,都是双重呼吸 B.从生殖上看,都是体内受精、胎生 C.从体温调节上看,都属于恒温动物 D.从内部结构上看,体腔内都有膈 18.“美人鱼”の学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳の情形。你认为“美人鱼”属于() A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类
北京市人教部编版八年级上册生物期末试卷及答案 一、选择题 1．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息。以下属于动物个体间信息交流的是( ) A．壁虎断尾B．章鱼喷出墨汁 C．蜜蜂跳“8”字舞D．枯叶蝶模仿枯叶的形态 2．四川的泡菜在全国都是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（） A．隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B．阻止尘埃 C．造成缺氧的环境，利于乳酸发酵 D．防止气体对流，利于醋酸菌进行发酵 3．一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下面相关叙述中错误的是 A．真菌引起棉花枯萎病B．霉菌引起人患感冒 C．链球菌引起人患扁桃体炎D．真菌引起人患足癣 4．下列属于单细胞真菌的是（） A．酵母菌B．青霉C．曲霉D．大肠杆菌 5．制作泡菜时要用特殊的坛子，坛子口必须加水密封，其目的是（） A．隔绝空气，抑制细菌繁殖 B．阻止尘埃、细菌入坛，防止污染 C．造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵 D．阻止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸 6．如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（） A．猫和虎B．狼和犬C．虎和狮D．虎和犬 7．下列有关动物行为的叙述，不正确的是 A．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境 B．先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖 C．社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率 D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流 8．动物的社会行为对动物的生存有着重要意义。下列具有社会行为的动物是（）A．蚂蚁B．苍蝇C．蝗虫D．蚊子 9．蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征．下列不属
八年级生物上册第一单元测试题（答案） 一、选择题：（共60分，每题2分，请将正确答案填入答案卡） 1．家鸽最发达的肌肉是位于（B） A．头部 B．胸部 C．腿部 D．背部 2．用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象一个粗大的指环，这部分叫（ D ） A．体节 B．刚毛 C．鳃部 D．环带 3．下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（ D） A．心脏分四个腔，用肺呼吸 B．体温恒定 C．能以草为食，可消化草纤维 D．胎生、哺乳，牙齿出现分化 4．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（ D ） A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用 B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳 C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡 D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。 5．下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（ A ） A．昆虫 B．甲壳动物 C．哺乳动物 D．鸟类 6．蝗虫身体表面坚硬的部分是（ D ） A．外壳 B．角质鳞 C．盔甲 D．外骨骼 7．蚯蚓生活在什么环境中？（ C） A．清澈、缓流、富含有机质的江河中 B．浑浊、急流、富含有机质的江河中 C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D．干燥、疏松的河沙中 8．能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ D ） A．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B．身体各节均生有刚毛 C．体表湿润适于生活在潮湿处 D．身体由许多体节构成 9．鸟的飞行器官是（C） A．鳍 B.羽毛 C.翼 D.前肢 10．海葵排出食物残渣的方式是（ B ） A．由肛门排出 B.由口排出 C．由胞肛排出 D.由细胞膜排出 11．脊椎动物是指（ D） A．水生动物 B.陆生动物 C．高等动物 D.有脊柱的动物 12．胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ A） A．提高了后代的成活率 B.使后代数理大大增加 C．增强了后代的体质 D.减轻母体负担 13．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（ C）A．肺和气囊 B.气囊 C.肺 D.气管 14.蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚的看到它的腹部在收缩、舒张，不停的活动，这 是蜻蜓（A） A．在进行呼吸 B.在进行生殖 C．肌肉疲劳的表现 D.在进行消化 15．提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（ A） A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张，舒张16．人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（ D） A．只有一块骨骼肌收缩 B、只有一块骨骼肌舒张
原生动物习题 1．与植物细胞相比，草履虫的细胞没有[ ] A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．大液泡 2．颧履虫排泄代谢废物的结构是[ ] A．表膜 B．食物泡 C．口沟 D．胞肛 3．制作草履虫临时装片时要放几条棉花纤维的作用是[ ] A．棉花纤维对草履虫是个伤害性刺激 B．棉花纤维对草履虫有营养作用 C．限制草履虫运动速度 D．引导草履虫快速运动 4．担轮虫是一种原生动物，它可能具有的特征是[ ] ①简单结构 ②生活在液体环境 ③身体由多个细胞构成 ④身体只由一个细胞构成 ⑤结构复杂 ⑥细胞内含有叶绿素 A．③⑤⑥
B．①②④ C．②③⑤ D．①②③ 5．草履虫进行分裂生殖的顺序是[ ] ①草履虫身体中部向内凹陷； ②大、小细胞核各分裂成2个； ③大、小核逐渐延长；④横裂为2个新个体。 A．①、②、③、④ B．②、④、①、③ C．③、①、②、④ D．④、①、②、③ 6．在整个动物界中，最低等、最原始的动物类群是[ ] A．原生动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．线形动物 7．草履虫的呼吸是通过（）进行的。[ ] A．表膜 B．胞口 C．伸缩泡 D．纤毛 8．草履虫体内过多的水分及部分含氮废物的排泄，是通过（）进行的。[ ] A．口沟 B．胞肛
C．伸缩泡 D．胞口 9．草履虫的细胞质里有（）个食物泡。 [ ] A．1个 B．2个 C．3个 D．多个 10．观察草履虫时，要用吸管在草履虫培养液的（）吸取培养液。[ ] A．表层 B．中层 C．底层 D．都可以 参考答案： 1．与植物细胞相比，草履虫的细胞没有[ C ] A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．大液泡 2．颧履虫排泄代谢废物的结构是[ A ] A．表膜 B．食物泡 C．口沟 D．胞肛
北京市人教部编版八年级上册生物第三次月考试卷及答案-百度文库 一、选择题 1．微小的细菌和真菌是人类的好帮手。人们对细菌和真菌的利用及其原理搭配不正确的是（） A．酵母菌—酿酒—产生酒精B．乳酸菌—生产泡菜—产生乳酸 C．醋酸菌—制酱—产生醋酸D．酵母菌—制作馒头—产生二氧化碳 2．下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（） ①缢蛏-水管②蝗虫-气门③带鱼-鳃④蚯蚓-湿润的体壁 A．①②B．①③C．③④D．②④ 3．为延长食品的保存时间，人们研究了许多贮藏方法．从健康角度考虑，你认为不宜采用的是（） A．冷藏冷冻B．脱水处理C．真空包装D．添加防腐剂 4．某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色，这些青绿色的毛属于（）A．细菌B．乳酸菌C．霉菌D．青苔 5．下列不属于社会行为特征的是（） A．成员之间有明确的分工 B．群体内部存在着信息交流 C．有的群体中还形成等级 D．群体内部形成一定的组织 6．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（） A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽 C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头 7．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性 8．屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是 A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．向日葵与棉花之间没有共同特征 9．下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（） A．物种灭绝后还可以再生 B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
八年级生物下册第一单元测试题 一、单项选择题（共35小题，每题1分） 1、一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的技术（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、播种 2、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称（） A、不完全变态 B、完全变态 C、变态发育 D、不变态发育 3、在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为 （） A.变态发育 B.不完全变态 C.完全变态 D. 个体发育 4、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（） A、雌雄同体，体内受精，体内发育 B、雌雄同体，体外受精，体外发育 C、雌雄异体，体内受精，水中发育 D、雌雄异体，体外受精，水中发育 5、观察鸡卵结构图，若该卵已受精，则结构为（） A、胚盘，色浅而小 B、胚盘，色浓而略大 C、胚胎，色浅而小 D、胚胎，色浓而略大 6、相当于卵细胞的一组是（） A．卵黄膜、卵黄、胚盘 B．卵壳膜、卵白、卵黄 C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄 D．整个鸡卵 7、孔雀开屏属）（于 A、求偶 B、交配 C、孵卵 D、育雏、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这8鸟了映句诗反的（）、繁殖行为、贮食行为、攻击行为A B C D、防御行为） 9、下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（ D.孵卵和育雏 B. A.求偶、交配占区、筑巢 C.胎生、哺乳 ）（ 10、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在 、卵细胞A B、受精卵 C D、上皮细胞、白细胞 11、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（） C B A、嫁接、分根、扦插、杂交D、12 无性生殖和有性生殖的本质区别是（） 能否进行细胞分裂能否由母体直接产生新个体A. B.能否进行细胞分裂 D.C.是否有两性生殖细胞的结合关于“蜻蜓点水”现象的正确解释是、 13 ）（ B.雌性蜻蜓的产卵行为A.蜻蜓在飞翔中的引水现象雄性蜻蜓的求偶行为 D.蜻蜓通过身体触及水做标记C. 14、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫（） A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养 15、蚊子的发育过程经历了：（） A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期。 B、卵→蛹→成虫三个时期 C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D、卵→幼虫→成虫三个时期 16、一位同学在调查本地动物资源中，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那麽当地环境可能是怎样的；