古筝让我更出彩
一个偶然，回眸一瞥，它便撞进了我的双眼，那独特、古朴的造型深深地吸引了我，脚下就像是被粘了胶水一样，移都移不开。我不禁拽着妈妈的手向它走去，想去看看它的真面目，一步，两步，近了，近了。
随后那个独特的、古朴的乐器便映入我的眼帘，它就好像是带着某种吸引力一样，让我怎么也移不开眼。我不禁把手轻轻地放了上去，“哆”、“来”、“咪”声音也和想象中的一样那么纯净、清脆。从那以后我开始努力地去学习它，想要用它通过我的双手弹出美妙的曲子。
年龄尚小的我喜欢以“三分钟热度”的态度去对待我所面对的每一个事物。从前有多喜欢它，现在就有多厌烦它。认为它对我的生活一点帮助都没有，不是浪费时间，就是浪费生命，我也曾提出过要放弃古筝，但母亲那执着的性子决定了我的这一想法不可能成为现实，随后上课前不练琴，练琴的时候偷懒都成了家常便饭。升入初中后，我更是以“学业为主”的理由去尽可能的忽视它，我努力的学习去向妈妈证明我需要用练琴的那点儿时间去学习。功夫不负有心人，我的成绩确实在我的努力下有所提高，可同时我也失去了那个曾经被我当作宝贝一样对待的东西，忘记了那个要用古筝用自己的双手弹出美妙的曲子的初衷。
后来学校举办了一次大型话剧演出，班主任让我和班上的一位同学准备开幕式，我要做的就是弹舞蹈伴奏。真没想到再一次摸上琴弦
不是练习，不是准备考级，而是要“打一场实打实的硬仗”，那时我在厌烦了古筝后第一次主动练习它。
话剧演出很快就到了，我怀着紧张的心情上台，坐在那熟悉却又陌生的乐器前，深吸一口气，将手慢慢的搭了上去，在现场几百人的目光洗礼下，我竟忘记了紧张为何物，投入到我与琴的节奏里去。
一曲毕，我慢慢地抬起头，望向评委席，耳边是震耳欲聋的掌声，眼前是同学们惊讶，老师们满意，妈妈欣慰的目光，那一刻我好象没有那么厌烦指下的古筝了甚至还有点喜欢、热爱。考试成绩固然让我出彩，可这一刻我觉得古筝让我更出彩！
我的苦与乐（500字作文） 我的一生中，经历过痛苦，也享受到过快乐。练跳大绳虽然辛苦，但给我带来了很多快乐。 一次，我们学校排练节目：花样跳大绳。这个节目准备参加县级比赛。我很幸运被学校选上了，可是我总是跳不好，心想：这是很光荣的事，不能辜负老师和同学对我的期望，一定要练好。 晚上，我利用业余时间练习，我让爸爸妈妈帮我摇绳。一开始，我总是跳不好，不是绳子缠脚，就是没跳过去。而且跳一会儿就累得气喘吁吁，出了一身的汗。照这样下去怎么能练好？嗯，我不能放弃。我在心里一遍一遍告诉自己不能放弃。于是，我又接着跳。我逐渐从一个、两个跳到了十个、十一个，越跳越多。此时，我已经累得不行了，有了想要放弃的念头。妈妈似乎看透了我的心思：“李楠，决不能放弃，加油！成功是属于坚持不懈的人的，相信你一定能成功！”从妈妈那鼓励的目光中，信任的话语中我找回了自信，继续练习，耐力越来越强，也掌握了一些技巧后来竟能连续能跳一百个。我的信心越来越足，以后的每天晚上，我继续坚持练习，
只是腿特别疼，但我还是坚持着，没有放弃。功夫不负有心人，我终于可以连续跳3分钟基本不失败了。 比赛时，我很轻松地跳绳，终于取得了好成绩了。当时我十分高兴，欣喜若狂地跳着。此时，回想起练习的那一段时间，仔细品味，才是最快乐的时光，就像橘子一样，酸酸的、甜甜的，只有用心去感受，才会觉得快乐。 快乐往往是从辛苦中得到的。只有你付出了，你才会感到快乐。因为有了快乐与痛苦，所以人生才变得美丽。 我的一生中，经历过痛苦，也享受到过快乐。练跳大绳虽然辛苦，但给我带来了很多快乐。 一次，我们学校排练节目：花样跳大绳。这个节目准备参加县级比赛。我很幸运被学校选上了，可是我总是跳不好，心想：这是很光荣的事，不能辜负老师和同学对我的期望，一定要练好。
古筝，我的最爱 本文作文是关于初二作文的叙事作文古筝，我的最爱，欢迎阅读。 倾听那行云流水般的声音，使我不禁迷上了它。它便是具有千年文化历史的乐器——古筝。 它不像唢呐、中阮，也不像马头琴……是我们现代人不会太了解的一些民族乐器。相对而言，古筝就较为大众一些。可是，你有真正的去了解过古筝吗？它的文化背景，它的制作特点……这些你都知道吗？下面，就请随我一起去细细品味，静静聆听古筝悠扬的韵味。 古筝是中国非常古老的汉民族弦乐，属于弹拨乐器一类。在中国传统乐器中，古筝的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当的表现力，深受广大人民的喜爱。由面板、岳山、琴弦等组成。筝的形制为长方形木质音箱，一弦一音，按五声音阶排列；最早以25弦筝为最多，唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，最常用的规格为二十一弦。第一架古筝源于战国时代，就在当时的秦国一带广泛流传，当年人们还称它为秦筝、汉筝。算起来，它也有2500年以上的历史了。 我爱古筝，我爱弹奏古筝。我爱古筝带给我的喜悦，我爱古筝带给我的享受，我爱古筝让我有了继续拼搏的勇气……回想起三个月前的那个艺术节。我报名参加了器乐组，选择的是一首难度较大的改编后的乐曲。一开始练习时还有些新鲜感，也不觉着累，到后来，手指发麻，巨痛无比，虽说手指拨弄出的仍是优美的旋律但心中的喜悦轻松感已全无，想起那首振奋人心的《战台风》，码头工人们面对台风顽强搏斗。连整日辛勤的工人们都有勇于克服困难的勇气精神而我竟面对一件自己喜欢的事情时都想着放弃，真是自愧不如啊！咬咬牙，再坚持一下！
终于，比赛那天我从容应战，结果是二等奖，还不错，高兴了好几天呢！因为付出了努力，付出了时间，付出了血汗的代价，才会体会到《丰收锣鼓》的感觉，真是付出了辛苦才丰收了果实。 在古筝的道路上我越走越远，也学习了海量的名家名曲，但最令我为之动容的非《渔舟唱晚》莫属了。它是一首颇具古典风格的山东筝曲。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。这首乐曲是20世纪30年代以来，在中国流传最广，影响最大的一首筝独奏曲。每一次演奏这首曲子时我都会特别特别的激动，这首曲子陪伴了我三年，每当我遇到不顺心的事时，只要静下心来，全心投入演奏一次，所有所有的不如意就全抛在脑后了，留下的只有对未来的憧憬。 回想起我为什么会去学习古筝，听妈妈讲是偶然听表姐弹时，吵着闹着也要去学，大概就是这样开启了我的古筝生涯吧。 用生命去感受它，和它一同呼吸，我生命的另一部分，原来就是古筝啊！ 初二:王雨葶
学古筝的启示作文800字 弹起我心爱的古筝，“有缘”的故事涌上心中。 那是我七岁的那年，我和妈妈去油田总部那里去玩，不知道从哪里飘来悠远悠远的声音，那声音是我从来没有听过的，像舞女的长袖滑过脸庞，像清清的水珠滴落在荷叶，像春风吻着干涸的大地，我被那声音深深地吸引了。循着声音找去，远远就看见几个大姐姐如画里的仙女在梦境一般的挥着手指弹奏着古筝。她们一会高扬手臂，一会眉头紧锁，一会又喜形于色。她们弹得有声有色，我心里十分羡慕，我也暗暗下决心成为大姐姐那样的人。 于是，到了家，我兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，你让我学古筝吧，我要像大姐姐那样成为弹古筝的高手”。妈妈否决道“不行，你以前学钢琴，就半途而废了，所以这次坚决不行！再说了，你看的那些姐姐，人家都是非常刻苦的，你能做到吗，你能保证坚持吗？”我的计划和兴奋一下子被妈妈浇灭了，反驳道“我还没有学呢，你怎么知道不行呢？”妈妈这次好像看透了我的决心，说：“可以，我就让你再试一次”，话音还没有落地，我飞似的弹跳了起来，亲了好几下我最最亲爱的妈妈。 妈妈给我报了古筝班，妈妈说对了，我也是三分钟热度，学古筝并没有看起来那么简单，很枯燥无味。刚开始还行，后来，越来越难。记得有一次老师教了一首《渔舟唱晚》那
么快的节奏，我总是跟不上，慢半拍，气的我嘟着嘴对妈妈生气的说：“我不学了，气死我了。”妈妈这次并没生气，反而是语重心长的对我说“是谁当初对我信誓旦旦的说行的呀？坚持，坚持就是胜利！”我也想起了之前的话，再想想那些舞动的衣袖，那飘向远方的声音，我非常惭愧，狠不的找个地缝钻进去。我唯一能做的只能是硬着头皮练古筝了。经过一段时间的认真练习，我发现我能跟上节拍了，而且弹得越来越熟。《渔舟唱晚》在我手下也变得那么空灵。 这时，妈妈的那句口头禅“坚持，坚持就是胜利”又鼓励我继续学习新的乐曲，相信《高山流水》这首曲子我也能弹奏出笑傲江湖的感觉！
学习中的苦与乐8篇 篇一：学习中的苦与乐400字 那天，我们班上举行了一场辩论会，话题是“学习中苦多还是乐多？”这场辩论会上有主持人，有参加的选手，参加选手分为正负两方。正方辩的是学习是乐，自然而然，反方便是学习是苦。 辩论会刚开始时，双方各派一人说了自身所在团队的观点。随后班上的同学越来越吵，而双方的辩论也越来越激烈。更好玩的是，参加的同学竟也参与其中同辩论成员一块玩了起来。 正方论的是乐，反方是苦。但我觉得，学习中既有苦也有乐，但乐往往比苦多。孔子先生说过两句话：1是“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”2是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”这两句名言证明了：人生若能从学习、职业中找出乐趣，生活才有价值。 学习是苦，但苦中有乐。不苦怎学出现在所拥有的知识，但在苦中作乐，不是更好么？这学期我们也学了篇课文《敬业与乐业》里面说了许多，其实就如我们学生一样敬学与乐学。 其实，学习苦没关系，怕的还是你不苦，若不苦就不会有今天出息的你。 虽然今天辩论的结果是学习苦多，但我明白也相信，其实，班里的同学都知道学习乐多。再苦再难也不怕，只要心里勤于学习、乐于学习，努力学习，就不会认为学习是一件苦事，反而是一件很有趣的事。 篇二：学习中的苦与乐400字 学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。 我之所以认为学习苦，苦就苦在：清晨，闻鸡起舞，晚上，夜深人静，挑灯苦战，让我体会到的是苦；为了一个问题没弄懂，看到一筹莫展的难题，急得直抓耳挠腮，让我体会到的是苦；放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”让我体会到的是苦；面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，让我体会到的是苦；盼星星，盼月亮，终于盼到周末可以睡大觉的时候，却又要参加什么英语补习班、钢琴兴趣班等――真是苦不堪言！ 学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。 篇三：学习中的苦与乐作文500字 有的人说学习有苦，有的人说学习乐，但我却说学习既有苦，也有乐。 苦。要说这苦，恐怕大家会一致认为作业时罪魁祸首了。确实不错。小学的时候，老师布置作业时，是免不了几声“噢——”的。每次大家望着被作业布满的黑板枪林弹雨是，总是低下头沉默，是不是发出几声悲凉的哀叹。记得今天上课时，老师读到一位家长发来的短信的“建议学校取消寒假作业”时，全班都兴奋地叫着“耶——”，还有一阵热烈的掌声！大家总觉得学习苦，苦就苦在作业
古筝作文800字各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 我身边有一个“古筝能手”，她的名字叫做丁兰，是我的姐姐。她从小就酷爱音乐，对古筝特别感兴趣，她的父母想都没想就帮丁兰报了古筝班，希望丁兰能够向自己的兴趣爱好发展。丁兰知道进了进了古筝班，就成天乐呵呵的，知情的人都知道是她高兴能够学古筝了；不知情的人还以为丁兰有点傻。自打丁兰进了古筝班后，每天做完回家作业就开始练弹琴，一直练到睡觉。有一次，我曲丁兰家做客，阿姨为我打开了门，一进门，就听见一阵清脆、轻快的古筝乐曲，原来是丁兰正在练习弹古筝。走近一看，发现丁兰的手指都已经磨破了。我就叫她赶快停止练习，待会儿再练。可是，丁兰对我爱理不理的，我生气地说：“再弹，再弹，我就不理你了。”，
丁兰也说：“再说，再说，我就和你分道扬镳了！”这句话可把我镇住了，我想，平日对我关心爱护的姐姐怎么就变成这样了呢？那时的我怎么知道呢？后来，在她的学校里，丁兰曾多次获奖，她在学校里的名气也就大多了。有一次，学校要选一名同学参加市里的古筝比赛。校长说：“每个年级的每一位回古筝的同学都要踊跃参加学校里的竞赛。结果，她学校里有很多回古筝的人，校长却不厌其烦地亲自进行筛选，最后决定由平日刻苦训练的丁兰参加比赛。从此，丁兰更加勤奋练习古筝了。在市里的竞赛中，丁兰与另一位古筝能手进入总决赛，人人时时都准备与对方一决雌雄。我不由得为丁兰捏了一把汗，因为对方和丁兰是一样的乐龄了，音乐功底绝对不低于丁兰，可是最后那位选手以为有些紧张，发挥不好，结果丁兰被选上去参加苏州市里的比赛。那里的高手如林，十有八九丁兰是不能得奖了。但是，丁兰以自己优美的曲调，抒情的表演，用脍
关于学习古筝的作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 在我五岁的时候，我的生活就闯进了一样东西—古筝。刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有21根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！于是我决定：学古筝！我把这个想法告诉了妈妈，妈妈知道后欣然同意，并在一个周末带着我来到一家琴行报了名。老师给我弹奏了一首小曲，听着优美的琴声，我感到无比的兴奋：我就要学习这奇妙的古筝了！第一节课时，老师教会了我什么是低音、中音、高音以及它们的位置。还告诉了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是绿色的，并说左手要压住3和6，右手才能弹奏出4和7。我戴上古
筝指，高兴的弹奏着老师所教的一切，内心充满了激动与自豪。自己终于也可以像电视上的大姐姐那样弹奏出美妙的琴声了！学习一年后，每晚枯燥的练习让我不耐烦了，我开始变得烦躁起来。妈妈看见了，严厉的对我说：“既然你选择了它，就必须坚持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁讲：“古筝还要考级呢！”对呀，还要考级呢，我不能就这样半途而废！于是，我重新振作起来，每天坚持练习。不仅能弹完整首曲子，而且还弹得相当的动听了！考级时，我竟意外获得了“良”的好成绩，这让我信心大增。到目前为止，我已经学到了第七级。在学习古筝的过程中，我品尝到了练习的酸甜苦辣，也体会到了什么叫坚持不懈。古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！ 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
读书的苦与乐作文8篇 本文是关于读书的话题作文，仅供大家参考！ 【篇一：读书的苦与乐】 记得小时候，妈妈经常教导我，长大要好好读书，好好学习，做个有用的人。我听了似懂非懂地点点头，心想这还不容易。直到我上了小学之后，我才体会到了要读好书并不容易。 首先，上课的时候要一丝不苟听老师讲课，如果不认真听课，那么课堂作业就不会做，要花大量的时间去思考，还会招来父母的责备，做得太晚还会影响第二天的学习，所以，我觉得上课认真听讲非常辛苦也非常重要。其实我本是一个贪玩的人，上课久了我会失去耐心，偶尔要做一下小动作，有时候被老师发现了还会被处罚，我还是个小孩子，也有着贪玩的本性，我不想做一个只知道学习的机器人，所以有时候我觉得读书很辛苦。 放学后，我不仅要完成老师布置的作业，同时还要完成妈妈布置的课外作业，有时候因为上课没有认真听讲，作业没能尽快完成，要做得很晚，我连觉都睡不醒，第二天又要很早起来上学，感到很疲惫、很辛苦。 幸运的是，我有一颗聪明的脑袋，虽然学习很辛苦，但我还能应付过来，我很听妈妈的话，时常做一些课外作业，并不断地调整自己的心态，不断地战胜自己，期未考试的都有不错的成绩，这是我欣慰的地方，也是我快乐的原因。 【篇二：读书的苦与乐】
我是一位才不出众、貌不惊人的小女孩。你可千万别小看我，我可是有许多读书故事。 几个月前，我家新买了一台电脑。我可乐了。心想；这想可好了，可以上网查资料了，还可以在网上看许许多多的小说。可是，事情并不像我想得那么简单。 我是可以在网上看书或读书，可爸爸却要我每天都看一篇小说或古文，而且看完之后，都要写一张读书心得给爸爸看。起初，我觉得没什么，可到后来，我忍不住了。有好几次，我都是吃完饭然后回到房间假装睡着了。这样才能避免爸爸，我就不用写读书心得了。 过了一阵子，我发现我的写作水平退步了。听老师说：“是因为缺乏课外知识。”这时，我才知道爸爸为什么要让我看书。从此以后，我便每天都看一篇文章，按时完成读书心得。 果然，我的写作水平又提高了。这还真得要谢我爸爸。 【篇三：读书的苦与乐】 读书虽苦，乐在其中。 在人生的路途中，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们本是孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血；为了那令人头疼的题目而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们则是一串欢乐的音符。 “一分耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的代价。没有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不
和古筝对话 古筝，对于我来说，就像是我的知己，我悲伤，它悲伤；我欢乐，它欢乐……每每弹奏起那古筝，都像是一场心灵的洗涤，也像是一段朋友之间的对话。 夜晚书房的红木散发出淡淡的香气，溢在每一本书上，粘在每一页纸上，多么清香，多么惆怅。我轻轻走到书房，推开房门，坐在红木椅上。透过窗户，看到街市那边灯火通明，车水马龙的大街上仿佛有小孩的哭声，大人的催促，汽车的鸣笛……我关上窗户，拉上窗帘，仿佛与世隔绝。 我依恋那古筝的美。筝首是两条鲤鱼在水中嬉戏，一条躲在荷叶下，一条打着圈望着他。我带上古筝专用指甲，翻开被岁月磨皱的书的一角，仔细端详着，脑海里一遍又一遍幻想那乐曲。 我迷恋同古筝之间的谈话。 右手爬音，左手小指勾弦，开始了我的前奏。同时，也开始了我和古筝之间的谈话。前奏描写的是人们收麦时的场景，红通通的高粱弯着腰，成熟的麦子低着头，我倘游在石子路上，哼着小曲儿，看着丰收的场景。右手摇指，左手缓缓爬音，我弹着，看到了人们越来越热闹的村庄。小孩相聚在一起，玩着跳格子，大人们帮自己的爸妈们收割麦子。老人们聚在一块儿，时而聊聊这个，时而打打麻蒋……好一番快活场景在眼前！ 突然，一片乌云吞没了东边最后一抹云彩，下起了雨。我进入了
高潮的演奏。右手两弦一摇，开始摇指，左手随及扫弦。风呼啸着，刮过窗台，雨滴淅淅沥沥地打在屋檐上。小孩拍拍屁股，奔回了各家，大人们带着草帽，坐在房檐下，担心着四野里未收完的麦子。老人们打麻蒋地声音大了起来，却一点也不担心田里的麦子。 我双手拍了拍弦，右手在下，左手在上，放在琴弦上把音一拨，开始结尾。雨后，小孩们不出去玩了，呆在饭桌上，时不时咬着一块糖，大人们来到田野，麦子丝毫不受雨的影响，依旧沉着地低着头，老人们也散了……我深吸一口气，两手按了按弦，结束了还荡漾在古筝里的余音。 房间微闷，我拉开了窗帘，打开了窗户，家家灯火还亮着。还好，没在人家睡觉时弹，平淡素雅的心情一涌而上，不再烦燥，因为与古筝进行一段谈话。 在床上睡不着，轻轻推开书房门，坐在古筝旁，手却不敢往上搭……。
高中生活苦与乐作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 高中生活苦与乐作文篇1 学习中的苦与乐 有的人说，学习是门苦差事，怎么学也学不好;而有的人却说，学习充满着快乐，感觉有自豪感。而学习到底是苦，还是乐呢?就让我们一起辩论一下。 有的人说，每天作业都留得很多，都得写到晚上十点多钟。是，我也承认，这是非常苦的。但是，你有没有想过，你不写作业，老师一天讲的知识你就没有巩固。一位心理学家得出了一个结论：“学习后的不同时段对学习内容的保持量是不同的。刚学完时能记住很多的内容，但是在学后短时间内遗忘的速度很快，经过一段时间后遗忘的速度开始减缓，最后保持在一定的水平上。”现在你想想，如果我们不用写作业的方法加以巩固，那就会忘得飞快，老师讲的内容记住的就所剩无几。而你如果在中间用写作业的方法巩固了这些知识，那么等到遗忘的速度减少成基本为水平线的时候，我们记住的东西往往比不去巩固的情况下多很多。 有的人说，每次考试成绩不好，回家就得挨骂，甚至挨打。是，这我也承认，都挨骂挨打了怎么不苦?但是，你有没有想过，造成这样的结果的是谁?是老师?可是他们已经把知识讲给了你。是家长?可是他们也是催着你复习，并没有造成你的结果。绕了一大圈，最后的责任还是绕回了你自己的身上。造成这样结果的还是你自己，在家长提醒你复习的时候，你认真复习了吗?在老师给你讲知识的时候，你认真地听、认真的记了吗?老师留的作业，你认真地完成了吗?如果你全部做到了，那你的成绩会差吗? 20世纪世界着名的科学家爱因斯坦说过：“如果X+Y+Z=成功，那么X就表明艰苦劳动。”由此得知，成功缺了X、Y、Z任何一个都不行，而X就代表学习中的苦，如果少了X，那就不可能得到最后的得数，那就是成功。 当你的成绩数一数二的时候，当你被表扬的时候，你一定会非常快乐。而在这快乐的背后，你付出了多少努力?俗话说“苦尽甘来”，没有苦，哪来的甘?没有努力，哪来的成功?没有付出，哪来的收获? 所以，经过以上的例子与辩论，我认为学习是苦乐交织的，没有苦就绝对没
古筝伴我成长 古筝伴我成长十指翩然起舞，音符，像一只只破茧而出的蝴蝶；手指，在琴弦上宛若行云流水，奏出天籁之音。 ——题记 我永远也忘不了那个暑假，就是在那个暑假，一样东西闯入了我的生活——古筝。 筝，是我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已有2000多年的历史了，所以名曰：古筝。古筝，多么富有诗情画意，多么古色古香的名字啊！ 古筝有21根弦，它的音域很宽，大约有四个八度音，音色婉转悠扬：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音浑厚低沉。这些无可媲美的音色使它获得了一个称呼：“东方钢琴”。我初见它时，它静静地躺在一张很古典的雕花木桌上，说是像一件精美的艺术品，不如说是一个沉睡的美丽少女。漂亮的雕花，流畅的线条，光亮的木材，优美的琴弦，整体还散发着木质的特殊香气，这一切的一切，都使我自然而然地喜欢上了这个初次见面的乐器。所以当妈妈问我要不要学时，我毫不犹豫地答应了。因为我相信，我可以把这件美丽典雅的乐器学好，可以用它弹出天籁之声。
可是，说起来容易做起来难，当初，我对妈妈豪言一放：一定会学好古筝的！可是当我真的上手弹时，却发现古筝并非我想象的那么好学。刚刚一起步，我就遇到了困难。老师先让我练了基本指法，食指，中指，拇指，无名指来回拨弦，然后逐渐加快速度。看着老师弹得宛若行云流水，可是当我弹时，我的手却象不是我自己的一样，僵直得毫无美感之言。弹出来的声音也是断断续续的，这哪是什么天籁之音啊，简直就是噪音嘛。我弹的连我自己都听不下去了，于是声音越来越小，越来越小，直到最后都快没有声音了。老师说：“怎么不弹了？”“太难听了……”我红着脸，小声回答。老师笑了笑：“刚刚接触，总要有个过程，你刚才弹的就很好了。不要放弃，坚持练，熟能生巧嘛！”听了老师的话，有了老师的鼓励，我又一次抬手上抚了琴弦……老师说的没错，熟能生巧，我在坚持不懈得练习了好一阵子之后，终于达到了自己想要的结果。虽离老师的“行云流水”还差一节，但也算上是””畅通无阻”了。 就这样入了门，买过了一道坎，又一道坎，我始终牢记老师的那句话：“熟能生巧”。依靠这句话，我又学会了颤音，上滑音，下滑音，琶音，花指，泛音等好多指法。因为弹得不错，老师一有什么活动，演出，也总会带上我。因为老师的信任和器重，我也愈发勤奋得练习。这一路上也不是没有困难，但坚持坚持，努力努力也就过去了，所以说，
《我的苦与乐》习作指导及例文 《我的苦与乐》习作指导及例文 学习目标： 1.能够根据主题选取典型材料，抒发真实的情感。 2.能够运用心理、动作、神态、语言等描写方法把事情写具体，适时加入恰当的环境描写。 课前准备： 1.回顾生活，查阅随记，回味自己的苦和乐。 教学流程
一、创设情境，激发表达欲望 播放歌曲《小小少年》，学生聆听后谈感受。 （设计意图：激趣导入） 二、明确目标确定重点 三、例中探究学方法（15分钟） A、读例文《我的“苦”与“乐”》，同时投影打出，同学听。 B、小组内思考交流： 1、是否根据主题选取典型材料，抒发真实的情感。
2、是否运用多种描写方法把事情写具体，有无恰当的环境描写。 （设计意图：例规法，让学生自己从例子中学方法） C、汇报成果点拨提升 1.围绕主题选取典型材料，抒发真情实感 2.恰当运用多种描写手法，写具体。 三、创设情境，实践悟理。（14分钟） 生活就像万花筒，有苦也有乐。烦恼来了，苦不堪言，苦尽甘来，乐不可支。同学们的生活丰富多彩，吃过苦，享过乐，小组内互相倾诉、互相分享吧。
1.走进成长中的苦恼，互相支招，上开心扉，分享快乐。（设计意图：解读式听，同学互进） 给支架： 我的苦恼是。 我有相同经历。后来我感受到了快乐，因为。 A、组内交流成长中的苦恼，并互相支招，分享快乐。 B、全班交流。 2.构思列提纲
（设计意图：激趣，引起学生共鸣，学生类似经历感受不吐不快。以便内容和形式融为一体，让美文呼之欲出。） 四、我手写我心，写出自己独特的“苦和乐”（10分钟，时间不够课下完成或下节课）“我的苦与乐”习作课学案 学习目标： 1.能够根据主题选取典型材料，抒发真实的情感。
描写古筝的高中作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 在我们紧张的学习生活之余，还有很我令我们开心的事，如：玩游戏、绘画、唱歌、跳舞等等，但我最喜欢的是弹古筝。说起古筝，它是我们中华民族历史悠久的古典民族乐器，又名“秦筝“。据说自秦、汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地，逐渐形成了各具浓郁地方特色的流派。古筝的全国统一规格：1。63米，21弦。其常用演奏手法采用右手大、食、中三指拨弦，弹出旋律、掌握节奏，用左手在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以润色旋律。筝的指法颇多，右手有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮等，左手有按、滑、揉、颤等。刚开始学习古筝是一件非常无聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重复
那些已经很熟悉的音符，手指上常常会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了，心里不禁想退缩，每当这时妈妈就会和我说：“没有付出就不会有回报，只要自己努力就会有好的收获。”看着妈妈鼓励的眼神，我就暗下决心，一定要有耐心坚持下去，坚持就是胜利！我给自己规定：每天写完作业都要练习一个小时，经过一段时间的坚持，正如妈妈所说的付出就会有回报，我古筝水平已经达到七级，听着自己能弹奏出那么优美，那么动听的曲调，再看看别的小朋友们向我投来羡慕的目光时，我表面上不禁会有一点点骄傲，但心里却想：都是妈妈当初的鼓励，若不是坚持也不会这样的收获，看来从小养成一种耐心坚持的习惯对自己是会有很大帮助的呀。每当我弹起古筝时，都会有不同的感受，那《高山流水》让你感觉你就置身大自然之中，能听到鸟语花香和潺潺的流水声；那《丰收锣鼓》里透着庄稼人们粮食满仓的喜悦心情；那《渔舟唱晚》奏出了夜的宁
关于古筝的作文五篇 篇一：古筝课 星期六的中午，我急急忙忙吃完中午饭，就去上古筝课，一路上堵车很厉害，我总是担心会不会迟到，因为今天是这学期的第一节课，还好总算没有迟到准时到了老师家。 今天老师教了我新指法“左手跟弦”，老师说：“左手跟弦非常重要，如果学不好跟弦，就学不好按弦，学不好按弦，那么古筝就弹不好了。”所以我要好好练习，一定要弹好。 篇二：弹古筝 好久没弹古筝了，放暑假了，我终于可以弹个痛快了！我站在古筝面前，带好“指甲”，开始弹琴了！我先弹《紫竹调》，怎么也弹不好，有的地方也不熟练。 我练了好几遍，总算弹好了。再弹《旱天雷》，我弹的还可以，虽然我弹得好，但是我还是多练了练。最后弹《嘎达梅林》，那个曲子真好听！我一次就弹好了。我这个暑假要多找时间练练这些好听的曲子。 篇三：有趣的古筝 星期六，妈妈给我送到哆来咪琴行去学古筝。老师教我上滑音和下滑音，这两个弹发不同，上滑音先弹再按，而下滑音是先按再弹。我学着老师的样子弹，弹着弹着，老师看见了夸我。 我的心里很高兴，又过了十分钟下课了，我等好长时间妈妈还没来接我。老师让我先弹一下古筝。我答应了老师，我刚刚戴上了指甲，妈妈就来了。 篇四：买古筝 今天下午我写完作业后，爸爸、妈妈带我去西木头市买古筝。我们来到买古筝的地方，老教授很热情地给我们介绍了几台古筝，我一眼就看上一台古筝，特别漂亮，上面有花、蝴蝶和小草。 而且，老教授还说了这台琴的质量、做工和音质都很好，我也非常喜欢这台古筝。于是，爸爸、妈妈就给我买了这台古筝。我非常高兴，感谢爸爸、妈妈，我以后一定认真练习古筝。 篇五：我爱上古筝课了 妈妈给我报了古筝班，刚开始学时，我有点不适应，急得老师老是忍不住想发脾气，我都有点怕上古筝课了。 暑假前，小天鹅给古筝班换了新的老师。新老师和我一个姓，长得又漂亮，说话又和气，她老是鼓励我，让我觉得自己不笨了。 现在，我已经会弹十二首曲子了。昨天，我学了《西蒙舞曲》，老师只交了三遍，我就会了，老师夸我真棒。 我爱上古筝课了。王老师，我爱你！
《我的苦与乐作文》 我的苦与乐作文（一）： 我的苦与乐 在人生路上，有许多的甜苦与喜忧。生活让人捉摸不透，不知迎面而来的会是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悦，还是忧虑人生的路是坎坷的，崎岖不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。 父母对我的期望个性大。从小就培养我的特长，给我报了许多辅导班和特长班。我从小理解了魔鬼训练练习册堆的快赶上了珠穆朗玛峰。其他同学在周末都能够放松，休息，玩耍，而我呢?却背上小书包去上课。从小到大我的生活早已成了一条生物链，上课！上课！除了上课还是上课，就没别的了！但是苦与乐是并存的，苦是乐的根源，乐是苦的归宿，俗话说先苦后甜么！ 我的生活多姿多彩，甜苦与喜忧不仅仅在学习中发生，在生活中也是处处可见的。 有一天中午，我妈妈不在家，我便自我担当了小厨师。我平常不怎样做饭，做起饭来当然也是丈二和尚摸不到头脑。只能手忙脚乱的把菜都切完。太好了！就差最后一步了炒菜。初次炒菜的我什么也不懂，还被烫伤了手，但是我总算做出了一盘菜。尝着自我做的菜，心里甜甜的。 生活就如同一杯绿茶，在快乐中掺带着一丝辛酸，在苦涩中夹杂着一缕甘甜。 我的苦与乐作文（二）： 我的苦与乐 人生滋味尝不尽，酸甜苦辣样样全。苦与乐更是伴我不断成长。 记得那是一个骄阳似火的夏天，我们正在树荫下等待体育老师上课。丁零零，丁零零上课铃打响了。随之，体育老师也向我们走来，说：这天测试800米跑，请大家做好准备运动。可这天太热了，我们会对，这天不适合跑长跑！同学们七嘴八舌地议论起来。这时，老师变的严肃起来，生气地说：没什么但是的，务必跑，别废话！同学们都被镇住了，连大气都不敢喘。只得乖乖的按老师要求做。同学们都一个个上了跑道800米呀！那但是操场的4圈呀！路上，不少人都因为天气热再加上体力不支而叉着腰走了起来。甚至，还有人坐在了学校的长椅上。此时的我已经是口干舌燥，再掐指一算，啊！已经跑了2圈了，心想：在坚持一下吧！没多少圈了，立刻就要到达胜利的彼岸了，我必须会成功的！想到这，我使出了浑身解术，最后到达了终点。而其他人也相继到达了终点，只但是他们是走到终点的。而我只有躺在草地上喘气的力气了。
第一次参加古筝比赛作文 篇一：第一次参加古筝比赛 著名笑星赵本山有一句经典的台词：“我叫不紧张。”每当听到这句话，我 就想起我第一次参加古筝比赛时的紧张情形。 那次比赛， 是我在寒假里到日照参加的。 参赛选手都是来自全日照市的各路 高手。虽然为了这次比赛，我做好了十足的准备，但是我的心里还是怦怦直跳， 好像怀里抱着一只活蹦乱跳的小兔子。来到比赛场地，心跳得更加厉害了。站在 后台上，一直希望快点上台，争取早点结束这场噩梦。 “36 号，姚欣玥将为我们带来一曲《幸福渠水到俺村》。掌声欢迎——” 主持人宣布我上场了，我的心又剧烈地跳动起来。 我轻轻地走上舞台，鞠了一躬。看到评委鼓励的眼神，我又有了自信。我在 古筝前坐下，眼睛望着那最熟悉的琴弦，心里却觉得那么的不自然，太紧张了！ 我用力地吸了口气，左手在筝码的左边按着，右手在筝码的右边弹着，弹出的乐 声时而气势磅礴，时而热烈欢腾，回荡在演播大厅中，我也渐入佳境了。弹着弹 着，我仿佛看到清凉的渠水在眼前哗哗流淌，流到田间地头，流到农民们的心坎 里。 慢慢的， 我自己已完全沉浸在这幸福的画卷里， 先前的紧张已荡然无存了…… 一曲终了，我长长地又呼了口气。下了台，老师高兴地对我说：“欣玥，弹 得不错呦，下次要弹得更好哦！”我高兴地点了点头。 几天后，我捧着印着红字的金黄证书，看着里面的字：“姚欣玥选手在举行 的‘和乐翔声’首届国际古筝邀请赛鲁东赛区选拔赛中表现突出， 成绩优异， 荣 获少年组二等奖。特发此证，以资鼓励！”心里特别高兴！ 从此以后，我参加过很多比赛，取得过更好的成绩，但我不会再紧张了，因 为我已经很自信了。 篇二：第一次参加古筝比赛 星期五早晨，我四点就起了床。这是因为我要去参加古筝比赛，第一次参加 这样重大的比赛，免不得有点小激动。 5 点来到古筝班，读了 20 分钟的书，老师终于来了，车也来了，上了车， 真凉快啊！大巴车上有空调，也不热了，因前两天泄洪，多个地方还有水，所以 又绕了几圈， 接了北站的学生， 正式出发， 跑跑停停， 9 点多才到达郑州高新区。 我们排着队上了三楼，先把衣服换上，这次的衣服是一身古典装；雪白的长 袖上印着几朵淡淡的花，下身的裙子也很合体，看起来很有几番风味。我们都排 队等着化妆，有化妆的，有梳头的，有戴指甲的，小屋里忽然热闹起来……
学古筝的心得 我非常庆幸我进了特色班，让我在这几年中接触到一种新的乐器——古筝。 古筝像美女，它悠扬婉转的声音如同天籁，无可媲美，被誉为东方钢琴。 如今，它已经成为了我的生活中不可缺少的一部分，而在学习它的过程中，我品尝到了酸甜苦辣，但也体会到了什么叫坚持不懈……起初，我在电视里已经对古筝有过或多或少的了解，当妈妈真正带我去到琴行里亲眼欣赏古筝美丽的外形时，我便暗暗下定决心，我一定要学好古筝。 所以当我在刚入初中时，我就毫不犹豫地选了古筝来学习。 开始上第一节课了，老师先为我们示范了一曲，当古筝的的声音响起的那一刹那，我的心中又加深了对古筝的好感，也让我感到无比的兴奋。 接着，老师开始教我们指法等些基础知识，我认真地在听讲着，仔细观察老师的一举一动，看看她是怎么用那些指法弹出那般美妙的音符的。 我小心翼翼地戴上指甲，伸出手指，看了一遍又一遍却似怎么也看不够一样，我实在太激动了，我即将要步入学习古筝的生涯了！同我一起学习古筝的人里边，有一个底子特别好，已经把古筝考到九级了。
我认为她很厉害，但是我也不能气馁啊，因为我明白，总有一天，我也终究会像她一样，也会把古筝学得非常出色，我有信心，有恒心，更有决心。 一堂一堂课渐渐过去，我从一个古筝菜鸟蜕变成了能流利地弹上几曲的人了。 虽然中间的过程经历了许多挫折与艰辛，也被老师训斥过，不过我都能一一挺过来，只是因为我热爱古筝，我不想半途而废。 我只是这么告诉自己：失败也是我需要的，它和成功一样对我有巨大的价值和影响。 辛苦的练习让我有了收获，收获的喜悦更是给我带来学习的动力。 我现在对古筝简直是一往情深，它让我陶醉，让我在勤学苦练中享受到成功的快乐！蒋佳滢
魏书生老师说过：“苦中有乐，苦中求乐。”学习中有苦也有乐，先苦后甜，乐总在苦后。 说起学习中的苦，大家首先想到的就是堆积如山的作业，一张张薄薄的纸，如同一个个恶魔，吞噬着学生的睡眠时间，为同学们涂上黑眼圈，令同学们不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作业，也总有完成的时候。（不完成也不行呀），当一摞摞的作业终于被完成的时候，会感到一种快乐，一种终于可以“五体投床”的轻松，甚至幸福。这当然是乐。有时作业并不多，可总有那一两道难题，如同拦路虎，令作业完成的时间推迟了，有题不会写确实是一种痛苦，心里想着快写，手却不知如何操纵笔杆，脑子飞快地转，却想不起来，心情烦躁的像有一万只蚂蚁在心脏里爬来爬去，但是换一个角度或换条思路，一切便豁然开朗，有种“车道山前必有路，柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以光速消失，取而代之的是一种快乐，似有蜂蜜流进心里，一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾，啊！我真是厉害，这么难的题我也做了出来。这不是快乐，是什么？ 学习第二大苦，就是压力。压力大多来自父母和老师，在考试时它就会逞强施威，它令学生惶惶不可终日，一听要考试如临大敌，整天想着“要是考不好该怎么办”，结果成绩下来自然不理想，不过有时候，有压力也是好事，没有压力就没有动力，有些学生正是因为有了压力才取得了好成绩，但是压力不能太大，适当的压力对学习有好处。学生经常会遭遇考试失利，所有学生都知道那种感觉，担心父母批评，同学嘲笑，后悔没有认真复习或者考试时不细心，羞愧难当，更何况还有考试排名制度在腐蚀学生的自尊心，凡事有好的一面，也有坏的一面，现在你厌恶这张成绩不理想的试卷，将来说不定你要感谢它呢，这样一张试卷既可以让你极度郁闷，又可以展现出你这段时间在学习上的漏洞，只要查漏补缺，东山再起还是可能的，当你再次取得好成绩时，也获得了快乐！ 没有刺骨寒冬，就没有梅花尽情绽放，没有千锤百炼，就没有宝剑削铁如泥，没有“三更灯火五更鸡”的苦读，就没有“会当凌绝顶，一览众山小”的快乐，有苦才有甜，甜中也有苦，苦乐相伴，才酿出酸甜苦辣的学习生涯。
古筝高中作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 我弹古筝已经快有一年的时间了。我的梦想是能成为一个出色的古筝演奏家。我学电子琴的时候，觉得太枯燥就半途而废了。可是，不知道为什么在我学古筝时并没有半途而废，而是继续学了下去。可能是因为我对古筝有兴趣吧？古筝是一个很古老的乐器了，韩国叫伽耶琴，越南叫十六玄琴，最晚也在200秦朝以前。在战国时期已经广为流传。古筝有24根琴弦，其中有4根是绿色的，现在我就简单的介绍一下：古筝又名“秦筝”。弦乐器，木制长形。唐宋时有弦十三根，后增至十六根，十八弦，二十一弦，二十五弦等，目前最常用的规格为21弦，通常古筝的型号前用S163-21，S 代表S形岳山，是筝父徐振高发明，163代表古筝长度是163厘米，21代表古筝
弦数21根。自秦、汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地，逐渐形成了各具浓郁地方特色的流派。山东筝、河南筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、福建筝、内蒙筝、朝鲜族的伽揶琴和被称为真秦之声的陕西筝九个流派。第一首，《渔舟唱晚》是传统的古筝独奏名曲。第二首《出水莲》为广东潮州客家筝曲。第三首，现在我正在学习的《高山流水》为我国十大古曲之一，浙江筝派的代表作。第四首《林冲夜奔》。第五首《侗族舞曲》表现了侗寨风情，抒发了侗家儿女热爱美好生活的欢乐情绪。第六首《汉宫秋月》也是我国十大古曲之一。第七首《寒鸦戏水》是“客家筝曲”中名作。第八首《东海渔歌》是张燕创作于七十年代的作品。第九首《香山射鼓》第十首《战台风》，这些都是我们的古筝代表。尤其推荐《香山射鼓》，那种寺院的钟声听起来十分悠扬，让人心旷神怡。中国的古筝历史悠久，我们要好好学习，为祖国做出一些贡献。在我很小的时候，听到
第一次古筝比赛作文 本文是关于第一次的话题作文，仅供大家参考！ 我永远也不会忘记曾经第一次参加的古筝比赛，因为那天实在是太刺激了。下面是小编整理的第一次古筝比赛作文，希望对各位小读者能有帮助。第一次古筝比赛作文(一) 这个星期天，要到徐州参加古筝比赛，我很紧张，也很兴奋。 日子一天天过去，眼看马上就到了比赛日期，我也非常辛苦，每天必须练习两三个小时。 又过了三天，终于“熬”到了星期天，我坐火车到了比赛地点：徐州市第二职业高中。 我们先到左边的教室去报名，我们排成队，每轮一个，就把参赛队员的名字记在一张统一的表格上。报好名之后，接着到最右边的教室参加初赛。在去教室的途中，我很紧张，很紧张，感觉到好像要打一仗似的。 到我弹了，我走到古筝旁边，简略地介绍着我自己和将要弹奏的曲子，然后便弹奏起来。弹得时候，我的心“砰砰”直跳，手指也总是不断地发抖…… 过了一会，评委老师宣布了进入复赛的同学的名字，我进入了复赛!我跟随一个大姐姐进入了一个更大更好的参赛教室，这回我是第一个参赛选手，我不再像初赛时那么紧张，但是我这次弹得不是很理想!我很沮丧，生自己的气，很想再重新弹一次，不过那不可能，参
赛规则不允许，在爸爸、妈妈的不断开导下，我的心情好多了。 这就是我的第一次古筝比赛，通过比赛，提高了我的古筝技能，还增加了我的勇气! 第一次古筝比赛作文(二) 5月2日我去常瑞宾馆参加了“常州市第一届古筝比赛”。这是我第一次参加这么重要的比赛，心里既高兴又紧张。 那天，我早早地来到比赛现场领取号牌，我拿到的是85号。到了比赛场地，我看到第一排坐满了评委老师，还有好多小朋友和家长，我的心又狂跳起来。这时妈妈安慰我：“不要紧张，就像平时在家里练习时一样弹，好好表现吧!”终于轮到我上场了。我一开始还是很紧张，手心直冒汗。等到坐到椅子上，我反而不紧张了。我认真地把曲子弹完，，觉得还不错，然后走下台。 通过这次比赛，我明白了：只要平时好好练习，等到比赛就不用害怕了! 第一次古筝比赛作文(三) 五用份，古筝肖老师告诉我六一要去哈尔滨参加“梦想中国”全国艺术人才成果比赛，古筝比赛，要我们好好练琴，5月29日走，到哈军工院嘉诚旅店。我听了这件事非常兴奋，我马上练琴，我每天回到家写完作业就认认真真练琴，我每天都练很久，我参赛的曲子是《春苗》，我琴练的非常投入，有一次我正在专心的弹琴，妈妈说：“吃饭了”，我还在练，一点都没听见。妈妈说我真的做到专心致志了。
学古筝800字作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 学古筝800字作文篇1 酸酸甜甜学古筝 再过几天，我就要去参加区里的“少儿艺术节”了，回想学古筝的这三年，真是酸甜苦辣说不完。 三年前，我还不知道古筝是什么呢。一次偶然的机会，妈妈带我到琴行玩。我看见几个大姐姐手上套着一种稀奇古怪的指甲，坐在圆凳上，用手拨动着很长的琴弦，发出“铮铮”的声音，好像珍珠落到了玉盘上，可好听了!妈妈告诉我那是古筝，哇!古筝太神奇了，我当时就让妈妈给我报了名。 刚开始学古筝，我觉得很新奇很有趣，什么上滑音啊，花指啊，摇指啊，琶音啊，和弦啊......太好玩了!每当我碰到琴弦，就感觉很兴奋。转眼间，我已经学到了四级的《渔舟唱晚》，这是我第一次考级要考的曲目，我作了认真的准备，但考级还是很不顺利。那天下着雨，台下坐着许多观众和五位评委。看到这场面，我非常紧张，心里像是有七八只小兔在跳。到了台上，我更是慌乱，还没弹呢，就不断喘气。结果第一个音就弹错，下面的观众纷纷议论，我差点没哭出来。接下去，更是不顺利，我始终找不到那种感觉，滑音按不准，小快板速度跟不上，弹了一半，我头上那豆大的汗珠不断地往下流，可我还是坚持了下去。成绩一下来，我很失落，只考了个“良好”，可我并不灰心，我还要继续努力! 学古筝的道路不好走，我一路磕磕碰碰。当我学到六级的时候，有段时间感到很厌烦，只要一听到练古筝，我的头就要爆炸了。妈妈也很无奈，只好耐心劝我，陪我一起看古筝教学录像，听我练古筝......我被妈妈的精神所感动，慢慢地，我又找到了学琴的感觉。再次碰到琴弦，又沉浸在美妙的音乐世界里了，有时一练就一小时。当我感到厌烦时，我就会对自己说：“一定要坚持下去!”我每天都会刻苦地练习，果然功夫不负有心人，我第二次考级考了个“优秀”! “一份耕耘，一份收获”。我要调整好心态，认真准备，刻苦练习，不辜负丁老师的期望，争取在艺术节上获得好成绩! 学古筝800字作文篇2 我学古筝
古筝考级优秀作文 古筝考级优秀作文 古筝考级优秀作文1 “你怎么又看电视了？不是叫你去练琴吗？去，快去，再过两天就要考级了，还看电视……”你们瞧，我妈妈又叫我去练琴了。哎，就是因为要古筝考级，我连看电视的权利都被妈妈无情的剥削掉了。母命难违啊！我只好颓丧的低着头，一步一步向我的'卧室走去。不情愿的坐在古筝前，开始弹奏。想不到妈妈竟然搬了一个椅子坐在我身边。这时妈妈又开始唠叨了：“身体坐直了，快，快弹。你看你们现在多幸福，我们小时候哪有这条件。我们小时侯父母都忙，哪里还有时间管我们……”我心想，就这还幸福啊！阿拉快来救我啊！ 下午当我准备去上古筝课时，妈妈对我说：“你等我一下，我陪你去。”我不禁的叫了下：“啊？”妈妈说：“啊，什么啊？我这是对你负责。马上就考级了再不管的你严点，怎么行？”还是古筝老师好，看到她那和蔼的面容，我仿佛一下子把所有的烦恼都抛到了脑后。不一会儿，古筝课就结束了。真不想离开啊，一回到家妈妈肯定又唠叨。 当我再次坐在古筝前弹奏时，我仿佛沉浸在了柔美的音乐声中，仿佛看到了古人在这美妙的音乐声中跳起那曼妙的舞姿……这真是一种享受啊！我也开始学着理解父母，体谅父母。知道父母这样做是为了我好，想让我长大后成为有用之人。 光阴似箭，日月如梭。短短的几天时间已经悄然离去，迎接我的
将是新的挑战——考级。去了以后那里的人好多啊！我的心里想揣了一窝兔子，碰碰的跳个不停，忐忑不安。轮到我了，妈妈对我说：“别紧张，就像你平时练习一样，妈妈相信你！加油！”我大步走进去，弹完曲子后，老师说：“弹的很好，通过！”我把这个好消息告诉了妈妈，我开心的搂住妈妈。妈妈的脸上也露出的会心的微笑。 古筝考级优秀作文2 20xx年7月26日，我去济宁古筝考级。 在候场区等待时，同学们一个个紧张地不得了：有的皱着眉头咬着嘴唇背谱子；有的大口喘着气；有的不停地走来走去……我呢，有一点点紧张。这可是十级呀！万一考不好······为了免除那一点紧张，让自己有信心，我和好朋友王欣媛玩了起来。不一会儿，我便完全放松了。 到我了！我深吸一口气，躹躬，坐下开始弹奏。我弹奏的曲子是《草原英雄小姐妹》，心中想着谱子所形容的场景，仿佛看见美丽的大草原上可爱的小姐妹在快乐的载歌载舞，又仿佛看到了英勇的小姐妹为了保护羊群跟暴风雪斗争的激烈场面，就这样我完全沉浸在曲子带给我的感受中，十分顺利地考完了。监考老师对我说，我的表演力、演奏力度、节奏都不错，只是有点儿小杂音。我上前接过成绩单，走出考场，呼了一口气，一看，高兴得差点没跳起来！我竟然考了古筝最高级别优秀！古筝老师看了高兴的说：“太棒了！”我也开心得不得了！ 我觉得，这样棒的成绩离不开我的妈妈、姥姥、老师和小朋友们。